SILABUS MENTORING AGAMA ISLAM SMA/SMK

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Alokasi
Waktu

Metode

Penilaian

1.
berkepribadian
hanif

1.1. Memahamkan mentee

tentang Makna Syahadat
1.2. Memahamkan pentingnya
menanggalkan segala bentuk
kesyirikan dan memastikan
mentee terbebas dari segala
bentuk syirik
1.3. Membantu mentee
mengenal Allah
1.4. Memahamkan pentingnya
menjauhi dosa-dosa besar
1.5. Memahamkan tentang
bahaya lidah dan memberi
motivasi mentee menjaga
lidahnya dari perkataan siasia
1.6. Memahamkan pentingnya
akhlaqul karimah

1.1. Mentee paham Makna

Syahadat
1.2. Mentee paham
pentingnya menanggalkan
segala bentuk kesyirikan
dan terbebas dari segala
bentuk kesyirikan
1.3. Mentee mengenal
Tuhannya, Allah SWT
1.4. Mentee tidak
melakukan dosa besar
1.5. Mentee paham tentang
bahaya lidah sehingga tidak
berkata kotor, tidak pamrih,
tidak dusta, dan tidak
berkata kasar terhadap
orang tua
1.6. Mentee paham tentang
akhlaqul karimah

Makna Syahadat,
Bahaya syirik,
Marifatullah,
Menjauhi DosaDosa Besar,
Bahaya Lidah,
Semulia Akhlaq
Nabi

7 X 45
menit (7
kali
pertemuan
)

ceramah,
diskusi, syiar
pekanan
(usbu)

portofolio, yang
terdiri dari :
kuesioner,
wawancara, tes
tertulis,
evaluasi usbu

2. menjalankan
ibadah wajib

2.1. Memahamkan cara

bersuci yang benar sesuai
tuntunan Rosulullah dan
memantau cara bersuci
mentee, apakah sudah ihsan
2.2. Memahamkan cara sholat
yang benar sesuai tuntunan
Rosulullah dan memberi
motivasi mentee untuk
melaksanakan sholat lima
waktu
2.3. Memahamkan keutamaan

2.1. Mentee paham cara

bersuci yang benar sesuai
tuntunan Rosulullah dan
mampu bersuci dengan
benar
2.2. Mentee paham tata
cara sholat yang benar
sesuai tuntunan Rosulullah
dan mampu melaksanakan
sholat lima waktu
2.3. Mentee paham
keutamaan bulan Romadhon

Bersuci Cara Nabi

1, Bersuci Cara
Nabi 2, Sholat,
Kewajiban Puasa
Romadhon

4 X 45
menit (4
kali
pertemuan
)

metode :
ceramah
dengan
teknik tanya
jawab,
praktek,
dapat juga
dengan
memutar
video

portofolio, yang
terdiri dari :
kuesioner,
wawancara,
mutabaah,
hasil praktek
(wudhu,
tayamum,
sholat), tes
tertulis

Departemen Penelitian dan Pengembangan SKETSA

bulan Romadhon dan

kewajiban puasa Romadhon
bagi setiap muslim

dan melaksanakan puasa

Romadhon secara penuh

3. mau
mendengar
nasihat
kebaikan

3.1. Memahamkan pentingnya

ilmu
3.2. Memotivasi untuk datang
pada kajian keilmuan

3.1. Mentee paham

pentingnya ilmu
3.2. Mentee termotivasi dan
tidak menolak untuk datang
di kajian-kajian keislaman

Kurang ilmu bikin

malu, Kisah para
pencari ilmu

2 X 45
menit (2
kali
pertemuan
)

metode :
ceramah,
games,
diskusi,
penugasan

portofolio, yang
terdiri dari :
kuesioner,
wawancara,
evaluasi syiar
pekanan

4. Mau
memperbaiki
diri dan orang
lain

4.1. Memberi motivasi untuk

memperbaiki bacaan Al
Quran dan merutinkan
tilawah Quran
4.2. Memahamkan ilmu
seputar bacaan Al Quran
4.3. Memahamkan bahwa
Rosulullah adalah tauladan
yang terbaik bagi ummat
Islam
4.4 Memahamkan pentingnya
meninggalkan tradisi jahiliyah
seperti pacaran dan
memperlihatkan aurat pada
selain mahrom
4.5. Memahamkan adab
pergaulan dalam Islam
4.6. Memahamkan kewajiban
amar maruf nahi munkar

