com
Falta
Capa
edio 17
Ago/dez - 2015
ISSN: 2177-6954
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
Ano 07 - Edio 17
Ago/dez - 2015
Direo Geral:
Wagner Ferraz
Coordenao Editorial/Editores:
Wagner Ferraz e Renata Sperrhake
Pesquisa e Organizao:
Processo C3 - Grupo de Pesquisa
Projeto Grfico e Direo de Arte:
Wagner Ferraz
Direo de Arte:
Anderson Luiz de Souza e Wagner Ferraz
EXPEDIENTE
Diagramao:
Wagner Ferraz
Tratamento de imagens:
Anderson Luiz de Souza
Foto da Capa e da edio:
Anderson Luiz de Souza
Arte da Capa:
Anderson Luiz de Souza
Conselho Editorial:
Prof. Dr. Alexandre Rocha da Silva (UFRGS/RS); Prof. Dr. Samuel Edmundo Lopez Bello
(UFRGS/RS); Prof. Dr. Luis Henrique Sacchi dos Santos (UFRGS/RS); Prof Dr Kathia Castilho (UAM/SP); Prof. Dr. Luciano Bedin da Costa (UFRGS/RS); Prof Dr Marta Simes Peres (UFRJ/RJ); Prof Dr Fabiana de Amorim Marcello (ULBRA/RS); Prof Dr Airton Tomazzoni
(UERGS/RS); Prof Dr Marilice Corona (IPA/UNISINOS/RS); Prof Dr Sayonara Pereira (USP/
SP); Prof Dr Magda Bellini (UCS/RS); Prof Dr Celso Vitelli (ULBRA/RS); Prof Dr Daniela
Ripoll (ULBRA/RS); Prof. Ms. Leandro Valiati (UFRGS/RS); Prof Ms Luciane Coccaro (UFRJ/
RJ); Prof Ms Flavia Pilla do Valle (UFRGS/RS); Prof Ms Camilo Darsie de Souza (INDEPIN/
UFRGS/RS); Prof Ms Eleonora Motta Santos (UFPEL/RS); Prof Ms Giana Targanski Steffen
(UFSC/SC); Ms Zenilda Cardoso (UFRGS/RS); Prof Ms Miriam Piber Campos (INDEPIN/RS);
Ms Luciane Glaeser (RS); Ms Jeane Flix (UFRGS/RS); Ms Alana Martins Gonalves (UFRGS/RS); Prof Ms Sabrine Faller (INDEPIN/RS); Ms Luiz Felipe Zago (UFRGS/RS); Ms Carla
Vendramin (RS); Prof Esp Anderson de Souza (FATEC/SENAC/RS); Prof Esp Wagner Ferraz
(INDEPIN/Processo C3/RS); Prof Dr Luciana boli (Unilasalle/RS);
Capa:
Canudo em Soda Italiana
Foto:
Anderson de Souza
Edio e tratamento de imagem:
Anderson de Souza
Local:
Porto Alegre/RS/Brasil
Informe C3 / v. 07, n. 01 (edio 17), (ago/dez. 2015). Porto Alegre, RS : Processo C3,
2015. On line. 176. p. Disponvel em: http://www.processoc3.com
Bimestral
ISSN: 2177-6954
1. Artes. 2. Educao. 3. Corpo. 4. Cultura. 5. Pesquisa. 6. Moda
CDD:
301.2
370.157
793.3
646
Classificao: 18 anos
O contedo apresentado pelos colaboradores (textos, imagens...) no so de responsabilidade
do Processo C3 e da Revista Eletrnica Informe C3. Nem todo opinio expressa neste meio
eletrnico ou em possvel vero impressa, expressam a opinio e posicionamento dos organizadores e responsveis por este veculo.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Contatos:
Wagner Ferraz
55-51-9306-0982
wagnerferrazc3@yahoo.com.br
www.processoc3.com
Porto Alegre/RS
Porto Alegre
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
foto
DISPERSOS APARENTADOS
Luciano Bedin da Costa ............................................................... 12
SEM TTULO
Camila Mozzini ............................................................................... 24
THE RAMONES: O GRANDE SIMULACRO
Renato Levin Borges ..................................................................... 28
O BARULHO DAS ILHAS
Raisa Torterola ............................................................................... 34
A MODIFICAO CORPORAL NO BRASIL 1980-1990
Thiago Soares ................................................................................. 38
ESPAO LIVRE
PONTO DE EQUILBRIO E HORIZONTALIDADE
fotoperformances de
Wagner Rossi Campos ................................................................. 42
AS IMAGENS RECODIFICADAS DE ANTONIO BERNI
Rafael Muniz Espndola ................................................................. 54
TRANSITORY PLACES CINEMA METROKINO, Viena
Laura Ribero Rueda .......................................................................62
NOVO TDIO
Dan Porto ....................................................................................... 76
FOTOGRAFIAS DE ESPETCULOS
Luciane Pires Ferreira .................................................................... 80
BUROCAEDUCAO
Rodrigo Bartz .................................................................................. 86
8
sumrio
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
ARTIGOS
VRTEBRAS
vrtebras
Foto: Anderson Luiz de Souza
vrtebra 01
DISPERSOS
APARENTADOS*
Luciano Bedin da Costa**
* Ensaio produzido para a exposio Atelier Incessante, de Liana Timm, em set/out 2014 no
Centro Cultural rico Verssimo, Porto Alegre RS.
** Professor Adjunto da Faculdade de Educao da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul - UFRGS. Docente do Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social e Institucional da
UFRGS e professor convidado do Ps-Graduao em Sade Coletiva da UFRGS. Atravs de
intercessores da Filosofia da Diferena, tem como preocupao o estudo/experimentao
da escrita e suas relaes com dispositivos de vida/pesquisa. Tem como interesse, tambm,
a relao entre pensamento e infncia, sendo um dos coordenadores do Grupo de Pesquisa
(CNPq) Cabea de Criana: Arte, Educao, Filosofia e Infncias (AEFI)
12
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Logo de relance, sobretudo ao mais desavisado olhar, um Liana Timm j
funciona. Na solido da superfcie, no solitrio relevo de suas telas, os heterogneos
pululam e disputam, entre si, o instante mnimo de um olhar. Tempo dela, de Liana
e(m) obra. Tempo tambm de todos os outros que compem sua paisagem interior,
a inveno de um ntimo que, em sbita estranheza, faz-se xtimo. Trata-se, pois,
de um tempo de elos, d/elo, do instante em que cor, forma, contedo e volume,
disjuntivos que so, encontram um mesmo e nico lugar para si. O lugar no
precisamente a tela, a tal superfcie solitria, mas o olhar. Nele ento habitamos,
o olhar necessrio para ver e se esquecer dos limites que cerceiam a experincia,
das coisas que no andam juntas porque supostamente no foram feitas para
andar juntas.
Em um Liana Timm sempre h espao para que o ntimo se torne estranho
e para que o estranho se torne ento ntimo. Com ela aprendemos que olhar no
uma captura, mas uma tentativa, um tentar solitrio ainda que essencialmente
povoado. Ao observar as sries de sua obra, sobretudo as de ordem plstica,
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
13
A sada.
De uma forma
ou de outra
todos se preparam para
sair
E saem
O museu.
As coisas aqui
acontecem
14
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
em um museu,
ou ao p
deste
O que h
de concreto nisso
tudo
toda a razo,
insuficiente
o museu
O co.
Indolente
o co magro descansa
sua prpria morte perdida
ento vive
o animal
co magro que
coa a vida que tem
seu sono canino no v
ou despreza
aquilo que sobe
ou desce a
escada
A criana.
ali quase tdio, ela
que ruiva mas que poderia no ser
com desleixo observa
o lugar
no banco do hall principal senta
poltrona de couro ruim mas bonita
aristocracia sem realeza
ela,
e o banco,
e o lugar
No alto de seus oito anos completos
perdendo dentes, j
e um pouco do olhar de mosca que tinha
agora desdm
do tipo adulto
reto
seco
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
15
16
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
de um bege pudo
surrado
da vida
de pouca dignidade
Amarelo e bege juntos,
ali unidos
Sobem mas no se
vem
A cor eloquente.
Com certo peso,
de cabea recm sada de sono
o co que perdeu a morte
observa
o bege pudo silente
a cor eloquente que sobe
o amarelo histrico da moda
da juventude histrica que moda
daquela que segura o embrulho
adulterado
ento acompanha
o subir apressado
olho no passo
no embrulho
casaco
na moa que insiste
em subir
Retorna ao lento
cochilar
Homem e co se aproximam pelas coisas deixadas de lado
A personalidade.
Uma grande cabea oriental
um busto de Mao Ts-Tung
atrapalha os visitantes
Enorme cabea
viva
sem corpo
pescoo
ombros ou braos
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
17
18
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Plpebras.
cortina dos olhos
da gente
As seis mquinas.
Seis mquinas de churros
devidamente empilhadas
pilar
central
de
sustentao
jamais
Ningum ali fala chins
e a cabea enorme
de Mao Ts-Tung
sozinha e grande
estorvo
No h concreto
tijolo
cimento
seis mquinas de churros somente
a sustentar
o peso do andar de cima
e de todas as cabeas
das grandes e pequenas
hienas
de tudo o que um dia fora
ou vir-a-ser
cho
Todo peso por pfia
maquinaria
O dilogo entre o monitor e a criana ruiva.
O que tu t vendo a neste quadro?.
Nada. S o que t dentro.
Dentro?
T cheio de cor ali dentro.
Tem tanta que no d para ver quase nada
O paraquedista.
um paraquedas invertido
(bonito pensou a cabea chinesa)
desafia o peso
da gravidade
de baixo para cima sobe
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
19
nele ns
em leque
abertos
salvos
presos
soltos
a
ss
O lugar.
O lugar
o lugar
um olhar
Mas o que acontece quando todos olham ao mesmo tempo?
20
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
21
imagem
22
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
23
vrtebra 02
pegadas
Camila Mozzini*
* Artista assim como voc e todos os Joss e Marias da esquina. Tem como paixo pessoal e
de pesquisa as interfaces entre corpo, arte e vida, com especial ateno prtica da performance. formada em Jornalismo (UFRGS), mestra em Psicologia Social e Institucional (UFRGS)
e doutoranda em Comunicao (UERJ) com a pesquisa Frices Entre: Corpo, tecnologias e
a arte da performance.
24
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
diferente
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
25
26
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
27
vrtebra 03
THE RAMONES:
O Grande
Simulacro
Renato Levin Borges *
* Renato Levin Borges (ou Renato Judz) professor de Filosofia, msico da banda de punk
rock porto alegrense Estive Raivoso e mestrando em Aprendizagem e Educao em Sade na
UFRGS.
28
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
29
30
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
nova esttica. Criam sem nada representar todo um novo plano e assim nasce o
punk rock.
Cantam desafinados. Cantam sobre cheirar cola e sobre a grande merda
que escorre dos arranha-cus estadunidenses. Celebram a merda com a inocncia
de quem reverte as foras de degradao, de ressentimento e cansao sobre si
mesmas. So nietzscheanos e sequer deveriam imaginar quem era esse senhor de
respeitvel bigode.
