INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah
1. Kategori

2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah & Tarikh

Mukasurat i

Sekolah Menengah

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru

Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke
Pekan/Bandar yang
Terdekat
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Status PSS (Fizikal)

Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah PCG (PSS)

Jumlah Naskhah Buku

PSS

RM

setahun

Nama Guru
Perpustakaan dan
Media (GPM)
Pengalaman Mengajar

tahun

Pengalaman sebagai
GPM

tahun

Bilangan Waktu Mengajar

Seminggu GPM

Subjek Yang Diajar GPM

waktu

Asas PSS
Peringkat Pertengahan PSS
Jenis Kursus Yang

Tiga Bulan PSS

1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Ada

Pusat Akses

Ada
Makmal Komputer

Tiada
Sistem Automasi
(Jika Ada)
Mukasurat ii

Nama Pembekal:

Tiada

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

KANDUNGAN
muka surat
Bahagian A Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan
A1.
Lokasi PSS Induk, Bilik Media & BBM
A2.
Susun Atur Bilik / Ruang
A3.
Perabot dan Kelengkapan
A4.
Ruang / Kemudahan Tambahan
A5.
Bahan Cetak
A6.
Bahan Bukan Cetak
A7.
Peralatan Elektronik
A8.
Ciri-ciri Keselamatan
Bahagian B Pengurusan dan Pengelolaan PSS
B1.
Struktur Organisasi
B2.
Rancangan Tahunan
B3.
Pengurusan Kewangan PSS
B4.
Dokumen dan Rekod Pengurusan PSS
B5.
Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi
B6.
Dokumen dan Rekod Pengelolaan Peralatan
B7.
Keceriaan
B8.
Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO
Bahagian C Penggunaan PSS
C1.
Waktu Operasi PSS
C2.
Jadual Waktu
C3.
Pinjaman (Sirkulasi)
C4.
Penggunaan Bahan Audio-Visual / EduwebTV/ Kampus Astro
C5.
Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)
Bahagian D Program Galakan Membaca (NILAM)
D1.
Program NILAM
D2.
Penglibatan
D3.
Dokumen dan Rekod
D4.
Pencapaian
D5.
Pengiktirafan
D6.
Aktiviti Galakan Membaca
Bahagian E Literasi Maklumat
E1.
Literasi Maklumat
E2.
Pengurusan Literasi Maklumat
E3.
Kemahiran Perpustakaan
E4.
Kemahiran Berfikir
E5.
Kemahiran Belajar
E6.
Kemahiran Komunikasi
E7.
Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
E8.
Aktiviti Pameran
E9.
Aktiviti Galakan dan Pertandingan
E10.
Aktiviti Promosi / Publisiti
E11.
Aktiviti Lawatan Sambil Belajar
E12.
Aktiviti Penghasilan Bahan dan Perisian
Bahagian F Program Peningkatan PSS
F1.
Rancangan Pembangunan Jangka Panjang
F2.
Sumber Kewangan Lain
F3.
Pembangunan Staf
F4.
Penilaian
Bahagian G Kriteria Khusus
G1.
Ciri Keistimewaan

Mukasurat iii

1
1
1
2
2
3
3
4
5
5
5
6
6
6
7
7
8
8
8
10
11
12
12
12
13
13
13
14
14
15
15
15
15
16
16
16
16
17
17
18
18
18
18
19

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

ARAHAN I
Pegawai dikehendakki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temubual
semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambilkira pelbagai wajaran di bawah kriteria
yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA

MARKAH
PENUH

MARKAH
DIBERI

A1. LOKASI PSS INDUK, BILIK MEDIA & BBM

1.1

Lokasi Perpustakaan
strategik
(berpusat, mudah diakses,
selamat, tanpa gangguan)

1.2

Lokasi Bilik Media / Bilik

Tayangan / APD strategik

1.3

Lokasi Bahan Bantu

Mengajar (BBM) strategik

1.4

(mudah diakses guru , berpusat,

selamat)

(mudah diakses guru, berpusat,

selamat)

Tunjuk arah yang berkesan

(ada, berkesan)

JUMLAH

2
10

A2. SUSUN ATUR BILIK / RUANG

Ruang disediakan, susun atur kemas, terurus dan praktikal
Ruang Sirkulasi
2
2.1

(ada, terurus)

