Anda di halaman 1dari 54

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

EKSPONEN, PERSAMAAN & PERTIDAK - 8. Nilai x yang memenuhi 3x - 3x + 4 < 9x - 1


2

SAMAAN EKSPONEN
adalah
a. 1 < x < 2 b. 2 < x < 3 c. –3 < x < 2
1. Nilai x yang memenuhi d. –2 < x < 3 e. –1 < x < 2
4 x + 3 = 4 8x + 5 adalah
1 1 1
9 2 2 4 9 9. + + ... + =
a. - b. - c. d. e. 1+ 2 2+ 3 9999 + 10000
5 5 5 5 5 a. 100 b. 99 c. 98 d.97 e.96

3 24 - 2 18 1 (2-x)
2. = 10. Jika 3
8 x+2 = , maka nilai (8x - x 2 )
- 2 32
a. 6 2 + 6 6 b. 6 2 - 6 6 adalah
a.7 b. 12 c. 15 d. 16 e. 33
c. 6 d. 6 - 6 3
e. 24 - 12 3 11. Himpunan penyelesaian dari persamaan
x 2 -2x +2 x 2 -2x
2 +2 = 5 adalah
5+x a. {0,1} b.{1} c. {0,2} d. {1,2} e. {-1,2}
3. = 1 , maka nilai x
5-x 12. Harga x yang memenuhi persamaan
1 4 x-1
= 3 adalah x+1
a. 5 b. - 5 c. 5 d. 5 e. 0
5 3
a. 4 log 3 b. 3 log 12 c. 4 log 12
2 4
12
4. 108 - = d. 3 log 12 e. log 4
3 - 27
19 3 + 1 13. Nilai x
yang memenuhi persamaan
a. b. 3 + 3 3
3 x = x adalah
x x

c. –2 d. 6 + 2 27 a. 1 b. 2 c. 5 d. 6 e. 7
e. 4 108
14. Jumlah akar
akar – persamaan
x x
5. Jika x = 25 dan y = 64, maka nilai dari 2(4 ) - 5(2 ) + 2 = 0 adalah
-
3 a. –2 b. –1 c. 0 d. 1 e. 2
x 2 3
y2
1 1 adalah
15. Jika 3x +2 + 9x + 1 = 810 , maka 3x - 4 sama
y -x 3 2
dengan
16 16 1 1
a.– 2000 b. c. - a. 1 b. 9 c. 81 d. e.
125 125 8 9
d. 100 e. 2000
16. Penyelesaian persamaan
6. Himpunan penyelesaian dari 2(25) x+1 - 5x+2 + 2 = 0 adalah
52x + 1 - 6.5x + 1 = 0 adalah
a. 1 - 2 log 5 b. -1 - 2 log 5 c. 1 + 2 log 5
a. {-1,0} b. {0,1} c. {-0,2 ; -1}
d. {0,2 ; -1 } e. {0,2 ; 1} d. -1 - 5log 2 e. 1 + 5 log 2

7. Jika a + b = 1, a 2 + b 2 = 2 , maka 1
4 4 17. Jika 3x - 2y = dan 2 x - y - 16 = 0 , maka x
a +b = 81
a. 4 b. 5 c. 3,5 d. 2,5 e. 16 +y=
1
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

a. 21 b. 20 c. 18 d. 16 e. 14 27. Diketahui persamaan ( x + y 2 )( 3 - 2 )=


- 2 , maka nilai dari x + y adalah
18. Untuk x dan y yang memenuhi persamaan
5x - 2y + 1 = 25 x - 2y dan 5 1 1
a. 2 b. 3 + 2 c. - d. - e.
4 x - y + 2 = 32 x - 2y + 1 , maka nilai x.y adalah 7 7 7
a. 66 b. 29 c.20 d. 10 e. 9
28. Diketahui a dan b adalah akar – akar
19. Jumlah akar – akar persamaan 5x + 1 + 51 - x =
persamaan 8.2 x = ( 2x - x 2 ) x+3 , maka nilai
11, adalah
a. 6 b. 5 c. 0 d. –2 e. –4 1 1
2 +
dari adalah
a b2
20. a. 1 b. 2 c. 3 d. 0 e. –1
125 : 125 : 125 : ... = p , maka nilai p
adalah -
3

a. 25 b. 5 c. 125 d. 5 e. 1 7x 2 6
y5
29. Nilai dari 5 1 untuk x = 4 dan y
- -2
(x - 6y ) x
4 3
21. Jika x1 & x 2 adalah akar – akar persamaan
= 27 adalah
2.9 2x - 1 - 5.32x + 18 = 0 , maka x1 + x 2 = a. ( 1 + 2 2 ) 9 2
a. 0 b. 2 c. 3log 2 b. ( 1 + 2 2 ) 9 3
d. 2 + 3log 2 e. 2 - 3log 2 c. ( 1 + 2 2 ) 18 3
d. ( 1 + 2 2 ) 27 2
22. Jika x > 0 dan x ≠ 1 memenuhi
e. ( 1 + 2 2 ) 27 3
x x x
= x p , p bilangan rasional, maka
x 30. Nilai 2x yang memenuhi persamaan
p=
4 x+2 = 3 16x+5 adalah
1 1 1 3 7
a. - b. - c. d. e. a.4 b. 2 c. 16 d. 8 e.32
4 8 8 8 8
2

x
31. Penyelesaian persamaan 32x +5x-3 = 27 2x+3
23. Nilai x yang memenuhi x x
> x adalah adalah a & b, maka nilai dari a.b =
a.0 < x < 1 b. 1 < x < 4 a. 6 b. 12 c.-6 d.-12 e.4
c. 1 < x < 6 d. 2 < x < 6
e. 3 < x < 7 1 1
32. x + = 8, maka x - =
24. Diketahui 2x + 2-x = 12 , maka nilai dari x x
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10
4 x + 4-x adalah
a. 141 b. 142 c. 143 d. 144 e. 145
9
33. Himpunan penyelesaian 22-2x + 2 > ,
25. Harga x yang memenuhi pertidaksamaan 2x
22x + 21 + x - 8 > 0 adalah adalah
a. { x / -1 < x < 2 }
a. x > 4 b. x < -2
b. { x/ -2 < x < 1}
c. x < 2 d. x > 2
c. { x/ x < -1 atau x > 2 }
e. x < -4
d. { x/ x < -2 atau x > 1 }
e. { x/ x < 0 atau x > 1 }
26. 3
49 3 49 3 49 3 ... = a , maka nilai a adalah 34. Nilai x yang memenuhi 8x + 1 = 24 x - 1
adalah
a. 49 b. 3
49 c. 7 d. 343 e. 729 a. 1 + 6 2log 3 b. 1 + 4 3log 2
c. 1 + 4 2log 3 d. 1 + 6 5log 2
2
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

e. 1 + 6 3log 2 e. 2 6
35. Jika 9 x-1 = 3-4x+1 , maka f(y) = y2 + 2xy + 4x2 1 1
2
mempunyai nilai minimum 43. x + = 47 ; x + =
x2 x
3 6 6 15 a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
a. - b. c. d. e. 0
4 4 8 8
1
36. Jumlah semua nilai x yang memenuhi 44. Jika = 2 , maka nilai a adalah
persamaan a-1
2 2 2 14 15 16 17 18
9x -3x +1
+ 9x -3x
= 20 - 10(3x -3x
) adalah a. b. c. d. e.
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4 16 16 16 16 16
2
37. Jika a dan b adalah akar – akar persamaan  1

( )
x -1
2.92x - 1 + 5.32x + 18 = 0 , maka a + b = 45.  2 x +3 x
 = 3 64 , maka nilai x

a. 0 b. 2 c. 3log 2  
3 3
d. 2 - log 2 e. 2 + log 2 adalah
a. 1 b. 2 c. 4 d. 9 e. 16
38. Jumlah semua akar persamaan
2 log ( x 2 - x - 12)
10(x - x - 12) = (x - 4) 2 (x + 3) 2 LOGARITMA, PERSAMAAN & PERTIDAK
adalah - SAMAAN LOGARITMA
a. –2 b. –1 c. 0 d. 1 e. 2
5
1. log 27.9 log 125 + 16 log 32 =
m 2 + 2mn + n 2 m
39. Nilai dari - , untuk 61 9 61 41 7
m 2 - 2mn + n 2 3n a. b. c. d. e.
m 36 4 20 12 2
= 13 + 48 adalah
n 2. Jika 5log 3 = a dan 3log 4 = b, maka 12log 75 =
1 2+a 2+a 2a
a. 2 3 b. 2 c. 3 d. 1 e. a. b. c.
3 a+b a(1 + b) a+ b
a+b a(1 + b)
40. Bentuk sederhana dari 18 + 320 adalah d. e.
a(1 + b) a+ b
a. 5+ 4 b. 10 + 8
c. 10 + 4 d. 5+ 8 3
log 2
2
log 3 + 3
log
1 3
e. 6+ 8 3. 16 - =
27 2 2
log 3
2
4 16 2
1- 2 1+ 2 a. 36 b. 45 c. 62
41. Nilai dari + adalah 25 21 5
1+ 2 1- 2
a. 6 b. 4 c. 0 d. –6 e. –4
8 11
d. 79 e. 80
13 24
42. Pada sebuah segitiga siku – siku, panjang sisi
siku – sikunya adalah ( 2 - 5 + 6) dm x2 - 3
4. Jika t = , maka log ( 1 - |t| ) dapat
dan ( 2 + 5 - 6) dm. Maka panjang sisi 3x + 7
hipotenusanya adalah ditentukan untuk
a. 10 + 2 6 b. 5 + 2 6 a. 2< x <6 b. –2< x <5
c. -2≤ x ≤6 d. x ≤-2 / x >6
c. 10 - 2 6 d. 5 - 2 6 e. x <-1 / x >3

3
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

1 1 1 1
a. b. c. - d. - e. 1
6 5
5. Jika a = log 5 dan b = log 4 maka log 0,24 = 4 3 9 3 9
a+2 2a + 1 a-2 14. Jika a & b merupakan akar – akar dari
a. b. c.
ab ab ab persamaan log x + log (x-30) = 3, maka
2a - 1 1 - 2a 4
d. e. ( a+b)2 + ab adalah
ab ab 5
a. 30 b. 50 c. 75 d. 100 e. 110
6. Jika 9log 8 = 3m, maka nilai 4log 3 adalah
1 3 3 15.
a. b. c.
4m 4m 2m 2
log (x-1) + 2
log (x-1) + 2
log (x-1) + ...
m 4m
d. e. = 2, maka nilai x adalah
4 4 a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
16. Berapakah nilai x jika
7. Jika 2log a + 2log b = 12 dan 3 2log a - 2log b x-1
= 4, maka a + b = 100 x-1 - 11.x log x
+ 10 = 0 ?
a. 144 b. 272 c. 528 d. 1024 e. 1040
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10
8. Jika diketahui x2 + 9y4 = 1944 dan 3log x +
17. Nilai x yang memenuhi dari persamaan
6.27log y = 5 dan x > y > 1, maka log xy 2 – log 2
log(2log(2x+1 + 8)) = 1 + 2log x adalah
(x-3y2)2 =
a. 8 b. 4 c. 3 d. 2 e. 1
a. –2.log 2 b. – log 2 c. –log 3
d. –2.log3 e. –log 5 2
18. Jika x (1 + log x ) = 4 , maka nilai x adalah
a. 0,25 b. 0,72 c. 0,76 d. 0,84 e. 0,85
log (5 5)+log 3+log 45
9. = 4
1 , maka nilai x
log 15 19. Jika 3 log (2x - 3) =
a. 0,4 b. 1,5 c. 2,5 d. 2 e. 0,8 2
adalah
x
10. Nilai x yang memenuhi log 3 = -0,4 adalah 2 5
a. 3 b. 3 c. 3
1 3 6
a. 3 b. 3 c. 2
9 8
d. 2 3 e. 3
1 1 6
d. 3 e. 3
27 3
(3 log 36)2 - (3 log 4) 2
11. Hasil kali semua nilai x yang memenuhi 20. 3
=
2
log 12
persamaan log (6424 2(x - 40x) ) = 0 adalah
a. 2 b. 4 c. 8 d. 12 e. 18
a. 36 b. 72 c. 100 d. 121 e. 144
21. Nilai x yang memenuhi persamaan 9.3log
12. Jika a, b, c, d merupakan akar – akar real dari (2x+1) + 4.2log(x+3) = 85 adalah
persamaan a. –5 b. –3 c. 3 d. 5 e. 7
(log(x2 + 1))4 – 5.log(x2 + 1) + 4 = 0, maka 22. a log xy.y log xy + x log (x-y).y log (x-y) = 0 dan
a.b.c.d adalah
x > y > 0. Nilai x + y =
a. 1091 b. 991 c. 891 d. 881 e. 871
a. 3 + 2 b. 7 c. 5
3
13. Hasil dari akar – akar persamaan log d. 2 + 3 e. 1 + 5
3
(2 + log x )
x = 15 adalah
4
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

23. Jika log 2 = a, log 3 = b dan 2 x+1 = 32-3x , 1 2 1


a. b. c.
maka nilai (x+1) = (b + 1) (b + 1) b
5a 5a 5b 2 2
a. b. c. d. e.
3a + b 3a - b a + 3b b 10b
5b 3a + b
d. e.
a - 3b 5a 33. Nilai maksimum dari f(x) = 4log (x + 5) + 4log
(3 – x) adalah
24. Jika log log x = log (3 – log x) +log 2, maka a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10
nilai x =
a. 1 b. 10 c. 100 d. 1.000 e. 10.000 34. Nilai x yang memenuhi :
log x = 4 log (a + b) + 2 log (a – b) – 3 log (a 2
a+b
x 3 - 3 log x + 2 log x + log
3
25. Jika log x – b2) – log adalah
= -5, maka nilai x = a-b
a. 1 b. 10 c. 100 d. 1.000 e. 10.000 a. (a + b) b. (a – b) c. (a + b)2
d. 10 e. 1
1 x 2 + 16
26. Jika log2
2 + log 2
= n, maka nilai n 35. Jumlah akar – akar persamaan log
8 x
adalah = 1 adalah
a. 2,5 b. 5 c. 0 d. –5 e. –2,5 a. 10 b. 6 c. 2 d. 0 e. –2

27. Dari persamaan xlog (2x + 8) – 3.xlog 4 + 1 = 36. Diketahui log 2 = 0,3010 dan log 3 = 0,4771
1 maka log ( 3 2 x 3) =
0 dan 3(x+4y) = , maka nilai y adalah
81 a. 0,1505 b. 0,1590 c. 0,2007
a. 1 b. 0 c. –1 d. –2 e. –3 d. 0,3889 e. 0,3891

1 37. Jika (alog (3x –1))(5log a) = 3, maka x =


a 3
28. Jika log(1 - log ) = 2 , maka nilai a a. 42 b. 48 c. 50 d. 36 e. 35
27
yang memenuhi adalah
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10 1 33 log 2
38. 162 log 3 + 273log - =
2 22 log 3
29. Jika 2x + y = 8 dan log (x + y) =
4 16 2
3 a. 36 b. 45 c. 62
log 2 . 8log 36 , maka x2 + 3y = 25 21 5
2
a. 28 b. 22 c. 20 d. 16 e. 12
8 11
d. 79 e. 80
13 24
30. Nilai maksimum dari f(x) = 4log (x + 5) + 4log
(3 – x) adalah 39. Jika x memenuhi persamaan 4log4log x –
4
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 16 log4log4log 16 = 2, maka 16log x =
a. 4 b. 2 c. 1 d. –2 e. –4
x-y
31. Jika 2log x + 24log y = 2 dan 2log = 0, 5
3 40. log 27 . 9log 125 + 16log 32 =
maka x + y = 61 9 61 41 7
a. 1 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6 a. b. c. d. e.
36 4 20 12 2
32. Jika 10log x = b, maka 10xlog 100 =
41. Nilai x yang memenuhi persamaan
(5 - 4x) 2
log (x - 7x - 5) = log 10 adalah
5
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

a. –4 b. –3 c. –1 d. –2 e. 5 b. 19 atau – 19 e. 4 atau -4
c. 12 atau –12
42. Bila 7log 2 = a dan 2log 3 =b, maka 6log 98 =
a a+b a+b 4. Jika a & b merupakan akar – akar real dari
a. b. c. 3
a+b b+1 a(b + 1) persamaan x 2 + x = , maka nilai
2
a+2 a+1 x +x+2
d. e. dari a.b adalah
b+1 b+2 a. 2 atau –1 d. –1 atau 1
b. 1 atau –2 e. 2 atau 3
43. Jika 5log 3 = a dan 3log 4 = b, maka 4log 15 =
c. –1 atau 3
a+1 ab a+b
a. b. c. x 2 + 4x + 2
ab a+1 a+1 5. Jika persamaan t =
a+1 ab x 2 + 6x + 3
d. e. mempunyai akar yang sama untuk t = a dan t
a+b a-1 = b, maka a + b =
44. Jika 2log3log(2x + 1) =2, maka harga x adalah 1 1 7 7
a. - b. c. - d. e. 0
a. 10 b. 20 c. 30 d. 40 e. 50 6 6 6 6
45. Nilai maksimum fungsi f(x) = 2log(x + 5) + 6. Jika x1 & x2 adalah akar – akar persamaan
2
log(3 – x) adalah kuadrat x2 – (5-a)x – 5 = 0 dan x1 – x2 = 2 6
a. 4 b. 8 c. 12 d. 15 e. 16
, maka nilai a sama dengan
a. 2 / -2 b. –3 / 3 c. –3 / 7 d. –7 / 7e. 3 / 7
PERSAMAAN & PERTIDAKSAMAAN
7. Bila a dan b merupakan akar – akar
KUADRAT
persamaan ax 2 + kx + k = 0 , maka harga k
1. Bila persamaan ax 2 + cx + c, ( c bilangan yang menyebabkan a 2 + b 2 mencapai harga
real ), tidak mempunyai akar real, maka minimum adalah
a. 0 < c < 4 d. c < 0 atau c > 4 1 3
a. –1 b. 0 c. 1 d. e.
b. –4 < c < 0 e. –4 < c < 4 2 2
c. c < -4 atau c > 0
8. Akar –akar persamaan kuadrat
2. Jika persamaan kuadrat = 0, mempunyai akar 2
2x - 6x - p = 0 ialah a dan b. Jika a 2 - b 2
a
a & b, maka tentukanlah nilai dari , jika b > = 15, maka harga p adalah
b a. 10 b. 8 c. 6 d. –8 e. –10
a
14 + 6 5 3- 5 9. Jika a dan b akar – akar persamaan kuadrat
a. b.
2 2 3x 2 + 6x + 2 = 0 , maka

7+3 5 3+ 5 (a 2 - b 2 ) 2 + a 2 + b 2 sama dengan


c. d. a. 4 b. 6 c. 8 d. 10 e. 12
2 2
7-3 5 10. Akar – akar persamaan x 2 - ax + (a-1) = 0 .
e.
2 Harga minimum untuk a 2 + b 2 akan dicapai
bila a sama dengan
3. Tentukan nilai m, jika akar yang satu dari
a. –2 b. –1 c. 0 d. 1 e. 2
1
persamaan kuadrat x 2 + mx + 20 = 0 ,
5 2x 2 + ax - 15
akar yang lain 11. Pecahan dapat
x 2 - 5x + 6
a. 8 atau –8 d. 5 atau - 5
disederhanakan, bila a diganti dengan angka...
6
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

a. –2 b. –1 c. 0 d. 1 e. 2 3 101 3
a. -4 b. -3 c. -2
4 108 4
12. Bila akar akar – persamaan
2 3 101
x - 2ax + a + 2 = 0 tidak sama tandanya, d. -1 e. -
maka 4 108
a. a < -1 atau a > 2 d. –2 < a < -1
28. Jika a dan b merupakan akar – akar
b. –1 < a < 2 e. a < -2
c. –2 < a < 2 persamaan 4x 2 + bx + 4 untuk b ≠ 0, maka
a -1 + b -1 = 16 ( a 3 + b3 ) berlaku untuk b(b-
13. Diketahui persamaan kuadrat : 1) sama dengan
x 2 + 3x + 2 = 0 ... ( 1 ) a. 0 atau 2 d. 42 atau 56
b. 6 atau 12 e. 72 atau 90
x 2 + ax + b = 0 ... ( 2 )
c. 20 atau 30
Jika jumlah kedua akar persamaan ( 2 )
sama dengan dua kali jumlah kedua akar
19. Jika a ≠ 0 dan akar – akar persamaan
persamaan ( 1 ), sedangkan hasil kali kuadrat
kedua akar persamaan ( 1 ) sama dengan tiga x 2 + px + q = 0, adalah a & b, maka
kali hasil kedua akar persamaan ( 2 ), maka a 2 + b 2 adalah
persamaan dua adalah a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
a. x 2 + 6x + 4 = 0
b. 2x 2 + 3x + 4 = 0 20. Jika a dan b merupakan akar real persamaan
c. 2x 2 + 3x + 2 = 0 2
x2 + x = 2 , maka nilai a dan b
d. 3x 2 + 18x + 2 = 0 x +x+1
adalah
e. 3x 2 + 18x + 4 = 0 a. 2 atau –1 d. -2
b. –2 atau 1 e. -1
14. a dan b adalah akar – akar dari persamaan c. –2 atau –1
x 2 - (p+3)x + 2(p+1) = 0 . Jika p bilangan
asli, maka a = 3b, apabila p sama dengan 21. Akar – akarpersamaan
a. 1 b. 8 c. 6 d. 5 e. 4 2
(p - 2)x + 4x + (p+2) = 0 adalah a dan b.
2 Jika ab 2 + a 2 b = -20. Maka p adalah
15. Persamaan ax - (2a - 2)x + a = 0
6 5
mempunyai dua akar real berbeda apabila a. –3 atau - d. 3 atau
1 1 5 6
a. a ≠ 1 b. a > c. a ≥ 5 -6
2 2 b. –3 atau - e. 3 atau
1 1 6 -5
d. a < e. a ≤ 5
2 2 c. –3 atau
6
16. Jika akar –
akar dari persamaan
2 22. Jika jumlah kuadrat akar – akar persamaan
x + 4x + a - 4 = 0 bilangan rasional dan a
bilangan cacah, maka nilai a adalah x 2 - 3x + a = 0 sama dengan jumlah pangkat
a. 1, 3 atau 8 b. 3, 4 atau 5 c.4, 6 atau 8 tiga akar – akar persamaan x 2 + x - a = 0,
d. 4, 7 atau 8 e. 6, 7 atau 9 maka nilai a adalah
a. 8 b. 6 c. –2 d. –8 e. –10
17. Jika a dan b merupakan akar – akar
persamaan kuadrat 23. Persamaan (m-1)x 2 + 4x + 2m = 0
2 3
2x - ( 2a - 1 )x - a + 4 = 0 , maka a 2 + b 2 mempunyai akar – akar real, maka nilai m
akan mencapai nilai maksimum sebesar adalah
a. –1 ≤ m ≤ 2 dan m ≠ 1
b. –2 ≤ m ≤ 1
7
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

c. 1 ≤ m ≤ 2
d. m ≤ -2 atau m ≥ 1 32. Persamaan kuadrat yang akar – akarnya dua
e. m ≤ -1 atau m ≥ 2 kali dari akar – akar persamaan kuadrat
x 2 + 8x + 10 = 0 adalah
24. Jika persamaan kuadrat x 2 + 2x + a - 3 = 0 a. x 2 + 16x + 20 = 0
mempunyai akar rasional dan a bilangan b. x 2 + 16x + 40 = 0
cacah, maka harga a =
a. 0,3 atau 4 d. 4,7 atau 8 c. x 2 + 16x + 80 = 0
b. 3,4 atau 5 e. 0,6 atau 8 d. x 2 + 16x + 120 = 0
c. 1,3 atau 4 e. x 2 + 16x + 160 = 0

