ESCOLA BSICA DOS 2 E 3 CICLOS DO CANIO

FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA

5. ANO

Nome: _____________________________________________________ Ano / Turma : ______ N.: ____

Data: ___ / ____ / ___

ANO LETIVO 2013/ 2014

Avaliao

A Professora

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Teresa Lana

Enc. de Educao
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L com muita ateno as perguntas antes de responder e apresenta todos os clculos que efetuares.

1) Observa as seguintes figuras.

1.1- Indica:
a) os quadrilteros; ___________________________________________________________
b) os hexgonos; _____________________________________________________________
c) os tringulos. ______________________________________________________________

2) Sem utilizar o transferidor ou a rgua. Classifica os seguintes tringulos quanto aos lados e quanto aos ngulos.

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3) Indica se verdadeiro ou falso.

- Um tringulo retngulo tem um ngulo reto. ___________
- Num tringulo equiltero os trs lados tm o mesmo comprimento. __________
- Um tringulo acutngulo tem s um ngulo agudo. __________
- Um tringulo obtusngulo tem dois ngulos obtusos. ___________
4) Se dois ngulos so complementares e um tem de amplitude 60.
Qual a medida de amplitude do outro?

5) Se dois ngulos so suplementares e um tem de amplitude 125.

Qual a medida de amplitude do outro?

6) Constri o tringulo [TIO] em que TI= 5 cm, TIO= 100 e ITO= 30 e classifica-o quanto aos lados e quanto aos
ngulos.

7) Constri o tringulo equiltero [LUA] cujo permetro de 12 cm.

8) O Rui quer construir um tringulo issceles. Comeou por desenhar um lado do tringulo, com 7 cm, e depois
outro, com 3cm.
Que medida ter o comprimento do terceiro lado do tringulo que o Rui est a construir? Justifica a tua resposta
apresentando os clculos efetuados.

9) Num tringulo [AEC], = 44 30' e = 45 30'. Qual a medida da amplitude do ngulo C?

10) Sem utilizar o transferidor, calcula a medida das amplitudes dos ngulos indicados por letras maisculas em cada

figura. Apresenta todos os clculos efetuados.

2,12 m
11) O mural da turma da Sara rectangular como indicado na figura ao lado.

1,5 m

a) Que quantidade de cortia, em metros quadrados, vai ser necessria para

forrar o mural?

b) A turma quer colocar uma fita colorida volta do mural, de quantos metros de fita vai a turma precisar?

12) O Sr. Joo trocou um terreno triangular com 100m de base

por 160m de altura, pelo terreno com a forma de paralelogramo
representado na figura.

50 m
100 m

a) Calcula a rea do terreno triangular que o Sr. Joo tinha inicialmente.

b) Calcula a rea do terreno com forma de paralelogramo.

c) Tendo em ateno a medida da rea dos terrenos, o Sr. Joo ganhou ou perdeu com a troca? Justifica a tua
resposta.