BAI} XVlil

NONPARAM Ii't'ItIK

t
\.

]PEN r)Arr u t,uAN

Pada sralinik inlerenir udak Jxr!ng drlcr, , .i,cdrtn anlara mean atau
proporsi saBpel harus drlakukan dcngan leb'h da beberaPa s,mpel Seiatrrl
ini, p.rbedaan d ilaku(an dengan n)cn8gunakan ,lirr.ihusi normaldan sludcnr's
les Penguj ian yanS dapst dilak!kan terhadap parameler dimaksud dari hanva
Pada ropik,niakan diprke.alkan dir,nbrrll_dandistribusi Chi-tquarc
(kai skuer) serla i,.nggunaannla dalam st lisrit inferensi. Dislribusi CIL
rqra,l d,perB!nJkan unluk melihal apaltxh dua klasilikasidari dala yan8isama
adalah i depe,,den salu denSan yang lairlya Misalnya, sualu PoPUlasi

dikategorik3n bc.desarkan beberapa atribui sepeni unrur,ienis kelamin, dan

p.oduklivrlas Kemudian dengan uJi ch?-rqrar? dapat dilenlukan aPakah keliSa
atribut lerscbul rndependcn salu dengan yang lain.ya Analisis cri_rqrar.
juga dapar dilakokan unruk mcnguli inrcrval sebuah populasi dan untuk
heineriksa apakah sua(u penguDpulan dala lcrdesk.iPsi secara baik oleh sualu

llnrl,k rne,dhrndingkin ,,dn dari dua populasr arau lebih diperguns(aI

nnalisis varians Scdanglan disiribusi F dipcrgunakan unruk melakukan uli
hipotesis terhadap valansdua buah populas'. Deo8atr kata lain, apakah,.a,
dari dua atau Iebih populasi dapai diperkirakan sama atau lidak

Uii Strtistik

Ujistalisrik dapar dikelolnpokkah menjad'

dan uii statislik nonparametrik.

dua, yailu uiistatisrik parametrik

Ujistatistik paramelrik menctapkan adanya syaral syarat tertentu lenranS

parameter populasi, misalnya mean, variaffii. Pengujian hipotesis tersebur
799

dr!,rsi,il,in prdr J,,r!.Ll,rn SrhNr

jr,rt'( r!.rI (

L]rl],1

i('roiiil l,lrp.n),nrtirIrl|lrlrr lrrr.Irrl.rrl.(rl.rf.rInr

trir r()rtr.anrcrr

\ti,L fnt,ut., ,
r].r\ r!utut,

I n(tuprlaf

I)cngrlahuan lcnlan!

carn t!nn,r,i,, \r,rr r,Jrr l,.,,tr\r. Ii,t,,

(i,\r h!srpop!lr5r \. ,! drh !rtr.rllf . \e]rr rjr!r ilrrclrrr

Ltibcbr, drstlbu!i

Kel(bihan dan Kel.mrh{n tJii Nonp,ramer.ik

I Kelebihai,kelcbrha Lrjironparamelfil:
a Irer|rtungan singkat dan mudah di[.r.]rkar
b Dala lrdak selaio bcrbenruk kuanlrlaril. telapi drpxl l)erbentut

l-ebil, sedilir dibcb.ni ansgap.rn

ujr pnramelrik padnnannya.

)rnr n,rmbar.rr

d,br.<linB den8r,,

Kelenrahanuiinonpar.nrelri[:

a.
b.
c.

'l idak menggunakan semua kereranSan yang rersedia dalanr sampct

Uj i norpara'netrik kurang efisien dibatrdhgkan de.gan cara fnramelrit
padanannyajika kedua metode dapal digunakan.
Jika uji parametrik dan nonparametrik keduanya dapat dilakukan pada
hitrrpunan data yang sama, maka gunata rek ik paramct.ik. Tetapi
jika anggapan kenormalan iidak berlrtu dan dara kualirarif mata
gt!nakan nonparamerrik.

uii Satu

Sampel

ojibinomial

ujikolmo8orov-s'nirno!
Uji laiinya adalah xji rlnr unruk rnensuti kcrarrdoman ututan Lejadran.
n

CIII-SQUARf, Sf,BAGAI UJi INDEPENDENSI

U.ii indepndens i adalah suare uji yang dipcrg nakan unruk mctihar apakah
perbedaan yang diamali dari beberapa proporsi sahpet signitikan alau hanya
keberulsn saja (b/.,a,..,) Pengulian sepeni i i padx dasrrnla mcmbinding.

Ian frekuensi observasi dcngan frekuensi )ang diharapkan (e.!r.r.d), jika

hipolesis nol adalah bcnar. LJnruk memprmudah menghitung frekuensi
obscrvasi, maka dipergLrnakan 1abe, koflliosensi.'tabet iru berisikar hasij
observasi terhadap beberapa proporsi teneniu berdasarkan atribut yang ingin
diamati perobahannya dan pengaruhflya Misatnya, akan diamati pengaruh

3oo

l,,tntsis n!l .Ll.i .,h hcni,I. rnaka lr.l'urnsi ) ar,g dil,J, ir,Lin (hlrr
^r)!t',h
(ri(lii
t ula J,lr'rotrt bcriasartar r,',!lah tI,.ftri, n'asing ras,ng arrrl'nr
(nal
sampel S.l.nJr'r,,rr
d,r.rupl.,, ula( drlerapka l rlLt'rgt d.ng..lunrlsh
unt!k tr).nrIrr Irpol.sis..l, nuk lirlu.nn obscrvasr ha.us dibandingk.fl der,t!n
lf.kuensi ynrir dihdrapkan lik nil!i obs.rvr\i daf yanB diharapkarr.tlnLah
xra inruilil lriIolcsis n.l dilerr a .iika terdapal perbedaan
\i,iE oc\!t anrn.a k.dua frclu.nsi lers.but. maka hipoiesis n.,l dilolal dan
difar drsirnpolkrl. hah$! t.rlspar p.rbcdaan yang signitikai p.da lectrrP.r
troporsi rcrhadaP penerrPan,nclode baru l.rs.htrr
kucnsi )ang diinrati
I;ngsi nrcngr
deng. Ir!"r. ,.r,1
lidak ada perbednrrr arlara {i.!uensi ha.apan dc,18.n liek{tftl
H"
H,

Biasanya bert ipe g,o/,.rr ,rr, yail u u"tuk mc g jiapakahsuartsampet

.andom ditarik dari suatu popularideogan disrribusi renerru. yaitu

b.
c.

lirrrtrl)1tr,,,\,,,.r({1.h,,,,r,i.,!rnL!i,l(J,rflr,l,r.n')dtr)!.i'r\ti\\ttbrrLrr(r
l,Jdrf\rr,,tl.L)rrtber!ir1,1,,,, rt)o|rltr,. nridrrirclrurt.burh(rir.rrrul .' I
1,iua b.Ji\..'rtiil kolonr) l)( l'rrtlr[.1i,i,1Ln]d I),ol)L)rs tr);s,i,g nrr\rrirlsrrir{rr
Ll.!n t, nrlrh srnrtie l ur,lLt \.r,,r, l)i,r,i r!1. rah lr(lrrcnsi !tr',rrr\r llrl)rr

ada pe.bedaan antara irekuens, haraPan d.ngan lrcku(n!,

lr,
l'F-

deng.r o.
t-.

l. l

.i

r. I

= hekuensiot,ser!asi kalegori
f.ckuensiharapan kaleSori i

lika frekucnsi obseryasidao frekuensiharapan lidakjauh berbcda. or Lr

o, li kecil sehingga I:joga kecil dan sebaliknya. sehing8a scnral'n
besar 1r makin besar pula kcmunskinan kedu0 liekuensi berbcda schi,,ftil
llirung kekuensi harapan kalegori lsesuai dcngan H,
Untuk seriap karesori, kurangkan frekucnsi obscr!tsi dcnBln
frckuensi harapan dan kuadralkan hasilnya, kemudian bagi dcnsnn
frckuensi harapan
Jlrmlahkan nrruk scliap kategori unluk mcndapal nilail)
Disrribusisamplingl:bcrdistribusichi'squa.c denSm demjal bebas d, = k I
(iabcl C). Jika kenungkinan yang berkairan dengan munculnya 1: di bawah
H" < c, nraka ll, diiolak jika ridak H" diterima.

l0t
l

.. (,)
I)Nri hasilsnNeir.rhadap rrntr0l.Jnri k.r

ii

l5 L,ru,r !!i

(1ipctr)lch drlrt

l:I

1,

ri)
2i

ll

Hisil B.lajir Siswr

Belum bernrngr rm.n

l,

24
a
b

,k adr
1

Apatrah keriga kelompok guru bcrdosorkan tcnralaman kc,.la sama besar?

