KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Aqidah Akhlak
Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Kelas/Semester: VIII / 1
Nama Guru: HUSNUL KHOTIMAH S.Ag
NIP : 197007172004072039
Sekolah: MTS MIFTAHUL ULUM

SILABUS PEMBELAJARAN
Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Madrasah

: MTs

Mata Pelajaran

: Akidah-Akhlak

Kelas / Semester

: VIII / I

Standar Kompetensi

: Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai
Budaya &
Karakter
Bangsa

Nilai-Nilai
Kewirausahaa
n

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Membaca dan
menelaah
berbagai
literatur untuk
dapat
menjelaskan
pengertian
beriman kepada
kitab-kitab Allah
SWT dengan
benar.

Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
kitab-kitab Allah
SWT.
Menunjukkan
dalil naqli
tentang beriman
kepada kitabkitab Allah SWT.

Tes lisan

Uraian

Membaca dan
menelaah
berbagai
literatur untuk
menemukan
bukti/dalil
kebenaran

Menyebutkan
bukti/dalil
adanya
kebenaran
adanya kitabkitab Allah SWT
melalui berbagai

Tes
tertulis

1.1

Menjelaska
n
pengertian
beriman
kepada
kitab-kitab
Allah SWT.

1.2

Menunjukka
n bukti/dalil
kebenaran
adanya
kitab-kitab

Iman kepada
kitab-kitab

Allah SWT.

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri
Percaya diri

Bukti/dalil

kebenaran

adanya kitabkitab Allah

SWT.

Cinta ilmu
Gemar

Membaca
Kreatif
Disiplin

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari

Penilaian

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Teknik

Alokas
i
Instrume
Waktu
n
(9)

(10)

2x
40

Uraian

Sumber
Belajar

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Buku lain
yang
relevan

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Allah SWT

1.3

Menjelaska
n macam,
fungsi dan
isi kitab
Allah

1.4

Menampilka
n perilaku
yang
mencermink
an beriman
kepada
Kitab Allah

Mandiri

adanya kitabkitab Allah SWT

sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri
Percaya diri

Membaca dan
menelaah
berbagai
literatur untuk
menjelaskan
macam, fungsi
dan isi kitab

Allah

Macam, fungsi
dan isi kitab
Allah

Perilaku yang
mencerminkan
beriman epada
Kitab Allah

SWT.

Cinta ilmu
Gemar

Membaca
Kreatif

Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri

Menunjukkan
sikap yang
mencerminkan
beriman kepada
Kitab Allah SWT

literatur
Menyebutkan
bukti/dalil
adanya
kebenaran
adanya kitabkitab Allah SWT
melalui dalil
naqli.
Menunjukkan
nama-nama
kitab Allah SWT
beserta rasul
yang
menerimanya
Menyebutkan
fungsi dan isi
pokok dari kitabkitab Allah.

Menampikan
sikap mencintai
Al-Quran
sebagai kitab
Allah SWT
Menjadikan alQuran sebagai
sumber hukum
dan pedoman

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Tes lisan

Uraian

Buku lain
yang
relevan

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Tes
perbuat
an

Penuga
san

Buku lain
yang
relevan

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Buku lain
yang

SWT.

Kerja
sama

Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

dalam kehidupan
sehari-hari.

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

relevan

Standar Kompetensi

: 2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai
Budaya &
Karakter
Bangsa

(1)

(2)

(3)

2.1

Menjelaska
n
pengertian
dan
pentingnya
tawakkal,
ikhtiyar,
sabar,
syukur dan
qanaah

Akhlak terpuji
pada diri

sendiri
(tawakkal,

ikhtiyar, sabar,

syukur dan
qanaah)

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

(4)

(5)

(6)

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Penilaian

Nilai-Nilai
Kewirausahaa
n

Membaca dan
menelaah
berbagai
literatur untuk
dapat

menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
tawakkal,

ikhtiyar, sabar,
syukur dan
qanaah

2.2 Mengidenti-
fikasi
bentuk dan
contoh-

Bentuk dan

contoh-contoh
perilaku
tawakkal,

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca

Berorientasi
tugas dan

Mengamati
lingkungan
sekitar untuk
mengenali

Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
tawakkal
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
ikhtiyar
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
sabar
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
syukur
Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
qanaah
Menyebutkan
contoh-contoh
sikap tawakkal,
ikhtiyar, sabar,

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Teknik

Alokas
i
Instrume
Waktu
n

(7)

(8)

Tes lisan

Uraian

(9)

(10)

2x
40

Unjuk
kerja

Uraian

Sumber
Belajar

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS
Buku lain
yang
relevan

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq

contoh
perilaku
tawakkal,
ikhtiyar,
sabar,
syukur dan
qanaah

2.3

ikhtiyar, sabar,
syukur dan

qanaah

Menunjukka
n nilai-nilai
positif dari
tawakkal,
ikhtiyar,
sabar,
syukur dan
qanaah
dalam
fenomena
kehidupan

Kreatif
Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Nilai-nilai

positif dari

tawakkal,
ikhtiyar, sabar,

syukur dan

qanaah

Cinta ilmu
Gemar

Membaca
Kreatif
Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri
Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

bentuk dan
contoh-contoh
sikap tawakkal,
ikhtiyar, sabar,
syukur dan
qanaah

syukur dan
qanaah
Menunjukkan
ciri-ciri orang
yang memiliki
sikap tawakkal,
ikhtiyar, sabar,
syukur dan
qanaah

Mengamati

lingkungan
sekitar untuk
menunjukkan
nilai-nilai positif
dari tawakkal,
ikhtiyar, sabar,
syukur dan
qanaah dalam
fenomena
kehidupan

