Anda di halaman 1dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan

: SMA Negeri 1 Nganjuk

Mata Pelajaran

: Fisika

Materi Pokok

: RangkaianArusSearah

Kelas / Semester

: XII / I

Peminatan

: MIPA

AlokasiWaktu

: 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta

KI 3

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia


: Memahami, menerapkan, menganalisisdanmengevaluasipengetahuanfaktual, konseptual, prosedur
danhumanioradenganwawasankemanusiaan,

KI 4

kebangsaan,

kenegaraan,

danperadabante

spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
: Mengolah, menalar, menyaji, danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpen
danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Bertambahkeimanannyadenganmenyadarihubunganketeraturandankompleksitasalamd
anjagadrayaterhadapkebesaranTuhan yang menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan dan perubahan (seperti
medan listrik dan medan magnit) yang saling berkaitan sehingga memungkinkan
manusia mengembangkan teknologi untuk mempermudah kehidupan
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun;

hati-hati;

bertanggungjawab;

terbuka;

inovatifdanpedulilingkungan)

kritis;

kreatif;

dalamaktivitassehari-

harisebagaiwujudimplementasisikapdalammelakukanpengamatan,percobaan,
danberdiskusi
2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalamaktivitassehariharisebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmelaporkanhasilpercobaan
3.2 Mengevaluasiprinsipkerjaperalatanlistriksearah (DC) dalamkehidupansehari-hari
4.2 Melakukanpercobaanuntukmenyelidikikarakteristikrangkaianlistrik
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1

Menunjukkankekagumannyaterhadapketeraturandanpemanfataan listrikyang

diciptakanoleh Allah SWT.


Menunjukkan sikap teliti, jujur, dan tanggung jawab dalam mengerjakan
lembar kerja siswa rangkaianarussearah

Mendeskripsikanaruslistrk

Mendeskripsikankuataruslistrik

Memformulasikanbesaran-besaranlistrikrangkaiansederhana

Mengaplikasikan penerapanlistrik DC dalamkehidupansehari-hari

D. MATERI PEMBELAJARAN
A. ArusListrik
1. Definisiaruslistrik
Aruslistrikadalahjumlahmuatan

yang

mengalirmelaluipenampangpenghantardalamtiapsatuanwaktu.
2. Mengetahui kuat arus listrik
Kuat arus listrik adalah banyaknya muatan yang mengalir melalui suatu
penampang konduktor setiap satuan waktu.

3. Alat ukur listrik


B. Hukum Ohm dan Hambatan Listrik
1. Hukum Ohm
Pda suhu tetap, kuat arus yang mengalir pada suatu penghantar listrik ( I )
sebanding dengan tegangannya ( V ).

2. Hambatanlistrikkawatpenghantar

C. Hukum I kirchoff
Jumlaharus

yang

masukpadasebuahtitikcabangsamadenganarus

yang

keluardarititikcabangtersebut.
Imasuk = Ikeluar

D. Hukum II kirchoff
Padarangkaianlistriktertutup, sumlahbedapotensialsamadengannol
+ I= 0
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
a. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
1) Motivasi : Peserta didik diajak berbicara tentanglampu yang dapatmenyala.
2) Guru mengarahkan siswa tentang bab apa yang akan dipelajari hari ini
b. Kegiatan Inti (75 menit)
1) Mengamati
Peserta
didik
mengamati
perbedaansaklar
yang
ditekanjugaberpengaruhterhadaplampu yang akanhudupdanmati
2) Menanya
Diharapkan akan muncul pertanyaan dari peserta didik :
Mengapalampudapatmenyala?
Mengapa perbedaansaklar yang ditekanjugaberpengaruhterhadaplampu
yang akanhudupdanmati?

