Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG 2) PKM PGTK

LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

NAMA : .......................................................................
NIM : .......................................................................
TEMPAT UJIAN PKM : .......................................................................
KELAS : .......................................................................
TEMA : .......................................................................
KELOMPOK BELAJAR :........................................................................
UPBJJ-UT :........................................................................

PETUNJUK

1. Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.

2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
terhadap anak.
3. Nilailah kemampuan mengajar guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.

INDIKATOR NILAI
A. Melakukan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1. Melaksanakan tugas rutin kelas
2. Memulai kegiatan pembelajaran
3. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak,
tujuan situasi, dan lingkungan
4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis dan
sistematis
5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelomok
dan/atau klasikal
6. Menggunakan sumber belajar
7. Menggunakan media pembelajaran
8. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
9. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir A =
B. Mengelola Interaksi Edukatif 1 2 3 4 5
1. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh
perhatian terhadap anak
2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak
3. Melakukan komunkasi secara efektif
4. Mengembangkan hubungan antapribadi anak yang sehat da serasi
5. Menghargai keragaman anak serta membantunya menyadari
kelebihan dan kekurangannya
6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak
Rata-rata butir B =
 INDIKATOR NILAI
C. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Kegiatan 1 2 3 4 5
Pembelajaran
1. Menggunakan pendekatan tematik
2. Berorientasi pada kebutuhan anak
3. Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya
bermain
4. Menciptakan suasana kegiatan yang kreatifdan inovatif
5. Mengembangkan kecakapan hidup
Rata-rata butir C =
D. Melaksanakan Penilaian 1 2 3 4 5
1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pembelajaran
2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir D =
E. Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1. Penguasaan substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak
3. Penampilan guru dalam pembelajan
4. Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir E =

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran perbaikan.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Nilai APKG 2

Samarinda, 2009

Teman Sejawat/Supervisor/Penguji II Teman Sejawat/Supervisor/Penguji I

NIP. NIP.