Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
BAHASA INDONESIA
KELAS VIII
SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA KELAS VIII Semester Ganjil SMPLB-(B)YPAC PALEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 1 .

Membaca intensif dan menemukan kalimat utama pada tiap paragraf 2 X 40 menit ( 1 pertemuan) : Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 2 . Memahami bacaan : 3.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : : SMPLB.YPAC Bahasa Indonesia : VIII / Ganjil : 3.

7 Sumber Belajar Khusus: Awan Setiawan. Indesain Semesta. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 3 . Subang.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Tujuan Pembelajaran (membaca):  Siswa dapat membaca intensif dan menemukan kalimat utama pada tiap paragraf Indikator  Indikator :  Membaca intensif dan menemukan kalimat utama pada tiap paragraf Karakter siswa yang diharapkan : Rasa Optimis hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Materi Pembelajaran :  Membaca intensif dan menemukan kalimat utama. BAHASA INDONESIA untuk SMPLB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas VIII. 2013. hlm.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG  demonstrasi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Guru menyapa/salam kepada siswa  Guru mengabsen  Guru memotivasi siswa terkait materi bacaan Kegiatan Inti 1). sementara yang lain menyimak  Siswa dibimbing untuk menemukan kalimat utama pada tiap paragraf yang terdapat pada bacaan di halaman 7 3) Konfirmasi  Siswa dan guru bertanya jawab terkait cara membaca teks dan terkait dengan kalimat utama pada tiap paragraf yang terdapat pada bacaan di halaman 7 Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Elaborasi  Seorang siswa dibimbing untuk membaca teks secara intensif. Eksplorasi  Guru memberi deskripsi umum tentang bacaan 2). Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 4 .

NIP 5 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi  Membaca Teknik Penilaian Uji kinerja intensif dan menemukan Bentuk Instrumen Soal dengan jawaban lisan kalimat utama Instrumen / Soal  paragraf yang terdapat pada bacaan di halaman 7 pada tiap paragraf Lembar Instrumen Penilaian No Aspek 1 2 kemampuan Mampu Dengan Tidak bantuan mampu Membaca intensif Menemukan kalimat utama Mengetahui Indonesia Kepala Sekolah Kadiyar 19630319 199103 1005 Saran Kepala Sekolah: Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang Palembang. S. Juli 2014 Guru Bahasa Dina Kurniasih.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA INDONESIA (VIII) SMPLB-YPAC PALEMBANG Created by @Curriculum Development Team SMPLB-YPAC Palembang 6 .