PLH RPP1

Disusun Oleh : EMAY MARLIAH,S.
Pd
KEPALA SDN PASIRKALIKI 139
\
BANDUNG
2009/2010
MODEL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1
Satuan Pendidikan : SDN PASIRKALIKI 139
Kelas
: I ( satu )
Semester
:1
Mata Pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup
Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan
Standar Kompetensi :
1. Menerapkan kebersihan di rumah dan sekolah.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah

Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.1.1 Menyebutkan contoh hidup bersih di rumah
1.1.2 Menyebutkan contoh hidup bersih di sekolah
I. Tujuan Pembelajaran :
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan contoh perilaku yang menunjukkan
hidup bersih di rumah dan di sekolah.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Contoh hidup bersih di rumah dan di sekolah
Contoh hidup sehat di rumah dan di sekolah
b. Materi Pembelajaran
- Kebersihan diri sendiri
- Kebersihan lingkungan
Kebersihan Diri Sendiri
-
Mandi
Menggosok gigi
Mencuci rambut
Memotong kuku
Berpakaian bersih dan rapi
Kebersihan Lingkungan
-
Kebersihan di lingkungan rumah
Kebersihan di lingkungan sekolah
III. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 kali pertemuan.
IV. Metode, alat, bahan
Metode
: Ceramah bervariasi.
Alat, bahan
1 Peralatan mandi seperti; Sabun mandi, sikat gigi, pasta gigi.

Shampo, handuk. ( dapat diganti dengan model atau
gambar alat alat tersebut )
2. Peralatan kebersihan dan kerapian pakaian, seperti ; sabun cuci, sikat baju,strika.
( dapat diganti dengan model atau gambar alat alat
tersebut )
V. Kegiatan Pembelajaran :
Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi belajar mengajar,seperti mengabsen, mengatur tempat
duduk,dll.
- Mengadakan tanya jawab tentang kegiatan di rumah sebelum berangkat ke sekolah
( mulai bangun tidur sampai tiba di sekolah ).
- Secara klasikal menyanyikan lagu bangun tidur ciptaan Pak Kasur
bangun tidur
pak kasur
bangun tidur kuterus mandi
tidak lupa menggosok gigi
habis mandi kutolong ibu
membersihkan tempat tidurku

Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan kebersihan diri yang ada pada
nyanyian.aerta mencari contoh lain tentang cara cara menjaga kebersihan diri.
- Selanjutnya 3 atau 4 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara cara mandi
yang baik.cara cara menggosok gigi yang baik, dan cara merawat rambut.
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan menjaga kebersihan lingkungan rumah
dan lingkungan sekolah.
- Secara individual peserta didik mengerjakan LKS

- Pemeriksaan LKS
- Penegasan dan penjelasan dari guru tentang cara cara menjaga kebersihan diri
- Mengingat kembali cara cara menjaga kebersihan diri dengan menghafal sebuah puisi
tentang cara nenjaga kebersihn diri. ( puisi dibacakan guru baris demi baris )
- Contoh puisi :
mandi
pagi hari
aku mandi
memakai sabun wangi
kukeringkan badanku
dengan handuk nan lembut
badanku bersih selalu
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara cara menjaga kebersihan
diri.
- Pemberian tugas PR
VI. Penilaian Hasil Belajar

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian
: Lisan
2. Bentuk Penilaian
: Jawaban singkat
3. Instrumen Penilaian :
Indikator
pembelajaran
Menyebutkan contoh
hidup bersih di rumah
Menyebutkan contoh
hidup bersih di sekolah
Indikator soal
Butir butir soal
Kunci jawaban
1. Disajikan sebuah
kasus yang
berhubungan dengan
kebersihan diri.
Peserta didik dapat
menyebutkan cara
membersihkan
badan setelah
bangun tidur,
2. Menyebutkan cara
mandi yang baik.
Nani baru bangun tidur,

badannya bau.
Apa yang harus dia
lakukan?
Mandi
Apa yang harus

digunakan ketika mandi,
agar badan bebas dari
kuman?
Sabun mandi
3. Menyebutkan waktu
yang tepat untuk
menggosok gigi.
Kapan waktu yang tepat

untuk menggosok gigi?
1. Sesudah makan
2. Sebelum tidur
4. Menyebutkan cara
menjaga kesehatan
rambut
Bagaimana cara menjaga

kesehatan rambut?
Keramas memakai
shampo
5. Menyebutkan cara
menjaga kebersihan
kuku
Apa yang kamu lakukan

jika kuku tanganmu
panjang dan kotor?
Memotongnya
6. Menyebutkan cara
menjaga kebersihan
kelas
Apa yang kamu lakukan

jika lantai kelasmu
kotor?
Membersihkanya
7. Menyebutkan
tempat membuang
sampah yang benar.
Kemana kamu
membuang sampah
ketika sedang berada di
sekolah?
Ke tempat sampah
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 70
No
Kriteria
1. Soal no 1 dijawab dengan benar dan tepat
3. Soal no 3 dijawab dengan benar, dan tepat
Skor
10
10
10
4.
5.
6.
7.
Soal
Soal
Soal
Soal
no 4
no 5
no 6
no 7
dijawab
dijawab
dijawab
dijawab
dengan
dengan
dengan
dengan
benar
benar
benar
benar
dan
dan
dan
dan
tepat
tepat
tepat
tepat
10
10
10
10
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan dibagi skor maksimal x 100
Contoh : Nilai Nani
No 1 mendapat skor 10
Jumlah skor perolehan 50
Penghitungan nilai akhir 50 : 70 x 100
Nilai akhir yang diperoleh Nani 71,42
VII. Sumber Belajar :
1. Lingkungan sebagai sumber belajar.
2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )
Lampiran :
1.
2.
3.
4.
Lembar Kerja Siswa

Syair lagu Bangun Tidur
Puisi berjudul Mandi
Soal Tes Lisan
Bandung, April 2009
Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 196408261983052002
Lampiran 1
hubungkan dengan garis
Gambar sikat gigi
Gambar kuku jari tangan
Gambar gunting kuku
Gambar sapi lidi
Gambar anak sedang mandi
Gambar pasta gigi
Gambar halaman rumah
Gambar sapu ijuk
Gambar lantai
Gambar sabun mandi
Nilai :
Lampiran 2
bangun tidur
pak kasur
bangun tidur kuterus mandi
tidak lupa menggosok gigi
habis mandi kutolong ibu
membersihkan tempat tidurku
Lampiran 3
mandi
pagi hari
aku mandi
memakai sabun wangi
kukeringkan badanku
dengan handuk nan lembut
badanku bersih selalu
Lampiran 3
Soal Tes Lisan
Jawablah !
1. Nani baru bangun tidur, badannya bau.