3) Mencoba
Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok 3-4 orang per

kelompok
Guru membagikan LKS pada masing-masing kelompok
Siswa mengerjakan LKS dengan membaca dari buku dan browsing di

internet
Guru memberikan waktu pada peserta didik untuk menggali informasi
Peserta didik mengerjakan LKS dengan bimbingan guru
Guru memberikankesempatansiswauntukmenyelesaikan LKS
4) Menalar
Siswamenjawabmotivasiawaldenganbahanjawaban LKS
Mengapalampudapatmenyala??
Mengapa
perbedaansaklar
yang

ditekanjugaberpengaruhterhadaplampu yang akanhudupdanmati?


Jawaban :
- Lampudapatmenyalakarenaadanyaaruslistrik
- Perbedaanlampu yang menyaladanmatiberdasarkansaklar yang di

tekankarenamenggunakanrangkaianlistrikpararel.
5) Mengkomunikasikan
Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil

diskusinya, untuk dapat ditanggapi oleh kelompok lain


Guru membimbing siswa memahami materi
Peserta didik memperhatikan penjelasan power point materi guru
Peserta didik memperhatikan contoh soal yang disampaikan oleh guru

dan dibahas bersama


c. Kegiatan Penutup (10 menit)

Guru memberikan soal pada peserta didik dan memberi waktu 5 menit untuk
dikerjakan dan langsung dikumpulkan

Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman

Guru melakukan refleksi materi yang telah diterima siswa

Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal

F. PENILAIAN
1. Mekanisme dan Prosedur
a) Penilaian pengetahuan

: Soal Evaluasi dan tugas

b) Penilaian keterampilan

: LKS

c) Penilaian sikap

: Pengamatan sikap di kelas

2. Aspek dan Instrumen Penilaian


a) Instrumen pengetahuan

: Tes tertulis dan tugas

b) Instrumen kinerja

: Pengerjaan LKS

c) Instrumen sikap

: Pengamatan dengan fokus utama sikap

teliti, jujur, dan tanggung jawab


3. Contoh Instrumen (terlampir)
G. MEDIA/ALAT, SUMBER, DAN BAHAN BELAJAR
1. Media/alat

: PPT, LCD

2. Sumber belajar

: PPT, buku teks, internet, LKS

Nganjuk, 13 Agustus 2015


Guru Pamong Bidang Studi Fisika

Mahasiswa PPL

Ety Jumina, S. Pd

Moh. Henry setiawan

NIP. 19630708 198512 2 006

NIM. 11030184060

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 1 Nganjuk

Dr. Rita Amalisa


NIP. 19610201 198703 2 012

Lampiran
a. Lembar Observasi dan Kinerja Presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran
Kelas/Peminatan
Kompetensi

No

Nama Siswa

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Keterangan pengisian skor :


4

= Sangat tinggi

: Fisika
: XII/MIPA
: KD 3.2 dan 4.2

Aktivitas
(1)
4

Observasi
Tanggung
Jawab
(2)
4

Kerjasama

Peran serta

(3)
3

(4)
4

Kinerja Pesentasi
Visual
presentasi
(5)
3

Isi Presentasi

Jumlah Skor

(6)
3

21

Nilai

= Tinggi

= Cukup tinggi

= Kurang

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI


DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas
: XII MIPA 3
Kompetensi
: KD 3.3 dan 4.3

No

Nama Siswa

Aktivitas
(1)

ABRAHAM
1

FRIESHEKA

APONNO
ADI CANDRA
ADICK EVA

3
4
5
6
7
8
9
10

MEDIA SELVIANA
AJI LEKSONO
ALFISYAR BAGAS
SYAH PUTRA
AMALIA DWI
NOFIANTI
ANDRO SATRIA
PERKASA
ANISA FITRI
RAHMAWATI
ARISKA DWI
RAHMAWATI
AUDI CIPTA

Observasi
Tanggung
Jawab
(2)

Kerjasama

Peran serta

(3)

(4)

Kinerja Pesentasi
Visual
presentasi
(5)

Isi Presentasi
(6)