A criao no intencional da inocncia de quem cria sem querer. Cria porque
a criao necessria. Cria-se por absoluta necessidade. Blanchot concordaria:
ali h fora perpassando aqueles que estavam abertos aos encontros das foras
ao acaso. Os Ramones so o grande simulacro do rock n roll e exatamente por
isso animaram, como sopros impessoais, o jorrar de diferenas que vazaram pelas
rachaduras que fizeram irrompem com suas marteladas sonoras sempre iniciadas
pelo one, two, three, four! Toda religio tem sua liturgia.
Os Ramones produzem simulacro. Sempre simulacro. impossvel copiar os
Ramones: mesmo que exista -cria por necessidade.s mesmos prefixo extra ha
de cola de Queens. starrque eles mesmo foram simulacros. e de fato existem
milhes de bandas punks bandas que toquem somente l, r e mi. A multiplicao
do grande simulacro Ramones to potente que mesmo a tentativa de cpia
sempre fracassada: no h como os Ramones serem os originais aos quais os
copiadores se destinam porque eles mesmo foram simulacros. Tornaram-se uma
grande mquina abstrata de punk rock. Onde h uma garagem com algum
tocando rpido uma sequncia de trs acordes sem se importar muito se emite
bem ou mal seus acordes, ali estar operando por multiplicao de potncias e
difuso de afectos os Ramones.
A prpria existncia da possibilidade imanente de que sabendo ou no
tocar um instrumento seja possvel fazer msica foi um plano instaurado pelos
quatro famosos cheiradores de cola do Queens. Os Ramones no foram aqueles
que deram as chaves do castelo para ns: eles foram aqueles que arrombaram
as portas e vandalizaram seu interior; instauraram, em seu maior e mais pomposo
salo real, uma atmosfera de garagem e pertencimento a todo tipo de pessoas
desviantes e desviadas das normatizaes morais, sexuais, comportamentais,
musicais...
REFERNCIAS:
RAMONES. Ramones. 1976.
DELEUZE, Gilles. Diferena e Repetio. So Paulo: Graal, 1988.
BERGSON, Henri. Matria e Memria. So Paulo: Martins Fontes, 1999.
FIELDS, Jim. GRAMAGLIA, Michael. Documentrio End of the Century: The Story
of the Ramones. EUA, 2004. Disponvel com legendas em portugus em www.
youtube.com/watch?v=nXpRBfC9Tq0
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
31
32
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
33
O BARULHO
DAS ILHAS*
Raisa Torterola **
34
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Muito pensei que as ilhas nos possibilitassem um naufrgio ntimo, um
abandono pleno do entorno e das diversas rotinas imperceptveis. E justamente por
isso acreditei - tambm por muito tempo - que o isolamento forado proporcionasse
tempo suficiente para nos entendermos. Em meio a tantas certezas surgiu a ideia
de experimentar: no uma ilha deserta com coqueiros, areia fina e branca; mas
um desvio, algo que demarcasse um limite fsico entre mim e a populao e que
estivesse nos centros urbanos. Parte das minhas crenas foram embora com a
primeira performance. Descobri que ao vendar os olhos e me colocar em um
local de risco - em cima de uma escada domstica - potencializava os sentidos
e passava a enxergar mais e melhor o mundo ao meu redor do que antes: sem
a viso precisei ativar todos os outros sentidos e compreender as informaes
que capturava. Ao mesmo tempo, todo o som me permitia imaginar uma
outra realidade, aguando minha capacidade de produzir e projetar imagens,
impedindo meu isolamento. Nos primeiros minutos de Eu- Ilha descobri a diferena
entre estarilhadoe estarisolado.
vrtebra 04
Com o passar das experincias fui compreendendo que existe o limite real
e o utpico. Sendo o segundo o nico possvel de vivenciar, justamente porque
se chega naquilo que acreditamos ser o limite, no no que ele de fato. Afinal,
ir at o limite no seria a perda total de sentidos e conscincia? O limite realde
um corpo-mente no seria o seu fim: a morte? Foi atravs das performances que
passei a entender a projeo que fazemos de limite como limite-utpico: na
Rodoviria de Porto Alegre (maro de 2013), por exemplo, permaneci na escada
por trs horas e meia: a falta de alimento no organismo somada ao calor e ao sol,
resultaram em tontura e nsia de vmito, precisei parar. Em Buenos Aires, Argentina
(participando do 4 Encuentro Escena Fractal), a temperatura beirava os 5C com
sensao negativa, e minha roupa no era quente o suficiente para suportar o
frio. A performance durou uma hora, como havia previsto, mas durante o tempo
que fiquei ilhada minha mente variava em pensamentos como desiste, tu no
vais conseguir e calma! Respira devagar e tenta esquentar o corpo, tensiona,
tensiona! O corpo, ento, passou a ter outro estado de presena, o que provocou
a mesma reao da mente: o limite era at quando conseguiriam brigar meu
fsico - que tremia de frio - e minha vontade - quase indestrutvel - de permanecer
na escada. Ou seja, o limite-utpico, obviamente, varia de acordo com o dia,
o local, os pensamentos e o estado fsico. Se pensarmos na matemtica como
cincia exata, essa regra de trs teria de um lado as trs horas e meia sem comer,
debaixo do sol; do outro, uma hora sentindo muito frio. O problema que no se
pode somar, dividir ou multiplicar e encontrar o valor de X. O limite-utpico
uma constante varivel.
Foi construindo minhas ilhas temporrias em caladas e ruas que parei os
relgios, troquei as pilhas e mudei o ritmo. Desde os primeiros minutos entendi que
o tempo me afetava de outra forma. Um minuto virava segundos quando meu
corpo estava bem acomodado, quarenta e cinco minutos pareciam duas horas,
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
35
mas minha conscincia repetia que era impossvel estar tanto tempo em p. Isso
porque o tempo e as horas no entram na equao do limite-utpico, eles so
tangenciais: escapam pela tangente. Principalmente porque as ilhas desertas
ainda so entendidas como parasos perdidos, ainda h muita gente desejando
fugir. E essa fuga se torna possvel quando me encontram. uma espcie de
fuga da rotina: param, fotografam, tentam conversar, me tocam, me pedem em
casamento, me cobrem quando percebem que tenho frio, ficam perto quando
acreditam que esteja sozinha, mandam beijos, reclamam e me comparam com a
justia brasileira - cega e de braos cruzados -, colocam msica para me distrair,
me elogiam, etc, etc, etc e tal. Construir minhas ilhas me fez aprender que nem
sempre precisamos emitir um sentido, ou uma mensagem; mas afetar o outro. A
arte - com todos os seus conceitos - potencializa e oportuniza que liberemos nossos
desejos e pensamentos simples. E essa a plula misteriosa que me faz resistir: a
espera pelas outras pessoas e suas reaes. Eu-Ilha uma eterna espera pelo
outro, pelas vidas que seguem enquanto eu permaneo. O ser humano, sim, a
soma de todos os lados.
Certa vez uma amiga disse que imagina existir a Raisa-pra-dentro(eu
vendada escutando tudo e a todos, a minha experincia de artista) e a Raisapra-fora(que todo mundo me vendo, e que diz respeito ao que se prolifera/
multiplica/ potencializa a partir de algum numa escada no meio da calada).
Concordei.
36
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
www.processoc3.com
Foto: -Anderson
Luiz de Souza
37
A MODIFICAO
CORPORAL NO
BRASIL 1980-1990
vrtebra 05
O lanamento foi celebrado em evento intimista com apresentao do sonoplasta uruguaio Jorge
Pea, exposio de objetos de 10 anos de performance de T. Angel e mostra de vdeos ao ar livre.
Lanado pela Editora CRV o livro estar disponvel para venda online e em estdios de tatuagem
brasileiros.
Thiago Soares*
38
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
CONTATO
https://www.facebook.com/modbrasil8090
http://www.frrrkguys.com.br/livros/
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
39
a
p
s
e
e
r
v
i
l
40
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
41
espao livre 01
PONTO DE
EQUILBRIO E
HOROZONTALIDADE*
fotoperformances de
Wagner Rossi Campos**
42
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
43
44
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
45
46
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
47
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
51
52
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
53
AS IMAGENS
RECODIFICADAS
DE ANTONIO
BERNI
Rafael Muniz Espndola*
* RAFAEL MUNIZ ESPNDOLA, Porto Alegre, RS, Brasil. Artista Visual. Estudante de Graduao em
Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tcnico em edificaes
formado pelo Centro de Referncia em Educao Profissional Parob em 2012/1. Estudante do
Atelier Livre da Prefeitura Municipal de Porto Alegre (Atelier Livre Xico Stockinger) em desenho
no ano de 2009 e gravura em metal entre 2011 e 2013; e no Museu do Trabalho em litografia no
ano de 2013. Participao de exposies coletivas pela SIDERGS (Sindicado dos desenhistas
do Rio Grande do Sul), AGAPA (Associao Gacha de Pintores Artsticos), Atelier Livre em trs
exposies coletivas: o X da questo(2014), Pedra, Madeira e Metal (2013) e Salo de Artes do
Atelier Livre (2013), Prmio Maria Conceio Menegassi em 2013 pelo Salo de Artes do Atelier
Livre. Individuais: Galeria Duque de Porto Alegre com Desenhos, exposio DESEJOS DESENHOS
no espao expositivo do Centro Municipal de Cultura, Arte e Lazer Lupicnio Rodrigues (2014)
e no Instituto de Artes UFRGS, espao Ado Malagoli (2015); BOLSISTA I C: Prticas crticas da
Gravura arte impressa NAI/IA/UFRGS 2015/1; BOLSISTA DE EXTENSO Pinacoteca Baro de
Santo ngelo. rafaelmunize@gmail.com
54
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
espao livre 02
55
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
real. A apropriao do real, ou parte do real, assim como Tinguely, que utiliza do
real mecnico para criar outras estruturas complexas e irnicas, Berni abusa dos
conceitos de consumo. Sua ideia fundamentalmente plstica de incluir elementos
industriais nas obras encontra incongruncia no projeto matricial, mas releva, na
impresso, de maneira violenta e surreal, assim como a composio pictrica de
Arcimboldo, figuras e personagens caricaturais que expressam a identidade do
povo estandardizado e individualizado.
Sendo a criao esttica uma espcie de reduplicao, da criao do
espao, uma imitatio, o resultado da gravura de Berni seria a reproduo da
reproduo, a reapresentao. Sua matriz o imitatio e seu impresso, a reproduo
do imitatio. A gravura se torna outra que no a simples reproduo, mas a recriao
perceptiva do mundo criado a partir do plano das ideias, o rebatimento (inverso)
desse mundo no plano visual contemplativo, aquilo desvendado para nossos olhos.
A matriz se torna o primeiro momento de luz do artista, e a reproduo impressa, o
plano material, assim, sob nossos olhos que a obra impressa nasce, agita , vibra e
consome nossa potncia. No pensamento dualista, poderia dizer que o gravador,
se posicionaria no plano divino, sua matriz a primeira produo e sua impresso
est no plano visvel.
Sobre esse aspecto sensorial do rebatimento da gravura na impresso e
sobre a inverso do positivo e negativo, a prpria matriz se vale como objeto de
contemplao.
Nesta perspectiva, a matriz da obra Ramona en la calle (Ramona na rua),
1962, abarca elementos industriais colados sobre a madeira, fotografia, tipografia,
gravura em metal e xilogravura cujas conotaes problematizam questes sociais,
publicitrias, polticas e marginais, no se trata de universalizao da indstria, mas
a degradao da personagem acerca dos problemas que afetam todos os seres
humanos e todas as sociedades. A matriz torna-se o corpo identitrio da prpria
personagem Ramona, no qual tem-se reconhecido elementos simblicos que,
dominados pelo artista, mediam o espectador a realidade social da personagem.