2.3

Ruang Rak Terbuka

Ruang Bacaan

2
2

2.4

Ruang Rujukan

2.5

2.8

Ruang Majalah / Akhbar

Ruang Karel (Ruang belajar
secara individu)
Ruang Pameran
Ruang Rekreasi

2.9

Ruang Karya Agung / Besar

2.2

2.6
2.7

2.10 Ruang Koleksi Terkini

JUMLAH
A3. PERABOT DAN KELENGKAPAN

2
2
2
2
20

Mempunyai perabot dan kelengkapan yang sesuai dan berfungsi.

3.1

Meja & kerusi

(10% enrolmen)

3.2

Kaunter sirkulasi

3.3

Rak buku

Mukasurat 1

CATATAN

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

MARKAH
PENUH

3.4 Papan kenyataan

3.5 Rak majalah

3.6 Rak surat khabar

3.7 Kipas angin / Pendingin hawa

3.8 Lampu

JUMLAH

MARKAH
DIBERI

BTPNPP/UPSP

CATATAN

18

A4. RUANG / KEMUDAHAN TAMBAHAN

Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
Pondok llmu, Laluan Ilmu,
2
4.1
Sudut Ilmu
2
4.2 Sudut Bacaan Kelas
Sudut Sejarah Sekolah / Arkib
2
4.3
Sekolah / Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal
2
4.4
Bahasa, Matematik, Sains)
2
4.5 Bilik SAL / PPAK
2
4.6 Taman Sumber
JUMLAH
12

A5. BAHAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk
menampung penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) 2
5.1
- (SM 1:15 ; SR 1:10) 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) 5

5.2 Ensiklopedia

5.3 Kamus

5.4 Almanak

5.5 Atlas

5.6 Indeks / Abstrak / Bibliografi

Terbitan berkala (Serial)

Akhbar (SM 3 ; SR 2)
5.7

(rujuk rekod perolehan; kurang

daripada minimum di atas beri 1
markah)

Majalah (SM 5 ; SR 3)
5.8 (rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri 1
markah)

Mukasurat

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

5.9

Jurnal
(langganan/sumbangan)

MARKAH
PENUH

BTPNPP/UPSP

MARKAH
DIBERI

CATATAN

5.10

Direktori

5.11

Buku Laporan

Lain-lain
5.12

Risalah

5.13

Kartografi (peta)

5.14

Carta

JUMLAH

20

A6. BAHAN BUKAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
6.1
6.2
6.3

Koleksi Bahan Audio

(Analog / Digital)

Koleksi Bahan Visual / Lutsinar

(Analog / Digital)

Koleksi Bahan 3 Dimensi

(Model, Glob, Diorama dll.)

1
1
1

Permainan Dalaman
6.4

6.5

(Catur, dam, congkak, Sahibba

dll.)

Lain-lain bahan P&P

(kad bergambar, kit, dll.)

Sumber Elektronik
Perisian Kursus - Courseware
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10

(CDRI)

Portal / Laman Web / Blog

Sekolah
Portal / Laman Web / Blog
Pusat Sumber Sekolah
Pautan ke Laman Web
Pendidikan Lain
Lain-lain Bahan P&P
(e-book, imejan, powerpoint)

JUMLAH

1
1

1
1
1

Alamat:
Alamat:

1
1
10

A7. PERALATAN ELEKTRONIK

Mempunyai peralatan yang berfungsi.
OHP / Visualiser / Projektor
7.1
LCD
7.2 Komputer
Peranti output
7.3
(printer,scanner,plotter, dll)
7.4 Sistem siaraya (PA System)
7.5 TV
Pemain VCR / VCD / DVD /
7.6
USB Player

Mukasurat

1
1
1

Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:

1
1

Nyatakan bilangan:

Nyatakan bilangan:

Nyatakan bilangan:

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

7.7 Radio
7.8 Kamera Pegun
7.9 Kamera Video
7.10

Peralatan Penjilidan
(mesin laminasi, comb binding
machine, puncher, dll)

JUMLAH

MARKAH
PENUH

BTP/PLTP - 01
No. Keluaran : 01/2012

MARKAH
DIBERI

CATATAN

1
1
1

Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:

