MATHEMATICS

YEAR 6
MODULE 1
WHOLE NUMBERS

Page 1 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

1 Three hundred thirty thousand seven hundred and five written in numerals is
Tiga ratus tiga puluh ribu tujuh ratus lima ditulis dalam angka ialah
A

33 075

330 705

3 003 075

3 307 005

2 Six and a quarter million is

Enam dan suku juta ialah

6million

6juta

6 million

6 juta

6million

6juta

6 million

6 juta

3 Which of the following express multiplication is a process of repeated

addition?
Yang manakah antara berikut menunjukkan pendaraban adalah proses
penambahan secara berulangan
A

888

888

888

8+8+8

4 1000 beads were distributed equally among Ani , Zainab, Sharmiza and
Hasan.
How many beads did each of them get?
1000 manik dibahagikan sama rata antara Ani, Zainab, Sharmiza dan
Hasan. Berapakah yang akan diperolehi oleh seorang.
A

4 000

1 000

250

200

5 The diagram shows three number cards.

Page 2 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

Which of the following is the possible number that can be form, from the
number cards?
Rajah menunjukkan tiga keping kad nombor. Antara berikut, yang
manakah merupakan nombor yang boleh dibentuk berdasarkan kad
tersebut.
A

156

842

906

376

6 1 million =

1 juta =

1 000 000

100 000

10 000

1 000

7 What is the value of digit 8 in 3 854 167

Apakah nilai digit 8 dalam 3 854 167
A

80 000

800 000

8 000 000

800

8 The place value of digit 7 in the number 1 907 463 is

Nilai tempat digit 7 dalam nombor 1 907 463 ialah
B

Hundreds

Ratus

Thousands

Ribu

Ten thousands

Ratus ribu

Millions

Juta

Page 3 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

9 Which of the following numbers are arranged in descending order?

Antara berikut, yang manakah di susun secara menurun?
B

9 733 , 9 377 , 9 737 , 9 337

9 737 , 9 733 , 9 377 , 9 337

9 337 , 9 377 , 9 733 , 9 737

9 377 , 9 733 , 9 337 , 9 737

10 Which step shows the difference between 1 000 and 132 001 ?
Yang manakah menunjukkan langkah membezakan antara 1 000 dengan
132001?
F

132 001 1 000

132 001 + 1 000

132 001 1 000

132 001

1 000

11 742 804 = 40 000 +

M + 2 000 + 700 000 + 4

What is the value of M?

Apakah nilai M?

80 000

8 000

800

80

12 Find the number that has 5 in the tens place.

Cari nombor yang 5 berada di nilai tempat puluh.
K

6 481 057

7 862 526

3 426 435

8 254 279

Page 4 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

13 Which of the following numbers represented by the spike abacus?

Yang manakah antara berikut mewakili abakus berikut ?

H Th T Th

Th

2 508 934

4 397 052

4 398 052

437 052

14 Round off to the place value of the underlined digit.

Bundarkan kepada nilai tempat bagi digit yang digariskan.

6 537 281
P

6 538 000

6 540 000

6 530 000

6 534 000

15 When 2 604 300 is partitioned according to the value of digit, it becomes

Apabila 2 604 300 dicerakinkan mengikut nilai digit, ia akan menjadi
Q

2 millions + 6 hundred thousands + 4 thousands + 3 hundreds

2 juta + 6 ratus ribu + 4 ribu + 3 ratus

2 millions + 6 ten thousands + 4 thousands + 3 hundreds

2 juta + 6 puluh ribu + 4 ribu + 3 ratus

2 millions + 6 hundred thousands + 4 ten thousands + 3 hundreds

2 juta + 6 ratus ribu + 4 puluh ribu + 3 ratus

2 millions + 6 ten thousands + 4 thousands + 3 hundreds

2 juta + 6 puluh ribu + 4 ribu + 3 ratus
Page 5 of 11

Modul 1 : Nombor Bulat

16 The diagram shows a number pattern. What is the missing number?

3 107 525 , 3 106 525 ,3 105 525 , _______ , 3 103 525

Rajah menunjukkan suatu corak nombor, Apakah nombor yang kosong
itu?
A

3 104 525

3 105 425

3 105 625

3 105 452

17

7 300 000

The number has been rounded off to the

Nombor berkenaan telah dibundarkan ke

nearest thousand

ribu

nearest ten thousand

puluh ribu

nearest hundred thousand

ratus ribu

nearest million

juta

18 X = 5 hundred thousands + 6 thousands + 3 hundred + 4 ones

What is the value of X ?
X = 5 ratus ribu + 6 ribu + 3 ratus + 4 sa

Apakah nilai X ?

500 634

506 304

506 340

506 034

19 Multiply 4 325 by 1 000

Darabkan 4 325 dengan 1 000

4 325 000

432 500

43 250

4 325

Page 6 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

20 Round off 699 593 to the nearest ten thousand.

Bundarkan 699 593 ke puluh ribu terhampir
C

700 000

690 000

6 100 000

7 000 000

21

557 000 = 43 549.