A colagravura tem por objetivo mergulhar num estado de criao no
controlado, exprimindo foras que desconhecem seus resultados, contudo a
percepo do sujeito artista se desenha onde a subjetividade mais intima se mantem
atenta, no automtica, na qual produz e percebe imagens, recodificandoas. Berni atua como semionauta e transcodifica as linguagens, transitando do
material ao impresso, caminho inverso da produo fabril, mas que converge
viso da ps-produo segundo Nicolas Bourriaud. As formas geomtricas, frias e
depuradas dos resduos, quando instalados sobre a superfcie, no premeditam,
mas automatizam o gesto livre e espontneo, remetendo a formas visuais
preexistentes, como certos padres, para abandonar a referncia do real a qual
esto intimamente ligadas outro tipo de representao, a figurativa.
Na obra Caballo y picador (cavalo e picador), 1964, e Ramona en la calle,
so bons exemplos de recodificao dos elementos fabris. Naquela, a figura do
picador tratada, em sua roupa, com elementos de correias no colarinho, bem
como Ramona, cujas chaves em sua vestimenta, delineiam juntamente com as
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
56
seu trabalho, ... o feio, o que no fica bem, o incmodo, a triste vulgaridade do
cotidiano, a iluso do belo substitudo por um objeto de consumo..., recriando o
ambiente em que vivem seus personagens.
Com a tcnica de xilocollagemrelevo, unindo a cpia e a prensa de
xilogravura, incorpora relevos em seus trabalhos, so formas prontas, moldadas
previamente pela indstria, a colagem do positivo matricial que se torna negativo
impresso, artifcio tcnico utilizado para expressar melhor suas ideias uma vez que
o tema sociolgico se torna recorrente na representao visual.
Todo o conjunto imagtico corrente na sociedade, por mais ordinrios que
sejam, no deixam de fazer parte da nossa cultura visual, partindo dessa premissa,
Berni apropria-se de elementos impressos, recortes para compor e dialogar com as
demais tcnicas, portanto, todos os procedimentos de reproduo tica, qumica
e mecnica, intrinsicamente ligadas fotografia, por exemplo, contribuem para
modificar o olhar e o habitus perceptivos da linguagem visual indo de encontro
com o que sua origem lhe conferia, a reproduo daquilo que se diria recorte da
vida, automatizao da reproduo, destituindo a verdade dos objetos. Resistindo
violentamente a mecanizao e as fragmentaes no trabalho manual,
Nesses recortes, como na obra La familia (a famlia), dc. De 70, na qual
insere fotografia e xilocolagem, ele reapresenta os objetos e seus personagens,
reaproxima a figurao do recorte do real, as duas pessoas na fotografia colada
na parte superior da composio dialogam com as duas figuras de perfil, abaixo,
em xilorelevo, como se trouxesse luz a passagem do tempo, um antes e
depois. Contudo, a simulao dos elementos compositivos constitui, nesta obra,
a dessacralizao, a banalidade das imagens, de sua reproduo enquanto
fotografia e representao quanto imagem.
A obra El seor y la sora Perez (o senhor e a senhora Perez), 1963, , deste
ponto de vista, exemplar da fragmentao do trabalho industrial representao
figurativa. Nesta imagem, as figuras, so formadas por remanescentes industriais
construindo as faces do casal. O excesso de informao grfica na obra permite
ao olhar que se demore na compreenso das figuras, ao contrrio de uma simples
representao pictrica realista.
Aqui no h perda de sentido pelo excesso, pelo contrrio, compreensvel
uma vez que tenhamos sob anlise as relaes do sentido e do sagrado na
gravura, que desde a sua origem e disseminao na Europa se apresentava
como uma espcie de carimbo e se fazia valer pelos meios de reproduo em
grande escala, neste sentido cada cpia da gravura de Berni se torna nica em
sua reprodutibilidade tcnica. Outros exemplos desse palimpsesto industrial que
confere materialidade a seus personagens so obras como El coronel, de 1964, El
embajador , de 1964, El confessor de Ramona, de1964.
Pierre Restany, citado por Edmond Couchot, no livro A tecnologia da
arte, afirma que a arte deve enxergar o real em sua totalidade na expresso e
pelo interpretar destas imagens objetivas, a realidade inteira, muito banal da
atividade dos homens, a natureza do sculo XX, tecnolgica, industrial, publicitria,
urbana, que convocada a comparecer. Para a arte, trata-se de se apropriar do
57
58
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
59
60
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
61
espao livre 03
TRAMSITORY
PLACES
62
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
63
64
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
65
66
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
67
68
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
69
70
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
71
72
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
73
74
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
75
NOVO TDIO*
Dan Porto**
76
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Nojo era o que eu sentia do cheiro do suor dela. Ao mesmo tempo aguava
a minha curiosidade. E, por ltimo, me excitava tremendamente. Quando ela se
mexia na cadeira parecia que estava a danar. Danava e aquele cheiro doce
e quente me invadia. Estvamos a uma distncia de trs metros, talvez, mas certo
dia a circunstncia me obrigou a trabalhar sobre a axila dela.
Era uma mulher de quarenta anos, aparentando trinta, que jamais havia
olhado para mim. Jamais havia olhado e continuava sem olhar! Fazia-se dela
suposies que a mim jamais interessaram, mas ela no sabia disso.
Quando falava, exigia. Quando respirava, morria. Quando se mexia, matava
aos poucos cada um de ns. Como podia aquela mulher permitir que sentssemos
o cheiro de seu suor? Eu passava as noites com aquele cheiro a rolar pela mente
como se estivesse impregnado nas paredes da minha casa, esperando o dia
seguinte para confirmar que era mesmo dela. Era um cheiro que no combinava
com a roupa que ela vestia, com o cabelo ou o lugar em que trabalhvamos,
aquilo no combinava com ela!
Eu sofria com a possibilidade de encontr-la no dia seguinte e tentei mesmo
me afastar dela, mas foi impossvel. De onde ser que ela cheira assim?
tarde ela passou e o frio daquele cheiro me fez tremer. Passou-me pela
cabea a remota possibilidade de vasculhar o corpo dela procura da origem
daquele odor. E se viesse de entre as pernas, o que eu faria? Caso viesse das axilas
eu as lamberia e as deixaria com um cheiro mais agudo e mais fraco. Mas se viesse
de entre as pernas eu no saberia o que fazer.
Mas, de tudo, o que mais valia era descobrir aquela mulher a quem ningum
ali conhecia. Ningum ali conhecia, mas cogitavam as bocas isso e aquilo,
batendo com as lnguas nos dentes e os olhos se arrastando de ponto a ponto.
Dos homens excitados, e algumas mulheres tambm, nasceram muitas ideias, mas
nenhuma cabia nela.
Eu perguntei. Um e outro tambm. Por que uma gota dela comicha a sola
dos nossos ps? Comicha a sola dos meus, dos do Arnaldo, da senhorita R. C. e
do G., que trabalha em outro setor? Parece que a distncia no impede o cheiro
dela de andar.
E se ela parar no meio do meu quarto, nua, com os braos abertos e com
as pernas abertas e das suas axilas peludas pingarem gotas de suor? Gotas to
grandes capazes de marcar o carpete do cho.
Eu sonhei que ela e a senhorita R. C. estavam nuas sobre a cama em frente a
uma janela grande e gemiam. Gemiam e a senhorita R. C. tinha os olhos fechados
enquanto, por cima, a outra sorria e pingava suor de todos os pelos do corpo. Fora
uma cena linda que s acabou com o nascer do Sol.
***
Penetrei dois dedos nela. Depois a lngua. E depois a lngua e dois dedos. Ela
gozou tantas vezes quanto durou a minha ira misturada com a excitao.
Havia gozado com a cabea apoiada no tapete e as costas na lateral da
cama, em arco, quando pediu, ou melhor, mandou que eu parasse. Estava com
as pernas abertas e eu tinha as duas mos dentro dela.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
espao livre 04
77
78
***
Uma semana depois, era uma segunda-feira, eu a coloquei para irrigar
o jardim. Deixei-a l, noite, com os braos abertos e as pernas abertas.
Completamente nua. Ela suava e pingava o suor na terra do meu jardim. Passou
a nascer rosas. Rosas suculentas e perfumadas. Rosas que eu vendia e com o
dinheiro comprava vestidos. Vestidos que ela usava para posar para as capas de
revistas. Revistas que ningum l.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
79
espao livre 05
FOTOGRAFIAS DE
ESPETCULOS
Luciane Pires Ferreira*
* Luciane Pires Ferreira: Curso de fotografia digital UFRGS, workshop de macrofotografia, lightpainting, 3 exposies coletivas, 1 exposio individual com motivo teatro e viagens: India
e Londres. Cobertura do Festival Internacional de Cinema, Donna Fashion, Porto Alegre em
Cena, Prmio Braskem. Fotgrafa de Espetculos Teatrais com mais de 30 peas fotografadas
nos ltimos dois anos, alm de espetculos musicais.
80
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
81
Goela Abaixo com Margarida Peixorto e Marcelo Adams, Cia de Teatro ao Quadrado
82
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
83
84
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
85
BUROCAEDUCAO
Rodrigo Bartz*
Pitgoras ou Nietzsche ?
Ser ou no ser, eis a questo ?
Burocaeducao !
espao livre 06
* Rodrigo Bartz. Professor da rede privada e pblica de educao bsica. Mestre em Letras
pelo Programa de Ps Graduao em Letras (PPGL) da Universidade de Santa Cruz do Sul
(UNISC). Graduado em Letras Portugus/Espanhol pela Universidade de Santa Cruz do Sul
(UNISC). Membro do grupo de pesquisa jornalismo e literatura: narrativas reconfiguradas ligado, de um lado, ao Programa de Ps-Graduao em Letras (PPGL) da Universidade de Santa
Cruz do Sul (UNISC), enquanto que, de outro, ao departamento de Comunicao Social da
referida universidade. Bolsista. E-mail: rodrigobartzm@hotmail.com Lattes: http://buscatextual.
cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4473814U1.
86
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Eis o vencedor
Burocratizao !
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
87
artigos
A POTICA
FILOSFICA DA
DIFERENA:
articulao entre
conceitos e a poesia
de Manoel de Barros
Isabel Gomes Ayres (IFSul)*
*Isabel Gomes Ayres: Tecnloga em Controle Ambiental pelo Instituto Federal de Educao,
Cincia e Tecnologia Sul-rio-grandense (2008) e especialista de Engenharia de Biossistemas
pela Universidade Federal de Pelotas (2010). Participou do seminrio Prticas de Si e Outras
Artes ofertado pelo Mestrado Profissional em Educao e Tecnologia do Instituto Federal de
Educao, Cincia e Tecnologia Sul-rio-grandense (2015) na condio de aluno especial.
Link para Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/6099126446815629. Contato: isabelayres82@
gmail.com.
**Roselaine Machado Albernaz: Doutora e Mestre em Educao Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professora do Programa de Ps-graduao em Educao
do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Sul-rio-grandense. Membro do Grupo
interinstitucional de Pesquisa Educao e contemporaneidade: experimentaes com arte
e filosofia - EXPERIMENTA. Link para Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/0154811408679541.
