FORMAT SILABUS

1. IDENTITAS PERGURUAN TINGGI

a. Perguruan Tinggi

: UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

b.Fakultas

: Ilmu Pendidikan

c.Jurusan

:-

d. Program Studi

: PGSD

2. IDENTITAS MATA KULIAH

a.Nama Mata Kuliah : Studio Seni Musik
b.Kode Mata Kuliah : MKB 4272
c. Semester

: III

d. Bobot SKS

:2

3. MATA KULIAH PRASAYARAT

4. STATUS MATA KULIAH
a. Status mata Kuliah :
b. Sifat mata Kuliah : WAJIB
5. KOMPETENSI YANG DICAPAI
a. Kompetensi :
1) Menguasai konsep dasar pendidikan seni musik
2) pengenalan bentuk-bentuk penyajian musik
3) Pengenalan unsur unsur seni musik
4) praktek instrument musik
b. Indikator :
1.a) Mampu menjelaskan pengertian seni dan seni musik
b) Mampu menyebutkan fungsi dan tujuan pembelajaran seni musik
2.a) mampu membedakan jenis sajian musik tunggal dan bentuk ansambel
b) mampu mengenal jenis-jenis aliran musik
c) mampu mengapresiasi bentuk-bentuk sajian musik
3.

a) Mampu mempraktekkan contoh irama, melodi, dan harmoni sederhana

b) Mampu menggunakan tanda tanda ekspresi dalam sebuah lagu

c) Mampu membedakan ciri dan karakterteristik suara anak

d) Mampu mengenal ciri dan karakteristik musik untuk konsumsi anak
e) Mampu membaca notasi angka dan balok
f) Mampu menggunakan teknik olah vokal dalam bernyanyi
g) Mampu memperagakan cara membirama 2/4, 3/4, 4/4, 6/8
h) Mampu memperagakan cara memimpin lagu dengan benar
4) mampu memainkan instrument musik
6. DESKRIPSI MATA KULIAH
Studio seni musik di SD
Mata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang berlandaskan
pengembangan pendidikan melalui seni. Diharapkan mahasiswa menguasai substansi
dan metodologi dasar seni musik melalui berbagai pengalaman belajar yakni;
menyimak informasi, banyak mendengar karya-karya musik, dan berkarya seni musik.
Materi pembelajaran ini terdiri dari; konsep dan jenis-jenis seni musik, unsurunsur
seni musik, pengenalan alat-alat musik, memimpin lagu dan musik untuk anak,
memainkan instrument music serta cara penilaian.
7. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
lagu, bentuk bentuk penyajian musik, musik untuk anak
a. Ceramah bervariasi
b. Penugasan
c.Demonstrasi
8. ASSESMEN
a. Tes verbal
b. Tes Tertulis
c. LCD
d. Tes praktek

9. TUGAS TUGAS MAHASISWA

a. Membaca notasi
b. Praktek membirama
c. Menyanyi
d. Mengapresiasi karya musik
e. praktek instrument musik
10. DAFTAR RUJUKAN
Arisangka, Inung K, 2005. Cara Praktis Bermain Melodi Gitar, Jakarta : dans Music
Production.
Budi Dharma, Pra, 1999. Teori Improvisasi dan Referensi Musik Kontemporer, Jakarta :
Lembaga Pendidikan Musik Farabi.
Edmund Prier SJ, Karl,1996. Ilmu Bentuk Musik, Yogyakarta : Pusat Musik Liturgi.
Hendro S.D,2005. Panduan Praktis Improvisasi Gitar, Jakarta : Puspa Swara, Angota
IKAPI.
Jamalus, Hamsah Busro. 1992. Pendidikan Seni Musik untuk PGSD. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Lynch, Peter, 1994.Technical Work Book (Complete Technical Work requirements of the
Australian Music Examinations Board), Melbourne : Alan Publishing Pty.
Mahmud, AT. 1974. Musik 1 untuk PGSD Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Nickol Peter. 2002, Panduan Praktis Bermain Recorder. PT. Gramedia Pustaka Utama
Jakarta.
Sukohardi, Al, 1994. Teori Musik Umum, Yogyakarta : Pusat Musik Liturgi.
Suku Harjana 2003, Coret-coret Musik Kontenporer dulu dan kini. Masyarakat sini
pertunjukan Indonesi.
_____________2001. Essa dan kritik Musik. Masyarakat seni pertunjukkan Indonesia

