NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

NAMA MURID

1
2
3
4
5
6
7

BEH JIN GUAN

CHANG ZHENG FOO
CHEE ZHENG WEI
CHONG KIAN HAO
CLARENCE CHANG
HOI KAH YOONG
ISEN FONG JIN YONG

NO. SURAT BERANAK

040907070645
041201141127
040910101107
041117100189
040629141211
040827100525
040207101383

JANTINA

L
L
L
L
L
L
L

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

NAMA MURID

8
9
10
11
12
13
14

JAZZKY YAP XIANG HE

KENG ENG HUI
LAW YUNG XIN
LIM JUN CHENG
LOW PHUI YAN
LOW WOON HUAN
NUR ALIYA MAISARA

NO. SURAT BERANAK

041123011975
040726100606
040622101874
041101101451
040112100142
040917101652
041102100100

JANTINA

L
P
P
L
P
P
P

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

15
16
17
18
19
20
21

NAMA MURID

ONG YING HUI

TAN JIA SUN
WONG MAN LING
WONG WAI SHENG
WONG WEI HAO
WOO MAN DICK
YAP KIAN FENG

NO. SURAT BERANAK

040612140204
040416102059
040915101624
040409100231
040928141633
040228141157
041021101013

JANTINA

P
L
P
L
L
L
L

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

22
23
24
25
26
27
28

NAMA MURID

YEE JIA WEN

NO. SURAT BERANAK

040924140764

JANTINA

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

29
30
31
32
33
34
35

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

JANTINA

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

36
37
38
39
40
41
42

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

JANTINA

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

43
44
45
46
47
48
49

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

JANTINA

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

50

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

JANTINA

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM

BIL

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

..
GURU BESAR

JANTINA

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

MARI BELAJAR SEJARAH

PENGERTIAN
SEJARAH

DIRI DAN
KELUARGA

SEJARAH
SEKOLAH

ZAMAN AIR BATU

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

ZAMAN PRASEJARAH

KEHIDUPAN MANUSIA
PRASEJARAH

ZAMAN AIR BATU

10

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

AHUN 4
Kelas : 4K

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

KEDUDUKAN KERAJAANKERAJAAN MELAYU AWAL

11

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

12

PARAMESWARA SEBAGAI
PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

13

14

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

2
4
4
3
3
2
5

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

2
5
5
3
4
3
2

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

5
2
2
2
2
4
4

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

15

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJAR

Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru Sejarah
Tarikh Pelaporan

:
:
:
:
:
:

BEH JIN GUAN

040907070645
L
4K
PN NG WOON SHAM

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

TAJUK

TAHAP
PENGUASAAN

PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN

SEJARAH

Murid boleh menerangkan tentang pen

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA

Murid boleh membuat penilaian tentang

peranan setiap ahli keluarga bagi mew

SEJARAH SEKOLAH

Murid boleh menerangkan tentang seja

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

Murid membuat penilaian tentang peran

tinggal mereka

ZAMAN AIR BATU

Murid memahami tentang zaman air ba

ZAMAN AIR BATU

ZAMAN PRASEJARAH

KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG

PARAMESWARA PENGASAS
KESULTANAN MELAYU MELAKA

Murid memahami tentang Parameswar

TUN PERAK BENDAHARA

MELAKA

Murid faham tentang peranan Tun Per

HANG TUAH LAKSAMANA

MELAKA

................
PN NG WOON SHAM

(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)

........
0

Murid memahami tentang kehidupan m

Murid memahami tentang kedudukan k

Murid memahami tentang tokoh-tokoh

Murid memahami tentang Hang Tuah s

GURU BESAR
NAMA SEKOLAH

NAMA SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

ah dikuasai:
TAFSIRAN

Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan memberikan contoh.

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan
peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagia

Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh

Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan kawasan tempat
tinggal mereka

Murid memahami tentang zaman air batu

Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.

Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka

Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

BEH JIN GUAN

CHANG ZHENG FOO
CHEE ZHENG WEI
CHONG KIAN HAO
CLARENCE CHANG
HOI KAH YOONG
ISEN FONG JIN YONG
JAZZKY YAP XIANG HE
KENG ENG HUI

BEH JIN GUAN

CHANG ZHENG FOO
CHEE ZHENG WEI
CHONG KIAN HAO
CLARENCE CHANG
HOI KAH YOONG
ISEN FONG JIN YONG
JAZZKY YAP XIANG HE
KENG ENG HUI

LAW YUNG XIN

LAW YUNG XIN

LIM JUN CHENG

LOW PHUI YAN
LOW WOON HUAN
NUR ALIYA MAISARA

LIM JUN CHENG

LOW PHUI YAN
LOW WOON HUAN
NUR ALIYA MAISARA

ONG YING HUI

ONG YING HUI

TAN JIA SUN

TAN JIA SUN

WONG MAN LING

WONG MAN LING

WONG WAI SHENG

WONG WAI SHENG

WONG WEI HAO

WONG WEI HAO

WOO MAN DICK

WOO MAN DICK

YAP KIAN FENG

YAP KIAN FENG

YEE JIA WEN

YEE JIA WEN

0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

Tajuk 1.1
Jumlah semua
22
PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH
Tahap
TP 1 TP 2 TP 83 TP 4 TP 5 TP 6
Penguasaan
Bil. Murid 4 0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN

13

Tajuk 1.4

Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP 1
0

TP 2
0

1
TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP0 6

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA

Tahap
Penguasaan
Bil Murid

TP0 1

Tajuk 1.3
Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP0 2

TP 2
0

TP0 3

TP 3
0

TP 4
0

TP0 4

TP 5
22

TP 5

Jumlah semua

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

SEJARAH SEKOLAH

TP 1
0

TP0 1

Tajuk 2

22

TP 1
0

TP 2

TP 2
4
5

TP 3

TP 8
3
5

TP 4

TP 4
8

TP 5
5

TP 5

TP0 1

TP 6
0

TP 3

TP 4

TP0 1

22

Tajuk 3

TP 2

TP 3

TP 4

BILANGAN MURID KUASAI TAJU

Z AMAN PRASEJARAH
Tahap
Penguasaan 8 TP 1 TP 2
Bil Pel
0
8

TP0 6

TP 5

BILANGAN MURID KUASAI TAJ

Z AMAN AIR BATU

8
Tahap
Penguasaan
TP 1 TP 2
Bil Pel
0
4 8

TP0 6

TP 6
0

TP0 2

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP

ENGIKUT TAJUK

RID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL

13

Jumlah semua

TP 3
1

TP 4
8

TP 5
13

22
TP 6
0

TP 3

TP 4

TP 5

TP0 6

NGAN MURID KUASAI TAJUK

Z AMAN AIR BATU Jumlah

TP 3
5
4

TP 3

TP 4

semua

TP 4 TP 5
5 5
5

TP 5

TP 6
0

TP0 6

Jumlah semua

GAN MURID KUASAI TAJUK

Z AMAN PRASEJARAH

TP 3
4

TP 3

TP 4

TP 4
5

TP 5

22

TP 5
5

22
TP 6
0

TP0 6

ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

Tajuk 4

Jumlah semua

22

Tahap
Penguasaan

TP 1

Bil Pel

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BE

Tajuk 5.3

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

Tahap
Penguasaan

Bil Pel

TP 3

TP 4

TP 5

TP0 6

TP0 1

TP 2

TP 1

TP
5 2
7

TP0 1

TP 2

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG

Tajuk 5.1

Jumlah semua

Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP0 1

TP 2

TP 1
0

TP 2
37

TP 3

TP 3
3

TP 4
6

TP 4

TP 5

TP 5
6

22

TP 6
0

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP0 6

TP

Tajuk 5.4
Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP 1
0

TP 2
4
8

TP0 6

Tajuk
Jumlah
semua
22
BILANGAN 5.2
MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS
KERAJAAN
MELAYU MELAKA
8
Tahap
Penguasaan
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
6
Bil Pel
0
6
4
8
4
0
4