Contato: rosealbernaz@gmail.com.
90
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
artigo 01
1
O filsofo francs, Gilles Deleuze (1925-1995), defendeu em seus estudos
a funo especfica da filosofia de criar conceitos. Para Deleuze, estes conceitos
impediriam que o pensamento fosse confundido com uma simples opinio. Muitas
de suas obras so marcadas pela filosofia de outros eruditos contemporneos,
como Flix Guattari e Michel Foucault.
2
Graduado em Psicologia e em Filosofia, o francs Michel Foucault (19261984) centrou suas obras na repudia que a sociedade do sculo 19 sentia pelos
doentes mentais e no poder disciplinador das instituies. Ademais, sua morte
interrompeu seus estudos acerca da represso sexual ao longo dos sculos, deste
modo, ficando inacabada sua obra Histria da Sexualidade.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
91
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
3
O filsofo e ensasta espanhol, Jorge Larrosa Bondia, defende, em suas
obras, que a arte e a produo textual, em especial os ensaios, so ferramentas
organizadoras e transformadoras do pensamento.
4
Em Abecedrio de Gilles Deleuze (1988), entrevista com a reprter Claire
Parnet, Deleuze descreve a desterritorializao como uma maneira de sair do
territrio, ou seja, uma sada daquilo que est estratificado em nossas vidas.
5
O brasileiro, Manoel de Barros (1916-2013), considerado o poeta
contemporneo mais aclamado no pas. Durante sua vida como vagabundo
profissional, adjetivo usado por Manoel para descrever os poetas, o brasileiro
escreveu mais de 25 livros e recebeu diversas premiaes.
92
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
O corpo magro do Mestre Aristeu nos remete a outras figuras estticas
da literatura como, por exemplo, ao jejuador de Kafka6 ou a Bartleby, o
copista de Melville7. O que mais teriam em comum estes personagens
galgazes? Em Vida Capital: Ensaios em Biopoltica, Pelbart8 (2003) utilizase da imagem do jejuador e do copista para ilustrar o corpo que no
aguenta mais; o corpo que resiste ao adestramento. De forma anloga,
o corpo do Mestre Aristeu projeta-se de encontro sociedade disciplinar,
tendo em vista que este professor de latim estava cansado de genitivos
dativos, ablativos e de outras desinncias; estava cansado das normas que
amansam, mas que tambm sufocam.
O cenrio criado por Manoel de Barros neste poema tambm outro
ponto a ser correlacionado com a Filosofia da Diferena, em especial com
as ideias defendidas por Foucault. Na obra Vigiar e punir: nascimento da
priso, o filsofo disserta sobre a disciplina imposta aos corpos por diversas
instituies, entre as quais esto as escolas (FOUCAULT, 2010). Contudo,
nesta obra Foucault denuncia que nas instituies educacionais no ocorre
apenas a disciplina do corpo, mas tambm e principalmente a submisso
6
Na obra Um artista da fome, o escritor tcheco Frank Kafka (1823-1924)
conta a histria de um artista circense cujo talento era jejuar. Inicialmente, sua
arte era admirada pelos visitantes do circo, porm incompreendida. Esquecido e
isolado em sua jaula o jejuador morre e logo substitudo por uma pantera voraz.
7
Em Bartleby, o escrivo: Uma historia de Wall Street, o literrio norteamericano Herman Melville (1819-1891) descreve, pela narrativa de um advogado,
a intrigante historia de um copista, de corpo plido e magro,que repentina e
injustificadamente recusava-se a executar qualquer atividade.
8
Em O corpo do informe, captulo do livro Vida capital: Ensaios de
biopoltica, Peter Pl Pelbart, filsofo hngaro, utiliza a imagem de figuras estticas
da literatura para descrever os corpos que resistem a condio de gado manso
a eles impostas.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
93
O professor de latim deu o passo fora ao criar um pensamento;
quisera modificar nosso idioma com suas prprias particularidades. O
resgate desta potncia criadora do pensamento um dos principais objetivos
da filosofia de Deleuze, evidenciado nas crticas tecidas pelo francs ao
modelo representacional do pensamento (MAURCIO; MANGUEIRA, 2011).
Este modelo da representao caracteriza-se pelo reconhecimento daquilo
que idntico essncia, ou seja, a valorizao das boas cpias. No
entanto, a figura esttica do mestre do poema Aulaqueria s descobrir e
no descrever; almejava a criao em detrimento a produo de cpias
(MAURCIO; MANGUEIRA, 2011). Convm lembrar que as figuras estticas
ajudam a construir conceitos filosficos. Essa a importncia que Deleuze
d as Artes.
Mas que instrumento usaria o Mestre Aristeu para criar um pensamento?
O que significaria o tal idioma de larvas incendiadas? O prprio professor
de latim respondeu tais indagaes dizendo aos estudantes: Falo de poesia,
meus queridos alunos. Poesia o mel das palavras! Eu sou um enxame!.
Esta potncia criadora e desterritorializadora da poesia foi referenciada por
David Herbert Lawrence9:
O homem ergue, entre ele e o selvagem caos, algum
maravilhoso edifcio de sua prpria criao, e gradualmente
Na obra mencionada no pargrafo anterior. Lawrence descreve
a capacidade do poeta de romper as barreiras, os guarda-chuvas,
criadas pelo homem (LAWRENCE, 1998). Para Foucault (2010), tais barreiras
equivalem a moral, a disciplina, ao adestramento. Neste sentido, a poesia,
como geradora de afectos10, proporcionaria ao homem a experimentao
do caos, ou seja, a libertao, mesmo que momentnea, de amarras morais
e disciplinares.
Todavia, pretenses como a do professor de latim podem no ser
vistas com bom olhos. A entrada do diretor do colgio que assistia aula
de fora caracteriza a vigilncia hierrquica das instituies escolares.
Segundo Foucault (2010), o exerccio da disciplina requer meios capazes de
coagir atravs do olhar, de modo que o poder dos vigilantes seja constante
sobre os vigiados. O filsofo ainda destaca que, a permanente sensao
de vigia resulta do princpio que os olhares devem ver sem serem vistos
(FOUCAULT, 2010, p.144).
Em suma, o professor poeta desejava criar pensamentos libertadores
que permitissem a ele e aos alunos a explorao de novos territrios; a
libertao, nem que fosse por algumas brechas, do poder disciplinador das
instituies. Contudo, as ideias revolucionrias do Mestre Aristeu o colocaram
sob a vigia do panptico11. Em represaria, os ensinamentos libertadores
propostos pelo mestre foram estereotipados como bobagens e, ao sair
da sala meio rindo de chorar, os poetas, Mestre Aristeu e o prprio Manoel
de Barros, deixam, de certa forma, implcita uma certeza da punio.
3. Referncias
BARROS, Manoel de. Memrias inventadas: A segunda infncia. So Paulo:
Editor Planeta do Brasil, 2006.
90
91
92
93
94
94
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
10
Em Abecedrio de Gilles Deleuze, Deleuze descreve os afectos como
devires mudanas que transbordam daquele que passa por eles, que excedem
as foras daquele que passa por eles.
11
Panptico foi um projeto criado pelo filsofo ingls Jeremy Bentham
(1748-1832) e, posteriormente, estudado por Foucault, para designar o projeto
arquitetnico usado como instrumento de vigia pelas instituies disciplinadoras.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
95
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
96
95
96
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
97
98
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
99
PLANO DE
VERIDICO:
Notas para
pensar a verdade
VERIDICTION PLAN:
NOTES TO THINK
THE TRUTH
artigo 02
ABSTRACT: Be the holder of truth. Dismiss the lies that try to deceive, distort your
route. In challenge / desire to be in the world, the man identifies elements of nature
on which its analysis - detailed analysis, understood by us as subjectivity - will result
in knowledge. With knowledge, we invent an instrument that can repeatedly
produce new knowledge - science. Finally, knowledge of science establishes itself
in a desire the truth. About this fact, the practice of making/ seek a real / true - in
the post-structuralist bias - from reference both Nietzsche and Foucault who want
to compose what we call veridiction plan.
Keywords: Truth, veridiction plan, knowledge, science, subjectivity.
* Entre a escola e o currculo, ocupa o lugar de professor de matemtica. Entre a ps-graduao e a pesquisa, ocupa o lugar de mestrando no Programa de Ps-Graduao em Educao e Ensino de Cincias/UFRGS. Entre a ps-graduao e a pesquisa, ocupa o lugar de
docente na Educao Matemtica que insiste em mergulhar nos mares da filosofia pelo vis
ps-estruturalista no desejo/desafio de tensionar as subjetivaes que convocam e produzem imagens do que /espera-se ser um professor de matemtica no contemporneo
Nietzsche traz a denncia de que a verdade posta em exposio; vivendo
durante muito tempo, apodera-se de elementos da razo de tal forma que nos
100
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
1
O interessante pensar que a busca pela verdade - conforme as discusses de
Nietzsche e Foucault, por exemplo no apenas um desejo do homem contemporneo.
Porm, para fins de pesquisa, decidiu-se optar pela verdade na/pela contemporaneidade
assumindo o convite genealgico para problematizar menos o que a verdade e mais o
como na contemporaneidade o homem vem inclinando-se na/pela verdade.
2
NIETZSCHE, 2008, p. 17
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
101
3
Cf. Foucault, 2012.
4
NIETZSCHE, 2008, p. 43.
5
Ibid., p. 43.
6
NIETZSCHE, 2014, p. 62.
7
O livro Alm do bem e do mal: preldio a uma filosofia do futuro (2011), Nietzsche
traz uma discusso sobre a valorizao dos valores. Pensando como os valores foram se
constituindo na medida em que certas/novas verdades eram includas pelas sociedades.
No era qualquer um que poderia valorar e, portanto, os valores eram fabricados a partir
das vontades/necessidades desses valoradores aqueles que ocupavam o lugar de destaque como o rei, o padre, o burgus.
102
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
8
NIETZSCHE, 2012b, p. 266.
9
Ibid., p. 266.
10
2008, p. 25.
11
O leitor pode pensar esse dualismo numa aproximao com o pensamento platnico a respeito do mundo perfeito, o das ideias e o mundo das cpias falsas, mundo da
representao. No presente artigo no vamos versar propriamente sobre as questes platnicas da representao, mesmo entendendo que as mesmas circulam pela discusso.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
103
12
FOUCAULT, 2013, p. 25.
13
Ibid., p. 27.
14
Ibid., p. 33.
15
Ibid., p. 34.
16
NIETZSCHE, 2014, p. 62-63.
17
Corpo enquanto forma mais concreta do indivduo que produzido e constitui-se,
enquanto sujeito, nas relaes de foras e poder. Observe-se que para Foucault, o poder
produzido no corpo, enquanto para Nietzsche, as foras constituem o corpo. Portanto,
percebemos um ponto comum entre foras e poder: o corpo. Ao pensar o corpo enquanto materialidade humana, estaramos rompendo com dualismos corpo e mente para pensar que tudo ocorre no corpo; que as coisas se do no encontro dos corpos. (Cf. Ferraz,
2014)
104
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
18
19
20
105
106
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
instinto de rebanho.