25. Jika persamaan 33. Bila akar –


akar persamaan kuadrat
ax 2 - (2a - 3)x + (a + 6 ) = 0 mempunyai 2
3x + 8x + 4 = 0 adalah a & b, maka
akar – akar kembar, maka akar kembar persamaan kuadrat yang mempunyai akar –
tersebut adalah akar a 2 & b 2 adalah
1 a. 9x 2 + 64x + 16= 0
a. 4 b. –5 c. 5 d. – 4 e.
4 b. 9x 2 - 64x + 16= 0
26. Akar – akar persamaan 3x 2 - 5x + 2= 0 c. 9x 2 + 40x + 6= 0
adalah a dan b, dengan a > b. Nilai a – b d. 9x 2 - 40x + 16= 0
adalah
e. 3x 2 + 40x + 4= 0
5 5 1 1 14
a. - b. c. - d. e.
3 3 3 3 3 34. Supaya kedua akar persamaan kuadrat
x 2 - (p+1)x - 3= 0 dan
27. Akar – akar persamaan x 2 + 3x - 5= 0
adalah a dan b. Nilai 3a 2 + 3b 2 adalah 2x 2 + 4x - (q+1)= 0 sama, maka q – p
a. 57 b. 27 c. 42 d. 9 e. 32 adalah
a. –8 b. 8 c. 2 d. –15 e. –2
28. Persamaan 4x 2 + (p-14)x + (7+p)= 0 35. Akar – akar persamaan kuadrat
mempunyai akar – akar yang saling 2
x - 4x - 21= 0 adalah a dan b. Nilai
berkebalikan. Nilai p yang memenuhi adalah
terbesar dari 5a – 4b adalah
a. 3 b. –3 c. 2 d. –2 e. 4
a. 50 b. 47 c. 430 d. 35 e. 30
29. Akar – akar persamaan x 2 + ax - 4= 0 36. Agar persamaan kuadrat
adalah a dan b. Jika a 2 - 2ab + b 2 = 8a. 2
x - (a-1)x - a + 4= 0 mempunyai dua akar
Maka nilai a adalah nyata berbeda, maka nilai a yang memenuhi
a. 2 b. 4 c. 8 d. 10 e. 6 adalah
a. a < -5 atau a > 3
30. Batas – batas nilai agar akar – akar persamaan b. a < -3 atau a > 5
x 2 - (5 - m)x - (2 - m)= 0 negatif, adalah c. a < 3 atau a > 5
a. m ≤ 3 d. m ≥ 11 d. –5 < a < 3
b. b. 3 ≤ m ≤ 11 e. m ≤ 11 e. –3 < a < 5
c. c. m ≤ 3 / m ≥ 11
31.Akar – akar persamaan 3x 2 - x - 2 = 0 adalah 37. Jika persamaan kuadrat x 2 + px + q= 0
p dan q. Persamaan kuadrat baru yang akar – mempunyai dua akar yang sama dan salah
akarnya ( p + 1 ) dan ( q + 1 ) adalah
satu akar dari x 2 - px - 24= 0 adalah 6,
a. 3x 2 + 5x + 2 = 0 d. 3x 2 - x - 4 = 0
maka nilai q adalah
b. 3x 2 - 5x + 2 = 0 e. 3x 2 - 7x + 2 = 0 a. –25 b. –1 c. 1 d. 9 e. 25
c. 3x 2 - x + 2 = 0
8
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

38. Bila akar – akar persamaan kuadrat 43. Persamaan kuadrat yang akar – akarnya
x 2 - 2ax + a + 2= 0 tidak sama 1 1
tandanya, maka & dari persamaan kuadrat 6x2 – x –
x1 x2
a. a < -1 atau a > 2
1 = 0 adalah
b. –1 < a < 2
a. x2 – x – 6 = 0
c. –2 < a < 2
b. x2 – x + 6 = 0
d. –2 < a < -1
e. a < -2 c. x2 + x + 6 = 0
d. x2 + x – 6 = 0
39. Bila a dan b akar – akar persamaan kuadrat e. x2 – 6x + 1 = 0
44. Persamaan kuadrat baru yang akar – akarnya
x 2 + 2x + 4= 0 maka persamaan kuadrat
3 3 x12 & x 22 dari persamaan kuadrat 2x2 – 5x +
yang akar – akarnya + adalah 2 = 0 adalah
a b
2
a. x + 6x + 36= 0 a. 2x2 + 5x + 2 = 0
b. 4x2 – 5x + 4 = 0
b. 2x 2 + 4x + 9= 0
c. 4x2 – 17x + 4 = 0
c. 4x 2 + 2x + 1= 0 d. 4x2 + 17x + 4 = 0
d. 4x 2 + 6x + 9= 0 e. 4x2 + 5x + 4 = 0
e. 36x 2 + 6x + 1= 0
45. Persamaan kuadrat baru yang akar – akarnya
2
40. Jika persamaan x + 2qx - 5p + 4= 0 dan 1 1
2 & dari persamaan kuadrat x2 – 3x +
4x 2 - 5px - 4qx + 4q - 16p -12= 0 x1 x 22
mempunyai dua akar persekutuan, maka p – q 2 = 0 adalah
= a. 2x2 – 3x + 1 = 0
a. 7 b. 17 c. –6 d. –7 e. –17 b. 2x2 + 3x + 1 = 0
c. 4x2 – 5x + 1 = 0
41. Jika a dan b adalah akar – akar persamaan d. 4x2 + 5x + 1 = 0
x 2 + ax + 1= 0 maka persamaan kuadrat e. x2 – 5x + 4 = 0
3 3
yang akar – akarnya + dan a 3 + b3 46. Persamaan kuadrat baru yang akar – akarnya
a b
adalah x1 – 4 dan x2 – 4 dari persamaan kuadrat x2 +
4x – 14 = 0 adalah
a. x 2 + a 3 x + 3a 4 - 9a 2 = 0
a. x2 + 12x + 18 = 0
b. x 2 + a 3 x - 3a 4 + 9a 2 = 0 b. x2 + 14x – 18 = 0
c. x 2 - a 3 x + 3a 4 - 9a 2 = 0 c. x2 – 14x + 18 = 0
d. x 2 - a 3 x - 3a 4 - 9a 2 = 0 d. x2 – 12x – 18 = 0
e. x 2 + a 3 x - 3a 4 - 9a 2 = 0 e. x2 – x – 6 = 0

42. Persamaan kuadrat baru yang akar – akarnya 47. Persamaan kuadrat baru yang akar – akarnya
–x1 dan –x2 dari persamaan kuadrat x2 + 2x – x1 x
8 = 0 adalah & 2 dari persamaan kuadrat x2 – 5x –
x2 x1
a. x2 + 2x + 8 = 0
6 = 0 adalah
b. 8x2 + 2x + 1 = 0
a. 37x2 + 6x + 6 = 0
c. x2 – 2x – 8 = 0
b. 37x2 – 6x + 6 = 0
d. x2 – 2x + 8 = 0
c. 6x2 – 37x + 6 = 0
e. x2 – 8x + 2 = 0
d. 6x2 + 37x + 6 = 0
e. 6x2 – 37x – 6 = 0

9
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

48. Persamaan x2 + (2a – 1)x + a2 – 3a – 4 = 0 54. Jika akar – akar persamaan kuadrat x2 – 2ax +
akan mempunyai akar – akar yang real jika a + 12 = 0 tidak sama tandanya, maka
nilai a memenuhi a. a < - 12 atau a > 4
13 21 b. –1 < a < 2
a. a ≥ d. a ≤ c. –3 < a < 4
8 8
d. –4 < a < 3
21 17 e. a < -12
b. a ≥ e. a ≤ -
8 8
17 55. Jika p dan q adalah akar – akar persamaan
c. a ≥ - kuadrat x2 – 4x + 2 = 0, maka persamaan
8 kuadrat yang akar – akarnya (p2 + 1) dan (q2 +
1) adalah
49. (m + 3)x2 + 2(m – 7)x + m – 3 = 0, akan a. x2 + 14x – 17 = 0 b. x2 – 14x + 17 = 0
mempunyai akar – akar positif jika 2
c. x + 17x – 14 = 0 d. x2 + 14x + 17 = 0
a. – 3 < m < 3 d. –7 < m < 3 e. x2 – 17x + 14 = 0
29 29
b. 3 < m < e. - < m < -3 Fungsi Kuadrat
7 7
c. –3 < m < 7 1. Nilai minimum fungsi yang ditentukan oleh
rumus f(x) = 2x 2 - 8x + p , adalah 20. Nilai
50. Jika selisih akar – akar persamaan x2 – nx +
24 = 0 sama dengan 5, maka jumlah akar – f(2) adalah
akar persamaannya adalah a. –28 b. –20 c. 12 d. 20 e. 28
a. 11 atau –11 d. 7 atau -7
b. 9 atau –9 e. 6 atau -6 2. Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai
c. 8 atau –8 minimum 2, untuk x = 1 dan mempunyai nilai
minimum 3 untuk x = 2 adalah
51. Salah satu akar persamaan x2 + ax – 4 = 0 a. y = x 2 - 2x + 1
adalah lima lebih besar dari akar yang lain. b. y = x 2 - 2x + 3
Nilai a adalah c. y = x 2 + 2x - 1
a. –1 atau 1 d. y = x 2 + 2x + 1
b. –2 atau 2
e. y = x 2 + 2x + 3
c. –3 atau 3
d. –4 atau 4
3. Nilai tertinggi fungsi f(x) = ax 2 + 4x + a ,
e. –5 atau 5
ialah 3, sumbu simetrinya adalah x =
52. Jika a dan b akar – akar dari persamaan a. –2 b. –1 c. – ½ d. 2 e. 4
2x + 4 x-1
= 0 dan a > b, maka a2 – b2 4. Jika fungsi f(x) = px 2 - (p -1)x - 6 mencapai
x + 23 x+3 nilai tertinggi untuk x = -1, maka nilai p
= 1 1
a. 4 b. 14 c. 24 d. 34 e. 49 a. –3 b. –1 c. – d. e. 1
3 3
5. Garis y = 6x – 5 memotong kurva y =
53. Nilai a supaya persamaan kuadrat 2x2 – 4x + a
= 0, mempunyai 2 akar yang berlainan dan x 2 - kx + 11 di titik puncak P. Koordinat
titik P adalah
positif adalah
a. ( 2,7 ) b. ( 1,1 ) c. ( -2, -17 )
a. 0 < a < 2
d. ( -1, -11 ) e. ( 3, 13 )
b. a < 0
c. a > 2 6. Jika fungsi kuadrat 2ax 2 + 4x + 5a ,
d. –2 < a < 0 mempunyai nilai maksimum 3, maka 25a 2 +
e. a < -2 5a=
a. 2 b. 6 c. 9 d. 15 e. 30
10
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

7. Jika fungsi kuadrat ax 2 + 4x + 3a 1


c. Maksimum
mempunyai nilai maksimum –11, maka 8
a2 - a = 1
a. 3 b. 10 c. 20 d. 15 e. 24 d. Minimum -
8
5
8. Jika fungsi kuadrat 2ax 2 - 4x + 3a e. Maksimum
mempunyai nilai maksimum 1, maka
8
27a 2 - 9a = 16. Fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik
a. –2 b. –1 c. 6 d. –6 e. 18 ( -1,3 ) dan titik terendahnya sama dengan
puncak grafik f(x) = x 2 + 4x + 3 adalah
9. Jika fungsi f(x) = -2x2 – (a+1)x + 2a,
mempunyai nilai maksimum 8, maka nilai a = a. y = 4x 2 + x + 3
a. 3 b. –21 c. –3 a. y = x 2 - 3x - 1
d. 3 atau –21 e. 3 atau 21 b. y = 4x 2 + 16x + 15
c. y = 4x 2 + 15x + 16
10. Parabola y = 2x 2 - px - 10 dan y =
2
d. y = x 2 + 16x + 18
x + px + 5 berpotongan di titik ( a,b ) dan (
c,d ). Jika a – c = 8, maka nilai p adalah 17. Fungsi y = (x - 2a) 2 + 3b , mempunyai nilai
a. 2 / -2 b. 2 / -1 c. 1 / -2
minimum 21, dan memotong sumbu y di titik
d. 1 / -1 e. 1 / -3
berodinat 25. Maka nilai a + b adalah
a. 8 atau –8 d. –8 atau –6
11. Jika garis 2x + y – a = 0, menyinggung
b. 8 atau 6 e. 6 atau –6
parabola y = x 2 - 2x + 2 , maka a =
c. –8 atau 6
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 6
18. Supaya garis y = 2px –1 memotong parabola
12. Garis y = x + n akan menyinggung parabola y y = x2 – x + 3 di dua titik, maka nilai p harus
= 2x 2 + 3x - 5 , jika nilai n sama dengan a. p < - 2,5 atau p > 1, 5
a. 4,5 b. –4,5 c. 5,5 d. –5,5 e. 6 b. p < -0,5 atau p > 2,5
c. p < -1,5 atau p > 2,5
13. Jika garis 4y = 4x –3 menyinggung parabola y d. –2,5 < p < 1,5
= m – 2x - x 2 , maka m sama dengan e.–1,5 < p < 2,5
a. –3 b. –2 c. 0 d. 2 e. 3
19. Grafik 2x + y = a , akan memotong grafik 4x2
14. Fungsi y = f(x) yang grafiknya melalui titik – y = 0 di dua titik bila
(2,5) dan (7,40) serta mempunyai sumbu a. a > -0,5 b. a > 0,2 c. a < 1
simetri x =1, mempunyai nilai ekstrim d. a < -0,25 e. a < -1
a. Minimum 2
b. Minimum 3 20. Jika grafik y = x2 + ax + b mempunyai titik
c. Minimum 4 puncak (1,2), maka nilai a dan b adalah
d. Maksimum 3 a. 1 & 3 b. –1 & -3 c. –2 & 3
e. Maksimum 4 d. 0,5 & 1,5 e. 0,5 & -1,5

15. Grafik fungsi y = ax 2 + bx - 1 memotong 21. Parabola dengan puncak ( 3,-1) dan melalui
sumbu di titik – titik ( ½ , 0 ) dan ( 1,0 ). (2,0) memotong sumbu y di titik
Fungsi ini mempunyai nilai ekstrim a. (0,5) b. (0,6) c. (0,7)
d. (0,8) e. (0,9)
3
a. Maksimum
8 22. Supaya garis y = 2x + a memotong grafik
3 fungsi f(x) = x2 – x + 3, maka nilai a harus
b. Minimum - a. a > 0,75 b. a > -0,75 c. a < 0,75
8
11
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

d. a ≥ 0,75 e. a ≥ -0,75 31. Parabola y = 2x2 – px – 10 dan y = x2 + px + 5


berpotongan di titik (x1,y1) dan (x2,y2). Jika x1
23. Jika garis lurus y = 2x + 1 menyinggung – x2 = 8, maka nilai p sama dengan
parabola y = mx2 + (m-5)x + 10, maka nilai m a. 2 atau –2 d. 1 atau –1
adalah b. 2 atau –1 e. 1 atau –3
a. 1 b. 49 c. –1 atau 49 c. 1 atau –2
d. 1 atau 49 e. 1 atau –49
32. Garis y = ax + b diketahui memotong
24. Jumlah absis titik – titik potong antara grafik parabola y = 2x2 + 5 di titik (x1,y1) dan (x2,y2).
fungsi f(x) = x – 1 dan grafik fungsi f(x) = x2 Jika x1 + x2 = 4 dan x1.x2 = 3, maka nilai a dan
– 4x + 3 adalah b adalah
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 a. 8 & -2 b. 8 & -1 c. –8 & -1
d. –8 & 1 e. –8 & 2
25. Jika grafik fungsi y = mx2 – 2mx + m di
bawah garis y = 2x – 3, maka 33. Grafik fungsi kuadrat y = 2x2 + 5x – 12 dan
a.m < 0 b. –1< m < 0 c. 0 < m < 1 fungsi linear y = mx – 14 berpotongan pada
d. m > 1 e. {} dua titik jika
a. m < 9 b. 1 < m < 9
26. Jika suatu fungsi kuadrat f(x) diketahui bahwa c. m > 9 atau m < 1 d. m > 1
f(1) = f(3) = 0 dan mempunyai nilai e. m < -9 atau m > -1
maksimum 1 , maka f(x) =
a. x2 – 4x + 3 34. Garis g melalui titik T(1,3) dan memiliki
b. –x2 – 2x – 3 gradien m. Agar g memotong grafik y = -x2
c. –x2 + 4x – 3 pada dua titik yang berbeda maka m harus
d. x2 – 2x – 3 a. m > 2 b. 2 < m < 6
c. –6 < m < 2 d.m ≤ -6 atau m ≥ 2
e. x2 – 2x + 3
e. m < -6 atau m > 2
27. Jika grafik fungsi y = x2 + 2mx + m di atas
35. Jika fungsi kuadrat y = ax2 + 6x + (a+1)
grafik fungsi y = x2 + 2mx maka nilai m
mempunyai sumbu simetri x = 3, maka nilai
a. m < 1
ekstrim fungsi itu adalah
b. m < 0,5
a. Maksimum 1
c. 0,5 < m < 1
b. Minimum 3
d. 1 < m < 2
c. Maksimum 5
e. m >1
d. Minimum 9
e. Maksimum 18
28. Jarak kedua titik potong parabola y = x2 –px +
24 dengan sumbu x adalah 5 satuan panjang,
36. Diketahui parabola y = mx2 – (m+3)x – 1 dan
maka p =
garis lurus 2y = 2x –1 saling bersinggungan,
a. ±6 b.±8 c.±10 d.±11 e.±12
maka nilai m adalah
a. –2 atau 8 b. –4 atau 4
29. Supaya grafik fungsi y = mx2 – 2mx + m
c. 2 atau –8 d. –2 atau –8
seluruhnya di atas grafik fungsi y = 2x2 – 3,
e. 2 atau 8
maka nilai m harus
a. m > 2 d. –6 < m < 2
37. Fungsi f(x) = -x2 + (m-2)x – (m+2)
b. m > 6 e. m < -6
mempunyai nilai maksimum 4, untuk m > 0,
c. 2 < m < 6
maka nilai m2 – 8 =
a. –8 b. –6 c. 60 d. 64 e. 92
30. Garis y = -x – 3, menyinggung parabola y2 –
2y + px = 15. Absis puncak parabola adalah
38. Suatu garis lurus mempunyai gradien –3 dan
a. –4 b. –2 c. –1 d. 1 e. 2
memotong parabola y = 2x2 + x – 6 di titik
(2,4). Titik potong lainnya mempunyai
koordinat
12
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

a.(4,2) b. (3,1) c. (7,1) d.(3,-2) e.


(-4,22) 47. Suatu roket ditembakkan ke atas dengan
39. Jika fungsi kuadrat 2ax 2 - 4x + 3a persamaan h(t) = 600 – t2, tinggi
mempunyai nilai maksimum 1, maka maksimumnya adalah
a. 60.000 b. 54.000
27a 3 - 9a =
c. 90.000 d. 75.000
a. –2 b. –1 c. 6 d. –6 e. 18
e. 81.000
40. Supaya garis lurus y = mx + 8 menyinggung
48. Diketahui x + 3y = 4dan z = x.y. Harga z akan
parabola y = x2 – 8x + 12, maka nilai m
mencapai maksimum apabila
adalah
a. –6 atau –2 b. –12 atau –4 2
a. x = 2 dan y =
c. –8 atau –6 d. 6 atau 2 3
e. 12 atau 4 7 1
b. x = dan y =
2 6
41. Syarat agar grafik fungsi linear f(x) = mx – 2
1 1
menyinggung grafik fungsi kuadrat g(x) = 4x2 c. x = 2 dan y =
+ x – 1 adalah 2 2
a.m = 5 b. m = 3 c. m = 3 / 5 3 1
d. m = -3 / 5 e. m = -3 / -5 d. x = dan y =
2 9
1
42.Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat f(x) e. x = 3 dan y =
= 2x2 – 4x + 1 adalah 3
a. (1,1) b. (-1,1) c. (1,-1)
d. (2,-1) e. (-2,1) 49. Grafik fungsi kuadrat yang mempunyai titik
balik (1,-4) dan melalui titik 92,-3),
43. Grafik fungsi kuadrat yang persamaannya persamaannya adalah
adalah y = 6 + px – 5x2 memotong sumbu x. a. y = 2x2 – 2x – 7
Salah satu titik potongnya adalah (-2,0), maka b. y = x2 – 2x – 3
nilai p sama dengan c. y = 2x2 – x – 5
a. –13 b. –7 c. 6 d. 7 e. 13 d. y = x2 – 2x – 4
e. y = x2 – 2x – 7
44. Apabila sebuah fungsi kuadrat mempunyai
nilai maksimum –3 untuk x = ±2 sedangkan 50. Grafik suatu fungsi kuadrat yang memotong
untuk x = -2 nilai fungsi berharga –11, maka sumbu x di titik (-4,0) dan (3,0) serta
fungsi tersebut adalah memotong sumbu y di titik (0,-12),
1 2 mempunyai persamaan
a. f(x) = x + 2x - 3
2 a. y = x2 – x – 12
1 b. y = x2 – 7x – 12
b. f(x) = x 2 - 2x + 3 c. y = x2 + x – 12
2
c. f(x) = -x2 + 2x – 5 d. y = x2 + 7x – 12
d. f(x) = x2 – x – 1 e. y = -x2 + 7x – 12
1 51. Jika grafik y = x2 + ax + b mempunyai titik
e. f(x) = x 2 + 2x - 5
2 puncak (1,2), maka nilai a dan b adalah
a. a = 1 dan b = 3
45. Ordinat titik balik minimum grafik y = x2 – 4x b. a = -1 dan b = -3
+ (p-3) adalah 6, nilai p = c. a = -2 dan b = 3
a. 10 b. 11 c. 12 d. 13 e. 14 d. a = 4 dan b = 2
e. a = 3 dan b = -2
46. Diketahui 4x + y = . Nilai maksimum dari x.y
adalah
a. 0,5 b. 1 c. 0,25 d. 0,75 e. 1,5
13
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

52.Grafik fungsi kuadrat yang menyinggung 5. Jika (x2 – x – 2)(x2 + x – 6) < 0, nilai x yang
sumbu x di titik (-2,0) dan melalui titik (0,-1) memenuhi adalah
mempunyai persamaan a. x > -1 b. x < -3 c. -1 < x < 2
a. 2y = -x2 + 4 d. -1 < x < -2 e. -3 < x < -1
b. 2y = -x2 – 4
c. 2y = -(x – 2)2 6. Grafik y = x3 – x3 + 2x + 5 di bawah grafik y
d. 2y = -(x + 2)2 = 5 – 2x – 5x2 untuk
a. x < 0 b. 0 < x < 2 c. -2 < x < 0
e. 4y = -(x + 2)2
d. x < -2 atau -2 < x < 0 e. x < -2 atau x > 0
5 2 7. Nilai x yang memenuhi persamaan
53. Parabola y = (m - )x + mx – 2 akan
2 x + 10 - x + 2 < 2 adalah
menyinggung sumbu x dan terbuka ke bawah a. x > -1 b. x < 2 c. x < 1 d. x > -2
jika m = e. -1 < x < 1
a. –10 b. –10 / 2 c. 2 d. –2 e. 10
8. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
54. Supaya ax2 + 6x + k – 8 positif untuk setiap x x+1
nilai x real, maka nilai a adalah ≤
a. a < -1 b. a < 0 c. a > 9 x+3 2-x
d. a < 9 e. –9 < a ≤ 1 a. Semua bilangan real x
b. -3 ≤ x ≤ 2
55. Grafik parabola y = -x2 + 2x – a selalu berada c. -3 < x < 2
di bawah sumbu x, maka nilai a yang d. x < -3 atau x > 2
memenuhi adalah e. x < 0 atau x > 2
a. a < 1 b. a > 1 c. a > -1
d. a > 4 e. –1 < a < 4 3 5
9. 2
< 2
berlaku untuk
x - 3x + 2 x - 4x + 3
1
PERTIDAKSAMAAN LINIER a. x > b. x > 2 c. x > 3
2
1. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 1
d. < x < 3 e. 2 < x < 3
2 − 5x 2
≥ 3 adalah
x− 2
a. { x |1 ≤ x < 2 } b. { x | < 1 } 10. Himpunan pemyelesaian pertidaksamaan |x –
c. { x |1 ≤ x ≤ 2 } d. { x | x > 2 atau x ≤ 1 } 1| - 2|x| > 3 adalah
e. { x | x ≥ 2 atau x ≤ 1 } a. {x | -4 < x < 2} b. {x | x < -4 atau x > 2}
c. {x | 0 < x < 1} d. {x | -2 < x < 2}
x - 1 ax e. {x | -1 < x < 2}
2. Pertidaksamaan 2x – a > +
2 3
mempunyai penyelesaian x > 5. Nilai a = SISTEM PERSAMAAN
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
1. Berapakah x jika :
3. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3x-2y = 81-1
(x + 1)2 – 5(x + 1) + 6 > 0 adalah x–y=4
a. {x | x < 1} b. {x | x < 2} c. {x | x > 2} a. 10 b. 12 c. 14 d. 16 e. 18
d. {x | x > 1} e. {x | 1 < x < 2}
2. Himpunan penyelesaian system persamaan
4. Jika y = 2x + 1, nilai y untuk x yang x2 – xy + y2 – 7 = 0
memenuhi x2 – 8x + 15 < 0 adalah 2x – y – 1 = 0
a. 4 < y < 6 b. 5 < y < 9 c. 6 < y < 10 adalah
d. 7 < y < 11 e. 8 < y < 12 a. {(0. -1), (1, 1)} b. {(3, 5), (-3, -7)}