Apa yang harus dia lakukan?
2. Apa yang harus digunakan ketika mandi, agar badan bebas dari kuman?
3. Kapan waktu yang tepat untuk menggosok gigi?
4. Bagaimana cara menjaga kesehatan rambut?
5. Apa yang kamu lakukan jika kuku tanganmu panjang dan kotor?
6. Apa yang kamu lakukan jika lantai kelasmu kotor?
7. Kemana kamu membuang sampah ketika sedang berada di sekolah?
MODEL
2
Kelas
: I ( satu )
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah

1.1.3 Menyebutkan contoh hidup sehat di rumah
1.1.4 Menyebutkan contoh hidup sehat di sekolah
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan contoh perilaku yang menunjukkan
hidup sehat di rumah dan di sekolah.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Contoh hidup sehat di rumah dan di sekolah
- Hidup sehat di rumah
- Hidup sehat di sekolah
Hidup Sehat di Rumah
-
Pola makan
Pola tidur
Rumah sehat
Hidup Sehat di Sekolah

-
Hidup sehat di kelas
Hidup sehat di luar kelas
Sekolah sehat
III. Alokasi Waktu : 2 jam Pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 kali pertemuan.
Metode
Alat, bahan
1 Berbagai gambar cara hidup sehat di rumah seperti; gambar tidur yang sehat, gambar
cuci tangan memakai sabun, gambar rumah sehat, dll.
2. Berbagai gambar cara hidup sehat di sekolah seperti; gambar cara duduk yang sehat ,
gambar cara membaca yang sehat,gambar memilih makanan sehat,
gambar sekolah sehat dll.
Pendahuluan :
- Mengkondisikan peserta didik pada situsi belajar mengajar, dengan bertanya jawab
tentang pelajaran yang lalu ( hidup bersih di rumah dan di sekolah )
- Secara klasikal menyanyikan lagu pakaianku
( irama lagu di sini senang di sana senang )
pakaianku
bajuku bersih
bajuku rapi
bajuku slalu bersih dan rapi
kaos kaki bersih
sepatu bersih
nyaman dipakai nyaman dipandang
la la la la la la la la
slalu bersih
li li li li li li li li
slalu rapi
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan hidup sehat yang ada pada
nyanyian.serta mencari contoh lain tentang cara cara hidup sehat.
- Selanjutnya 2 atau 3 orang peserta didik diminta untuk menceritakan hidup sehat di
rumah dan di sekolah.
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang cara hidup sehat di rumah dan di sekolah
seperti tentang pola makan, pola tidur, cara hidup sehat di sekolah,dll.
- Peserta didik mengerjakan LKS secara individual

- Pemeriksaan LKS
- Penegasan dan penjelasan dari guru tentang cara cara hidup sehat di rumah dan di
sekolah.
- Mengingat kembali cara cara melaksanakan hidup sehat di rumh dan di sekolah
dengan tanya jawab antar kelompok.
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara cara hidup sehat di
rumah dan di sekolah

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian
: Lisan
2. Bentuk Penilaian
: Uraian
3. Instrumen Penilaian
Indikator
pembelajaran
Menyebutkan contoh
hidup sehat di rumah
Indikator soal
1. Menyebutkan
contoh hidup sehat di
rumah
Butir butir soal
Kunci jawaban
Sebutkan 3 contoh cara 1. makan teratur

hidup sehat di rumah!
2. tidur teratur
3. olah raga teratur
4. berpakaian bersih
dan rapi
Menyebutkan contoh
hidup sehat di sekolah
4. Menyebutkan
contoh hidup sehat di
sekolah
Sebutkan 3 contoh cara

hidup sehat di sekolah!
1. di dalam kelas
duduk dengan posisi
yang benar
2. membuang sampah
pada tempatnya
3. tidak jajan
sembarangan
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 60
No
Kriteria
1. Soal no 1 dijawab 3 dengan benar dan tepat
dijawab 2 dengan benar dan tepat
dijawab 1 dengan benar, dan tepat
dijawab 2 dengan benar dan tepat
dijawab 1 dengan benar, dan tepat
Skor
30
20
10
30
20
10
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan : skor maksimal x

Contoh : Nilai Nina
No 1 dijawab 3 mendapat skor 30
No 2 dijawab 2 mendapat skor 20
Jumlah skor perolehan
50 : 60 x 100 = 83,33
Nilai akhir yang diperoleh Nina 83,33
VII. Sumner Belajar :
Erlangga )
Lampiran :
1. Lembar Kerja Siswa
2. Syair lagu pakaianku
3. Soal tes lisan
Bandung, April 2009
Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 196408261983052002
Lampiran 1
warnailah!
Gambar anak usia kelas I SD sedang membuang sampah pada tempatnya di

halaman sekolah
Lampiran 2
( irama lagu di sini senang di sana senang )
pakaianku
bajuku bersih
bajuku rapi
bajuku slalu bersih dan rapi
kaos kaki bersih
sepatu bersih
nyaman dipakai nyaman dipandang
slalu bersih
slalu rapi
Lampiran 3
Soal Tes Lisan
Jawablah!
1. Sebutkan 3 contoh cara hidup sehat di rumah!
2. Sebutkan 3 contoh cara hidup sehat di sekolah!
MODEL
3
Kelas
: I ( satu )
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah

1.2.1 Menjelaskan cara cara hidup bersih di rumah
1.2.2 Menjelaskan cara cara hidup bersih di sekolah.
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara cara hidup bersih di rumah dan
di swkolah.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Contoh cara hidup bersih di rumah dan di sekolah
- Cara hidup bersih di rumah
- Cara hidup bersih di sekolah
Cara Hidup Bersih di Rumah
-
Selalu menjaga kebersihan diri seperti bersih badan, bersih pakaian.
Selalu menjaga kebersihan rumah seperti bersih di dalam rumah, bersih di luar
rumah
Cara Hidup Bersih di Sekolah

-
Selalu menjaga kebersihan diri seperti bersih badan, bersih pakaian.
Selalu menjaga kebersihan sekolah seperti bersih di dalam kelas, bersih di luar
kelas