.\prkah pcrbandlngan keriga kclompok kcrla xdaldh 20%. 60%, drn 20%,')

sis\\a l'erdasa
f.rb.d!ar hrsil l,tlarar

db: I (tumlah k{te8ori = 2), nrtrka fretu.n,r y,ng dihrrapkrn harr:r

t, jika tidak nraka harus disunakan uji binomial.
(Uji binonrial untuk populasi yang Cipandang hanya terdiri dari 2 kelasi
l rrLsor ir .onIoh (uk,e.JanBagai
J ika ./, > 1, uii ini tidak boleh dipakai iika lebih dari 20% dari frekucnsi
raoS diharapkan < 5 at.u sembara.g fftk,rensr yang drharapkan < I
Ire recahannylt dengan menggabungkan kalegori karegori yang berde
Jika

gL,il, dalirn Perrc$r

fipakah ada PerbedadL selera
.m!llrmetoJe unluk keemPat

'r!r

inerode ceranrah dtrean

TABEL XVIII,l
(ONTlNGENSI HASIL OBSERVASI

E.";;,
Ptllori
27st42a =

r.llt"

t-snskoh longkah:

ll" :
H, :

2)

Afi8

l.:fl]

ijdak ada pcrbedaan hasLl belaja-iswa berdasarka. petrsala,nan

kerlr guru.
ada perbed.ai, hasil bclalfu siswa bcrdns.rkon pensalaman kerla

TABEL XVIII,2
(EXPECIED)
IIASILYANG DIHARAPKAN

Suru

Tulis hipotcsis slrlistik

Hd f =fu:f,,1
H, .da perbdaan

Tenlukan taraf signifikanslnya

4)

UjiStaristik

o-3

rzo,

Lr"-"",,*,.*

l)

302

8ur!

1 Lib, r, /), c = 51, dan D = ',g

. B=iji..ll,danD=ll

t,qnggunaan nrclod. ccr

I'cnccuna!r mulr'me'

an kerla

*-r.p.rr*l
l,-,-"""-.*'*-

E::::l9l'"

Frekuensr ObieNrs, (Or)

Frchuens,HaEpan{Ei)

21

25

30

25

24

25

foo.

o 3357 =

o,oers =

;]
07 l
16 er

71

.lu'ntih 11,'t

TABEL XVIII,3
PERtsANOINGANFRFKI]FNS OBSFRVAS I)ANEKSPEKTAS

\,.,

lj Nhtr r"rrr\ lrllu rl'h

!,n!,ra:J',',.,..."r
,. ,,rr
1,.i,;

,,
i
";.;:..."r' r"r'r(''' rt:i

",',..,', '"i,i,r,,,

h,r'r ''

,.,.,',,,.,,,,,,:,..0,,',',n", r,r,'r,.1 'r,

ir ,,., ch P' t'1lrr'i " "l' l!rr\'1'''
ll, I]J, Irh ' Pl + fLt lxli Ptrh(ij'r'Ir'r

.rl
l

,,

F,ekuens, pedqguna nut,merode

0.1i)

\'1!!rr

l),'r i t.bcl dinribusr

ircraiar betas

r'trrrr 'r/"rIl"r'r 'lr'ru r"'irr

rrl ul

'

- I' I"i

(li

lrLSrik

h sah i.rrlf,.

(rri-rr!,ft'

0.10 dengan

adalah

sqtutt)

lnr<,D.er,rr lebrh larrrur drr

**'"" t

o 2795

o.2575
0,9521

rqu.rdr- r r?t (l

2,7638

t.lntuk membondingkan frlkucrsi ol)servasi ddn,'rekucnsi yans diharrf k.n

dapal diperSunakan nilai slalistik Crarqrdr,sebagaj berikut.

1,= x

(r,, [)i / !

Dari runrus dr aras, sinrbol 1(hurulYunari cI i) kLradial adalah saha dergao

(&ctue si observasi) dan L (lrcku.nsilanS diharapkan) yanS
dik!adratkan dan dibagi dengan 1.. Prosedor lcrscbut d;lakukan terlebih dahulu
se

lis ih antrra i.

r.rhadap serrap liekucnsi (arau dapal p!la propo.ri) karegori (JUmlah a

kalegori), kemtidian baru dUumlahkan rflluk mendapalkao lotal nilai chi
perbedaan
squarcnya Nil.i .nar./ualc yang besar, n,isalnya 10,
'ncnDnjukkan

yangsubsransial aFtara nilai observasi dan nilai yarg dihampkan Sebaliknya,

,)ilai cht.s.ruare y^ng tiendekrii ata snma denBan nol menu'rjukkan bahwn
nilaifrckuensiobscrvasisangat cocok dcngan frekuetrsi yaflg diharapkan Ni,ai
crirgldre tenru saja lidak pernah ncgatif. l-!hal label XVIll.4 perhitungan

X'(Crirq,a.e) unrut penJ(ldsdn )anB

lebrh

Inci.

Unluk menghilung nilaiderajat bebas daritabel kontingensi, rumus berikul

dapai dipergunakan:
304

625i (Lihdr

,r.r,..sebur

Iabel

adatah

('i-

brh*i

'qLJ/'ddrr't''rr.

io"".n u'
'.
rn rJn n 'P re'r' r'u rcr r'rrr f'rr'
'"".1"i"1,,':
l,.,il,
,n o--",' u"'rkrrn' dac.h pen(r d(rrEa,
n 2ir
"
ll,,i
'Ind
txlal'
ada p"rhrdJ'n t(k r'r
'' ',i,^J'"?r" ',,,n,'h''squar'
Artrn!a
6.2(l l lo drre,nrr'
1",.,."-r.r&"-

5.93

Lan'rknh a (ch,

,14"" ,, 1,,-

,]

36 93

22 2A

'" j' ''r ''rrr'rh ''r'"'

(r lr(! ll

l).rajar b.basn)adrtar d il' lLnrr

TABEL XVIII.4
PERHTTUNGAN 1: (C///- SQU/RO

'lrr

l)

.,,".';:iil.;;;.".,;"
l::Tl:*:
;HI J"Tfi :'Jlil:1':,,,',1
sc
""..r' i'banwa
dapar drsrmpulran
)en!a; uta larn.
Ia:ir.'ganrung"depenJen)padartra'- . lcb,h,l,.r Judbdr.,.r.dtJU,,r,,r
trbel Ionltngensr
u"'rs
I

l,lr-iumlah

lada

.."-'iiJ;;;;,;;;;;1,,,.'''
Ll,harapl'an

lf

r,LJrdi'lr^rnrp"rd:rersrr'-r"n

rrPt'nn'Ir r

l reb'8ai berrl'ul'

