Proporcionar

retroinformacin para el
aprendizaje
Estructura de
aprendizaje/Descripcin de la

Para alcanzar los

objetivos de la
formacin,
se
requiere
dos
insumos
importantes:
la
informacin por un
lado (el contenido)
y
la
retroinformacin
que
ayuda
al
estudiante
a
conocer si est en

La actividad de
aprendizaje
(desarrollo
de
capacidades) es el
punto focal de la
retroinformacin:
las observaciones,
recomendaciones
y
redireccionamientos
orientados por el
docente.

La motivacin y
la interaccin en
el aprendizaje

Dos
comportamientos
diferentes de los
docentes
*Clima
positivo
aprendizaje,

de

xito.
*Clima

negativo

de

Una
retroinformacin
eficaz tiene en cuenta
cinco componentes: la
escucha
activa,
la
estimulacin
de
la
interaccin (sin la cual
no
es
posible
la
retroinformacin),
la
verificacin
de
la
comprensin, el anlisis
del desempeo (sobre
el
cual
se
quiere
retroinformar)
y
la

Dicha
retroinformacin
est caracterizada
por un estilo que
sigue
criterios
propios
de
la
comunicacin
efectiva: positiva,
especfica,
clara,
prctica y til. El
docente
competente ejerce
la retroinformacin

Dicha
retroinformacin
est caracterizada
por un estilo que
sigue
criterios
propios
de
la
comunicacin
efectiva:
positiva,
especfica,
clara,
prctica y til. El
docente
competente ejerce
la retroinformacin

La escucha
activa:

La
interaccin
verbal y no verbal.

El docente,
conocedor de los
temas de su
especialidad est,
por lo general,
ms pendiente de
transmitir sus
mensajes, que de
realizar un

*Exploracin
de
experiencias y emociones.
*Exploracin
conocimientos
o generales.

de
especficos

*Procesamiento
informacin
conocimientos.
*Ampliacin
informacin.
* Clarificacin.
*Justificacin.
*Ejemplificacin.

de
y
de

la

La formulacin
de la
retroinformacin.
*Concentrarse
desempeo
estudiante.

en

el
del

*Fijar la atencin en un
aspecto del desempeo
al mismo tiempo.
*Ser especfico.
*Ser breves.
*Emplear
la
comunicacin no verbal