Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII
SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA KELAS VIII Semester Ganjil SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 1 .

Mendengarkan pembacaan pantun : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SMPLB.1.YPAC Bahasa Indonesia : VIII / Ganjil : 1. Mendengarkan pembacaan pantun anak sederhana dan mengucapkan kembali Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 2 .

Indikator  Indikator : Mendengarkan pembacaan pantun anak sederhana dan mengucapkannya kembali Karakter siswa yang diharapkan : Rasa Optimis hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Materi Pembelajaran :  Mendengarkan pembacaan pantun. hlm.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan) Tujuan Pembelajaran (mendengarkan):  Siswa mampu mendengarkan pembacaan pantun anak sederhana dan mengucapkan kembali. 3 Pantun Raja buah siraja pisang Sedap disantap dikala senja Riang hati bukan kepalang Sepeda impian di depan mata Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 3 .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Sumber Belajar Khusus: Awan Setiawan. Indesain Semesta. 3) Konfirmasi  Siswa diminta oleh guru untuk membacakan kembali pantun di depan kelas Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 4 . Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  demonstrasi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Guru menyapa/salam kepada siswa  Guru mengabsen  Guru memotivasi siswa terkait pantun Kegiatan Inti 1). 2013. BAHASA INDONESIA untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII. Eksplorasi  Guru memberi deskripsi umum tentang pantun 2). sementara siswa diminta menyimak  Guru mengucapkan pantun secara jelas dan perlahan yang diikuti seluruh siswa  Salah seorang siswa diminta membacakan kembali pantun dengan bimbingan guru. Subang. Elaborasi  Guru berdasarkan buku pegangan membacakan pantun.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Subang. LKS Teks Pantun Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Mendengarkan pembacaan pantun anak sederhana dan mengucapkannya kembali Teknik Penilaian Uji kinerja Bentuk Instrumen Pengucapan/lisa  n Instrumen / Soal Ucapkan kembali pantun berikut! Pantun Raja buah siraja pisang Sedap disantap dikala senja Riang hati bukan kepalang Sepeda impian di depan mata Lembar Instrumen Penilaian No Aspek 1 kemampuan Mampu Dengan Tidak bantuan mampu Mendengarkan Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 5 . PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar Umum    Eros Rosita. Indesain Semesta. 2013.

Juli 2014 Guru Bahasa Mengetahui Indonesia Kepala Sekolah Kadiyar 19630319 199103 1005 Saran Kepala Sekolah: Dina Kurniasih. S.YPAC Bahasa Indonesia : VIII / Ganjil : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG pembacaan pantun Mengucapkan kembali pembacaan pantun 2 Palembang.Pd. Mendengarkan pembacaan pantun : Alokasi Waktu : 1. NIP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SMPLB. Mendengarkan pembacaan pantun anak sederhana dan mengucapkan kembali 2 X 40 menit ( 1 pertemuan) Tujuan Pembelajaran (Mendengarkan):  Siswa mampu mendengarkan pembacaan pantun anak sederhana dan mengucapkan kembali.1. Indikator  Indikator : Menjawab pertanyaan tentang isi pantun Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 6 .

.............................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Karakter siswa yang diharapkan : Rasa Optimis hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Materi Pembelajaran :  Menjawab pertanyaan isi pantun.................................................................. (2) Sumber Belajar Khusus: Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 7 .................................................... ........ ....... (1) ............ 4 PANTUN Buah cempedak buah durian Pergi ke pekan naik sepeda ............................ hlm...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Awan Setiawan. Eksplorasi  Guru memberi deskripsi umum tentang pantun 2). BAHASA INDONESIA untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  demonstrasi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Guru menyapa/salam kepada siswa  Guru mengabsen  Guru memotivasi siswa terkait pantun Kegiatan Inti 1). sementara siswa diminta menyimak  Guru membimbing siswa untuk melengkapi pantun dengan menyediakan 3 alternatif lirik jawaban seperti tertera di bawah ini: PANTUN Buah cempedak buah durian Pergi ke pekan naik sepeda Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 8 . 2013. Elaborasi  Guru berdasarkan buku pegangan membacakan pantun. Indesain Semesta. Subang.

............................................................ (2) A............. ...... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII.......... Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar Umum    Eros Rosita....................... 2013............ Subang... (1) supaya tidak sesal kemudian (2) diperlukan selalu sikap waspada C............... (1) mari kita jalin silaturahmi (2) untuk menambah sanak saudara 3) Konfirmasi  Siswa dan guru bertanya jawab terkait pantun Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.. (1) jangan ragu berbuat baik (2) senyum saja sudah ibadah B. Indesain Semesta....................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG ..... (1) ........ LKS Teks Pantun Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang Instrumen / Soal 9 ...................... ............

Pd. Naik apa ke pekan? 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Menjawab pertanyaan tentang isi pantun Uji kinerja Lembar Instrumen Penilaian No Aspek 1 2 Soal dengan jawaban lisan Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. S. Apa yang diperlukan supaya tidak sesal kemudian? kemampuan Mampu Dengan Tidak bantuan mampu Menyimak pantun yang dibacakan Melengkapi pantun Mengetahui Indonesia Kepala Sekolah Kadiyar 19630319 199103 1005 Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang Palembang. NIP 10 . Juli 2014 Guru Bahasa Dina Kurniasih.