F. =

(Rl x Cl)/n

rerr(nru
fietucn'I ) ngdih0rapk'n ndJa ''l
t
elr(IIcnrrr
rrrengdndung
"'
1ir
bati' lordlunluk hrri' )ar'r
selrcrlnru
menganduns
ii = i.i"' lotar '"tk kolom v'ns
n = jumlah observosirotal
cht'tquo" J'ldn 'u'ru urr hrf rc'r ' r'tti
t-tnru}' a.p"r mtnggunuL an
unrul mPnramrnadan\akenrirrr"''r'r
,,,-;';;;;i;';'i;ffuruphdn)al
dsPan drsrribu\i samprrns ' I'r'l.ixi''
I'll,' J,. i ,:"'. **' *(a'|a tcoreri5
"^';;;; ;:i;^'' vans diha'aftan rctrdru rc'rr' maka nrrar ! tuiJrrr 'it'ro
densan.
""""

'

;:;;;

;;;;;;;,-;,"'

)ans pada

t'ti'amlaumn{'#H:l:ii.ll,i:l,l

r.,n,rresrs nol vangdirolak ldcalnya

darr r
re;tenru rtdal bolch lebih I'cil

ntlar I

.
" "'i',",,,t^ ,"","r"'"" r"trh lanju paJa
l^nsus rabel I onrrngcnst vrrrg n(nrrltL
rrur ini
a'a dap;r dirihat contoh soar bet

'".iili"

IJl'ii"''

Ilr
ti,
o

lanr..otiunluI

keti8a drnai

.,1

.,-..,,1
I

,'ll
"t
L

,,.]

l:'19
Adakah perbcdnrD

(lonloh Sorl l
l) iket!h ui:
La,na culi pega\Lai Dr rs A \uranir 5 hxri li, orrrg, j it) hrr;t nr.nt.
(lrr lcbi| l0 hrI 65 orans
l.lrrna cotr pcgalvai I)ir.ts ll kurantt j lrrrL l0 o,ln)8, 5 l0l)rri It orin!,
dan lebih l0 h rl 15 orrn!
L.nra cuti tc!rs.,r I)rnr. C lrrrrg i hari l0.,r.rrrt: 5 iL' hrr ll)tr (:rrnl,
drn lcbih 10 hrri 190 or.nq
tcr\cbutl

1,,,

: loinrnytr.ulidtrn dino.0drlah indspend.n

: lamanya !uli lerg.rrtungdinas (kantornla)

l
I

tl

r0.01

",'l
,_l

r: = t(,. - l.)'i/ l.

2a

ilr5

TABEL XVIII.S
LAIVANYACUTI MENURUT DINAS

SEBAGAI IJJI GOCDNFS OF }II'

C.
- CIII.SQUARIi
n unlul nrcmuru\i d" a!"l rh
\ lt ch' squu.luBa d r P a ' d p ' I P u n d \ 3
dr'u nornraldd'tJh
.,,,t,,U"r, p,ot"U'r't",ttflenlu s'p''IIhlnom'al'Por\!!n
Kensnr|ur-r'
a,,,,r",riianeco.o\unruldrPertuodlir padaPerrcdtanledentu Jrl n urra
bri'lrd
p""",'.,e. !'rend dalam meaPdrbil l'purusan
rt rl'
'.' -.,',ri,
) anF Patrnts rr'"s
suatu drirr ibu'r
I

taBEL XVIt.6
PE'iHITUNGAN FREKUENSI EKSPEKTASI DAN CHl.SQUARE

rI'",

',,ii
dGr,,busi dara YanS sedanE ditrfii'!

t.-1.

l.

';;;

30

i.,l"n o,i.nr"ran
'" :;:;,;:: .1,, i", ,.*,"
,.""::::""'i;";';,;,;',;,i,
,,",

15

225

d;ra r,!orr,u, "berrna rauh a\urr'\' !r.F

,,'r',.' a,p,' o'p.'g'nakan I)cnsan I dr I rirr"ri'
unrll mcnPnrur'n sp't dh r'rdipdr p.rbe'la''rr \ "rrr
li],'. ]" ,'.
rr'(u(n''
"'.,,^".','r^n
.,".,i,r"u",**" Jl""uu r lrcruen 'ob\<r!a'r deng'n drsrrrDu'r

nntct.patan\Eoolne?! or /rr) da'I suaru 'lrr\"'b"''

l::i:i:;;"";;;;i;'
kaso\ dr
'
l::::i;il;^",* il;,;,s' ots"'""s' o"p'r a'r'nrukan rrhar 'onroh
bawah ini

t30

106

2s

-_

""""r.t,n .*-r,

ll0
.r

25

Probabrlr'r's

rtrhadaP
ke'ia guru vanS baru drlakukan inreaicw

rI'nr'rdr

nrrar Po!Irtr bagr seth'

"""ra
r"^j,;;;;;,; t;-"-".".o'.".u",,*""
0 I KePar'r I'rtra\
:::;';;,";;. ;;. '-rah nirai poslrrrbertrsar anrar6
sebaBatbcrir'rr
kanrondi'i)ansakanrerrdd'
:;i;;;".;4,;

".;:

l0l

(l

(lisribusi binoni.l
disrribusi bino

,h ,lr .t,

ril (I'}

lr 'r1rr

\ i',r L,l

'f

, il'l

fL,Irr (!r\t,Lf. .rrt l..i L !nrrr

Kr!Lmt!Lan meiolal

0.10

l.rn) ir! hasil rrrcr!

rl,

i! \r
TABEL XV!II.7

HASIL WAWANCARA I t HHAOAP T T]O RI SPONDEN

y,,9 j

Nirai Po.itir

Jumt.h xand,\ia(

D- ANALTSIS VARIANS
Apahiln uji .r,lrqdre d,rt:' rr. I

froporsr dafi dua sahpcr lau

varians

')

Slhber Tab.rbinonalde^g.n

(scfln8disingka

''nen('r

n Pcrbedaafl inlara
rng dikcnal a'alisis

'rLc.rdrjisrgnifikansrdarl

I sanrpel. Dcntan deiSSunalan analisrs vrrrans'

perbedaan ,,d4, dua ala
s.mP.l vt ng drd.pal berasal dari Populast vrtI11
at)alah
akan d.pal ditenlukan
lidak
yang
al!u
sama
rne, punyar m.a,

n = 3. p = 0,a0

TABEL XVIII,S
NITAIEKSPEKIASI

J".,r.h

l.

-. ->

Analrsis va.ians s.n8ar berguna, misalnva untuk membandingkan Jn'at'

rempuh pcr l,ter be.sin !.(uk bebcraP. me.ek mobillcrlenlu Dembandinslxr
.mpar merode pelatihan (rrdrnins), membandrngkan kual desak beton dcng f
heberrpa baha adilifdati berbagaimerck I)alam kasus kasus tcrsei'ut yrnP
dibandingkan adalah ,r.dn lebih dari dur sanrPel
Padn conroh berikul, akan dr(uniultkan bagaimana caran)a
'I(lrltx[an
analisis varians dari liSa melode plalih.n unluk mclihal efeklivi!as r'clodc
tersebul. Unirk metrrbandingkan aeoz daridua populasi atau lcbih' r'nrnnva
perrama-lama yang harus drlakukan adalah menghirung Dea' dar' nrasing

x-'drd" T-;;*i,r*

ying M.nd.palhan I Binoml.r ')

masing sahpel Kemudian meneraPkan hipolcsis nol dan hipolesis

TABEL XVIII.9
PEI.]GHITUNGAN OHl SQUARE

-its6-

!lIern^lillrvx

rtau efcktivilis d.rib'berapa sa'nltl, mak v nrr

dilalulan adalah menguji aPakah srorpcl'samPel Iersebut vang diwnkih olch
u"a" dari sampcl-samPl rcrsebur be,asal dari populasi vanB nrcmiliki 'r1'r
yang sama, yailu F tiengnn demrki.n, hipolcsisnva dapal ditultskan sLbisnr

[ntrl heiilai perlarnarcz

Il,

11,

- ]rr

rrl

3.A

l. L.ngk,h-Langkrh Arilisisv.rilos
Di dalam analisis varians, diasumsikan bahwa setiaP snmpcl bcras l drtri
stiatu poprlasi normaldan sliap poPulasi rersebLrl mempunvai varians yrnS
sama, yairu o2. Pada contoh di alas, hipolesis nol n)envalakxn bahwa ktligs

108

t'oP l.r\r Dr.hrj,,.,,

l'

.._

I''

:1,,;, ; :;,,:;,1,;t
.r.,;, ,.,,,,,,...,, ..

