RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

Disediakan oleh,
(SUBAHSHINI DEVI)
Guru Sejarah
SMK SKUDAI

Disemak oleh,

S E J A R A H
TINGKATAN DUA
TAHUN 2015
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
S E J A R A H T I N G K A TA N D U A T A H U N 2 0 1 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

(8/2-12/2)5 (1/2-5/2)4 (25/1-29/1)3 (13 17/1)3(18/1-22/1)2

15/1)1(11/1-

PENGENALAN

Pengurusan PnP
Sejarah

Pengenalan
Topik Sejarah
Tingkatan
2
TEMA
3
KEMAKMURAN DAN
BAB 1
KEDUDUKAN
STRATEGIK
1.1 Pertapakan
Syarikat
Hindia Timur
Inggeris di
Pulau Pinang

Pulau
Pinang
1.2 Tipu
Helah
Francis Light
bagi
Mendapatkan
Pulau Pinang
SHTI Mungkir
1.3 SHTI
Mengambil
Seberang
Perai
1.4

Pertapakan
SHTI di
Singapura

SHTI gagal
memajukan
Pulau Pinang
1.5 Perpecahan
Kepulauan
Melayu

* Sila tandakan

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

KONSEP/
ISTILAH

i-THINK*

KBAT/HOTS*

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
KEKAYAAN NEGARA
KITA

MENARIK
BRITISH

MENDORONG
PENGUASAAN
1.1 Menyatakan sebabsebab pihak British
mengambil Pulau
Pinang.
1.2 Menceritakan
masalah
di
2.1 tentang
Menceritakan
usaha-

BRITISH

Memanfaatkan
aset negara
Malaysia

Menghargai
dan
memanfaatkan
Kebijaksanaan
usaha pemimpin
menjalinkan
Kedah mengambil
hubungan
semula Pulau Pinang
Bijak berfikir
3.2 Membuat justifikasi
dan bertindak.
Sultan
1.1 tindakan
Menyatakan
sebabKebijaksanaan
sebab pihak British
menjalinkan
mengambil Seberang hubungan
Prai.

Bijak berfikir
1.2 Memerihalkan
dan bertindak.
1.1 penapakan
MenyatakanBritish
sebab-di
Kebijaksanaan
sebab pihak British
menjalinkan
mengambil Melaka
hubungan
dan Singapura.

Bijak berfikir
1.2 Menceritakan
dan bertindak.
tentang
masalah
di
1.1 Menyatakan syarat
Kebijaksanaan
Perjanjian Inggerismenjalinkan
Belanda 1824
hubungan
2.2 Membincangkan

Bijak berfikir
Perjanjian Inggeris
dan bertindak.
Belanda dan

UNTUK

MENJAJAH

Kedaulatan
SHTI
Anak
gahara
Pusat
Muslihat

B2D1E1
Menjelaskan faktor
pertapakan SHTI di
Pulau Pinang dan
Singapura

Monopoli
Sistem
pewarisan
takhta
Laluan

B1D1E3
Menyenaraikan
pemimpin Kedah dan
Johor yang
menentang
pertapakan
kuasa luar
B2D1E2

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

1 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

B1D1E3
Menyenaraikan
pemimpin Kedah dan
Johor yang
menentang
pertapakan kuasa luar

Menjelaskan secara
kronologi pertapakan
SHTI di NNS (KPS)
B3D1E2

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

1.6

(29/3-2/4)11

Penubuhan
dan
Pentadbiran
Negeri-negeri
Selat

BAB 2
KEKAYAAN HASIL
BUMI
2.1 Dasar Campur

Aras-Bil

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

1.2 Menghuraikan proses

pembentukan
Negeri-Negeri Selat.

Kebijaksanaan
menjalinkan
hubungan

Bijak berfikir
dan bertindak.

