Anda di halaman 1dari 42

Silabus

Bab I Geliat Pasar Tradisional Kita


Sekolah

: ....

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi: Mendengarkan (Sastra)
5. Mengapresiasi pementasan drama.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

5.1 Menanggapi unsur


pementasan drama.

Tanggapan terhadap unsur


pementasan
drama

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang unsurunsur
pementasan
drama.
Mendengarkan/menonton
pementasan
drama Obrok
Owok-Owok
Ebreg EwekEwek.
Menentukan
unsur-unsur
drama.
Mendiskusikan
dan menanggapi
unsur-unsur
pementasan
drama.

Indikator
Teknik
5.1.1 Mampu
menentukan
unsur-unsur
pementasan
drama.
5.1.2 Mampu menanggapi unsur
pementasan
drama dengan
alasan yang
logis.

Tes tulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
A. Tontonlah dengan
saksama pementasan drama dari
teman-temanmu.
Kemudian, tentukan
unsur-unsur drama
tersebut!
B. Diskusikan dengan
teman sebangkumu
mengenai tanggapan
terhadap unsur-unsur
pementasan drama
yang telah dipentaskan. Sertakan alasan
dan data pendukung.
Untuk memudahkan
kamu menjawab,
gunakan pedoman
pertanyaanpertanyaan berikut!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 26
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 211
3. Buku kumpulan
drama

34

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

5.2 Mengevaluasi
pemeran
tokoh
dalam pementasan
drama.

Pengevaluasian
pemeran tokoh

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang cara
mengevaluasi
pemeranan tokoh
dalam drama.
Mendengarkan/menonton
pementasan
drama Bunga
Rumah Makan.
Menentukan
karakter tiap-tiap
tokoh.
Tanya jawab
tentang karakter
tiap-tiap tokoh.
Mengevaluasi
pemeranan tokoh
dengan alasan
yang logis.

Indikator
Teknik
5.2.1 Mampu
menentukan
karakter tiaptiap tokoh.
5.2.2 Mampu mengevaluasi
pemeranan
tokoh
berdasarkan
karakter yang
seharusnya diperankan dengan alasan
yang logis.

Tes tulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
C.

Tontonlah pementasan drama yang


diperankan temanmu. Tentukan
karakter tiap-tiap
tokoh dalam drama!
Sertakan data
pendukung.
D. Lakukan kegiatan
berikut!
1. Berpasanganlah
dengan temanmu!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

34

Standar Kompetensi: Berbicara


2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan.

Kompetensi
Dasar

2.1 Berwawancara dengan narasumber


dari
berbagai
kalangan
dengan
memperhat
ikan etika
berwawancara.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Etika
berwawancara
dengan narasumber

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang etika
berwawancara
dengan
narasumber.
Membaca contoh
wawancara untuk
menentukan
unsur wawancara.
Membuat laporan
hasil wawancara.
Tanya jawab
tentang etika
wawancara yang
digunakan dalam
contoh.
Menentukan
narasumber yang
akan
diwawancarai.
Menentukan
topik yang

Indikator
Teknik
2.1.1 Mampu membuat daftar
pokok-pokok
pertanyaan
untuk wawancara.
2.1.2 Mampu melakukan wawancara dengan
narasumber
dari berbagai
kalangan dengan memperhatikan etika
berwawancara.

Tes
tulis
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian
Uji petik
produk

A. Bacalah wawancara
berikut dengan
saksama. Kemudian, tentukan
unsur wawancara
tersebut!
B. Buatlah laporan
hasil wawancara
yang dilakukan
Imam Dzulkifli dengan Bupati Maros
di atas!
C. Bagaimana etika
berwawancara
yang kamu dengarkan? Bertanya
jawablah dengan
temanmu!
D. Lakukan wawancara
dengan para
pedagang di pasar
atau penjual warung
kelontong di sekitarmu. Lakukan
dengan panduan

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 68
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 1113

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

dibahas dalam
wawancara.
Membuat daftar
pertanyaan untuk
berwawancara.
Melakukan
wawancara
dengan narasumber.
Mencatat pokokpokok hasil
wawancara.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

berikut!

Standar Kompetensi: Membaca


3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat.

34

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.1 Menemukan informasi secara cepat


dan tepat
dari ensiklopedia/
buku telepon dengan membaca me-

Penemuan informasi secara


cepat dan tepat
dari
ensiklopedia.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Ekonomi
kreatif
Rasa
ingin tahu

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang cara
membaca ensiklopedia.
Membaca
informasi dari
kutipan Ensiklopedia Indonesia
tentang batik.

Indikator

3.1.1 Mampu menemukan subjek


informasi secara cepat dan
tepat.
3.1.2 Mampu menemukan informasi dalam
ensiklopedia
secara cepat
dan tepat.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A.

B.

C.

Bacalah informasi
batik yang dikutip
dari Ensiklopedia
Indonesia berikut!
Tentukan informasi
yang terdapat
pada ensiklopedia
yang berisi tentang
batik!
Kemukakan kembali informasi yang

2 40
menit

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 89
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII

Kompetensi
Dasar

mindai.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Menemukan informasi dalam


ensiklopedia
secara cepat dan
tepat.
Mengemukakan
kembali informasi
dalam
ensiklopedia
dengan kalimat
sendiri.

Indikator
Teknik
3.1.3 Mampu mengemukakan kembali informasi
itu dengan
bahasa sendiri.

