PENGARUH PENGGUNAAN VIRTUAL LAB BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK

(SCIENTIFIC APPROACH) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS

XI SMA

Ardianti Widorini1*), Siswoyo1, Fauzi Bakri1

1

Jurusan Fisika, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta Timur 13220

*) berdiansa@ymail.com
Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan virtual lab berbasis pendekatan saintifik
(scientific approach) terhadap kemampuan kognitif peserta didik kelas XI SMA. Penelitian ini dilaksanakan di
SMA Negeri 77 Jakarta pada bulan April-Mei 2015. Sampel yang digunakan sebanyak 36 peserta didik yang
mempunyai kondisi yang sama. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik yaitu kelas XI MIA 3 sebagai kelas
eksperimen dan peserta didik kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain the nonequivalent control group design. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini diambil dengan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda beralasan (multiple choice test with written justification)
dengan penggunaan skor 0-4 untuk mengetahui kemampuan kognitif peserta didik. Adapun kemampuan kognitif
yang akan diteliti meliputi ranah taksonomi Bloom, yaitu dari ranah C1 hingga C6. Pengujian persyaratan dengan
uji normalitas menggunakan rumus Chi-kuadrat, karena 2hitung (1,831) 2tabel (11,07050) pada kelas eksperimen
dan 2hitung (1,4034) 2tabel (11,07050) pada kelas kontrol, kesimpulan yang diperoleh bahwa data terdistribusi
normal. Uji homogenitas pada =5% dan n=36 diperoleh F hitung (1,65)

Ftabel (1,76) maka data yang

diperoleh homogen. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil
analisis dan uji-t (uji hipotesis) dengan taraf signifikansi 5% dan dk=70, didapatkan harga t tabel = 1,66691 dan thitung
= 2,745, sehingga hipotesis H0 ditolak dan hipotesis HA diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh yang positif dalam pembelajaran dengan penggunaan virtual lab berbasis pendekatan saintifik (scientific
approach) terhadap kemampuan kognitif peserta didik kelas XI SMA pada materi Teori Kinetik Gas (TKG).
Kata Kunci: Virtual Lab, Pendekatan Saintifik, PhET, Kemampuan Kognitif, Multiple Choice Test With Written
Justification.