14
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

c. {(2, 3), (-1, -3)} d. {(2, 3), (3, 5)} Petugas : Wah, tapi informasi itu juga
e. {(-1, 3). (2, -3)} masih belum cukup
Ibu : Anak saya yang tertua
3. Nilai x dan y berturut – turut yang memenuhi sedang tidur di lantai atas
persamaan : Petugas : Oh, begitu. Terima kasih.
4x -2y + 1 = 82x – y Berapakah umur ketiga anak itu?
3x + y + 1 = 92x – y – 4 a. 2, 6, 6 b. 1, 8, 9 c. 3, 3, 8 d. 4, 6, 9
adalah e. 3, 4, 6
a. 1 & 2 b. 1 & -2 c. 2 & -1 d. 2 & -2
e. 1 & 4 10. Dua buah kubus memiliki selisih rusuk 4 cm,
dan selisih volume 784 cm3. Salah satu rusuk
4. Diberikan sistem persamaan berikut : kubus itu adalah…… cm
25x + y = 2-2x + 4y – 3 a. 14 b. 13 c. 12 d. 11 e. 10
1
Log (x – y) = 3 a b c d
log 5 + 3 log 2 11. + + + =6
Nilai x dan y yang memenuhi kedua
b c d a
persamaan tersebut mempunyai hubungan a b c d
+ + + =8
a. x = y b. x = 2y c. y = 2x d. y = -2x c d a b
e. x = -2y a c
Nilai + =
b d
7. Siswa – siswi suatu kelas akan mengadakan
a. 6 & -2 b. 3 & -1 c. 2 & -4 d. 3 & 2
wisata dengan menggunakan bus. Harga sewa
e. 2 & 4
bus adalah Rp. 120,000.- . Untuk memenuhi
tempat duduk, 2 orang siswa kelas lain diajak
12. Jumlah dua bilangan adalah 62. Jika bilangan
serta. Dengan demikian, ongkos bus per anak
yang besar dibagi dengan yang kecil hasil
berkurang Rp. 100.- . Tempat duduk yang
baginya adalah 2 dan sisanya 11, selisih kedua
tersedia adalah
bilangan tersebut adalah
a. 52 b. 50 c. 48 d. 44 e. 42
a. 17 b. 28 c. 30 d. 45 e. 51
8. Sejumlah murid di suatu SD mengumpulkan
uang sebanyak Rp. 960,-. Setiap murid harus 5 3 2 1
13. Jika - =1& + = 7 , maka x +
memberi iuran yang sama. Kemudian ternyata x y x y
ada 4 orang siswa yang tidak membayar. y=
Untuk menutupi kekurangannya murid – 6 5 2 5 6
murid yang lain harus menambah iuran a. - b. - c. d. e.
sebesar Rp. 20,-. Tentukan banyaknya murid 5 6 3 6 5
yang membayar!
a. 10 b. 12 c. 14 d. 16 d. 18 14. 2x + 3y + z = 1;
x + 2y + 3z = 5;
9. Seorang petugas sensus penduduk mendatangi 3x + y + 2z = 6;
sebuah rumah, di mana ia bertemu seorang
ibu yang mempunyai 3 anak, yang ketiganya x+y+z=
lahir di tanggal 14 November, namun si a. -1 b. 0 c. 2 d. 4 e. 6
petugas tidak mengetahui berapa umur dari
masing – masing anak tersebut. Kemudian 15. Himpunan penyelesaian sistem persamaan
terjadi dialog sebagai berikut : x + 3z = 14;
Ibu : Hasil perkalian umur ketiga 3y + 2z = 17;
anak saya 72 2x – y + 3z = 13;
Petugas : Wah informasi itu belum adalah {(x, y, z)}. Nilai dari x2 + y2 + z2 =
cukup a. 49 b. 36 c. 29 d. 27 e. 17
Ibu : Jumlah ketiga umurnya
adalah 14
15
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

TRIGONOMETRI I, II & III 3 2 1 2 7


a. - b. - c. d. e.
1. Diketahui segitiga ABC, siku – siku di C. Jika 2 3 3 3 6
Cos (a + c) = k, maka nilai sin A + cos B =
æ tan 2 x ö÷
8. Tan x . Sin x çç1 -
a. 2k b. k c. –2k d. –k e. 0
÷
ççè sec2 x ÷÷ø =
2
2. Diketahui Cos (A + B) = dan Cos A.Cos B 1
5 a. (sin 3x – sin x)
3 4
= , nilai tan A. tan B adalah 1
4 b. - (cos x – cox 3x)
7 7 8 5 3 4
a. b. c. d. e. 1
20 15 15 9 5 c. - (sin 3x – sin x)
4
3. P adalah titik pusat lingkaran luar segitiga 1
ABC. Jika sin C = a, maka sin sudut APB d. - (cos 3x – cos x)
adalah 4
1 1
a. a 1-a 2 b. a 1-a 2 e. (cos x + cos 3x)
2 4
c. 2a 1-a 2 d. 2a e. 2a2 9. Nilai dari Cos (90º + α ) – 3 Sin (270º + α ),
jika α = 45º adalah
4. Diketahui sebuah segitiga ABC, AB = 9 cm, 1
AC = 8 cm dan BC = 7 cm. Maka nilai Sin A a. 2 2 +1 b.
adalah
2
2 1 2 c. 2 2 + 1 d. 2 + 1 e. 2 2
a. b. 5 c. 5
3 3 5 10. Diketahui persamaan :
1 3 Cos x 1 π
d. 5 e. 5 = dan x – y =
2 5 Cos y 5 3
Maka tan x =
5. Pada suatu segitiga siku – siku di C, sin A.sin
2 a. 3 3 b. 3 c. 9 3
B= dan sin (A – B) = 5a, maka nilai A
5 d. -3 3 e. - 3
yang memenuhi adalah
1 3 1 3 3 3
a. - b. - c. d. e. 11. Diketahui tan(45º + α ) = 2 dan sec(360º -
5 25 25 25 5 7
1 1
6. Diketahui pada segitiga ABC berlaku a2(1 + β) = 5 dengan α & β adalah sudut –
cos A) =2bc sin2A. Maka
2 2
a. b = c b. a = c c. a = b sudut lancip. Maka cos (2 α + β ) =
d. a = 90º e. a = b = c 120 123 119
a. b. - c.
169 845 169
2 Cos x - 3 Sin x
7. Berapakah nilai dari , 119 253
5 Sin x + 6 Cos x d. - e.
169 325
3
jika nilai dari Cotg x = -
2 12. Nilai dari tan 80º. tan 20º. tan 40º =

16
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

1 1 1 1 1 1 1
a. 3 b. - 3 c. 2 3 a. b. c. d. e.
4 4 32 28 16 8 24
d. 3 e. - 3
13. Diberikan segitiga ABC dengan Panjang sisi 3 1 5,6
20. Sin A = , Sin B = dan Cos C = .
AB, BC dan CA berturut – turut 5 cm, 6 cm 2 2 20
dan 4 cm. Berapakah Sin2 ( Ð BAC ) ? Sudut A dalam kuadran II, B dalam kuadran I
1 7 63 27 48 dan C dalam kuadran IV. Nilai Cos (A + B +
a. b. c. d. e. C) =
8 8 64 64 64
12 - 7 3
a. 12 - 5 3 b.
π 2π 3π 25
14. Cos - Cos + Cos =
7 7 7 14 + 7 3 24 - 7 3
c. d.
1 1 1 50 50
a. 1 b. c. 3 d. 2 e. 0
2 2 2 12 - 2 3
e.
15. Bentuk yang identik dengan 25
4 2
Sin x + Cos x 21. Jika A + B = 225º. Nilai dari bentuk
2
+ Cos 2 x adalah
Sin x Cot A Cot B
a. Sin2 x b. Cos2 x c. Tan2 x . adalah
d. Sec2 x e. Cosec2 x
1 + Cot A 1 + Cot B
1 1 1 1 2
a. b. c. d. 2 e.
16. Jika tan 15º = p, maka nilai dari 2 3 4 4 3
Tan 165° - Tan 105°
=
1 + Tan 165°Tan 105° 22. Sudut A dan B adalah lancip dengan tan (A +
1 1
p2 - 1 p2 - 1 1 - p2 B) = dan tan (A – B) = , maka nilai tan
a. b. c. 2 3
p 2p 2p 2A =
1-p 2
1 - p2 a. 2 + 1 b. 2 - 1
d. e.

( )
2 p 1 1
c. 2 +1 d. 2 +1
2 2
17. Koordinat kutub A dan B berturut – turut
adalah (8,75º) dan (4,165º). Jarak AB adalah
a. 2 5 b. 3 5 c. 4 5
e.
1
2
2 -1( )
d. 10 e. 2 10 23. Nilai Cos 22,5º - Sin 22,5º.Cot 11,25º sama
dengan
18. Suatu segitiga sisi –sisinya 4, 6 dan 4 3 . 1 1
a. 2 + 1 b. 2 -1 c. 1
Luas segitiga itu adalah 2 2
a. 2 143 b. 143 c. 2 252 d. 0 e. –1
d. 252 e. 341 24. P, Q dan R adalah sudut – sudut pada segitiga
5
π 5π 7π 11π PQR dengan P – Q = 30º dan Sin R = .
19. Nilai Sin . Sin . Sin . Sin 6
24 24 24 24 Nilai Cos P. Sin Q =
sama dengan
1 1 1 2
a. b. c. d. e. 1
2 3 6 3
17
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

4
(
a. 2π 4 + 6- 2 )
25. Pada segitiga ABC, Cos A =
5
dan Sin B =
( 6 - 2)
b. π 4 +

c. π (4 - 6 + 2 )
12 1
. Nilai Cos C=
13 2
9 16 32 d. 2π (4 + 6 + 2 )
a. 130 b. c.
e. π (4 + 6 + 2 )
130 130 130
16 81
d. 130 e. 130 31. Segitiga PQR adalah segitiga siku – siku sama
130 130
kaki, S titik tengah sisi QR, sudut PQR
merupakan sudut siku – siku dan α adalah
Sin 3744° . Sin 1854° besar Ð SPR. Nilai Cos α =
26. Nilai sama dengan
Cos 774° . Cos 2 396° 1 1 1
a. 1 b. –1 c. Cot2 36º a. 10 b. 10 c. 10
d. Sec2 36º e. Sec 36º 5 6 7
1 3
d. 10 e. 10
27. Untuk A + B + C = 180º, nilai 10 10
1 + Cos A - Cos B + Cos C
sama
1 + Cos A + Cos B - Cos C 32. α & β adalah dua sudut lancip. Jika tan α =
dengan x
A B B A x dan Cos β = , maka besar sudut (
a. Tan Cot b. Tan Tan 1 + x2
2 2 2 2 α + β)=
C A B C a.105º b. 75º c. 60º d. 90º e. 135º
c. Tan Tan d. Tan Cot
2 2 2 2
C A 1
e. Tan Cot 33. Pada segitiga XYZ, diketahui Sin X = 5
2 2 5
1 y
3 A 5A dan Sin Z = 10 . Nilai tan =
28. Jika Cos A = , maka Sin .Sin = 10 2
4 2 2 a. 1 - 2 b. 1 + 2 c. 2 - 1
11 13 10 14 15 1
a. b. c. d. e.
32 32 32 32 32 d. 1 e.
2
1 1 34. Pada segitiga ABC, diketahui besar sudut
29. Diketahui Tan A = , Tan B = , dan Tan
2 5 ABC = 60º, dan panjang sisi AC = 8 3 cm.
1 Luas daerah lingkaran luar segitiga ABC =
C= . Nilai Tan (a + b + c) = .... cm2
8
1 3 5 a. 32π b. 32π 2 c. 32π 3
a. 1 b. 2 c. d. e.
2 2 2 d. 32π 4 e. 64π 3

30. Pada segitiga ABC, besar sudut C = 52,5º dan 3


35. Diketahui Cos (A + B) = dan Cos (A –B)
panjang sisi AB = (4 + 6 - 2 ) cm. Luas 5
lingkaran luar segitiga ABC = ... cm2 12
= . Nilai Sin B =
13
18
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

1 3 2
a. 130 b. 130 41. Dalam segitiga lancip ABC, Sin C = .
130 130 13
9 56 Jika tan A.tan B = 13, maka tan A + tan B
c. 130 d.
130 65 20
a. –18 b. –8 c. 8 d. 18 e.
56 3
e.
130
42. Segitiga PQR siku – siku di R dan Sin P. Cos
36. Pada segitiga ABC diketahui a + b = 10. 3 Tan P
Q= . Maka =
Sudut A = 30º dan sudut B = 45º, maka 5 Tan Q
panjang sisi b =
( ) ( )
3 1 1
a. 5 2 -1 b. 5 2 - 2 a. 3 b. 1 c. d. e.
2 2 3
c. 10 (2 - 2 ) d. 10 2 + ( 2 ) 43. Jika A + B = 270º, maka Cos A + Sin B =
e. 10 (1 + 2 )
a. 2 Sin B b. Sin 2B
c. Cos B + Sin B d. 2 Cos B e. 0

37. Pada segitiga ABC, diketahui Cos (B + C) = 44. Diketahui segitiga ABC, panjang sisi AC = b
9 cm, sisi BC = a cm, dan a + b = 10 cm. Jika
. Jika panjang sisi AC = 10 cm, AB = 8 Ð A = 30º dan Ð B = 60º, maka panjang sisi
40 AB = ...... cm
cm, maka panjang sisi BC = ..... cm
a. 10 + 5 3 b. 10 - 5 3
a. 8 2 b. 9 2 c. 10 2
c. 10 3 - 10 d. 5 3 + 5
d. 11 2 e. 12 2
e. 5 3 + 15
38. Pada segitiga ABC diketahui bahwa
perbandingan sisi – sisi a : b : c = 2 : 3 : 4, 45. Jika dari segitiga ABC diketahui AC =
maka Sin (A + B) = 10
6 cm, BC = 10 cm dan sudut A = 60º,
1 1 1 3
a. 15 b. 5 c. - 15
4 4 4 maka sudut C adalah
a. 105º b. 90º c. 75º d. 55º e. 45º
1 1
d. 15 e. - 15
2 2 46. Dari segitiga ABC diketahui a = 4 cm, b = 3
cm. Jika luas segitiga = 6 cm2, maka sudut C
39. Diketahui segitiga ABC dengan AB = 4 cm, =
AC = 3 cm dan Ð BAC = 60º. Jika AD garis a. 120º b. 90º c. 60º d. 45º e. 30º
bagi Ð BAC, panjang AD = ... cm
12 12 8 47. Dari segitiga ABC diketahui bahwa α = 30º
a. 3 b. c. dan β = 60º. Jika a + c = 6, maka panjang sisi
7 7 3 21 3 b adalah
8 7 a. 2 b. 2 2 c. 3 2 d. 2 3 e. 3
d. 3 e. 3
21 6
48. Diketahui segitiga ABC dengan sudut B = 45º
40. Diketahui segitiga PQR siku – siku di Q. Jika dan CT garis tinggi dari titik sudut C. Jika BC
Sin(Q + P) = r, maka Cos P – Sin R = 5
a. –2r b. –r c. 0 d. r e. 2r = a dan AT = a 2 , maka AC =
2
a. a 3 b. a 5 c. a 7

19
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

d. a 9 e. a 11 -1 ± 3 1 ± 3 1 ± 5
a. b. c.
49. Pada suatu segitiga ABC yang siku – siku 2 2 2
2 -1 ± 5 -1 ± 5
pada C, diketahui bahwa Sin A. Sin B = d. e.
5 2 5
dan Sin (A – B) = 5a, nilai a adalah
1 3 1 3 3 LOGIKA MATEMATIKA
a. - b. - c. - d. e.
5 25 25 25 5
1. Di antara kalimat – kalimat berikut yang
A bukan merupakan pernyataan adalah
Sin
50. Jika A + B + C = 360º, maka
2 = a. 2(-3 + 7) = 15
B+C b. Untuk setiap x bilangan asli, x < 3x
Sin c. Ada x bilangan asli, x + 2 = 0
2 d. 8x + 5 = 0
e. Pada segitiga siku – siku ABC, berlaku a2 +
A A b2 = c2
a. Tan b. Cot
2 2
B+C 2. Perhatikan tabel di bawah :
c. Sec d. 1 e. 0 p q A
2 B B S
B S B
51. Tanpa menggunakan kalkulator & tabel, nilai
S B S
dari Sin 18 ° adalah (hint : misalkan 18 ° = x)
S S S
1+ 5 1- 5 -1 - 5 Operasi yang benar untuk A adalah
a. b. c.
4 4 4 a. p ∨ q b. ~p ∨ q c. p ∧ q d. p ∧ ~q
-1 + 5 -1 - 5 e. p → q
d. e.
4 2 3. Jika pernyataan – pernyataan p dan q bernilai
benar dan diketahui pernyataan – pernyataan :
52. Himpunan penyelesaian persamaan (i)p ↔ q (ii)~p ∧ q (iii)~p → q (iv)~p ∨ q
√6 sin xo + √2 cos xo = 2 untuk 0 ≤ x < 360 Pernyataan yang bernilai salah adalah :
adalah … a. (i) & (iii) b. (ii) & (iv) c. (iii) & (iv)
a. {15,105} b. { 75,195} c. {105,345} d. (ii) & (iii) e. (iv) saja
d. {15,195} e. { 75,345}
4. ~(~p ∧ q) ekuivalen dengan
a. p ∧ q b. p ∧ ~q c. ~p ∧ ~q
53. Himpunan penyelesaian dari persamaan
d. ~p ∨ ~q e. p ∨ ~q
Cos 2xo + √3 sin 2xo = 1, untuk 0 ≤ x ≤ 360
adalah …. 5. τ {(p → q) ↔ (p ∧ ~q)} ≡
a. { 30,165,180,240} b. { 60,165,180} a. SBSS b. BSSS c. BBSS d. SSSS
c. { 45,165,240,345} d. { 60,180,240} e. BBBB
e. { 45,165,180}
6. Pernyataan (~p → q) ekuivalen dengan
54. Bentuk (-cos x - √3 sin x) dapat diubah dalam pernyataan
bentuk.. a. p ∨ q b. p ∧ q c. p ∧ ~q d. ~p ∨ q
a. 2 cos (x – 4/3π) b. -2 cos (x – 7/6π) e. ~p ∨ ~q
c. -2 cos (x + 4/3π) d. 2 cos (x – 7/6π)
e. 2 cos (x + 1/3π) 7. Nilai kebenaran dari pernyataan : (p ∨ q) → ~(p
∧ q), sama dengan nilai kebenaran dari
55. Tan x.Sin x – Cos x = Sin x, jadi Tan x = pernyataan
a. ~(p ∨ q) → (p ∧ q) b. ~(p ∧ q) → ~(p ∨ q)
c. ~(p ∧ q) → (p ∨ q) d. (p ∧ q) → ~(p ∨ q)
20
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

e. (p ∨ q) → (p ∧ q) e. Jika Ali memerlukan pertolongan orang lain,


maka Ali adalah orang.
8. Di antara pernyataan majemuk berikut yang 13. Jika x dan y bilangan – bilangan riil, maka
merupakan tautologi adalah pernyataan di bawah ini benar, kecuali
a. (p ∧ q) ∧ p b. (p ∧ q) ∨ p a. ( ∀ y ) ( ∃ x ) (x + y = y)
c. (p ∧ q) → p d. (p ∨ q) → q
e. q ∨ (p ∨ q) b. ( ∀ x ) ( ∃ y ) (x + y = 3)
c. ( ∀ x ) ( ∃ y ) (x + y = 0)
9. Pernyataan yang memiliki nilai kebenaran yang
sama dengan nilai kebenaran dari pernyataan d. ( ∀ x ) ( ∀ y ) (y + x = y)
“11 adalah bilangan prima dan 9 adalah bilangan
e. ( ∀ x ) ( ∀ y )  x - y = (x+y)(x-y) 
2 2
ganjil” adalah
a. Tujuh belas adalah bilangan genap atau 17 (nb :  x  = floor = bilangan bulat yang kurang
adalah bilangan prima.
b. Delapan adalah bilangan komposit dan 23 = 6. dari atau sama dengan x)
c. 2 + 2 = 5 atau 5 bilangan komposit.
d. Sembilan adalah bilangan komposit dan 9 14. Pernyataan yang tidak memuat bentuk kuantor
adalah bilangan prima. eksistensial adalah
e.2 + 2 = 5 jika dan hanya jika 5 + 2 = 7 a. Ada x ∈ A sehingga x + 2 = 8.
b. Beberapa bilangan komposit adalah bilangan
10. Suatu ungkapan berbunyi : “Belajar sungguh – genap.
sungguh atau menjadi penganggur”, ini berarti c. Ada paling sedikit satu x yang memenuhi x2 –
a. Jika kita belajar sungguh – sungguh maka kita 7x = 6.
akan menjadi penganggur. d. ( ∃ x ∈ B ) ⋅ 2x + 2 = 10 .
b. Jika kita tidak belajar sungguh – sungguh
e. ( ∀ x ∈ A ) ⋅ x + 2 = 5 .
maka kita tidak akan menjadi penganggur.
c. Jika kita tidak belajar sungguh – sungguh
maka kita akan menjadi penganggur. 15. Ingkaran dari pernyataan : “Dia kaya dan kikir”
d. Tidak benar jika kita tidak belajar sungguh – adalah
sungguh – sungguh maka kita menjadi a. Dia tidak kaya dan tidak kikir.
penganggur. b. Dia tidak kaya atau tidak kikir.
e. Tidak belajar sungguh – sungguh dan tidak c. Dia kaya dan tidak kikir.
jadi penganggur. d. Dia tidak kaya atau kikir.
e. Dia tidak kaya dan kikir.
11. Yang senilai dengan ucapan “Tidak semua orang
gemar merokok” adalah 16. Negasi dari pernyataan : “Jika saya belajar maka
a. Semua orang tidak gemar merokok. saya akan jadi pandai” adalah
b. Jika orang maka gemar merokok. a. Saya tidak belajar atau saya akan jadi pandai.
c. Jika gemar merokok maka orang. b. Saya belajar dan saya tidak akan jadi pandai.
d. Ada orang yang tidak gemar merokok. c. Saya belajar atau saya tidak akan jadi pandai.
e. Jika tidak gemar merokok maka bukan orang. d. Saya tidak belajar dan saya akan jadi pandai.
e. Saya tidak belajar tetapi saya akan jadi
12. Pernyataan “Semua orang memerlukan pandai.
pertolongan orang lain” dapat diubah menjadi
pernyataan implikasi 17. Negasi dari pernyataan : “Ada bilangan bulat x
a. Ali adalah orang, jadi Ali memerlukan sehingga x + 5 > 0” adalah
pertolongan orang lain. a. Untuk semua bilangan bulat x berlaku x + 5 >
b. Jika Ali tidak memerlukan pertolongan orang 0.
lain maka Ali bukan orang. b. Ada bilangan bulat x sehingga x + 5 < 0.
c. Ali memerlukan pertolongan orang lain, jadi c. Untuk semua bilangan bulat x berlaku x + 5
Ali adalah orang. ≤ 0.
d. Jika Ali adalah orang, maka Ali tidak d. Tidak ada satupun bilangan bulat x
memerlukan pertolongan orang lain. sehingga x + 5 ≥ 0.
21
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

e. Ada bilangan bulat x sehingga berlaku x + 25. Premis 1 ≡ Jika x bilangan ganjil maka x2
5 ≤ 0. bilangan ganjil.
Premis 2 ≡ 36 bilangan genap.
18. Ingkaran dari pernyataan : “Tiada seorang pun Konklusi dari kedua premis tersebut adalah
mampu menandinginya” adalah a. x bilangan ganjil.
a. Semua orang mampu menandinginya. b. x bukan bilangan ganjil.
b. Semua orang tidak mampu menandinginya. c. 6 bilangan ganjil
c. Beberapa orang mampu menandinginya. d. 6 bukan bilangan ganjil.
d. Beberapa orang tidak mampu menandinginya. e. 6 bukan bilangan genap.
e. Tiada orang yang tidak mampu
menandinginya. 26. Premis 1 ≡ Jika x riil dan habis dibagi 2, maka
x merupakan bilangan genap.
19. Pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan : Premis 2 ≡ 10 habis dibagi 2.
“Jika hari hujan, maka jalan basah” adalah Konklusi dari kedua premis tersebut adalah
a. Jika jalan tidak basah, maka hari tidak hujan. a. 10 bilangan genap.
b. Jika hari tidak hujan, maka jalan basah. b. 10 bukan bilangan genap.
c. Jika hari tidak hujan, maka jalan tidak basah. c. 10 bukan bilangan riil
d. Jika jalan tidak basah, maka hari hujan. d. 10 bilangan riil
e. Jika jalan tidak basah, maka hari tidak hujan. e. 10 tidak habis dibagi 2.