TP 4

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LA

TP0 1

TP 3

TP 2

TP 3

TP 4

TP

ENGIKUT TAJUK
H

UASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA

Jumlah semua

TP 3

22

TP5 3

TP 54

TP 5

TP 6

TP 5

TP0 6

TP 4

ASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA

Jumlah semua
6

TP 3
4

TP 3

TP 4

TP 4
64

TP 5

TP 5
4

TP0 6

22
TP 6
0

ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MURI

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJ

7

KESELURUHAN
BAND
Bil Pel

Jumlah semua
Band 1 Band 2 Band 3 Band 4
0
7
5
7

Band
0 1

Band 2

Band 3

Band 4

Band 5

Band
0 6

ENGUASAAN MURID
JARAH

GI MATA PELAJARAN SEJARAH

Jumlah semua 22
Band 5 Band 6
3
0

Band 5

Band
0 6

DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAH
TAHAP

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah

Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.

Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran

sejarah dengan memberikan contoh.

Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta

disesuaikan dengan pelbagai situasi

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran

sejarah dalam kehidupan seharian

Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan

tentang kemahiran pemikiran sejarah

DIRI DAN KELUARGA

TAHAP
1
2
3
4
5
6

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga

Murid memahami tentang pengertian diri dan keluarga
Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga
dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam
pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan
keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli
keluarga
bagi mewujudkan
keluarga
bahagia
Murid berupaya
menjadi pemudah
cara
untuk menerangkan
kepada rakan konsep keluarga bahagia

SEJARAH SEKOLAH
TAHAP
1
2
3
4

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang sejarah sekolah

Murid memahami tentang sejarah sekolah
Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan
memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam
pelbagai situasi

5
6

Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah

dan menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi
membangunkan
kecemerlangan
Murid
boleh mengemukakan
ideasekolah
yang rasional tentang sekolah
sebagai institusi pendidikan yang perlu dibanggakan

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

TAHAP
1
2
3
4
5

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal
Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat
tinggal dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan
tempat tinggal dalam pelbagai situasi
Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat
bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka
Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang
peranan masyarakat di kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai

ZAMAN AIR BATU

TAHAP

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang zaman air batu

Murid memahami tentang zaman air batu

Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan

memberikan contoh

4
5
6

Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu

dalam menghargai kehidupan masa kini
Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku
pada zaman air batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam
sekitar
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa
depan negara

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

BAND
1
2

PERNYATAAN BAND

Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah

dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia
prasejarah
Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia
prasejarah dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan
masalah dan cabaran pada masa depan

3
4
5
6

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

TAHAP

PERNYATAAN TAHAP

Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu

awal
Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu awal dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan
Melayu awal dalam menghargai warisan

3
4

Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaankerajaan Melayu awal dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
menghargai kemakmuran negara

5
6

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan

Melayu Melaka

Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu

Melaka

Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang

Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan

mengenang jasa tokoh-tokoh terbilang

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP
1

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas

Kesultanan Melayu Melaka.

Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas

Kesultanan Melayu Melaka.

Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai

pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai

pengasas Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai

pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan

kesultanan Melayu Melaka dengan institusi beraja
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

TAHAP

PERNYATAAN TAHAP

1
2

Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara

Melaka
Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara
Melaka

Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai

Bendahara Melaka dengan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak

sebagai Bendahara Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun

Perak sebagai Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan

kebijaksanaan dan taat setia kepada pemimpin
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA

TAHAP
1
2

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka dengan contoh

Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka untuk diteladani

Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai

sumbangan tokoh dalam memelihara kedaulatan negara