Standar Kompetensi: Menulis


4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
telah ditemukan
dalam ensiklopedia
dengan bahasamu
sendiri!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 1315
3. Ensiklopedia
Indonesia,
Ichtiar Baru,
Van Hoeve,
Jakarta

34

Kompetensi
Dasar

4.1 Menulis
laporan dengan bahasa yang
baik dan
benar.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penulisan laporan dengan


bahasa yang
baik dan benar.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Jujur

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca/mend
engarkan
penjelasan guru
tentang laporan
dan unsur-unsur
laporan.
Membaca contoh
laporan
perjalanan Batik
Murah di Pasar
Beringharjo,
Yogyakarta.
Mendiskusikan
pokok-pokok
laporan
perjalanan.
Menyusun
kerangka laporan.
Menulis laporan
perjalanan atau
pengamatan.

Indikator
Teknik
4.1.1 Mampu menentukan
pokok-pokok
laporan.
4.1.2 Mampu menyusun
kerangka
laporan.
4.1.3 Mampu mengembangkan
kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif.

Tes
tulis
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian
Uji petik
produk

A. Bacalah contoh
laporan perjalanan
berikut dengan
saksama!
B. Diskusikan pokokpokok laporan perjalanan tersebut.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut untuk pedoman penentuan
pokok-pokok laporan!
1. Apa judul laporan tersebut?
C. Susunlah kerangka
laporan perjalanan
atau pengamatan
ke pasar atau bazar
di dekatmu!
D. Tulislah laporan
berdasarkan
kerangka laporan!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 911
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 1518

34

Kebahasaan
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penggunaan
kalimat aktif
dan pasif
Menggunakan imbuhan
per-, -an, dan
per-an

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Jujur

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Ulangan
Harian

Membaca
penggunaan
kalimat aktif dan
kalimat pasif.
Membaca penggunaan imbuhan
per-, -an, dan
per-an.
Membaca
laporan Batik
Murah di Pasar
Beringharjo,
Yogyakarta.
Menentukan
kalimat aktif dan
pasif.
Menentukan
kalimat
berimbuhan per-,
-an, dan per-an.
Membuat kalimat
berdasarkan kata
berimbuhan per-,
-an, dan per-an.

Mengerjakan
Ulangan Harian

Indikator

Mampu menggunakan kalimat


aktif dan kalimat
pasif.
Mampu menggunakan imbuhan
per-, -an, dan peran.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Baca kembali laporan Batik Murah di
Pasar Beringharjo,
Yogyakarta. Kemudian, tentukan kalimat pasif, aktif,
kalimat yang berimbuhan per-, -an,
dan per-an!
B. Buatlah kalimat
berdasarkan kata
berimbuhan perdan per-an berikut!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 1112
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 1820
3. Buku-buku lain
yang relevan

Tes tulis

Pilihan
ganda dan
uraian

34

A. Pilihlah jawaban
yang tepat!
Tokoh Juki berwatak . . . .
a. penurut
b. iri hati
c. tega
d. pendendam
B. Kerjakan soal-soal
di bawah ini!

2 40
menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Tulislah laporan
berdasarkan pengalaman yang
pernah kamu lakukan!

Silabus
Bab II Kegiatan Sekolah
Sekolah

: ....

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi: Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

1.1 Menganalisis laporan.

Penganalisisan
laporan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang hal-hal
yang digunakan
untuk
menganalisis

Indikator
Teknik
1.1.1 Mampu menuliskan pokokpokok laporan
yang didengarkan
dengan
kalimat
singkat.

Tes tulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
A. Dengarkan dengan
saksama laporan
kegiatan berikut!
B. Kamu telah mendengarkan laporan
kegiatan. Selanjutnya, tuliskan

2 40
menit

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 20

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

laporan.
Mendengarkan
laporan
kegiatan
Laporan
Kunjungan ke
Perpustakaan
Kota
Yogyakarta.
Menuliskan
pokok-pokok
laporan dengan
menjawab pertanyaan.
Menganalisis
laporan yang
diperdengarkan
.

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

1.1.2 Mampu menganalisis laporan


yang diperdengarkan.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

pokok-pokok laporan. Untuk memudahkan penulisan


pokok-pokok laporan, jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut!
1. Apa judul laporan tersebut?
2. Apa jenis laporan tersebut?
C. Analisislah laporan
yang telah diperdengarkan!

Sumber Belajar

2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 3032
3. Buku-buku lain
yang relevan

Standar Kompetensi: Berbicara (Sastra)


6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran.

Kompetensi
Dasar

34

6.1 Bermain
peran sesuai dengan
naskah

Materi Pokok/
Pembelajaran

Pemeranan
tokoh sesuai
dengan naskah

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Berani
Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang cara
pemeranan tokoh

Indikator
Teknik
6.1.1 Mampu menentukan
karakter tokoh
dalam naskah
drama.

Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Uji petik
produk

Contoh
Instrumen
A. Pahami teks drama
di bawah ini. Kemudian, lakukan kegiatan berikut!
1. Bacalah teks

Alokasi
Waktu

4 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,

Kompetensi
Dasar

yang ditulis
siswa.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Kreatif

34

Standar Kompetensi: Membaca

dalam bermain
drama.
Membaca teks
drama dengan
saksama.
Menentukan
karakter tokoh.
Memilih tokoh
yang akan
diperankan dalam
kelompok.
Berlatih
menghayati
karakter tokoh beserta teman
sebagai lawan
main.
Melatih vokal
dengan benar.
Menyiapkan
perangkat
pendukung tokoh
yang akan
diperankan.
Memerankan
tokoh sesuai
karakter yang
dituntut dengan
lafal yang jelas
dan intonasi yang
tepat.