20. Kontraposisi dari : “Jika fungsinya linier maka 27. Premis 1 ≡ Jika x2 – x – 6 = 0, maka (x – 3)(x +
grafiknya lurus” adalah 1) = 0.
a. Jika grafiknya lurus maka fungsinya linier Premis 2 ≡ Jika (x – 3)(x + 1) = 0, maka x = 3
b. Jika fungsinya linier maka grafiknya bukan atau x = -1.
garis lurus. Konklusi dari kedua premis tersebut adalah
c. Jika grafiknya bukan garis lurus maka a. Jika x = 3 atau x = -1, maka x2 – x – 6 = 0.
fungsinya linier. b. Jika x2 – x – 6 ≠ 0, maka x ≠ 3 atau x ≠
d. Jika grafiknya garis lurus maka fungsinya -1.
tidak linier. c. x2 – x – 6 = 0 dan x ≠ 3 atau x ≠ -1.
e. Jika grafiknya bukan garis lurus maka d. Jika x2 – x – 6 = 0 maka x ≠ 3 atau x ≠ -
fungsinya tidak linier. 1.
e. x2 – x – 6 = 0 atau x ≠ 3 atau x ≠ -1.
21. Konvers dari kontraposisi : p → q adalah
a. ~p → ~q b. ~q → ~p c. q → p 28. Diketahui argument :
d. ~q → p e. ~p → q Premis 1 ≡ ~p → q
Premis 2 ≡ r → ~q
22. Kontraposisi dari invers : p → q adalah Kesimpulannya adalah
a. p ↔ q b. ~p → q c. p → q a. r → p b. q → p c. ~p → r
d. ~q ~p e. q → p
→ d. p → ~r e. p → ~q

23. Pernyataan p → (q → r) ekuivalen logis dengan 29. p → ~q


a. (~p ∧ q) → r b. (p ∧ ~r) → r q
c. p ∨ (~q → r) d. ~p ∨ ( q → r) ∴ ~p
∨ →
e. p ( q r) Argumen di atas disebut
a. Modus ponens b. Modus Tollens
24. Premis 1 ≡ Jika log x < 0 maka 0 < x < 1. c. Sillogisme d. Kuantor
Premis 2 ≡ 5 > 1. e. Kontraposisi
Kesimpulan yang dapat diambil adalah
a. log 5 < 0 b. -1 < log 5 < 0 30. Penarikan kesimpulan di bawah ini yang tidak
c. 5 < log x d. log 0 < 5 < log 1 sah adalah
e. log 5 ≥ 0 a. p → q b. p ∧ q
p ~p → q
______ ______
22
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

∴ q ∴ ~q e. Jika koko seorang penyanyi, maka ia


c. ~q d. p → q bersuara merdu
p→ q q→ r
______ _________ 33. Kontraposisi dari (~p ⇒ q) ⇒ (~p ∨ q) adalah
∴ ~p ∴ ~r → ~p a. (p ∧ q) ⇒ (p ⇒ ~q)
e. p → q b. (p ⇒ ~q) ⇒ (p ⇒ ~q)
~q c. (p ⇒ ~q) ⇒ (p ⇒ q)
______ d. (~p ⇒ ~q) ⇒ (p ∧ ~q)
∴ ~p e. (p ∧ ~q) ⇒ (~p ∧ ~q)

31. Ingkaran dari pernyataan “ Semua mahluk 34. Dari premis-premis berikut :
hidup perlu makan dan minum.” Adalah … (1) Jika dia siswa SMA, maka dia berseragam
a. semua mahluk hidup tidak perlu makan dan putih abu-abu
minum (2) Andi berseragam putih biru
b. Ada mahluk hidup yang tidak perlu makan Kesimpulan yang valid adalah ...
atau minum a. Jika andi berseragam putih abu-abu maka
c. Ada mahluk hidup yang tidak perlu makan andi siswa SMA
minum b. Jika andi berseragam putih biru maka andi
d. Semua mahluk tidak hidup perlu makan siswa SMP
dan minum c. Jika Andi siswa SMP maka Andi
e. Semua mahluk hidup perlu makan tetapi berseragam putih biru
tidak perlu minum. d. Andi siswa SMP
e. Andi bukan siswa SMA
32. Diberikan pernyataan-pernyataan sebagai
berikut :
1. Jika penguasaan matematika rendah, maka DIMENSI TIGA
sulit untuk menguasai IPA
2. IPA tidak sulit dikuasai atau IPTEK tidak 1. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
berkembang 8 cm. Panjang proyeksi DE pada bidang
3. Jika IPTEK tidak berkembang, maka BDHF adalah...
negara akan semakin tertinggal. a. 2 √2 cm b. 4 √6 cm c. 2 √6 cm
Dari ketiga pernyataan diatas, dapat d. 8 √2 cm e. 4 √2 cm
disimpulkan ...
a. Jika penguasaan matematika rendah, maka 2. Pada limas segiempat beraturan T.ABCD
negara akan semakin tertinggal. yang semua rusuknya sama panjang. Sudut
b. Jika penguasaan matematika rendah, maka antara TA dan bidang ABCD adalah ...
IPTEK berkembang a. 15o b. 45o c. 75 d. 30o e. 60o
c. IPTEK dan IPA berkembang 3. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
d. IPTEK dan IPA tidak berkembang panjang rusuknya a cm. Tangen sudut antara
e. Sulit untuk memajukan negara AD dan bidang ACH adalah ...
a. ½ √2 b. √3 c. 2 √6 d. ½ √3 e. 2√2
32. Pernyataan yang ekuivalen dengan “Jika koko
bersuara merdu, maka ia seorang penyanyi,” 4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
adalah ... panjang rusuk
a. Koko bersuara merdu, padahal ia bukan 6 cm. Jika titik Q adalah titik potong diagonal
penyanyi bidang ABCD, jarak B ke QF adalah ...
b. Koko bersuara merdu karena ia seorang a. 3/2 √2 cm b. 3 √6 cm c. 2 √3 cm
penyanyi
d. 3/2 √7 cm e. 3 √2 cm
c. Jika koko bersuara tidak merdu, maka ia
bukan penyanyi
5. Dari limas beraturan T.ABCD diketahui
d. Jika koko bukan seorang penyanyi, maka ia
panjang rusuk tegak = √3 cm dan panjang
bersuara tidak merdu

23
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

rusuk alas = 2 cm. Besar sudut antara bidang 12. Limas beraturan T.ABC memiliki panjang
TAB dan bidang TCD = ... rusuk 12 cm. Jika k adalah sudut antara TAB
a. 90o b. 60o c. 30o d. 75o e. 45o dan ABC makan tan k adalah
6. Diketahui kubus ABCD.EFGH. Titik P 3 2 2 2
terletak pada pertengahan EH, titik Q adalah a. 2 2 b. 2 c. 2 5 d. e.
pusat bidang ABFE dan R terletak pada BF 4 3
sehingga BR : BF = 1 : 4. Irisan bidang yang 13. Kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk
melalui P, Q dan R dengan kubus berbentuk 6 cm. Titik P adalah pertengahan AE. Luas
a. Segitiga b. Persegi c. Jajarangenjang irisan bidang yang melalui titik P, D dan F
d. Segi lima e. Segi enam dengan kubus adalah ….. cm2

7. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan a. 45 2 b. 45 c. 18 6 d. 9 6 e. 18


panjang rusuk 8 cm. Titik P pada AE dengan 14. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
perbandingan AP : PE = 3 : 1. Luas bidang 4 cm. Titik P adalah pertengahan rusuk BC.
irisan yang melalui BP dan sejajar FG dengan Panjang proyeksi GP pada bidang BDHF
kubus adalah adalah…. cm
a. 32 cm2 b. 36 cm2 c. 40 cm2 3
d. 48 cm 2
e. 80 cm2 a. 5 3 b. 3 3 c. 3 2 d. 2 e. 2 2
4
15. Diketahui bidang empat T.ABC. Bidang
8. Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki
TAB, TAC dan ABC saling tegak lurus. Jika
panjang rusuk 6 cm. Titik P di tengah –
tengah AE. Panjang proyeksi BP pada BDHF TA = 3 cm, AB = AC = 3 cm, maka Sin ∠
adalah (TBC,ABC) adalah
a. 3 cm b. 3 2 cm c. 2 2 cm
d. 6 cm e. 8 cm 3 2 5 3 3 4 5 4 3
a. b. c. d. e.
5 5 5 5 5
9. Limas segi empat T.ABCD memiliki panjang 16. T.ABCD adalah limas tegak beraturan dengan
rusuk alas 6 cm dan rusuk tegak 3 6 cm. rusuk alas 4 cm dan rusuk tegak 6 cm. Nilai
Jarak titik B dan garis TD adalah Cos ∠ (TAB,TBC)
3 1 1 1 3
a. 2 3 cm b. 4 3 cm c. 3 cm a. - b. - c. d. e.
4 8 8 4 4
d. 4 3 cm e. 3 6 cm
17. Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki
10. Bidang empat ABC.D, dengan sisi panjang rusuk 6 cm. Jarak titik F dan AH
AB,BC,CA adalah sisi alas berbentuk segitiga adalah …. cm
sama sisi dengan panjang 4 cm, dan sisi AD a. 3 2 b. 3 3 c. 3 5 d. 3 6 e. 3 10
merupakan tingginya dengan panjang 3 18. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
cm, dengan AD ⊥ ABC. Maka nilai Tan ∠ 12 cm. Nilai Sin ∠ (CE,BGE) adalah
(ABC, DBC) adalah 1 3 2 2 3 2
3 3 1 1 a. b. c. d. e.
a. b. c. d. e. 3 3 3 3 2 4
2 3 3 2 19. Diketahui limas segi empat beraturan
T.ABCD dengan rusuk tegak 12 cm dan rusuk
11. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan alas 8 cm. Nilai Cos ∠ (TD,TAC) adalah
panjang rusuk 6 cm. Nilai Sin ∠ (BDE,BDG)
adalah
1 7 7 3 2
1 1 8 2 2 2 a. b. c. d. e.
a. b. c. d. e. 4 3 4 2 4
4 3 9 2 3

24
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

20. Limas beraturan T.ABCD memiliki panjang e. Rp. 565,000.-


2
rusuk alas 10 cm. Sin ∠ (TBC,ABCD) = 5. Jumlah kuadrat dari n data sama dengan 261
5
dan rataannya 5. Jika ragam data tersebut
. Tinggi limas adalah … cm sama dengan 4, maka nilai m sama dengan
a. 2 5 b. 5 c. 10 d. 4 5 e. 6 5 a. 5 b. 8 c. 9 d. 12 e. 16

STATISTIKA 6. Ragam dari data : 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9


adalah
1. Kelas A terdiri atas 35 orang murid 17 19 21 23 25
sedangkan kelas B terdiri atas 40 orang a. b. c. d. e.
6 6 6 6 6
murid. Nilai statistika kelas B adalah 5 lebih
baik daripada nilai rata – rata kelas A. 7.
Apabila nilai rata – rata gabungan antara kelas
USIA FREKUENSI
A dan B adalah 57⅔, maka nilai statistika rata
5 3
– rata untuk kelas A adalah
6 5
a. 50 b. 55 c. 60 d. 65 e. 75
7 8
8 4
2.
Tabel di atas menunjukkan usia 20 orang di
NEM Frekuensi
kota A, 2 tahun yang lalu. Jika pada tahun ini
30 – 35 5
tiga orang berusia 7 tahun pindah ke luar kota
36 – 41 25
A dan seorang yang berusia 8 tahun pindah ke
42 – 47 100
luar kota A, maka usia rata – rata 16 orang
48 – 53 60
yang masih tinggal pada saat ini adalah
54 - 59 10
a. 7 tahun b. 8,5 tahun c. 8,75 tahun
Median data pada tabel adalah d. 9 tahun e. 9,25 tahun
a. 42, 75 b. 43,25 c. 45,7 d. 46,00
e. 46,2
8. x0 adalah rata – rata dari data
3. Sekumpulan data mempunyai rata – rata 12 x1 , x 2 , x 3 , x 4 , ... ,x10 . Jika data bertambah
dan jangkauan 6. Jika setiap nilai data mengikuti pola :
dikurangi dengan a kemudian hasilnya dibagi x1 x x x
dengan b ternyata menghasilkan data baru + 2, 2 + 4, 3 + 6, 4 + 8 , dan
dengan rata – rata 2 dan jangkauan 3. Maka 2 2 2 2
nilai a dan b masing – masing adalah seterusnya, maka nilai rata – ratanya menjadi
a. 8 & 2 b. 10 & 2 c. 4 & 4 d. 6 & 4 a. x 0 + 11 b. x 0 + 12 c. ½ x 0 + 11
e. 8 & 4 d. ½ x 0 + 12 e. ½ x 0 + 20
4. Lima orang karyawan A, E, G , I , N
9. Suatu data dengan rata – rata 16 dan
mempunyai pendapatan sebagai berikut
jangkauan 6. Jika setiap nilai dalam data
1 dikalikan p kemudian dikurangi q didapat data
Pendapatan A sebesar pendapatan N
2 baru dengan rata – rata 20 dan jangkauan 9.
Pendapatan E lebih Rp. 100,000.- dari A Maka nilai dari 2p + q adalah
Pendapatan G lebih Rp. 150,000.- dari A a. 3 b.4 c. 7 d. 8 e.9
Pendapatan I kurang Rp. 180,000.- dari
pendapatan N 10. Tahun yang lalu gaji perbulan 5 orang
Bila pendapatan kelima karyawan Rp. karyawan sebagai berikut :
525,000.-, maka pendapatan karyawan I Rp. 480,000.- , Rp. 360,000.- , Rp. 650,000.- ,
a. Rp. 515,000.- Rp. 700,000.- , Rp. 260,000.- . Tahun ini gaji
b. Rp. 535,000.- mereka naik 15% bagi yang sebelumnya
c. Rp. 550,000.- bergaji kurang dari Rp. 500,000.- dan 10%
d. Rp. 520,000.- bagi yang sebelumnya bergaji lebih dari Rp.
25
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

500,000.- . Rata – rata besarnya kenaikkan 18. Nilai rata – rata pada tes matematika dari 10
gaji mereka per bulan adalah orang siswa adalah 55, dan jika ditambahkan
a. Rp. 60,000.- b. Rp 62,000.- 5 orang siswa, rata – ratanya menjadi 53.
c. Rp. 63,000.- d. Rp 64,000.- Nilai rata – rata 5 siswa tersebut adalah
e. Rp. 65,000.- a. 49 b. 50 c. 51 d. 52 e. 53

11. Simpangan kuartil dari data 61, 61, 53, 53, 50, 19. Tes matematika diberikan pada tiga kelas
50, 70, 61, 53, 70, 53, 61, 50, 61 ,70 adalah siswa berjumlah 100 orang. Nilai rata – rata
a. 10 b. 8 c. 6 d. 4 e. 2 kelas pertama, kedua dan ketiga adalah 7, 8
dan 7,5 . Jika banyaknya siswa kelas yang
12. Pendapatan rata – rata karyawan suatu pertama 25 orang dan kelas ketiga lima lebih
perusahaan Rp. 300,000.- per bulan. Jika banyak dari kelas kedua, maka nilai rata – rata
pendapatan rata – rata karyawan pria Rp seluruh siswa tersebut adalah
320,000.- dan karyawan wanita Rp. 285,000.- a. 7,6 b. 7,55 c. 7,5 d. 7,45 e. 7,4
, maka perbandingan jumlah karyawan pria
dengan karyawan wanita adalah 20. Sumbangan rata – rata 25 keluarga adalah Rp.
a. 2 : 3 b. 4 : 5 c. 2 : 5 d. 3 : 4 35,000.-. Jika besar sumbangan dari seorang
e. 1 : 2 warga bernama Noyo digabungkan dengan
kelompok warga tersebut, maka sumbangan
13. Peserta ujian matematika terdiri dari 40 siswa rata – rata 26 keluarga sekarang Rp. 36,000.- .
kelas A, 30 siswa kelas B dan 30 siswa kelas Maka besar sumbangan Noyo adalah
C. Nilai rata – rata seluruh siswa 7,2 dan nilai a. Rp. 45,000.- b. Rp. 53,000.-
rata – rata siswa kelas B dan C 7,0. Nilai rata c. Rp. 56,000.- d. Rp. 61,000.-
– rata siswa kelas A adalah e. Rp. 71,000.-
a. 7,6 b. 7,5 c. 7,4 d. 7,3 e. 7,2
21. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 20 putri
14. Kelas A terdiri dari 45 siswa dan kelas B 40 dan 28 putra, nilai rata – rata matematika
siswa. Nilai rata – rata kelas A, 5 lebih tinggi yang dicapai adalah 6,2. Jika nilai rata – rata
dari rata – rata kelas B. Apabila kedua kelas kelompok putri 6,8 , maka nilai rata – rata
digabung, maka nilai rata – ratanya menjadi kelompok putra adalah
58. Nilai rata – rata kelas A adalah a. 5,67 b. 5,77 c. 5,02 d. 6,54 e. 7,5
6 11 11 6
a. 55 b. 55 c. 56 d. 60 22. Suatu keluarga mempunyai 5 orang anak .
17 17 17 17
Anak termuda berumur ½ dari umur yang
11 tertua. Sedangkan tiga anak yang lain berturut
e. 60
17 – turut berumur dua tahun dari yang termuda,
4 tahun lebih dari yang termuda dan kurang
15. Simpangan kuartil dari data 23, 11, 24, 38, 26, tiga tahun dari yang tertua. Bila rata – rata
40, 39, 49 adalah umur mereka adalah 16 tahun maka umur
a. 7,5 b. 8 c. 15 d. 21 e. 31,5 anaka tertua mereka adalah
a. 18 b. 20 c. 22 d. 24 e. 26
16. Nilai rata – rata dari sekelompok data adalah
10, jika di tambahkan dengan data yang 23.
nilainya 3, 5 dan 6, maka nilai rata – ratanya Nilai Frekuensi
turun 2. Banyaknya data semula 19 – 27 4
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 7 28 – 36 6
37 – 45 8
17. Jumlah 10 bilangan adalah 54 lebih besar dari 46 – 54 10
rata – ratanya. Jumlah kesepuluh bilangan 55 – 63 6
tersebut adalah 64- 72 3
a. 40 b. 46 c. 50 d. 58 e. 60 73 - 81 3
Median pada tabel di atas adalah
a. 46, 3 b. 46,8 c. 47,1 d. 47,3
26
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

e. 47,8 a. 92,5 b. 97,5 c. 87,5 d. 85 e. 82,5

24. Seorang ibu memiliki 5 orang anak. Anak 31. Dua kelompok anak masing – masing terdiri
tertua berumur 2p tahun, termuda berumur p dari 4 anak, mempunyai rata – rata berat
tahun. Tiga anak yang lain berturut – turut badan 30 kg dan 33 kg. Kalau seseorang anak
berumur 2p – 2, p + 2 dan p + 1 tahun. Jika dari masing – masing kelompok ditukarkan,
rata – rata umur mereka 17 tahun, maka umur maka rata – rata berat badan kedua kelompok
anak tertua adalah tersebut berubah. Maka selisih berat badan
a. 12 b. 16 c. 30 d. 32 e. 24 kedua anak tersebut adalah
a. 4 kg b. 6 kg c. 8 kg d. 10 kg
25. Diketahui sebuah data : e. 12 kg
158, 155, 160, 161,. 165, 167, 170, 172, 171,
170, 160, 170, 164, 172, 159 32. Pada ulangan matematika, diketahui rata –
Maka hamparannya adalah rata kelas adalah 58. Jika rata – rata nilai
a. 8 b. 10 c. 12 d. 14 e. 5 matematika untuk siswa prianya adalah 65,
sedangkan untuk siswa wanitanya rata –
26. Hasil ulangan 10 siswa adalah sebagai berikut ratanya 54, maka perbandingan jumlah siswa
4, 5, 6, 6, 7, 8, 8, 9, 9, 10 pria dan wanita pada kelas itu adalah
Maka rataan tigaannya adalah a. 11 : 7 b. 4 : 7 c. 11 : 4 d. 7 : 15
a. 5 b. 5,25 c. 5, 375 d. 5,625 e. 9 : 2
e. 5, 875
33. Dalam suatu kelas yang terdiri dari 20 putri
27. Diketahui data 7, 9, 5, 4, 10 dan 28 putra, nilai rata – rata matematika
Maka Simpangan rata – rata dan ragamnya yang dicapai adalah 6,2. Jika nilai rata – rata
adalah kelompok putri 6,8 , maka nilai rata – rata
a. 2 dan 5,2 b. 2,2 dan 5 c. 2 dan 5,25 kelompok putra adalah
d. 3 dan 4 e. 6 dan 10 a. 5,67 b. 5,77 c. 6,02 d. 6,54 e. 7,45

28. 34. jika 30 siswa kelas 3A mempunyai nilai rata –


Data Frekuensi rata 6,5 ; 25 siswa kelas 3B mempunyai nilai
43 – 47 5 rata – rata 7 dan 20 siswa kelas 3C
48 – 52 16 mempunyai rata – rata 8, maka nilai rata –
53 – 57 8 rata ke 75 siswa tersebut adalah
58 – 62 7 a. 7,16 b. 7,10 c. 7,07 d. 7,04 e. 7,01
63 - 67 4
Koefisien keragaman data di atas adalah 35. Empat kelompok siswa yang masing – masing
a. 12,08 % b. 11,07 % terdiri dari 5, 8, 10 dan 17 orang,
c. 13,45 % d. 15,64 % menyumbang korban bencana alam. Rata –
e. 16,82 % rata sumbangan masing – masing kelompok
adalah Rp. 4,000.- , Rp. 2,500.- , Rp. 2,000.-
29. Nilai rata – rata ujian dari 39 orang siswa dan Rp. 1,000.- maka rata – rata sumbangan
adalah 45. jika nilai A digabungkan dengan 40 siswa tersebut adalah..
kelompok tersebut, maka nilai rata – rata ke a. Rp. 1,050.- b. Rp. 1,255.-
40 siswa menjadi 46, maka nilai A adalah c. Rp. 1,925.- d. Rp. 2,015.-
a. 47 b. 51 c. 85 d. 90 e. 92 e. Rp. 2,275.-