MENDORONG CAMPUR

TANGAN
BRITISH
Kebijaksanaan

KONSEP/
ISTILAH

Negerinegeri
Selat

2.2

2.3

2.4

1.1 Menyenaraikan
Dasar campur
faktor-faktor yang
menjalinkan
tangan
menyebabkan
hubungan
Revolusi
campur tangan
Sentiasa
Perindustria
British di Negeriberwaspada
n
Melayu.
terhadap unsur- Perebutan
Keadaan di
1.1 Negeri
Menjelaskan
keadaan Kewajipan
Perak,
di Perak, Selangor,
mempertahankan
taktha
Selangor,
Negeri Sembilan dan
ketuanan bangsa Kongsi gelap
Negeri
Pahang yang
Berani
Sistem
Sembilan dan
membawa kepada
mempertahank
pewarisan
Pahang
campur tangan
an hak dan
Residen
1.1 Menyatakan
maksud
Kebijaksanaan
Residen
Menggugat
Sistem Residen.
menjalinkan
Sistem
Kuasa Sultan
2.3 Mengupas peranan
hubungan
Residen
dan Pembesar
dan bidang kuasa
Sentiasa
sultan, pembesar
berwaspada
dan residen dalam
terhadap unsurSistem Residen.
unsur luar.

Pengukuhan 1.1 Mengemukakan tujuan

Kebijaksanaan
Kuasa British
pembentukan
menjalinkan
Melalui
Negeri-negeri Melayu hubungan
Pembentukan
Bersekutu (NNMB).
Sentiasa
Negeri-Negeri1.2 Menyatakan kesan
berwaspada

* Sila tandakan

Negeri-negeri
Melayu
Bersekutu

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

2 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE
B1D1E1
Menyatakan wilayah
yang dikuasai oleh
SHTI
B1D1E2

Tangan British
di NegeriNegeri Melayu

(22/3-26/3)10

(1/3-12/3)8& 9(22/2-26/2)7

(15/2-19/2)6

HASIL PEMBELAJARAN

B2D1E4
Menjelaskan faktor
campur tangan British
di NNM
B1D1E4
Menamakan NNM
yang mengalami
ketidakstabilan politik
B1D1E5
B3D1E3
Menerangkan peranan
Residen dan kesan
pelaksanaan Sistem
Residen di NNM

B3D1E5
Melakar dan melorek
peta NNMB (KPS)

i-THINK*

KBAT/HOTS*

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

(3/5-7/5)16

(26/4-30/4)15
(19/4-23/4) 14
(12/4-16/4)13

(5/4-9/4)12

Melayu
Bersekutu

2.5

Pembentukan
Persekutuan
Mencabar
Kewibawaan
Sultan.

BAB 3
NEGERI-NEGERI
MELAYU
3.1

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

pembentukan NNMB.

3-1 Membahaskan
keberkesanan
pentadbiran NNMB.

UTARA DAN JOHOR

BENTENG

Negeri-Negeri1.1 Menyatakan cara pihak

Melayu Utara
British menyekat
Penampan
perluasan kuasa
Keselamatan
Barat lain di Kedah,
British di
Kelantan,

Penasihat
1.1 Memerihalkan hubungan
British
Kedah, Kelantan,
Mengancam
Terengganu, perlis
Kedaulatan
dengan Siam dan
Negeri-Negeri
British.
3.3 Pemodenan 1.1 Memerihalkan
Johor
pemodenan Johor
Melambatkan
dan penerimaan
Campur
Penasihat British.
Tangan British.
1.2 Memerihalkan tentang
Sistem Kangcu
BAB4 Temenggung

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
terhadap unsurunsur luar.

Membuka
Ruang
Penjajahan

* Sila tandakan

SARAWAK
MENDORONG
1-1 Memerihalkan
peristiwa yang
membawa kepada
pengambilan
Sarawak oleh James
Brooke

B4D1E3
Menganalisis
penubuhan NNMB
atau Persekutuan
1896
Durbar

Berdiplomasi
Membuat
keputusan yan
bijaksana.

Negeri
naungan
Perjanjian
Sulit

B1D1E6
Menyenaraikan kuasa
besar yang berusaha
untuk bertapak di Asia
Tenggara pada awal

Penasihat
British
Bunga emas

B1D1E7
Melorek peta NNMU
dan Johor

Sistem
Kangcu
Surat Sungai

B1D1E8
B1D1E7
Melorek peta NNMU
dan Johor

Kejituan misi
menjamin
keunggulan
negara
Merealisasikan
pembangunan
PENJAJAHAN

i-THINK*

KBAT/HOTS*

Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

BRITISH

B1D1E8
Menyenaraikan
KELUARGA

Membela maruah Kerahan

negara
tenaga

Sedia
mempertahan
kan negara.