Razo que vai compondo e fabricando verdades. Assim, a crena no
mundo segundo um plano de veridico e equivalncia no pensamento humano
constitui uma interpretao mundana justificada no esforo cientfico que admite
contar, calcular, pesar, ver, pegar [...] ou seja, a insistente necessidade humana
de construir instrumentos cientficos que legitimem interpretaes pautadas
na cincia. Interpretao cientfica segundo Nietzsche poderia ento ser
uma das mais estpidas, isto , das mais pobres de sentido de todas as possveis
interpretaes do mundo [...]28.
Desejo de pautar as interpretaes do mundo como se existisse um andar
trreo que pudesse ser a base slida, legtima e segura das possibilidades de
observar o mundo de forma mecnica. A denncia de Nietzsche est na perda e
no distanciamento que as experincias deixariam de ter para que um padro, um
molde, uma forma fixa e previsvel pudesse pautar as verdades cientficas. Como se
todas as coisas tivessem uma verdade e que como tal, ela pudesse ser encontrada
e descrita por um nmero finito de procedimentos cientficos. Nietzsche nos traz
um exemplo de uma possvel vontade cientfica, vontade mecnica de procurar
um padro. Como se fosse possvel instaurar uma cincia da msica, na busca de
um padro, de um quantificvel...
Suponha-se que o valor de uma msica fosse apreciado de
acordo com o quanto dela se pudesse contar, calcular, pr em
25
Id., 2011, p. 15.
26
Para uma discusso detalhada dos preceitos morais em especial aos da f crist
conferir Genealogia da moral: uma polmica. NIETZSCHE, 2011.
27
NIETZSCHE, 2012a, p. 249-250.
28
Ibid., p. 250.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
107
Com isso, uma possvel mensurao a partir de procedimentos cientficos para
apresentar a verdade da coisa em si traria, talvez, apenas o que no fosse prprio
da coisa em si. Como se no ato de tornar cientfico um objeto, uma experincia,
estivssemos extraindo o que possui de legtimo e potente: sua afirmao em si.
E, desse modo, como suprema instauradora da verdade, do plano de veridico,
a cincia estaria apenas brincando e fabulando verdades da coisa em si em
prol de uma totalizao, de uma universalidade que no final, seria o esboo de
nossas pretensas mentiras que ousaram ser esquecidas enquanto movimento de
constituio do homem - para que o impulso verdade pudesse estar presente e
legitimar tanto a coisa em si quanto a subjetividade contempornea.
E O PLANO DA VERIDICO?
O homem est muito bem defendido de si mesmo, da espionagem e do
assdio que faz a si mesmo, e geralmente no enxerga mais que o seu antemuro30
ou, se observa, percebe o que lhe conveniente. Esquecendo todos os esforos,
os trabalhos, os investimentos necessrios para que o conhecimento, o bem e o
mal, os valores, a verdade ocupe e que venha a ocupar o lugar de veridico,
pois o homem esquece sem dvida que assim que se passa com ele: mente,
pois, da maneira designada, inconscientemente e [...] por esse esquecimento,
chega ao sentimento de verdade31.
Nossa pesquisa trouxe elementos notas para pensar um plano de
veridico. Lugar inacabado no qual o sujeito vai se inclinando, se subjetivando
no apenas na busca, mas pela verdade. Experiment-la talvez seja um exerccio
caro ao contemporneo, pois, diria Nietzsche, no somos trados por tudo aquilo
que achamos importante? Uma vez importante, no seria l, no local em que
colocamos nossos pesos32 e nossos valores que reside vontade de verdade?
Vontade que instiga a construir, a fabricar maneiras e tcnicas de se estar no
mundo; de se constituir sujeito.
Com tudo isso, talvez seja ultrapassado considerar a verdade como
universal; como primado da humanidade; como a nica maneira de se constituir
sujeito. Na residncia das certezas, das construes humanas, de suas fabricaes,
pode-se evidenciar um percurso sobre o qual se tensione o plano de veridico.
Plano que convoca maneiras, formas de pensar, mas que no instaura um nico
modo de interpretar; de estar no mundo. E, portanto, um nico olhar, o primeiro,
verdadeiro sede lugar para as mltiplas interpretaes inseridas em microrregies
e respondendo aos seus problemas, aos seus desafios uma vez que se constituir
29
30
31
32
108
REFERNCIAS:
FERRAZ, W. Corpo a Danar: Entre educao e criao de corpos. Porto Alegre,
2014. 190f. Dissertao (Mestrado em Educao) Programa de Ps Graduao
em Educao, Faculdade de Educao, Universidade Federal do Rio Grande do
Sul, Porto Alegre, 2014.
Ibid., p. 250.
Ibid., p.240.
Id., 2014, p. 66.
Id, 2009.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
109
IMAGEM
110
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
111
NOS interstcios da
pele: literatura menor
ou esboos
de uma vida
Priscila Vescovi (UFES)*
Ana Paula Louzada (UFES)**
Brbara Thomaz de Rezende (FDV)***
*Priscila Vescovi: Mestre em Psicologia Institucional pelo programa de Ps-Graduao em Psicologia Institucional (2015), Universidade Federal do Esprito Santo. Especialista em Sade Coletiva (2012) pela Escola Superior de Cincias da Santa Casa de Misericrdia de Vitria. Graduada em Psicologia (2010), Faculdades Integradas So Pedro. Interesse na pesquisa em literatura
e produo de subjetividade no contemporneo.
**Ana Paula Louzada: Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Esprito Santo
(1997), Mestre em Psicologia Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Doutora
em Educao pelo Programa de Ps-Graduao em Educao (2009), Universidade Federal
do Esprito Santo. Professora do Curso de Psicologia e do Programa de ps-graduao em Psicologia Institucional, UFES. Tem experincia na rea de Psicologia, com nfase nas propostas
grupalistas e processos educacionais e formativos. http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/
visualizacv.do?id=K4795041U1
*** Brbara Thomaz de Rezende Costa: Estudante de Direito pela Faculdade de Direito de
Vitria (FDV); integrante do grupo de estudos de gnero e sexualidade (NEGS) da FDV at a
presente data; monitora da disciplina de Histria, Cultura e Instituies do Direito (2014) e pesquisadora nas reas de alienao da esttica negra e judicializao da vida (2015). http://
buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4274411E3
112
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
artigo 03
Abstract: The aim of this study is to connect the current way of living with the
minor literature, through a production of writing attached to literary fragments.
As a trouble, this study has the claim of writing about tired bodies which are built
under the aegis of the Reactive Nihilism nowadays. Thus, the subject of this study
proposes the tragic as a possibility of action, searching for an aesthetic affirmation,
as well as philosophical, against the moorings of Nihilism. Methodologically, the
literary fragments were shared with a question: do you want to join a literary
experience? Therefore, each fragment comes with its respective return from those
who accepted the invitation.
Keywords: fragments, minor literature, tiredness, contemporary.
se no sai de ti a explodir
apesar de tudo,
no o faas.
a menos que saia sem perguntar do teu
corao, da tua cabea, da tua boca
das tuas entranhas,
no o faas.
se tens que estar horas sentado
a olhar para um ecr de computador
ou curvado sobre a tua
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
113
Tomamos fragmentos-dissertativos que insistem em compor linhas com uma
literatura, uma literatura menor.
Que linhas estamos a tecer, afinal? Escrever no certamente impor uma
forma (de expresso) a uma matria vivida. A literatura est do lado do informe,
ou do inacabamento.2 Nesse inacabamento, escrever e partilhar a escrita
operam como um modo de tornar-nos outros. A escrita como encontro com a
alteridade, como um desmanchar do Idntico, a escrita como um outramento.
Uma estranheza.3
1
Fragmento do poema Ento queres ser um escritor? BUKOWSKI, 2012, p. 95.
2
DELEUZE, 1997, p. 11.
3
DOMINGUES, 2004, p. 4 Disponvel em <http://www.scielo.br/pdf/psoc/v16n1/
v16n1a12.pdf>. Acesso em 7 de abril de 2015.
114
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Literatura menor, informe e inacabada, literatura em devir. E se os devires
so geografias, so orientaes, direes, entradas e sadas,4 a literatura tornase passagem na produo de sade. Na inveno de uma vida. Nas palavras de
Deleuze, fim ltimo da literatura: pr em evidncia no delrio essa criao de uma
sade, ou essa inveno de um povo, isto , de uma vida. 5
Um Atletismo que no orgnico ou muscular, mas um atletismo
afetivo, que seria o duplo inorgnico do outro, um atletismo do
devir que revela somente foras que no so as suas, espectro
plstico. Desse ponto de vista, os artistas so como os filsofos,
tm frequentemente uma saudezinha frgil, mas no por causa
mquina de escrever
procurando as palavras,
no o faas.
se d trabalho s pensar em faz-lo,
no o faas.
se tentas escrever como outros escreveram,
no o faas.
se tens que esperar para que saia de ti
a gritar,
ento espera
pacientemente.
se nunca sair de ti a gritar,
faz outra coisa.
no sejas como muitos escritores,
no sejas como milhares de
pessoas que se consideram escritores,
no sejas chato nem aborrecido e
pedante, no te consumas com autodevoo.
as bibliotecas de todo o mundo tm
bocejado at
adormecer
com os da tua espcie.
quando chegar mesmo a altura,
e se foste escolhido,
vai acontecer
por si s e continuar a acontecer
at que tu morras ou morra em ti.
no h outra alternativa.
E nunca houve1
Corrijo-me, antes de dar continuidade a esse insano texto que se teima
consistente. Asseguramos sua insanidade, pois que assim corroboramos a
flexibilidade de suas linhas para ousarem outras costuras. Outras costuras como
um viver na vida algo que se faz no desvio, na produo de uma vida outra,
nos interstcios da pele os poros dilatam-se, contraem-se, pulsam ao passo que
um corpo se contorna, se estende, se arrasta, se faz corpo outro. Vida outra.
Existncia mxima e mnima. Transmutao. Um inseto? Um rato? Um moribundo?
Um qualquer? Um? S a vida cria tais zonas, em que turbilhonam os vivos, e s a
arte pode atingi-la e penetr-la, em sua empresa de cocriao. que a prpria
arte vive dessas zonas de indeterminao.7
Pouco sei, como pouco sabem aqueles tomam em mos esses rabiscos.
Se for para estar no recato, espera de inspiraes, ideias, formas prontas,
textos e discursos teis no intento de parafrase-los, prefiro, tal qual o sujeito
que desenhou o aludido poema, sequer tentar. Costuro no risco. Em doses que se
arriscam nos tnues fios revolucionrios. No dispomos nossos corpos, ferramenta
primor dessa dissertao, para interpretar veleidades. Que falcia, que ledo
engano, seria. H corpos em questo! Tenhamos algum cuidado com esses corpos
tortos, que pouco se deitam. Mantm-se, quase sempre, sentados. Cuidado, de
que precisamos, a linha, reitero, tnue, e nela que afirmamos um caminhar, um
passar, um deslizar, para ser possvel alinhavar uma vida. Portanto, dont try8! Caso
pretenda tentar, no o faa. Apenas faa! Caso escreva, escorra! Caso pretenda
4 Deleuze; Parnet, 1998, p. 10.
5
DELEUZE, 1997, p. 15.
6
DELEUZE; GUATTARI, 1992, p. 71. Disponvel em:<http://www.casadosino.com.br/
divulgacao/biblioteca/deleuze_guattari_q_eh_a_filosofia.pdf>. Acesso em 10 de maio de
2015.
7
Idem, p. 72.
