Anda di halaman 1dari 4

LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

LK
1.3

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas
: X
Materi Pokok
: Eksponen dan Logaritma

Aspek
Sikap

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Memiliki perilaku
1. Menghayati dan
yang mencerminkan
mengamalkan ajaran
sikap orang
agama yang
beriman, berakhlak
dianutnya.
mulia, percaya diri,
dan bertanggung
2. Menghayati dan
jawab dalam
mengamalkan
berinteraksi secara
perilaku jujur, disiplin,
efektif dengan
tanggungjawab,
lingkungan sosial
peduli (gotong
dan alam serta
royong, kerjasama,
dalam
toleran, damai),
menempatkan
santun, responsif dan
dirinya sebagai
pro-aktif dan
cerminan bangsa
menunjukkan sikap
dalam pergaulan
sebagai bagian dari
dunia
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

1.1. Menghayati dan


mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya.

Aktivitas yang Dilakukan agar


Siswa Memperoleh
Kompetensi

Penilaian Autentik
(Teknik Penilaian
dan Bentuk
Instrumen)
o Sikap :

Siswa mendiskusikan
masalah yang diberikan oleh
guru dalam bentuk Lembar
Aktivitas.

Teknik Penilaian:
Non tes
(pengamatan)

2.1 Memiliki motivasi


Bentuk Instrumen:
Menemukan konsep
internal,
Berdasarkan hasil diskusi
Lembar
eksponen untuk
kemampuan
masalah tersebut siswa
pengamatan
mengembangkan
bekerjasama,
diharapkan dapat
perkembangan
kemampuan dan
konsisten, sikap
menemukan konsep
sikap
sikap kerjasama,
disiplin,
eksponen.
konsisten dan
rasa percayadiri,
Setelah menemukan konsep
disipilin.
o Pengetahuan :
dan sikap toleransi
eksponen, siswa diberikan
Teknik Penilaian:
dalam perbedaan
masalah/soal dengan
Tes tertulis terkait :
strategi berpikir
pangkat yang bervariasi,
Pengertian bilangan
Konsep
yaitu negatif, nol, dan
dalam memilih dan
berpangkat positif,
eksponen dan
pecahan.
menerapkan
negatif, nol, dan
logaritma
strategi
pecahan untuk
Siswa mendiskusikan
Portofolio hasil
menyelesaikan
1

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

masalah.
2.2 Mampu
mentransformasi
diri dalam
berpilaku jujur,

tangguh
mengadapi
masalah, kritis dan
disiplin dalam
melakukan tugas
belajar
matematika.
2.3 Menunjukkan
sikap bertanggung
jawab, rasa ingin
tahu, jujur dan
perilaku peduli
lingkungan.

Pengetahuan

Memilikipengetahua 3. Memahami,
nfaktual, konseptual,
menerapkan, dan
prosedural,
menganalisis
danmetakognitifdala
pengetahuan faktual,
milmupengetahuan,
konseptual, dan
teknologi, seni,
prosedural

3. 1 Memilih dan
Menerapkan aturan
Eksponen dan
logaritma sesuai
dengan karakteristik
permasalahan yang
akan diselesaikan
2

mengembangkan
perilaku kritis dan
rasa ingin tahu.

Pengertian bentuk
akar dan
operasinya,
termasuk
merasionalkan dan
menyederhanakan
untuk
mengembangkan
rasa ingin tahu.

Menemukan konsep
logaritma dan sifatsifatnya serta
menggunakannya
dalam soal-soal
yang berkaitan
dengan kehidupan
sehari-hari untuk
mengembangkan
rasa percaya diri.

Aktivitas yang Dilakukan agar


Siswa Memperoleh
Kompetensi
masalah yang berkaitan
dengan bentuk akar.

Penilaian Autentik
(Teknik Penilaian
dan Bentuk
Instrumen)
kerja siswa dan
catatan guru

Siswa menemukan sifat-sifat Bentuk instrumen


bentuk akar, merasionalkan
penilaian:
dan menyederahanakan.
Soal uraian
Siswa menemukan konsep Portofolio
logaritma beserta sifatsifatnya berdasarkan
o Keterampilan :
masalah yang diberikan oleh
guru.
Unjuk kerja
(dengan
instrumen
pengamatan)

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan
danbudayadenganw
awasankemanusiaa
n, kebangsaan,
kenegaraan,
danperadabanterkait
penyebabsertadamp
akfenomenadankeja
dian.

Keterampilan

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

dan memeriksa
berdasarkan rasa
kebenaran langkahingintahunyatentangil
langkahnya
mu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebabfenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
3Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan masalah
nyata menggunakan
menyaji dalam ranah
operasi aljabar
konkret dan ranah
berupa eksponen
abstrak terkait
dan logaritma serta
dengan
menyelesaikannya
pengembangan dari
menggunakan sifat3

Aktivitas yang Dilakukan agar


Siswa Memperoleh
Kompetensi

Penilaian Autentik
(Teknik Penilaian
dan Bentuk
Instrumen)

Aspek

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

abstrak dan
konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara
mandiri.

yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

sifat dan aturan


yang telah terbukti
kebenaannya.

Aktivitas yang Dilakukan agar


Siswa Memperoleh
Kompetensi

Penilaian Autentik
(Teknik Penilaian
dan Bentuk
Instrumen)