Jumlah Skor

Nilai

11
12
13
14
15

BAKTI
DEDY DWI
PRADANA
DEWI
RETNANINGTYAS
DIAJENG IZA
MAZIDAH
ERVITA NURVA
SETYANINGRUM
FARIZ RIZKI

16

RAMADHAN
INDAH SETIYANI
KAMILIA

17

RUSHOFAH

18
19
20
21
22
23

MABRUKAH
LULUT
LUTFIANTO
MARITA ELVINA
ULPRASTIKA
MEGA
RAHMADANI
NOVIKA SAFITRI
ISTIQOMAH
NURMA SELLY
ARDHIA WANTI
PUTRI INDAH

24
25
26
27

LESTARI
SELLA DEWI
WIDYAWATI
TRI BUDI
SASONGKO
WAHYU SETYO
PAMBUDI
YOLA REGITA

SARI
ZAINAL ABIDIN
NAHRIE MAZAYA
Keterangan pengisian skor :
28
29

= Sangat tinggi

= Tinggi

= Cukup tinggi

= Kurang

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI


DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas
: XII MIPA 4
Kompetensi
: KD 3.2dan 4.2
Observasi
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Nama Siswa
ANNISA FITRIANA
ANTIK AGUSTIN
AYUK
KUSUMA
WARDANI
BAGUS DWI PRASETYO
BINTI RIZKI
DESTRI
CAHYANI
CANDRA DEWI
DWI IDA WATI
ERRICA ROSTIA LOREN
EVITA
PUTRI
PERMATASARI
FERDIAN ISADO ALWI
FERNANDO
WAHYU
HARTONO
GALIH
SURYA
ADHYATMA
HENGKI DIAN SUSANTO
HERDIANTO
PRAYUDATAMA
KRISMON
NUVI
FEBRIYANTI

Aktivitas

Tanggung Jawab

Kerjasama

Peran serta

(1)

(2)

(3)

(4)

Kinerja Pesentasi
Visual
presentasi
(5)

Isi Presentasi
(6)

Jumlah Skor

Nilai

M. ALIFWIDI
NOUR
CAHYO
17 M. WIDODO
MEGAWATI SUNARNO
18
PUTRI
19 MEIKA NUR ASTUTIK
MUHAMAD
LUTFI
20
AMIRULLOH
21 NIKMATUR ROCHMAH
22 NUR AZIZAH
23 OI MEIKA RAHMA DANI
PRYZCA
NURMAYA
24
PUTRI INDARTO
RAHMAD
BAYU
25
RISWANTO
RIZQI
AGUNG
DWI
26
NUGRAHA
WENDYS
SINAR
27
PRIAMBODO
28 YENNI SULISTIYANI
Keterangan pengisian skor :
16

= Sangat tinggi

= Tinggi

= Cukup tinggi

= Kurang

b. Format Penilaian Laporan Praktikum (Portofolio)

Penyajian Data

Bentuk Regresi

Jawaban Pertanyaan

Luna

Kejujuran

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Nama Siswa

Ketelitian

No

Visual

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM


(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas/Peminatan
: XII/MIPA
Materi Pokok
: RangkaianArusSearah

Jml
Skor

20

Keterangan pengisian skor :


4

= Sangat tinggi

= Tinggi

= Cukup tinggi

= Kurang

Nilai

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Keterangan pengisian skor :


4

= Sangat tinggi

= Tinggi

= Cukup tinggi

= Kurang

Jawaban Pertanyaan

Bentuk Regresi

Penyajian Data

Kejujuran

Nama Siswa

Ketelitian

No

Visual

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM


(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas
: XII MIPA 3
Materi Pokok : RangkaianArusSearah