Indikator
Teknik
6.1.2 Mampu menyiapkan perangkat pendukung
tokoh yang
akan diperankan.
6.1.3 Mampu memerankan tokoh
sesuai dengan
karakter yang
dituntut dengan
lafal yang jelas
dan intonasi
yang tepat.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
drama dengan
saksama!
2. Tentukan karakter tokoh dalam
teks drama
tersebut!
B. Setelah kelompokmu menentukan peran sesuai dengan
karakter tokoh,
lakukan kegiatan
berikut!
1. Berlatihlah
menghayati
karakter tokoh
beserta teman
sebagai lawan
main!
C. Lakukan pementasan drama di
depan temantemanmu. Perankan
tokoh sesuai dengan
karakter yang
dituntut serta lafal
yang jelas dan
intonasi yang tepat!
Berikan penilaian
dan komentar dari
temanmu yang
tampil itu dengan
mengisikan pada
format penilaian
berikut.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Intan Pariwara,
hlm. 2026
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 3238
3. Buku-buku lain
yang relevan

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.1 Menemukan informasi secara cepat


dan tepat
dari ensiklopedia/
buku telepon dengan membaca memindai.

Penemuan informasi secara


cepat dan tepat
dari
ensiklopedia.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Ekonomi
kreatif
Rasa
ingin tahu

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Membaca/mendengarkan
penjelasan guru
tentang isi buku
telepon.
Membaca
kutipan buku
telepon
halaman
kuning.
Mencari
informasi
subjek
Printers.
Membaca
informasi dalam
kutipan.
Mencatat
informasi
berdasarkan
subjek.
Mengemukakan
kembali
informasi dalam
buku telepon
dengan kalimatkalimat sendiri.
Memahami
kutipan buku
telepon
halaman putih.
Mencari
informasi
subjek SMP.
Mengemukakan

Indikator

3.1.1 Mampu menemukan subjek


informasi secara cepat dan
tepat.
3.1.2 Mampu menemukan informasi secara
cepat dan
tepat.
3.1.3 Mampu mengemukakan kembali informasi
tersebut dengan kalimatkalimat sendiri.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Lakukan
kegiatan
berikut!
1. Carilah informasi
Printers secara
cepat dan tepat!
2. Bacalah
informasi tersebut!
3. Catatlah
informasi berdasarkan subjek yang
dicari!
B. Pahami kutipan buku
telepon halaman
putih berikut.
Kemudian, carilah
informasi letak SMP
di beberapa wilayah.
Kemudian, kemukakan informasi
tersebut kepada
teman-temanmu!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 2628
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 3942
3. Buku-buku lain
yang relevan
4. Buku telepon

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

informasi
tersebut kepada
teman-teman.

Standar Kompetensi: Menulis


4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

4.2 Menulis
Penulisan surat
surat dinas dinas
berkenaan
dengan
kegiatan
sekolah
dengan
sistematika
yang tepat
dan bahasa baku.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Membaca/mend
engarkan
penjelasan guru
tentang unsur dan
sistematika surat
dinas.
Memperhatikan
dua contoh surat
dinas, kemudian
mendiskusikan
sistematika surat
dinas.
Mendiskusikan
penggunaan
bahasa dalam
surat dinas.
Menulis surat
dinas berkaitan

Indikator
Teknik
4.2.1 Mampu
menentukan
sistematika
surat dinas.
4.2.2 Mampu
menulis surat
dinas dengan
bahasa baku.
4.2.3 Mampu menyunting surat
dinas.

Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen
Uji petik
produk

Contoh
Instrumen
A. Berdasarkan kedua
contoh surat
tersebut, lakukan
kegiatan berikut!
1. Bergabunglah
dengan kelompok diskusimu!
2. Diskusikan sistematika kedua
surat tersebut!
B. Lakukan tanya jawab dengan teman
dalam kelompokmu
tentang kegiatan di
sekolah. Kemudian,
tulislah surat dinas
tentang kegiatan
sekolah dengan
sistematika dan
bahasa baku!

2 40
menit

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 2830
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 4246
3. Buku-buku lain
yang relevan

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

dengan kegiatan
yang akan
dilaksanakan
dengan
sistematika yang
tepat dan bahasa
baku.
Menyunting surat
dinas milik teman.

Kebahasaan
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Menggunakan
sapaan
hormat
Menulis nama,
gelar, dan singkatan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Membaca
uraian tentang
sapaan hormat,
penulisan
nama, gelar,
dan singkatan.
Membuat

Indikator

Mampu menggunakan
sapaan
hormat.
Mampu menulis
nama, gelar, dan
singkatan.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Buatlah kalimat
yang menggunakan
kata sapaan
(hormat, kekerabatan, jabatan)!
B. Singkatlah gelargelar berikut. Kemu-

2 40
menit

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 3031

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

kalimat dengan
kata sapaan.
Menyingkat
gelar dan
membuat
kalimat dengan
singkatan gelar.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

dian, buatlah kalimat


dengan singkatan
gelar-gelar tersebut!

Sumber Belajar

2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 4647
3. Buku-buku lain
yang relevan

Ulangan
Harian

Mengerjakan
Ulangan Harian

Tes tulis

Pilihan
ganda dan
uraian

A. Pilihlah jawaban
yang tepat!
Intonasi yang digunakan tokoh orang
tua adalah . . . .
a. turun
b. naik
c. datar
d. nyaring
B. Kerjakan soal-soal
di bawah ini!
Tulislah surat yang
berisi undangan
kepada ketua OSIS
SMP lain untuk
menghadiri rapat
bersama membahas acara lomba
debat antarsekolah
se-Makassar di
aula SMP kamu!

2 40
menit

34

Silabus
Bab III Keindahan Tersembunyi di Nusantara
Sekolah

: ....

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi: Mendengarkan (Sastra)
1. Mengapresiasi pementasan drama.

