Rpp-Silabus SKI

MTsS.
Al-Furqon Cileungsi
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam (
SKI )
Satuan Pendidikan
: Madrasah
MTs
Kelas/Semester
: VII/1
Tsanawiyah /
Nama Guru
: Drs. H. M. Iswad
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
NIP/NIK
: 18069063
(KTSP)
Sekolah
: MTs. Al-Furqon Cileungsi
Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/
MTsS. Al-Furqon Cileungsi
Nama sekolah
Mata Pelajaran
: SKI
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah kebudayaan Islam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan Sejarah

pengertian
kebudayaan
kebudayaan Islam
Islam
1.2. Menjelaskan
tujuan dan
man-faat
mempelajari
sejarah
kebuda-yaan
Islam
Tujuan dan
manfaat
mempelajari
sejarah
kebudayaan
Islam
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
Religius
Percaya diri
Membaca
pengertian sejarah
Jujur
Berorientasi
kebudayaan Islam
tugas dan hasil
Mandiri
menurut bahasa
Demokratis
dan Istilah
Komunikatif
Tanggung
jawab
Religius
Percaya diri
Tanya jawab tentang
tujuan dan manfaat
Jujur
Berorientasi
mempelajari
tugas dan hasil
Mandiri
sejarah
Demokratis
kebudayaan Islam
Komunikatif
Tanggung
jawab
Menyebutkan
pengertian
kebudayaan
Islam
Menunjukan
contoh
kebudayaan
Islam
Tes lisan 2 X 40
Menyebutkan
tujuan
mempelajari
sejarah
kebudayaan
Islam
Tes lisan
Menjelaskan
manfaat
mempelajari
sejarah
kebudayaan
Islam
Tes lisan
Sumber
Belajar
1. Buku SKI
Depag
2. SKI Toha
Putra
3. SKI Tiga
Serangkai
4. Sejarah
Hidup
Muhammad
SAW
5.Ensiklopedi
Islam
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.3.Mengidentifika Bentuk/wujud
si bentuk/wujud kebudayaan
kebudayaan
Islam
Islam
Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/

Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes tulis 2 X 40 1. Buku SKI

Percaya diri
Mengidentifikas Menyebutkan
Depag
i
contoh
Berorientasi
2.
SKI Toha
bentuk/wujud
bentuk/wujud
tugas dan hasil
Putra
kebudayaan
kebudayaan Islam
3.
SKI Tiga
Islam
Serangka
Penugasa
i
Berdiskusi
Membandingkan
n
4.
Sejarah
tentang
bentuk/wujud
Hidup
bentuk/wujud
kebudayaan Islam
Muhamm
kebudayaan
dan non Islam
ad SAW
Islam dan non
5. Ensiklope
Islam
di Islam

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: 2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1.Mendeskripsikan
misi Nabi
Muham-mad
SAW sebagai
rahmat bagi alam
semesta,
pembawa
kedamaian,
kesejahteraan,
dan kemajuan
masyarakat
Sejarah Nabi
Muhammad
SAW periode
Mekkah
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan
Mandiri
hasil
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Penugasan
Membuat peta
Menjelaskan
konsep tentang
misi Nabi
misi Nabi
Muhammad
Muhammad
SAW sebagai
SAW sebagai
rahmatan lil
rahmatan lil
alamin
Tes lisan
alamin
Mengidentifikasi
Learning start
cara dakwah
with question
Nabi
tentang cara
Muhammad
dakwah Nabi
SAW di
Tes lisan
Muhammad
Mekkah
SAW di
Mekkah
Mengidentifikasi
keberhasilan
Tanya jawab
dakwah Nabi
tentang
Muhammad
keberhasilan
SAW di
dakwah Nabi
Mekkah
Muhammad
SAW di
Mekkah
4 X 40
1. Buku SKI
Depag
2. SKI Toha
Putra
3. SKI Tiga
Serangkai
4. Sejarah
Hidup
Muhamma
d
SAW
5.
Ensiklope
di Islam
2.2.Mengambil
hikmah dari misi
Nabi Muhammad
SAW sebagai
rahmat bagi alam
semesta, pem-
Hikmah dari
misi Nabi
Muhammad
SAW sebagai
rahmatan lil
alamin
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan
Mandiri
hasil
Demokratis
Komunikatif
Tanya jawab
tentang
hikmah dari
misi Nabi
Muhammad
SAW sebagai
4 X 40
1. Buku
SKI
Depag
2. SKI
Toha
Putra
Menjelaskan
hikmah dari
misi Nabi
Muhammad
SAW sebagai
rahmatan lil
Tes lisan

Nilai Budaya
Materi
Kewirausahaan/
Kompetensi
Dan Karakter
Pembelajaran
Ekonomi Kreatif
Dasar
Bangsa
bawa
Tanggung
kedamaian,
jawab
kesejahteraan,
dan kemajuan
masya-rakat di
kaitkan dengan
perkemba-ngan
kondisi sekarang
Kegiatan
Pembelajaran
rahmatan lil
alamin
Learning start
with question
tentang misi
Nabi
Muhammad
SAW di
Mekkah
Berdiskusi
tentang
kemajuan
masyarakat
Islam di
Mekkah di
kaitkan dengan
perkembangan
kondisi
sekarang
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
alamin
Tes lisan
Menyebutkan
hikmah yang
dapat diambil
dari misi Nabi
Penugasan
Muhammad
SAW di
Mekkah
Menjelaskan
keterkaitan
misi dakwah
Nabi
Muhammad
saw dengan
perkembangan
dakwah
sekarang
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3. SKI
Tiga
Serang
kai
4. Sejarah
Hidup
Muham
mad
SAW
5. Ensiklo
pedi
Islam
Kompetensi
Dasar
2.3.Meneladani
perjuangan
Nabi dan para
Sahabat dalam
menghadapi
masyarakat
Mekkah
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/

Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif
Kisah
perjuangan Nabi
dan para
Sahabat dalam
menghadapi
masyarakat
Mekkah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan hasil
Menyusun
cerita singkat
dari
perjuangan
Nabi dan
para Sahabat
dalam
menghadapi
masyarakat
Mekkah
Menyusun
cerita singkat
dari
perjuangan
Nabi dan
para Sahabat
dalam
menghadapi
masyarakat
Mekkah
Berdiskusi
tentang
keterkaitan
perjuangan
Nabi dengan
para
sahabatnya
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Menjelaskan
Penugasan 6 X 40
keladanan dari
perjuangan Nabi
dalam
menghadapi
masyarakat
Penugasan
Mekkah
Menjelaskan
keladanan dari
perjuangan para
Sahabat dalam
menghadapi
Penugasan
masyarakat
Mekkah
Menjelaskan
keterkaitan
perjuangan Nabi
dengan para
sahabatnya
Sumber
Belajar
1.Buku SKI
Depag
2.SKI Toha
Putra
3.SKI Tiga
Serangkai
4.Sejarah
Hidup
Muhamma
d
SAW
5. Ensiklope
di Islam

Standar Kompetensi : 3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah
Kompetensi
Dasar
3.1. Mendeskripsi
k-an sejarah
Nabi
Muhammad
SAW dalam
membangun
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi dan
perdagangan
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Sejarah Nabi
Muhammad
SAW periode
Madinah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Mencermati cerita
sejarah Nabi
Muhammad SAW
dalam
membangun
perekonomian
masyarakat
Madinah
Membuat peta
konsep tentang
dakwah Nabi
Muhammad SAW
dalam
membangun
perekonomian
masyarakat
Madinah
Berdiskusi tentang
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad SAW
dalam
membangun
perekonomian
masyarakat
Madinah
3.2. Mengambil
Hikmah dari misi Religius
Percaya diri
Berdiskusi tentang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Tes lisan 6 X 40
Menceritakan
sejarah Nabi
Muhammad
SAW dalam
membangun
perekonomian
masyarakat
Madinah
Mengidentifikasi Penugasan
cara dakwah
Nabi
Muhammad
SAW dalam
membangun
perekonomian
masyarakat
Madinah
Penugasan
Mengidentifikasi
keberhasilan
dakwah Nabi
Muhammad
SAW dalam
membangun
perekonomian
masyarakat
Madinah
Menjelaskan
Penugasan 4 X 40
Sumber
Belajar
1 Buku SKI
Depag
2 SKI Toha
Putra
3 SKI Tiga
Serangkai
4 Sejarah
Hidup
Muhammad
SAW
5.Ensiklopedi
Islam

hikmah dari
misi Nabi
Muhammad
SAW dalam
membangun
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi dan
perdagangan
di kaitkan
dengan
perkembangan
kondisi
sekarang
3.3.Meneladani
semangat
perjuangan
Nabi dan para
Sahabat di
Madinah
Nabi Muhammad Jujur

SAW dalam
Mandiri
membangun
Demokratis
masyarakat
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kisah teladan
dari perjuangan
Nabi dan para
Sahabat di
Madinah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Berorientasi
tugas dan
hasil
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
hikmah dari misi

Nabi Muhammad
SAW dalam
membangun
masyarakat
Madinah
Mencari keterkaitan
misi dakwah Nabi
Muhammad saw
di Madinah
dengan
perkembangan
dakwah sekarang
di majalah, koran,
tv, internet, dll.
hikmah dari
misi Nabi
Muhammad
SAW dalam
membangun
masyarakat
Madinah
Menjelaskan
keterkaitan
misi dakwah
Nabi
Muhammad
saw di
Madinah
dengan
perkembanga
n dakwah
sekarang
Mengidentifikasi
keteladanan dari
perjuangan Nabi
dan para Sahabat
di Madinah
Tes tulis 4 X 40
Menjelaskan
semangat
perjuangan
Nabi di
Tes tulis
Madinah
Menjelaskan
semangat
perjuangan
para Sahabat
Penugasan
di Madinah
Menunjukkan
semangat
perjuangan
Nabi dan para
Sahabat di
Madinah
Tes tulis
1.
Buku
SKI Depag
2.
SKI
Toha Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Sejara
h Hidup
Muhamma
d
SAW
5.Ensiklope
di Islam
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP/MTs : 196407231992031004
Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Bidang Studi S K I
( Drs. H. M. Iswad )
NIP. 18069063

Mata Pelajaran
SKI )
Satuan Pendidikan
: Madrasah
MTs
Kelas/Semester
: VII/2
Tsanawiyah /
Nama Guru
: Drs. H. M. Iswad
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
NIP/NIK
: 18069063
(KTSP): MTs. Al-Furqon Cileungsi
Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SKI
: VII/ II
Standar Kompetensi : 4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaurrasyidin

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
4.1.Menceritakan
Prestasi
berbagai
Khulafaurrasyidin
prestasi yang
dicapai oleh
Khulafaurrasyid
in
4.2.Mengambil
hikmah dari
prestasi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Religius
Hikmah dari
Jujur
prestasi
Mandiri
Khulafaurrasyidin
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Tes tulis 4 X 40
Mencermati
Menjelaskan
cerita
berbagai prestasi
presta-si
yang dicapai
Khulafaurras
Khulafaurrasyidin
yidin
Penugasan
Mengklasifikasi
Membuat peta
prestasi
konsep
Khulafaurrasyidin
tentang
prestasi
Menjelaskan
Penugasan
Khulafaurras
prestasi
yidin
Khulafaurrasyidin
yang menonjol
Berdiskusi
tentang
pres-asi
Khulafaurras
yidin yang
menonjol
Tanya jawab
Menjelaskan hikmah
tentang
yang dapat
hikmah yang
diambil dari
Tes lisan
4 X 40
Sumber
Belajar
1 Buku SKI
Depag
2 SKI Toha
Putra
3 SKI Tiga
Serangkai
4 Sejarah
Hidup
Muhammad
SAW
5.Ensiklopedi
Islam
1.
Buku
SKI Depag
2.
SKI

Nilai Budaya
Materi
Kompetensi
Dan Karakter
Pembelajaran
Dasar
Bangsa
Khulafaurrasyid di kaitkan dengan Demokratis
in di kaitkan
perkembangan
Komunikatif
dengan
kondisi sekarang Tanggung
perkembangan
jawab
kondisi
sekarang
4.3.Meneladani
Kisah
gaya
kepemimpinan
kepemimpinan Khulafaurrasyidin
Khulafaurrasyid
in
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
hasil
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dapat
prestasi
diambil dari
Khulafaurrasyidin
prestasi
Penugasan
Khulafaurras Mengkaitkan
yidin
prestasi
Khulafaurrasyidin
dengan
Berdiskusi
perkembangan
tentang
kondisi sekarang
keterkaitan
prestasi
Khulafaurras
yidin dengan
perkembang
an kondisi
sekarang
Menyaksikan
VCD
Khalifah
Umar bin
Khattab
Menjelaskan gaya
kepemimpinan
Khulafaurrasyidin
Tes lisan
Penugasan
Mengidentifikasi
gaya
Membuat peta
kepemimpinan
konsep gaya
Khulafaurrasyidin
kepemimpin
an
Mengklasifikasi gaya
Penugasan
Khulafaurras
kepemimpinan
yidin
Khulafaurrasyidin
Berdiskusi
tentang
gaya
kepemimpin
an
Sumber
Belajar
Toha Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Sejara
h Hidup
Muhamma
d SAW
5.Ensikloped
i Islam
4 X 40
1. Buku SKI
Depag
2. SKI Toha
Putra
3. SKI Tiga
Serangka
i
4. Sejarah
Hidup
Muhamm
ad SAW
5. Ensiklope
di Islam

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Kompetensi
Khulafaurras
yidin
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
: 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Umaiyah

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
5.1. Menceritakan
sejarah
berdirinya
daulah
Amawiyah
Sejarah
berdirinya
daulah
Amawiyah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Membuat
Menjelaskan
pertanyaan
proses
seputar 5 W
berdirinya
(who, when,
daulah
where, what,
Amawiyah
why dan 1H
(how) tentang
sejarah
berdirinya daulah
Amawiyah
5.2.Mendeskripsika
n
perkembangan
kebudayaan/pe
radaban Islam
pada masa
Bani Umaiyah
Perkembangan
masyarakat
Islam pada
masa Bani
Umaiyah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Membuat peta
konsep tentang
prestasi pada
masa Bani
Umaiyah
Menjelaskan
berbagai
prestasi pada
masa Bani
Umaiyah
Berdiskusi
Mengidentifikasi
tentang berbagai
berbagai
prestasi pada
prestasi pada
masa Bani
masa Bani
Umaiyah
Umaiyah
Penugasan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penugasan 4 X 40 1 Buku SKI

Depag
2 SKI Toha
Putra
3 SKI Tiga
Serangkai
4 Sejarah
Hidup
Muhammad
SAW
5.Ensiklopedi
Islam
Penugasan
Penugasan

5.3. Mengidentifika
si tokoh
ilmuwan
muslim dan
perannya
dalam
kemajuan
kebudayaan/p
eradaban
Islam pada
masa Bani
Umaiyah
Ilmuwan muslim
dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/pera
daban Islam
pada masa Bani
Umaiyah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Penugasan 4 X 40
Studi tokoh
Menyebutkan
ilmuwan muslim
tokoh ilmuwan
pada masa Bani
muslim pada
Umaiyah
masa Bani
Umaiyah
Tanya jawab peran
Tes tulis
Menjelaskan
tokoh ilmuwan
muslim dalam
peran tokoh
kemajuan
ilmuwan muslim
kebudayaan/per
dalam
adaban Islam
kemajuan
pada masa Bani
kebudayaan/per
Umaiyah
adaban Islam
pada masa
Bani Umaiyah
1.
5.4. Mengambil
ibrah dari
perkembangan
kebudayaan/peradaban
Islam pada
masa Bani
Umaiyah
untuk masa
kini dan yang
akan datang
Ibrah yang dapat

diambil dari
perkembangan
kebudayaan/pera
daban Islam
pada masa Bani
Umaiyah untuk
masa kini dan
yang akan
datang
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
4 X 40
Learning start with Menjelaskan ibrah Tes lisan
question
dari
tentang ibrah
perkembangan
dari
kebudayaan/
perkembangan
peradaban
kebudayaan/
Islam pada
peradaban
masa Bani
Penugasan
Islam pada
Umaiyah
masa Bani
Umaiyah
Menunjukkan
keterkaitan
Berdiskusi tentang
perkembangan
keterkaitan
kebudayaan/per
perkembangan
adaban Islam
kebudayaan/per
pada masa
adaban Islam
Bani Umaiyah
pada masa Bani
dengan
Umaiyah
perkembangan
dengan
masa kini dan
1.
Buku
SKI
Depag
2.
SKI
Toha
Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Sejara
h Hidup
Muhamm
ad SAW
5.Ensiklope
di Islam
Buku
SKI
Depag
2.
SKI
Toha
Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Sejara
h Hidup
Muhamm
ad SAW
5.Ensiklope
di Islam

perkembangan
masa kini dan
yang akan
datang
5.5.Meneladani
kesederhanaan
dan keshalehan
Umar bin Abdul
Aziz
Kisah
kesederhanaan
dan keshalehan
Umar bin Abdul
Aziz
Mengetahui,