1 kali pertemuan.
Metode
: Ceramah bervariasi
Alat, bahan
1 Berbagai gambar cara hidup bersih di rumah seperti; gambar anak yang sedang mandi,
sedang memotong kuku, gambar berpakaian bersih dan rapi, dll.
2. Berbagai gambar cara hidup bersih di sekolah seperti; gambar anak anak sedang
membersihkan kelas, gambar anak sedang membuang sampah ke
tempay sampah,gambar anak sedang membersihkan halaman sekolah
gambar anak sedang membersihkan taman sekolah dll.
Pendahuluan :
tentang pelajaran yang lalu ( hidup sehat di rumah dan di sekolah )
- Secara klasikal menyanyikan lagu bersih bersih.
( irama lagu naik delman )
bersih bersih
pada hari minggu
aku bekerja bersama
bersihkan halaman
dengan tugas yang berbeda
ayah potong rumput

akulah yang memungutnya
ibu rawat bunga
kakaklah yang menyiramnya
oh . yo ayo ayo ayo ayo ayo ayo
ih .. ya iya iya iya iya iya iya
bersihkan bersama
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan hidup beraih yang ada pada
nyanyian.serta mencari contoh lain tentang cara cara hidup bersih
- Selanjutnya 2 atau 3 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara cara
menjaga kebersihan diri di rumah dan di sekolah.
- Beberapa peserta didik diminta untuk menjelaskan cara mandi yang bersih, cara
berpakaian bersih, cara membersihkan kuku.
- Beberapa peserta didik diminta untuk menjelaskan cara membersihkan meja, kursi, cara
membersihkan kelas, cara membersihkan halaman sekolah.dll.
- Penegasan dan penjelasan dari guru tentang cara cara hidup bersih di rumah dan di
sekolah.
- Mengingat kembali cara cara melaksanakan hidup bersih di rumh dan di sekolah
dengan tanya jawab secara klasikal.
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara cara hidup nersih di

Rubrik Penilaian
3. Jenis Penilaian
: Lisan
4. Bentuk Penilaian
: Jawaban singkat
Indikator
pembelajaran
Menyebutkan contoh
hidup bersih di rumah
Menyebutkan contoh
hidup bersih di sekolah
Indikator soal
Butir butir soal
Kunci jawaban
1. Menjelaskan cara
mandi yang bersih.
Bagaimana cara mandi

yang bersih?
( jawab paling sedikit 3
jawaban )
1. Menggunakan air
bersih
2. Memakai sabun
mandi
3. Setelah mandi
keringkan badan
menggunakan handuk
bersih.
2. Menjelaskan cara
berpakaian yang
baik.
Bagaimana cara
berpakaian yang baik?
1. Gunakan pakaian
yang bersih
2. Pakaian kotor segera
dicuci
3 Setrika pakaian
setelah kering
3. Menjelaskan 3 cara
membersihkan
rumah.

kebersihan rumah!
1.
2.
3.
4.
4. Menjelaskan 3 cara
membersihkan
sekolah.

kebersihan sekolah!
1. Memversihkan kelas
2. Membersihkan
halaman
3. Membersihkn taman
4. dll
Menyapu lantai
Mengepel lantai
Menyapu halaman
dll
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 100
No
1.
2.
3.
4.
Soal
Soal
Soal
Soal
no 1
no 2
no 3
no 4
dijawab
dijawab
dijawab
dijawab
dengan
dengan
dengan
dengan
Kriteria
benar dan tepat
benar dan tepat
benar, dan tepat
benar dan tepat
Penentuan nilai akhir Jumlah semua skor perolehan : Skor maksimal x 100
Contoh : Nilai Nina
Skor
25
25
25
25
Nilai akhir yang diperoleh Nina 75 : 100 x 100 = 75
Erlangga )
Lampiran :
1. lagu bersih bersih
2. Soal tes lisan
Bandung, April 2009

Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 131171999
Lampiran 1 :
( irama lagu naik delman )
bersih bersih
pada hari minggu
aku bekerja bersama
bersihkan halaman
dengan tugas yang berbeda
ayah potong rumput
akulah yang memungutnya
ibu rawat bunga
kakaklah yang menyiramnya
oh . yo ayo ayo ayo ayo ayo ayo
ih .. ya iya iya iya iya iya iya
bersihkan bersama
Lampiran 2 :
Soal Tes Lisan
1. Bagaimana cara mandi yang bersih?
( jawab paling sedikit 3 jawaban )
2. Menjelaskan cara berpakaian yang baik.
Menjelaskan 3 cara membersihkan rumah.
3. Menjelaskan 3 cara membersihkan sekolah.
MODEL
4
Kelas
: I ( satu )
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah

1.2.1 Mejelaskan cara cara hidup sehat di rumah
1.2.2 Menjelaskan cara cara hidup sehat di sekolah.
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara hidup sehat di rumah dan di
sekolah.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Cara hidup sehat di rumah dan di sekolah
- Cara hidup sehat di rumah
- Cara hidup sehat di sekolah
Cara Hidup Sehat di Rumah
-
Cara makan yang sehat
Cara tidur yang sehat
Cara menjaga kesehatan rumah
Hidup Sehat di Sekolah

-
Cara duduk yang sehat
Cara membaca yang sehat
Cara memilih makanan sehat
Cara menjaga kesehatan sekolah

1 kali pertemuan.
Metode
Alat, bahan
1 Kartu hidup sehat buatan guru

Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi belajar mengajar, dengan bertanya jawab tentang
pelajaran yang lalu ( hidup sehat di rumah dan di sekolah )
- Secara klasikal menyanyikan lagu bersih bersih
( irama lagu becak)
bersih dan sehat

di rumah di sekolah
dimanapun berada
janganlah kita lupa
jaga kebersihannya
ayo kita semua
tetap bersih dan sehat
bersih sehat
di setiap saat
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan hidup sehat yang ada pada
nyanyian.serta mencari contoh lain tentang cara cara hidup sehat.
- Selanjutnya 2 atau 3 orang peserta didik diminta untuk menceritakan hidup sehat di
seperti tentang pola makan, pola tidur, cara duduk yang sehat, cara membaca yang
sehat, dll.
- Beberapa peserta didik diminta untuk menjelaskan cara pola makan, pola tidur, cara
duduk yang sehat, cara membaca yang sehat, dll
- Beberapa peserta didik diminta untuk menjelaskan cara menjaga kesehatan di rumah
dan di sekolah.
sekolah.
- Mengingat kembali cara cara melaksanakan hidup sehat di rumah dan di sekolah
Penutup :

Rubrik Penilaian
5. Jenis Penilaian
: Lisan
6. Bentuk Penilaian
: Jawaban singkat
Indikator
pembelajaran
Menyebutkan contoh
Indikator soal
1. Menjelaskan cara
makan yang sehat.
Butir butir soal

Bagaimana cara
makanyang sehat?
Kunci jawaban
1. Cuci tangan pakai
sabun sebelum dan
sesudah makan
2. Makan 3 kali sehari
3. Makan yang bergizi