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

3 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

Kewajipan
mempertahankan
ketuanan bangsa
Berani
mempertahank
an hak dan
KESELAMATAN

3.2

KEKAYAAN
EKONOMI
4.1 Perpecahan

KONSEP/
ISTILAH

BROOKE
B1D1E9
Melorek peta kawasan
Sarawak pada tahun
1841
B2D1E7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

(24/5-28/5)19

(17/5-21/5)18
(10/5-14/5)17 (3/5-7/5)16

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

4.2

Keluarga
Brooke
Meluaskan
kuasa

4.3

Keluarga
1.1
Brooke
Memantapkan
Pentadbiran
1.2

4.4

4.5

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

1-1 Menyatakan
peringkat perluasan
kuasa di bawah
pemerintahan
keluarga Brooke
Menyatakan
perubahan yang
dilakukan oleh
pentadbiran Brooke
Menyatakan
kandungan
Menyatakan

KONSEP/
ISTILAH
Raja Putih
Monarki

Karisma
kepemimpinan

Bersikap
kepemimpina
n cemerlang

Perubahan
1.1
Ekonomi di
perubahan yang
Bawah
dilakukan oleh
Pentadbiran
pentadbiran Brooke
Keluarga
2-2 Membincangkan
Brooke.
perubahan
ekonomi
Perubahan
1.1 Menyatakan
perubahan
Sosial di
yang dilakukan oleh
Bawah
pentadbiran Brooke
Pentadbiran 1.2 Menamakan bandarBrooke
bandar baru iaitu
Kuching, Miri dan
Sibu
2-3 Membincangkan
perubahan sosial
Sarawak di bawah
pentadbiran keluarga
Brooke

Perlembagaan
Majlis
Tertinggi
Majlis Negeri

18/6)(14/6-20

* Sila tandakan

SABAH MENARIK
MINAT
Menyatakan nama-nama
lain bagi Sabah
Menceritakan penapakan
dan peluasan kuasa
Barat sehingga

B3D1E6
Menerangkan
B3D1E6

Menyenaraikan hasil
kekayaan Sarawak

Menerangkan
perubahan ekonomi
dan sosial semasa
pentadbiran keluarga
Brooke di Sarawak
B5D1E3
Menilai perubahan
petadbiran,
ekonomi dan
sosialsemasa
pentadbiran Brooke

SYARIKAT
BORNEO

i-THINK*

KBAT/HOTS*

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas

UTARA
Piagam Diraja

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

4 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

B3D1E7
Melakar dan melorek
peta wilayah Sarawak
yang dikuasai oleh
keluarga Brooke
secara
kronologi (KPS)
B4D1E5
Menganalisis tindakan
keluarga Brooke
memantapkan
pentadbiran untuk
menguasai
B1D1E10 Sarawak

CATATAN:
BAB 5CUTI
KEKAYAAN
EKONOMI
5.
SBUB Bertapak
1.1
1
di Sabah
1.2

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

B1D1E11
Melorek peta kawasan
Sabah pada tahun
1877 (KPS)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

(19/7-23/7)25

(12/7-16/7)24

(5/7-9/7)23

(28/6-2/7)22
(21/6-25/6)21

M
5.2

5.3

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

SBUB
1.1 Menyatakan perubahan
Mengukuhkan
yang dilakukan oleh
Kuasa di
SBUB
Sabah
2-2 Menghuraikan
peranan pemimpinpemimpin
tempatan
SBUB
1.1 Menyatakan
perubahan

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
Kebijaksanaan
dalam membuat
keputusan
menguntungkan
negara
Berfikiran

KONSEP/
ISTILAH
Orang Tua
Ketua Anak
Negeri
Residensi
Mahkamah

Mengeksploita
si Hasil Bumi
Sabah

yang dilakukan oleh

SBUB
2-2 Membincangkan
perubahan ekonomi
Sabah di bawah
5.4 Perubahan
1.1 Menyatakan perubahan
Sosial SBUB di
yang dilakukan oleh
Sabah
SBUB
1.2 Menamakan bandarbandar baru iaitu
Kudat, Sandakan,
Tawau, Lahat Datu
dan Jesselton
2-3 Membincangkan
perubahan sosial
BAB 6
BRITISH
EKONOMI
MENGEKSPLOIT
6.1 Kegiatan
1.1 Menyatakan bentuk
Pertanian
Dagangan