What is the possible number in the box?
Apakah nombor yang mungkin di dalam kotak tersebut?
D

600 549

514 549

513 451

514 459

22 The diagram shows a number line. What is the value of X ?

364 500

364 750

365 000

365 500

Rajah menunjukkan garis nombor. Apakah nilai X ?

E

365 050

365 450

365 250

365 750

Page 7 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

23 The diagram shows a number card. Which of the following statements is true?
945 327
Rajah menunjukkan kad nombor. Antara pernyataan berikut, yang
manakah benar?
A

The place value of 5 is hundred.

Nilai tempat bagi nombor 5 ialah ratus

It becomes 900 000 when rounded off to the nearest thousand.

Ia akan menjadi 900 000 jika dibundarkan ke ribu terdekat

It lies between 900 000 and 1 000 000.

Ia terletak antara 900 000 dengan 1 000 000

24 There are 5 similar basket contain between 80 to 100 oranges.

What is the most accurate estimate the total number of oranges?
Ada 5 bakul yang sama mengandungi antara 80 hingga 100 buah oren.
Apakah jumlah anggaran paling sesuai oren tersebut?
A

185

390

450

510

25 The diagram shows the number of buns in a packet.

Syarikat Asha supplied a few packet of buns

to SK Tanjung Malim. 604 pupils were given 3
buns each. How many packets of buns did
Syarikat Asha supply?
Rajah menunjukkan roti di dalam satu bungkusan. Syarikat Asha
membekalkan beberapa paket roti tersebut ke SK Tanjung Malim. 604
murid diberi 3 biji roti setiap seorang. Berapakah bungkusan roti yang
dibekalkan oleh Syarikat Asha?
A

2416

1812

619

151

Page 8 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

26 Find the difference between 527 205 and 8 hundred thousand.

Cari beza antara 527 205 dan 8 ratus ribu
A

727 205

526 405

327 205

272 795

27 Which of the following has the largest value?

Manakah antara berikut mempunyai nilai paling besar ?
A

4.08 million / juta

4 800 000

1
million / juta
2

3
million / juta
4

28 The diagram shows two number cards.

513 247

982 760

Find the product of the value of digit 3 and the value of digit 6.
Rajah menunjukkan dua kad nombor. Carikan hasil darab antara nilai digit
3 dengan nilai digit 6.
A

Two thousand nine hundred and forty

Dua ribu sembilan ratus

empat puluh
B

One hundred and eighty thousand

Satu ratus lapan puluh ribu

Three thousand and sixty

Tiga ribu enam puluh

Eighteen thousand

Lapan belas ribu

29 million + 0.75 million =

juta + 0.75 juta

1 250 000

800 000

575 000

125 000

30 How much must be added to 523 417 to make 800 000?

Page 9 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

Berapakah perlu ditambah ke 523 417 untuk menjadi 800 000?

A

276 583

323 417

1 323 417

333 417

31 Take away 560 036 and 209 987 from 8 431 256 .
Ambil 560 036 dan 209 987 daripada 431 256.
A

350 049

770 023

7 661 233

7 871 220

32 252 biscuits are put in equal numbers into 4 tins. How many biscuits are
there in 7 tins?
252 biskut diletakkan sama rata ke dalam 4 tin. Berapakah keping biskut
di dalam 7 tin?

33

63

70

144

441

A factory produced 484 263 chocolates in a year. Round off the number of
chocolates to the nearest hundred thousand.
Sebuah kilang menghasilkan 484 263 keping coklat dalam setahun.
Bundarkan bilangan coklat ke ratus ribu terhampir.

34

480 000

490 000

400 000

500 000

Encik Sani delivers 685 copies of newspapers every day. How many
copies of newspapers does he deliver in 5 days ?
Encik Sani menghantar 685 naskah surat khabar setiap hari. Berapakah
naskah yang dihantarnya untuk 5 hari ?
A

3425

690

680

137

Page 10 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

35

Salmah had 4 025 apples. After selling some apples, 596 were left. How
many apples did she sell?
Salmah ada 4 025 biji epal. Selepas menjual beberapa biji, yang tinggal
ada 596 biji. Berapa bijikah yang dijualnya?

36

4 751

4 621

3 429

1 065

A supplier distributed 748 000 books equally to 8 shops. How many books
did each shop get?
Seorang pembekal mengedarkan 748 000 buah buku secara sama rata
ke 8 buah kedai. Berapa buah bukukah setiap kedai akan dapat?

37

9 350

93 500

747 992

5 984 000

The data shows the population of four states in 2006. In ascending order,
which state is in the second position ?
Data mnunjukkan populasi empat buah negeri pada tahun 2006. Dalam
susunan menaik, negeri manakah berada di tempat ke dua?

State / negeri
Perlis

Population / populasi
228 000

Kedah

1 882 000

Pulau Pinang

1 492 400

Perak

2 283 000

Perlis

Kedah

Pulau Pinang

Perak

Page 11 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat