Anda di halaman 1dari 2

LEMBAGA PENDIDIKAN SMK PANCA KARSA

SUNGAI PINYUH KABUPATEN PONTIANAK


Alamat : Jalan Pendidikan No.03 Sungai Pinyuh Telp. (0561) 652 928

KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER


TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan
NO

1.

: SMK Panca Karsa Sungai Pinyuh


: Ekonomi
: KTSP

STANDAR KOMPETENSI

Memahami permasalahan
ekonomi dalam kaitannya
dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem
ekonomi.

KOMPETENSI DASAR

KLS /
SMT

X/1

Mengidentifikasi
kebutuhan manusia.

Alokasi Waktu
Jumlah Soal
Penulis
MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL

Pengertian kebutuhan

Macam-macam kebutuhan

Mendeskripsikan
berbagai sumber
ekonomi yang
langka dan
kebutuhan manusia
yang tidak terbatas.

: 90 Menit
: 25 Soal
: Sodiq Permana, SE.

Pengertian benda pemuas


kebutuhan

Macam-macam benda
pemuas kebutuhan

Penyebab kelangkaan

Sikap rasional dalam


memenuhi kebutuhan

Disajikan pertannyaan, kegiatan yang menghabiskan


nilai guna barang, peserta didik dapat mengerti
definisi kebutuhan
Disajikan pertannyaan, contoh dari kebutuhan
menurut intensitasnya, peserta didik dapat
memberikan contoh kebutuhan menurut intensitas
Disajikan pertannyaan, contoh dari kebutuhan
menurut waktu, peserta didik dapat memberikan
contoh dari kebutuhan menurut waktu
Disajikan pertannyaan, definisi dari barang pemuas
kebutuhan, peserta didik dapat megerti definisi
barang pemuas ebutuhan
Disajikan pertannyaan, jenis dari barang pemuas
kebutuhan, peserta didik dapat mengerti jenis-jenis
barang pemuas kebutuhan
Disajikan pertannyaan, penyebab masalah ekonomi,
peserta didik mengerti penyebab timbulnya masalah
ekonomi
Disajikan pertanyaan, berpikir secara ekonomis,
peserta didik mengerti tentang sikap rasional dan
ekonomis

BENTUK
SOAL

NO SOAL /
KUNCI
JAWABAN

PG

1/

PG

2/ ,4/
7/

PG

3/

PG

5/

PG

6/

PG

8/ ,9/
10 /

PG

11 /

Mengidentifikasi
masalah pokok
ekonomi, yaitu
tentang apa,
bagaimana dan
untuk siapa barang
diproduksi.

Barang apa yang akan


diproduksi dan berapa
jumlahnya.
Bagaimana cara
memproduksi barang.

Untuk siapa barang


tersebut diproduksi.

Mengidentifikasi
hilangnya
kesempatan pada
tenaga kerja bila
melakukan produksi
bidang lainnya.

Pengangguran

Kurva kemungkinan
produksi

Mengidentifikasi
sistem ekonomi
untuk memecahkan
masalah ekonomi.

Pengertian sistem ekonomi

Sistem ekonomi
tradisional

Sistem ekonomi liberal

Sistem ekonomi terpusat

Sistem ekonomi campuran

Disajikan pertannyaan, contoh hasil produksi,


peserta didik mengerti menentukan barang yang
akan diproduksi.
Disajikan pertannyaan, bagaimana produsen
memproduksi barang, peserta didik mengerti cara
produksi yang efesien.
Disajikan pertannyaan, bagaimana menentukan
segmen pasar, peserta didik mengerti cara
menetapkan segmen pasar.
Disajikan pertannyaan, terjadinya kesenjangan
kebutuhan dengan barang, peserta didik mengerti
penyebab dari pengangguran
Ditampilkan kurva, dimana letak titik tengah
produksi, peserta didik mengerti cara membaca
kurva kemungkinan produksi.
Disajikan pertannyaan, tujuan dari sistem ekonomi,
peserta didik mengerti tujuan dari sistem ekonomi
Ditampilkan tabel, kebaikan dari sistem ekonomi
tradisional dan terpusat, peserta didik mengerti
kebaikan dari sistem ekonomi tradisional
Disajikan pertannyaan, contoh dari negara sistem
ekonomi liberal, peserta didik mampu memberikan
contoh negara yang menganut sistem ekonomi
liberal
Disajikan pertannyaan, keburukan dari sistem
ekonomi terpusat, peserta didik mengerti keburukan
dari sistem ekonomi terpusat
Disajikan pertannyaan, kebaikan dari sistem
ekonomi campuran, peserta didik mengerti kabaikan
dari sistem ekonomi campuran.

Sungai pinyuh, 06 Oktober 2015


Guru Mata Pelajaran

Sodiq Permana, SE.

PG

12/

, 13/

PG

14/

, 15/

PG

16/

, 17/

PG

18/

PG

19/

PG

20/

PG

21/

PG

22/

PG

23/

PG

24/

, 25/