Jml
Skor

Nilai

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Jawaban Pertanyaan

Bentuk Regresi

ANNISA FITRIANA
ANTIK AGUSTIN
AYUK
KUSUMA
WARDANI
BAGUS
DWI
PRASETYO
BINTI RIZKI
DESTRI CAHYANI
CANDRA DEWI
DWI IDA WATI
ERRICA
ROSTIA
LOREN
EVITA
PUTRI
PERMATASARI
FERDIAN
ISADO
ALWI
FERNANDO
WAHYU HARTONO
GALIH
SURYA
ADHYATMA
HENGKI
DIAN
SUSANTO
HERDIANTO
PRAYUDATAMA
KRISMON
NUVI
FEBRIYANTI
M. ALIFWIDI NOUR
CAHYO
M. WIDODO
MEGAWATI
SUNARNO PUTRI
MEIKA
NUR
ASTUTIK
MUHAMAD LUTFI
AMIRULLOH
NIKMATUR
ROCHMAH
NUR AZIZAH
OI MEIKA RAHMA
DANI
PRYZCA NURMAYA
PUTRI INDARTO
RAHMAD
BAYU
RISWANTO
RIZQI AGUNG DWI
NUGRAHA
WENDYS
SINAR
PRIAMBODO
YENNI

Penyajian Data

1
2

Kejujuran

Nama Siswa

Ketelitian

No

Visual

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM


(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas
: XII MIPA 4
Materi Pokok : RangkaianArusSearah

Jml
Skor

Nilai

SULISTIYANI

Keterangan pengisian skor :


4

= Sangat tinggi

= Tinggi

= Cukup tinggi
1

= Kurang

c. Soal Kuis
1. Perhatikangambarsusunanbeberapahambatanlistrikberikutini!

Tentukanhambatanpengganti

(hambatan

total)

antaratitikAdan

darigambarrangkaian di atas!
Penyelesaian:
R = R1+R2+R3
R = 2 + 3 + 6 = 11 Ohm
2. Perhatikangambarsusunantigahambatanberikutini!

Tentukanhambatanpengganti (hambatan total) antaratitikAdan B


darigambarrangkaian di atas!
Penyelesaian:

d. SoalTesTertulis
1. Jika R1 = 8 , R2=4 , R3=2 , R4=4 ,
dan R5=3
a.

Hitunglahhambatanekivalenrangkaian

b.

Jika =42 volt makahitung I,I1, dan I2.

c.

Hitungteganganpada R3 dan R4.

2. Dua

bola

lampu

yang

samadenganhambatan

dihubungkankesebuahsumbertegangan = 8 V denganhambatandalam yang


dapatdiabaikan. Carilaharus, bedapotensial,daya yang melaluisetiap bola lampu,
jika bola lampudisambung:
a.Seri
b.Pararel
3. Samadengansoal no. 4, misalkansatudari bola lampuituhangusterbakar; yakni,
filamenlampurusakdanarustidakdapatlagimengalirmelaluiserabutitu. Apa yang
terjadidengan bola lampulainnyadalamkasusseridanpararel.
4.

Duabuahakidenganmasing-masingteganganggldanhambatandalam
.Jikadihubungkandengandua resistor, makacarilah:

a.

Arusdalamrangkaian

b.

Beda votensialVab.

Penyelesaian:
1. Dik : R1=8, R2=4, R3=2, R4=4, R5=3
a. Hambatan total rangkaian :
Rs1 R4 R3 4 2 6
R Rs1
1
1
1
63

Rp 5

2
Rp Rs1 R5
R5 Rs1 6 3
Rs 2 Rp R2 R1 2 4 8 14

b. Arus I, I1 dan I2 jika =42 volt :


I I 1 I 2 V AD V AB V BC VCD
V AC I Rs 2 I V AC / Rs 2 (42V ) /(14) 3 A
VCD I Rp 3 3 9V VCD V R 5 V RS 1
VCD I 1 Rs1 I 1 VCD / Rs1 (9V ) /(6) 1,5 A
VCD I 2 R5 I 2 VCD / R5 (9V ) /(3) 3 A

c. tegangan di R3 dan R4 merupakan tegangan yang melalui Rs1 yang sama dengan
tegangan di R5 atau VCD, sedangkan tegangan yang melalui R3 berbeda dengan
tegangan yang melalui R4, sehingga :
VCD I 1 ( R3 R4 ) V R 3 I 1 R3 (1,5 A)(2) 3V & V R 4 I 1 R4 (1,5 A)(4) 6V

2. Dik : R1=R2=2 ; =8V


a. lampu dipasang seri :