NIP/MTs : 196407231992031004
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
yang akan
datang
1-2)Membuat
skenario drama
tentang
kesederhanaan
dan keshalehan
Umar bin Abdul
Aziz
Menjelaskan
kesederhanaan
Umar bin Abdul
Aziz ketika
menjadi
seorang
khalifah
Mendemontrsikan
kesederhanaan
dan keshalehan
Umar bin Abdul
Aziz
Menjelaskan
keshalehan
Umar bin Abdul
Aziz dalam
beribadah
Mengklasifikasi
bentuk
kesederhanaan
dan keshalehan
Umar bin Abdul
Aziz

NIP. 18069063
Tes unjuk
kerja
Tes unjuk
kerja
Tes unjuk
kerja
4 X 40 1.
Buku
SKI
Depag
2.
SKI
Toha
Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Sejara
h Hidup
Muhamm
ad SAW
5.
Ensiklope
di Islam

Mata Pelajaran
SKI )
Satuan Pendidikan
: Madrasah
MTs
Kelas/Semester
: VIII/1
Tsanawiyah /
Nama Guru
: Drs. H. M. Iswad
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
NIP/NIK
: 18069063
(KTSP): MTs. Al-Furqon Cileungsi
Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SKI
: VIII/ I
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Abbasiyah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.1. Menceritakan
sejarah
berdirinya
Bani
Abbasiyah
Sejarah
berdirinya
Bani
Abbasiyah
Proses
terbentuknya
sejarah Bani
Abbasiyah
Tokoh tokoh
yang
berperan
dalam
sejarah
berdirinya
Bani
Abbasiyah
Faktor
pendukung
sejarah
berdirinya
Bani
Abbasiyah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Membaca/mencerit
akan materi
sejarah
berdirinya Bani
Abbasiyah
Membaca proses
terbentuknya
sejarah Dinasti Al
Ayyubiyah
Membuat peta
konsep
mengidentifikasi
tokoh tokoh yang
berperan dalam
sejarah
berdirinya Bani
Abbasiyah
Tanya jawab
tentang faktor
pendukung
sejarah
berdirinya Bani
Abbasiyah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
TesTulis
Menjelaskan
4 X 40
sejarah
berdirinya Bani
Abbasiyah
TesTulis
Menyebutkan
proses
terbentuknya
Penugasan
sejarah Bani
Abbasiyah
Menampilkan
tokoh tokoh
yang berperan
dalam sejarah
Tes lisan
berdirinya Bani
Abbasiyah
Mengidentifikasi
faktor
pendukung
sejarah
berdirinya Bani
Abbasiyah
Sumber
Belajar
1.
2.
3.
4.
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Serangk
ai
Sejara
h Hidup
Muham
mad
SAW
Ensikl
opedi
Islam

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
1.2. Mendeskrip
Perkembangan Religius
Percaya diri
sikan
kebudayaan/ Jujur
Berorientasi
perkembanga
peradaban Mandiri
tugas dan hasil
n kebudayaan
Islam pada Demokratis
/peradaban
masa Bani
Komunikatif
Islam pada
Abbasiyah
Tanggung
masa Bani
Sebab
jawab
Abbasiyah
perkembang
an
kebudayaan/
peradaban
Islam pada
masa Bani
Abbasiyah
Lahirnya tokoh
dari perkembangan
kebudayaan/perada
ban Islam
pada masa
Bani
Abbasiyah
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
TesTulis
Membaca/
Menjelaskan
meceritakan
perkembangan
perkembangan
kebudayaan/per
kebudayaan/pera
adaban Islam
daban Islam
pada masa Bani
TesTulis
pada masa Bani
Abbasiyah
Abbasiyah
Menunjukkan
Mengidentifkasi
sebab
sebab
perkembangan
perkembangan
kebudayaan/per
kebudayaan/pera
adaban Islam
daban Islam
pada masa Bani Tes lisan
pada masa Bani
Abbasiyah
Abbasiyah
Mengidentifikasi
Learning start with
munculnya
question
tokoh dari
tentanglahirnya
perkembangan
tokoh dari
kebudayaan/per
perkembangan
adaban Islam
kebudayaan/pera
pada Bani
daban Islam
Abbasiyah
pada masa Bani
Abbasiyah
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 X 40 1. Buku SKI
Depag
2. SKI Toha
Putra
3. SKI Tiga
Serangkai
4. Sejarah
Hidup
Muhamma
d SAW
5. Ensiklope
di Islam