:':l ;,:;jJ:rl..,,:":i:t,li'.ri,,.iltixl
.,,,.,,.,.., 1.,,...,,.,,,r"r.,,'

,';i,ll1,;,;'"t1-'. , ,,

,1

' ,;,li',:.', .

'

;;i'I::li:.

rrn' n',uh\

"' "'''ropura

\e.,

"'|'

*::1l,.:::

vari,h.

'l|,\dll,,

:jillp['i:,,*
',

,,,,n ., ,,',,1,pheri,,,

"dd,,,.x;a,s,i dn,,ab(he,dn

-ili'#*,,:,#;:llx;i:J::*:,ill:JJ:i

p'""

,eauany. me deka
i

sarrr

Mean samnel

*]#flki

sh.wakitrlun,tah

rn(nlrl(\ titrrt 1,cNn,.,.,,, r(,,e1{r naka ltbitr ltprr

i.limglli.i,!,,l,j,n. Jrit,

:.,j,,,,.,1:lj

i##*, 1ufi,'',liffi,*
I ;r'J;r.u ""'

Alaii rctrpr I,crr.n,,.,,j r(.seh!r di iras!qrksrtildrt(rr.L,,i,trl,trr,.

....
''n \.rrdltntx, t,rru\t.r,,, !,,
sanrpct

,, , ,

n,
\
x
,
l '.

:;,,'

tlz_d

\,arians di anrara
ncrn samper:

anlarN

Jrortah sahpel

fitenghirung Varijns di Datam Sempet

Langkah kedua pad. AN()VA adatah
d,, d dtu
::t*",.^:",:,,an.
varan\ d.,dm Iul^m rv,thta.oluan va, toncpt paramcrer
,rar,.r,t 1.,.1 t,,,,,
direnru(an pada rangkah kedua injadalah

*.,", * ill:l"';i;:iJ;'ilil,J.;illi:,;;

\arians lahpet tra,irn( d, drtam scii.p srmpet):

''

I!-d

L,eoqa. menga(um., r,,,.n. dd,, popula\r.ddlah \am,.

mrA,, \cr,.rD
samper,ri rJns (s,/. S/r S. I japat dipc,gunatan
unr,k mcne ,rur,an e<rn,"s
xcoua 0di tdr,an. pot,Jtd , I .rrma.,
)ang lehrt, baik dapar ditakuta.r,reny.,rr
mengsunatan .ala.mta rcrrimbang dari seluruh
,"i1,* .r-p".r ,,,i,i
mcncntukanestimasiteiloadar varians populasisebagai

s.=!@ r)'

ferramr tilr vari.ns poputasi berdasarkan !arLanj

,tra,r sampel (v.u.,ns anrorkotom)
lu,rlrh da s.mt,.t r.r l
?, ./" da .i,r.t...' .,.,,,rr .JnI ut te.,
kran.t heo" (D(,r ..besrl,)

,,1

J.

;, ::_

rc,lcnr,, L,rL,I

,iJ.r; r,,(!r.s.,r.rt.,,,

bcrikut

IstirD{ri Lcdur d,rr r!rratrs poputasi.

t- ,r
o=fli-is,
l" Ll'

k-t

Varians poputasi:

Dengan:

.,."fl:::],1'"';,;:i?::i::,;:.J,1.,1,1,,,:;:;:iT:l,i;;'a,,e,.(bu,
o: =s_,(n)= znlx - x)

kl

310

eninasi pe ama

(,a

varixns populasr berdnsarkar

,n, dn tampei (vanJns a,,rarkototn)

daed,

sr
k-

jumlah dai
=

te

!i, irls .,rl{r.

'ampct
!arians sampet
dar; sampct Ie-J

Ir, : jumlah

rotat sampet

llt

L,nruk pcn$rpAf lanBllh kcsrlu dan

,tn\us dr ar.s lihar ronroh l,i1r.

h..,l,

ledu \crla

petrggun.an

TABEt, XVIII lO
PROOUr.St IIi.RIAN DARI PIKT-R.'A BARIi

":t::"i.

r3
I

r'rI !

'nillrglan
.

r(dud Ltt''ros

:'o i':: n
,,.' t""' "'tmarr P(rrd a Lrxn ':;ll,;".i";;;; ",.
i.,i,.,',.. ' ".p a''"n"' t srhJvarhcrrrur

,,,,,,J,',

l
t

n"o"
'r'rar1

r(' t

22

x3

. 1!4/6. 19 e

Sa/n ,e

u,

,,orh

e:

: (i5118.19r22'r1!22+27+14r21'r7rr3.21+19rr6122,15y16=19 (- 6nnd no,.\

TABEL XV

I_11

MENGHTTI]NG ESTIMASI PERTA,VA

',

"'"''"

popolasiberdasarkan
timasi pedama dan

'arians 'lt

o
'"
"''-ui*'au" tarrans

sanrPel -rarr'rns p"pr:h'i'b'rdatttk0"

anbra mcan

dr dalam saFr|er

lJntu! menglrirung derajal-bebas

dari numerator dan denumcrato''

d,laluldrr sel'ats"i btrrl'ur'

. Jun,ldl'dtrdtat b"b's.Pod"
j

.ll
.,., ..-^l
runrP
numeralor pida ras'6 F Uumritn
Jumlal,dt'alal bcl'r' Padd . .r,."
'rr1 l\
r
F = 2' ln
.icnornrnaror nada rasro

Eshmas !dama lva.ansaAlarkoloml:.40/

r
= u'L-

(3

1) = 20

*)'

Il

TABEL XV

..12

IVENGHITUNG FSTiMASI KFDI]A

Melode, samrle,ran. -

r7

2r

Mrode 3

samr/c,rea.s. rg

25

I
25

22

16

=62

19=3

I
9

=
ji

'

I saNPerk r
Jumlah lda'a

illil;;;,'o,a,,da,a,srrn?er
rt'poterir

u"t":::::

nu"

,"'h'r
.1-1].11"1..,.,*,r*
{ar'srrK
vants-^'" u",,i"--,".",.
,,.r.."
Dd,i. o r^l- soalJ, at,r' Nrl'iF
, a".

