RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)
Satuan Pendidikan

: SMP Negeri 2 Pekuncen

Kelas/Semester

: VII/I

Mata Pelajaran

: Matematika

Topik

: Bilangan Bulat dan Pecahan

Waktu

: 2 40

Menit

A. Standar Kompetensi
1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
1.1.1. Menghitung akar dan pangkat bilangan bulat
1.1.2. Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui proses ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas pada pembelajaran
bilangan bulat dan pecahan diharapkan siswa dapat :
1. Menghitung akar dan pangkat bilangan bulat.
2. Menghitung akar kuadrat bilangan bulat dan akar pangkat tiga bilangan bulat.

D. Materi Pembelajaran
1. Perpangkatan Bilangan Bulat
a. Pengertian Pangkat Bilangan Bulat
Bilangan berpangkat adalah suatu bilangan yang dikalikan dengan
bilangan itu sendiri secara berulang.
n

Bentuk umum bilangan berpangkat : a =a a a a

n faktor
1

b. Sifat-sifat Perpangkatan Bilangan Bulat

Adapun sifat-sifat perpangkatan bilangan bulat adalah sebagai berikut :
m
n
m+ n
1) a a =a
m

mn

2)

a :a =a

3)

( a n) =a n m

4)

( a b )n=a n bn

c. Perpangkatan pada Bilangan Negatif

1) Jika bilangan pangkatnya adalah ganjil, hasil pemangkatan bilangan
itu bernilai negatif.
3
Contoh : (3 ) =27
2) Jika bilangan pangkatnya adalah genap, hasil pemangkatan bilangan
itu bernilai positif.
2
Contoh : (3 ) =9
2. Kuadrat dan Akar Kuadrat Bilangan Bulat
a. Kuadrat Bilangan Bulat
Kuadrat bilangan bulat adalah bilangan yang dihasilkan oleh perkalian
suatu bilangan bulat dengan dirinya sendiri. Bentuk umum kuadrat
2
bilangan bulat: a =a a .

b. Akar Kuadrat Bilangan Bulat

2
telah diketahui bahwa 5 =25 , artinya bilangan
5

dipangkatkan

atau

diperoleh dari

dikuadratkan. Pertanyaannya adalah

bagaimana cara menentukan bilangan

dari 25. Caranya adalah

dengan melakukan operasi akar kuadrat dari

dengan

25

25

yang dituliskan

25 (dibaca akar kuadrat dari 25 atau akar pangkat dua dari

25 ). Penulisan 2 cukup ditulis dengan lambang

sqrt <?> .

Contoh:
4 2=16 16=4
62=36 36=6
72=49 49=7
2

9 =81 81=9
Dari contoh-contoh diatas dapat disimpulkan bahwa operasi akar kuadrat
merupakan kebalikan dari operasi kuadrat.
c. Menentukan Akar Kuadrat Suatu Bilangan
Untuk menentukan nilai kuadrat suatu bilangan bulat dapat dilakukan
dengan beberapa cara, yaitu cara menghitung langsung menggunakan
kalkulator, table akar kuadrat, dan penaksiran.
1) Menghitung Langsung
Contoh:
a) 256 (dengan menarik akarnya)
2

Jadi,

256
128
2
64
2
32
2
16
2
8
2
4
2
2

256= 2 2 2 2 2 2 2 2 2
28

( 24 )
4

2 =16
3. Pangkat Tiga dan Akar Pangkat Tiga Suatu Bilangan Bulat
a. Pangkat Tiga
Pangkat tiga suatu bilangan bulat adalah suatu bilangan yang diperoleh
dari hasil perkalian bilangan bulat tersebut dengan dirinya sendiri
sebanyak tiga kali.

3 a=b a=b 3 untuk a dan b bilangan bulat

b. Akar Pangkat Tiga Suatu Bilangan Bulat
Perhatikan bilangan pangkat tiga berikut ini:
Bilangan Pangkat Tiga
03=0

Akar Pangkat Tiga

3 0=0

13=1

3 1=1

23=8

3 8=2

33=27

3 27=3

4 3=64

3 64=4

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa akar pangkat tiga dari suatu
bilangan bulat merupakan kebalikan dari perpangkatan tiga dari bilangan
bulat tersebut.
c. Menentukan Akar Pangkat Tiga dari Suatu Bilangan Bulat
Untuk menentukan hasil akar pangkat tiga dari suatu bilangan bulat dapat
dikerjakan dengan menghitung langsung atau menggunakan kalkulator.
1) Dengan Cara Menghitung
Perhatikan satuan hasil perpangkatan 3 dari bilangan 0 sampai
9 di bawah ini:
3
0 =0 satuannya 0
3
1 =1 satuannya 1
3

2 =8

satuannya 8

33=27

satuannya 7

4 3=64

satuannya 4

53=125

satuannya 5

63=216 satuannya 6
73=343

satuannya 3

83=512 satuannya 2
93=729 satuannya 9
Contoh:
3 1728=
Satuan dari bilangan 1728 adalah 8.
8

adalah satuan dari

23 , maka satuan dari

3 1728 adalah

2 . Untuk mengetahui puluhannya, perhatikanlah bilangan setelah

3 angka dari belakang yaitu

1 , kemudian carilah bilangan yang

jika dipangkatkan dengan tiga hasilnya

dan bilangan itu adalah

1 , karena 13=1 .
Jadi, puluhan dari

3 1728 adalah 1 . Jadi, 3 1728=12 .

E. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran
: Model Direct Instruction
Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media
: Lembar kerja kelompok
Alat/Bahan
: Spidol dan papan tulis
SumberBelajar
: - Buku Materi kelas VII
- Catatan Perkuliahan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa (meminta
seorang siswa untuk memimpin doa).
2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Guru memberi motivasi.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

Pendahuluan

ingin dicapai.
5. Memberikan apersepsi (menanyakan kembali
tentang materi bilangan bulat dan pecahan yang

Alokasi
Waktu
1 menit
1 menit
2 menit
2 menit
3 menit
5 menit

sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya).

6. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
secara heterogen.
1. Dengan ceramah guru menyampaikan materi
tentang Bilangan Bulat dan Pecahan berikut cara
penyelesaiannya (eksplorasi).
2. Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya jika
ada yang masih belum jelas (konfirmasi).
3. Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan soalsoal yang ada di LKK (Lembar Kerja Kelompok)

Inti

mengenai Bilangan Bulat dan Pecahan dengan

15 menit

3 menit

20 menit

berdiskusi bersama kelompoknya (elaborasi).

4. Guru meminta salah satu perwakilan kelompok
untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya
didepan kelas dan guru memperbaiki jawaban
siswa jika ada yang masih salah (konfirmasi).
1. Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan
Penutup

hasil pembelajaran Bilangan Bulat dan Pecahan.

2. Guru mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan

20 menit

7 menit
1 menit

berdoa.
H. Penilaian
Indikator Pencapaian

Penilaian

Kompetensi

Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen

Contoh Instrumen
1. Tentukan nilai a=4 ,
b=5 , dan c=2 .
Tentukan nilai dari

1. Menghitung

2 a bc

kuadrat dan

2. Sebuah bak penampungan

pangkat tiga

air berbentuk kubus berisi

bilangan bulat.
Tes objektif

Uraian

penuh dengan air. Jika isi

singkat

3
bak tersebut 2197 d m .

Berapakah panjang rusuk

3. Menghitung
akar kuadrat dan
akar pangkat
tiga bilangan
bulat.

Mengetahui,
Guru Pamong

Sugino, S.Pd
NIP/NIK : 196701131998021002

bak itu? (bak tanpa tutup).

3
3. Nilai dari 6859
adalah...
4. Nilai dari ( 5+ 3 )

adalah...

Pekuncen, 12 Agustus 2015

Mahasiswa Praktikkan

Lisa Nurfitriani
NIM : 1201060114
7

Lampiran 1
LEMBAR KERJA KELOMPOK
Kelompok
Anggota

:
: 1. ____________________
2. ____________________

Kelas

A. Standar Kompetensi
BILANGAN
BULAT
DAN PECAHAN
1. Memahami sifat-sifat
operasi
hitung
bilangan dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
1.1.1. Menghitung akar dan pangkat bilangan bulat
1.1.2. Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui proses ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas pada pembelajaran
bilangan bulat dan pecahan diharapkan siswa dapat :
8
1. Menghitung akar dan pangkat bilangan bulat.
2. Menghitung akar kuadrat bilangan bulat dan akar pangkat tiga bilangan bulat.

1. Diskusikan dan selesaikan permasalahan berikut ini bersama anggota

kelompokmu.
2. Tulislah hasil jawaban pada lembar jawaban yang tersedia.
3. Tulislah rincian tiap-tiap langkah dalam menyelesaikan permasalahan mulai
dari apa yang diketahui, apa yang ditanya hingga menemukan hasilnya.

2
1. Hasil operasi dari (9 )

Jawab :

3
2
2. Hasil dari 32 ( 2 ) 2 ( 3 ) =...

Jawab :

3. Bentuk sederhana dari ( 49 ) =...

Jawab :

Jawab :

2
4. Hasil dari 125: 5 ( 62 ) =...

10

5. Hitunglah hasil dari:

a.

( 64 )

b.

3 513

Jawab :

...............................................................................................................................................................

11

c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
t.
u.
v.
w.
x.
y.
z.
aa.
ab.
ac. Lampiran 2
ad. KUNCI JAWABAN PENILAIAN
ae.

1.

a=4 , b=5 , dan c=2

af.

2 a3bc=2 (4 )35 (2 )
ag.

2 (64 ) +10

ah.

12+10

ai.

118

2. Diketahui bak penampungan air berbentuk kubus

aj. Volume Kubus=s s s
ak.

2197=s 3

al.

3.

am.

s= 3 2197

an.

s=13

3 6859=3 (19 ) (19 )(19 )

ao.

4.

s3

19

( 5+ 3 ) =( 5+ 3 ) ( 5+ 3 )
ap.

( 5 5 ) + ( 5 3 ) + ( 5 3 ) + ( 3 3 )

aq.

5+ ( 5 3 ) + ( 5 3 ) +3

ar.

8+2 ( 5 3 )

as.

8+2 15