Kompetensi
Dasar

1.1 Menanggapi isi


laporan.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Tanggapan isi
laporan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Kritis

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Membaca cara
menanggapi isi
laporan.
Menyimak
laporan yang
diperdengarkan
guru.
Menuliskan
pokok-pokok
laporan yang
diperdengarkan
dengan kalimat
singkat.
Memberi
tanggapan
terhadap
laporan berupa
pertanyaan
atau pendapat.
Memberikan
saran atau
masukan ter-

Indikator
Teknik
1.2.1 Mampu menyimak laporan.
1.2.2 Mampu menanggapi
laporan
perjalanan
dengan
mengajukan
pertanyaan
atau pendapat.
1.2.3 Mampu memberikan masukan terhadap
laporan perjalanan.

Tes
tulis
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian
Uji petik
produk

A. Gurumu akan memperdengarkan


sebuah laporan.
Dengarkan laporan
dengan saksama.
Kemudian, tuliskan
pokok-pokok isi
laporan perjalanan
dengan kalimat
singkat!
B. Berikan tanggapan
terhadap laporan
tersebut baik
berupa pertanyaan
maupun pendapat.
Tanggapilah secara
lisan!
C. Berikan saran atau
masukan terhadap
laporan perjalanan
tersebut!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 38
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 5861

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

hadap laporan
perjalanan.

Standar Kompetensi: Berbicara


2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan.

Kompetensi
Dasar

2.3 Menyampaikan laporan secara lisan


dengan
bahasa
yang baik
dan benar.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penyampaian
laporan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Ekonomi
kreatif
Komunikatif

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Mempelajari
cara menyampaikan
laporan.
Membandingkan kedua
kutipan laporan.
Kemudian,
tunjukkan
laporan yang
disampaikan
secara runtut
dan menggunakan bahasa
yang santun.
Menyimak
laporan
perjalanan
Batu Granit

Indikator
Teknik
2.2.1 Mampu mencatat pokokpokok laporan.
2.2.2 Mampu menyampaikan
laporan secara
lisan.
2.2.3 Mampu menanggapi
penyampaian
laporan.

Tes
tulis
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian
Uji petik
produk

A. Bandingkan kedua
laporan berikut ini.
Kemudian, tunjukkan laporan yang
disampaikan secara
runtut dan
menggunakan bahasa yang santun!
B. Bacalah laporan
berikut ini.
Tentukan pokokpokok isi laporan
berikut dengan
menggunakan
pedoman
pertanyaanpertanyaan berikut!
C. Berikan tanggapan
cara penyampaian

2 40
menit

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 3841
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 6165

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Raksasa
Superioritas
Pantai Tanjung
Tinggi.
Memberikan
tanggapan cara
penyampaian
laporan dari sisi
lafal, intonasi,
dan ekspresi.
Mencatat
pokok-pokok isi
laporan.
Berlatih
menyampaikan
laporan.
Menyampaikan
laporan secara
lisan.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

laporan tersebut!
Tanggapan berkaitan dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi!
D. Kamu tentu pernah
mengunjungi sebuah objek wisata.
Buatlah laporan
perjalanan saat
kamu mengunjungi
objek wisata tersebut!
E. Sampaikan laporan
perjalanan yang
telah kamu buat
secara lisan. Gunakan kalimat yang
santun dan intonasi
serta jeda yang
sesuai!

Standar Kompetensi: Membaca (Sastra)


7. Memahami teks drama dan novel remaja.

34

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

7.1 Mengidentifikasi
unsur intrinsik teks

Mengidentifikasian unsur intrinsik teks


drama

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
unsur intrinsik
teks drama.
Membaca teks

Indikator

7.1.1 Mampu
menentukan
unsur-unsur
intrinsik teks

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Bacalah teks drama
berikut dengan cermat. Kemudian,
identifikasilah

2 40
menit

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

drama.

drama
Perempuan
dalam Keranda
Kaca. Menentukan unsurunsur intrinsik
teks drama
dengan
menganalisis.
Menentukan
keterkaitan
antarunsur
intrinsik agar
menemukan
makna secara
utuh.

Indikator
Teknik
drama.
7.1.2 Mampu menganalisis teks
drama berdasarkan unsurunsur intrinsik.
7.1.3 Mampu menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik
dalam teks
drama.

34

Standar Kompetensi: Menulis


4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
unsur-unsur
intrinsik dari drama
berikut. Sertai
jawabanmu dengan
kutipan yang
mendukung unsur
intrinsik yang kamu
tentukan. Unsur
intrinsik yang harus
kamu analisis
sebagai berikut.
1. Tokoh dan penokohan
2. Alur
3. Latar atau
setting
4. Tema
5. Amanat
6. Konflik
B. Tentukan pula keterkaitan antarunsur
intrinsik dalam kutipan teks drama tersebut!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 4146
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 6672

Kompetensi
Dasar

4.3 Menulis
petunjuk
melakukan
sesuatu
dengan
urutan
yang tepat
dan
menggunakan bahasa yang
efektif.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penulisan petunjuk melakukan sesuatu.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca cara
menulis
petunjuk.
Membaca
contoh petunjuk.
Menanggapi
urutan-urutan
pada contoh
petunjuk.
Membandingkan bahasa
petunjuk dengan bahasa
deskriptif.
Menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petunjuk.
Tanya jawab
tentang
penyuntingan
bahasa
petunjuk yang
belum efektif.
Menulis
petunjuk.
Menyunting
bahasa
petunjuk teman.

Indikator
Teknik
4.3.1 Mampu mendata urutan
melakukan sesuatu.
4.3.2 Mampu menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petunjuk.
4.3.3 Mampu
menulis
petunjuk dengan bahasa
yang efektif.
4.3.3 Mampu menyunting
bahasa petunjuk.

