Anda di halaman 1dari 2

B.

Penelitian yang relevan


1. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan oleh Rakhmawati dengan judul
Upaya Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Binangun 01
Kecamatan Bandar Kabupaten Batang Semester 2 Tahun Pelajaran
2011/2012.
Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa tentang
mengidentifikasi sifat-sfat bangun ruang dan menentukan jarring-jaring
berbagai bangun ruang sederhana melalui penggunaan model STAD.
Table peningkatan hasil belajar siswa
Pra Siklus

Siklus I

Siklus II

Skor rata-rata

62,75

73

76

Skor Maksimal

80

88

90

Skor Minimal

45

52

50

Ketuntasan

45%

80%

90%

2. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan Saha dengan judul Peningkatan


Hasil

Belajar

Matematika

pada

Materi

Penjumlahan

Pecahan

Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa


Kelas V SD Bontomaranmu. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan
skor rata-rata hasil belajar siswa dari prasiklus 64,00 naik menjadi 68,00.
Pada siklus 2 skor rata-rata hasil belajar siswa kembali menunjukkan
peningkatan menjadi 79,20.
3. Penelitian Tindakan Kelas dari Budi Mustofa dengan judul Peningkatan
Kemampuan Menyelesakan soal cerita matematika menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 1
Jambeyan Karanganom, Klaten tahun Ajaran 2010/2011.
Data hasil penelitian

Rata-rata hasil

Prosentase Ketuntasan

Siklus I

63,30

66,66%

Siklus II

65

83,33%

C. Kerangka Berpikir

Kondisi saat ini

Tindakan

Tujuan/Hasil

Pembelajaran

monoton
Belum

ditemukan
strategi
pembelajaran
yang tepat
Metode yang

digunakan
konvensional
Rendahnya

kualitas
proses/hasil PBMDiskusi

Penjelasan
Guru mampu
pembelajaran
melaksanakan
kooperatif
pembelajaran
kooperatif tipe
Pelatihan
STAD
pembelajaran
Kualitas KBM,
kooperatif tipe
STAD
baik proses
maupun hasil
Simulasi
meningkat.
pembelajaran
kooperatif tipe
STAD
Melaksanakan
pembelajaranPenerapan
pemecahankooperatif tipe
pembelajaran
STAD
di
kelas
masalah
kooperatif tipe
STAD

Evaluasi Awal

Evaluasi Efek

Evaluasi Akhir