Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII
SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


BAHASA INDONESIA (VIII)
SMPLB-YPAC PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII
Semester Ganjil
SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Created by @Curriculum Development Team


SMPLB-YPAC Palembang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


BAHASA INDONESIA (VIII)
SMPLB-YPAC PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Sekolah
Mata
Pelajaran
Kelas /
Semester
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Alokasi
Waktu

:
:

SMPLB- YPAC
Bahasa Indonesia

VIII / Ganjil

3. Memahami bacaan

3.2. Membaca intensif dan menemukan


kalimat utama pada tiap paragraf
2 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Created by @Curriculum Development Team


SMPLB-YPAC Palembang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


BAHASA INDONESIA (VIII)
SMPLB-YPAC PALEMBANG

Tujuan Pembelajaran (membaca):

Siswa dapat membaca intensif dan menemukan kalimat


utama pada tiap paragraf

Indikator

Indikator :

Membaca intensif dan menemukan kalimat utama pada


tiap paragraf

Karakter siswa yang diharapkan :


Rasa

Optimis
hormat

dan

perhatian

respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Materi Pembelajaran :

Membaca intensif dan menemukan kalimat utama, hlm. 7

Sumber Belajar Khusus:


Awan Setiawan, 2013.

BAHASA INDONESIA untuk SMPLB-C

(Tunagrahita Ringan) Kelas VIII, Subang, Indesain Semesta.

Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Created by @Curriculum Development Team


SMPLB-YPAC Palembang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


BAHASA INDONESIA (VIII)
SMPLB-YPAC PALEMBANG

demonstrasi

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Kegiatan Pendahuluan

Guru menyapa/salam kepada siswa

Guru mengabsen

Guru memotivasi siswa terkait materi bacaan

Kegiatan Inti
1). Eksplorasi

Guru memberi deskripsi umum tentang bacaan

2). Elaborasi

Seorang siswa dibimbing untuk membaca teks secara


intensif, sementara yang lain menyimak

Siswa dibimbing untuk menemukan kalimat utama pada


tiap paragraf yang terdapat pada bacaan di halaman 7

3) Konfirmasi

Siswa dan guru bertanya jawab terkait cara membaca


teks dan terkait dengan kalimat utama pada tiap paragraf
yang terdapat pada bacaan di halaman 7

Kegiatan Penutup

Guru

bersama

siswa

melakukan

refleksi

mengenai

kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ?


Menyenangkan atau tidak ?

Created by @Curriculum Development Team


SMPLB-YPAC Palembang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


BAHASA INDONESIA (VIII)
SMPLB-YPAC PALEMBANG

Penilaian :
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membaca

Teknik
Penilaian
Uji kinerja

intensif dan
menemukan

Bentuk
Instrumen
Soal
dengan
jawaban
lisan

kalimat utama

Instrumen / Soal

paragraf yang
terdapat pada
bacaan di
halaman 7

pada tiap
paragraf

Lembar Instrumen Penilaian


No
Aspek

1
2

kemampuan
Mampu
Dengan
Tidak
bantuan
mampu

Membaca intensif
Menemukan kalimat
utama

Mengetahui
Indonesia
Kepala Sekolah

Kadiyar
19630319 199103 1005
Saran Kepala Sekolah:

Created by @Curriculum Development Team


SMPLB-YPAC Palembang

Palembang, Juli 2014


Guru Bahasa

Dina Kurniasih, S.Pd.


NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


BAHASA INDONESIA (VIII)
SMPLB-YPAC PALEMBANG

Created by @Curriculum Development Team


SMPLB-YPAC Palembang