\cla,,rtrrn)a'deraJar bcbasdanr
dihilrng stbagai berikul

.,r.ri,', i:,

r,,-l.h .lerarar behas Pada

';.1,""i:;: ;:;,,,;"; ;'_.u,t,"1,*''o'"'

h^qir

lrDhh drratar heh.\ padr

(lcno,rirarur trJa rr5i. Ii (r

l, nr k
(r lr1(t l).((!
t6 I tl

l
l)

,\pabilJdik.htn(j.,lr utrt)ir)oreiritrdllcrqxrsisniitar)0,0:tiah\ari(l
. thrr l.1iIn tr,ctodc t.lil hrn
Sccarti Lirglir dr|fl drulrsl^n dalanr hcnr,l.aslo schrgailrcrikur
I \ r\ Rli\NS ANL\R K()L0N1
vnRtANs t)At,Al\1 Kot.ol\'l
(i,
I)iri c,,nloh sosl .rrr. rasio l'dip.l (lilcnrtrkan menjadi'

r(ia t,ertrcJr!n

I:

?0

l.i).i

It.769
.lpabila hifok\i( nol adalah benr,, nr.ka leharusnya pembilang d.n
penxbut (deDonrinaror dan numcrator) adalah sama SemakiD dekar nilai ll
lcpada l. raka !cn,,kin bcsa. kcmungkinan untuk enerima hipotesis nol
Scbrliknya, jika .asio l'menjad; lcbih bcsar, mak! hipotcsis nol lcbih c.nderung
drrolak dan mcner ma hiporesis allematill De.gan dcmikian, secara lebih irudah
dapar dikarakan bahwa, ketika populasi tidak sama, maka varians antnra kolom
(yans dilu(r,rkan dari varians di antara n ea, sampel) akao cc.derung menjadi
l(bih bcsar (l.ripnd v!rnans d,lanr kolom (yoog drru.unksn dori v0rions dolam
\anrpcl) selr nsaa nil.i F ccndcruns menjadi lcblh bcsar. Keadaan lcrsebul
nr.nycb.bkai, h'polesis nol dilolak
KLrr\. dinril)u5i lr ditnrukun ollt rp!s.ng derojnl bba! yang berns0l
diri deralar hehrs d.larn umerrlor dnn ynn8 kedua derajal-bebas berasal
d ri denonrinitornya I'ada umu nya kur!a dis(ribusi Ir skewed ke kanan dan
ccnderung nrc,Uadi leb'h simeris scjalan dcngan kenaikan nilai derajar-bebas
pada num*ltor (N) d3n denominabr (D) -J dof( N,D )
-hbel
I: unrrk dcraiar b.ba! - 2 pada nrherator dan deraiar-bebas - i3
pada detruIncra(or didrparkan nil i Ir I,E l. Karna nilai F statistik adalah
| .l54 yangjaruh di dalrni dacrah pcneflmaan H", maka hipotesis nol dircrima.
Kesirnp la n!a ndrlah bahwa sesLrai dengan info.masidari sampcl yang ada.
Iidat id. pcrhedaan )n E slsnililan yanS bcrfengaruh dari kelisa mctode
pclal,han ierscblll lerhadap produklivilas k!ryawan.

l--->
3

1.

ll.rl KOt

)'lOG()ROV-SNI

li:,:"" .. .""""y:

3l

IRNOY

l::r:t

:li:;l1l::::ll-,ii::.:;"

"'"'

lt'ti:i;l;:l:;::il':;:l:';J:ii"l ;"-;''

rrir":'"rr;:r

ttltlft$*;*l*it*--t:r':r
' I"t.i.l,",*.'

o'uliousi kudLrr'tif

teoielis(\(x)

+::',',,lil1':lJ[::,1'J]'[]i':li"'ii'iis"ixtr

I ana scsua.r'cnAan

tnrerv'l l-.t X)

"'*""
: Illl,lX;ll;i'lJll'.;lL',''*""''
D-m;,
lr

l"'ll'1"

s"(x)

"tx

,,-".,0',,,'u"'irtcrucnsrtumLlarrr

reorerisdrbasaLrrorr"'t"{ '

"

""

""

;;,".iti,itl*".".;",*iiki;:',i*rri:uii"mtrn'nrrr\'' r,r.
.

l.iXli:[1",,r,a
d

'

detr8on
kemuns\,ndn yansd'r3,,ran

a' n\6ls loldk Ho

' lll;1":il;:l* :l:':filli:;):Hi:::'T;l*11 :::::;:':';I' ;ll"

314

J'r'1J:

iiill:::ffJ['lli.ili;i,*ii,,",.,*,"",",,,,
or"r,ro*; p.".r..r

[,;"loo

ririkk.irt =

1.r.. . eor. zG
r
i9.1s < &;

-i-- - 0. t61
l0

Sl,O<

karena D < 0,161, Hodilerima

0,05 <0,163 Hodilerima

a Ho tretuensr obrrnast
n. rretuensr obre^as, -/=
. cL
teoreris (rirrak;ormat)
o
= lyo

E. x = re.{_,._39,4-65
lihar rabetz unrut
z

i4rt..

,,r'l=

,o"n

''"

x = 756- ,-.75.6
65
__0,53
x=

e0,6

-e

/-

et',b -65

20

'"

I76,6<rs90,6

e r.:g.l-.=lnakslF.(x)_S (x)
.
l=

Ii. UJI

=/lllL

lihal tabetz

| .o

K.sinpulan: dislribusi frekuensi

,ri-r,

l9'l 5t'6 615 765

_0,52 tihalabetz_
20!6

--)4,6-05
._
-;_

(label>3s)

20%

I
i, .
I .

irorma'l

RUN

Menguii apakah dua maca'n harga dan variabel dikotomi lerjadi calam
barisan random.

Uji ini cocokjika uruian dari sampel diperhalikan

Ho: urutan observasi random

Ha: urutan tidak random

906

Definilr

RoD:

ScranBkaian pemunculaa yang sama uniuk satuienivharga kemudian diikuri

pemunculan jenis lainnya

Contoh: mala uangdilempar

Mmbbmbb + 4 tnn
Mbnbnbh ) 7 ttn
Run yang lcrlalu banyak atau scdikit menunjukkan sampel lidak random

(r)

Hiruns banyaknya

Untuk sampelkecil(nl, n = 2 < = 20) Sunatan labcl Fl datr rll

Tolak H,.,ika r <= Fl ataur> = F2
Untuk sampl besar (n1, n2 > 20) digunakan pendekslan distribusi

'un

no'mal(tabelA):

Dengan:
z = (t-p,\ta,

I.:
57. = 0,05

(2tr,n,/(n,+nr))+

o, = {(2n n,(2n,n,-n, n,))((n,+n,)':.(n,+n,-l))

Cortot Sorl:
3t6

Sualu penelilian unluk melihat rata-rata lemampuan Euru prda suatt!

1l-l

1..',

,.
.t.,,.rt.

\',..r.,.u,,].rr.j\rt(jr.rorrIJl..,tdr,\,rnrl,.t.r,,nnir3r,uru,rrnrrrtl
....ar., .,. l rrrr.., r,,,,
,/,, r, t.,^ t. r,,J;
i,, ;r,,;,;::,;:;l

S-I'ATIS

I1)K()( IJr\IIASAN
Slrll I'L )(1)l(
!, NlI SII R 'l/\llASAN
(t,t.t ll rlt tN(nlll KI

...t.,-,.,t.,.,"u",,,.. t.,.f..,.,.,,,,,,",,,,,,r;;,
^,.,
;,;;:
, ,, ,,.,,..,.., J.,.,.i..)...\.rir,. .,,nb t\
,,,,,,",,,r:i;;;
,.,,;:;,
t,, !,1r,LrJr,t.n.,r., rt,,.,"r.t.,,.t,,S.,,n:;..,.;,,,
y N N N \ \ \ \.N
,.!\.,,\
\
\
N \ \ \ N N \ \.\ \
..,'I]'\l:r] ] \N\Y\NYYYYNN\N\NYN\Y}
\\\\l \ \\\ \\y\ y\ N\\ t\\NN\ \ N\\}NN\
\y\

I-IJI

TIK

NONI'ARAMII'RIX

Dt',\ SAilIPI:I I)I]PLNDI:N

JAM I'fLAJAIi \N ( IOI NII,NII]

tI.,UAN INSTRI]KSIONALUMUIII

5cr!

