KEDAWUNG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: SMK Kosgoro 3 Kedawung

: XII/Duabelas
: Seni Budaya / Seni Rupa
: 2 ( Genap )
: 14 x 45 menit

Mengapresiasi karya seni rupa

1.
1

Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni

rupa modern.

A. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi perbedaan seni rupa tradisional , seni rupa modern dan kontemporer
2. Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni
modern/kontemporer di Indonesia
3. Membuat klasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer
4. Menjelaskan perbedaan secara tertulis seni rupa tradisional dengan modern
/kontemporer
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa
modern/kontemporer.
2. Siswa dapat mengudentifikasikan corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni
modern/kontemporer.

KEDAWUNG

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

3. Siswa dapat membuat klasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern /
kontemporer
4. Siswa dapat menjelaskan perbedaan secara tertulis seni rupa tradisional dengan modern
/kontemporer
Karakter siswa yang diharapkan:
Religius
10. Semangat kebangsaan
Jujur
11. Cinta tanah air
Toleransi
12. Menghargai prestasi
Disiplin
13. Bersahabat
Kerja keras
14. Cinta damai
Kreatif
15. Gemar membaca
Mandiri
16. Peduli lingkungan
Demokratis
17. Peduli sosial
Rasa ingin tahu
18. Tanggungjawab
B. Materi Pembelajaran
1. Membandingkan Seni Rupa Tradisional dengan Seni Rupa Modern/Kontemporer
2.
Pengertian seni rupa terdisional, modern dan kontemporer
3. Perbedaan corak atau gaya seni rupa tradisional dengan modern/kontemporer
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, penugasan, dan tanya jawab.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan
a. Guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan, dan kerapian kelas.
b. Guru memaparkan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang akan dilangsungkan.
c. Guru mengaitkan pelajaran yang lalu dengan materi pelajaran sekarang.
d. Guru memberikan pertanyaan/pre test kepada siswa seputar materi karya seni rupa
yang akan diberikan.

KEDAWUNG

2. Kegiatan inti
a.
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
1) membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer;
2) menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia;
3) menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam
karya seni rupa.
b.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1) guru membagikan bahan ajar/materi yang akan diajarkan kepada siswa;
2) siswa mengkaji bahan ajar/referensi dan mendiskusikannya dengan guru dan
siswa lainnya;
3) siswa dan guru membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa
modern/kontemporer;
4) siswa mengkaji lebih dalak perkembangan seni rupa modern/kontemporer di
Indonesia;
5) siswa bersikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya
seni rupa;
6) bagi siswa yang belum mampu memahami bahan ajar, maka mereka diberi
kesempatan untuk bertanya kepada guru mata pelajaran bersangkutan.
c.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1) guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui oleh siswa.
2) guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan, dan penyimpulan.
3. Kegiatan penutup
a. Bersama-sama
dengan
peserta
didik
dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram.

KEDAWUNG

c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku-buku pegangan seni budaya dan keterampilan untuk SMK/SMA kelas XII.
2. Media elektronik dan cetak
3. Budaya setempat.
4. Benda-benda karya seni rupa modern.
F. Penilaian
Jenis Tagihan

Bentuk Tagihan

Tugas Individual.
Tugas Kelompok.

Laporan Tertulis
Presentasi

Kriteria Penilaian :
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif
Pencapaian
Kompetensi

Nilai Kuantitatif

80-100

Memuaskan

KEDAWUNG

70-79

Baik

60-69

Cukup

45-59

Kurang cukup

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Arifin Hadi Wibowo, S.T

NIP._____

Sragen, 07 Desember 2015

Guru Mata Pelajaran

Suryono Budi Setiawan, S.Pd

NIP._____