I I1 I 2
V V1 V2

I / Rs (8V ) /( 4) 2 A

I ( R1 R2 ) 1 I R1 (2 A)(2) 4V 2 I R2 (2 A)(2) 4V

b. lampu dipasang paralel :


I I1 I 2
V V1 V2

I / Rp (8V ) /(1) 8 A I 1 / R1 (8V ) /(2) 4 A I 2 / R2 (8V ) /(2) 4 A

I Rp 1 I 1 R1 (4 A)(2) 8V 2 I 2 R2 (4 A)(2) 8V

3. Bila dalam kasus no (4) terjadi kerusakan pada satu lampu, maka pada kasus
seri, listrik tidak akan dapat berfungsi karena secara prinsip untuk satu sumber
tegangan (arus) untuk kasus seri arus yang mengalir melalui semua hambatan
yang ada adalah sama sehingga jika satu mati maka yang lain tidak berfungsi.
Sebaliknya jika dipasang paralel, secara prinsip arus yang mengalir akan
terbagi-bagi sehingga bila satu hambatan tidak berfungsi, maka arus pada
hambatan lain tetap akan menyala. Demikian pula instalasi dalam rumah,
pemasangan model rangkaian diupayakan selalu secara paralel.
4. Jika dipilih arah arus sesuai arah jarum
jam(kekanan) :
a.
i

(12) 4
8 1

(pemilihan arah arus salah)


R (2 7 4 3) 16
2

i 0,5 A

b. V AB iR
V AB i ( R2 r1 ) 1 (0,5 A)(3 2) (12V ) 14,5V

e. Lembar Praktikum
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Mata Pelajaran
: FISIKA
MateriPokok

: RangkaianArusSearah

AlatdanBahan
1.
2.
3.
4.
5.

Multimeter
Saklar
Kabel penghubung
Lampu led
Baterai

= 1 buah
= 1 buah
= secukupnya
= 3 buah
= 2 buah

Rumusan Masalah:
Bagaimana tegangan dan arus pada rangkaian lampu led yang dihubungkan secara seri dan
parallel?
Hipotesis:
_________________________________________________________________________
___________________________
Langkah-langkah eksperimen:
a. Rangkaian Seri (Percobaan 1)
1. Periksalahalat-alat yang digunakandalampraktikum
2. Kalibrasikanmultimeter, kemudiandiaturdalamskalaamperemeterdan voltmeter
3. Buatlahrangkaianserisepertipadagambar!

4. Pasanglahamperemeterpadarangkaian!
5. Bacalah arus pada rangkaian seri, masukkan hasil pengamatan pada tabel dibawah ini.

I1

I2

6. Tentukan hubungan besarnya I1....I2....I


7. Bagaimana nilai arusnya ?
jawab ....
8. Pasanglah voltmeter padarangkaian a
9. Bacalah voltase pada rangkaian seri, masukkan hasil pengamatan pada tabel dibawah
ini.
V1

V2

10. Tentukan besarnya hubungan V1,V2,V.


11. Bagaimana nilai tegangannya ?
Jawab:....
V1

V2

Informasi : Iadalah I total yang melalui rangkaian


listrik dan V adalah V total yang melalui
rangkaian listrik yang besarnya sama dengan
besar voltase pada sumber listrik.

12. Formulasikan hubungan arus dan tegangan diatas, cari nilai hambatan totalnya !
V1 ...... V2 = V
I1R1....I2R2 = IR
Karena I1....I2....I , maka :
................................
................................
13. Kesimpulan
..

b. Rangakaian paralel (percobaan 2)


1. Buatlah rangkaian seperti gambar dibawah ini.

2. Pasanglahamperemeterpadarangkaian!
3. Bacalah arus pada rangkaian paralel, masukkan hasil pengamatan pada tabel
dibawah ini.
I1

4. Tentukan hubungan besarnya I1,I2,I


5. Bagaimana nilai arus listriknya ?
Jawab:....

I2

6. Pasanglah voltmeter padarangkaian b


7. Bacalah voltase pada rangkaian paralel, masukkan hasil pengamatan pada tabel
dibawah ini.
V1

V2

8. Tentukan besarnya hubungan V1,V2, V.


9. Bagaimana nilai tegangannya ?
Jawab:....
Informasi : I adalah I total yang melaluirangkaianlistrikdan V
adalah V total yang melaluirangkaianlistrik yang
besarnyasamadenganbesarvoltasepadasumberlistrik.
10. Formulasikan hubungan arus dengan voltase diatas, cari hambatan totalnya !
I1 ........ I2 = I

Karena V1....V2....V , maka :


...............................
...............................
11. Kesimpulan
Hambatan total rangkaian paralel adalah...