4. Makanan dan
minuman tdak terlalu
panas atau terlalu
dingin.
Menyebutkan contoh
2. Menjelaskan cara
tidur yang sehat.
Bagaimana cara tidur

yang sehat?
1. Tidur jangan terlalu

malam
2. Gunakan lampu yang
redup ketika tidur.
3. Menyebutkan 3 ciri
rumah sehat.
Sebutkn 3 ciri rumah

sehat!
1. Halaman dan
lantainya bersih
2. Cukup udara
1. Cukup cahaya
4. Menyebutkan cara
duduk yang sehat
Bagaimana cara duduk

yang sehat?
5. Menyebutkan cara
membaca yang
sehat.
Bagaimana cara
membaca yang sehat?
1. Duduk tegak,
2. Tidak terlalu
membungkuk
3. Tidak terlalu
mendongak
1.Buku yang dibaca
jangan terlalu dekat
ke mata
2. Jangan membaca di
tempat yang rem ang
remang
3 Jangan membaca di
tempat yang terlalu
terang
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 100
No
1.
2.
3.
4.
5.
Soal
Soal
Soal
Soal
Soal
no 1
no 2
no 3
no 4
no 5
dijawab
dijawab
dijawab
dijawab
dijawab
dengan
dengan
dengan
dengan
dengan
Kriteria
benar dan tepat
benar dan tepat
benar, dan tepat
benar dan tepat
benar dan tepat
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan

Contoh : Nilai Nina
Skor
20
20
20
20
20

Nilai akhir yang diperoleh Nina 80
Erlangga )
Lampiran :
1. Lirik lagu Hidup sehat
2. Soal tes lisan
Bandung, April 2009

Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
Lampiran 1
( irama lagu becak)
bersih dan sehat

di rumah di sekolah
dimanapun berada
janganlah kita lupa
jaga kebersihannya
ayo kita semua
tetap bersih dan sehat
bersih sehat
di setiap saat
Lampiran 2
Soal Tes lisan
1. Bahaimana cara makan yang sehat?
( jawab paling sedikit 3 jawaban )
2. Bagaimana cara tidur yang sehat?
3. Sebutkn 3 ciri rumah sehat!
4. Bagaimana cara duduk yang sehat?
5. Bagaimana cara membaca yang sehat?
MODEL
5
Kelas
: I ( satu )
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah
1.3.1 Mempraktikkan cara cara hidup bersih di rumah
1.3.2 Mempraktikkan cara cara hidup bersih di sekolah.
Melalui demonstrasi peserta didik dapat menjelaskan cara cara hidup bersih di rumah dan
di sekolah.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Melaksanakan hidup bersih di rumah dan di sekolah
- Hidup bersih di rumah
- Hidup bersih di sekolah
Hidup Bersih di Rumah
-
Mempraktikkan cara menjaga kebersihan diri seperti bersih badan, bersih pakaian.
Mempraktikkan cara menjaga kebersihan rumah seperti bersih di dalam rumah,

bersih di luar rumah
Hidup Bersih di Sekolah

-
Mempraktikkan cara menjaga kebersihan diri seperti bersih badan, bersih pakaian.
Mempraktikkan cara menjaga kebersihan sekolah seperti bersih di dalam kelas,

bersih di luar kelas

1 kali pertemuan.
Metode
: Demonstrasi
Alat, bahan
1 Berbagai alat kebersihan diri seperti; alat mandi, gunting kuku, sabun cuci, sabun
mandi, setrika,dll.
2. Berbagai alat kebersihan lingkungan rumah dan sekolah seperti; sapu ijuk, sapu lidi,
lap,
skop, kemoceng, dll
Pendahuluan :
tentang pelajaran yang lalu ( cara hidup sehat di rumah dan di sekolah )
- Secara klasikal menyanyikan lagu membersihkan tempat tidur.
( irama lagu air/ diobok obok.Papa T Bob )
membersihkan tempat tidur

disapu sapu kasurnya supaya bersih
diusap usap sepreinya supaya rapi
ditepuk tepuk bantalnya supaya bersih
dilipat lipat selimut supaya rapi
rapikan selimut rapikan bantal

rapikan sendiri
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang kegiatan hidup bersih yang ada pada
nyanyian.serta mencari contoh lain tentang cara cara hidup bersih,selanjutnya 2 atau 3
orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara cara menjaga kebersihan diri di
- Beberapa peserta didik diminta untuk mempraktikkan cara mandi yang bersih ( Tidak
mandi sesungguhnya, bisa menggunakan boneka sebagai model ), cara berpakaian
bersih, cara membersihkan kuku.
- Secara berpasangan peserta didik diminta untuk saling memeriksa kebersihan diri
seperti kuku, daun telinga, gigi, dll.
- Beberapa peserta didik diminta untuk mempraktikkan cara membersihkan rumah,

halaman, kamar mandi, meja, kursi, cara membersihkan kelas, cara membersihkan
halaman sekolah.dll.( yang tidak mungkin dipraktikkan olrh peserta didik kelas I dapat
dipraktikkan menggunakan model, misal model kamar mandi)
sekolah.
- Mengingat kembali cara cara melaksanakan hidup bersih di rumh dan di sekolah
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara cara menjaga kebersihan
diri dan lingkungan di rumah dan di sekolah

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian
: Perbuatan
2. Bentuk Penilaian
: Uraian
Indikator
pembelajaran
Mempraktikkan cara
cara hidup bersih di
rumah
Mempraktikkan cara
cara hidup bersih di
sekolah.
Indikator soal
Butir butir soal
1. Mempraktikkan cara
mandi yang bersih.
Praktikkanlah cara mandi

yang bersih?
( Gunakan boneka
sebagai model)
berpakaian yang
baik.
Praktikkanlah cara
berpakaian yang baik?
membersihkan
lantai rumah.
Praktikkanlah cara
membersihkan lantai
rumah.!
4. Mempraktikkan
cara membersihkan
halaman sekolah.

kebersihan halaman
sekolah!
5. Mempraktikkan
cara membersihkan
taman sekolah.

kebersihan taman
sekolah!
Kunci jawaban
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 100
No
1.
2.
3.
4.
5.
Soal
Soal
Soal
Soal
Soal
no 1
no 2
no 3
no 4
no 5
dipraktikkan
dipraktikkan
dipraktikkan
dipraktikkan
dipraktikkan
Kriteria
dengan benar dan
dengan benar dan
dengan benar dan
dengan benar dan
dengan benar dan
tepat
tepat
tepat
tepat
tepat
Penentuan nilai akhir Jumlah semua skor perolehan : Skor maksimal x 100
Contoh : Nilai Nina
Nilai akhir yang diperoleh Nina 75 : 100 x 100 = 75
Skor
20
20
20
20
20

Erlangga )
Lampiran :
1. lagu membersihkan tempat tidur
2. Soal tes perbuatan
Bandung, April 2009

Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 131171999
Lampiran 1 :
( irama lagu Air/ Diobok - obok Papa T Bob )
membersihkan tempat tidur

disapu sapu kasurnya supaya bersih
diusap usap sepreinya supaya rapi
ditepuk tepuk bantalnya supaya bersih
dilipat lipat selimut supaya rapi
rapikan selimut rapikan bantal
rapikan sendiri
Lampiran 2 :
Soal Tes Perbuatan
Praktikkanlah!
1. Praktikkanlah cara mandi yang bersih?
( Gunakan boneka sebagai model)
2. Praktikkanlah cara berpakaian yang baik?
3. Praktikkanlah cara membersihkan lantai rumah!
4. Bagaimana cara menjaga kebersihan halaman sekolah!
5. Bagaimana cara menjaga kebersihan taman sekolah!
MODEL
6
Kelas
: I ( satu )
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.3 Melaksanakan pola hidup bersih dan sehat di rumah dan di sekolah
1.3.1 Mempraktikkan cara cara hidup sehat di rumah
1.3.2 Mempraktikkan cara cara hidup sehat di sekolah.
Melalui demonstrasi peserta didik dapat mempraktikkan cara hidup sehat di rumah dan di
sekolah.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Hidup sehat di rumah dan di sekolah
- Mempraktikkan cara hidup sehat di rumah
- Mempraktikkan cara hidup sehat di sekolah
Mempraktikkan Cara Hidup Sehat di Rumah
-
Cara makan yang sehat
Cara tidur yang sehat
Cara menjaga kesehatan rumah
Mempraktikkan Cara Hidup Sehat di Sekolah

-
Cara duduk yang sehat
Cara membaca yang sehat
Cara memilih makanan sehat
Cara menjaga kesehatan sekolah

1 kali pertemuan.
Metode
: Demonstrasi
Alat, bahan
Gambar- gambar cara hidup sehat.

Alat alat dan bahan kebutuhan makan, sabun cuci tangan, lap tangan, kursi meja, buku,
Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi belajar mengajar, dengan meminta peserta didik
untuk mempraktikkan tentang pelajaran yang lalu ( hidup bersih di rumah dan di
sekolah )
Inti :
- 2 atau 3 orang peserta didik diminta untuk menceritakan hidup sehat di rumah dan di
sekolah.
seperti tentang pola makan, pola tidur, cara duduk yang sehat, cara membaca yang
sehat, dll.
- Beberapa peserta didik diminta untuk mempraktikkan cara pola makan, pola tidur, cara
duduk yang sehat, cara membaca yang sehat, dll
- Beberapa peserta didik diminta untuk mempraktikkan cara menjaga kesehatan di rumah
dan di sekolah.
- Penegasan dan penjelasan dari guru tentang mempraktikkan cara cara hidup bersih di
- Mengingat kembali cara cara melaksanakan hidup sehat di rumah dan di sekolah
Penutup :

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian
: Perbuatan
2. Bentuk Penilaian
: Uraian
Indikator
pembelajaran
Mempraktikkan cara
Mempraktikkan cara
Indikator soal
Butir butir soal
makan yang sehat.
Praktikkanlah cara
makan yang sehat!
tidur yang sehat.
Praktikkanlah cara tidur

yang sehat!
3. Mempraktikkan
menjaga kesehatan
rumah.
Praktikkanlah cara
menjaga kesehatan
rumah!
4. Mempraktikkan
cara duduk yang
sehat
Praktikkanlah cara duduk

yang sehat!
membaca yang
sehat.
Praktikkanlah cara
membaca yang sehat!
Kunci jawaban
.
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 100
No
Kriteria
1. Soal no 1 dipraktikkan dengan benar dan tepat
2. Soal no 2 dipraktikkan dengan benar dan tepat
Skor
20
20
3.
4.
5.
Soal no 3 dipraktikkan dengan benar, dan tepat

Soal no 4 dipraktikkan dengan benar dan tepat
Soal no 5 dipraktikkan dengan benar dan tepat
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan

Contoh : Nilai Nina
Nilai akhir yang diperoleh Nina 85
Erlangga )
Lampiran :
1. Soal tes perbuatan
Bandung, April 2009

Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
20
20
20
Lampiran 1
Soal Tes Perbuatan
Praktikkanlah!
1. Praktikkanlah cara makan yang sehat!
2. Praktikkanlah cara tidur yang sehat!
3. Praktikkanlah cara menjaga kesehatan rumah!
4. Praktikkanlah cara duduk yang sehat
5. Praktikkanlah cara membaca yang sehat!
MODEL
Satuan Pendidikan
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
Jumlah pertemuan
:
:
:
:
:
SDN PASIRKALIKI 139

I ( satu )
1
Pendidikan Lingkungan Hidup
1 kali pertemuan
3. Berperilaku disiplin terhadap pemeliharaan tanaman
Kompetensi Dasar
3.1 Menyebutkan cara cara berperilaku disiplin dalam memelihara

tanaman
Mejelaskan cara cara berperilaku disiplin dalam memelihara tanaman
di sekitar sekolah.
Peserta didik dapat menjelaskan cara berperilaku disiplin dalam
memelihara tanaman yang ditanam dalam pot sekolah, dengan benar.
II. Materi Ajar
c. Materi Pokok
Sikap disiplin dalam memelihara tanaman yang ditanam dalam
pot.
d. Materi Pembelajaran
- Disiplin ketika merawat tanaman.
- Disiplin ketika menyiram tanaman.
- Disiplin ketika memupuk tanaman.
Disiplin ketika merawat tanaman.

- Tanah dalam pot yang sudah mengeras harus digemburkan.
- Daun daun yang sudah kering harus dilepas supaya tanaman
tampak segar.
- Daun kering yang sudah dilepas dikubur dekat tanaman supaya
busuk menjadi pupuk.
- Menyimpan tanaman yang terkena cahaya matahari.
Disiplin ketika menyiram tanaman.
- Menyiram tanaman menggunakan cerek penyiram tanaman.
- Tanah dalam pot yang masih basah jangan disiram
Disiplin ketika memupuk tanaman.
- Tanaman harus dipupuk supaya subur.
- Memupuk tanaman jangan berlebihan.
III. Alokasi Waktu
: 2 jam Pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 kali pertemuan.
IV. Metode /sumber /alat , bahan
Metode
: Demonstrasi
Sumber
: 1. Lingkungan sebagai sumber belajar.

2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I ( Tim
Guru Cinta Lingkungan, Erlangga )
Alat, bahan
: 1 Tanaman dalam pot