4.1. Mentee termotivasi

memperbaiki bacaan Al
Qurannya dan merutinkan
tilawah Quran
4.2. Mentee paham ilmu
seputar bacaan Al Quran
4.3. Mentee paham bahwa
Rosulullah adalah tauladan
yang terbaik bagi ummat
Islam
4.4. Mentee paham
pentingnya meninggalkan
tradisi jahiliyah seperti
pacaran dan
memperlihatkan aurat pada
selain mahrom
4.5. Mentee paham adab
pergaulan dalam Islam
4.6. Mentee paham
kewajiban amar maruf nahi
munkar
5.1. Mentee paham bahaya
kristenisasi, napza, freesex
5.2. Mentee tidak
bersahabat dengan teman
non Islam, dan orang-orang

Al Quran: surat
cinta dari Allah 1,
Al Quran: surat
cinta dari Allah 2,
Rosulullah
Idolaku, Aurat
dan Pakaian,
Pergaulan Dalam
Islam, Amar
maruf nahi
munkar

Tahsin 20
menit di
setiap awal
pertemuan,
20 menit x
24 (24 kali
pertemuan
)

Tahsin
Quran
menggunaka
n
Metode
Membaca Al
Quran
KARIMAH

portofolio, yang
terdiri dari :
pretest tahsin
Quran, evaluasi
tahsin Quran,
observasi,
evaluasi syiar
pekanan

6 materi
disampaika
n 45 menit
x 6 (6 kali
pertemuan
)

Materi
disampaikan
dengan
metode
ceramah
dengan
teknik tanya
jawab,
diskusi,
syiar
pekanan

Ukhuwah
Islamiyah,
Problematika
ummat 1,
Problematika

4 X 45
menit (4
kali
pertemuan
)

ceramah,
penugasan,
games,
nonton
bareng

5. Simpatik
terhadap
problematika
ummat

5.1. Memahamkan bahaya

kristenisasi, napza, freesex
dan rokok
5.2. Memahamkan pentingnya
berkumpul dengan orang

Departemen Penelitian dan Pengembangan SKETSA

portofolio, yang
terdiri dari :
kuesioner,
wawancara, tes
tertulis, hasil

6. Memiliki
potensi untuk
kemashlahatan
umum

sholih dan tidak bersahabat

pada teman non Islam, dan
orang-orang yang terlibat
dengan napza, freesex dan
rokok

yang terlibat dengan napza,

freesex, dsb

ummat 2,
Problematika
ummat 3,

6.1. Memahamkan pentingnya

mengenal potensi diri dan
bagaimana cara
mengembangkan potensi
tersebut
6.2. Memotivasi mentee
untuk terlibat aktif pada
berbagai kegiatan positif
6.3. Membantu mengetahui
potensi yang bisa
dioptimalkan untuk
kemashlahatan umum

6.1. Mentee paham

pentingnya mengenal
potensi diri dan bagaimana
cara mengembangkan
potensi tersebut
6.2. Mentee terlibat aktif
pada berbagai kegiatan
positif
6.3. Mentee merasa
terbantu untuk mengetahui
potensinya dan mengetahui
ke mana ia bisa
mengaktualisasikan potensi
tersebut

Kompetisi antar
kelompok
mentoring

Departemen Penelitian dan Pengembangan SKETSA

penugasan

2 X 45
menit (2
kali
pertemuan
)

praktek
berbagai
pengembang
an diri,
pemberian
proyek,
Achievement
Motivation
Training
(AMT)

portofolio, yang
terdiri dari :
biodata
(prestasi,
riwayat
organisasi,
ekskul yang
dipilih,
organisasi yang
diikuti
disekolah),
penilaian
proyek,
pengamatan