'1"

prrluridhan

rr mahl ' r "'

1[ah dap.r nrenA.t]h0r

kons.p.konscp dasar narJt,( nonprramcthk

!6

, ,, ,,,,",,,,,,,, ..r ."mP(rd,,ak, -,ndorj,

,.,. .,, r(,,r.., |, r..,n alnpctd,.tkd

ll
(,

Kepu!usan htak U0

-",

rutan pengambilan

R29

sa

ltL MA'I'ERI PEI-AJARAN

Lihar Rab

N =29

N, ll

2 29

tl

vI,

t0 qo7

s-i1::.:r-

,D
-.l-(2',, rt)'
Y

rl20+ l]
u

tii
l)

t,815

p -

_2-9

-.l09ai

l,,rlt
2 0,30j0 -

0,6 t > a

-r

lto diterima

Xvlll

KEGIATAN BEL{JAR MENGAJAR

Ceranrh. ranya jawab, diskusi, dan pcmb.rian tusas

pet guru ridak random

:.=

1'UJUAN INSTRUKSIONAL XITUSUS

Serclrh perkuliahan ani mahas,swa diharapka, akan dapal ne.serahuL

konsep"konsepdasarsrarisriknoip.ramerrikkh!su!,yaujiduasahp.ldcpend.i

r,ort rinLr.n,

5!o

n, - l0 da.rahpenotatanrl r0ataur>21
n. = 22 a(au r t0 S t0 + rotak
Ho

d.

SARANA,SI]M8ER

,
2
]

()ltP

Statstr^ iotpdrohekil unl"t lln/-ttd, Sostal(Sidney Sicgcl.l985)

tntrotluctory Statitticslot the Behdviarot ScDncer (Joan welkowitz. Ro&rr
B EEen, and Jacob Cohen. I982).

PEMI,AIAN
unluk dengelahui scjauh mana mahasiswa mrm!litr prns!rrtrl
yang diperlnkan, perlu di.dakan prctes dengah cara hs n ahu

ldlrlir.

Hasil p.nilaian lersebul lebih diulamakan \rb.B.,'

ompan balik !,luk kep.nlingan dosen dan mahas6*a

alat penilaidyangdapal digunaka, terdiri dari pe!nbcri m n,Irs
yang dib.rikai dosco unruk mengukur daya serap hahrss$-r
dan setaligus sebagai konrrihusi penilaian akhir <l.nEan b,)hor

25%
penilaian dapar dilaksarakan secara te.lulis, lisan, dan sil

rf

Urutan pngambil"n sampetguru

secara random

rl

t8

ll9

UJI DUA SAMPEI, I)I]PT]NDON

l.
.

Uji Tando
Funssi:

No ab6 sudah No Blu

2
113121
?2 4
12 3
3
1
23 ?
13 4
121
13
253
15 13
1621262
lt21273

121
22

,,::trh
il iii':lfr
;Hiiii,Ti:rl:t'l;! li;i*"'"'
Maod:

*:$l.flfi:[:l (x.Y,)' beri Ianda ne*s,ir ( )arau posi,i

Hi,,ng brnyot,,t,'porr,n*,i
l"#a" i j,li|i,l';;X'i,:il,"l:j:-: ::sa, r ( ) dan ya

o,*,.;;il;

N-40.

i J';:*,lli','"
da !lX,lji,:
50 pasang, :ll : :f_'
"';

;,i

Sud.h

322
3

352
3t23
33 1
:93

i29r
2031!42
frii TiDda

NGputusar:

Ho: p = 0,5 (tidak ada pe.bedaan yang belum

dil.!'h

dengan varS sudnh

dilatih)

;,"ii*f til::if;] tilribus

_ urtruK
Iijl [{!;l
sampel lTt.T
besd, didc*r,,r""C""
0,";,i,;,
-_t^-x)/o

n.m

a, (a bo,,

""r,""1

denSan

Hi: p r 0.5 (4,

o = 59/o

b.
c Jumlahtanda - = I I N = 30 (selelah 0 dibuanC)
+= t9

0= I0ambil minimal,Yailu

=r,5 fi
9,.o.sJN
r,

p=0,5N=0,5.10= l5
6 = 0,5. iN = 0,5. i3o = 2,7386

Koleksiko.rinuitas

-,-

G { or-

o.r Nr

o.s,[-

Ambir (x + 0,5)Jrka

Lonrot

soat

7=
< 0,5 N dan

0.5 ii l'a

o'5

( dber

q'

$:*'M$1-ll#,:t$,,,",*li*t*#;
320

II

.n +O

5)-15

2,7386

Z=

1,278, lihal Tab.lA uniuk Z = -1,278

P=0,1020.2=0,204
P > a -r 0,204 < 0,05 -+ lolak Ho dar tc.ima Ha

Kesimpulrnnyr:

ada perbedaan yang sudah dilatih detr8an yar'8 bclun'

dil!rih

121

Uji Witcoron
Lt-bih l.rar dari uji hnda, karena setain mempcrhnritan
arah perbedaar
Juga memperharikan bes.r rctatif perbedaan rcrscbnr
M lodc:

Ilirunp

\kur seti,ih scmbarang pa\d,,ri,l

rdnr,ns eadd n. aar;1ani i.rr.. ,r (ran

lc-ilr.lD
ranxrng
,ang negal ii, (_.) dan positrf (+
UnruL

D,

yans sama.

irr

,n,rurkan mana

0.maLadiletuarkanda perh,rungJ. Scd.,n!kanrilaD

n,ta

pembcnro

rank,ns.",,p"r"" **,ig *i".aiJ

osfi skor yang sama

Tetapkan T =ju,ntal' yang ,cbih kecit dari
kedua lctonpoi( rankins
yang mmilil(i randa sama.
Jika}lo benar, makaJumtah ranking unlxk
kedua kelonrpok akan mendekati

K(pu lusr tr i

Unruk sampet kecit (n s 25), gunalan rabej

U
Tolak Hojira r < nitai Tabct C
Uriuk n > 21 maia didckar; denSan disrflbusi normatmctatu,

Z = (T-

s)to,

t5
22
ll
45
52
63
j7
85
92
104

.l

4,5

4.:
8,5

8,5

-l

I
I

t,5
t,5

g'rru scb'lum dan sesudah d'larrh

ada perbedaan preslasiterja
g'lriu seber,m aan sesudah dirarih

It

: tidak

o*'ul" ,.,r*,,. ,",,, ,0

ii: i;il;1,";;";.;'ta'sirerla

dengan

o' schtngga drPeroleh

r"&r'

6 (Lihar

Tabcl G).

(N(N+t)(2N+t)
Densansr=lga*,o=,/tr("l,(,*-,)

Jrka T".,,."> T,*.,. Ho ditcrima'

TeInYala 20 > 6 H.dilcnma'

;.J;;;',
dilatih

i,o,i

"a"

p"'o'a-"

p"srasi kerja suru sebernm dan sesudah

Data presras, kerta suru seberum dan sesudah

dilatih adatah sebagai

bcrikdr

No- S.betum

15l
rt4
315
451
524
6
i
135
852
92.,.'l
lo
4..',

Sesudeh

:]

Perlsryranr Apatah ada perbedaan presrasi krja guru

anrara sebetum

ssudah

322

dilatrh?

/
I

dan
323

SUB POKOK I]AHASAN

SIiMESIIJR
KI]I,IAH MINCCU KI:

II.II DUA SAMPEI' INDEPENDEN

H-

slAftsl tl\

MAIA KL]I-IAH
PO(OK iJAHASAN

NONPARANIhfRIK
U.'I I)t]A SA!1PIL INDIJPI:ND[N

UJI MANN WIII'I'N1:\

(i|NAI'

l'"Llil,',"."*n0,.*"

I IAM tiiL AIARAN

p(l,nocP<,'o "drdmb'ldsriPopLlr',! )an8'dmI

il:::;iiii"ii:,;;il,,

( t00 MUNt',l',)

ll

;"''' ":':,:":1'"'.1ffi::i*.,". .,,..,

P!':'q'r"e;r"p"prL,,,,a"r*.",

l'Jdr.drperhedarnanrrrrkd''! l-ed'

tedua PoPUla\'
H'a. a,la ptrbedaan anrara

TUJUAN INSTRUKSIONAL UITTUM

Serelah pcrkuhahan ini mahasissa diharaptan akan dnr.r

konsep-konsep dasar sratistik nonpa.amerril
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
Serelah perklrliahan rni mahas,swa liharapkan akan dapar
konsep konsep dasar statlstik nonparamerrik khLrsusnya uji

III,

lerberar tslor
Jumlahkan rankifl
llitung stalistik lr dengd'1

(n,

(n,+l))

u= lnr+nr+--'''

MATERI Pf,LAJAMN

Lih

IV

r
'rn n., dengan
Lecir
:,,",''.^;;,i;;siaramkerompot' langrebih
)zns lebth bsar
I i,.""i"'r,.,*' o"lam kelomPoh
ans rcrtec'r samPa' ) an!
aa'l.l'd.'" r: l:TT.-^ "':i )
- s'e. ,.nr ing aara
r
sam? r:F.r: r^ Inp rar'
{, dan R,r

rn^ (n.+

"

a,auu=1n,",.--',

l))

AabXVIll
Ambal nalai U Yangt'rkccil

KECIATAN BEI.A"'AR MENGAJAR

Cc,rn'rh, tunyrj!w!t, dtkuri, dan p.mb.rian r,rBrr

sisi)'

liaRaN

VI.

I
)
1

A,/s

urrBaR

OHP

:itntirtil Nhrylarahertik utul llnu-tlnu Sorial lSidnc) Sicgel.t985)

t n! rcducrory Stotis!ic! far the Beha, ioral Scienc$ (Joan wclkowirz Roberr
B Ewen, and Jacob Cohn, I982)

PENILAIAN

Proledur :

2 Alar

unruk mcngcrahui sejauh mana mahasiswa memiliki praslarar

yang dipcrlukan, perludiadakan prel.s dcngao cara lisan atau
t.rtulis. Hasil penilai.n re6.but lebih diuramakan sebasai
{mpan balik unluk kepntinSan doscn dan mnhasiswa
:alatpenilaianyantdap diguDakan lerdiri dari pemberian tugas
yang diberikan doseg{,ituk meng!kur daya scrap mahasiswa
dan sckaligus selagai Ionrribusi pnilaian akhirdenBai bobor

25%
Tekhik r peDilaian

,'

d4iat dilaksanakan secara

rc

ulis, lisan, da. sikap.

i"i,u ", ",'4,, t'"'n"n Tabel J (uji satu

v*t *""*"
YJ"jX'l;:k"T;":;;"eii"'"
i,.*r s'i ". <,o sunakan rabel K

sa

iolaL Ho.iika u < nilai k"'o

(rabrA,. denBan
'"?,'-:j,o,r,
ir*.r. n- Zo, aig'nalan pendekalan drnrr
".rmal

l*'

'
,,
7,:> ,

v=';
."r"i"''
"0"
U, g*rt* rut*

,,u"
_fr"r*"

124

aensan nirai u (p)

,t"

**"

dua kelompol vangbsbeda

korksiuniut o yartu

mata berp'nBatuh Prdr

.r

I
I

(\ rf! l))) ((Nr

r(o .

ai'

Noi

l.' :

1r A 600

lJ

r)rl-'

Sualu peneli!irn dii(hlln ufluk menrlili rinSkal ke.epaixn nrengerjakan

lL'gis tcltentu da fnrl gurtr di laprngaf I lf r!k iru, diambil sanrpcl da.j 2
sckolah A dan B sel)lgri h.'ll'!(

Sckolah

A 1000 950 ll50

l] 920 715 li!0

A
1000
00
800
750
t300
950
t05t}
t250
1400
850
lt50

Sckolah

1500 ll00

l) ll0

Sekolah A

Karena p > (r, maka

It20

600

810

715

rfn)
125

925
600

rJ90

l60l-r

t600
900

1200

Sekolah

15

51)

ll

. ll

l-

r'rr'h r ('r"srerltc'r)

fala l.bcl J
urrtu(n i'tcrrts'nI lid'ncrulchD 0 ro<
krrrnr uyr,lur.rti mal ' I I o.io6 0.7o2

810 1600

Sekolah Il
920

50 1600
:r I 9 l0

9l(r

l?50

kdrcnJ r) n, < 8

tl,

A
Kesimpulan 'lidak alla perbeddan rifgkat ke.epatan guru di sekolah
dan ti

1000 1t00 1000

c.

i0

ll00 1250 600

Sckolih^ 1000 950 725 800

Srkoi:rh B l2il0 1400 ll00 950

li

50

t0{xl

950

-,,,'" ! r: r,
.,
'
,, ,u, !'6 ll r.,=t
rt

h.rlllln\.{)hrr\r!i.an8t,c.,,,r,,|'isam.s arnrnnkinskrlcnlu

S.(olah

r:)
i-'t'l

rl(\)

)240

1200

925
500

n 4 JRL- 12,5
n.=9-R,=78,5

12\

lt40

., o,*o-.!j!l

t550
r600

t550
550

,,
r1= a e.,

ridak ada perbedaa,r Iecepatar

BL]ru

menyelesaikan lugas lertenlu

.eJ11!

ru,s73

.=

r3,5

,,,

'l

.l

v=2.5

tr= 0,02

Ha

'

2J a =5y"

o = 0.02 - , dari rabel

t,,nrlaiLrrris

l) n, - 5 (seldlu l rng lcrke!,lrl

, '-6

p < t! 2,5 < 3 -+ lolak

Ho

il

Kesimpul&n: ada Perbedaao keccpatan guru di sekolah A dan R

\71
326

14+21 ls

lr

1'

I,'12

["l
'V;rrr=

(35',- 35)

MAIA KUI,IAH

slATtSTtK

I'OKOX t}AHASAN
SUB POKOK RAI]ASAN

NONPARAMSTRIK
UJIK SAMPEL INDEPENDEN

SEMESTIR
KL]I,IAH MINCCU

t2

_ 147

0,603

II,AKTU

29,6246

ll1.5
,=-i;6;--r"",,

p=

CL'NAP

KI

IAM PELA'ARAN(IOO MENII)

TUJUAN INSTRUKSIONALUMUM

Scielah perkuliah.n iri mahasiswa diharapkan akan

konscp-konsep da!ar na(hnk nonparamerrik

tfo dirc.nna

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Terbanyak 0,60l > a

Sdelah perkuliahan itri m.hasis*a diharapkEn skan

kons.p-konsep dasarnarisrik nonparametrik khususnya uji k
0,005 rerima Ho
t.

MATERIPOLAJAR^N
Lihat

B.bXVIll

KEGIATANBEI' tIRMINC^JAR
Cera .h, la.ta j.*ab, dirkusi,dan p.mbcrirn

tugas

SARANA,/SUMBER

I
Z
3

OTIP

Stotittit Nonporanet,t, u"t"l llntllDu Sosial lsidney Sictcl,l9E5)

lnt,od/ctott StatkticsJot,he E.harioral S.i.hcer(loan W.lkowhz, Rob.n
B. Ewcn, a.d J.cobCohcn, 1982).

VL

PT-NIITIAN

l. Pros.dlr

untut mengcrahui s.jauh nara mahasis*a mcmiliki prasyarat

yangdiperlukan, pcrludiad.l.n prct s d.nAm c..! lisatr.t.o

r.nulk. Hiiil pcnil.i!tr r.Bcbur lcbih diutan.lsn s.b.gai

unp3n balik unluk k.pntingrn doscn ds mihariswa.

.lal p.nilai.D y..t d.pal digunakan lcrdiri d.ri p.mb.rian iutat
yaog diberikan doscn untuk ncnsukur daya re.a9 rnahasiswa
dan sclalitus s.bagai konribusi

l.

p.nil.ia. akin d.n8an bobor

250/r.