30. Dua buah mobil menempuh jarak 450 km. 36. Diketahui x1 = 3,5 , x2 = 5,0 , x3 = 6,0 , x4 =
Kecepatan mobil kedua setiap jamnya 15 km 7,5 dan x5 = 8,0. Jika deviasi rata – rata nilai
lebih pendek dari waktu perjalanan mobil x1 - x
pertama. Jika waktu perjalanan mobil kedua 1 tersebut dinyatakan dengan rumus ,
jam lebih pendek dari waktu perjalanan mobil n
pertama, maka kecepatan kedua mobil
tersebut adalah ..... km/jam
27
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

x1 badan 20 orang pria adalah 168 cm. Rata –


dengan x = , maka deviasi rata – rata rata tinggi badan 50 orang tersebut .... cm
n a. 158,4 b. 159,3 c. 159,8 d. 160,8
nilai di atas adalah e. 162
a. 1,0 b. 1,2 c. 1,4 d. 1,6 e. 1,8
43. Tiga kelas A,B,C berturut – turut terdir dari
37. Diketahui x1 = 2,0 , x2 = 3,5 , x3 = 5,0 , x4 = 10, 20, dan 25 siswa. Rata – rata nilai
7,0 dan x5 = 7,5. Jika deviasi rata – rata nilai gabungan dari ketiga kelas 55. Jika rata – rata
x1 - x nilai kelas A dan C adalah 56 dan 65, maka
tersebut dinyatakan dengan rumus , rata – rata nilai kelas B adalah
n a. 44 b. 47 c. 51 d. 56 e. 63
x1
dengan x = , maka deviasi rata – rata
n 44. Dari 64 orang siswa yang terdiri dari 40 orang
nilai di atas adalah siswa kelas A dan 24 siswa kelas B diketahui
a. 1,0 b. 1,2 c. 1,4 d. 1,6 e. 1,8 nilai rata – rata matematika siswa kelas A
adalah 7,2 dan nilai rata – rata siswa kelas B
38. Diketahui x1 = 1,5 , x2 = 2,5 , x3 = 6,5 , x4 = 1,5 lebih tinggi dari rata – rata nilai seluruh
7,5 dan x5 = 9,5. Jika deviasi rata – rata nilai siswa kedua kelas tersebut. Nilai rata – rata
matematika siswa kelas L adalah
x1 - x a. 8,8 b. 9,0 c. 9,2 d. 9,4 e. 9,6
tersebut dinyatakan dengan rumus ,
n
x1 45.
dengan x = , maka deviasi rata – rata Nilai Frekuensi
n 31 – 36 4
nilai di atas adalah 37 – 42 6
a. 2,0 b. 2,4 c. 2,8 d. 3,2 e. 3,6 43 – 48 9
49 – 54 14
39. Andaikan 30 siswa dalam suatu kelas 55 – 60 10
mempunyai nilai ujian yang berbeda satu 61 – 66 5
dengan lainnya dan setiap dua nilai yang 67 - 72 2
berdekatan berbeda 0,3. Jika nilai rata - rata Modus dari tabel di atas adalah
75, maka nilai tertinggi adalah a. 49,06 b. 50,20 c. 50,70 d. 51,33
a. 87,25 b. 82,25 c. 81,25 d. 79,35 e. 51,83
e. 73,55
46.
40.Nilai rata – rata ujian matematika dari 39 Nilai Frekuensi
orang adalah 45. Jika nilai A digabung, maka 4 20
nilai rata – rata dari 40 siswa menjadi 46. 5 40
Maka nilai A adalah 6 70
a. 50 b. 63 c. 85 d. 87 e. 91 7 a
10 10
41. Seorang pedagang beras pada bulan Januari Rata – rata dari tabel di atas adalah 6, maka
dapat menjual 90 kg, bulan Februari, Maret, nilai a adalah
dan seterusnya selama 1 tahun selalu a. 0 b. 5 c. 10 d. 20 e. 30
bertambah 10 kg dari bulan sebelumnya. Jika
keuntungan per kilogram Rp. 300.- , maka 47.
keuntungan rata – rata tiap bulan sama dengan
Nilai Frekuensi
a. Rp. 14,500.- d. Rp. 43,500.-
26 –30 4
b. Rp. 348,500.- e. Rp. 29,000.-
31 – 35 6
c. Rp. 174,500.-
36 – 40 8
41 - 45 2
42. Rata – rata tinggi badan 30 orang wanita
Simpangan baku dari data di atas adalah
adalah 156 cm, sedangkan rata – rata tinggi
28
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

a. 20,25 b. 9,00 c. 4,50 d. 4,00 menulis angka 2 kali, yakni 1 dan 3. Panitia
e. 3,75 telah menulis angka sebanyak 5001 kali.
Berapakah jumlah peserta?
a. 1527 b. 5000 c. 1435 d. 1647
e. 1674
48. 5. n C0 + n C1 + n C2 + ... + n Cn =
Tinggi Badan Frekuensi
a. n2 b. 3n+1 c. 2n d. 2n-1 e. n n-1
150 – 154 3
155 – 159 6
160 – 164 9 6. Digit terakhir dari 1! + 2! + 3! + ... + 199.999!
165 – 169 8 adalah
170 - 174 4 a. 0 b. 1 c. 3 d. 5 e. 7
Rataan dari tabel di atas adalah
a. 165,5 b. 163, 4 c. 162,7 7. Dari angka – angka 1,2,3,4,5,6,7, dibuat
d. 164,9 e. 166,1 bilangan yang terdiri dari 3 angka, yang tidak
boleh diulang dan harus lebih dari 350, maka
49. Diketahui data : 2,3,4,6,8. Rataan banyaknya bilangan yang dapat dibuat adalah
geometrisnya adalah a. 120 b. 135 c. 150 d. 165 e. 180
a. 0,6123 b. 3,995 c. 4,095 d. 3,0615 e.
6,123 8. Dari angka – angka 0,1,2,3,4,5,6, dibuat
bilangan yang terdiri dari 3 angka, berapakah
50. Simpangan kuartil dari data jumlah bilangan yang dapat dibuat jika tidak
6,4,5,6,8,5,6,7,4,5,7,8,3,4,dan 6 adalah ada pengulangan dan harus habis dibagi 5 ?
a. 5,5 b. 3 c. 2 d. 1,5 e. 13 a. 40 b. 45 c. 50 d. 55 e. 60

PELUANG 9. Dari angka – angka 0,1,2,3,4,5 dibuat


bilangan yang terdiri dari 3 angka. Berapa
banyak bilangan yang dapat di buat, jika tidak
1. Misalkan p = 10 (9!) , q = 9 (10!) dan r ada pengulangan angka dan harus lebih dari
= (11!) . Pengurutan yang benar dari ketiga 350?
a. 50 b. 51 c. 52 d. 53 e. 54
bilangan ini adalah
a. p < q < r b. q < r < p c. r < p < q 10. Dari angka – angka 3,4,5,6,7,8,9 dibuat suatu
d. q < p < r e. p < r < q bilangan yang terdiri dari 3 angka. Berapa
banyak bilangan yang dibuat, jika tidak ada
2. Raymond menuliskan suatu bilangan yang pengulangan angka dan harus lebih dari 750?
terdiri dari 6 angka di papan tulis, kemudian a. 80 b. 81 c. 82 d. 83 e. 84
YO menghapus 2 angka 1 yang terdapat pada
bilangan tersebut sehingga bilangan yang 11. Empat pasang suami istri membeli karcis
terbaca menjadi 2002. Berapa banyak untuk 8 kursi sebaris pada suatu pertunjukkan.
bilangan dengan enam angka yang dapat Dua orang akan duduk bersebelahan hanya
Raymond tuliskan agar hal seperti di atas kalu keduanya pasangan suami – istri atau
dapat terjadi ? berjenis kelamin sama. Berapa banyakkah
a. 12 b. 14 c. 15 d. 16 e. 17 cara menempatkan keempat pasang suami
isteri ke 8 kursi tersebut ?
3. Berapa banyak bilangan bulat genap antara a. 24 b. 48 c. 72 d. 96 e. 120
4000 dan 7000 yang semua digitnya berbeda?
a. 830 b. 840 c. 728 d. 842 e. 726 12. Ada berapa banyakkah bilangan 4 angka
berbentuk abcd dengan a≤b≤c≤d?
4. Pada lomba maraton setiap peserta memakai a. 480 b. 485 c. 490 d. 495 e. 500
nomer yang ditulis secara terurut oleh panitia
mulai dari 1,2,3,...,n dimana n adalah jumlah 13. Suatu lomba dikuti oleh empat SMA : A, B,
peserta. Untuk menulis nomer 13, panitia C, D . Setiap SMA boleh mengirimkan 5
29
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

pelari. Pelari yang masuk finish ke-1, 2, 3, 4, 1 3 2 22 7


5, 6 memperoleh nilai berturut – turut 7, 5, 4, a. b. c. d. e.
3, 2, 1. Nilai setiap SMA adalah jumlah nilai 25 25 25 25 25
kelima pelarinya. SMA dengan nilai terbesar
adalah juara lomba. Di akhir lomba ternyata 20. 52p34 adalah bilangan yang terdiri dari 5
SMA C menjadi juara dan tidak ada pelari angka. Peluang bilangan tersebut habis dibagi
yang masuk finish bersamaan. Ada berapa 6 adalah
banyak kemungkinan nilai SMA pemenang ? 3 2 3 1 1
a. b. c. d. e.
a. 11 b. 12 c. 13 d. 14 e. 15 10 5 20 6 3
14. Setiap dua titk berbeda pada bidang 21. Tersedia 15 kunci berbeda dan ada 1 kunci
menentukan tempat sebuah garis lurus. yang dapat digunakan untuk membuka sebuah
Berapakah banyaknya garis lurus yang pintu. Kunci diambil satu persatu tanpa
ditentukan oleh 12 buah titik di bidang kalau pengembalian. Peluang kunci yang terambil
tidak ada tiga titik yang segaris ? dapat digunakan untuk membuka pintu pada
a. 22 b. 44 c. 66 d. 88 e. 110 pengambilan ke – 10 adalah
1 10 1 4 2
15. Berapa banyakkah nomor telepon yang terdiri a. b. c. d. e.
dari 7 angka dapat dibuat dengan 4 digit 150 15 15 15 15
awalnya adalah 0812, tiga digit sisanya harus
saling berbeda dan bukan merupakan bilangan 22. Suatu gedung mempunyai 5 pintu masuk, 3
0, 3, 5 serta digit terakhirnya bukan 9 ? orang hendak memasuki gedung tersebut.
a. 120 b. 140 c. 160 d. 180 e. 200 Banyak cara mereka dapat masuk ke gedung
tersebut dengan pintu berlainan adalah
16. Pedagang ayam mempunyai 6 ekor ayam a. 60 b. 50 c. 30 d. 20 e. 10
jantan dan 4 ekor ayam betina. Akan dijual 5
ekor ayam, peluang yang terjual 3 diantaranya 23. Terdapat 8 calon pengurus OSIS, akan
betina adalah dibentuk pengurus OSIS yang terdiri dari
5 10 1 1 3 seorang ketua, wakil ketua dan bendahara.
a. b. c. d. e. Banyaknya formasi pengurus OSIS yang
21 21 70 40 40 dapat dibentuk jika setiap orang tidak boleh
merangkap jabatan adalah
17. Banyaknya bilangan yang terdiri dari 3 angka a. 36 b. 56 c. 236 d. 256 e. 336
berbeda dan habis dibagi 5 yang dapat
disusun dari angka 0, 1, 2, ... , 9 adalah 24. Nathan akan melakukan tendangan penalti ke
a. 144 b. 142 c. 140 d. 136 e. 132 gawang yang dijaga oleh Andrego. Peluang
Nathan dapat membuat gol dalam sekali
18. Dalam suatu kantong terdapat 2 bola putih 4
dan 6 bola merah. Diambil satu bola secara tendang adalah . Jika Nathan melakukan 5
acak dan bola yang terambil warnanya dicatat. 5
Setelah itu bola dikembalikan ke kantongdan kali tendangan penalti maka peluang Nathan
kemudian diambil lagi satu bola secara acak. membuat tiga gol adalah
Peluang terambilnya dua bola berlainan warna 512 64 12 128 12
adalah a. b. c. d. e.
625 125 25 625 125
1 3 4 3 9
a. b. c. d. e.
16 16 16 8 16 25. Dari 9 siswa akan dibentuk 3 kelompok
masing – masing terdiri dari 3 orang. Dalam
19. Satu huruf diambil secara acak masing – setiap kelompok akan dipilih seorang ketua.
masing dari kata “START” dari “STICK”. Berapakah cara membentuk ke-3 kelompok?
Peluang terambil dua huruf yang berbeda a. 7.560 b. 10.080 c. 8.560
adalah d. 8.650 e. 7.650

30
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

26. Empat buah dadu dilemparkan secara peluang ia tidak menyukai kedua – duanya
bersamaan. Berapakah peluang hasil kali adalah
keempat bilangan yang muncul adalah 36? 3 11 1 1 9
5 1 2 1 5 a. b. c. d. e.
a. b. c. d. e. 20 20 20 5 20
108 27 27 9 54
32. Dalam sebuah pesta dansa yang dihadiri 30
27. KHB dan KBH setuju bertemu untuk makan orang, terjadilah beberapa jabat tangan. Tidak
siang antara pukul 11.30 - 12.30 BBWI. ada orang yang bersalaman lebih dari sekali.
Mereka masing – masing berangkat di Berapakah jumlah orang yang berjabat tangan
sembarang waktu pada selang waktu tersebut. dengan jumlah sama?
Jika KHB harus menunggu KBH lebih dari 15 a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
menit, ia akan bosan dan pergi. Dan jika KBH
harus menunggu KHB lebih dari 5 menit, ia 33. Sebuah kantong berisi 6 bola merah, 4 bola
juga akan pergi. Berapa peluang mereka putih dan 8 bola biru. Apabila 3 bola diambil
berdua akan makan bersama? secara acak, maka peluang bahwa paling
43 1 41 2 42 sedikit 1 bola merah yang diambil adalah
a. b. c. d. e. 5 14 12 55 149
144 8 144 7 144 a. b. c. d. e.
204 204 204 204 204
28. Diketahui terdapat 2 koin. Koin pertama
adalah koin dengan sisi yang satu bergambar 34. Seorang petani membeli 3 ekor sapi, 2 ekor
kepala dan sisi yang lain bergambar ekor. kuda, dan 4 ekor kambing dari seseorang yang
Koin kedua adalah koin dengan gambar mempunyai 6 ekor sapi, 5 ekor kuda dan 8
kepala pada kedua sisnya. Ketika satu koin ekor kambing. Banyaknya cara yang dapat
diambil secara acak dan dilemparkan 5 kali, dipilih oleh petani itu untuk memperoleh
kepala muncul 5 kali berturut – turut. hewan – hewan peliharaan tersebut adalah .....
Berapakah peluang koin yang dipilih adalah cara
koin pertama? a. 14.000 b. 12.000 c. 10.000
1 5 1 5 1 d. 8.000 e. 6.000
a. b. c. d. e.
33 33 32 32 5 35. Dalam suatu pacuan kuda ada 3 ekor kuda
yang ikut berlomba yaitu kuda A,B, dan C.
29. Apabila kita ingin mengatur 2001 koin yang Kuda A berpeluang menang dua kali terhadap
bernilai Rp. 50.- , Rp. 100.- dan Rp. 500.- di kuda B dan kuda B berpeluang menang dua
barisan dengan kondisi di antara 2 koin yang kali terhadap kuda C. Maka peluang kuda B
bernilai Rp. 50.- terdapat paling sedikit 1 atau kuda C yang menang adalah
koin, di antara 2 koin yang bernilai Rp. 100.-
terdapat paling sedikit 2 koin dan diantara 2
1 2 3 4 5
a. b. c. d. e.
koin yang bernilai Rp. 500.- terdapat paling 7 7 7 7 7
sedikit 3 koin. Berapa koin yang bernilai Rp.
500.- paling banyak dapat terjadi dalam 36. Dalam sebuah kotak berisi 7 kelereng merah
barisan tersebut? dan 5 kelereng putih. Dari kotak itu diambil 3
a. 500 b. 501 c. 503 d. 251 e. 252 kelereng sekaligus secara acak. Peluang
terambil sekurang – kurangnya 1 kelereng
30. Banyaknya cara menyusun huruf – huruf dari putih adalah
“SINUSITIS” adalah 7 10 34 35 37
a. 60.480 b. 10.080 c. 5.040 a. b. c. d. e.
d. 30.240 e. 20.160 44 44 44 44 44

31. Dalam suatu kelas terdapat 20% siswa 37. Dari 7 orang pria dan 5 orang wanita akan
menyukai Matematika, 40% siswa menyukai dipilih 4 orang yang terdiri dari 3 orang pria
Biologi dan 15% siswa menyukai kedua – dan seorang wanita. Peluang terplihnya 4
duanya. Jika diambil 1 orang secara acak, orang tersebut adalah
31
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

6 8 35 35 37
a. b. c. d. e. 46. Diketahui himpunan A = {x | x2 – 9x + 8 ≤ 0,
198 99 396 99 99 x B }. Maka banyaknya himpunan bagian
dari himpunan A yang tidak termasuk
38. Dalam suatu ruangan terdapat 30 orang. himpunan bagian dengan dua anggota adalah
Setiap orang saling bersalaman, maka jumlah a. 256 b. 28 c. 228 d. 128 e. 56
salaman yang terjadi seluruhnya adalah
a. 435 b. 455 c. 870 d. 875 e. 885 47. Berapakah cara untuk menyusun 9 buah buku
pada suatu rak buku, namun ada 3 buku yang
39. Banyaknya segitiga yang dapat dibuat dari 7 tidak pernah bersama – sama?
titik tanpa ada titik yang segaris adalah a. 30.240 b. 332.640 c. 15.120
a. 30 b. 35 c. 42 d. 70 e. 210 d. 320.640 e. 435.680

40. Jika C nr menyatakan banyaknya r elemen dari 48. Sebuah kantong berisi 10 kelereng biru, 8
kelereng kuning dan 2 kelereng merah.
n elemen, dan C3n = 2n. Maka C32n adalah Sebuah kelereng diambil secara acak dari
a. 160 b. 120 c. 116 d. 90 e. 80 kantong. Peluang terambilnya kelereng biru
atau kuning adalah
41. Seorang murid diminta mengerjakan 5 dari 6 16 14 12 18 7
soal ulangan, tetapi 1 soal harus dipilih. a. b. c. d. e.
Banyak pilihan yang dapat diambil murid 20 20 20 20 20
tersebut adalah
a. 4 b. 5 c. 6 d. 10 e. 20 49. Banyak sudut yang kurang dari 180º dibentuk
oleh 12 garis lurus yang berpangkal pada satu
42. Dalam sebuah keranjang terdapat 18 buah titik, apabila tidak ada dua garis pada garis
duku A dan 5 duku B yang berukuran sama. lurus yang sama adalah
Dari dalam keranjang diambil sebuah duku a. 122 b. 66 c. 56 d. 36 e. 16
secara acak lalu dimakan, kemudian
mengambil 1 lagi secara acak. Maka peluang 50. Win memiliki dua koin. Ia akan melakukan
terambil duku B pada pengambilan pertama prosedur berikut berulang – nulang selama ia
dan kedua adalah masih memiliki koin : lempar semua koin
yang dimilikinya secara bersamaan setiap
1 20 5 10 4
a. b. c. d. e. koin yang muncul dengan sisi angka akan
2 253 23 253 22 diberikannya kepada Albert. Tentukan
peluang bahwa Win akan mengulangi
43. Dalam sebuah kantung berisi 9 kelereng prosedur ini lebih dari tiga kali.
berwarna biru dan 6 kelereng berwarna 13 14 15 1 17
merah. Jika dilakukan 70 kali pengambilan, a. b. c. d. e.
64 64 64 4 64
maka frekuensi harapan terambilnya sekaligus
2 kelereng berwarna biru adalah
LINGKARAN
a. 20 b. 22 c. 24 d. 26 e. 28
01. Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 +
44. Dua buah dadu dilempar bersama – sama satu
y2 – 2x + 4y – 4 = 0 yang tegak lurus garis 5x
kali, peluang muncul jumlah mata kedua dadu
– 12y + 15 = 0 adalah
3 atau 10 adalah
a. 12x + 5y – 41 = 0 dan 12x + 5y + 37 = 0
5 5 5 5 5 b. 12x + 5y + 41 = 0 dan 12x + 5y - 37 = 0
a. b. c. d. e.
6 12 18 24 36 c. 5x + 12y + 41 = 0 dan 5x + 12y - 37 = 0
d. 5x + 12y - 41 = 0 dan 5x + 12y - 37 = 0
45. Suatu percobaan lempar undi 3 mata uang e. 12x - 5y - 41 = 0 dan 12x - 5y + 37 = 0
logam dilakukan sebanyak 96 kali. Frekuensi
harapan munculnya sisi lebih dari satu 02. Persamaan lingkaran dengan pusat (-3,5) dan
gambar adalah menyinggung sumbu Y adalah
a. 18 b. 12 c. 24 d. 48 e. 96 a. x2 + y2 – 6x + 10y + 25 = 0
32
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

b. x2 + y2 – 6x - 10y + 25 = 0 b. x2 + y2 + 6x + 12y – 108 = 0


c. x2 + y2 – 6x - 10y - 25 = 0 c. x2 + y2 + 12x + 6y – 72 = 0
d. x2 + y2 + 6x + 10y + 25 = 0 d. x2 + y2 – 12x – 6y = 0
e. x2 + y2 + 6x - 10y + 25 = 0 e. x2 + y2 – 6x – 12y + 36 =0

03. Persamaan garis singgung lingkaran 11. Lingkaran x2 + y2 – 4x + 6y – 45 = 0


x2 + y2 – 6x + 10y – 91 = 0 yang melalui memotong sumbu x di titik A dan titik B. Jika
titik(-7, -10) adalah K adalah titik pusat lingkaran dan ∠ AKB =
a. 2x – y + 4 = 0 b. 5x – y + 15 = 0 θ , maka tan θ =
c. 2x + y + 4 = 0 d. 2x + y + 24 = 0
e. 2x + y + 24 = 0 21 21 20 20 6
04. Persamaan lingkaran dengan pusat (3, -5) dan a. b. - c. d. - e.
menyinggung sumbu X adalah 20 20 21 21 7
a. x2 + y2 – 6x + 10y + 9 = 0
b. x2 + y2 + 6x - 10y + 9 = 0 12. Lingkaran yang sepusat dengan lingkaran x2 +
c. x2 + y2 + 3x - 5y + 9 = 0 y2 – 4x + 6y – 17 = 0 dan menyinggung garis
d. x2 + y2 – 6x - 10y + 9 = 0 3x – 4y + 7 = 0 mempunyai persamaan
e. x2 + y2 – 3x + 5y + 9 = 0 a. (x – 2)2 + (y + 3)2 = 25
b. (x – 2)2 + (y + 3)2 = 16
05. Lingkaran yang menyinggung garis x + y = 3 c. (x + 2)2 + (y – 3)2 = 25
di titik (2, 1) dan melalui titik (6, 3) d. (x + 2)2 + (y – 3)2 = 16
mempunyai jari - jari e. (x – 4)2 + (y + 6)2 = 25

13. Suatu lingkaran menyinggung sumbu x di titik


5 5 5
a. 5 3 b. 5 2 c. 6 d. 3 e. 2 (2, 0). Jari – jari lingkaran = 3, sedangkan
3 3 3 pusat lingkaran berada di kuadran I. Jika
06. Salah satu lingkaran yang melalui titik (1, 5) lingkaran tersebut memotong sumbu y di titik
dan titik (4, 1) serta menyinggung pula sumbu A dan B, panjang AB =
y berjari - jari a. 0 b. 6 c. 2 5 d. 4 5 e. 6 5
7 5
a. 4 b. 3 c. 2 d. e.
2 2 14. Jari – jari lingkaran yang menyinggung
sumbu x di titik (6, 0) dan menyinggung pula
07. Jika titik (-5, k) terletak pada lingkaran x2 + y2 garis y = 3 , x adalah
+ 2x – 5y – 21 = 0, nilai k adalah
a. -1/-2 b. 2/4 c. -1/6 d. 0/3 e. 1/-6
a. 2 3 & 6 3 b. 2 3 & 3 2 c. 2 3 d. 6 3 e. 3 2
2
08. Jari – jari dan titik pusat lingkaran 4x + 4y + 2 15. Garis x + y = q akan menyinggung x2 + y2 = 8
4x – 12y + 1 = 0 adalah di titik P dalam kuadran I, jika q =
a. 1 b. 2 c. 4 d. 16 e. 32
3  1  3  1 3 3  1 3
a. & - ,1 b. &  - ,  c. & ,
2  2  2  2 2 
16. Garis g melalui titik (2, 4) dan menyinggung
2  2 2
parabola y2 = 8x. Jika garis h melalui (0, 0)
d. 3 & (1, 3) e. 3 & (-1, 3)
dan tegak lurus pada garis g, persamaan garis
h adalah
09. Lingkaran yang melalui titik (4, 2), (1, 3) dan
a. x + y = 0 b. x – y = 0 c. x + 2y = 0
(-3, -5) berjari - jari
d. x – 2y = 0 e. 2x + y = 0
a. 8 b. 7 c. 6 d. 5 e. 4
17. Jika lingkaran x2 + y2 – 4x – 6y + c = 0, yang
10. Titik pusat lingkaran KL berada di kuadran I
berpusat di titik (2, 3) menyinggung garis y =
dan berada di sepanjang garis y = 2x. Jika
1 – x, nilai c sama dengan
lingkaran tersebut menyinggung sumbu y di
a. 0 b. 4 c. 5 d. 9 e. 10
titik (0, 6), maka persamaan KL adalah
a. x2 + y2 – 3x – 6y = 0