Tes
tulis
Tes
unjuk
kerja

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian
Uji petik
produk

A. Bacalah contoh
laporan perjalanan
berikut dengan
saksama!
B. Diskusikan pokokpokok laporan perjalanan tersebut.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut untuk pedoman penentuan
pokok-pokok laporan!
1. Apa judul laporan tersebut?
C. Susunlah kerangka
laporan perjalanan
atau pengamatan
ke pasar atau
bazar di dekatmu!
D. Tulislah laporan
berdasarkan
kerangka laporan!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 4648
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 7276

34

Kebahasaan
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penggunaan
imbuhan terdan ke-an

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Penggunaan
kata seru

Ulangan Harian

Indikator

Membaca
penjelasan
penggunaan
imbuhan terdan ke-an.
Membaca
bacaan.
Mencari
kalimat yang
menggunakan
imbuhan terdan ke-an.
Menentukan
makna imbuhan
pada kata.

Membaca
penjelasan
penggunaan
kata seru
dalam kalimat.
Membuat
kalimat
dengan kata
seru.

Mengerjakan
Ulangan Harian

Mampu menggunakan imbuhan


ter- dan ke-an.
Mampu menentukan makna
imbuhan ter- dan
ke-an pada kata.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Carilah kalimat
yang menggunakan
kata berimbuhan
ter- dan ke-an!
B. Tentukan makna
imbuhan pada kata
tersebut!

Alokasi
Waktu

1 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 4850
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 7678

Mampu menggunakan kata seru


dalam kalimat.

34

Tes tulis

Uraian

C. Buatlah kalimat
dengan kata-kata
seru berikut!

1 40
menit

Tes tulis

Pilihan
ganda dan
uraian

A. Pilihlah jawaban
yang tepat!
Tanggapan yang
berupa pertanyaan
sesuai dengan isi
laporan tersebut . . .
a. Berapa lama

2 40
menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
perjalanan menuju Tangkuban
Perahu?
b. Siapa saja yang
dapat pergi ke
Tangkuban
Perahu?

c. Berapa harga
tiket masuk
objek wisata
Tangkuban
Perahu?
d. Bagaimana
keadaan kawasan
menuju objek
wisata Tangkuban
Perahu?
B. Kerjakan soal-soal
berikut!
Tulislah sebuah petunjuk melakukan
sesuatu!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

34

Silabus
Bab IV Ancaman Puso bagi Petani Padi
Sekolah

: ....

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi: Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

1.1 Menganalisis laporan.

Penganalisisan
laporan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian

34

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Mempelajari
cara menganalisis
laporan.
Mendengarkan
pembacaan
laporan.
Mencatat
pokok-pokok
laporan.
Menganalisis
pola urutan

1.1.1 Mampu menuliskan kalimat


singkat pokokpokok laporan
yang diperdengarkan.
1.1.2 Mampu menganalisis pola
urutan waktu
atau ruang dalam laporan
yang diper-

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Sambil mendengarkan laporan, catatlah pokok-pokok
laporan pengamatan!
B. Analisislah pola
urutan waktu atau
ruang dalam laporan
yang telah diperdengarkan!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 64
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

waktu atau
ruang dalam
laporan.

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

dengarkan.

Sumber Belajar

Intan Pariwara,
hlm. 102104
3. Laporan

Standar Kompetensi: Berbicara


2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

34

2.1 Berwawan- Cara berwacara


wancara
dengan
narasumber dari
berbagai
kalangan
dengan
memperhatikan
etika

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
cara berwawancara.
Mencermati
contoh
wawancara dan
menentukan
masalah yang
dibahas dalam
wawancara.
Menunjukkan

Indikator
Teknik
2.1.1 Mampu menunjukkan
jenis-jenis
pertanyaan
yang digunakan dalam wawancara.
2.1.2 Mampu membuat daftar
pokok-pokok
pertanyaan

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Penugasan

Contoh
Instrumen
A. Perhatikan contoh
petikan wawancara
berikut ini! Tentukan
masalah yang
dibahas dalam kutipan wawancara!
B. Catatlah atau tentukan pertanyaan
yang digunakan
dalam wawancara di
atas!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 6466
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

berwawancara.

jenis-jenis
pertanyaan
yang digunakan
dalam wawancara.
Melakukan
wawancara
dengan narasumber.

Indikator
Teknik
untuk wawancara.
2.1.3 Mampu melakukan wawancara dengan
narasumber
dari berbagai
kalangan
dengan
memperhatikan
etika berwawancara.

Standar Kompetensi: Membaca


3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
C. Lakukan wawancara
dengan narasumber!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 104106

34

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.2 MenemuTempat dan arah


kan tempat berdasar-kan
atau arah
denah
dalam konteks yang
sebenarnya sesuai
dengan
yang tertera pada
denah.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Teliti

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
cara membaca
denah.
Mencermati
denah.
Menjawab
pertanyaan
yang
berhubungan
dengan denah.
Menceritakan
secara singkat
dan jelas
perjalanan
terdekat menuju
tempat-tempat
yang ditentukan.

Indikator
Teknik
3.2.1 Mampu membaca arah
mata angin.
3.2.2 Mampu memberikan penjelasan arah ke
tempat yang
dituju dari
tempat yang
paling dekat.
3.2.3 Mampu mendeskripsikan
arah ke tempat
yang dituju.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Penugasan

Contoh
Instrumen
A. Cermati kembali
denah tempat pada
gambar denah di
depan. Andaikan
kamu berada di
salah satu tempat
yang terdapat dalam denah tersebut,
jawablah pertanyaan berikut!
B. Ceritakan secara
singkat dan jelas
perjalananmu yang
paling dekat ke
tempat-tempat
berikut!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 6667
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 106108
3. Denah

34

Standar Kompetensi: Menulis (Sastra)


8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

8.1 Menulis
kreatif
naskah
drama
satu
babak
dengan
memperhatikan
keaslian
ide.

Penulisan
naskah drama
dengan
keaslian ide

8.2 Menulis
kreatif
naskah
drama satu
babak dengan memperhatikan
kaidah penulisan
naskah
drama.

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Ekonomi
kreatif
Kreatif

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Penulisan
naskah drama
sesuai dengan
kaidah
penulisan
naskah drama

Mempelajari
cara menulis
naskah drama.
Menulis naskah
drama berdasarkan kutipan
cerita Pakaian.
Membuat
kerangka cerita
drama berdasarkan
pengalaman.