CATATAN: CUTI
HARI RAYA
AIDILFITRI

* Sila tandakan

pertanian yang
dijalankan di negara
kita.
2.2 Mengklasifikasikan
kegiatan-kegiatan
ekonomi yang
terdapat di negara

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

5 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE
B4D1E6
Menganalisis tindakan
SBUB memantapkan
pentadbiran untuk
menguasai Sabah
B1D1E12
Menyenaraikan hasil
kekayaan Sabah (UP)
B3D1E8
Menerangkan
B3D1E8
Menerangkan
perubahan ekonomi
dan sosial di Sabah
semasa pentadbiran
SBUB
B5D1E4
Menilai perubahan
pentadbiran,
B1D1E13
Memerihalkan
pertanian dagangan
B1D1E14
Menyenaraikan
kekayaan hasil bumi
di Tanah Melayu (UP)

i-THINK*

KBAT/HOTS*

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Alir
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

(23/8-27/8)30
(16/8-20/8)29(9/8-13/8 )28

(2/8-6/8)27

(26/7-30/7)26

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

KONSEP/
ISTILAH

6.2 Tanaman
Baru
Memantapkan
Ekonomi
British

6.3
1.1
Perkembangan
Perusahaan
Getah
Faktor
1.2
perkembangan
perusahaan
getah.
1.3
Kemelesetan
ekonomi dunia
menjejaskan
6.4 Perkembangan
1.1
Perusahaan
Perlombongan

Perkembanga1.2
n
perlombongan
6.5 Pengeluaran
Hasil Hutan

Damar; Getah
perca; Getah
jelutong;
Rotan;
6.6 Perkembangan
Ekonomi
1.1
Membawa
Perubahan

Penggunaan
buruh luar.

* Sila tandakan

B2D1E11
Menjelaskan unsur
patriotisme terhadap
kekayaan hasil bumi
negara kita (KPS)

Menceritakan latar
belakang
penanaman getah di
negara kita.
Menyatakan faktor yang
mempengaruhi
perkembangan getah
Menyatakan tujuan
Rancangan Sekatan
Stevenson (1922)
dan Rancangan
Menyenaraikan hasil
galian yang
dilombong
Menceritakan latar
belakang perusahaan
timah di negara
1.1 bijih
Menyenaraikan
jenis
pertanian sara diri
dan pertanian
dagangan di negara
kita
1.2 Menyatakan hasil
Menyatakan
keistimewaaan Tanah
Melayu yang
menyebabkan
kedatangan imigran

B1D1E15
Melorek peta kawasan
tanaman getah dan
perlombongan bijih
timah di Tanah
Melayu pada kurun
ke-20

B1D1E14
Menyenaraikan
kekayaan hasil bumi
di Tanah Melayu (UP)
B1D1E15
B1D1E14
Menyenaraikan
kekayaan hasil bumi
di Tanah Melayu (UP)
Masyarakat
berbilang kaum
asas kekuatan
bangsa Malaysia

Bertoleransi
dalam

Masyarakat
berbilang
kaum
Imigran
Sistem

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

6 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

B2D1E9
B3D1E9
Menerangkan
perubahan sosial di
Tanah Melayu kesan
daripada
perkembangan

i-THINK*

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

KBAT/HOTS*

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

(27/9-1/10)34
(27/9-1/10)
1/10)
34 34

(27/9-

(13/9-17/9)33(6/9-10/9)32(30/8-3/9)31

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

Perkembanga1.1 Memerihalkan

perkembangan
n sistem
sistem pengangkutan
pengangkutan
dan perhubungan
dan
perhubungan1.2 Menyenaraikan
Kemajuan
2-1 perkembangan
Mengumpul
Kemunculan

maklumat tentang
dan
pembentukan bandar
perkembanga
Kuala Lumpur, Ipoh
n bandar
dan Taiping
baru.

