Anda di halaman 1dari 14

AMELIA HANI SAPUTRI

Npm. 1213043002
FKIP SENI TARI
UNIVERSITAS LAMPUNG
2014

1. Apa saja peranan strategis TIK


dalam dunia pendidikan ?

Peranan TIK yang pertama didefinisikan yaitu


sebagai sebuah sumber ilmu pengetahuan,
Yang berupa suatu jejaring raksasa yang
mempertemukan dan mengintegrasikan
seluruh pusat-pusat referensi pembelajaran
yang ada di muka bumi.
Peranan strategis yang kedua masih dalam
konteks KBK dan Internet adalah kenyataan
bahwa internet tidak hanya menjadi pusat
referensi tetapi lebih jauh lagi menjadi pusat
betemunya para individu pembelajar itu
sendiri

2. Jelaskan Evolusi bentuk Sumber


Daya pembelajaran ?
Dalam dunia pembelajaran telah terjadi empat kali
revolusi secara besar-besaran karena ditemukannya
empat buah konsep produk tekhnologi dalam
berkomunikasi.
Pertama adalah ketika ditemukannya konsep
berbahasa. Dalam ranah prasejarah manusia, ketika
individu2 di dunia ini menemukan konsep bahasa
sebagai alat berkomunikasi,maka mulailah zaman
revolusi pembelajaran pertama. Revolusi kedua terjadi,
yang dipicu dengan ditemukannya konsep tulisan
alphabet. Ilmu yang tadinya hanya tanda petik
menempel pada seseorang yang semakin tua semakin
hilang memori dan mulai dapat ditorehkan dalam
berbagai berkas atau entitas seperti batu, kayu, daun
lontar, kertas papirus, buku-buku, dsb.

Revolusi ketiga mulai terjadi seiring dengan


ditemukannya mesin cetak.
Dengan ditemukannya tekhnologi memperbanyak
berkas cetakan diatas kertas dalam waktu cepat,
maka dimulailah era penerbitan korandan majalah
berkala lainnya.
Revolusi terakhir dalam dunia pendidikan dan
pembelajaran terjadi ketika mulai ditemukan tekhnik
digitalisasi dalam laboratorium komputer.

3.

Strategi apa sajakah dalam menghadapi


tantangan penerapan TIK ? (Khususnya dalam
dunia pendidikan) !

Penyediaan Infrastruktur dan


fasilitas TIK dalam dunia
pendidikan

Menghubungkan jaringan komputer satu


dengan yang lainnya untuk meningkatkan
repositori referensi dan ilmu pengetahuaan.
Penerapan strategi Kompetisi dan Kolaborasi
dalam dunia pendidikan.
Mengadakan kerjasama dalam dunia
pendidikan.

Akselerasi penerapan TIK


ditanah air
Menggunakan

model Multi Level

Marketing
Menghubungkan keseluruhan NodeNode dan COD yang tersebar diseluruh
Indonesia
melakukan kerjasama dengan pihak
lain dalam kerangka Public Private
Patnership.

4. Apa saja manfaat dan peranan TIK


bagi perguruan tinggi ?
Peranan utama tik dalam proses
pembelajaran pada dasar nya, terdapat 5
peranan tik terkait dengan proses belajar
mengajar yang terjadi dalam lingkungan
kampus, masing2 adalah:

1.

tik sebagai pendukung aktifitas


pembelajaran dalam proses belajar
mengajar,terjadi interaksi antara
dosen dan mahasiswa.

2. Tik sebagai pemberdaya dosen dan


mahasiswa.ilmu pengetahuan
begembang dengan cepat nya
memberikan tantangan sendiri
bagi tenaga pengajar maupun
pembelajar dalam memahami dan
memahaminya.

3.tik sebagai alat kelola asset intelektual.


Harta paling berharga dari sebuah
perguruan tinggi adalah modal atau aset
intelektual yang secara kolektif
dikumpulkan dari masa ke masa melalui
proses pengajaran,penelitian , dan
pelayanan masyarakat.
4. tik sebagai penunjang proses penelitian .
salah satu tugas utama perguruan tinggi
selain menyelengarakan proses belajar
mengajar adalah melakukan serangkain
penelitian diberbagai bidang ilmu.

5. tik sebagai pengembang produk


pendidikan dengan terhubungnya
perguruan tinggi keduania maya
melalui internet, seluruh orang
dibelahan dunia dapat berinteraksi
secara langsungkedunia kampus.

5.

Sebutkan langkah-langkah strategi,


implementasi yang efektif dalam TIK ?
1). Sosialiasi perubahan paradikma
penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh pimpinan
institusi
Komunitas perguruan tinngi terdiri dari kumpulan
individu yang berfikir secara rasional. Berbagai
institusi pendidikan tinggi dunia telah melakukan
berbagai aktivitas perubahan dalam mengadopsi
tren yang terjadi. Fungsi TIK sebagai Enabler,
supporter, driver bahkan transpormer.

2). Bentuk tim kerja yang solid dan susun


roadmap pengembangan TIK kampus
Pengembangan TIK dikampus tidak akan
berjalan dengan sendirinya alias akan ada
imvisible hand yang mewujudkannya.
Konten dari dokumen ini antara lain: (i)
visi, misi, peranan, sasaran dan target
keberadaan TIK di perguruan tinggi; (ii)
Definisi kebutuhan TIK serta manfaatnya;
(iii) Arsitektur holistic dari TIK; (iv) Daftar
aset dan inventarisasi TIK.

3). Kembangkan infrastruktur dan suprasturktur


yang mendukung implamentasi TIK
Suka atau tidak suka, setuju atau tidak hakekat
penerapan TIK terkait dalam sebuah organisasi
semacam kampus pada dasarnya merupakan
sebuah tantangan insiatif manajemen perubahan.
Ada tiga jenis tranformasi yang dapat diambil dari
segi model pendekatan dan signifikansi hasil yang
ingin diperoleh yaitu; (i) evalusioner-perlahan tapi
pasti; (ii) revolusioner-hasil cepat dengan resiko
tinggi: (iii) pentahapan berjenjang-bertahap dan
terkendali.

4) Senantiasa lakukan evaluasi dan


belajar dari pengalaman terkait
Kenyataan memperlihatkan bahwa tidak
ada implementasi TIK yang berjalan
secara lancer dan sempurna tanpa ada
nya tantangan dan resistansi sedikit pun.
Dengan mempelajari dan mengevaluasi
apa yg telah terjadi secara seksama, akan
diperoleh dengan sejumlah prinsip do
dan dont yang akan menjadi pegangan
dalam mengiplementasikan modul-modul
TIK berikutnya.