Mengembangkan
kerangka drama
menjadi naskah
drama satu
babak.

Indikator
Teknik
8.1.1 Mampu menyusun
kerangka
naskah drama
yang mengandung keaslian
ide.
8.1.2 Mampu
mengembangkan kerangka cerita
menjadi teks
drama satu babak yang mengandung keaslian ide.
8.2.1 Mampu
menyusun
kerangka
cerita drama.
8.2.2 Mampu
menulis
naskah drama
satu babak
berdasarkan
kerangka
cerita drama
dengan
memperhatikan kaidah
penulisan
naskah drama.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Penugasan

Contoh
Instrumen
A. Tulislah naskah
drama berdasarkan
cerita berikut!
B. Lakukan kegiatan
berikut!
1. Ingatlah peristiwa-peristiwa
yang pernah
kamu alami!
2. Pilihlah salah
satu pengalamanmu!
3. Buatlah kerangka
cerita drama
berdasarkan
cerita pengalaman yang telah
dipilih!

Alokasi
Waktu

4 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 6770
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 108112
3. Cerpen
Pakaian

34

Kebahasaan
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penggunaan
kata ganti

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Pergeseran
makna

Ulangan Harian

Indikator

Mempelajari
penggunaan
kata ganti
orang.
Menentukan
kata ganti
orang yang
terdapat pada
naskah drama
yang telah
dibuat.

Mempelajari
pergeseran
makna dalam
bahasa
Indonesia.
Menentukan
pergeseran
makna pada
kalimat.

Mengerjakan
Ulangan Harian

Mampu menggunakan kata ganti


orang dalam
kalimat.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
Tentukan kata ganti
orang yang terdapat
pada kutipan naskah
drama berikut ini.
Tuliskan bukti dalam
kalimat!

Alokasi
Waktu

1 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 7073
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII

Mampu menentukan pergeseran


makna dalam
kalimat.

Tes tulis

Tes tulis

Uraian

Pilihan
ganda dan
uraian

34

Tunjukkan kalimat yang


mengalami pergeseran
makna pada kalimatkalimat berikut! Termasuk pergeseran
makna apakah katakata tersebut?

1 40
menit

A. Pilihlah jawaban
yang tepat!
Laporan tersebut
membahas . . .
a. Pembakaran tanaman padi oleh
para petani di

2 40
menit

Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 112116
3. Buku Tata
Bahasa

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
Lampung Barat.
b. Para petani di
Lampung rugi
akibat cuaca
ekstrim.
c. Kegagalan panen padi di
Lampung Barat.
d. Pengaruh cuaca
ekstrim membuat tanaman
padi mati.

B. Kerjakan soal-soal
berikut!
Buatlah sebuah dialog yang menggambarkan sebuah
konflik yang pernah
kamu alami!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

34

Silabus
Bab V Peristiwa di Ibu Kota
Sekolah

: ....

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi: Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan.

Kompetensi
Dasar

1.2 Menanggapi isi


laporan.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Tanggapan isi
laporan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Mengingat
kembali tentang
menanggapi
laporan pada
bab sebelumnya.
Mendengarkan
pembacaan
laporan 80

Indikator

1.2.1 Mampu menanggapi


laporan.
1.2.2 Mampu memberi masukan
terhadap
laporan.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
Lakukan kegiatan
berikut!
1. Sambil mendengarkan laporan 80
Persen Air Tanah di
Jakarta Tercemar
Bakteri E. Coli,
catatlah informasi
penting yang

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 80
2. Buku PG
Bahasa

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Persen Air
Tanah di
Jakarta
Tercemar
Bakteri E. Coli.
Sambil
mendengarkan,
mencatat informasi penting
yang terdapat
pada laporan.
Menanggapi
laporan
peristiwa yang
telah
didengarkan.
Memberikan
masukan
terhadap
laporan
peristiwa.

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 126128
3. Laporan

terdapat dalam
laporan tersebut!
2. Berikan tanggapan
terhadap laporan
peristiwa yang telah
kamu dengarkan!
Tanggapan dapat
berupa kritik atau
saran. Perlu diingat
bahwa tanggapan
harus masuk akal
dan sesuai dengan
informasi yang
didengarkan!

Standar Kompetensi: Berbicara


2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

34

2.2 MenyamPenyampaian
paikan lalaporan
poran secara lisan
dengan bahasa yang

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Komunikatif

Penilaian

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Mempelajari
cara menyampaikan
laporan.
Melakukan
pengamatan.

2.2.1 Mampu
mencatat fakta
dan informasi
yang ditemukan dalam
informasi.

Teknik
Tes
tulis
Tes
lisan

Bentuk
Instrumen
Uraian
Unjuk
kerja

Contoh
Instrumen
Lakukan kegiatan berikut!
A. Lakukan pengamatan berkaitan
dengan topik atau
permasalahan yang

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

baik dan
benar.

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Standar Kompetensi: Membaca (Sastra)


7. Memahami teks drama dan novel remaja.

Mencatat fakta
dan informasi
yang ditemukan
dalam laporan.
Membuat draf
laporan.
Menyusun
laporan.
Menyampaikan
laporan yang
telah disusun.
Menganalisis
laporan.

