Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah

: SD N Batursari 5

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester

: V/I

Waktu

: 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
B. Kompetensi Dasar
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia.
C. Indikator
1.5.1 Menjelaskan nama, ciri dan penyebab penyakit yang menyerang organ pada
1.5.2

sistem peredaran darah manusia.


Menyebutkan kebiasaan/pola hidup sehat untuk menghindari penyakit yang
berhubungan dengan alat peredaran darah.

D. Tujuan Pembelajaran
1.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menuliskan kembali nama, ciri dan
penyebab penyakit yang menyerang alat peredaran darah manusia dengan benar
1.5.2.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan pola hidup sehat untuk
menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah manusia
dengan benar.
Karakter yang diharapkan : Disiplin, bertanggung jawab, patuh, kerjasama
E. Materi Pokok
1. Penyakit yang menyerang organ peredaran darah manusia.
2. Pola hidup sehat untuk menghindari penyakit yang menyerang alat peredaran darah
manusia.
F. Alokasi Waktu
2X 35 menit
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. diskusi
H. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan
Pendahulua
n

Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam

2
3

dan berdoa.
Guru melakukan presensi.
Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya yaitu

mengenai sistem peredaran darah manusia.


Guru melakukan apersepsi dengan bertanya:
Siapa yang sering pusing dan mudah lelah?
Guru memberikan motivasi agar siswa semangat

dalam mengikuti pembelajaran hari ini.


Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin

10 menit

dicapai.
Kegiatan

Eksplorasi

Inti

1. Siswa mengamati gambar gejala anemia


2. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai gambar
gejala anemia.
3. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai gangguan
pada organ peredaran darah selain anemia.
Elaborasi
1. Guru

membentuk

kelompok.
2. Setiap kelompok

siswa

menjadi

mengerjakan

beberapa

LKS

yang

diberikan oleh guru.


3. Perwakilan kelompok diminta maju ke depan
untuk

mempresentasikan

hasil

diskusi

kelompoknya.
Konfirmasi
4. Guru mengkonfirmasi hasil pekerjaan siswa yang
maju ke depan mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

40menit

kesalahan pemahaman.
Kegiatan

1. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi.


2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk

Penutup

menanyakan pelajaran yang belum dipahami.


3. Guru memberikan tindak lanjut berupa pekerjaan

20 menit

rumah.
4. Guru memberikan pesan kepada siswa agar selalu
menjaga kesehatan organ peredaran darah,
mengingat betapa pentingnya kesehatan organ
tersebut.
5. Guru menutup

pelajaran

dengan

berdoa

dan

mengucapkan salam.
I. Media / Alat dan Sumber Belajar
Media / alat
: gambar gejala anemia, PPT
Sumber Belajar : Ilmu Pengetahuan Alam 5 yudistira

J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian kognitif
Penilaian sikap
2. Bentuk penilaian
Penilaian kognitif
Penilaian afektif

: Tes
: observasi
: tes tertulis (pilihan ganda, isian)
: rating scale

Mranggen, 15 September 2015

Guru Pamong

Mahasiswa Praktikan

Munjaiyah

Dwi Rahayu Puji Lestari

NIP. 19710224 199503

NPM. 12120254

2 002

Mengetahui

Kepala Sekolah SD N Batursari 5

Paryatmi, S. Pd
NIP. 19631024 198304 2 002

Lembar Kerja Siswa


LKS
Nama Kelompok

: 1.
2.

A. Tujuan : Mengetahui gejala penyakit yang menyerang alat peredaran darah manusia.
B. Langkah kegiatan :
1. Lengkapilah tabel di bawah ini secara kelompok !
2. Kumpulkan laporan tersebut kepada bapak/ ibu guru !
No
.

Penyakit

Hipertensi

Artherosklerosis

Penyebab Penyakit

Gejala Penyakit

Varises

Anemia

Leukimia

EVALUASI
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar !
1. Penyakit yang menyerang sistem peredaran darah adalah ....
a. TBC
b. Polip
c. Hipertensi
d. Beri-beri
2. Di bawah ini adalah pola hidup tidak sehat yang dapat menyebabkan gangguan
penyakit pada sistem peredarah darah, kecuali ....
a. olahraga yang teratur
b. makan yang berlemak
c. tidur larut malam
d. sering merokok
3. Pembuluh nadi mengeras di sebabkan oleh kelebihan senyawa lemak disebut....
a. arterisoklerosis
b. aterosklerosis
c. varises
d. talasemia
4. Penyebab leukemia adalah adalah ....
a. produksi sel darah merah berkurang
b. produsi lemak menurun
c. produksi sel darah merah terlalu banyak
d. produksi sel darah putih terlalu banyak
5. Pelebaran pembuluh darah dapat mengakibatkan penyakit .....

a.
b.
c.
d.

varises dan ambeien


diabetes dan stroke
hipotensi dan talesemia
anemia dan jantung coroner

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !


1. Penyakit keturunan berupa darah yang sulit membeku disebut ....
2. Penyakit yang disebabkan oleh pecahnya pembuluh darah di otak sehingga saraf-saraf
di otak tidak cukup menerima oksigen disebut....
3. Sering pusing dan mudah lelah adalah gejala penyakit ....
4. Kekurangan produksi sel darah merah merupakan akibat tubuh kekurangan zat ....
5. Alat pengukur tekanan darah disebut ....

Kunci jawaban
I.
1.
2.
3.
4.
5.

c
a
b
d
a

1.
2.
3.
4.
5.

Hemofilia
Stroke
Anemia
Zat besi
Tensimeter

II.

Nilai = B x 10

Lembar Kerja Siswa


LKS
Nama Kelompok

C. Tujuan : Mengetahui gejala penyakit yang menyerang alat peredaran darah manusia.
D. Langkah kegiatan :
3. Lengkapilah tabel di bawah ini secara kelompok !
4. Kumpulkan laporan tersebut kepada bapak/ ibu guru !
No
.

Penyakit

Hipertensi

Artherosklerosis

Varises

Anemia

Leukimia

6.

Hemofilia

7.

Thalasemia

Penyebab Penyakit

Gejala Penyakit

Rubrik penilaian sikap (kerjasama)


Aspek

Baik Sekali

Kerjasama

4
Seluruh

Baik

Cukup

Perlu Bimbingan

3
2
1
anggota Beberapa anggota Seluruh ang-gota Seluruh

terlihat

terlihat

terlihat bermain- terus

bersungguh-

bersungguh-

main

sungguh

dalam sungguh

berdiskusi dan
Mempersiapkan
presentasi mereka

mau berulang

dan memperli-hatkan

diperingatkan

mempersiapkan

kerja sama mer- guru.

presentasi mereka

eka sekalipun
dalam
pengawasan guru

NO

NAMA SISWA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Adinda
Akbar
Akhmad
Aliya
Anisa
Aqila
Arya
Ayundha
Ayunnisya
Cornelius
Diassafira
Dava
Dhany
Dio
Dita
Diva
Edsel
Fadli
Farham
Fathurahman
Feninelia
Fernanda Adi
Fernanda janet
Fiola
Fransiska
Gayatri
Glegar
Vuring

Kerjasama
4

bermain-main

namun sekalipun

dalam masih

berdiskusi

anggota

sudah
kali
oleh

29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

Jenica
Katerina
Kayla
Lutfi
Maheswara
Madlon
Masya
Martin
Melisa
Muhamad
Nasywa
Nvina
Radit
Rajendra
Safir
Salsabilla Putri
Salsabila Srefi
Salsabila yuli
Shelluetta
Sisui
Tamtawa
Abigiel

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SD N Batursari 5

Mata Pelajaran

: IPA

Kela/Semester

: 5/ I

Alokasi Waktu: 2 X 35 menit


Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

1.5

Penyakit yang

1.5.1

Mengidentifik
asi

menyerang

darah
manusia.

darah manusia.

penyakit

pada sistem peredaran

organ peredaran

peredaran

Menjelaskan

yang menyerang organ

gangguan organ

pada

Kegiatan Pembelajaran

1.5.3

Diskusi

kelmpok

gangguan

yang

kebiasaan idup sehat

menyerang

organ

untuk

peredaran

darah

menghindari

penyakit
berhubungan

yang
dengan

alat peredaran darah.

Bentuk

Mengamati gambar Tes


Tertulis
gejala anemia.
mengenai penyakit /

darah manusia.
Menyebutkan

Tehnik

manusia

Sumber
Belajar
P Buku IPA SD

ilihan
ganda

Is
ian

Kelas V

Alokasi
Waktu
2jp

Anda mungkin juga menyukai