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.3. Mengidentifik Tokoh ilmuwan

asi tokoh
muslim masa
ilmuwan
Bani
muslim dan
Abbasiyah
perannya
Peran tokoh
dalam
ilmuwan
kemajuan dan
muslim pada
kebudayaan/p
pada masa
eradaban
Bani
Islam pada
Abbasiyah
masa Bani
Kemajuan
Abbasiyah
ilmuwan
muslim
masa Bani
Abbasiyah
Kebudayaan/pe
rada-ban
Islam pada
masa Bani
Abbasiyah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Membuat peta
konsep tokoh
tokoh ilmuwan
muslim masa
Bani Abbasiyah
Simulasi tentang
peran tokoh
ilmuwan muslim
pada pada masa
Bani Abbasiyah
Tanya jawab
tentang
kemajuan
ilmuwan muslim
masa Bani
Abbasiyah
Berdiskusi tentang
kebudayaan
/peradaban Islam
pada masa Bani
Abbasiyah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Penugasan
Mengklasifikasi
4 X 40
Tokoh ilmuwan
muslim masa
Bani Abbasiyah
Menunjukkan
Penugasan
peran tokoh
ilmuwan muslim
pada pada
masa Bani
Abbasiyah
Tes lisan
Mengklasifikasi
kemajuan
ilmuwan muslim
masa Bani
Abbasiyah
Penugasan
Mengidentifikasi
kebudayaan/per
adaban Islam
pada masa Bani
Abbasiyah
Sumber
Belajar
1.
2.
3.
4.
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Serangk
ai
Sejara
h Hidup
Muham
mad
SAW
Ensiklop
edi
Islam

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.4. Mengambil
Ibrah nilai nilai
ibrah dari
positif dan
perkembanga
negatif dari
n kebudayaan
perkembang
/peradaban
an
Islam pada
kebudayaan/
masa Bani
peradaban
Abbasiyah
Islam pada
untuk masa
masa Bani
kini dan yang
Abbasiyah
akan datang
untuk masa
kini
Ibrah nilai nilai
positif dan
negatif dari
perkembang
an
kebudayaan/
peradaban
Islam pada
masa Bani
Abbasiyah
untuk masa
yang akan
datang
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Membuat peta
Mengaitkan ibrah Penugasan 4 X 40
konsep tentang
nilai nilai positif
nilai nilai positif
dan negatif dari
dan negatif dari
perkembangan
perkembangan
kebudayaan/per
kebudayaan/pera
adaban Islam
daban Islam
pada masa
pada masa Bani
Dinasti Bani
Abbasiyah untuk
Abbasiyah
masa kini dan
untuk masa kini Tes lisan
yang akan
datang
Menunjukkan
Studi komperatif
ibrah nilai nilai
(membandingkan
positif dan
) tentang nilai
negatif dari
positif dan negatif
perkembangan
perkembangan
kebudayaan/per
kebudayaan/pera
adaban Islam
daban Islam
pada masa
pada masa Bani
Bani Abbasiyah
Abbasiyah untuk
untuk masa
masa kini dan
yang akan
yang akan
datang
datang
Sumber
Belajar
1.
Buku
SKI Depag
2.
SKI
Toha Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Sejara
h Hidup
Muhammad
SAW
5. Ensiklopedi
Islam

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
1.5. Meneladani
Meneladani
ketekunan
ketekunan
dan kegigihan
nilai nilai
perkembanga
positif
n kebudayaan
perkembang
/peradaban
an
Islam Bani
kebudayaan/
Abbasiyah
peradaban
Islam Bani
Abbasiyah
Mengubah
prilaku nilai
nilai negatif
ke positif
perkembang
an
kebudayaan/
peradaban
Islam Bani
Abbasiyah
Kegigihan
perkembang
an
kebudayaan/
peradaban
Islam Bani
Abbasiyah
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
TesTulis 2 X 40
Berdiskusi
Mengelompokkan
tentang nilai nilai
nilai nilai positif
yang bisa
yang bisa
diteladani dari
diteladani dari
ketekunan
ketekunan
perkembangan
perkem-bangan
kebudayaan/pera
kebudadaban Islam Bani
yaan/peradaban
Abbasiyah
Islam Bani
Abbasiyah
Membuat resum Mengubah prilaku
dari kegigihan
nilai-nilai negatif Penugasan
perkembangan
ke nilai-nilai
kebudayaan/pera
positif yang bisa
daban Islam Bani
diteladani dari
Abbasiyah
ketekunan
sekarang
perkem-bangan
kebudayaan-/pe
Tes unjuk
radaban Islam
Memerankan nilai
kerja
Bani Abbasiyah
nilai yang bisa
Mendemonstrasik
diteladani dari
ketekunan dan
an kegigihan
kegigihan para
para tokoh
tokoh
perkembangan
perkembangan
kebukebudayaan/pera
dayaan/peradab
daban Islam Bani
an Islam Bani
Abbasiyah dalam
Abbasiyah
kehidupan sehari
hari
Sumber
Belajar
1.
2.
3.
4.
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Serangkai
Sejara
h Hidup
Muhamma
d SAW
Ensikl
opedi
Islam
Mengetahui,