8
Nem tente, epitfio de Bukowski.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
115
116
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
117
***
Hiato. Gagueira.
No desejo uma denncia, persigo uma esttica repito.
A frase ressoa. Como poeira, ela suspende-se no ar, preenche-o de uma
estranha opacidade. H uma ateno. Um volume. E. a.g.o.r.a? C.o.m.o?
Acompanho no ar a dana: persigo uma esttica...
Para isso, urge inventar mtodos, modos de caminhar, tambm estticos.
preciso convocar os outros. Convocar a arriscar-se com. O que tem
tomado os corpos?
Muitos outros tambm perseguem... tambm convocam outros conviver
com seus objetos-problemas. No se trata disso, afinal, uma pesquisa?
isso! Lembro-me de uma pergunta-convite, com a qual tive contato por
uma caixa amarela recheada de uma pesquisa14 encorpada de vida: Voc quer
participar de uma experincia artstica? Interroga Basbaum,15 artista plstico
brasileiro, em seu projeto NBP (Novas Bases para a Personalidade).
Problema de pesquisa e um caminho se tecendo com fios por vezes invisveis.
Feitos, literalmente, ao fazer-se (ao fazer-me/ao fazer-nos). E doses de ruas, de
caladas, de varandas, de livros, de amigos, e de nem tanto. De paredes, de
tetos, de vidros, poeiras, poeiras e mais poeiras. O que se quer? Problema disposto
em cada entrelinha lida e escrita. Quer-se roar modos de viver. Quer-se trgico.
Quer-se bordar (isso! Fazer borda) o ressentimento, a culpa, a m conscincia.
Quer-se deixar de escond-los, para faz-los transmutar.
C.o.m.o? C.o.m.o? Insiste, a pergunta, a dedilhar. Suspiro. Sei escrever
digo mido . E ler, e levar os livros por ai, para a padaria, para a esquina, para a
cama. Esse um jeito para tatear uma linguagem para meus pensamentos. Sorriso
longo me toma. Nietzsche escreve que a existncia do mundo s se justifica como
fenmeno esttico.11
Esttica. No desejo uma denncia, persigo uma esttica. Um modo de
expresso do que se passa. Embebida de Nietzsche e dos literatos malditos, foi um
encontro deparar-me, novamente, com MACHADO:
Perseguir uma justificativa esttica do mundo, dos modos de vida, requer
vazar o medo, a hostilidade vida, a rancorosa vingativa averso contra a
prpria vida: pois toda a vida repousa sobre a aparncia, a arte, a iluso, a tica,
a necessidade do perspectivstico e do erro.13
Ento, arrisco produzir e dar consistncia para esses fragmentos-dissertativos
com uma linguagem figurada, artstica, bordando a iluso, tecendo-se na errncia.
Sorriso estampou-se. H uma leveza em cezir um caminhar esttico, experimental,
com o que h-com-tecido.
***
C.o.m.o? C.o.m.o?
Como esses fragmentos operam na produo de pesquisa?
O homem de conhecimento, da m conscincia e da moral ronda-me (a
quem no?). H cheiro de medo. Podem fragmentos literrios constituir-se como
um mtodo?
11
Idem, 2007, p. 16.
12
MACHADO, 2001, p.18-19. Nietzsche faz essa anlise no Prefcio em O Nascimento
da Tragdia, anteriormente citado. Nietzsche traz que, em seu Zaratusta, ele, como filsofo, canta. Faz com que sua filosofia, seu contedo, tome a dimenso expressiva, torne-se
uma obra de arte.
13
NIETZSCHE, 2007, p. 17. Essa hostilidade foi longamente demarcada pelo cristianismo e pelo homem do conhecimento.
118
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Ao deter-se no objeto, produzindo junto a ele uma nova relao, no
antevista no objeto, o participante convocado a atuar, no como coadjuvante,
mas como co-produtor da obra. Em execuo desde 1994, o projeto hoje com
a tiragem de vinte objetos que se encontram circulando em trs continentes.
O compromisso que os participantes assumem ao aceitarem o convite: Voc
quer participar de uma experincia artstica?, registrar os usos feitos com ele. E
como aponta Basbaum, no um objeto leve, dobrvel, em que se pode guardar
14
Referncia a Dissertao de Mestrado em Artes, da Universidade Federal do Esprito Santo, de Edson Arcanjo, defendida em 2013, que traz o projeto NBP.
15
BASBAUM, R. Voc gostaria de participar de uma experincia artstica? (+ NBP).
Tese de Doutoramento, Universidade de So Paulo, 2008.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
119
16
As experincias dos participantes encontram-se disponveis em <http://www.nbp.
pro.br/>.
120
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
um salvo conduto que um dia vir, trata-se de instigar sensveis em nossos modos
de existir, trata-se de trazer a luz do dia, os nossos niilismos desencantados de
mundo sensveis, e faz-los, a contragosto de seus humores, danar.
Assim, aos fragmentos senhores! Que venham suas doses niilistas, e qui,
suas transmutaes.
elma ou Teresa
Voc sofria de amor, quem no via? Casta e recatada como a ilha
em face da pousada, voc lia, voc sofria, voc amava. Ou quem
facilmente; conviver com ele no tempo proposto lidar com os efeitos de sua
presena e compartilhar os registros, tornando-os pblicos.16
Acalme-se leitor. Trazemos Basbaum e seu convite, feito e aceito h mais
de 20 anos a diferentes interlocutores, pois ele foi disparador de um acalento na
produo desse caminho dissertativo.
Instigou-nos, deixou-nos em alerta: a pergunta Voc quer participar de
uma experincia artstica?; as poucas coordenadas aos participantes; a insistncia
em corroborar com co-produo da obra entre propositor-participante; o registro
pblico; e de que algo sempre se faz em relao.
Ah! Senhores! Isso encheu-nos de ar. E o nosso como seguir, com pernas
tortas, desenhou-se: fragmentos literrios foram tecidos ao longo desses dois anos
de tempo dissertativo. Em maro de 2015, ousaram sair de uma maquinariapessoal-em-que-s-h-sentido-para-aquele-que-escreve, e foram antecedidos
pela pergunta: voc quer participar de uma experincia literria?
Convocou-se diferentes agentes para essa coletivizao dos inicialmente
tmidos fragmentos. Alguns aceitaram de prontido, outros, recusaram-se
atarefados. A todos, foi pedido: leia, e me retorne sua leitura, do modo como ela
lhe tocar.
Proposio simples, pequenos textos, pequenos retornos. Simplicidade
e delicadeza de uma vida que deixa de ser enclausurada na produo de
racionalidade e arrisca-se a costurar em meio produo de tecidos cozidos
juntos aos outros.
Olho para a janela, e na entreluz, na fresta, a frase no desejo a denncia,
persigo uma esttica , pousa no parapeito de mrmore branco, amarelado
com o tempo. Novamente, uma ateno, daquelas que suspendem qualquer
movimento, e a velocidade adensa-se. Um mpeto: pegar a frase e guard-la na
gaveta do medo... j tarde. Com uma leve brisa, ela, to no minha, despenca
do seu breve pouso, ganhando as ruas.
, senhores! Traremos nas pginas seguintes, os desatinos dessa frase
lanada aos outros. No h simetria entre os fragmentos por mim escritos e os
retornos feitos por aqueles que responderam sim ao convite: voc quer participar
de uma experincia literria?, nem mesmo concordncia. H o convite, seu
aceite, e seu registro.
H polifonia de vozes, de temporalidades de escritas. H uma co-produo
entre propositor e participante. Assim, os retornos dos participantes tambm
ocupam folhas numeradas dessa dissertao. A eles, o mesmo lugar de produo.
Afirmamos, em proximidade com a obra produzida por Basbaum, que nossa obra
aberta e inacabada. Afinal, quando estaremos a salvo do cansao, do tdio,
da luta contra o desassossego? Quando os homens de m conscincia, e seus
desencantos, estaro encastelados a ponto de no mais roubar da vida uma
transmutao? Ora, essas so perguntas mal feitas, mal tecidas. No se trata de
Maio, 86
Querida Teresa,
Passa
Passa...
Passa...
Passa...
Vai
17
121
Triste
Arrasta
No vaza
No vaza
No vaza
No
Vaza.
Vaza
***
***
passar.
No vai correr
Apaga-se triste
Se no correr se apaga
Triste
Seno trava!
Meu bem, sabemos que nos dias de chuva, quem corria para sentir as gotas
inundarem cada abismo de pele, era voc. Voc quem nos levava para lavar o
corpo dos tortuosos dias que nos cansavam a existncia e consentiam s rugas de
nossas faces uma rigidez mordaz. Dias em que nossos brancos fios deixavam o brio.
Dias em que as linhas de nossas peles, nossos fiozinhos de luz, lindos, lindos de viver,
tornavam-se exaustos. Como marcas de um sofrer absoluto.
Fica
Trava...
Vira o qu?
Vira pedra
Cerra
122
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Banhos de mar. gua de sal em corpos crus. Sempre presentes. Quando
lassos, minha querida, seu humor pueril tornava tudo fantstico.
Teresa, com s!
123
Teresa, sem h.
Carinhos,
Telma.
25 de abril de 2015
Eu sinto
Um corpo rijo, magoado e evasivo. o corpo de Teresa. Um corpo cansado
que foge, esttico. No sei... o que me angustia, na carta de Telma, no poder
ouvir, nem sentir as brecagens da outra. Fiquei pensando o que que pode ter
acontecido, sei l.
No me sinto no direito de apont-la e cham-la fraca, sabe como .
Queria poder conhec-la... Mas agora pensei: talvez a conhea. Uma penca de
Teresas, com s, ou sem, com h, ou sem... Ou sem Teresas mesmo. Pra que dar
nomes aos bois? Desculpa, os pensamentos vo surgindo e eu escrevo sem parar
de mudar de ideia.
A dor que t no peito passa, em um primeiro momento parece to fcil.
claro, preciso vazar. Arrastar-se e escorrer. Dar passagem aos afetos, no ?
Telma se apresenta certeira; Teresa, medrosa. Teresa que gostava da chuva e dos
banhos de mar, agora precisa dar passagem s dores do peito. E quem no? A
dor, porquanto sentir, pede passagem tambm.
Sem ressentir. Sem ressentir a alegria dos banhos de chuva e mar agora,
que este corpo pede sentir-se de outra forma, e que talvez por ns corpos dos
quais o modo contemporneo pede sempre pela otimizao dos sentidos; fluidez
das amarguras , no faa muito sentido.
Trago a voc, de Oscar Wilde, o seguinte excerto:
Cada vu de gaze rala, penumbrosa, levantado e, em gradaes,
A exigncia de Telma, ao menos a mim, soa um tanto impertinente. As
lembranas, pretensiosas, trazidas pela carta impem a Teresa um estranhamento
em seu prprio territrio: suas lembranas. As duas falam lnguas distintas, neste
momento. Telma, que se supe possuir um corpo forte e disposto, fala a lngua das
lembranas, clandestina e avessa dor de Teresa. A carta carrega consigo as
pequenas reminiscncias, esperanosas e, por isso, amarguradas, de um perodo
que se foi sabe-se l h quanto tempo. Pede por uma adequao de Teresa ao
seu modo; pede que ela vague sob a sombra dos seus hbitos estereotipados,
seus caminhos e estradas bvios - por vezes explorados -, que retiram de Teresa
qualquer fio de espontaneidade.
