Anda di halaman 1dari 3

RINGKASAN JURNAL

Mohd Zarawi Mat Nor (2014), dalam artikelnya yang berjudui


Supervisors Practice in Conducting Supervision on Guidance and Counselling
Teachers in Primary School (Praktek Pengawas dalam Melakukan Pengawasan
Bimbingan dan Konseling Guru di Sekolah Dasar) menjelaskan dua model yaitu
Model Peran Sosial (Social Role) dan Model Pengawasan konselor Adaptif di
Pelatihan Counsellor (ASiCT). Menurut Othman Mohamed (2008), Model Peran
Sosial (SR) memiliki pengaruh dalam pengawasan konseling di Malaysia. J.M.
Bernard (1979) menjelaskan bahwa ketika pengawasan dilakukan berdasarkan
sosial. Dalam model peran kepengawasan, supervisor akan memainkan tiga peran
utama, yaitu: (1) peran sebagai guru; (2) peran sebagai konselor; dan (3) peran
sebagai konsultan. (Bradley & Kotler, 2001).
Tindakan konselor akan berada di bawah tanggung jawab pengawas.
Pengawas memastikan bahwa konselor telah mempelajari semua keterampilan
penting. Ketika mengambil peran sebagai konselor, supervisor membantu
konselor dalam memeriksa atau menyelidiki tanggapan pribadi yang diterima oleh
konselor sebagai akibat dari hubungan konselor - klien. (Duncan, 2003).
Pengawas berfungsi sebagai seseorang yang mendukung konselor dalam
meningkatkan pengembangan profesionalnya. Kemudian, dengan mengambil
peran sebagai konsultan, supervisor membahas metode yang mungkin, teknik, dan
model yang dapat digunakan selama sesi konseling. (Bernard, 1979).
L.J. Bradley, L. Gould & G. Parr (2001) menyatakan bahwa model ini
memiliki kekuatan dan kelemahan. Di satu sisi, model ini dapat digunakan
bersama-sama dengan teori-teori dan teknik lainnya. Berdasarkan model ASiCT
(Pelatihan Pengawasan Adaptive untuk Konselor), ada empat metode pengawasan
yang dipromosikan oleh ASiCT, yaitu: (1) gaya pengarah teknis; (2) gaya mentor
mengajar; (3) gaya mendukung mentor; dan (4) gaya Mendelegasikan rekan
(Gachutha, 2006).

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Untuk mengumpulkan data,


peneliti menggunakan tiga teknik, yaitu: wawancara, observasi, dan dokumen
analisis. Sampel dipilih dengan menggunakan Metode Purposive Sampling.
Subjek penelitian adalah (1) Peserta akademisi yang dipilih dosen yang
melayani di ITE, atau Institut Pendidikan Guru, dan pengajaran bimbingan dan
konseling program Pasca-sarjana guru; (2) Peserta sebagai praktikum supervisor
untuk KPLI, Kursus Perguruan Lepasan Ijazah atau Kursus Pasca Sarjana Guru
Pendidikan, program konseling;(3) peserta yang dipilih adalah orang-orang yang
dicalonkan oleh Kepala Dinas di tempat kerja mereka; dan (4) Peserta harus
memiliki minimal 5 tahun pengalaman sebagai PSGCT supervisor praktikum dan
mereka telah menunjukkan kinerja yang luar biasa berdasarkan Pengamatan
Kepala Jurusan.
Penelitian lapangan dilakukan selama dua semester akademik dimulai
sejak Juni 2012 dan berakhir pada April 2013. Validitas dalam penelitian kualitatif
ini adalah Triangulasi, Bias Penelitian, Ulasan oleh Peserta
keseluruhan.

dan tinjauan

Reliabilitas diperoleh dengan menggunakan: (1) audit trail :

dilakukan dengan meminta individu luar penelitian untuk memeriksa narasi atau
laporan penelitian untuk menentukan kredibilitasnya., (2) peer checking : data
dikelompokkan dan diserahkan ke panel spesialis untuk ditiinjau dan diverifikasi.,
dan (3) Cohen-Kappa Coeffi cient of Agreement : peneliti melakukan coding
tingkat derajat kesepakatan dengancoding yang dilakukan oleh para ahli lapangan
yang dilakukan dengan pencocokan daftar tema dan sub-tema dengan definisi
operasional untuk mengukur kehandalan.
Hasil

penelitian menyimpulkan bahwa ada enam kategori praktek

kepengawasan, yaitu: (1) praktek mengajar, (2) praktek konselor, (3) praktek
evaluasi, (4) praktek negosiasi, (5) praktik pemodelan, dan (6) praktek
pengarahan.

RINGKASAN JURNAL
Judul :
SUPERVISORS PRACTICE IN CONDUCTING SUPERVISION ON
GUIDANCE AND COUNSELLING TEACHERS IN PRIMARY SCHOOL
Tugas Mata Kuliah Matrikulasi
PENULISAN KARYA ILMIAH
Dosen Pengampu : Prof. Dr. Sarwi, M.Si

Disusun Oleh :
Nama : Agus Sukamto
NIM : 0102515055

PRODI MANAGEMEN PENDIDIKAN (S2 KEPENGAWASAN)


PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
NOVEMBER 2015