NIP/MTs : 196407231992031004

NIP. 18069063

Mata Pelajaran
SKI )
Satuan Pendidikan
: Madrasah
MTs
Kelas/Semester
: VIII/2
Tsanawiyah /
Nama Guru
: Drs. H. M. Iswad
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
NIP/NIK
: 18069063
(KTSP)
Sekolah
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SKI
: VIII/ II
Standar Kompetensi : 2. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah
Kompetensi
Dasar
2.1. Menceritakan
sejarah
berdirinya
Dinasti Al
Ayyubiyah
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Sejarah
berdirinya
Dinasti Al
Ayyubiyah
Proses
terbentukny
a sejarah
Dinasti Al
Ayyubiyah
Tokoh tokoh
yang
berperan
dalam
sejarah
berdirinya
Dinasti Al
Ayyubiyah
Faktor
pendukungs
ejarah
berdirinyaDi
nasti Al
Ayyubiyah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Membacacerita
materi sejarah
berdirinya Dinasti
Al Ayyubiyah
Membaca proses
terbentuknya
sejarah Dinasti Al
Ayyubiyah
Membuat peta
konsep
mengidentifikasi
tokoh-tokoh yang
berperan dalam
sejarah
berdirinya Dinasti
Al Ayyubiyah
Membuat peta
konsep
mengklasifikasi
faktor pendukung
sejarah berdirinya
Dinasti Al
Ayyubiyah
Kompetensi
Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu
Belajar
TesTulis
4 X 40
Menjelaskan
sejarah berdirinya
Dinasti Al
Ayyubiyah
TesTulis
Menjelaskan proses
terbentuknya
sejarah Dinasti Al
Ayyubiyah
Menampilkan tokoh Penugasan
tokoh yang
berperan dalam
sejarah berdirinya
Dinasti Al
Karya
Ayyubiyah
Mengumpulkan\
mengidentifikasi
faktor pendukung
sejarah berdirinya
Dinasti Al
Ayyubiyah
1.
2.
3.
4.
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Serangk
ai
Seja
rah
Hidup
Muham
mad
SAW
Ensi
klopedi
Islam

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
2.2. Mendeskripsik Berkembangny Religius

-an perkemba
a
Jujur
-ngan
kebudayaan/ Mandiri
kebudayaan/p
peradaban Demokratis
eradaban
Islam pada
Komunikatif
Islam pada
masa
Tanggung
masa Dinasti
Dinasti Al
jawab
Al Ayyubiyah
Ayyubiyah
Sebab-sebab
berkembang
nya
kebudayaan/
peradaban
Islam pada
masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Munculnya
tokoh akibat
dari sebab
berkembang
nya
kebudayaan/
peradaban
Islam pada
masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Menjelaskan
berkembangnya
kebudayaan/pera
daban Islam
pada masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Mengidentifkasi
sebab-sebab
berkembangnya
kebudayaan/pera
daban Islam
pada masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Learning start with
munculnya tokoh
akibat dari sebab
berkembangnya
kebudayaan/pera
daban Islam
pada masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Kompetensi
Penilaian
TesTulis
Menerangkan
berkembangnya
kebudayaan/pera
daban Islam pada
masa Dinasti Al
Ayyubiyah
Menampilkan sebab- TesTulis
sebab
berkembangnya
kebudayaan/pera
da-ban Islam
pada masa
Dinasti Al
Tes lisan
Ayyubiyah
Mengidentifikasi
munculnya tokoh
akibat dari sebab
berkembangnya
kebudayaan/pera
daban Islam pada
Dinasti Al
Ayyubiyah
Alokasi Sumber
Waktu
Belajar
4 X 40
1.
2.
3.
4.
5.
B
uku
SKI
Depag
S
KI
Toha
Putra
S
KI Tiga
Seran
gkai
S
ejarah
Hidup
Muha
mmad
SAW
E
nsiklop
edi
Islam

Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi
Pembelajaran
2.3. Mengidentifika Tokoh ilmuwan

si tokoh
muslim
ilmuwan
masa
muslim dan
Dinasti Al
perannya
Ayyubiyah
dalam
Peran tokoh
kemajuan dan
ilmuwan
kebudayaan/p
muslim pada
eradaban
pada masa
Islam pada
Dinasti Al
masa Dinasti
Ayyubiyah
Al Ayyubiyah
Kemajuan
ilmuwan
muslim
masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Kebudayaan/p
eradaban
Islam pada
masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Membuat peta
konsep tokoh
ilmuwan muslim
masa Dinasti Al
Ayyubiyah
Membuat peta
konsep peran
tokoh ilmuwan
muslim pada
pada masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Membuat portofolio
kemajuan
ilmuwan muslim
masa Dinasti Al
Ayyubiyah
Berdiskusi tentang
kebudayaan/pera
daban Islam pada
masa Dinasti Al
Ayyubiyah
Kompetensi
Mengklasifikasi
Tokoh ilmuwan
muslim masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
Menjelaskan peran
tokoh ilmuwan
muslim pada pada
masa Dinasti Al
Ayyubiyah
Menunjukkan
kemajuan
ilmuwan muslim
masa Dinasti Al
Ayyubiyah
Mencontoh
kebudayaan
/peradaban Islam
pada masa
Dinasti
AlAyyubiyah
Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu
Belajar
Penugasan 4 X 40
1.
2.
Penugasan
3.
Tes unjuk
kerja
4.
Penugasan
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Seran
gkai
Seja
rah
Hidup
Muha
mmad
SAW
Ensikl
opedi
Islam