Nyatakan bilangan:

10

A8. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah
ditetapkan di tempat yang strategik.
Pemadam api
2
8.1
(Ada, berfungsi)

Pelan kecemasan
8.2

8.3

(Ada, dipamerkan, saiz minimum

A3)

Arahan semasa berlaku

kecemasan

(Ada, dipamerkan)
8.4

Peti kecemasan
(Ada, lengkap)

Langkah kawalan keselamatan

8.5

(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera,

tanda KELUAR / pintu
kecemasan)

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A
X 15
PERATUS UNTUK
110
BAHAGIAN A:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat

2
10
110

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

B1. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,
Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
Struktur Organisasi
4
Jawatankuasa Induk
1.1

1.2
1.3

(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan,

saiz minimum 63.5sm x 50.5smkad manila; kemaskini)

Struktur Organisasi
Jawatankuasa Kerja
Struktur Organisasi
Jawatankuasa Pengawas PSS

JUMLAH

4
4
12

B2. RANCANGAN TAHUNAN

Menyediakan Rancangan
Tahunan
(ada; lengkap, meliputi matlamat;
2.1 objektif; aktiviti, petunjuk prestasi;
sasaran kerja - kuantiti, kualiti,
masa, implikasi kewangan; Carta
Gantt )

Rancangan dikemukakan
dalam mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum /
2.2 mesyuarat guru / mesyuarat
pengurusan dan dimasukkan
dalam takwim sekolah

(ada; takwim; minit mesyuarat)

JUMLAH

10

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

Merancang dan mengurus
kewangan dengan bijak
(imbangan perbelanjaan /
anggaran perbelanjaan mengurus
3.1 (ABM); kertas cadangan program /
aktiviti (merangkumi implikasi
kewangan; aktiviti sumber
kewangan (berdasarkan PCG)
lain-lain sumber kewangan (PIBG,
Hari Kantin, denda, dll.)

Lihat rekod tahun sebelum

Mengoptimumkan penggunaan
Geran Per Kapita (PCG)
3.2 - 90 - 95% dibelanjakan - 4
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan
-1

Mukasurat

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTPNPP/UPSP

CATATAN

Laporan Kewangan
3.3 Ada; lengkap; dokumen
sokongan)

JUMLAH

2
10

B4. DOKUMEN DAN REKOD PENGURUSAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa

4.2 Buku stok perolehan

4.3 Rekod pinjaman

4.4 Rekod penggunaan

4.5 Rekod Penyelenggaraan

4.6 Fail Meja

4.7 Semakan Stok

4.8 Rekod Pelupusan / Hapuskira

JUMLAH

3
24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Katalog pusat "
5.1 (ada; dikelola dengan baik)

Proses teknik
(ada cop perolehan, hak milik,
5.2 label panggilan, slip sirkulasi / bar
code)
- rujuk fail kuasa

Pengkatalogan dan
5.3 Pengkelasan bahan cetak

Pengkatalogan dan
5.4 Pengkelasan bahan bukan

cetak
Pengindeksan / Senarai /
5.5 Bibliografi bahan

JUMLAH

2
2
12

B6. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN PERALATAN

Semua peralatan sama ada elektronik atau bukan elektronik direkod, dikelolakan dengan baik
dan dikemas kini.
6.1 Rekod Harta Modal

6.2 Rekod Penempatan

Mukasurat

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

6.3 Rekod Penyelenggaraan

6.4 Rekod Pergerakan

JUMLAH

BTPNPP/UPSP

CATATAN

B7. KECERIAAN
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan,
kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
7.1 Keceriaan luaran

7.2 Tunjuk arah luaran

7.3 Keceriaan dalaman PSS

7.4 Tunjuk arah dalaman

JUMLAH

14

B8. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu
dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS.
Penglibatan warga sekolah
5
8.1 (pentadbir; panitia / persatuan /
kelab; guru; murid; staf sokongan)

Penglibatan komuniti
8.2 (PIBG; NGO; Alumni; Agensi
Kerajaan; Agensi Swasta)

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B

PERATUS UNTUK
X
15
BAHAGIAN B:
100
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat

10
100

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
BAHAGIAN

BTPNPP/UPSP

C - PENGGUNAAN PSS (30%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

WAKTU OPERASI PSS

C1. Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
Beroperasi sepanjang waktu
1.1 persekolahan

Dibuka sebelum permulaan

1.2 waktu persekolahan

4
2

1.3 Dibuka waktu rehat

1.4 Selepas waktu persekolahan

Dibuka waktu cuti

1.5 persekolahan

JUMLAH

2
10

C2. JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain.
(Ada, dipamerkan)
2.1

Jadual waktu guru bertugas

2.2

Jadual waktu penggunaan bilik

Perpustakaan

2.3

Jadual waktu penggunaan bilik

media/tayangan/APD

2.4

Jadual waktu bilik / Makmal

komputer

2.5

Jadual waktu bertugas

pengawas PSS

JUMLAH

10

C3. PINJAMAN (SIRKULASI)

i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid
mengikut tempoh yang ditetapkan.
(Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
Pinjaman murid (> 70%
enrolmen )
3.1

3.2
3.3

- > 70% - 5 markah

- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah

Rekod pinjaman murid

(ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman murid

(ada; ada graf)

Mukasurat 8

3
2

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTPNPP/UPSP

CATATAN

Pinjaman guru (> 50%)

3.4

3.5
3.6

- > 50% - 5 markah

- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah

Rekod pinjaman guru

(ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman guru

(ada; ada graf)

3
2

ii. Bahan Bukan Cetak

Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan sama
ada secara individu atau berkumpulan oleh murid.
Pinjaman murid (> 50%
enrolmen)
3.7

3.8
3.9

- > 50% - 5 markah

- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah

Rekod pinjaman murid

(ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman murid

(ada; ada graf)

3
2

Pinjaman guru (> 70%)

3.10

3.11
3.12

- > 70% - 5 markah

- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah

rekod pinjaman guru

(ada; disemak; kemaskini)

analisa pinjaman guru

(ada; ada graf)

3
2

iii. Peralatan
Memberi kemudahan meminjam dan menggunakan peralatan, permainan, 3 -dimensi, dll.
sama ada secara individu atau kumpulan untuk murid dan guru.
Pinjaman murid (> 50%
enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.13 - 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah

Rekod pinjaman murid

3.14 (ada; disemak; kemaskini)

analisa pinjaman murid

3.15 (ada; ada graf)

Mukasurat

3
2

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTPNPP/UPSP

CATATAN

Pinjaman guru (> 70%)

- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah

3.16

rekod pinjaman guru

3.17
3.18

(ada; disemak; kemaskini)

analisa pinjaman guru

(ada; ada graf)

iv. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses P&P.
Pinjaman guru (> 70%)
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah

3.19

Rekod pinjaman guru

3.20

(ada; disemak; kemaskini)

Analisis pinjaman guru

3.21

(ada; ada graf)

JUMLAH

3
2
70

C4. PENGGUNAAN BAHAN AUDIO-VISUAL / EDUWEB TV / KAMPUS ASTRO

Kekerapan guru menggunakan bahan Audio-Visual / Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan
TV lain untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan Audio-Visual /
Eduweb TV / Kampus Astro / rancangan TV ain adalah selaras dengan perancangan pelajaran
mingguan dan direkodkan.
Audio-Visual / Eduweb TV
digunakan
4.1

(berdasarkan enrolmen guru)

- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah

Rancangan TV / Kampus Astro

4.2 untuk P&P
(Ada; minimum 10 kali setahun)

4.3 Promosi
(Ada; dipamerkan; kemaskini)

JUMLAH

Mukasurat

10

10

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

BTPNPP/UPSP

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod
berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
(berdasarkan enrolmen murid)
- > 50% - 10 markah
5.1 - 40-49% - 8 markah
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN
BAHAGIAN C
PERATUS
X
30
UNTUK
110
BAHAGIAN C:
(30% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat

11

10

10

110

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

BAHAGlAN D PROGRAM GALAKAN MEMBACA (15%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik.
Carta Organisasi
Jawatankuasa
2
1.1
(saiz 63.5cm x 50.5 cm)
(ada; dipamerkan)

1.2

1.3

1.4

Senarai Tugas
(ada; dipamerkan)