2. Skop kecil
3. Cerek penyiram tanaman

4. Pupuk
5. Air
Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi belajar mengajar.
- Mengadakan tanya jawab tentang materi pertemuan sebelumnya.
- Secara klasikal menyanyikan lagu aku seorang kapiten yang
liriknya diganti dengan kata kata yang mengarah pada materi
pembelajaran.
kusuka
( Lirik lagu Aku Seorang Kapiten )
aku anak kelas satu
senang terhadap tanaman
tanam rawat pelihara
kulakukan setiap saat
- Sambil bernyanyi, secara klasikal peserta didik berbaris menuju ke
luar kelas, dengan bimbingan dan pengawasan guru.
- Pembagian kelompok setiap kelompok 2 orang.
Inti :
- Secara kelompok, peserta didik diminta untuk menghadapi sebuah
pot bunga yang ada di halaman sekolah.
- Peserta didik mulai merawat tanaman dalam pot ( meggemburkan
tanah, melepas daun kering dan menguburnya, membersihkan
tanaman dari hama, dan menyiram tanaman), guru mengamati
dan memberikan arahan terhadap peserta didik.
- Secara bergiliran peserta didik mencuci tangan memakai sabun,
- Peserta didik diminta berbaris kembali dan masuk kelas sambil
bernyayi.
- Setiap pasangan peserta didik, secara bergiliran melaporkan hasil
pekerjaannya di depan kelas.
- Tanya jawab tentang perilaku disiplin terhadap tanaman.
Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang perilaku

disiplin dalam memelihara tanaman, dilanjutkan dengan
penegasan dari guru.
Rubrik Penilaian
7. Jenis Penilaian
: Lisan dan Unjuk kerja
8. Bentuk Penilaian
: Jawaban singkat dan Uraian
Indikator
pembelajaran
Indikator soal
Mejelaskan cara 1. Disajikan sebuah

cara
berperilaku
kasus.
disiplin
dalam
Peserta didik
memelihara tanaman
dapat
di sekitar sekolah.
menyebutkan
tindakan yang
harus dilakukan
apa bila melihat
tanaman layu.
Butir butir soal

Tanamanmu dalam pot
yang disimpan di teras
sekolahmu tampak
layu.
Apa yang harus kamu
lakukan?
Kunci jawaban
Menyiramnya
2. Disajikan sebuah
kasus.
Peserta didik
dapat
menyebutkan
sikap disiplin
ketika melihat
tanah dalam pot
telah mengeras
Ani murid kelas I. Ani

memiliki tanaman
dalam pot.Tanah
dalam pot tersebut
sudah mengeras, apa
yang harus dilakukan?
Menggemburkannya
3. Peserta didik
dapat
menyebutkan
cara berperilaku
disiplin ketika
merawat
tanaman.
Sebutkan contoh
sikap disiplin dalam
merawat tanaman!
2. Menggemburkan
tanah.
3. Melepas
daunkering.
4. Mengubur daun
kering.
5. Menyiram
6. Memupuk
10.
Peserta didik
dapat
menyebutkan cara
Sebutkan contoh sikap

disiplin yang dilakukan
ketika menyiram
1. Tidak membuang
buang air.
2. Tanah yang masih
berperilaku
disiplin ketika
menyiram
tanaman.
5. Peserta didik
dapat
menyebutkan
cara berperilaku
disiplin ketika
memupuk
tanaman.
tanaman?
Bagaimana cara
memupuk tanaman
yang baik?
basah tidak perlu

disiram
1. Dipupuk secara
teratur.
2. menghemat
pupuk.
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 100
No
1.
2.
3.
4
5.
Soal
Soal
Soal
Soal
Soal
no 1
no 2
no 3
no 4
no 5
dijawab
dijawab
dijawab
dijawab
dijawab
dengan
dengan
dengan
dengan
dengan
Kriteria
benar dan tepat
benar dan tepat
lengkap, benar, dan tepat
benar dan tepat
benar dan tepat
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan.

Contoh : Nilai Adi
Penghitungan nilai akhir Jumlah skor perolehan : Skor maksimal x 100
Nilai akhir yang diperoleh Adi 74
Lamapiran lampiran :
1. Lembar pengamatan unjuk kerja proses
.
Bandung, April 2009

Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 131171999
Skor
10
10
40
20
20
Disusun Oleh : EMAY MARLIAH,S.Pd

KEPALA SDN PASIRKALIKI 139
\
BANDUNG
2009/2010
MODEL
1
Kelas
: I I (dua)
Semester
:1
Mata Pelajaran
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan cara cara
pembibitan tanaman.

1.1.1 Menjelaskan cara cara pembibitan tanaman biji
1.1.2 Menjelaskan cara cara pembibitan tanaman tidak berbiji
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara cara pembibitan tanaman biji
dan tanaman tidak berbiji ( contoh tanaman cabe dan kangkung)
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Pembibitan tanaman
- Cara pembibitan tanaman biji contoh cabe dan rambutan

- Cara pembibitan tanaman tidak berbiji contoh kangkung, cocor bebek, dan kunyit.
Cara cara pembibitan tanaman ;
1. cabe
2. kangkung
3. cocor bebek
4. kunyit
- Persiapan pembibitan tanaman cabe dan kangkung
- Proses pembibitan tanaman cabe dan kangkung

1 kali pertemuan.
Metode
Alat, bahan
:
Buah cabe matang, batang kangkung, skop, lahan, buah rambutan, batang cocor bebek,
kunyit, kebun sekolah, gambar pohon cabe, gambar pohon kangkung, gambar kebun cabe,
gambar kebun kangkung,dll.
Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajaran, seperti mengabsen, mengatur tempat
duduk,dll.
- Mengadakan tanya jawab tentang kegiatan di rumah sebelum berangkat ke sekolah
( mulai bangun tidur, sarapan pagi, sampai tiba di sekolah ).
- Secara klasikal menyanyikan lagu Kebun Sayurku dengan irama lagu Kebunku.
( Irama lagu Lihat Kebunku )
Kebun Sayurku
Lihat kebunku
Penuh pohon sayur
Ada pohon tomat, juga pohon cabe

Ayah dan ibu, senang merawatnya
Aku dan kakak, juga membantunya
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang berbagai tanaman yang ada pada nyanyian.aerta
mencari contoh tanaman tanaman lain.
mendapatkan tanaman.
- Secara klasikal, bertanya jawab cara cara pembibian tanaman.

-
Secara kelompok mendiskusikan LKS tentang cara cara pembibitan tanaman seperti
cabe, kangkung, cocor bebek dan kunyit.
Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi kelompok

- Tanggapan dan tanya jawab tentang cara cara pembibitan tanaman.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara cara pembibitan
tanaman.
Penegasan dan penguatan dari guru tentang cara cara pembibitan beberapa jenis
tanaman.
- Mengingat kembali cara cara mebibit tanaman

Penutup :
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang
tanaman.
cara cara pembibitan

Rubrik Penilaian
11.Jenis Penilaian
: Tulisan
12.Bentuk Penilaian
: Quiz dan isian
Indikator
pembelajaran
Menjelaskan cara
cara pembibitan
tanaman biji
Menjelaskan cara
cara pembibitan
tanaman tidak berbiji
Indikator soal
Butir butir soal
Kunci jawaban
1. Menyebutkan bagian 1,Bagian tanaman cabe

tanaman biji yang
yang dijadikan bibit
dijadikan bibit
adalah . . . .
tanaman.
bijinya
2. Menyebutkan fungsi
persemaian.
pembibitan
2. Pesemaian adalah
tempat untuk
...
tanaman.
3. Menyebutkan bagian 3. Bagian tanaman

tanaman tidak berbiji
kangkung yang
yang dijadikan bibit
dijadikan bibit adalah
tanaman.
....
batangnya
Disajikan sebuah quiz,

siswa dapat
menyebutkan jenis
tanaman yang
dimaksud
4. Bagian tanaman
kunyit yang dijadikan
bibit adalah . . . .
batang
5. Bagian tanaman cocor

bebek yang dijadikan
bibit adalah . . . .
tunas daun
6. Aku sejenis tanaman.