33
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

18. Diketahui sebuah lingkaran L : x2 + y2 + 2y – 6. Diketahui x2 – 2x – 3 adalah faktor dari


24 = 0. Jika melalui titik P(1, 6) dibuat garis persamaan suku banyak x4… 2x3 – 16x2 + ax
singgung tadi adalah + b = 0. Nilai a + b = …
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 a. 75 b. 55 c. 26 d. 65 e. 39

19. Koordinat titik pusat dan jari-jari lingkaran x2 7. Suku banyak P(x) dibagi oleh (4x2 – 1)
+ y2 – 4x + 6y + 4 = 0 adalah .... sisanya (3x – 4) dan jika dibagi oleh (x + 1)
a. (–3, 2) dan 3 b. (3, –2) dan 3 sisanya -16. Sisa pembagian suku banyak oleh
c. (–2, –3) dan 3 d. (2, –3) dan 3 (2x2+ x – 1) adalah ….
e. (2, 3) dan 3 a. 9x – 7 b. 13X + 3 c. 27x + 11
d. 12x – 4 e. 21x + 5
20. Persamaan garis singgung lingkaran (x – 4)2 +
(y + 3)2 = 40 yang tegak lurus garis x + 3y + 5 8. Suku banyak P(x) dibagi oleh (x2 – 9) sisanya
= 0 adalah .... (5x – 13), dan jika dibagi oleh (x + 1) sisanya
a. y = 3x + 1 dan y = 3x – 30 – 10. Sisa pembagian suku banyak oleh (x2 –
b. y = 3x + 2 dan y = 3x – 32 2x – 3) adalah
c. y = 3x – 2 dan y = 3x + 32 a. 3x – 7 b. –3x + 11 c. 4½x – 14½
d. y = 3x + 5 dan y = 3x – 35 d. –4x – 6 e. 19x – 29
e. y = 3x – 5 dan y = 3x + 35
9. Suku banyak f(x) jika dibagi oleh x2 – 9
POLINOM sisanya 5x – 2 dan jika dibagi oleh x2 – 16
sisanya adalah 0. Jika f(x) dibagi x2 + 7x + 12
1. Suku banyak f (x) = x3 – ax2 + bx – 2 akan memberikan sisa
mempunyai faktor (x – 1). Jika dibagi oleh (x a. -17x – 68 b. -17x + 17 c. 17x + 68
+ 2) bersisa –36, maka nilai a + b = d. 13x + 52 e. 13x + 65
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9
10. Jika salah satu faktor dari suku banyak 2x4 –
2. Suku banyak f(x) dibagi (x + 5) memberikan 2x3 + px2 – x – 2 adalah x + 1, maka salah
sisa (2x – 1) dan dibagi oleh (x – 3) satu faktor yang lain adalah
memberikan sisa 7. Sisa pembagian f(x) oleh a. x – 2 b. 2x – 4 c. x + 3 d. x – 3
(x2 + 2x – 15) adalah e. x + 1
a. 3x – 2 b. 3x + 1 c. 9x + 3
9 3 9 1 11. Suku banyak P(x) dibagi x – 5 sisa 6, dibagi x
d. x+ e. x+ – 1 sisa 2. Bila dibagi x2 – 6x + 5 diperoleh
4 4 4 4
sisa
a. x + 4 b. –x – 1 c. x + 1 d. -x + 1
3. Suatu suku banyak (4x4 + 4x3 + 5x2 + 4x –
e. –x – 4
6) apabila dibagi dengan (2x2 + x – 1) bersisa
a. 3x – 2 b. 3x + 2 c. 2x – 3
12. Persamaan x3 + 3x2 – 6x + 2k = 0 akar –
d. 2x + 3 e. 3x – 3
akarnya a, b, c. Jika a + c = 2b, maka nilai k
a. 4 b. 2 c. -1 d. -2 e. -4
4. Suku banyak (x4 – 3x3 – 5x2 + x – 6) dibagi
oleh
(x2 – x – 2), sisanya sama dengan…. 6x100 - 5x 75 + 4x 52 + 3x17 + 2
13. Jika = g(x)
a. 16x + 8 b. -8x + 16 c. -8x – 24 x+1
d. 16x – 8 e. -8x – 16 r
+ , maka r =
5. Hasil bagi dari pembagian suku banyak x+1
(4x4 – x2 – 2x – 15) oleh (2x-3) adalah .... a. 0 b. 4 c. 14 d. 16 e. 20
a. 2x3 – 3x2 – 4x + 5 d. 4x3 - 6x2 + 8x + 10
b. 2x + 3x + 4x + 5 e. 4x3 - 6x2 - 8x + 10
3 2 14. Bila x – y + 1 merupakan faktor dari ax2 +
c. 4x3 + 6x2 + 8x + 10 bxy + cy2 + 5x – 2y + 3 maka nilai a, b, c
berturut – turut adalah
a. 2, -1, 1 b. 2, -1, -1 c. -2, 1, 1
34
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

d. -2, -1 , 1 e. 2, 1, -1 3. Jika g(x) = x2 – 3x + 1 = 0 dan (f o g) (x)= 2x2


– 6x – 1, maka f(x) =
15. Jika suku banyak x4 – px2 + qx – 8 habis a. 2x + 3 b. 2x + 2 c. 2x – 1
dibagi dengan x2 – 2x + 1, maka nilai p dan q d. 2x – 2 e. 2x – 3
adalah
a. -11 & 18 b. 11 & - 18 c. 11 & 18 4. Jika f(x) = x + 2 dan g(x) = 3x – 1, maka
d. -11 & -18 e. 12 & 19
(f -1 o g -1 ) (x) =
16. Suatu polinom f(x) dibagi oleh (x – 2) sisanya 1 1
8 dan jika dibagi (x + 3) sisanya -7. Sisa a. 3x + 1 ( x - 3) c. ( x + 5)
b.
pembagian suku banyak f(x) oleh x2 + x – 6 5 5
1 1
d. ( x - 5) e. ( x + 5)
adalah
a. 5x – 7 b. 3x – 2 c. 2x – 3 3 3
d. x + 4 e. 3x + 2
5. Jika f(x) = 2x – 3 dan (g o f)(x) = 4x2 – 16x +
17. Persamaan 2x3 + 3x2 + px + 8 = 0 mempunyai 18, maka g(x) =
sepasang akar yang berkebalikan. Nilai p = a. x2 – 5x – 6 b. x2 – 8x – 15
a. -18 b. -9 c. -4 d. 9 e. 18 2
c. x – 14x – 33 d. x2 – 14x + 24
2
e. x – 2x + 3
18. x3 – 4x2 + px + q habis dibagi oleh x2 – 3x +
2, maka nilai p – q = 6. Jika f(x) = x3 dan g(x) = 3x – 4, maka
a. 3 b. 5 c. 7 d. 9 e. 11
(f o g) (8) =
-1

19. Diketahui dua akar – akar dari x3 + 2x2 + px + a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5


6 = 0 adalah berkebalikan, maka nilai p =
a. -6 b. 6 c. 18 d. 23 e. -23
7. Jika f(x) = 53x, maka f -1 ( 5 5 ) adalah
20. Jika f(x) = x5 – 98x4 – 201x3 + 102x2 – 197x – 1 1 1 3
a. - b. c. 1 d. e.
f(x) r 2 6 2 2
150 dan = p(x) + , maka r
x - 100 x - 100
= 1 1-x
a. 120 b. 145 c. 150 d. -200 8. Jika f(x) = dan g -1 (x) = dan
e. tidak dapat ditentukan x-1 x
h(x) = g(f(x)) maka h -1 (x) =
-1 -1
FUNGSI KOMPOSISI & FUNGSI INVERS a. x – 2 b. c.
x+1 x-1
1. Jika h(x) = 2x + 1 dan (f o g o h)(x2) = 8x2 + 1 1
d. e.
2, maka nilai (f o g)-1(2) = x-1 x+1
1 1 1
a. 2 b. 1 c. d. e. 9. Jika g(x) = 2x – 1, fog(x) = 4x2 – 8, maka
2 4 8
nilai f(x) =

( o g -1 o h -1 ) (x) = 2x – 4 dan (h o
a. 2x2 + 2x – 7 d. x2 + 2x – 7
-1
2. Jika f b. 2x2 – 2x + 7 e. 4x2 + 2x - 7
c. x2 – 2x – 7
x-3 1
g )(x) = , x ¹ , maka nilai f(8) =
2x + 1 2 10. Jika f(x) = 3
( x + 5) 2 + 9 , maka nilai dari f-
3 9 12 4 5 1
(13) = …..
a. - b. - c. - d. - e. -
11 11 11 5 4 a. –3 b. –2 c. 0 d. 2 e. 3

35
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

11. Jika fungsi f didefiniskan sebagai f(x) = 2x, 19. Jika fungsi f : ¡ → ¡ dan g : ¡ → ¡
 f(x + 3) 
2
ditentukan oleh f(x) = x3 dan g(x) = 3x – 4,
maka nilai   = maka g-1(f-1(8)) =
 f(x - 1)  10 14 16
a. 16 b. 64 c. 128 d. 256 e. 512 a. 1 b. 2 c. d. e.
3 3 3
2 20. Diketahui g(x) = x2,
12. Diberikan f(x) = x + 2, g(x) = 1 + , dan
x (g o f)(x) = x 2 + 6x + 9 , jika f(-5) = 2 dan
 h f h(x) = 4x - 8 . Nilai (h -1 o g -1 o f -1 )(-11)
h(x) = x 2 - 4 . Jika  +  (a) = 8,
 f g adalah
maka nilai a = a. 2 b. 3 c. 4 d. 6 e. 8
a. 11 b. 8 c. 6 d. 5 e. 4
x 2 - 2x + 1
13. Jika diketahui f(x) = -x + 3, maka f(x2) + 21. Fungsi f(x) = terdefinisikan
[f(x)]2 – 2f(x) = 16 - x 2
a. 2x2 – 6x + 4 b. 6x + 4 c. -4x + 6 untuk x yang memenuhi
d. 2x2 + 4x + 6 e. 2x2 – 4x – 6 a. -1 < x < 4 b. x < -1 atau x > 1
c. -1 < x < 1 d. x < -4 atau x > 4
x e. -4 < x < 4
14. Jika f(x) = 2x dan f(g(x)) = 1 - , maka g(x)
2
22. Diketahui f(x) = x + 1 dan (f o g)(x) = 3x2 +
=
4. Maka g(x) =
x x 1 1 1 a. 3x + 4 b. 3x + 3 c. 3x2 + 4
a. -1 b. +1 c. (-x + 2) d. (x - 2) e. (-x - 2) d. 3(x + 1) e. 3(x2 + 3)
2
2 2 4 4 4
15. Dari fungsi f : ¡ → ¡ dan g : ¡ → ¡
diketahui bahwa f(x) = x + 3 dan f(g(x)) = x2 23. Misalkan f(x) = x + 2 untuk x > 0 dan g(x) =
+ 6x + 7, maka g(x) = 15
untuk x > 0, dengan demikian
a. x2 + 6x – 4 b. x2 + 3x – 2 c. x2 – 6x + 4 x
d. x2 + 6x + 4 e. x2 – 3x + 2 (f -1 o g -1 )(x) = 1 dipenuhi untuk x =
a. 1 b. 3 c. 5 d. 8 e. 10
16. Diketahui f : ¡→ ¡ yang ditentukan oleh
x+3 24. Jika f(x) = 3x-1, f-1(18) =
f(x + 2) = , x ≠ 1 . Maka f-1(x) adalah
x-1 a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

x+1 x-3 5-x


a. , x ≠ 3 b. , x ≠ -1 c. x ≠ 1 25. Jika f(x) = x 2 + 1 dan f(g(x)) =
x-3 x+1 x-1 1
3x - 1 3x + 1 x 2 - 4x + 5 , g(x – 3) =
d. , x ≠ -1 e. ,x≠ 1 x-2
x+1 x-1
1 1 1 1 1
17. Nilai fungsi invers f-1(2) dari f(x) = a. b. c. d. e.
x-5 x+1 x-1 x-3 x+3
3x + 4 1
,x≠ adalah
2x - 1 2 LIMIT
a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10
1
18. Jika f(x) = 5x dan g(x) = x2 + 3 untuk x ≠ 0, 1. lim =
x→ 0 x
maka f-1(g(x2) – 3) = a. 0 b. 1 c. 4 d. 2
a. 5log (x2 + 3) b. 5log (x4 – 3) e. Tidak ada nilainya
c. 5log (x4 + 3) d. 4.5log x e. 2.5log x

36
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

2sin x.cos x - tan 2 x.sin(2x) æ 1ö æ 1ö


2. lim = sin çç1 - ÷÷÷ cos çç1 - ÷÷÷
x®0 2 tan x 10. çè x ø çè x ø
lim =
4 3 5 x®1 (x - 1)
a. b. c. d. 1 e. 0
5 2 2 1 1
a. –1 b. 1 c. 0 d. - e.
2 2
x.sin(3x)
3. lim =
x®0 1 - cos(4x) 1 - 2 sin 2 x
1 1 3 3 3 11. limπ =
a. b. c. d. e. x® cos x - sin x
4
2 4 4 16 8
1
a. 1 b. 0 c. 2 d. 2 e. ¥
2
(t - 5t + 6).sin(t - 2) 2
4. lim =
t®0 (t 2 - t - 2)2
x+ x
1 1 1 1 12. lim =
a. 0 b. - c. d. - e. x®0 x
9 9 3 3 a.0 b. ¥ c. 1 d. 2 e. 8

( )
3
x 2 - 3 2x + 1 13. lim x 2 + 2x - 3 =
5. lim =
x®1 (x - 1)2 x®¥
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. ¥
1 1 1 1
a. 0 b. c. d. e.
3 5 7 9 1 - sin 2x
14. limπ =
x® cos 2 2x
ax + b - x 3 4
6. Jika lim = , maka a + b = 1 1 1 1
x® 4 x-4 4 a. 0 b. - c. d. e.
a. 3 b. 2 c. 1 d. 0 e. –1 2 2 4 6

sin 2x + sin 6x + sin 10x - sin 18x (x - 1) 2


7. lim = 15. lim =
3
x® 0 3 sin x - sin 3x x®1
x 2 -2 3 x + 1
11 1
a. 0 b. 54 c. 192 d. 212 e. a. 0 b. 3 c. 9 d. ¥ e.
3 3
tan a - tan b
lim x + 4 - 2x + 1
8. a®b ææ a ö ö b = 16. lim =
1 + çççç1 - ÷÷÷ tan a.tan b÷÷ - x®3 x-3
çèèç b ø ÷ø a
1 1
a. - 7 b. - 7 c. 0
1 1 7 14
a. 1 b. b c. –b d. e. -
b b 1 1
d. 7 e. 7
7 14
9 - x2
9. lim =
x®3
4 - x2 + 7 cot x
17. lim =
a. 0 b. 5 c. 6,5 d. 8 e. 1 x®0 cot 2x
1
a. 2 b. 1 c. 0 d. –2 e.
2
37
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

2x 2 + 3x
18. lim = 2x 2 - 5x
x®¥ 2
x -x 27. lim =
x®0 3 - 9 + x
1
a. 0 b. 1 c. 2 d. e. ¥ a. 30 b. 1 c. 0 d. –1 e. –30
2
1+x -1
x 3 - 27 28. lim =
19. lim 3
= x®0 1+x -1
x®3 x 2 - 9
1 2 3
9 27 18 a. 0 b. 2 c. d. e.
a. 0 b. ¥ c . - d. e. 3 3 2
2 2 4
x - 2x + 3
3x 2 + 8x - 3 - 4x 2 + 9 = 29. lim =
20. lim x®3 x2 - 9
x® 2 x-2 1 1 1
2 5 4 a. 0 b. 1 c. d. e.
a. 0 b. ¥ c. d. e. - 3 2 9
5 2 5
x2 + 3 - x - 1
(x - 1)(x - 3)sin(x - 1) 30. lim =
21. lim = x®1 1 - x2
x®1 ((x - 1)(x - 2)) 2
1 1 1 1
2 2 2 4 a. 0 b. c. d. - e. -
a. 0 b. - c. - d. e. 2 4 2 4
9 3 3 9
2 2
2x + 2x - 3 - 2x - 2x - 3
x(cos 2 6x - 1) 31. lim =
22. lim = x®¥ 2
x®0 sin 3x.tan 2 2x
1 1
a. 3 b. –3 c. 2 d. –2 e. –1 a. 0 b. 2 c. d. 2 e. ¥
x - 27 2 2
23. lim 3 =
x® 27 x -3
æ 2x 2 - 8 x 2 - 2x ö÷
a. 9 b. 18 c. 27 d. 36 e. 45 32. lim çç ÷=
2x - 4 ÷÷ø
+
x® 2 ç
çè x - 2
2x - 2 - 2 a. 5 b. 6 c. 8 d. 9 e. ¥
24. lim =
x®3 3x - 3
2 3 2 a a -b b
a. 0 b. 1 c. d. e. 33. lim =
a®b a - b
3 2 3
a. 0 b. 3a c. 3b d. 3
b e. ¥
 1
(t 2 - 5t + 6)sin(t - 2) =
25. lim x.Sin  
x→ ∞
 x
b. ¥ 34. lim
(t 2 - t - 2)
a. 1 c. 0 d. 6 e. 8 2
t®2

3
x2 - 23 x + 1 1 1
26. lim = a. 0 b. 2 c. 4 d. e.
x®1 (x - 1) 2 4 2
1 1 1 1
a. 0 b. c. d. e.
3 5 7 9
38
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

(x 2 - 1)sin 6x 1 - cos x
35. lim = 43. lim =
x®0 x 3 + 3x 2 + 2x x®0 x.tan x
a. –3 b. –2 c. 2 d. 3 e. 5 1 1 1
a. 2 b. 1 c. d. e.
2 4 8
1 - cos(x + 2)
36. lim =
x®-2 x 2 + 4x + 4 44. lim
2
x +x+5 -
2
x - 2x + 3 =
1 1 x®¥
a. 0 b. 2 c. 4 d. e.
3
4 2 a. 0 b. 2 c. ¥ d. 2 e.
2
(x + 2).tan(x - 3)
37. lim =
x®3 2x 2 - 5x - 3 xn - 1
45. lim =
1 5 x®¥ x - 1
a. 0 b. 1 c. 2 d. e.
2 7 a. n2 – 1 b. n2 – n c. 1 d. n e. 0

38. lim
x®¥
( (x + a)(x + b) - x = ) 46. lim
x®0
sin 2x
3 - 2x + 9
=
a-b
c. ¥
a. –6 b. –3 c. 0 d. 6 e. 12
a. 0 b. a + b d.
2
a+b x-2
e. 47. lim =
2 x® 2 x+7 -3
2
x a. –2 b. 0 c. 6 d. 12 e. -
 x  3
39. lim   =
x→ ∞
 x+1 
a. e b. e-1 c. 0 d. 1 e. ¥ 48. lim
sin 4x + sin 2x
=
x®0 3x.cos x
40. lim (3x - 2) - 9x 2 - 2x + 5= 2 1
x®¥ a. 0 b. 1 c. 2 d. e.
3 4
1 4 5
a. 0 b. –1 c. d. - e. -
3 3 3 1 - sin 2 x
lim =
49. x® π æ 1 1 ö÷
2x 2 ç
ççèsin x - cos x÷÷ø
41. lim1 = 2 2
x®- 2 - 4x + 6
2 1 1
a. 4 b. 2 c. 0 d. –1 e. –2 a. 0 b. 1 c. 2 d. e.
4 2
cos 2x
42. limπ = x+1
 x 
x® sin x - cos x 50. lim   =
4 x→ ∞
 x+1 
1 a. e b. e-1 c. 0 d. 1 e. ¥
a. 2 b. - 2 c. - 2
2
TURUNAN
1
d. 2 e. 1
2 1. Turunan pertama dari y = sin2 (2x-5) adalah
a. –4 sin (2x-5) cos (2x-5)
b. sin (2x-5) cos (2x – 5)
39
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

c. sin ( 4x – 10)
d. 2 sin (2x – 5) cos (2x – 5) 3x 2 - 5
e. 2 sin (4x – 10) 9. Jika f(x) = , maka f(0) + 6f’(0) =
x+6
2. Fungsi f(x) = x3 + 3x2 – 9x + 2, turun dalam a. 2 b. 1 c. 0 d. -1 e. -2
interval ….
a. x < -1 atau x > 3 b. –1 < x < 3 10. Jika f(x) = -(Cos2 x – Sin2 x) maka f’(x)
c. –3 < x < -1 d. –3 < x < 1 adalah
e. x < -3 atau x > 1 a. 2(Sin x + Cos x) b. Sin 2x
c. 2(Cos x – Sin x ) d. 2 Sin 2x
3. Turunan pertama dari fungsi f(x) = cos4 e. Sin x Cos x
π 
 − 3 x  adalah f’(x) = …. 11. Fungsi y = 4x3 – 18x2 + 15x – 20 mencapai
 2  maksimum untuk nilai x =
π  a. 0,5 b. 1,5 c. 2 d. 2,5 e. 3
a. 12 cos2  − 3x  sin (π − 6 x )
 2 
12. Untuk memproduksi x potong pakaian dalam
π  π 
b. 6 cos2  − 3x  sin  − 3 x  1 hari diperlukan biaya produksi (x2 + 4x +
 2   2 
10) ribu rupiah, sedangkan harga jual per
π  potong menjadi (20 – x) ribu rupiah.
c. -12 cos2  − 3 x  sin ( π − 6 x )
 2  Keuntungan maksimum yang diperoleh
π  perhari adalah
d. 6 cos2  − 3x  sin ( π − 6 x )
 2  a. Rp. 32,000.- b. Rp. 22,000.-
π  π  c. Rp. 4,000.- d. Rp. 20,000.-
e. -6 cos2  − 3x  sin  2 − 3x  e. Rp. 10,000.-
 2   

4. Fungsi f dirumuskan f(x) = x3 + 3x2 – 9x – 1 2x - 1


13. Turunan pertama dari f(x) = , x ≠ 2
tidak turun dalam interval …… x+2
a. 22 b. 21 c. 19 d. 17 e. 15 adalah
4x + 5 4x + 3 5
5. Diketahui f(x) = ax2 + bx + c dengan f(1) = 2, a. b. c.
f’(0) = 0 dan f’(1) = 2. Fungsi tersebut : (x + 2) 2 (x + 2) 2 (x + 2) 2
a. x2 + 1 b. x2 + 2x + 3 c. x2 – 2x – 3 4 3
d. e.
d. x2 + 2x – 3 e. x2 – 1 (x + 2) 2 (x + 2) 2
6. Persamaan garis menyinggung kurva y = 2x3
4
– 4x + 3 pada titik dengan absis -1 adalah 14. Turunan pertama fungsi f(x) = x2 – 3x +
a. y = 2x + 3 b. y = 2x + 7 c. y = -2x + 3 x2
d. y = -2x – 1 e. y = -2x -2 adalah f’(x) =

 π 4 4 8
7. Jika f(x) = a tan x + bx dan f’   = 3, f’ a. x - 3 + b. 2x - 3 + c. 2x - 3 -
 4 x x3 x
 π 4 8
d. x - 3 + 3 e. 2x - 3 - 3
  = 9, maka a + b = x x
 3
π 15. Persamaan garis singgung pada kurva f(x) =
a. 0 b. 1 c. 2 d. e. π
2 8
- pada titik (4, -4) adalah
x
8. Titik belok fungsi y = x3 + 6x2 + 9x + 7
adalah a. y = 2x – 4 b. y = -4x – 4 c. y = x –
a. (-2, 3) b. (2, 10) c. (-2, 7) d. (2, 5) 12
e. (-2, 5)
40
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

2 1 e. Rp. 720,000.-
d. y = x–8 e. y = x–6
3 2
24. Seorang pengusaha kecil ingin membuat
16. Nilai maksimum fungsi f yang dirumuskan
kotak dengan alas berupa bujur sangkar. Isi
dengan f(x) = 2x3 – 24x + 23 dalam interval
kotak yang akan dibuat 128 cm3. Biaya bahan
-3 ≤ x ≤ 1 adalah
pembuat dasar kotak itu Rp. 300.- per cm2,
a. 1 b. 9 c. 39 d. 41 e. 55
untuk bagian atasnya Rp. 500.- per cm 2 dan
untuk bagian sisinya Rp. 200.- per cm2.
17. Diketahui fungsi f(x) = Sin2 (2x + 3), turunan
Berapa ukuran kotak yang harus dibuat agar
pertamanya adalah
biaya pembuatan sekecil mungkin
a. 4 Sin (2x + 3) Cos (2x + 3)
a. 8 x 8 x 2 b. 4 x 4 x 8
b. 2 Sin (2x + 3) Cos (2x + 3)
c. Sin (2x + 3) Cos (2x + 3) c. 2 2 x 2 2 x 16 d. 4 2 x 4 2 x 4
d. -2 Sin (2x + 3) Cos (2x + 3) e. 2 3
4 x2 3
4 x8 3
4
e. -4 Sin (2x + 3) Cos (2x + 3)
25. Sebuah silinder tanpa tutup terbuat dari seng
1 4 5 3 yang tipis dapat memuat zat cair sebanyak 64
18. Fungsi f(x) = x - x - 3x 2 + 3 naik
4 3 cm3. Seluruh luas silinder tersebut akan
dalam interval minimum jika jari – jari silinder
a. x < -6 atau x > 1 b. x< -6 atau x > 6 4 8 4 8 8
a. π 3 2b. π 3 2c. π 3 d. π 3 e. 2 3 π
c. -1 < x < 0 atau x > 6 d. 1 < x < 6 π π π π π
e. . x< -1 atau 0 < x < 6
INTEGRAL
3 2
19. Nilai balik maksimum fungsi f(x) = x – 3x +
10 adalah 01. ∫ x x + 1 dx =
a. -10 b. 6 c. 10 d. 14 e. 30
02. ∫ x x + 1 dx =
2

20. Persamaan garis singgung pada kurva y = x4 +


03. ∫ 2x x 2 + 1 dx =
2x2 – x + 1 di titik yang berabsis 1 adalah
a. y = 7x – 4 b. y = 7x -7 c. y = 7x + 3 x 3 + 2x 2 + x + 2
d. y = -7x + 5 e. -7x – 20 04. ∫ (x + 1) 2
dx =

21. Persamaan garis singgung pada kurva y = 2x2 x3


+ x + 1 dengan gradien 5 ada;ah
05. ∫ (1 - x 2 )5
dx =
a. y = 2x + 1 b. y = 4x + 1 c. y = 5x – 1 x2 + 1
d. y = 5x + 1 e. y = 5x + 2 06. ∫ (2x - 3) 2
dx =

22. Persamaan garis singgung pada kurva y = x3 + ∫ 3x + 4 dx =


3
07.
5 yang tegak lurus garis x + 3y = 2 adalah
a. 3x – y + 3 = 0 & 3x – y + 7 = 0 08. ∫ x 7 - 4x dx
25 3
=
b. 3x – y – 3 = 0 & 3x – y – 7 = 0
(1 + x)
2
c. 3x – y – 9 = 0 & 3x – y – 1 = 0
d. 3x – y + 5 = 0 & 3x – y – 5 = 0
09. ∫ x
dx =

e. 3x – y + 9 = 0 & 3x – y + 1 = 0
∫ x(x
2
10. + 1) 4 - 2x 2 - x 4 dx =
23. Jika suatu proyek akan diselesaikan dalam x 1+ 1-x
hari, maka biaya proyek per hari menjadi 11. ∫ x
dx =
 1200  6
 3x + - 60  ribu rupiah. Biaya 12. ∫ x ( 2x + 1) dx =
 x 
x 2 + 2x
proyek minimum adalah
a. Rp. 1,200,000.- b. Rp. 800,000.-
13. ∫ ( x + 1) 2
dx =

c. Rp. 900,000.- d. Rp. 750,000.-


41
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

14. ∫ Sin x dx = 2.
3

Sin 2x 34. Dibatasi oleh kurva y = x2 – 4 dan y = 8 – 2x2.