Teresa, por outro lado, agora, precisa se pertencer. A si, sim. Territrio seu.
Abrir caminhos, no levantar de suas plpebras encarnadas de choro, quem sabe,
para um mundo remodelado na escurido, todo novo: O dia seguinte, de Edvard
Munch19. No espera do dia seguinte. Jamais. A espera da mudana, cmoda,
eu acredito, tambm ressentida. Como se pudesse pressupor a retomada de um
estado timo seu, por excelncia, sabe? E esta ideia no me agrada.
Assinado,
Calib
Referencias:
BARTHES, Roland. O Prazer do Texto. So Paulo: Editora Perspectiva, 1987.
124
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
18
WILDE, 2014, p. 142.
19
Edvard Munch foi um importante artista plstico noruegus. considerado, por
muitos estudiosos das artes plsticas, como um dos artistas que iniciaram o expressionismo
na Alemanha. Disponvel em <http://biografiaecuriosidade.blogspot.com.br/2014/08/biografia-de-edvard-munch.html>. Acesso em 12 de maio de 2015.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
125
GALEANO, Eduardo. O livro dos abraos. Porto Alegre: L&PM Editores, 2014.
HESSE, Hermann. O lobo da estepe. Trad. Ivo Barroso. 6. ed. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 1971.
Fronteira, 1980.
LINS, Daniel. O ltimo copo: lcool, filosofia, literatura. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 2013.
LLANSOL, Maria Gabriela. Finita: Dirio II. Belo Horizonte: Autntica Editora, 2011.
______ Mil plats: capitalismo e esquizofrenia, vol. 3. So Paulo: Editora 34, 2012.
NIETZSCHE, Friedrich. Assim falou Zaratustra. So Paulo: Companhia das Letras, 2011.
______ Kafka: por uma literatura menor. Belo Horizonte: Autntica Editora, 2014.
______ Genealogia da moral. So Paulo: Companhia das Letras, 2009.
______ Mil plats: capitalismo e esquizofrenia, vol. 5. So Paulo: Editora 34, 2008.
______O nascimento da tragdia. So Paulo: Companhia das Letras, 2007.
______O que a filosofia? Disponvel em: <http://www.casadosino.com.br/
divulgacao/biblioteca/deleuze_guattari_q_eh_a_filosofia.pdf>. Acesso em 10 de
maio de 2015.
DOMINGUES, Leila. flor da Pele: subjetividade, clnica e cinema no contemporneo.
Porto Alegre: Sulina; Editora da UFRGS, 2010.
DOMINGUES, Leila. O desafio tico da escrita. 2004. Disponvel em: <http://www.
scielo.br/pdf/psoc/v16n1/v16n1a12.pdf>. Acesso em 7 de abril de 2015.
126
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
127
128
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
129
130
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
131
O You Tube e a
Memria da Dana
do Ventre: Um estudo
sobre a preservao
memria da Dana do
Ventre nos vdeos do
You Tube*
You tube and Belly Dances memory
A study of belly dances memory
preservation in You Tube vdeos
Brysa Mahaila (IFSul)**
* Artigo desenvolvido em 2013 no Mestrado em Processos e Manifestaes Culturais pela FEEVALE, RS, como tarefa da disciplina Teorias investigativas em processos culturais, ministrada
pelas professoras: Dra.Cristina Ennes, Dra.Marines Andrea Kunz e Dra. Paula Puhl.
** Brysa Mahaila nome artstico de Ctia Davoglio Ribas. Mestre em Processos e Manifestaes Culturais (FEEVALE, 2013). Especialista em Dana e Marketing ( PUCRS, 2003 e 1992).
Bacharel em Comunicao Social, Relaes Pblicas ( PUCRS, 1986). Diretora do Templo do
Oriente Dana do Ventre, onde atua como professora, coregrafa e bailarina desde 1996.
pesquisadora em Dana do Ventre h 20 anos e coordenadora do Curso de Formao Profissional em Dana do Ventre do Templo do Oriente desde 2004. Entre os principais trabalhos
artsticos destaca-se a participao na Novela O Clone, Rede Globo em 2002. Foi indicada
ao Prmio Aoriano de Dana como destaque de Dana do Ventre em 2013. Colunista da
Revista Shimmie, especializada em Dana do Ventre no ano de 2012.
132
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Abstract: The main focus of the present study is investigate the influence of You
Tube tool in belly dances memory preservation, trough dancers vdeos from 1930
to the 1960s, posted on this chanel and known as Egypts stars.
Analysing vdeos from this specific period, the autor seeks to reflect about the role
of this mass media tool on the memory of the egyptian oriental dance by starting
from the theoretical referentials about memory, You tube and belly dance.
Key words: You Tube Memory Belly dance
artigo 04
INTRODUO
Desde a mais remota poca, o homem primitivo j tentava registrar suas
memrias atravs de inscries rupestres em rochas. Esses registros arqueolgicos
demonstram a necessidade do ser humano em guardar para as geraes futuras
informaes sobre o passado.
Com o advento da internet, e mais recentemente com o You Tube (criado
em fevereiro de 2005), abriu-se mais uma porta para que o homem possa guardar
informaes de forma a preservar sua histria.
Atravs deste estudo, procurou-se verificar a utilidade do You Tube
para o armazenamento da memria da Dana do Ventre, e de que maneira esta
ferramenta contribui para que esta memria possa ser preservada.
Por se tratar de um veculo cuja existncia relativamente recente, no existem
estudos com essa abordagem, possibilitando que este trabalho contribua nesse
sentido.
Considerando a Dana do Ventre parte do folclore rabe, e essencialmente
de transmisso oral, cujos registros so escassos, visualiza-se que o You Tube pode
ser uma importante ferramenta para que a histria seja perpetuada.
Para esta anlise foram selecionados os vdeos das bailarinas egpcias das
dcadas de 1930 at aproximadamente 1960, que compe a coleo de vdeos
VHS The Stars of de Egypt, produzidos pelo msico Hossam Ramzy e, que foram
postados no You Tube. Esta coleo de vdeos originalmente produzidos em VHS
ilustra o perodo que considerado a poca mais importante da histria recente
da Dana do Ventre, cujas bailarinas so referncia para quem estuda e pesquisa
o estilo Egpcio, considerado o bero desse estilo de dana.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
133
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
antiga e ter se fundido com outras culturas, pode-se dizer que a Dana do Ventre
no pertence apenas aos pases rabes, fazendo parte do folclore de pases como
Grcia, Turquia, Armnia e at Israel.
Pela sua origem milenar, fica evidenciado que a Dana do Ventre seguiu existindo
atravs dos tempos, principalmente por ser parte da cultura rabe e por ter se
transformado nesse processo.
A dana carrega em si rastros de sua circulao transnacional:
arabesques , develops , chasss so agora, mais que palavras,
movimentos de uma dana originalmente europia incorporados
dana do ventre em escala global. Para alm do vocabulrio
134
Segundo Salgueiro ( 2012), atualmente a Dana do Ventre est presente
em praticamente todos os continentes e tornou-se uma dana bastante popular,
cujo o interesse por esse estilo de dana tem crescido nas ltimas dcadas,
impulsionado pela globalizao e pelo advento da internet.
135
pessoas eram atradas pelos shows de danse du ventre por dia. Uma
Dana do Ventre profundamente modificada em relao ao que
se experimentaria dela em seus local de origem: coreografada,
emoldurada por um palco e, principalmente, mais carregada de
apelo ertico,(...) a epignesis da Dana do Ventre tal como
hoje a conhecemos. Salgueiro( 2012,pg105)
Assim, foi apresentada a Dana do Ventre ao Ocidente. E, mesmo
transformada, foi se popularizando em outras feiras, como nos Estados Unidos, na
feira de Chicago. E, no demorou muito para que se tornasse parte do showbussess
americano, e se espalhasse pelo mundo todo.
A trajetria da Dana do Ventre, da sua origem ritualstica at chegar os
showbussess americano, e se tornar uma dana popular no ocidente, s foi possvel,
devido a memria coletiva que a manteve viva, mesmo que em transformao
por todo esse percurso milenar pelo qual atravessou.
Pollak ( 1989) diz que a grande dificuldade para que trabalha com histria
e memria fazer com que uma sociedade ou um indivduo qualquer desta
sociedade, adquira uma compreenso de que o seu presente est conectado
ao passado.
Analisando no que a Dana do Ventre se tornou nos dias de hoje, podemos
chegar concluso que o passado, as influncias de outras culturas, novos
conhecimento, tecnologia, formas de comportamento, etc., contriburam para
que ela permanecesse viva at hoje. E, isso s foi possvel, porque a memria
resultado das vidas vivncias e experincias das pessoas que viveram antes de n,
para Polak ( 1989).
As Estrelas do Egito e o You Tube
Uma das referncias mais genunas para quem estuda a Dana do Ventre
a bailarina Tahheya Karioca, que faleceu em 1999, e foi um cone desta dana
nos anos 1930 at 1960, apogeu da dana do ventre no Egito. 1
Juntamente com esta bailarina, outros nomes importantes deste perodo, so
fontes de estudo para profissionais no mundo todo, porm possuem pouco material
gravado em vdeo disponvel.
At os anos 2000, pouca informao era disponibilizada sobre Dana do Ventre,
somente com a popularizao da internet a partir do incio dessa dcada que
os sites e blogs comearam a surgir e as informaes foram disponibilizadas. Antes
da internet, um dos poucos recursos que existiam para estudo, eram vdeos VHS
importados, caros e de difcil acesso.
Entre os vdeos que fizeram mais sucesso, est a coleo The Stars of Egypt,
produzidos pelo msico Egpcio Hossam Ramzy2 a partir de recortes de filmes
1
2
136
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
3
G1,2006
4
http://www.youtube.com/results?search_query=belly+dance+stars+of+the+egypt
&oq=belly+dance+stars+of+the+egypt&gs_l , 27 de dezembro de 2012.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
137
5
6
7
8
9
10
138
http://www.youtube.com/results?search_query=Taheya+Karioka
http://www.youtube.com/results?search_query=naima+akef&oq=Naima+&gs_l
http://www.youtube.com/results?search_query=samia+gamal&oq=samia+&gs_l
www.hossamramzy.com/thestarsofegypt
http://www.youtube.com/watch?v=DJNHfmETiVk
Henri Jenkins, 2006.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
A identificao da Dana do Ventre ( cuja trajetria sempre esteve ligada
a cultura popular) com o You Tube que trs na sua essncia esse mesmo conceito,
cria vnculos entre os dois e propicia essa reflexo sobre o armazenamento da
memria no You Tube.
De acordo com Buguess e Green( 2009, pg 30) um outro modo de ver a
cultura das pessoas como uma cultura autenticamente domstica, parte das
duradouras tradies da cultura folclrica, distintas tanto da alta cultura (a pera
de Paris) como da cultura de massa comercial (Paris Hilton) e outras.
Caracterizado desde sua criao como uma ferramenta popular, o You Tube
tornou-se um espao democrtico, enquadrando-se nos desejos contemporneos
que visam usar cada vez mais e de forma intensa, os meios digitais para compor o
nosso cotidiano e nossa relao com os outros.
Nesse sentido Halbwachs (2006), afirma que nossa memria se beneficie da
dos outros, precisando que haja suficientes pontos de contato entre ela e as outras
para que a lembrana que os outros nos trazem possa ser reconstruda sobre uma
base comum.