Kepelbagaian1.1 Memerihalkan
perkembangan
pendidikan
sistem pendidikan
dalam
hingga Perang Dunia
masyarakat
Kedua
berbilang
2-2
Membandingkan
kaum.
TEMA 4
TINDAK BALAS
MASYARAKAT
TEMPATAN
BAB 7
PERJUANGAN
TEMPATAN
RAKYAT
MENGEMBALIKAN
7.1 Perjuangan 1.1 Memerihalkan
Mengembalika
perjuangan
n Kedaulatan
pemimpin setempat
Kedah
menentang penjajah
1.2 Menyenaraikan sebab
pemimpin setempat
7.2 Dol Said
menentang British
Pahlawan
1.3
Mengemukakan
Naning
matlamat dan sorak
perjuangan
pemimpin setempat
7.3 Rentap Wira
menentang penjajah
Sarawak: Agi 1.4 Menyatakan kesan
Idup Agi
perjuangan
Ngelaban
pemimpin setempat

* Sila tandakan

KONSEP/
ISTILAH
Infrastruktur

Kemajuan diri
Sekolah
mengukuhkan
vernakular
negara
Sekolah

Memperkasak
mubaligh
an diri untuk
kemajuan
TERHADAP
BRITISH
PENJAJAH
KEDAULATAN

B5D1E5
Menilai perubahan
ekonomi dan sosial
terhadap penduduk
tempatan semasa
pentadbiran British di

i-THINK*

KBAT/HOTS*

B4D1E7
Membandingkan
sistem pendidikan
vernakular di Tanah
Melayu (KPS)

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

B1D2E1
Menyenaraikan
pemimpin setempat
yang berjuang untuk
kedaulatan bangsa

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

BANGSA

Mendaulatkan hak Pejuang

dan kewibawaan
Pemimpin
bangsa
setempat

Sentiasa
Hak tradisi
memelihara
maruah
bangsa.
Memartabatkan
perjuangan tokohtokoh negara

Kepemimpina
n cemerlang.

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

7 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

B1D2E2
Melabel peta lokasi
kebangkitan
pemimpin setempat
menentang British
(KPS)
B1D2E3
Menyenaraikan ciri
patriotik pemimpin
setempat yang

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

(4/10-8/10)35
(4/10-8/10)35
(4/10-8/10)35
(27/9-1/10)34
(27/9-1/10)34
(27/9-1/10) (27/9-1/10)34

M
7.4

7.5

7.6

7.7

7.8

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

Sharif Masahor
1.5 Mengemukakan langkahWira Sarawak
langkah British
menangani
kebangkitan
pemimpin setempat
2.7
Mengklasifikasi
Dato
perjuangana
Maharajalela
pemimpin setempat
Pejuang
mengikut lokasi,
Kebanggaan
sebab, tujuan, cara
Perak
dan kesan
Yamtuan
perjuangan
Antah
2.8 Membuat inferens
Mempertahank
tentang
an Kedaulatan
keberkesanan
Seri Menanti
perjuangan
pemimpin setempat
Dato
3-8
Menjana idea
Bahaman
tentang strategi
Pahlawan
perjuangan yang
Pahang
berkesan
3-9 Mencirikan
Mat Salleh
Menyanggah
SBUB

7.9

Antanom
Pahlawan
Anak Rimba
Berjiwa Besar

7.1
0

Tok Janggut
Pejuang Jihad

* Sila tandakan

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

KONSEP/
ISTILAH

Kepemimpinan
berkarisma

Menghargai
jasa dan
tokoh-tokoh
negara kita.

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

8 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

i-THINK*

KBAT/HOTS*

menentang British
(UP)
B2D2E1
Menjelaskan sebab
kebangkitan
pemimpin setempat
menentang British
B2D2E2
Menjelaskan peristiwa
perjuangan pemimpin
setempat menentang
British
B2D2E3
Menjelaskan iktibar
daripada perjuangan
pemimpin setempat
menentang British
(UP)
B4D2E2
Mengelaskan
perjuangan pemimpin
setempat menentang
British mengikut
tokoh, lokasi, sebab
dam cara berjuang
(KPS)
B5D1E6
Menilai keberkesanan
perjuangan pemimpin
tempatan dalam
mempertahankan
kedaulatan negeri