15. ∫ 1 + Cos x dx =
dx 35. Dibatasi oleh kurva y = x3 – 6x2 + 8x dan
16. ∫ 2
Cos (3 + 4x)
= sumbu x.

17. ∫ Sin x Cos 2x dx = 36. Dengan menggunakan integral hitung luas


segitiga yang dibatasi oleh garis y = x + 2, y
18. ∫ x Sin x dx =
2

= -x dan sumbu y.
19. ∫ Sin 4x Sin 2x dx =
Tentukan Volumenya :
dx
20. ∫x 2
4 + x2
=
37. Kurva 4x2 + 9y2 = 36, diputar searah sumbu x.
2
x
21. ∫ x2 - 4
dx = 38. Kurva 4x2 + 9y2 = 36, diputar searah sumbu y.

9 - 4x 2 39. Kurva x2 – y2 = 16, diputar searah sumbu x.


22. ∫ x dx =
23. ∫ ( x + 7x - 5 ) Cos 2x dx =
2 40. Kurva 16x2 – 64y2 = 256, diputar searah
sumbu x.
r
24. ∫0 r 2 - x 2 dx = BARISAN DAN DERET
π
2 1. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmatika
2 6 Cos x
25.

0
6 6
Cos x + Sin x
= adalah Sn = n2 + 3n. Suku ke 5 deret tersebut
adalah
a. 6 b. 12 c. 14 d. 36 e. 44
dx
26. ∫ 1 + Cos 2x = 2. Pada sebuah barisan geometri diketahui
bahwa suku pertamanya 3 dan suku ke 9nya
768, maka suku ke 7 barisan itu adalah
∫ x.Sec x
2 2
27. dx = a. 36 b. 96 c. 192 d. 256 e. 384

3. Diketahui suku keenam dari suatu deret


∫ Sin x . Cos x dx =
2 3
28. geometri adalah 64 dan log U2 + log U3 + log
U4 = 9.log 2, maka U3 dari deret geometri
x dx tersebut adalah
29. ∫x 4
+3
= a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 8

4. Jika a1 = 2p + 25, a2 = -p + 9, a3 = 3p = 7 dan


30. ∫ (x 2 - 4x) 4 (2x - 1) = an + 1 – an sama untuk n = 1, 2, 3, ..., 9. Jumlah
semua suku – suku yang bernomor genap
Tentukan Luasnya : adalah
1 a. –115 b. –125 c. –135
31. Dibatasi oleh kurva y = x 2 + 1 ; x = -2 & x d. –145 e. –155
3
= 3. 5. Jika suku pertama dari suatu deret geometri
adalah 2 dan jumlah sepuluh suku
32. Dibatasi oleh kurva y2 = 2x – 2 dan oleh garis pertama.nya sama dengan 33 kali dari jumlah
k yang melalui titik (0, -5) dan (5, 0). lima suku pertamanya, maka suku
keenam.nya adalah
33. Dibatasi oleh kurva y = x2 dan kurva x2 + y2 = a. 62 b. 64 c. 66 d. 68 e. 70
42
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

16 15
6. Jumlah dari tiga buah bilangan yang
membentuk barisan geometri adalah 35 dan
11. å Ui = 24 , maka å Ui =
i=4 i=3
hasil kali bilangan pertama dengan bilangan a. 20 b. 30 c. 40 d. 50 e. 60
ketiga adalah 100, maka rasionya adalah
1 1 12. 1 + 8 + 27 + ... + 1000 =
a. / 2 b. 2 / 2 c. /3 a. 10.000 b. 1.036 c. 3.025
2 3 d. 1.250 e. 3.650
d. 3 e. 2
13. 1 + 4 + 9 + 16 + ... + 100 =
7. Sebuah pohon memiliki tinggi 1 meter. Jika a. 385 b. 410 c. 1.260 d. 132 e. 420
pada tahun pertama pertambahan tingginya
1 14. Jika akar – akar persamaan kuadrat 3x2 – 30x
adalah meter dan pada tahun – tahun + 90k = 0, merupakan suku pertama dan suku
2 kedua suatu deret geometri dengan
berikutnya pertambahan tingginya adalah perbandingan yang lebih besar dari 1. jika
setengah dari tahun sebelumnya, maka kedua akar persamaan itu berbanding sebagai
pertumbuhan tingginya setelah 1000 tahun 2 dan 3, maka suku ke 4 deret geometri
adalah .... meter tersebut adalah
a. 2 b. 2,5 c. 3 d. 3,5 e. 4 a. 9 untuk k = 7 b.13,5 untuk k = 7
c. 15,5 untuk k = 8 d. 13,5 untuk k = 8
8. Jumlah dari suatu deret geometri tak hingga e. 15,5 untuk k = 7
adalah 8
dan jumlah semua suku – suku genapnya 15. Jika 12, x1, x2 adalah tiga suku pertama
8 barisan aritmatik dan x1, x2, 4 adalah tiga suku
adalah . Suku kelima deret tersebut adalah
3 pertama barisan geometri, maka diskriminan
a. 0,25 b. 0,5 c. 1 d. 1,5 e. 2 persamaan kuadrat x2 + ax + 6 = 0, yang
mempunyai akar – akar x1, x2 adalah
9. Sepasang kelinci ditempatkan pada sebuah a. 54 b. 30 c. 15 d. 9 e. 6
kandang. Setiap pasangan dan setiap pasangan
selanjutnya akan melahirkan satu pasangan 16. Di antara bilangan 1 dan 100 disisipkan 8
baru tiap bulan ( dimulai pada bulan kedua bilangan sehingga terbentuk deret aritmatika.
umur mereka ). Berapa banyak pasangan Suku ke – 4 deret tersebut adalah
kelinci pada bulan ke 13? ( Asumsi : tidak ada a. 34 b. 32 c. 30 d. 28 e. 26
kelinci yang mati dan kabur dari kandang ) 17. Di antara bilangan 1 dan 512 disisipkan 8
a. 513 b. 257 c. 256 d. 377 e. 393 buah bilangan sehingga membentuk deret
geometri. Suku ke 6 deret tersebut adalah
10. Anda mempunyai sebuah pizza yang besar a. 34 b. 32 c. 30 d. 28 e. 26
dan anda ingin memperoleh jumlah potong
pizza terbanyak dengan jumlah potong 2 5 8 11
tertentu. Misalkan satu kali memotong anda
18. + + + + ...
3 9 27 81
mendapatkan 2 potong pizza; dua kali a. 1,25 b. 1,5 c. 1,75 d. 2 e. 2,25
memotong anda mendapatkan 4 potong pizza
dan 3 kali memotong anda mendapatkan 7 19. Jika deret geometri konvergen dengan limit
potong pizza ( ada kemungkinan 6 potong
tetapi yang dikehendaki adalah yang
8
- dan suku kedua serta keempat berturut –
terbanyak). Maka jika anda memotong 13 kali 3
anda akan mendapatkan ... potong 1
a. 52 b. 62 c. 72 d. 82 e. 92 turut 2 dan , maka suku pertamanya adalah
2
a. 4 b. 1 c. 5 d. –4 e. 6

43
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

20. Nilai dari 1000 – 999 + 998 - 997 + 996 – 995 a. 0 b. 10.000 c. 5.050
+ ... + 2 – 1 adalah d. 5.100 d. 9.600
a. 1000 b. 0 c. 1 d. 500 e. 250
30. Sin 45 + Sin 90 + Sin 135 + ... =
21. Di dalam lingkaran berjari – jari 14 dilukis 2 2 2
persegi yang titik sudutnya pada lingkaran. a. b.
Kemudian dilukis lingkaran yang 2+ 2 4+2 2
menyinggung sisi – sisi persegi dan di dalam 2 2 2
lingkaran ini dilukis persegi seperti di atas, c. d.
dan seterusmya. Limit jumlah keliling persegi 6+4 2 6+4 2
adalah 2 2
a. 196 ( 2 + 1 ) d. 14 ( 2 + 1 ) e.
6+ 2
b. 132 ( 2 + 1 ) e. 84 ( 2 +1)
c. 28 ( 2 +1) 12 22 32 10012
31. Jika a = + + + ... +
1 3 5 2001
22. 2log 3 + 2log2 3 + 2log3 3 + ... = 2 2 2
a. 2/3log 3 b. 1/3log 3 c. log 3 1 2 3 10012
dan b = + + + ... + ,
d. log 9 e. log 27 3 5 7 2003
maka a – b =
23. Jumlah n suku pertama suatu deret geometri a. 400 b. 401 c. 500 d. 501 e. 600
ditentukan oleh rumus Sn = 2n+2 – 4. Maka
rasio deret tersebut adalah 1 3 5 7
a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 e. 10 32. + + + + ... =
2 4 8 16
24. Jumlah 3 suku pertama dari barisan aritmatika a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
adalah 81. Maka salah satu sukunya adalah
a. 9 b. 36 c. 27 d. 81 e. 4 1 1 1
33. 1 + + + ... + + ...
1+2 1+2+3 1+2+3+4
3 1
25. Diketahui Sn = n(5n-3) , maka Un adalah + = ......
2 1+2+3+4+...+9
a. n – 2 b. 15n – 12 a. 1,4 b. 1,5 c.1,6 d.1,7 e. 1,8
c. 9n – 4 d. 10n – 9
e. n2 – 3n –9 34. Diketahui bilangan a+1, a+2, a+3 membentuk
barisan geometri. Agar ketiga suku ini
26. Ukuran sisi sebuah segitiga siku – siku membentuk barisan aritmatika maka suku
membentuk suatu barisan aritmatika. Jika luas ketiga harus ditambah dengan
segitiga itu 54 satuan luas, maka kelilingnya a. –5 b. –3 c. 3 d. 5 e. 7
adalah .... satuan keliling
a. 20 b. 36 c. 12 d. 24 e. 54 35. Jumlah n suku pertama dari deret log 2 + log
8 + log 32 + ...
27. Diketahui Sn = -1 + 23n dan Sn-1= -1 + 23n-1, a. (2+n2) log 2 b. (n+n2) log 2
maka rasio barisan geometri tersebut adalah
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 7 1 2
c. (n +2n) log 2 d. n2 log 2
2
28. Pada deret aritmatika 3,18,33,... , disisipkan 4 1
bilangan di antara 2 suku yang berurutan, e. (n2+n) log 2
maka S7 adalah 2
a. 44 b. 54 c. 64 d. 74 e. 84
36. Suku ke 5 dari barisan geometri k, 3k, 8k+4,...
2 2 2 2 2
29. 100 – 99 + 98 – 97 + 96 –95 + ... + 2 – 1 2 2 adalah
= a. 162 b. 324 c. 648 d. 81 e. 1296
44
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

d. 10n + 9 e. 20n + 18
37. Tiga bilangan merupakan barisan geometri
dengan rasio lebih besar dari satu. Jika 45. Jumlah deret geometri tak hingga 2log x + 4log
bilangan ketiga dikurangi 3, maka akan x + 16log x + ... =
terbentuk barisan aritmatika dengan jumlah a. 2 2log x b. 2log x c. 1
54. Selisih ketiga suku ketiga dengan suku d. 2log 2x e.22log x
pertama barisan aritmatika tersebut adalah
a. 8 b. 9 c. 10 d. 11 e. 12 46. 1 + log cos x + log cos2 x + log cos3x + ... = S.
Maka nilai S dapat di ambil dari setiap
38. Rataan dari a-2, b+3, dan c+5 adalah 6. nilai......
Rataan dari a+4, b+6 dan c-1 adalah 1 1
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9 a. <S<1 b. <S<2
2 2
39. a,b,c,d,e adalah 5 suku pertama deret 1 1
c. S < d. S > e. S > 1
geometri. Jika log a + log b + log c + log d + 2 2
x log e = 5 log 3 dan d = 12, maka x =
a. 48 b. 24 c. 4 d. 3 e. 0,5 47. Jumlah 5 buah bilangan yang membentuk
barisan aritmatika adalah 75. Jika hasil kali
40. Jumlah tak hingga deret geometri adalah 81 bilangan terkecil dan terbesar adalah 161,
dan suku pertamanya adalah 27. Jumlah maka selisih bilangan terbesar dan terkecil
semua suku bernomor genap deret tersebut adalah
adalah a. 15 b. 4 c. 8 d. 16 e. 30
2 3 9
a. 32 b. 21 c. 18 48. Sebuah ayunan matematik yang panajang
5 5 13
talinya 60 cm mulai berayun dari posisi
6 4
d. 12 e. 10 5
13 5 terjauh dari kedudukan sebesar π. Posisi
12
41. Sebuah bola tenis dijatuhkan dari ketinggian terjauh yang dicapainya setiap kali berkurang
7,5 m dan memantul 0,8 kali tinggi semula. 1
sebesar posisi sebelumnya. Panjang busur
Pemantulan terus menerus terjadi sampai bola 5
berhenti. Jumlah semua lintasan bola yang yang dijalani ujung ayunan itu sampai
terjadi adalah berhenti penuh adalah
a. 45 m b. 47,5 m c. 67,5 a. 250 π b. 125 π c. 150 π
d. 75 m e. 55 m d. 200 π e. 250 π

42. Jumlah semua bilangan bulat antara 100 dan 49. Semua bilangan genap positif dikelompokkan
300 yang habis dibagi 5 adalah seperti berikut
a. 8.200 b. 8.000 c. 7.800 (2),(4,6),(8,10,12),(14,16,18,20),... . Bilangan
d. 7.600 e. 7.400 yang terletak di tengah pada kelompok ke 15
adalah
43. Dari sebuah deret aritmatika diketahui suku a. 170 b. 198 c. 226 d. 258 e. 290
ke tiga sama dengan 9, sedangkan jumlah
suku kelima dan suku ke tujuh sama dengan 50. Jika U1+U3 = 4 dan U2+U4 = 8, maka U4 =
36. Maka jumlah 10 suku yang pertama sama a. 6 b. 6,1 c. 6,2 d. 6,3 e. 6,4
dengan
a. 98 b. 115 c. 140 d. 150 e. 165 51. Jumlah 3 suku pertama barisan aritmatika
adalah 36 dan hasil kalinya 1536, maka suku
44. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmatika ke 3nya adalah
adalah Sn = 5n2 – 4n. Suku ke 2n deret ini a. 12 b. 16 c. 18 d. 21 e. 24
sama dengan
a. 10n – 9 b. 20n – 18 c. 20n – 9

45
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

52. Jumlah n suku pertama suatu deret ditentukan a. 1683 b. 31 c. 73 d. 1368 e. 991
oleh rumus Fn – Fn-1 dengan Fn = n2 – n. Maka
suku ke sepuluh deret tersebut adalah 63.Jumlah tak hingga suku – suku sebuah deret
a. 0,5 b. 1 c. 1,5 d. 2 e. 2,5 geometri adalah 12. Jumlah tak hingga suku –
suku yang bernomor genap adalah 4. Suku
53. Sn adalah jumlah n suku pertama deret pertama deret geometri itu adalah
aritmatika. Jika a adalah suku pertama dan b a. 18 b. 9 c. 8 d. 6 e. 4
adalah beda deret itu, maka nilai Sn+2 – Sn
adalah 64. Jika x – 50, x – 14, x – 5 adalah 3 suku
a. 2(a+nb)+1 b. 2a+nb+1 pertama suatu deret geometri tak hingga,
c. 2a+2nb+b d. a+bn+b maka jumlah semua suku – sukunya adalah
e. a+nb+1 a. –96 b. –64 c. –36 d. –24 e. –12

54. Dari sebuah deret aritmatika diketahui bahwa  1  1  1 


jumlah 4 suku pertama S4 = 17 dan S8 = 58, 65. Hasil kali  1 - 2  
1 - 2  ...  1 - 
 2  3   2007 2 
maka suku pertama sama dengan
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 adalah

1004 1003 1002 1001 1000


55. 3 + 3 + 1 + ... = a.
2007
b.
2007
c.
2007
d.
2007
e.
2007
a9 3 b. 3 + 3 c. 9 + 3
3 MATRIKS
d. (3+ 3 ) e. 9 + 3 3
2 1. B-1 adalah invers matriks B. Jika B =
æ 2 -1 1 ö÷
2007 2007 2007 æ1 3 -1ö÷ çç ÷
56. + + ... + = çç ÷÷ çç-1 1 0 ÷÷÷
1.2 2.3 2006.2007 çç2 1 0 ÷ çç ÷
a. 2004 b. 2005 c. 2006 d. 2007 e. 2008 çç ÷
÷÷ dan A B-1 = çè 0 1 -2÷÷ø
çè1 0 2 ÷ø .
57. Diketahui f(x) = x , dan jika f’(1) dan
f’’(1) berturut – turut merupakan suku kesatu Maka
a. 1 determinan
b. 8 c. 27matriks
d. 32A =e. 64
dan suku kedua suatu deret geometri turun tak 2. Matriks B adalah invers matriks A, matriks D
hingga, maka jumlah deret itu adalah adalah invers matriks C dan A.B.C = D, maka
a. 6 b. 3 c. 1 d. 0,75 e. 0,375 yang merupakan matriks Identitas adalah
a. A2 b. B2 c. C2 d. D2 e. A.C2
58. Diketahui deret geometri a1+ a2 + a3 + ... . Jika
a6 = 196 dan log a2 + log a4 + log a5 = 4 log 2 æ2 -1ö÷ æ x ö÷
3. Nilai x + y yang memenuhi çç ÷ çç ÷ =
çè1 2 ÷÷ø çè y÷÷ø
+ 6 log 3, maka a3 =
a. 2 b. 3 c. 6 d. 8 e. 9
ç
59. Barisan ( 2k + 25 ), ( -k + 9 ), ( 3k + 7 ), ... æ7ö÷
çç ÷ adalah
çè1 ÷÷ø
merupakan suatu barisan aritmatika. Jumlah 5
suku pertama deret tersebut adalah
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 a. –4 b. –3 c. –2 d. 2 e. 4

61. Suku ke-n barisan aritmatika adalah m dan æ2 1ö÷ æ3 -1ö÷


suku ke-m barisan aritmatika adalah n, maka 4. A = çç ÷, B = çç ÷ . Jika matriks C
beda barisan tersebut adalah ç çè4 3÷÷ø çè2 1 ÷÷ø
a. m-n b. n-m c. 1 d. –1 e. m +n = 3A – 2B maka determinan matriks C =
a. 50 b. 44 c. 40 d. 36 e. 32
62. Jumlah semua bilangan asli antara 1 dan 100
yang habis dibagi 3, tetapi tidak habis dibagi
5 adalah
46
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

æ1 a + bö÷ æa - 1 0ö÷ æa + b a - b ö÷ æ a - b -a + bö÷


5. A = çç ÷÷ , B = çç ÷ dan c = c. çç ÷÷ d. çç ÷
èçb c ø÷ çè -c d÷ø÷ èça + b -a + bø÷ èça + b a + b ÷ø÷
æ1 0ö÷ æ-a + b a - b ö÷
çç ÷ . Jika A + BT = C2, maka d = e. çç ÷
çè1 1ø÷÷ çè a + b a + b÷÷ø
a. –1 b. –2 c. 0 d. 1 e. 2
æ2 7ö÷
æ-1 5 ö÷ æ x ö÷ æ-13ö 10. Matriks A yang memenuhi çç ÷A =
6. çç ÷÷ çç ÷÷ = çç ÷÷÷ , maka x dan y ç çè5 3÷÷ø
çè 4 -6÷ø çè y÷ø çè24 ÷ø
æ-3 8 ö÷
çç ÷ adalah
çè 7 -9÷÷ø
berturut – turut
a. 3 & 2 b. 3 & -2 c. –3 & -2
d. 4 & 5 e. 5 & -6 æ 2 -3ö÷ æ 2 3 ö÷ æ 3 -1ö÷
a. çç ÷÷ b. çç ÷ c. çç ÷
çè-1 2 ÷ø çè-1 -2÷÷ø çè-2 -2÷÷ø
æ1 0ö÷
7. Jika A = çç ÷ dan I matriks satua ordo æ-1 2 ö÷ æ2 3 ö÷
ç çè2 3÷÷ø d. çç ÷÷ e. çç ÷
dua, maka A2 – 2A + I = çè 3 -2ø÷ çè1 -3÷÷ø
æ4 0ö÷ æ0 0ö÷ æ1 0ö÷
a. çç ÷ b. çç ÷ c. çç ÷ æ2 -3ö÷ æ x ö÷ æ8ö÷
çè0 4÷÷ø çè3 4÷÷ø çè3 4÷÷ø ÷ ç ÷ = ç ÷ , maka 4x + 5y =
11. Jika çç
çè3 1 ÷÷ø ççè y÷÷ø ççè1 ÷÷ø
æ0 0ö÷ æ2 0ö÷
d. çç ÷ e. çç ÷
çè4 4÷÷ø çè4 4÷÷ø a. –8 b. –7 c. –6 d. –5 e. –4