Indikator
Teknik
2.2.2 Mampu menuliskan pokokpokok laporan
yang diperdengarkan
dengan
kalimat
singkat.
2.2.3 Mampu menyampaikan
laporan secara
lisan.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
terdapat di daerahmu!
B. Catatlah fakta dan
informasi yang
kamu temukan saat
melakukan
pengamatan!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

hlm. 8082
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 128130
3. Laporan

34

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

7.2 Membuat
sinopsis
novel
remaja
Indonesia.

Penulisan sinopsis novel

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Ekonomi
kreatif
Kreatif

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
cara membuat
sinopsis novel
remaja.
Membaca
novel remaja
Indonesia.
Mencatat
tokoh dan
peristiwa yang
terdapat pada
novel.
Membuat
kerangka
cerita atau
kerangka
sinopsis.
Membuat
sinopsis cerita
novel
berdasarkan
kerangka.
Menyunting
hasil pekerjaan
teman.

Indikator
Teknik
7.2.1 Mampu menganalisis kerangka novel
remaja yang
dibaca.
7.2.2 Mampu menyusun
sinopsis cerita
novel berdasarkan kerangka sinopsis.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Penugasan

Contoh
Instrumen
Lakukan kegiatan
berikut!
1. Bacalah sebuah
novel Indonesia,
seperti Supernova
Petir, Sang
Pemimpi, atau
Ayat-Ayat Cinta.
2. Catatlah tokoh dan
peristiwa yang terdapat pada novel
yang kamu baca!

Alokasi
Waktu

4 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 82
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 130133
3. Novel

34

Standar Kompetensi: Menulis


4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

4.3 Menulis
petunjuk
melakukan
sesuatu
dengan
urutan
yang tepat
dan menggunakan
bahasa
yang
efektif.

Penulisan petunjuk melakukan sesuatu

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
cara menulis
petunjuk melakukan sesuatu.
Membaca
petunjuk cara
menolong penderita yang
tidak sadar.
Menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petunjuk.
Mengurutkan
susunan
petunjuk.
Menulis
petunjuk
melakukan
sesuatu.
Menyunting
bahasa
petunjuk.

Indikator
Teknik
4.3.1 Mampu mendata urutan
melakukan
sesuatu.
4.3.2 Mampu
menyimpulkan
ciri-ciri bahasa
petunjuk.
4.3.3 Mampu
menulis
petunjuk dengan bahasa
yang efektif.
4.3.4 Mampu
menyunting
bahasa petunjuk.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Uraian

Contoh
Instrumen
Lakukan kegiatan
berikut!
1. Bacalah petunjuk
cara menggunakan
sabuk keselamatan!
2. Tulislah ciri-ciri
bahasa petunjuk
tersebut!
3. Urutkan susunan
petunjuk berikut
agar menjadi sebuah petunjuk yang
baik!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 8384
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 133135

34

Kebahasaan
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penggunaan
kata keterangan
dan kata ganti
ku- dan kau-

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Membaca
contoh kalimat
dengan kata
keterangan
dan kata ganti.
Membuat
kalimat dengan
kata keterangan
dan kata ganti.

Indikator

Mampu membuat
kalimat dengan
kata keterangan
dan kata ganti.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
Kerjakan kegiatan
berikut!
1. Buatlah dua kalimat
menggunakan keterangan cara!
2. Bubuhkan ku- dan
kau- pada salah
satu kata dalam
kalimat-kalimat
berikut!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 84
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 135136

Ulangan Harian

Mengerjakan
Ulangan Harian

Tes tulis

Pilihan
ganda dan
uraian

34

A. Pilihlah jawaban
yang tepat!
Laporan tersebut
membahas . . .
a. Hujan deras disertai angin kencang sedang
melanda
Jakarta.
b. Kemacetan di
beberapa ruas
jalan akibat
hujan deras dan

2 40
menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
angin kencang
yang terjadi di
Jakarta.
c. Setiap malam
terjadi kemacetan di sejumlah ruas jalan di
Jakarta.
d. Tidak semua
jalan di Jakarta
mengalami kemacetan.

B. Kerjakan soal-soal
berikut!
Buatlah sebuah petunjuk dengan bahasa yang sesuai!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

34

Silabus
Bab VI Menjadi Guru Ideal
Sekolah

: ....

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi: Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

1.1 Menganalisis laporan.

Penganalisis
an laporan

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Mempelajari
cara
menganalisis
dan menanggapi
laporan.
Mendengarkan
pembacaan

Indikator
Teknik
1.1.1 Mampu menuliskan pokokpokok laporan
yang diperdengarkan
dengan kalimat
singkat.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Uraian

Penuga
san

Contoh
Instrumen
Lakukan kegiatan
berikut!
1. Sambil mendengarkan, catatlah pokokpokok laporan
tersebut!
2. Analisislah laporan

Alokasi
Waktu

4 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 92

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

1.2 Menanggapi isi


laporan.

Cara
menanggapi
laporan

Indikator
Teknik

laporan Bagaimana Menjadi


Guru Ideal?.
Mencatat pokokpokok isi
laporan.
Menganalisis
laporan.

1.1.2 Mampu menganalisis pola


urutan waktu
atau ruang
dalam laporan
yang diperdengarkan.

Menanggapi
laporan.
Menukarkan
hasil pekerjaan
kepada teman
sebangku.
Memberikan
masukan
terhadap hasil
pekerjaan
teman.

1.2.1 Mampu
menanggapi
laporan teman
dengan
mengajukan
pertanyaan
atau pendapat.
1.2.2 Mampu memberikan masukan terhadap
laporan teman.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Bagaimana Menjadi Guru Ideal?


dari segi isi laporan,
bentuk penyampaian, kronologi
waktu kejadian, dan
data yang mendukung laporan!