Menyebutkan
nilai-nilai positif
dari tawakkal
dalam fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai positif
dari ikhtiyar
dalam fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai positif
dari sabar dalam
fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai positif
dari syukur
dalam fenomena
kehidupan
Menyebutkan

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Tes
tertulis

Uraian

kelas VIII
LKS

Buku lain
yang
relevan

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Buku lain
yang
relevan

2.4 Membia-
sakan
perila-ku
tawakkal,
ikhtiyar,
sabar,
syukur dan
qanaah

Perilaku

tawakkal,

ikhtiyar, sabar,
syukur dan

qanaah

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

nilai-nilai positif
dari qanaah
dalam fenomena
kehidupan
Mempraktikkan Menunjukkan
perilaku terpuji
contoh sikap
(tawakkal,
tawakkal,
ikhtiyar, sabar,
ikhtiyar, sabar,
syukur dan
syukur dan
qanaah)
qanaah dalam
bersama teman- lingkungan
teman dan
keluarga.
guru-gurunya di Menunjukkan
sekolah.
contoh sikap
tawakkal,
ikhtiyar, sabar,
syukur dan
qanaah dalam
lingkungan
sekolah.
Menunjukkan
contoh sikap
tawakkal, ikhtiyar,
sabar, syukur dan
qanaah dalam
lingkungan
masyarakat.

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Tes
perbuat
an

Penuga
san

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS
Buku lain
yang
relevan

Standar Kompetensi

: 3. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai
Budaya &
Karakter
Bangsa

(1)

(2)

(3)

3.1

Menjelaska
n
pengertian
ananiah,
putus asa,
ghadhab,
tamak dan
takabbur

3.2 Mengidenti-
fikasi
bentuk dan
contohcontoh
perbuatan
ananiah,
putus asa,
ghadhab,

Akhlak tercela
kepada Allah
(ananiah, putus
asa, ghadhab,

tamak dan

takabbur)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Menjelaskan
pengertian
ananiah
Menjelaskan
pengertian putus
asa
Menjelaskan
pengertian
ghadhab
Menjelaskan
pengertian
tamak
Menjelaskan
pengertian
takabbur
Menyebutkan
bentuk dan
contoh-contoh
perbuatan
ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur

Tes lisan

Uraian

Gemar

Membaca
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Indikator

Percaya diri

Bentuk dan

contoh-contoh
perbuatan
ananiah, putus

asa, ghadhab,

tamak dan
takabbur

Kegiatan
Pembelajaran

Cinta ilmu

Disiplin

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar

Disiplin
Mandiri
Ingin tahu

Penilaian

Nilai-Nilai
Kewirausahaa
n

Membaca dan
menelaah
berbagai
literatur untuk
dapat
menjelaskan
pengertian
ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur

Mengamati

lingkungan
sekitar untuk
mengenali
bentuk dan
contoh-contoh
perbuatan
ananiah, putus
asa, ghadhab,

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Teknik

Alokas
i
Instrume
Waktu
n
(9)

(10)

2x
40

Unjuk
kerja

Uraian

Sumber
Belajar

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Buku lain
yang
relevan

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS

Buku lain
yang

tamak dan
takabbur

3.3

Menunjukka
n nilai-nilai
negatif
akibat
perbuatan
ananiah,
putus asa,
ghadhab,
tamak dan
takabbur
dalam
fenomena
kehidupan

Nilai-nilai

negatif akibat
perbuatan
ananiah, putus

asa, ghadhab,

tamak dan
takabbur

Kerja
sama

sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

tamak dan
takabbur

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

Mengamati

lingkungan
sekitar untuk
menunjukkan
nilai-nilai negatif
akibat
perbuatan

ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur dalam
fenomena
kehidupan

Disiplin

Mandiri

Ingin tahu

Kerja
sama

Menunjukkan
ciri-ciri orang
yang memiliki
perbuatan
ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur
Menyebutkan
nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
ananiah dalam
fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
putus asa dalam
fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
ghadhab dalam
fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
tamak dalam

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

relevan

Tes
tertulis

Uraian

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS
Buku lain
yang
relevan

3.4 Membia-
sakan diri
menghindar
i hal-hal
yang
mengarah
pada
perbuatan
ananiah,
putus asa,
ghadhab,
tamak dan
takabbur.

Hal-hal yang
mengarah

pada
perbuatan

ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan

takabbur.

Cinta ilmu

Percaya diri

Gemar

Membaca
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Mampu
men-cari
sumber
belajar
sendiri
Mendiskripsi
-kan konsep
dengan katakata sendiri

Disiplin

Mandiri
Ingin tahu
Kerja
sama

Mengidentifikasi
hal-hal yang
me-ngarah
pada perbuatan
ananiah, putus
asa, gha-dhab,
tamak dan
takabbur
sehing-ga ia
berusaha untuk
menghin
darinya.

fenomena
kehidupan
Menyebutkan
nilai-nilai negatif
akibat perbuatan
takabbur dalam
fenomena
kehidupan
Menghindari
perbuatan
ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga
Menghindari
perbuatan
ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.
Menghindari
perbuatan

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Tes
perbuat
an

Penuga
san

2x
40

Buku
Paket
Aqidah
Akhlaq
kelas VIII
LKS
Buku lain
yang
relevan

ananiah, putus
asa, ghadhab,
tamak dan
takabbur dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
masyarakat.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

Malang, 1 Agustus 2015

Guru bidang studi

INAM FUADI AL IDRUS, S. HI

NIY.

Husnul Khotimah S.Ag

NIP. 197007172004072039

Silabus Pembelajaraan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak