Anda di halaman 1dari 16

PELAYANAN KASUS / MASALAH

MURID SEKOLAH DASAR


ANNISA KARINA
F1141131003

PENGERTIAN DAN JENIS JENIS


MASALAH MURID SEKOLAH DASAR

PENANGANAN MASALAH MURID


SEKOLAH DASAR

PENGERTIAN DAN JENIS JENIS MASALAH


MURID SEKOLAH DASAR
PENGERTIAN MASALAH
prayitno (1985) mengemukakan
bahwa masalah adalah sesuatu yang
1. tidak disukai adanya
2. Menumbulkan kesulitan bagi diri
sendiri dan atau orang lain
3. Ingin atau perlu dihilangkan

JENIS JENIS MASALAH MURID SEKOLAH DASAR


prayitno (1985) menyusun serangkaian masalah
murid sekolah dasar (terlampir).
Masalah masalah itu di klasifikasikan atas:
1. Masalah perkembangan jasmani dan kesehatan
2. Masalah keluarga dan rumah tangga
3. Masalah masalah psikologis
4. Masalah masalah sosial
5. Masalah kesuliatan dalam belajar
6. Masalah motivasi dan pendidikan pada
umumnya

PENANGANAN MASALAH MURID


SEKOLAH DASAR
1. GAMBARAN MASALAH
untuk dapat memahami masalah apa
sebenarnya yang dialami seorang murid,
guru terlebih dahulu memberikan
gambaran yang jelas tentang masalah
yang dialami murid yang bersangkutan.
Hal ini dapat dilakukan dengan
memberikan masalah yang dialami murid
dengan menjelaskan jawaban atas
pertanyaan pertanyaan:

1. Tingkah laku apa saja yang


ditampilkan murid sewaktu
mengalami masalah itu?
2. Kapan saja masalah itu
dirasakannya?
3. Dalam suasana apa saja masalah
itu muncul?
4. Dimana saja masalah itu
berlangsung?

Guru perlu pula melakukan


serangkaian kegiatan untuk
dapat menjawab pertanyaan
pertanyaan di atas, antara lain
melakukan pengamatan
terhadap tingkah laku murid,
melaksanakan wawancara
dengan berbagai pihak, dan
meneliti berbagai dokumen yang
ada hubungannya dengan

2. LATAR BELAKANG DAN LATAR DEPAN


MASALAH

Peninjauan ke belakang memberikan


arah kepada penyabab dari masalah
tersebut, sedangkan tinjauan ke depan
dapat merupakan pengkajian tentang
akibat akibat yang mungkin terjadi dari
permasalahan itu.

faktor penyebab timbulnya masalah


dapat bersumber dari dalam diri
murid sendiri dan dapat juga dari
luar dirinya.
faktor yang berasal dari dirinya
dapat berupa keterbatasan
kemampuan, keadaan, minat dan
perhatian serta motivasi individu.

faktor yg bersumber dari luar


diri dapat berasal dari
lingkungan keluarga,
lingkungan sekolah dan
lingkungan masyarakat

3. PENGUMPULAN DATA
pengumpulan data digunakan untuk
menguraikan gambaran masalah
murid secara menyeluruh dan
mendalam termasuk menatapkan
latar belakang dan latar depan
masalahnya sehingga diperlukan
data yang lengkap.

4. USAHA PENCEGAHAN
a. Memberikan informasi kepada murid dan orang tua
tentang peraturan peraturan yang berlaku di sekolah
b. Menciptakan iklim belajar mengajar yang menyenangkan
c. Memperhatikan perbedaan individu murid
d. Menumbuhkan motivasi belajar yang kuat pada murid
e. Menyediakan alat dan fasilitas yang memadai
f. Menyelenggarakan proses belajar mengajar yang
menarik perhatian murid
g. Banyak melakukan pendekatan dengan murid diluar kelas
secara akrab
h. Sering berkonsultasi dengan orang tua murid dan,
i. Menerapkan disiplin sekolah secara konsekuen

5. USAHA PEMECAHAN MASALAH


hal pertama yang perlu
diperhatikan dalam mengatasi
masalah murid adalah mengkaji hal
hal yang menyebabkan masalah
tersebut timbul.
hal kedua adalah sikap yang
ditampilkan oleh guru dan orang
orang yang terlibat dalam usaha
pengatasan masalah tersebut.

Beberapa usaha pemecahan masalah murid


yang dapat dilakukan guru antaran lain adalah:
1. Memberikan pengajaran perbaikan kepada
murid
2. Memotivasi anak untuk giat belajar
3. Memindahkan tempat duduk murid ke depan
kalau tidak dapat belajar dengan baik di
belakang
4. Berkonsultasi dengan orang tua murid untuk
memperoleh kesempatan kerja sama dalam
mengatasi masalah murid yang bersangkutan
5. Memperbaiki proses belajar mengajar sesuai
dengan kebutuhan dan kemampuan murid

6. PIHAK PIHAK YANG TERLIBAT


DALAM PENANGANAN MASALAH

komponen lain yang perlu di


perhatikan dalam menganalisis
masalah murid yaitu mengkaji
pihak pihak mana saja yang
perlu di ikut sertakan, misalnya
guru, orang tua, teman teman,
kepala sekolah, konselor dan
petugas bimbingan lainnya.

pengkajian tentang siapa saja


yang perlu dilibat kan dalam
penanganan masalah murid
tergantung pada sifat dan jenis
masalah yang dialami murid
yang bersangkutan.