ABRAHAM
1

FRIESHEKA

APONNO
ADI CANDRA
ADICK EVA

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

MEDIA SELVIANA
AJI LEKSONO
ALFISYAR BAGAS
SYAH PUTRA
AMALIA DWI
NOFIANTI
ANDRO SATRIA
PERKASA
ANISA FITRI
RAHMAWATI
ARISKA DWI
RAHMAWATI
AUDI CIPTA
BAKTI
DEDY DWI
PRADANA
DEWI
RETNANINGTYAS
DIAJENG IZA
MAZIDAH
ERVITA NURVA
SETYANINGRUM
FARIZ RIZKI

16

RAMADHAN
INDAH SETIYANI
KAMILIA

17

RUSHOFAH

18
19

MABRUKAH
LULUT
LUTFIANTO
MARITA ELVINA

Jawaban Pertanyaan

Bentuk Regresi

Penyajian Data

Kejujuran

Nama Siswa

Ketelitian

No

Visual

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM


(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas
: XII MIPA 3
Materi Pokok : Listrik Statis

Jml
Skor

Nilai

20
21
22
23
24
25
26
27

ULPRASTIKA
MEGA
RAHMADANI
NOVIKA SAFITRI
ISTIQOMAH
NURMA SELLY
ARDHIA WANTI
PUTRI INDAH
LESTARI
SELLA DEWI
WIDYAWATI
TRI BUDI
SASONGKO
WAHYU SETYO
PAMBUDI
YOLA REGITA

SARI
28 ZAINAL ABIDIN
29 NAHRIE MAZAYA
Keterangan pengisian skor :
4

= Sangat tinggi

= Tinggi

= Cukup tinggi

= Kurang

DAFTAR NAMA SISWA


UPTD SMAN 1 NGANJUK TH. 2015/2016
KELAS XII MIPA-4
NO

NIS

NAMA

L/P

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

11148
11150
11161
11163
11168
11183
11200
11214
11220
11230
11232
11237
11250
11251
11277
11290
11292
11300
11301
11311
11320
11327
11331
11339

P
P
P
L
P
P
P
P
P
L
L
L
L
L
P
L
L
P
P
L
P
P
P
P

25
26
27
28

11349
11365
11399
11411

ANNISA FITRIANA
ANTIK AGUSTIN
AYUK KUSUMA WARDANI
BAGUS DWI PRASETYO
BINTI RIZKI
DESTRI CAHYANI CANDRA DEWI
DWI IDA WATI
ERRICA ROSTIA LOREN
EVITA PUTRI PERMATASARI
FERDIAN ISADO ALWI
FERNANDO WAHYU HARTONO
GALIH SURYA ADHYATMA
HENGKI DIAN SUSANTO
HERDIANTO PRAYUDATAMA
KRISMON NUVI FEBRIYANTI
M. ALIFWIDI NOUR CAHYO
M. WIDODO
MEGAWATI SUNARNO PUTRI
MEIKA NUR ASTUTIK
MUHAMAD LUTFI AMIRULLOH
NIKMATUR ROCHMAH
NUR AZIZAH
OI MEIKA RAHMA DANI
PRYZCA
NURMAYA
PUTRI
INDARTO
RAHMAD BAYU RISWANTO
RIZQI AGUNG DWI NUGRAHA
WENDYS SINAR PRIAMBODO
YENNI SULISTIYANI

L : 11
P : 19

L
L
L
P

TANDA
TANGAN