T.knik

penalairn dapar dilaksanakan sccara rcnolis,lisln, dan sikap

32E
329

I.

UJI K SAMPEt. Il\-Df,Pf,NDEN

uJl

K Rr

.
.

rsxAL \\'At,t.ts

rpel indcpendcn dianbil drl populasilang saDra?

Me.upakan alter ati, dari LUiAnova satu ar!h
Ho: lidak ada perbedaan anlara I pop'rlasi (!De.n k populasi sama)
Ha: ada perbedaao anlara t popt'lasi (,llean k populasiridak sama)
MenSuJi apakah

I sr

Bri ranking N observasi dari data rcrkecil sampai rerbesar (skor sanra

diberi ranking rata-rata)

banyaknya seluruh lasus/oL!ervasi

KJU!"r.$:

Untul n,- 5. gunikan label( (distrlb si crrs4ra'?dentsdndb=k-t

Tclak Hojrha nrlai Iernungkinan yan&bertairan dengan nilar H tp) <a.
Untuk K =

dan n, s 5. Bu akan Tab.l O

Tolak Ilo iika nila' Lcnrungr'nan yang bf,' tairan dedgan n' lai H (p) < q.

Conroh

SoeI:

Akan dilakukan pentujian unruk melihar ri8a (3) meiode pelatihan yang
berbeda unruk 8uru. Metode I menggunakan video, nretode II dcngan
praktik di lapan8an, dan mlrode lll dngan penyuluhan di dalam ruangan.
Pengukuran ke berhas ilan ;erode dilihar dari volu me pekerjaan yang dapai
dikerjakar oleh seorang inandor dalam satuan waktu tertenru setclah
mendapatkan pelat ihan.,Hasil yang didaplr sebaSa i ber ikur

a.

PenYuluhan

18
80
65
5/
89

68

8l
9l'
81
17

94

8t

l'"TJiilr r"

rerhadap

te'1

rtrerode )ang drararkan?

",*o"dn

merode pclsrihan
H": fidal ada pe'bedaan p'kerja

sa,npel
n, = banyaknya kasus untuk.sampel ke-j

t'rak LaP

92

Jumlahkan ranling unruk setiap sampel(R,)

llitung stalistik ll dengan rumus:

I? R
_-].ttN+t,
u_
'' N(N+l)nr
dcnSan I = banyaknya

Vrdt0
11
88
8:
9:'
55
70

H,: Ada Pc'b.daan

o= 0,005

--\
i;
ilii,
ll(llrl)= 7,126 L,',
[ "-tlrtr,t)l
o:5,R

=49.5

n.=a-R,= ll,5
N = ll

loqt,'o"r's'l
5 4 4l

--l

<p <0,049
Lihar Tabel o (hlm 2) 0'01I
Keputusan: P < cr' Hoditolak

metode Pelatihan tersebut'

Kesimpulan: Ada Perbed'an ktiga

Video Pra!/ Lap Penyuluhan

88 .',80
57
82

65

6{)

9l

89
7a

49

70

70

9l
l3t
330

I'},rk Lap

I)cn\

utulrri

t()(ox

S1]B

'i8

lli\sA

NONINRATlI I RI(

^
Po(oK
I]AII

SAN

st.Nri:st t.tt
KUt_lAlt ilrNoaiLiKE

65
1A

slA Sll(
Ir

/0

Lllt ti sAMflil. tNDIiPl NI)t N

OhNAI'
2

80

JAM PL,t-AJAR,{N (IOO MIiNI

I)

82

88

rI,.,UAN INS-I'RUXSIONAL UMUM

Scre'ah pertuliahaD in' mahasis\ra dinarapkan atan dapar mcngerahu'
I'oos(p lo!scp dasar slarisrilt no par!n,errik

l0
ll9

il

9l

t2

9i

ti

ll,)

,t

TIlJ(JAN INSTRUKSIONAI, KHUST]S

Serelah perkuliahan ini hahas s*. diharapk.n akan dapat mcn.srlahu,
kosscf tonrcp dasar stalisrit nonparahetit khususnya uj, k sahpel indet)cndc,'

It

M,\'I''RI PF:I,,{JARAN

49,5

gunakari.I,
(F](;IAIAN BELAJAR MENGAJAR
C.rama[. rany;jasab. diskusi, dan pcmbenan rugas.
SARANAAiUMBER

I.
2
)
VI.

oIIP

Stataltl Nonparanetril untut llhu lldt Sasial lSidney Siegcl,l985)

tntrod,Llo.r stdtisti6lor th. B.hor iorol Sciencet (Joan W.lkownz. Robc,r

Ewcn, and Jacob Coh.n, I962).

PENIT,AIAN

unluk nrfntetahui sejauh mana mahasiswa memilit' prasy

'nr
yang dipcrlukan, pcnu diadakah fr.rcs denSan c6ra lisatr

t.nulis H.sil p.nilaia. r.rsebri

inr

lebih

diuahrran srbiF

umpds bai'k un'uk lepent,ngd,, doseh dan mahdsissa

nlatpenilaianyangdapatdigunakan tcrdiri dari pembcnan
yanS dibcrilGn dos.n unruk mengukur daya scrap

ru!,r

h.hi\'\ai

dansekaligussebagaikontlibusjpcnilaianakhirdcnl! bolln

332

pcnilaian dapa! dilaksrnatan scara terrulis, lisrtr, dan

ilIp

133

J. Ir. h s.lNtlul_ EuRh,\tIAN

l
l.f

trji l'.i.,1n,!tr

sLrt,. L l.(rk.ritan d,a,rt, tJJ poputasi yanS \.|nra

Nl{' f.rlrn alr.rnalit (|!r ,rnalisis !ariang nrngukura. berulan! Iakror
Nlu,,, ,L,i trpal.h

ll r'drl adr pcrbcdrri i,,,rrn! [ popuh\] r,,.,r, k populasi sanra)

Iti, xdr fcrbrdrx,r rr!r k populisi (nrzd, k fopulasi tidak sarna)

tll

II

IV
7

I
:1.5

R,

RL

1t(4 11)

8,5' + 6: + 9: +

6,5']) r.l

daia dslarn h.nrul Irbeldcngan l'.i{ nr.representaiikrn sub.lekl

ot,scr \ rt! dan koloni n,.r.pr.se.lasikan londrsi/metode
Betr rarkrng secara terpi\ah unruk seriap baris (sko. sama diberi ranking

l','l.Indnr(duar-t.0,qt0

Junrlrhkan ranking untuk selrap koiom (R

tlrlung sralislik Xr de !r

rda di rabel. gunakan

11

lin

12i (NK(k+

Unluk K

Nr

-I

l)

I,J
halaman Pcrtanra k =

N\ al!

(4 +

t)) )(R,r) tN(kr l)

de Eanli.N.:9dank=4d(h!r.n2< N S4, sun.kan rabel

Tolak l l0l iki nilni kem\gkinan yar,g berlairNn dcngan n ila; X? (p) < fl
llnr,rk dal^ yang lidak dat)r{ dihaca dari tab.l N. Sunakan tabel C (distribusi

ch-Sgrore dengan db k', l)

Tolal ll"lika nilai ke'nungkrna. yang berkaran dengan nilai II (p): uConroh Soal

Akan drlakukai pengujian unluk melihat apakah ada perbedaan hasil belaiar
srswa dengan,l macalD srrategi pembelajaran yanS berbeda. Kkuairn
campuran diukor dari I 5, didapal data sebagai berikut

Srrareai

StrarcSi

ll

ts2

Strategi

lll

Slraiegi IV

4ll
345

2
5

H,: Hasil belaja. dengan kee,npal strategi pcmbelajaran adalah san)a.

Ha: P, =
5o/o

)34

lI:

I ,r]

l1r ada perbedaan

tl1