Aku tanaman obat.
Aku juga tergolong
bumbu dapur.
Aku menghilangkan bau
amis.
Sering digunakan para
ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku
sangat
mudah.
Walau aku kelas II SD,
aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1
lempeng, lalu dikubur.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah
K
...
...
..
.
...
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 70
No
Kriteria
Skor
10
10
3. Soal no 3 dijawab dengan benar, dan tepat
10
10
10
0
Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan dibagi skor maksimal x 100
Contoh : Nilai Ujang

Nilai akhir yang diperoleh Ujang 71,42
2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas II ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )
Lampiran :
2. Syair lagu Kebun Sayur
3. Soal Tes tulis
Bandung, April 2009
Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 196408261983052002
Lampiran 1
Bertanyalah kepada teman atau guru.

Jangan bertanya pada guru kelas II
Isilah tabel berikut!
Nama
Tumbuhan
Nilai :
Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.
Bagian yang dibibit
Cara Pembibitan
5.
Lampiran 2
( Irama lagu Lihat Kebunku )
Kebun Sayurku
Lihat kebunku
Penuh pohon sayur
Ada pohon tomat, juga pohon cabe
Ayah dan ibu, senang merawatnya
Aku dan kakak, juga membantunya
Lampiran 3
Soal Tes Tertulis
Isilah !
1,Bagian tanaman cabe yang dijadikan bibit adalah . . . .
2. Pesemaian adalah tempat untuk
...
tanaman.
3. Bagian tanaman kangkung yang dijadikan bibit adalah . . . .

4. Bagian tanaman kunyit yang dijadikan bibit adalah . . . .
5. Bagian tanaman cocor bebek yang dijadikan bibit adalah . . . .
6. Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat.
Aku juga tergolong bumbu dapur.
Aku menghilangkan bau amis.
Sering digunakan para ibu jika memepes ikan.
Pembibitanku sangat mudah.
Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya.
Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah
K
...
...
..
.
...
MODEL
2
Kelas
: I I (dua)
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman.

1.2.1 Mejelaskan cara cara membibit tanaman kesukaan
Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara cara pembibitan tanaman
kesukaan.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Cara pembibitan tanaman kesukaan.
Menanam tanaman kesukaan
- Persiapan pembibitan tanaman kesukaan.
- Proses pembibitan tanaman kesukaan.
1 kali pertemuan.
Metode
Alat, bahan
:
: Ceramah bervariasi
Berbagai tanaman kesukaan,( dibawa peserta didik sebagai tugas pertemuan sebelumnya ).
Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajaran, seperti mengabsen, mengatur tempat
duduk,dll.
- Mengadakan tanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya cara cara pembibitan
tanaman biji dan tidak berbiji.
- Secara klasikal menyanyikan lagu Bunga Cocor bebek dengan irama lagu Potong
Bebek.
( Lirik lagu Potong Bebek )
Cocor Bebek
Bunga cocor bebek
Ditanam dalam pot
Kurawat kusiram
Hingga tumbuh subur
Sehat bertunas
Di ketiak daun
Tinggal kupetik
Dan kutanam lagi
Inti :
- Secara klasikal, bertanya jawab tentang nama tanaman yang ada pada nyanyian.serta
mencari contoh tanaman tanaman lain yang merupakan tanaman kesukaan.
mendapatkan tanaman kesukaan.
Secara klasikal, bertanya jawab cara cara pembibian tanaman kesukaan.
- Secara individual menuliskan cara cara membibit tanaman kesukaan masin masing.
- Secara individual siswa membacakan hasil karyanya.
-
Tanggapan dan tanya jawab tentang cara cara pembibitan tanaman kesukaan teman.
Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara cara pembibitan
tanaman.
- Penegasan dan penguatan dari guru

Penutup :
tanaman.

Rubrik Penilaian
13.Jenis Penilaian
: Lisan
14.Bentuk Penilaian
: Uraian
Indikator
pembelajaran
Menjelaskan cara
cara pembibitan
tanaman kesukaan
Indikator soal
Butir butir soal
1. Menjelaskan cara
pembibitan tanaman
kesukaan..
Jelaskan, cara cara

membibit tanaman yang
kamu sukai
Kunci jawaban
Bervariasi
( berbagai jawaban
peserta didik )
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 30
Kriteria
Soal dijawab dengan lengkap, benar, dan tepat
Soal dijawab dengan benar tapi kurang lengkap
Soal tidak dijawab
Penentuan nilai akhir skor perolehan dibagi skor maksimal x 100
Ujang menjawab benar tapi kurang lengkap skor perolehan 20
Skor
30
20
0

2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I I ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )
Lampiran :
2. Syair lagu Bunga Cocor Bebek
3. Soal Tes Lisan
Bandung, April 2009
Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 196408261983052002
Lampiran 1
Kerjakanlah!
Cara Pembibitan Tanaman Kesukaan

Nama Tanaman
Cara Pembibitan :
Lampiran 2
( irama lagu Potong Bebek )
Cocor Bebek
Bunga cocor bebek
Ditanam dalam pot
Kurawat kusiram
Hingga tumbuh subur
Sehat bertunas
Di ketiak daun
Tinggal kupetik
Dan kutanam lagi
Lampiran 3
Soal Tes Lisan
Jawablah!
1.Jelaskan cara pembibitan tanaman yang kamu sukai!
Lampiran 4
Soal Tugas Mandiri
Beri tanda pada

Beri tanda X pada
1.
2.
....
....
....
....
jika kamu setuju

jika tidak setuju
Membibit tanaman sangat menyenangkan

Cara pembibitan tanaman, dapat diketahui melalui
bertanya.
3.
....
Pembibitan kangkung ditanam potongan batangnya.
4.
....
Biji rambutan tidak dapat dibuat bibit.
5.
....
Aku murid kelas II, tidak perlu tahu cara membibit

tanaman.
6.
7.
....
....
Aku cukup tahu cara pembibitan 1 jenis tanaman saja.