RINCIAN KEGIATAN
Pertemuan.
Ke
1-2

3-7

9
10-13

Kompetensi

Indikator

Substansi Kajian

Metode Pembelajaran

Rujukan

Menguasai dasardasar konsep

pendidikan seni
musik

Mengkaji
substansi
cakupan dan tata
urut konsepkonsep
pendidikan seni
musik
Membedakan
jenis sajian
musik tunggal
dan ansambel,
mengenal jenisjenis aliran
musik dan
memberi
apresiasi
terhadap sajian
musik
Mempraktekkan
contoh irama,
melodi dan
harmoni

Mampu menjelaskan
pengertian seni dan
seni musik

Mendengarkan
informasi, diskusi
tentang seni musik,
tujuan dan fungsinya,
dan mengidentifikasi
jenis-jenis alat musik

Budi Dharma, Pra,

1999. Teori Improvisasi
dan Referensi Musik
Kontemporer, Jakarta :
Lembaga Pendidikan
Musik Farabi.

Mampu
membedakan jenis
sajian musik
tunggal, ansambel
sejenis dan
ansambel
campuran,mampu
mengenal jenis
irama mars,
himne,pop.mengana
lisis sajian music.
Jenis-jenis Irama,
melodi diatonik dan
pentatonik, accord
dan interval.

Mendengarkan
informasi secara audio
visual sajian musik

Sukohardi, Al, 1994.

Teori Musik Umum,
Yogyakarta : Pusat
Musik Liturgi.
Arisangka, Inung K,
2005. Cara Praktis
Bermain Melodi Gitar,
Jakarta : dans Music
Production

Mendengarkan
iinformasi dan
mempraktekkan
unsure-unsur music

Jamalus, Hamsah
Busro. 1992.
Pendidikan Seni Musik
untuk PGSD.
Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.
Mahmud, AT.
1974. Musik 1 untuk
PGSD Departemen
Pendidikan dan
Kebudayaan.

Pengenalan
bentuk-bentuk
penyajian musik

Mengenal contoh
irama, melodi dan
harmoni sederhana

MID Tes
Menggunakan
tanda-tanda
ekspresi dalam
lagu

Teori dan Praktek

Mampu
mempraktekkan
penggunaan
tanda-tanda
ekspresi

Tanda tempo dan

tanda dinamika

Bernyanyi
menggunakan tanda
ekspresi

Memahami
karakteristik suara
anak dan karakter
musik untuk anak

Memahami ciriciri suara anak

mampu
membedakan ciri
dan karakteristik
suara anak

mengidentifikasi ciriciri dan karakteristik

suara anak serta

Menilai proses dan

hasil pembelajaran
dalam berolah seni
musik

Membaca notasi
lagu sederhana

Mampu memahami
cara membaca
notasi angka dan
balok

a.

Teknik olah
vokal yang
benar

Membirama
dengan benar
Memimpin lagu
wajib/nasional

b.

Berlatih
membaca notasi.
Demonstrasi

Mampu
menggunakan teknik
pernafasan dan
vokalising

Berlatih
pernafasan
diafragma,artiku
lasi.

Mampu
mempragakan cara
membirama 2/4, 3/4,
4/4, 6/8
Mampu
mempragakan cara
memimpin lagu
dengan benar

Berlatih
membirama
Berlatih
membirama
menggunakan
baton

Edmund Prier SJ,

Karl,1996. Ilmu Bentuk
Musik, Yogyakarta :
Pusat Musik Liturgi.
Hendro S.D,2005.
Panduan Praktis
Improvisasi Gitar,
Jakarta : Puspa Swara,
Angota IKAPI.
Suku Harjana 2003,
Coret-coret Musik
Kontenporer dulu dan
kini. Masyarakat sini
pertunjukan Indonesi.
_____________2001.
Essa dan kritik Musik.
Masyarakat
seni
pertunjukkan Indonesia
Petermickol. 2002,
Panduan Praktis
Bermain Recorder. PT.
Gramedia Pustaka
Utama Jakarta.