Sumber Belajar

2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 146148
3. Laporan

Standar Kompetensi: Berbicara (Sastra)


6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran.

Kompetensi
Dasar

34

6.2 Bermain
peran dengan cara

Materi Pokok/
Pembelajaran

Bermain peran
dengan berimprovisasi

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Pendidikan
Karakter
* Kreatif

Penilaian

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Mempelajari
cara memerankan naskah

6.2.1 Mampu
menentukan
karakter tokoh.

Teknik
Tes tulis

Bentuk
Instrumen
Unjuk
kerja

Contoh
Instrumen
Lakukan kegiatan
berikut!
1. Bentuklah kelom-

Alokasi
Waktu

4 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia

Kompetensi
Dasar

improvisasi
sesuai dengan kerangka
naskah
yang ditulis
siswa.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Ekonomi
kreatif
Kreatif

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

34

Standar Kompetensi: Membaca

drama.
Membaca
penggalan
naskah drama
Pelajaran
Berharga Buat
Boni.
Menentukan
karakter tokohtokoh dalam
penggalan
drama.
Berimprovisasi
berdasarkan
kerangka
naskah drama
yang sudah
dipelajari.

Indikator
Teknik
6.2.2 Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka
naskah.

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
pok yang terdiri
atas beberapa
siswa, lalu berbagilah peran dalam
kelompokmu!
2. Pelajarilah naskah
drama sesuai peranmu!
3. Perankan drama
tersebut bersama
teman kelompokmu!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 9295
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 148152
3. Naskah drama

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat.

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.4 Menyimpulkan isi


suatu teks
dengan
membaca
cepat 250
kata per
menit.

Penyimpulan isi
teks

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
cara menyimpulkan isi teks.
Membaca cepat
bacaan
Menyoal Uji
Kompetensi
Guru.
Membaca cepat
bacaan.
Menjawab pertanyaan
berdasarkan
bacaan
Menyoal Uji
Kompetensi
Guru.
Menuliskan
simpulan
bacaan.

Indikator
Teknik
3.3.1 Mampu mengukur
kecepatan
membaca
untuk diri
sendiri dan
teman.
3.3.2 Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang
ketepatan
75%.
3.3.3 Mampu
menyimpulkan
isi teks
bacaan.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Penugasan

Contoh
Instrumen
A. Lakukan kegiatan
berikut!
1. Bergabunglah
dengan teman
sebangkumu.
Kamu akan
membaca
bacaan Menyoal Uji
Kompetensi
Guru, temanmu
akan membawa
jam untuk mengukur kecepatanmu membaca
dalam 1 menit.
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan
yang berkaitan
dengan bacaan
tersebut. Jika 75%
jawabanmu benar,
berarti kamu telah
mampu membaca
cepat bacaan.
C. Tulislah simpulan
bacaan tersebut
dalam beberapa
kalimat!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 9597
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 152155
3. Bacaan

34

Standar Kompetensi: Menulis


4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk.

Kompetensi
Dasar

4.2 Menulis
surat dinas
berkenaan
dengan kegiatan
sekolah
dengan
sistematika
yang tepat
dan bahasa baku.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penulisan
surat dinas

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Mempelajari
pengertian
surat dinas.
Membaca
contoh surat
dinas.
Melakukan
diskusi
kelompok.
Menentukan
sistematika
surat dinas.
Membuat surat
dinas tentang
kegiatan
sekolah.
Menyunting
surat dinas.

Indikator
Teknik
4.2.1 Mampu
menentukan
sistematika
surat dinas.
4.2.2 Mampu
menulis surat
dinas dengan
bahasa baku.
4.2.3 Mampu
menyunting
surat dinas.

Bentuk
Instrumen

Tes tulis Penugasan

Contoh
Instrumen
A. Lakukan diskusi
bersama kelompokmu!
B. Cermati contoh
surat dinas berikut.
Selanjutnya, tentukan sistematika
surat dinas
tersebut!
C. Buatlah surat dinas
berkenaan dengan
kegiatan sekolah.
Gunakan bentuk
surat dinas yang
sesuai serta bahasa yang baku dan
efektif!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 9899
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 155158
3. Contoh-contoh
surat dinas

34

Kebahasaan
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Penggunaan
kalimat berpola
SPOK

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Ulangan Harian

Mempelajari
penggunaan
kalimat berpola
SPOK.
Menguraikan
kalimat-kalimat
berdasarkan
pola kalimat.
Membuat
kalimat berpola
SP, SPO,
SPPel., SP
OPel., dan S
POK.

Mengerjakan
Ulangan Harian

Indikator

Mampu menguraikan kalimat


berdasarkan
pola kalimat.
Mampu membuat kalimat.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes tulis

Uraian

Contoh
Instrumen
A. Uraikan kalimatkalimat berikut
berdasarkan pola
kalimat!
B. Kerjakan kegiatan
berikut!
1. Buatlah kalimat
berpola SP!
2. Buatlah kalimat
berpola SPO!

Alokasi
Waktu

2 40
menit

Sumber Belajar

1. Buku PR
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 99100
2. Buku PG
Bahasa
Indonesia
Kelas VIII
Semester 1,
Intan Pariwara,
hlm. 158160

Tes tulis

Pilihan
ganda dan
uraian

34

A. Pilihlah
jawaban
yang tepat!
Watak yang harus
diperankan
seseorang saat memerankan tokoh Suami
yaitu . . . .
a. penyabar
b. perhatian
c. pekerja keras

2 40
menit

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan Materi


yang
Diintegrasikan

Penilaian
Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
d. jujur
B. Kerjakan soal-soal
di bawah ini!
Buatlah surat
resmi yang berisi
undangan untuk
menghadiri kegiatan
pasar murah untuk
bakti sosial!

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

34