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Alir
Peta
Pelbagai Alir
Peta Dakap
Peta Titi

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

TAJUK

22/10)(18/1022/10)
37 (18/1022/10)
37 (18/10-37
(4/10-8/10)36
(4/10-8/10)36
(4/10-8/10)36

(4/10-8/10)35

M
7.1
1

Semangat
Kebangsaan

8.3

8.4

8.5

Aras-Bil

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

KONSEP/
ISTILAH

Haji Abdul
Rahman
Limbong
Pejuang Tani

BAB 8
KEBANGKITAN
SEMANGAT
8.1 Maksud

8.2

HASIL PEMBELAJARAN

KEBANGSAAN UNTUK
1.1 Mentakrifkan
semangat
kebangsaan.

Nasionalisme
Melalui Mata
Pena.

Peranan
akhbar dan 1.1
8.6
Kesepakatan
Menjamin
Keutuhan
Perjuangan.

Kemunculan

MENGANGKAT

pengaruh dan kesan

pendidikan Cina dan
India dalam
kebangkitan
semangat
Mengemukakan

MARTABAT

Sanggup berjuang Semangat

mempertahank
kebangsaa
an negara.
n

KBAT/HOTS*

maruah bangsa
dan negara
Berani kerana
benar
Kepentingan
nama, tujuan, bentuk berorganisasi
dan kesan
Bersefahaman
penubuhan badan
dan muafakat
dan kesatuan
dalam
sebelum Perang
organisasi.

BANGSA
B1D2E4
Menyatakan maksud
semangat
kebangsaan

Gerakan
pemulihan
Islam
Gerakan PanIslam
Kesatuan
Kaum
Tua
Kaum Muda

B1D2E5
Melabel peta gerakan
kebangsaan di negara
luar yang
mempengaruhi
kebangkitan
B1D2E6

Intelektual
Melayu
Persatuan

B1D2E6
Menyatakan tokoh
nasionalis di negara
kita sebelum Perang
Dunia Ke-2

Mata pena
Penulisan
Kreatif
Emansipasi
wanita

B2D2E4
Menjelaskan faktor
yang menyemarakkan
kesedaran
kebangsaan di negara
kita
B1D2E6

Kongres
Gerakan
radikal
Golongan

Menyatakan tokoh
nasionalis di negara
kita sebelum Perang
Dunia Ke-2

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

9 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

i-THINK*

daripada ancaman
kuasa luar

Perkembangan
1.1 Menyatakan pengaruh
Kepekaan
Negara Luar
luar yang
terhadap
Memberi
mempengaruhi
perkembangan
Inspirasi
kebangkitan
dunia luar
Perjuangan
semangat

Bersatu dalam
kebangsaan.
usaha untuk
Gerakan Islah 1.1 Memerihalkan
pengaruh
Penjanaan
Mencetuskan
dan kesan
semangat
Kesedaran
pendidikan Agama
nasionalisme
Kebangsaan
dalam kebangkitan
Membestarikan
semangat
diri.
Intelektual
1-1 kebangsaan
Memerihalkan
Pendidikan
Mematangkan
pengaruh dan kesan
pemangkin
Perjuangan
pendidikan Melayu,
kematangan
dan Inggeris dalam
perjuangan
kebangkitan
bangsa
semangat
Berani
Membudayakan
Perjuangan
1.1
Memerihalkan
demi

* Sila tandakan

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE

Menyatakan tokoh
nasionalis di negara
kita sebelum Perang
Dunia Ke-2

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

4140(25/10-38-39

TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil

UNSUR DAN
TINGKAH LAKU
PATRIOTISME

KONSEP/
ISTILAH

PBS BAND 6
Tugasan
Sajak/
Buku Skrap/
Drama
PBS BAND 6
Tugasan
Sajak/

* Sila tandakan

pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.

10 |Subahshini S M K S 2 0 1 5

AKTIVITI
PENTAKSIRAN/
EVIDENCE
B6D1E1
Menjana idea secara
rasional untuk
kemajuan dan
kemakmuran negara
serta
dunia (KPS, UP)
B6D1E1
Menjana idea secara
rasional untuk

i-THINK*

Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih
Berganda
Peta Pokok

KBAT/HOTS*

Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikas
i