Kompetensi
Dasar
2.4. Mengambil
ibrah dari
perkembanga
n kebudayaan
/peradaban
Islam pada
masa Dinasti
Al Ayyubiyah
untuk masa
kini dan yang
akan datang
Materi
Pembelajaran
Ibrah nilai
nilai positif
dan nigatif
dari
perkembang
an
kebudayaan/
peradaban
Islam pada
masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
untuk masa
kini
Ibrah nilai
nilai positif
dan nigatif
dari
perkembang
an
kebudayaan/
peradaban
Islam pada
masa
Dinasti Al
Ayyubiyah
untuk masa
yang akan
datang
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi
Menghubungkan
Menelaah ibrah nilai
nilai nilai positif
nilai positif dan
dan negatif dari
negatif dari
perkembangan
perkembangan
kebudayaan/pera
kebudayaan/pera
daban Islam pada
daban Islam pada
masa Dinasti Al
masa Dinasti Al
Ayyubiyah untuk
Ayyubiyah untuk
masa kini dan
masa kini
yang akan
datang
Mengklasifikasi ibrah
nilai nilai positif
Studi komperatif
dan negatif dari
tentang nilai
perkembangan
positif dan negatif
kebudayaan/pera
perkembangan
daban Islam pada
kebudayaan/pera
masa Dinasti Al
daban Islam pada
Ayyubiyah untuk
masa Dinasti Al
masa yang akan
Ayyubiyah untuk
datang
masa kini dan
yang akan
datang
Penilaian
Karya
Alokasi Sumber
Waktu
Belajar
4 X 40 1.
2.
3.
Karya
Tes lisan
4.
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Serangk
ai
Seja
rah
Hidup
Muham
mad
SAW
Ensiklop
edi Islam

Kompetensi
Dasar
2.5. Meneladani
Sikap
keperwiraan
Shalahuddin
Al Ayyubi
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Nilai nilai
positif yang
bisa
diteladani
dari sikap
keperwiraan
Shalahuddin
Al Ayyubi
Nilai nilai
negatif ke
nilai nilai
positif yang
bisa
diteladani
dari sikap
keperwiraan
Shalahuddin
Al Ayyubi
Keperwiraan
Shalahuddin
Al Ayyubi
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Kegiatan
Pembelajaran
Menemukan
materi tentang
nilai-nilai positif
yang bisa
diteladani dari
sikap
keperwiraan
Shalahuddin Al
Ayyubi
Membuat resum
nilai nilai negatif
ke nilai-nilai
positif yang bisa
diteladani dari
sikap
keperwiraan
Shalahuddin Al
Ayyubi
Mendemonstrasik
an keperwiraan
Shalahuddin Al
Ayyubi
Kompetensi
Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu
Belajar
4 X 40
Mengkatagorikan/ TesTulis
mengelompokkan
nilai-nilai positif
yang bisa
diteladani dari
sikap keperwiraan
Penugasan
Shalahuddin Al
Ayyubi
Mengubah prilaku
nilai-nilai negatif
ke nilai nilai positif
yang bisa
diteladani dari
sikap keperwiraan Tes unjuk
kerja
Shalahuddin Al
Ayyubi
Mendemonstrasik
an sikap para
tokoh keperwiraan
Shalahuddin Al
Ayyubi
1.
2.
3.
4.
5.
Buku
SKI
Depag
SKI
Toha
Putra
SKI
Tiga
Serangk
ai
Seja
rah
Hidup
Muham
mad
SAW
Ensiklop
edi Islam

Mengetahui,

NIP/MTs : 196407231992031004

NIP. 18069063

Mata Pelajaran

SKI )
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Madrasah Tsanawiyah / MTs

: IX/1
Nama Guru
: A. Kusnadi, S. Ag, M.M.Pd
NIP/NIK
: 18069080
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: MTs. Al-Furqon
Cileungsi
(KTSP)
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SKI
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Kompetensi
Dasar
1.1 Menceritakan
sejarah
masuknya
Islam di
Nusantara
melalui
perdagangan,
sosial dan
pengajaran
Materi
Pembelajaran
Sejarah
masuknya
Islam di
Nusantara
melalui
perdagangan
Sejarah
masuknya
Islam di
Nusantara
melalui sosial
Sejarah
masuknya
Islam di
Nusantara
melalui
pengajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
Tanya jawab
Mengidentifikasi
tentang sejarah
sejarah
masuknya Islam
masuknya Islam
di Nusantara
di Nusantara
melalui
melalui
perdagangan
perdagangan
Membuat peta
Menjelaskan
konsep sejarah
sejarah
masuknya Islam
masuknya Islam
di Nusantara
di Nusantara
melalui sosial
melalui sosial
Mendiskusikan
Mengidentifikasikan
sejarah
sejarah
masuknya Islam
masuknya Islam
di Nusantara
di Nusantara
melalui
pengajaran
pengajaran
TesTulis
Karya
Tes lisan
4 X 40
Sumber
Belajar
1.
Buku
SKI
Depag
2.
SKI
Toha
Putra
3.
SKI
Tiga
Serang
kai
4.
Ensikl
opedia
islam

Kompetensi
Dasar
1.2 Menceritakan
sejarah
beberapa
kerajaan Islam
di Jawa
Sumatra dan
Sulawesi
Materi
Pembelajaran
Sejarah
beberapa
kerajaan
Islam di Jawa
Sejarah
beberapa
kerajaan
Islam di
Sumatra
Sejarah
beberapa
kerajaan
Islam di
Sulawesi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
TesTulis 4 X 40
Mencermati
Menjelaskan
cerita sejarah
sejarah beberapa
beberapa
kerajaan Islam di
kerajaan Islam
Jawa
di Jawa
Penugasa
Menjelaskan
n
Membuat peta
sejarah beberapa
konsep
kerajaan Islam di
tentang
Sumatra
sejarah
beberapa
Menjelaskan
kerajaan Islam
sejarah beberapa
Tes unjuk
di Sumatra
kerajaan Islam
kerja
dan Sulawesi
Sulawesi
Berdiskusi
tentang
sejarah
beberapa
kerajaan Islam
di sumatra
dan Sulawesi
Sumber
Belajar
1.
Buk
u SKI
Depag
2.
SKI
Toha
Putra
3.
SKI
Tiga
Serangkai
4.
Ensi
klopedia
Islam