Taklimat dan Pelancaran

Program NILAM
(ada; gambar / laporan / dokumen
sokongan)

Bahan-bahan promosi program

NILAM

(3 jenis bahan promosi)

JUMLAH

10

D2. PENGLIBATAN
Semua murid terlibat dalam
Program NILAM (kecuali murid
pendidikan khas dan
pemulihan)
2.1

90% -100% - 10 markah

80% - 89% - 8 markah
70% - 79% - 6 markah
60% - 69% - 4 markah
50% - 59% - 2 markah
01% - 49% - 1 markah

10

JUMLAH

10

D3. DOKUMEN DAN REKOD

Pengurusan Rekod Bacaan
Semua murid ada buku rekod
3.1
bacaan NILAM

3.3

Analisis bacaan kelas

3.4

Analisis bacaan keseluruhan

3.5

Analisis dipamerkan

JUMLAH

Mukasurat

12

CATATAN

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

BTPNPP/UPSP

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

D4. PENCAPAIAN
4.1

Gangsa (25% murid) Jauhari

4.2

Perak

(20% murid) Jauhari

4.3

Emas

(15% murid) Jauhari

4.4

NILAM (10% murid) Jauhari

4.5

Rakan Pembaca (10%

daripada penglibatan)

- 1% - 5% - 2 markah
- 6% -10% - 4 markah

JUMLAH

20

D5. PENGIKTIRAFAN
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan
5.1

Dalam buku rekod kemajuan

murid /slip keputusan
peperiksaan

5.2

Sijil pengiktirafan

5.3

Sijil berhenti sekolah

5.4
5.5
5.6

Majlis pengiktirafan peringkat

sekolah
Pengiktirafan peringkat
Daerah/Negeri/Kebangsaan
Lain-lain pengiktirafan
(Lencana, Plak dll)

JUMLAH

2
2
2
12

D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain.
(cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM
1Malaysia, dll.)

6.1 2 markah untuk setiap aktiviti

galakan membaca lain

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN
BAHAGIAN D
PERATUS
X
15
UNTUK
70
BAHAGIAN D:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat

13

10
10
70

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

BAHAGlAN E LITERASI MAKLUMAT (15%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah
kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan
murid dan guru dari semasa ke semasa.

1.1

Pengetahuan dan kemahiran

Literasi Maklumat, Model
Literasi Maklumat, dan
kemahiran-kemahiran yang
terdapat dalam Literasi
Maklumat

- baik 3 markah
- sederhana 2 markah
- lemah 1 markah

Pelaksanaan literasi maklumat

- perancangan
1.2 - aktiviti
- sumber rujukan
- kolaborasi
1.3

Bahan-bahan promosi program

Literasi Maklumat

(3 jenis bahan promosi)

JUMLAH

10

E2. PENGURUSAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1

Merancang Literasi Maklumat

secara komprehensif, meliputi
setiap darjah / tingkatan.

(Ada; ada dokumen sokongan)

Berkolaborasi dengan guru lain

dalam merancang Literasi
Maklumat (cth: Guru Kaunseling,
2.2

2.3

Guru Penyelaras Bestari / Guru

ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru
Persatuan)
(Ada; ada dokumen sokongan)

Menyediakan Rancangan
Mingguan / Harian

(Ada; ada dokumen sokongan)

2.4

Menyediakan Jadual Khas

untuk mengajar Literasi
Maklumat
(Ada; ada dokumen sokongan)

Mukasurat

14

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

Guru Perpustakaan dan Media

mengajar Literasi Maklumat
2.5 pada waktu khas / relief

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

BTPNPP/UPSP

CATATAN

(Ada; ada dokumen sokongan)

JUMLAH

10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali
lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan
seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber
Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
3.1

2 markah untuk setiap jenis

aktiviti kemahiran perpustakaan

JUMLAH

10
10

E4. KEMAHIRAN BERFIKIR

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti
kemahiran berfikir / KBKK seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai,
menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis,
menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1

2 markah untuk setiap jenis

aktiviti kemahiran berfikir

10

JUMLAH

10

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaborasi dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota,
dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1

2 markah untuk setiap jenis

aktiviti kemahiran belajar

JUMLAH

10
10

E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat
secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan,
menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1 2 markah untuk setiap jenis

10

aktiviti kemahiran komunikasi

JUMLAH
Mukasurat 15

10

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

BTPNPP/UPSP

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru
ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat
dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber
pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)
2 markah untuk setiap jenis
7.1 aktiviti kemahiran teknologi

10

maklumat dankomunikasi

JUMLAH

10

E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Maal Hijrah dan lain-lain.
2 markah untuk setiap jenis
8.1 pameran

JUMLAH

10
10

E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber
bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan
dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar,
pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

9.1

2 markah untuk setiap jenis

aktiviti galakan dan
pertandingan

JUMLAH

10
10

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru,
senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan
promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu
dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan
kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber
maklumat.
Program orientasi PSS
kepada murid
10.1

(ada; dilaksanakan kepada

semua darjah / tingkatan; ada
dokumen sokongan; )

Promosi melalui portal, blog,

10.2 Facebook sekolah / PSS
(ada URL; kemaskini)

Mukasurat

16

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
KRITERIA

Bahan promosi penggunaan

10.3 PSS

BTPNPP/UPSP

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

(1 untuk setiap satu bahan)

JUMLAH

10

E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi
peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan
menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi
akademik murid.
2 markah untuk setiap jenis
11.1 aktiviti lawatan sambil
belajar

Melaksanakan aktiviti carian

11.2 / jejak maklumat semasa

lawatan

JUMLAH

10

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
Kemudahan disediakan

12.1 (ruang; peralatan; platform)

Bahan dihasilkan
12.2

- jenis bahan (cetak, bukan

Cetak, digital)
- menepati topik /sesuai,
menyokong P&P

12.3 Direkod secara berpusat

12.4 Bahan digunasama

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN
BAHAGIAN E
PERATUS
X
15
UNTUK
120
BAHAGIAN E:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

Mukasurat

17

2
2
10
120

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

CATATAN

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / STRATEGIK

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

1.1

1.2

Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang
PSS 3 atau 5 tahun yang
lengkap, meliputi matlamat,
objektif, aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran,Carta
Gantt, laporan pencapaian /
kajian kemajuan.
Rancangan dikemukakan
dalam mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum,
mesyuarat guru

(rujuk blue-print, minit mesyuarat)

JUMLAH

10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2.1

2 markah untuk setiap aktiviti

JUMLAH

10
10

F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang dan melaksanakan program Pembangunan Staf dalam kemahiran pengurusan
dan perkhidmatan PSS.
Perancangan Pembangunan
2
3.1 Staf
(ada; ada dokumen sokongan)

3.2

Pelaksanaan Pembangunan
Staf
(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)

JUMLAH

8
10

F4. PENILAIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara
berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
2 markah untuk setiap aktiviti
4.1 penilaian
(ada kajian; laporan / analisis)

Mukasurat 18

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH

BTPNPP/UPSP

MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI

KRITERIA

CATATAN

Dapatan digunakan untuk

4.2 pembangunan PSS
(2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan)

JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN
BAHAGIAN F
PERATUS UNTUK
X
BAHAGIAN F:
40
(10% DARIPADA
KESELURUHAN)

4
10

40
10
%

BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

KRITERIA

MARKAH MARKAH
PENUH/ DIBERI/

CATATAN

G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS yang tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F.

1.1

Contoh : Koleksi - Setempat

(Local Collection), Working
Tools (untuk pengkatalogan
dan pengkelasan), Inovasi,
Kejayaan sekolah,
Pengautomasian

(1 markah untuk satu ciri)

ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan dengan
menggunakan skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan
(%)

Kurang
Memuaskan
(%)

Memuaskan
(%)

Baik
(%)

0 - 44

45 - 59

60 - 69

70 - 84

Mukasurat

19

Cemerlang
(%)

85 - 100

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
BAHAGIAN

15

15

30

15

15

10

PERATUS
( A HINGGA F)
G
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

Mukasurat

20

BTPNPP/UPSP

INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1

Jawatan

Tarikh

Tandatangan

Nama Penuh Penilai 2

Jawatan

Tarikh

Tandatangan

Mukasurat

21

BTPNPP/UPSP