12. Jika x : y = 5 : 4, maka x dan y yang


æ2 3ö÷ æ2 5 ö÷ memenuhi persamaan matriks
8. Jika matriks A = çç ÷ dan B = çç ÷, æ x yö÷
èç0 1÷ø÷ èç1 -3÷÷ø çç ÷ æ5 ö
[2 10 1] çç 4 5÷÷÷ çç ÷÷÷ = 1.360 adalah
çç ÷ çè10÷ø
maka (AB)-1 =
1 æç3 1 ö÷ 1 æç3 -1ö÷ çè30 25 ÷÷ø
ç ÷ ç ÷
-7÷ø÷ 13 çè1 7 ÷ø÷
a. b.
22 çè1 4 4
a. 1 dan b. dan 1 c. 5 dan 4
1 æç7 5ö÷ 1 æç7 5 ö÷ 5 5
ç ÷ ç ÷
6÷÷ø 22 çè8 -6÷÷ø
c. d.
27 çè8
d. –10 dan –8 e. 10 dan 8
13. Hasil kali akar – akar persamaan
1 æç7 5ö÷ 3x -1 3
ç ÷
6÷÷ø
e.
13 çè8 x+1 x+2
adalah

2 4 2 4 5
æ 1 1 ö÷ a. - b. - c. d. e. -
çç ÷ 3 3 3 3 4
çç 2(a - b) 1(a + b) ÷÷÷
çç ÷
1 ÷÷÷
9. Invers matriks
çç 1 æ x - 5 4ö÷ æ4 -1 ö÷ æ 0 2ö÷
çç ÷ 14. Jika çç ÷÷ çç ÷÷ = çç ÷
è 2(a - b) 2(a + b) ÷ø÷ çè -5 2÷ø çè2 y - 1÷ø çè-16 5÷÷ø
adalah maka
æ a - b a - b ö÷ æ a - b -a + bö÷ a. y = 3x b. y = 2x c. y = x
a. çç ÷ b. çç ÷
çèa + b a + b÷÷ø çè-a - b a + b ÷÷ø d. y =
x
e. y =
x
3 2

47
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

æ pö÷ æ x yö÷ æ1 ö÷ æ3x + 4yö÷ æ4x + 3yö÷


15. çç ÷÷ = çç ÷ç ÷ c. çç ÷÷ d. çç ÷
çè y x ÷÷ø ççè-1÷÷ø , maka p + q dapat çè-x - 2y ÷ø÷
2 2
çèqø÷ çè-2x - y ø÷
dinyatakan dalam x dan y yaitu æ-2x - y ö÷
e. çç ÷
çè3x - 4y÷ø÷
a. (x – y)2 b. 2(x + y)2 c. 2(x – y)2
d. 2(x + y ) e. 2(x2 – y2)
2 2

æ5 -2ö÷ æ 2 -1 ö÷ æ1 1ö÷ æ5 13ö÷


16. Jika P = çç ÷÷ , Q = çç ÷ dan 21. Matriks A = çç ÷ dan B = çç ÷ . Jika
ç çè9 -4 ÷ø çè x x + y÷÷ø çè3 2÷÷ø çè4 10÷÷ø
æ1 0ö÷ AP = B, maka matriks P =
P.Q = çç ÷ , maka x – y = æ2 4ö÷ æ2 1ö÷
çè0 1÷÷ø a. çç ÷ b. çç ÷
23 21 19 17 15 èç1 3÷ø÷ èç3 4÷ø÷
a. b. c. d. e. æ1 3ö÷ æ-2 1ö÷
c. çç d. çç
2 2 2 2 2 ÷ ÷
çè2 4÷÷ø çè 3 4÷÷ø
æa bö÷ æ1 2ö÷ æ1 -3ö÷
17. Nilai a yang memenuhi çç ÷ çç ÷ - e. çç
çèc d÷÷ø çè2 1÷ø÷ ÷
çè2 -4÷÷ø
æ2 1ö÷ æç0 0ö÷
çç ÷=ç ÷ adalah
çè4 3÷÷ø çè1 2 ÷÷ø 22. Titik potong dari dua garis yang memenuhi
persamaan matriks :
a. –2 b. –1 c. 0 d. 1 e. 2 æ-2 3ö÷ æ x ö÷ æ4ö÷
çç ÷ ç ÷ = ç ÷ adalah
æ4 1ö÷ æ -1 a ö÷ æç1 15 ö÷ çè 1 2÷÷ø ççè y÷÷ø ççè5÷÷ø
18. Jika çç ÷÷ çç ÷ = ç ÷ , maka
ç çè3 a ÷ø çè2a + b 7÷÷ø çè7 20÷÷ø a. (1, -2) b. (-2, 2) c. (-1, -2)
d. (1, 2) e. (2, 1)
b=
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 æ x + y x ö÷
çç ÷; C =
x - y÷÷ø
23. Diketahui B =
çè -1
æ1 2 ö÷ æ-6 -5ö÷ æ ö
19. Diketahui : A = çç ÷÷ dan B = çç ÷ çç1 - x ÷÷
çè3 4ø÷ çè5 4 ÷÷ø , çç 2 ÷÷÷ dan matriks A merupakan transpos
çç ÷
maka (A . B)-1 = è-2y 3÷ø
æ 1 1ö
æ1 2 ö÷ æ1 -3ö÷ çç- -1 ÷÷÷ matriks B. Jika A = C, maka x – 2xy + y sama
a. çç ÷ b. çç ÷ c. çç 2 2 ÷÷
4÷ø÷ çè-2 4 ÷ø÷
dengan
èç3 çç
è-2 4 ÷÷ø a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

æ1 1ö æ1 1ö æ 4 1ö
çç -1 ÷÷÷ çç 1 ÷÷÷ çç - ÷÷÷
d. çç 2 2 ÷÷ e. çç 2 2 ÷÷ ç 7 7 ÷÷ æ4 2ö÷
çç çç 24. Jika C = çç çç ÷ dan A =
2 ÷÷ø ÷
è-2 -2 ÷ø 2 ÷÷÷ çè2 8÷÷ø
,B=
è-1 çç 1
çç- ÷
è 7 7 ÷ø
1 æç-1 -4ö÷ æxö
÷÷ , maka M . çç ÷÷÷ =
C-1, maka determinan dari matriks ATB adalah
20. Jika M-1 = çç çè y÷ø
5è 2 3 ø÷ a. –196 b. –188 c. 188 d. 196 e. 212

æ3x - 4y ö÷ æ3x - 4yö÷


a. çç ÷÷ b. çç ÷
çè-2x + y÷ø çè-2x - y ÷÷ø
48
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

æ1 2 1ö÷ d. 4 & 5 e. 3 & 7


25. Jika A = çç ÷ , maka baris pertama
çè3 -1 4 ÷ø÷
æ3 4ö÷ æ2 1ö÷
30. çç ÷÷ . P = çç ÷ , maka matriks P adalah
çè4 3÷÷ø
ATA adalah
a.(10 1 12) b.(10 1 -12)
çè1 2÷ø
c.(10 -1 14) d.(10 1 12) æ-6 -5ö÷ æ-6 -5ö÷ æ-6 -5ö÷
a. çç ÷÷ b. çç ÷÷ c. çç ÷
çè 5 4 ÷ø÷
e.(10 -1 -12)
èç 5 -4ø÷ çè-5 4 ø÷
æ x 1 ö÷ æ3 2ö÷ æ-6 5ö÷ æ-6 -5ö÷
26. Jika A = çç ÷÷ , B = çç ÷ dan C = d. çç ÷ e. çç ÷
ç çè-1 y÷ø çè1 0÷÷ø çè 5 4÷÷ø çè-5 -4÷÷ø
æ 1 0 ö÷
çç ÷ , maka nilai x + y yang memenuhi
çè-1 -2÷÷ø æ4 x - 2ö÷ æ -6 8 ö÷
31. Jika diketahui çç ÷ + çç ÷ =2.
persamaan AB – 2B = C adalah çè3 2 ÷÷ø çè-11 -6÷÷ø
a. 0 b. 2 c. 6 d. 8 e. 10 æ 3 1ö÷ æ 0 3ö÷
çç ÷ çç ÷ , maka nilai x adalah
æ u1 u 3 ö÷ èç-2 4÷÷ø çè-1 1÷ø÷
27. Diketahui matriks A = çç ÷ dan Un
ç u 4 ÷÷ø
a. 0 b. 10c. 13d. 14e. 25
çèu 2
adalah suku ke –n barisan aritmatika. Jika U6 32. Diketahui persamaan :
= 18 dan U10 = 30, maka determinan matriks æ2 ö÷ æ-1ö÷ æ -7 ö÷
çç ÷ çç ÷ çç ÷
x çç5 ÷÷÷ + y çç-6÷÷÷ = çç -21 ÷÷÷ nilai z adalah
A=
a. –30 b. –18 c. –12 d. 12 e. 18 çç ÷÷ çç ÷÷ çç ÷
çè-2÷ø çè5 ÷ø çè2z - 1÷÷ø
æ3 -5ö÷
28. Jika A = çç ÷ dan AB = I, dengan I a. –2 b. 3 c. 0 d. 6 e. 30
ç çè2 -2÷÷ø
æ2 5ö÷ æ5 4ö÷
33. Jika A = çç ÷÷ dan B = çç
matriks satuan, maka B =
÷ , maka
æ-2 -2ö÷ æ-2 5ö÷ çè1 3÷ø çè1 1÷÷ø
a. çç ÷÷ b. çç ÷
çè 5 3 ÷ø çè-2 3÷÷ø determinan (A . B)-1 =
a. –2 b. –1 c. 1 d. 2 e. 3
æ 1 1ö æ 1 5 ö÷
çç- - ÷÷÷ çç- ÷
çç 2 2 ÷÷ çç 2 4 ÷÷ æ5+x x ö÷
c. ç d. ç ÷ 34. Diketahui A = çç
çç 5 3 ÷÷÷ çç 1 3 ÷÷÷ ÷ dan B =
çè 5 3x ÷ø÷
çç ÷ çç- ÷
è4 4 ÷ø è 2 4 ÷ø
æ9 -x ö÷
æ1 5ö çç ÷ . Jika determinan A dan B sama,
çç - ÷÷÷ çè7 4 ÷÷ø
ç2 4 ÷÷
e. çç
3 ÷÷÷
maka harga x yang memenuhi adalah
çç 1
çç - ÷÷ a. 3 / 4 b. –3 / 4 c. 3 / -4 d. –4 / 5
è2 4ø e. 3 / -5

æm n ö÷ æ1 2ö÷ æ-2 5 ö÷ æ 0 -1ö÷


çç ÷ç ÷ 35. Jika M = çç ÷÷ dan K . M = çç ÷,
29. Jika diketahui
çè 2 3÷÷ø ççè4 3÷÷ø
= çè 1 -3÷ø çè-2 3 ÷÷ø
maka K =
æ24 24ö÷
çç ÷ æ 4 3 ö÷ æ1 -2ö÷ æ-1 -2ö÷
çè14 13 ÷÷ø maka nilai m dan n masing – a. çç ÷ b. çç ÷ c. çç ÷
èç-2 -1÷÷ø çè3 4 ÷ø÷ èç 3 4 ÷ø÷
masing adalah
a. 4 & 6 b. 5 & 4 c. 5 & 3
49
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

æ3 -4ö÷ æ1 2ö÷  6   − 1  − 6
d. çç ÷ e. çç ÷      
çè1 -2÷ø÷ çè3 4÷ø÷ a.  11  b.  12  c.  − 12 
PROGRAM LINIER  − 8  − 2  8 
     
1. Himpunan penyelesaian suatu program linier
terletak dalam daerah 2x + 3y ≤ 12. x + y ≤ 5.  7   − 1
   
x ≥ 0. y ≥ 0. Nilai maksimum bentuk d.  13  e.  13 
obyektif : 3x + 5y pada model Matematika  − 8  − 2
   
tersebut adalah
a. 22 b. 20 c. 19 d. 18 e. 16
 3
 
2. Nilai maksimum bentuk obyektif (4x + 10y) 02. Diketahui vektor u =  − 1 dan vektor
yang memenuhi himpunan penyelesaian  1
sistem pertidaksamaan linear x ≥ 0, y ≥ 0, x  
+ y ≤ 12, x + 2y ≤ 16 adalah  2
a. 104 b. 80 c. 72 d. 48 e. 24  
v =  p  . Jika proyeksi skalar ortogonal
3. Luas suatu daerah parkir adalah 5.000 m2.  2
 
Luas rata–rata tempat parkir untuk sebuah
vektor u pada arah vektor v sama dengan
mobil 10 m2 dan untuk sebuah bus 20 m2.
Daerah parkir itu tidak dapat menampung setengah panjang vektor v , maka nilai p =...
kendaraan lebih dari 400 buah. Biaya parkir a. -4 / -2 b. 4 / -2 c. -8 / 1 d. -4 / 2
untuk sebuah mobil Rp3.000,00 dan untuk e. 8 / -1
sebuah bus Rp5.000,00. Pendapatan parkir
maksimum yang mungkin untuk sekali parkir 03. Diketahui a =5i + j + k dan b =2i – 4j – 4k.
adalah
Proyeksi skalar ortogonal a pada b adalah 3
a. Rp1.200.000,00 b. Rp1.250.000,00
c. Rp1.400.000,00 d. Rp1.500.000,00 satuan. Nilai x adalah ....
e. Rp2.000.000,00 a. -3 b. -2 c. 2 d. 3 e. 4

4. Untuk (x, y) yang memenuhi x + y ≤ 1.000; 04. Diketahui titik-titik A(6, 4, 7), B(2, -4,3) dan
P(-1, 4, 2). Titik R terletak pada garis AB
x – 2y ≤ 0; 10x + 5y ≤ 7.000; x ≤ 500, 0
sehingga
≤ x, 0 ≤ y, nilai maksimum untuk f = 9x
+ 9y adalah AR : RB = 3 : 1. Panjang vektor PR adalah
a. 6.750 b. 8.100 c. 9.000 ....
d. 10.100 e. 12.750 a. 2 7 b. 2 14 c. 4 14 d. 2 11
e. 4 11
5. Nilai maksimum 4x + 5y dengan syarat 0 ≤
x; 0 ≤ y; x + 2y ≤ 10 dan x + y ≤ 7
05. Diketahui titik-titik A (2, -1, 4), B (4, 1, 3)
adalah dan C (2, 0, 5). Kosinus sudut antara AB dan
a. 34 b. 33 c. 32 d. 31 e. 30 AC adalah …..
1 1 1 1 1
VEKTOR a. b. 2 c. d. 2 e. 2
6 6 3 3 2
 1  5  4 06. Diketahui titik P (1, -2) Q(2, 1, 6), dan R(5, 0,
     
01. Jika vektor a =  2  , b =  4  , dan c =  − 1 , 5). Panjang proyeksi vektor PQ dan PR adalah
 3  − 1  1 a. 2¼ b. 3 c. 4 d. 4½ e. 5
     
maka vektor a + 2b − 3c sama dengan …
07. Diketahui vektor a = (3, -2, 4) dan b = (-5, 4,
-1). Hitunglah vektor c jika c = 2(3a + 4b)
a. (-22, 20, 16) b. (-22, 10, 18)
50
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

c. (22, 10, -8) d. (-11, 20, 8) 15. Diketahui titik P(-3, -1, -5), Q(-1,2,0) dan
r r
e. (22, -10, 16) R(1, 2, -2). Jika PQ = a dan QR + PR = b
rr
08. Diketahui titik-titik A (2, -1, 4), B (4, 1, 3) , a.b sama dengan
dan C (2, 0, 5). Kosinus sudut antara AB dan a. 16 b. 22 c. 26 d. 30 e. 38
AC adalah ….. r r r r
1 1 1 1 1 16. Jika OA = i + k , OB = j + k ,
a. b. 2 c. d. 2 e. 2 r r
6 6 3 3 2
OC = c j + 4k dan ∠ ABC = 60 ° , c =
r a. 3 b. 2 c. 1 d. -1 d. 2
09. Vektor u yang panjangnya 4 membentuk
r r r r
sudut 120 ° dengan vektor v yang
r r 17. Diketahui vektor – vektor k = 2i - 3j + 5k
panjangnya 5. Maka, vektor 2 u + 3 v r r r
dan l = -3i - 5j + 2k mengapit sudut k, tan k
panjangnya adalah
a. 9 b. 23 c. 13 d. 25 e. 17 =

r r
10. Jika besar sudut antara vektor u dan v 3 3 3
a. - b. c. d. 1 e. 3
adalah 60 ° . Jika panjang u dan v masing – 3 3 2
r r r r r
masing 10 dan 6, panjang vektor ( u - v ) 18. Vektor u = -3i +4 j + xk dan
adalah r r r r
v = 2i + 3j - 6k . Jika panjang proyeksi u
a. 4 b. 9 c. 14 d. 38 e. 76 r
terhadap v adalah 6, x =
11. Ditentukan titik – titik P(-1, 5, 2) dan Q(5, -4, a. 8 b. 10 c. 12 d. -4 e. -6
PT r r
17). Jika T pada ruas garis PQ dan = 2, 19. Jika panjang proyeksi vektor b = i - 2 j pada
QT r r
vektor posisi titik T adalah vektor a = xi + y j dengan (x,y) > 0 adalah
a. (3, -1, 11) b. (2, -1, 12) c.(2, 0, 11) 1, maka nilai 4x – 3y + 1 =
d. (3, 1, 12) e. (3, -1, 12) a. 1 b. -1 c. 0 d. 2 e. 3

1 2  3  20. Diketahui kubus OABCDEFG. Jika OA =


r   r   uur  
12. Jika vektor u =  4  , v =  5  , w =  1  , (1, 0, 0), OC = (0, 1, 0) dan OD = (0, 0, 1).
 9  − 3  -2  Vektor proyeksi AF ke OF adalah
     
r r r uur r 1 2
dan k = u - 2v + 3w , panjang vektor k a. ( 1, 1, 1) b. ( 1, 1, 1)
adalah 2 3
1 2
a. 12 b. 4 6 c. 3 14 d. 3 17 e. 2 38 c. 3 ( 1, 1, 1) d. 3 ( 1, 1, 1)
3 3
3 5  1
13. Jika titik P  , , 1 , Q(1, 0, 0) dan R (2, 5, e. ( 1, 1, 1)
2 2  3
a) terletak pada satu garis lurus, a =
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
TRANSFORMASI
r r
14. Agar kedua vektor u (x, 4, 7) dan v (6, y, 14) 1. Diketahui suatu transformasi T dinyatakan
segaris, haruslah nilai x – y sama dengan
1 0 
a. -5 b. -2 c. 3 d. 4 e. 6 oleh matriks   . Maka transformasi T
 0 -1
adalah
a. Pencerminan terhadap sumbu x

51
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

b. Pencerminan terhdapa sumbu y r  a1 


c. Pencerminan terhadap garis y = x 6. Vektor a =   dicerminkan terhadap
π  a2 
d. Perputaran sumbu x. Hasilnya dicerminkan terhadap
2
sumbu y, dan hasil ini diputar mengelilingi
π
e. Perputaran - π
2 pusat koordinat O sejauh radian dalam
2
2. Jika ad ≠ bc dan dari system persamaan
arah yang berlawanan dengan putaran jarum
x = ax’ + by’
y = cx’ + dy’ r  b1 
jam yang menghasilkan b =   . Matrik
dapat dihitung menjadi
 b2 
x’ = px + qy
transformasi yang mentransformasi berbentuk
y’ = rx + sy
 g h   a b  p q 0 -1 0 1  1 0
a.   b.   c.  
Maka,     =
 m t  c d  r s 1 0  -1 0  0 1
 t -h   -g h   t m 1 0  -1 0
d.   e.  
a.   b.   c.  
 -m g   m -t   h g 0 -1 0 1

 g h  -g -h  7. Suatu gambar dalam bidang xy diputar 45 °


d.   e.  
 m t  -m -t  searah perputaran jarum jam, kemudian
dicerminkan terhadap sumbu x. Matriks yang
menyatakan hasil kedua transformasi tersebut
 1 1
adalah
 3 - 
2 2  2
3. Jika M = A3 & A =   ,M   =
 1 1 1
 3  a.
2  1 -1 
b.
2  -1 -1
c.
2  1 1
 2 2       
2  -1 -1 2  -1 1  2  1 -1
2  -1 1 2  1 -1 
 -1   -1   2  -2   1 d.   e.  
a.   b.   c.   d.   e.   2 1 1 2  -1 1
 -2   2  -1   1  -2 
4. Matriks M mentransformasikan titik (2, 5)
dan (-3, 1) berturut – turut ke titik (-8, 6) dan 8. Jika transformasi T1 memetakan (x, y) ke (-y,
(-5, -9). M sama dengan x), transformasi T2 memetakan (x, y) ke (-y,
-x), dan jika transformasi T merupakan
 -1 -2   1 -2   1 -2  transformasi T1 yang diikuti oleh transformasi
a.   b.   c.  
 -2 3   3 0  3 1 T2, matriks T adalah
1 0   -1 0  0 -1  0 -1   -1 0 
d.  e.  a.   b.   c.  
  1 0  -1 0  0 1
 1 -1  0 1
1 0  -1 0 
5. Titik P(x, y) ditransformasikan oleh matriks d.   e.  
0 -1  0 -1 
 -1 0 
  . Bayangannya ditransformasikan
 0 1 9. Garis dengan persamaan 2x – 3y + 6 = 0.
 0 -1  2 0
pula oleh matriks   . Bayangan terakhir dipetakan oleh transformasi matriks  
1 0  1 3
titik P adalah menjadi
a. (-x, -y) b. (-x, y) c. (x, -y) d. (-y, x) a. 2x + 3y – 12 = 0 b. 2x + 3y + 8 = 0
e. (-y, -x) c. 3x - 2y + 12 = 0 d. 2x - 3y – 10 = 0
e. 3x + 2y – 10 = 0

52
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

10.Bayangan titik A(1, -5) oleh rotasi 90o dengan x x


pusat O dilanjutkan refleksi terhadap garis y = c. y = Cos d. y = 2 Cos
2 2
x adalah
a. A’ (-5,1) b. A’(5, -1) c. A’(5, 1)
1
e. Cos 2x
d. A’(1, 5) e. A’(-1, -5) 2

11. Matriks yang menyatakan perputaran sebesar a+2 a 


π 15. Oleh matriks A =   , titik P(1, 2),
terhadap O dalam arah yang berlawanan  1 a + 1
3 dan titik Q masing – masing
dengan jarum jam, dan dilanjutkan dengan ditransformasikan ke titik P’(2, 3) serta titik
pencerminan terhadap garis x + y = 0 adalah Q’(2, 0). Koordinat titik Q adalah
a. (1, -1) b. (-1, 1) c. (1, 1) d. (1, 0)
1 3 1  1 3 1  1 1 - 3 e. (-1, -1)
a. -   b.   c. -  
2  1 - 3  2  1 - 3  2  3 1 

1 1 - 3 1  - 3 1
d.   e. -  
2  3 1  2  1 - 3  QUOTES :

12. A merupakan matriks yang menyatakan


perputaran 90 ° yang berlawanan dengan arah “ Do not worry about your difficulties in
jarum jam terhadap O. B merupakan matriks Mathematics .
yang menyatakan pencerminan terhadap I assure you , that mind are still greater ”
sumbu y. Jika A-1 dan B-1, masing – masing -Albert Einstein-
menyatakan invers dari A dan B, A-1.B-1 =
0 1 0 -1  -1 0  "With me everything turns into mathematics.
a.   b.   c.   [Fr., Omnia apud me mathematica fiunt.]"
1 0  -1 0  0 1 - Rene Descartes-
1 0 1 1
d.   e.   "For the things of this world cannot be made
0 -1 1 1
known without a knowledge of mathematics."
- Roger Bacon- Opus Majus (pt. 4)
13. Matriks transformasi yang membawa irisan
x2 y2 “Mathematic Is Beautiful, Mathematic Is Fun,
kerucut + =1 menjadi Mathematic Is Game and Mathematic Is Logic”
2 4
x2 y2
+ = 1 adalah
4 2
 0 1  -1 0  1 0
a.   b.   c.  
 1 0  0 1  0 -1
 2 2 
2 0   
2 2 
d.  1
 e. 
0   2 2
 2 - 
 2 2 

14. Bayangan kurva y = Cos x oleh refleksi Created by :


terhadap sumbu y dilanjutkan dengan dilatasi Gabriel Sebastian W (Alumni SMAK 1 2005)
pada O dan faktor skala 2 adalah kurva
a. y = 2 Cos 2x b. y = Cos 2x

53
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1
KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMA KRISTEN 1 BPK PENABUR CIREBON

54
http://smak1crb.bpkpenabur.org
www.bpkpenabur-crb.sch.id/smak1