Kompetensi
Dasar
1.3.Mengidentifika
si para tokoh
dan perannya
dalam
perkembangan
Islam di
Indonesia
1.4.Meneladani
semangat para
tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
Islam di
Indonesia
Materi
Pembelajaran
Para Tokoh
dalam
perkembang
an Islam di
Indonesia
Peran para
tokoh dalam
perkembang
an Islam di
Indonesia
Semangat
para tokoh
yang
berperan
dalam
perkembang
an Islam di
Indonesia
Kisah
keladanan
para tokoh
yang
berperan
dalam
perkembang
an Islam di
Indonesia
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Mendiskusikan
para tokoh
dalam
perkembangan
Islam di
Indonesia
Religius
Percaya diri
Jujur
Berorientasi
tugas dan hasil
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Menganalisa
keteladanan
para tokoh
yang berperan
dalam
perkembangan
Islam di
Indonesia
Menunjukkan
peran para
tokoh dalam
perkembangan
Islam di
Indonesia
Mengidentifikasi
keteladanan
semangat para
tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
Islam di
Indonesia
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes lisan
Mengklasifikasi
tokoh dalam
perkembangan
Islam di Indonesia
4 X 40 1. Buku SKI
Depag
2.SKI Toha
Putra
3.SKI Tiga
Tes unjuk
Serangkai
Menunjukkan
kerja
4.Ensiklopedi
peran para tokoh
a Islam
dalam
perkembangan
Islam di Indonesia
TesTulis 4 X 40
Menelaah
keteladanan para
tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
Islam di Indonesia
Tes unjuk
kerja
Mengklasifikasi
keteladanan
semangat para
tokoh yang
berperan dalam
perkembangan
Islam di Indonesia
1.Buku SKI
Depag
2.SKI Toha
Putra
3.SKI Tiga
Serangkai
4.Ensiklopedi
a Islam
Mengetahui,

NIP : 196407231992031004

Guru Bidang Studi SKI
( A. Kusnadi, S. Ag, M.M.Pd )

NIP. 18069080

Mata Pelajaran
: Sejarah Kebudayaan Islam

( SKI )
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Madrasah Tsanawiyah / MTs

: IX/2
Nama Guru
: A. Kusnadi, S. Ag, M.M.Pd
NIP/NIK
: 18069080
KURIKULUM
TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
Sekolah
: MTs. Al-Furqon
Cileungsi
(KTSP)
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

: SKI
: IX / II
Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
2.1 Menceritakan
seni budaya
lokal sebagai
bagian dari
tradisi Islam
Seni budaya
lokal sebagai
bagian dari
tradisi Islam
Perbedaan
seni budaya
lokal dari
tradisi Islam
dan yang
bukan dari
tradisi Islam
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Mengidentifika
si seni budaya
lokal sebagai
bagian dari
tradisi Islam
Berdiskusi
tentang seni
budaya lokal
sebagai
bagian dari
tradisi Islam
dan yang
bukan dari
tradisi Islam
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
Sumber
Belajar
Menjelaskan seni Penugasan 4 X 40 1. Buku SKI

Depag
budaya lokal
2.SKI Toha
sebagai bagian
Putra
dari tradisi Islam
3.SKI Tiga
Serangkai
Mengidentifikasi Penugasan
4. Sejarah
seni budaya lokal
Indonesia
sebagai bagian
5.Ensiklopedia
dari tradisi Islam
Islam
dan yang bukan
dari tradisi Islam

Kompetensi
Dasar
2.2 Memberikan
apresiasi
terhadap
tradisi dan
upacara adat
kesukuan
Nusantara
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Materi
Pembelajaran
Apresiasi
tradisi
kesukuan
Nusantara
Apresiasi
upacara adat
kesukuan
Nusantara
Religius
Jujur
Mandiri
Demokratis
Komunikatif
Tanggung
jawab
Mengetahui,

NIP : 196407231992031004
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Penilaian
Kompetensi
Waktu
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Mencari
contoh tradisi
kesukuan
Nusantra
Menunjukkan
contoh tradisi
kesukuan
Nusantra
Mengidentifika
si upacara
adat
kesukuan
Nusantara
Mengklasifikasi
upacara adat
kesukuan
Nusantara
TesTulis
Tes unjuk
kerja
4 X 40 1.Buku SKI
Depag
2.SKI Toha
Putra
3.SKI Tiga
Serangkai
4. Sejarah
Indonesia
5.Ensiklopedia
Islam

Guru Bidang Studi SKI
( A. Kusnadi, S. Ag, M.M.Pd )

NIP. 18069080
Sumber
Belajar

Rpp-Silabus SKI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rpp-Silabus SKI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MTsS.

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

: Sejarah Kebudayaan Islam (

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

1.1. Menjelaskan Sejarah

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/

Tes tulis 2 X 40 1. Buku SKI

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

: 2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Hikmah dari misi Religius

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Nabi Muhammad Jujur

hikmah dari misi

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

Cileungsi, 11 Juli 2011

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

: Sejarah Kebudayaan Islam (

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

: MTs. Al-Furqon Cileungsi

Standar Kompetensi : 4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaurrasyidin

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

: 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Umaiyah

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

Penugasan 4 X 40 1 Buku SKI

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Ibrah yang dapat

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

Cileungsi, 11 Juli 2011

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

: Sejarah Kebudayaan Islam (

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

: MTs. Al-Furqon Cileungsi

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

Silabus Pembelajaraan SKI MTs /Kls VII-IX/Smt 1-2/

MTsS. Al-Furqon Cileungsi

1.3. Mengidentifik Tokoh ilmuwan