14-15

16

Praktek instrument
music

Final Tes

Mampu
memainkan
instrument
recorder dan
pianika

Memainkan melodi
sederhana dengan
iringan instrument
music

Teori dan praktek

Teori dan Praktek

Petermickol. 2002,
Panduan Praktis
Bermain Recorder. PT.
Gramedia Pustaka
Utama Jakarta

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Identitas Perguruan Tinggi
a. Perguruan Tinggi

: Universitas Negeri Makassar

b.Fakultas

: Ilmu Pendidikan

c.Jurusan

: PGSD

d. Program Studi

: S1

2. Identitas Mata Kuliah

a.Nama Mata Kuliah

:Studio Seni Musik

b.Kode Mata Kuliah

: MKB 4272

c. Semester

: III

d. Bobot SKS

:2

e. Jenis Mata Kuliah

3. Mata Kuliah Prasayarat

4. Pelaksanaan Pembelajaran
a. Hari

: Senin

b. Tanggal

: Minggu I - 16

c. Jam

: 70.30 09.20

d. Waktu

5. Mata Kuliah Prasyarat

6. Status Mata kuliah

: Wajib Lulus

7. Substansi Kajian
Membaca notasi angka dan notasi balok, menggunakan teknik olah vokal dalam
bernyanyi, mempragakan cara memimpin lagu, memainkan instrument musik.
8. Kompetensi Yang dicapai
a. Kompotensi
Mampu melakukan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran dalam berolah
seni musik
b. Indikator

a. Berlatih menyusun instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran dalam

membaca

notasi

musik,

cara

bernyanyi,

membirama,

dan

memimpin

lagu,memainkan instrument musik.

b. Berlatih menggunakan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran yang
telah di susun.
9. Model / Metode Pembelajaran
a. Ceramah Bervariasi
b. Penugasan
c. Demonstrasi
10. Kegiatan Pembelajaran
Teknik menyusun instrumen penilaian proses dan hasil dalam pembelajaran dalam
hal :
- Membaca Notasi
- Cara Bernyanyi
- Membirama
- Memimpin Lagu
- Memainkan instrumen musik
Secara berkelompok mahasiswa berlatih menggunakan instrumen penilaian proses
dan hasil pembelajaran secara berkelompok
11. Sumber Rujukan
Arisangka, Inung K, 2005. Cara Praktis Bermain Melodi Gitar, Jakarta : dans
Music Production.
Budi Dharma, Pra, 1999. Teori Improvisasi dan Referensi Musik Kontemporer,
Jakarta : Lembaga Pendidikan Musik Farabi.
Edmund Prier SJ, Karl,1996. Ilmu Bentuk Musik, Yogyakarta : Pusat Musik Liturgi.
Hendro S.D,2005. Panduan Praktis Improvisasi Gitar, Jakarta : Puspa Swara,
Angota IKAPI.
Jamalus, Hamsah Busro. 1992. Pendidikan Seni Musik untuk PGSD. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.

Lynch, Peter, 1994.Technical Work Book (Complete Technical Work requirements of

the Australian Music Examinations Board), Melbourne : Alan Publishing Pty.
Mahmud, AT. 1974. Musik 1 untuk PGSD Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Nickol Peter. 2002, Panduan Praktis Bermain Recorder. PT. Gramedia Pustaka
Utama Jakarta.
Sukohardi, Al, 1994. Teori Musik Umum, Yogyakarta : Pusat Musik Liturgi.
Suku Harjana 2003, Coret-coret Musik Kontenporer dulu dan kini. Masyarakat sini
pertunjukan Indonesi.
__________2001. Essa dan kritik Musik. Masyarakat seni pertunjukkan Indonesia
12. Alat, Bahan, Media
a. Flip Chart
b. LCD
c. Komputer
d. Buku Rujukan
13. Assesmen
a. Tes Verbal
b. Tes Tertulis (sub sumatif-sumatif)

c. Tes PraktekKONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah

: Studio Seni Musik

Kode Mata Kuliah/SKS

:2

Pengajar

: Hikmawati Usman S.Pd

Awaluddin Muin, S. Pd., M.Sn
Sayidiman S.Pd

Semester/Tahun Akademik

: III /2011

Hari Pertemuan/ Jam

: Senin/ 7.30-9.15

Tempat pertemuan

1. Manfaat Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan dapat mengetahui cara membaca notasi
angka dan notasi balok, menggunakan teknik olah vokal dalam bernyanyi, memperagakan
cara memimpin lagu, memainkan instrument music.
2. Deskripsi Mata Kuliah Studio Seni Musik
Mata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang berlandaskan pengembangan
pendidikan melalui seni. Diharapkan mahasiswa menguasai substansi dan metodologi
dasar seni musik melalui berbagai pengalaman belajar yakni; menyimak informasi, banyak
mendengar karya-karya musik. Materi pembelajaran ini terdiri dari; konsep dan jenis-jenis
seni musik, unsurunsur seni musik, pengenalan alat-alat musik, memimpin lagu,
karakteristik suara dan musik untuk anak, memainkan instrumen music serta cara penilaian.
3. Tujuan Pembelajaran
A.1) Mampu menjelaskan pengertian seni dan seni musik
2) Mampu menyebutkan fungsi dan tujuan pembelajaran seni musik
3) Mampu mengenal jenis jenis alat musik
B. 1) mampu membedakan jenis-jenis sajian music tunggal dan bentuk ansambel