Setelah aku tahu, bahwa biji mangga dijadikan bibit.
Jadi setiap aku makan mangga,bijinya tidak kubuang
sembarangan.
8.
....
Bibit yang baik adalah bibit unggul.
9.
....
Jika tidak ada lahan untuk membibit, kita bisa

menggunakan poly bag.
10.
....
Bibit tanaman cocor bebek berupa tunas daun.
MODEL
3
Kelas
: I I (dua)
Semester
:1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
1.3 Mempraktikkan pembibitan tanaman

1.3.1 Mempraktikkan cara cara pembibitan tanaman kunyit.
Melalui unjuk kerja proses peserta didik dapat mempraktikkan cara pembibitan tanaman
kunyit.
II. Materi Ajar
a. Materi Pokok
Cara pembibitan tanaman
Melaksanakan pembibitan tanaman kunyit
1 kali pertemuan.
Metode
Alat, bahan
:
: Unjuk kerja proses ( Demonstrasi )
:
Kunyit, gelas kemasan minuman mineral, tanah humus, skop kecil, paku,
Pendahuluan :
- Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajarandengan bertanya jawab tentang
pembelajaran sebelumnya cara cara pembibitan tanaman kesukaan.
- Secara klasikal membuat dan menjawab teka teki tentang tanaman..
Contoh teka teki
Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah
K
...
...
..
.
...
Inti :
Secara klasikal, bertanya jawab tentang cara cara membibit tanaman kunyit.
Menyiapkan alat alat dan bahan bahan untuk menanam kunyit
Mempraktekkan cara cara membibit tanaman kunyit.
Mencuci tangan memkai sabun.
Tanya jawab tentang penanaman tanaman kunyit.
Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penanaman tanaman kunyit
Penegasan dan penguatan dari guru
Penutup :
tanaman.

Rubrik Penilaian
1. Jenis Penilaian
: Praktek
2. Bentuk Penilaian
: Uraian
Indikator
pembelajaran
Mempraktikkan cara
cara pembibitan
tanaman kunyit
Indikator soal
Mempraktikkan cara
cara pembibitan
tanaman kunyit
Butir butir soal
Kunci jawaban
Praktikkanlah cara cara Bervariasi

pembibitan tanaman
( unjuk kerja peserta
kunyit!
didik )
Pedoman penskoran :
Skor maksimal 30
Kriteria
Soal dikerjakan dengan benar, dan tepat
Soal dikerjakan kurang benar
Soal tidak dikerjakan
Penentuan nilai akhir skor perolehan dibagi skor maksimal x 100
Ujang mengerjakani kurang benar skor perolehan 20
Skor
30
20
0

2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I I ( Tim Guru Cinta Lingkungan,
Erlangga )
Lampiran :
1. Contoh Teka teki.
2. Soal tes unjuk kerja.Bebek
3. Soal PR
Bandung, April 2009
Penyusun
EMAY MARLIAH,S.Pd
NIP 196408261983052002
Lampiran 1 :
Contoh teka teki

Aku sejenis tanaman.
Aku tanaman obat.
Selesai.
Tanaman apakah aku?
Aku adalah
K
...
...
..
.
...
Lampiran 2 :
Soal Tes Unjuk Kerja
Praktikkanlah cara cara pembibitan tanaman kunyit!
Lampiran 3 Soal PR ( Uji Kompetensi )
HASIL PENGAMATAN PERTUMBUHAN KUNYIT

No
Waktu
Pertumbuhan
Kegiatanku
terhadap tanaman
kunyit
1.
hari ke 1
....
....
2.
hari ke 2
....
....
3.
hari ke 3
....
....
4.
hari ke 4
....
....
5.
hari ke 5
....
....
6.
Hari ke 6
....
....
7.
Minggu ke 1
....
....
8.
Minggu ke 2
....
....
....
....
....
....
....
....
Nilai : . . . .
simulasi bersiap siaga menghadapi gunung meletus

pembelajaran dilakukan di dalam dan di luar kelas
praktekkan bersama gurumu
ayo kita pasti bisa

alat dan bahan yang dibutuhkan :
1. kentongan bambu
2. masker penutup hidung
3. meja
4. pakaian
5. bahan makanan
langkah kegiatan
1.suasana di dalam kelas sedang belajar
2.tiba tiba terdengar suara kentongan tanda
bahaya
3.bu guru segera melihat ke luar kelas
4.terlihat di luar hujan debu
5.bu guru segera mengambil kentongan
6.memukul kentongan bertalu - talu
7.murid murid mengambil kentongan
8.memukul bersama sama
9.bu guru berteriak masker
10.
ambil masker langsung dipakai
11.
tiba tiba terasa lantai berguncang
12.
bu guru berteriak berlindung
murid murid segera berlindung di kolong

meja
13.
sebagian ke sudut ruangan
14.
guncangan berhenti
15.
bu guru berteriak aman
16.
murid murid duduk kembali
17.
para orang tua menjemput
18.
segera pulang

PLH RPP1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PLH RPP1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Disusun Oleh : EMAY MARLIAH,S.

1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah

Berpakaian bersih dan rapi

Kebersihan di lingkungan rumah

Kebersihan di lingkungan sekolah

III. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 35 menit )

1 Peralatan mandi seperti; Sabun mandi, sikat gigi, pasta gigi.

membersihkan tempat tidurku

- Secara individual peserta didik mengerjakan LKS

VI. Penilaian Hasil Belajar

Butir butir soal

Nani baru bangun tidur,

Apa yang harus

Kapan waktu yang tepat

Bagaimana cara menjaga

Apa yang kamu lakukan

Apa yang kamu lakukan

Lembar Kerja Siswa

hubungkan dengan garis

Gambar sikat gigi

Gambar kuku jari tangan

Gambar gunting kuku

Gambar sapi lidi

Gambar anak sedang mandi

Gambar pasta gigi

Gambar halaman rumah

Gambar sapu ijuk

Gambar sabun mandi

1. Nani baru bangun tidur, badannya bau.

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan

1.1 Mengenal hidup bersih dan sehat di rumah dan sekolah

Hidup Sehat di Sekolah

Hidup sehat di kelas

Hidup sehat di luar kelas

III. Alokasi Waktu : 2 jam Pelajaran ( 2 x 35 menit )

- Peserta didik mengerjakan LKS secara individual

VI. Penilaian Hasil Belajar

Butir butir soal

Sebutkan 3 contoh cara 1. makan teratur

Sebutkan 3 contoh cara

Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan : skor maksimal x

Gambar anak usia kelas I SD sedang membuang sampah pada tempatnya di

: Pendidikan Lingkungan Hidup

Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan

1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah

Selalu menjaga kebersihan diri seperti bersih badan, bersih pakaian.

Cara Hidup Bersih di Sekolah

Selalu menjaga kebersihan diri seperti bersih badan, bersih pakaian.

III. Alokasi Waktu : 2 jam Pelajaran ( 2 x 35 menit )

ayah potong rumput

VI. Penilaian Hasil Belajar

Butir butir soal

Bagaimana cara mandi

Bagaimana cara menjaga

Bagaimana cara menjaga

Bandung, April 2009

1.2 Menyenangi kebersihan dan kesehatan di rumah dan di sekolah

Cara makan yang sehat

Cara tidur yang sehat

Cara menjaga kesehatan rumah

Hidup Sehat di Sekolah