2) mampu mengenal jenis-jenis aliran musik

3) mampu mengapresiasi bentuk-bentuk sajian musik
C. 1) Mampu mempraktekkan contoh irama, melodi, dan harmoni sederhana
2) Mampu menggunakan tanda tanda ekspresi dalam sebuah lagu
3) Mampu membedakan ciri dan karakterteristik suara anak
4) Mampu mengenal ciri dan karakteristik musik untuk konsumsi anak
5) Mampu memahami cara membaca notasi angka dan balok
6) Mampu menggunakan teknik olah vokal dalam bernyanyi
7) Mampu memperagakan cara membirama 2/4, 3/4, 4/4, 6/8
8) Mampu memperagakan cara memimpin lagu dengan benar
D. mampu memainkan instrument musik
4.Strategi Perkuliahan
Pelaksanaan perkuliahan lebih banyak menggunakan penjelasan dan contoh, dalam hal ini
dosen terlebih dahulu mempraktekkan cara membaca notasi musik dan bermain instrument
musik.selanjutnya pemberian tugas dan praktek. Agar mahasiswa mampu memahami teori
dasar musik dan cara membaca notasi angka dan notasi balok, mendemonstrasikan alat
musik, memimpin lagu dan menyajikannya dalam kelas.
5.Materi/ Bacaan
Arisangka, Inung K, 2005. Cara Praktis Bermain Melodi Gitar, Jakarta : dans Music
Production.
Budi Dharma, Pra, 1999. Teori Improvisasi dan Referensi Musik Kontemporer, Jakarta :
Lembaga Pendidikan Musik Farabi.
Edmund Prier SJ, Karl,1996. Ilmu Bentuk Musik, Yogyakarta : Pusat Musik Liturgi.
Hendro S.D,2005. Panduan Praktis Improvisasi Gitar, Jakarta : Puspa Swara, Angota
IKAPI.
Jamalus, Hamsah Busro. 1992. Pendidikan Seni Musik untuk PGSD. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Lynch, Peter, 1994.Technical Work Book (Complete Technical Work requirements of the
Australian Music Examinations Board), Melbourne : Alan Publishing Pty.

Mahmud, AT. 1974. Musik 1 untuk PGSD Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Nickol Peter. 2002, Panduan Praktis Bermain Recorder. PT. Gramedia Pustaka
Jakarta.

Utama

Sukohardi, Al, 1994. Teori Musik Umum, Yogyakarta : Pusat Musik Liturgi.
Suku Harjana 2003, Coret-coret Musik Kontenporer dulu dan kini. Masyarakat sini
pertunjukan Indonesia
6.Tugas/ Kewajiban Mahasiswa
a. Mahasiswa harus mengikuti kuliah minimal 80% dari jumlah perkuliahan yang
direncanakan
b. Setiap materi untuk setiap topik perkuliahan harus dipahami oleh mahasiswa
sebelum mengikuti kuliah
c. Mahasiswa dapat memahami teori dasar musik
d. Mahasiswa diharapkan mampu memahami notasi angka dan notasi balok
e. Mahasiswa diharapkan dapat memahami pola birama 2/4, 3/4, 4/4 dan 6/8
f. Mahasiswa dapat memahami cara memimpin lagu
g. Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan teknik olah vokal dengan
benar.
h. Mahasiswa dapat memainkan instrument musik
4. Kriteria Penilaian
1. Penilaian hasil belajar mahasiswa menggunakan konversi nilai sebagai berikut:
Tingkat penguasaan

Nilai huruf

Nilai angka

91 100 %

76 - 90%

61 - 75%

51 - 60%

1 - 50%

2. Nilai akhir mahasiswa ditetapkan berdasarkan atas nilai dan bobot dari:
Tugas teori

30%

Tugas praktek individu

30%

Tugas prakrek kelompok

40%