O You Tube pode se tornar a base onde s lembranas so depositadas
e transmitidas atravs das geraes futuras. Assim, tero acesso a informaes
que se perderiam pelo desgaste do tempo que incide sobre os meios usualmente
armazenadas ( vdeos, papis, etc).
Consideraes finais
O que somos atualmente resultado de uma cultura e de uma histria
que se constri a cada instante. Assim tambm a dana oriental egpcia, uma
dana hbrida, com traos de uma origem ritualstica remota, modificando-se por
influncias de outras culturas at ser conhecida aqui no Ocidente por Dana do
Ventre.
Transmitida inicialmente de forma oral pelas famlias rabes, a fim de
preservarem suas razes, esta dana evoluiu ganhando contornos profissionais, se
espalhando como uma modalidade artstica apreciada em todo o mundo. Nesse
processo de transformao agregou significados a esta tradio rabe, e est
presente na memria coletiva de todos que fazem parte deste crculo cultural,
bem como na memria individual de cada bailarina de Dana do Ventre.
Com o acervo postado no You Tube, sua histria, filmes antigos, bailarinas
consagradas e novos talentos esto `a disposio de todos. Assim, quem
pesquisa este mercado tem acesso a informaes importantes, e que certamente
contribuiro para preservar por muito tempo a memria da Dana do Ventre.
REFERNCIAS:
BENCARDINI, Patrcia. Dana do Ventre: cincia e arte. So Paulo: Textonovo Ed,
2002.
BUONAVENTURA, Wendy. Serpent of the Nile, Women and Dance in the Arab World.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
139
140
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
141
imagem
142
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
143
PESQUISAR A
PESQUISA:
Acompanhando
processos em
Educao Fsica
com o mtodo
cartogrfico
Lusa Trevisan (UFRGS)*
Flvio Antnio de Souza Castro (UFRGS)**
144
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
artigo 05
ABSTRACT: This paper is about researching in universities. The search is for arguments
wich indicate Physical Education as an area that can transpass scientific production,
traditionally legitimized. It is proposed the Cartographic Method as a method
not to be applied, but to be experienced and taken as an attitude. Attitude of
commitment in the application in reallity. So, approaching the movements of
life, being this the scientific rigor proposed here. Were worried about following
the researching processes and not with the research results themselves. Tracing
possibilities with the way to do research in Physical Education and operating with
the research by means of the Cartographic Method.
Key-words: Physical Education. Academic research. Cartographic Method.
145
Pesquisar a pesquisa
146
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
147
REFERNCIAS:
AMARAL, Lucas Vieira do. Tipos de pesquisa em Educao Fsica. EFDeportes.
com, Revista Digital. Buenos Aires, Ao 17, N 167, Abril de 2012. Disponvel: http://
www.efdeportes.com/ Acesso: 17/05/2015. 21h.
COSTA, Luciano Bedin da. (Coordenador). Dicionrio das Licenciaturas, Mais aulas
da Faced TOMO II.
Disponvel em: http://www.ufrgs.br/dicionariosdaslicenciaturas.
Acesso: 22/01/2015, 00:11h
DELEUZE, Gilles. Spinoza - Cours Vincennes 24/01/1978. Traduo: Francisco
Traverso Fuchs.
Disponvel em: http://www.webdeleuze.com/php/texte.
php?cle=194&groupe=Spinoza&langue=5. Acesso: 22/04/2015, 10h.
148
GUATTARI, 2001.
WILLIANS, 2013, p. 42.
PASSOS et al, 2012, p. 10 e 11.
GUATTARI, 2001, p. 22.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
DELEUZE, Gilles. Conversaciones 19721990. Traduccin de Jos Luis Pardo. 2a. ed.
Barcelona: Editorial Anagrama,1996.
FERRAZ, Wagner; BELLO, Samuel Edmundo Lopez. O que pode um corpo no encontro
com um currculo? In: Parafernlias II: currculo, cad a poesia? GAI, Daniele Noal;
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
149
150
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
151
imagem
152
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
153
ESPAO CULTURAL
FEEVALE: Ensino,
Pesquisa e Extenso
no campo das
Artes Visuais*
Anderson Luiz de Souza (FEEVALE)**
Laura Ribero Rueda (FEEVALE)***
* Texto publicado, com variao, em 2015, nos anais do X Seminrio Nacional de Artes Visuais
e II Seminrio Nacional de fotografia: Imagem, Espao, Tempo: Transitoriedades e Conexes,
disponvel em <http://www.feevale.br/Comum/midias/5fa10e99-e497-4cfb-8c0c-7942c8e9aee9/ESPA%C3%87O%20CULTURAL%20FEEVALE.pdf> Acesso 22 dez. 2015.
**Mestre em Educao pela UFRGS (2015), especialista em Arte Contempornea e Ensino da
Arte pela ULBRA, Bacharel em Moda pelo CESUMAR. Lder do Projeto de Extenso Espao Cultural Feevale.
***Doutora em Artes Visuais pela Universidade de Barcelona, Espanha (2013). Artista plstica
e pesquisadora nascida na Colmbia. Colaboradora do Projeto de Extenso Espao Cultural
Feevale.
154
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
artigo 06
Abstract: This paper deals with an extension project geared toward the arts and
culture. Finds the concept of cultural space and as such concept is thought the
Cultural Space Feevale. Shows through a panoramic view, as the Cultural Feevale
was organized and acted so that their proposals were aligned with educational
activities, research and extension in the period of about a year, and as such actions
reverberated directly in the own project management , taking as an example the
four exhibitions organized during the year 2015, contextualizing with actions focused
on making the Cultural Space Feevale, increasingly, a space for the academic
community, a space for the university and society.
Keywords: Cultural space. Extension. Visual arts. Education. Research.
Introduo
Este artigo apresenta uma amostra dos registros e aprendizados que se deram com as experincias vividas na gesto de um projeto de extenso no campo
das artes visuais. Objetiva mostrar os encontros1 com ensino, pesquisa e extenso
no Espao Cultural Feevale, e os aprendizados que foram se dando com estes,
com os acontecimentos2, com as aes que colocaram a pensar o que ainda
no havia sido pensado no que se refere gesto do citado espao cultural. No
que as aes tratadas aqui sejam inovadoras dentro da atuao em um espao
de cultura, mas, vale frisar, que para o referido projeto de extenso com sua atual
1
(...) a noo de encontro muito importante para Deleuze, pois o novo e o diferente (por fim, um acontecimento) que experimenta num encontro que d o que pensar.
Ento, as noes de experimentar e encontrar esto intimamente ligadas ao pensamento:
ter uma experincia significa vivenciar uma situao a partir de um encontro com algo e
esse algo libera acontecimentos que do a pensar. (LA SALVIA, 2010, p.10)
2
A noo de acontecimento pensada com Gilles Deleuze, tomada no como o
que aconteceu e nem o que est na eminncia de acontecer, ele est entre ambos,
as duas coisas ao mesmo tempo, o inatural entre-dois, em simultneo o que vai ocorrer e
o que ocorreu j num tempo prprio, sem presente, num tempo infinito no cronolgico
(DIAS, 1995, p. 15)
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
155
3
Por disparador entende-se a fora motriz que d a potncia do desenvolvimento
de uma pesquisa. Linha de fuga do pensamento, que se espraia sobre alguma coisa antes no pensada, dando uma nova maneira de olhar aos transcorreres de uma vida. Essa
fora de disparo mobiliza o desejo, cria a vontade para todo um trabalho. Uma pesquisa
que pode se constituir dos mais variados elementos existentes, como por exemplo: obra de
arte, engenho, teoria; um objeto/subjeto qualquer, coisa ou palavra, Figuras que disparam
pressupostos, suposies, indagaes, confuses. ZORDAN, 2011, p.4247
156
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
(NH) RS, no quarto andar do prdio do Teatro Feevale4 (imagem 1 e 2), o Espao
Cultural Feevale, iniciou suas atividades em 2012 como um projeto de extenso
criado dentro do Instituto de Cincias Humanas, Letras e Artes (ICHLA). Inicialmente
foi coordenado at 2014 pelo Prof. Me. Clvis Vergara, e atualmente vem sendo
coordenado por dois professores, o Prof. Me. Anderson Luiz de Souza (Lder do
projeto) e a Prof. Dr. Laura Ribero Rueda (colaboradora), contando atualmente
com o importante auxlio de dois bolsistas, Jssica Borges Krahl (Estudante do curso
de Design Grfico) e Thiago Henrique Biehl (estudante do curso de Publicidade e
Propaganda).
gesto, tais aes foram novas. E so estas vivncias novidadeiras que disparam3
a escrita deste artigo, entendendo como disparador a fora que mobiliza e potencializa o desenvolvimento das aes que sero apresentadas no decorrer deste
texto.
O conceito de espao cultural, considerado relativamente recente, posterior aos anos de 1970 (COELHO, 1997). Em sua maioria, so instituies culturais
que estabelecem espaos para o fazer arte e apreciar arte, o que permite um
espao de educao informal de transmisso de contedos, o que, via de regra
aproxima de seus pblicos das expresses culturais que oferecem (WANDERLEY,
2011, p.8). Caracteriza-se, em sua maioria, por instituies privadas com finalidades pblicas, que vinculam suas atividades aos pblicos com os quais esto diretamente ligadas e/ou prximas, desenvolvendo projetos comumente pensados para
a coletividade, ou de forma colaborativa. Compondo espaos multidisciplinares
que podem integrar s atividades culturais, aes de lazer e de sociabilidade que
contribuam para a edificao de uma relao de proximidade entre as pessoas e
as diversas manifestaes culturais (WANDERLEY, 2011). Atualmente compreendido como local que implica, de fato, uma desterritorializao da cultura ou dos
modos culturais (COELHO, 1997, p.166), por ser um lugar adaptado para este fim,
j que as prticas inicial ou originalmente exercidas num determinado lugar passam a s-lo num outro lugar com o qual no esto histrica e socialmente ligadas,
num primeiro momento (COELHO, ibidem).
Deste modo, a noo de espao cultural, pensada no cruzamento com os
conceitos, j citados, de encontro e acontecimento na perspectiva das filosofias
da diferena. Espao de criao, de composio de vrias coisas que podem se
dar simultaneamente, no sendo possvel separ-las. Territrio onde os imprevistos,
acidentes e acasos so potentes para a criao de diferentes aes de ensino,
assim como, novas fontes e propostas de pesquisa e extenso.
Do referido Espao
Quando se muda para uma casa nova, comum que no incio, logo
nas primeiras semanas, ainda nos primeiros meses seja necessrio se dedicar
para a organizao da mudana e adaptao da estrutura da casa para suas
necessidades, sempre precisa-se contratar os servios de terceiros como, um
eletricista, um encanador, algum para instalar o ar condicionado, ou ainda,
conversar com sndico, se apropriar das normas do condomnio, conhecer a
vizinhana, estabelecer novas rotinas, descobrir/criar novas necessidades. E
assumir a gesto do Espao Cultural Feevale no foi muito diferente para seus
gestores.
Situado no Campus II da Universidade Feevale na cidade de Novo Hamburgo
4
ERS-239, n 2755, Campus II - Universidade Feevale. Novo Hamburgo RS http://
www.feevale.br/teatro-feevale
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
157
5
Captulo IV, Da Educao Superior, Art. 43. A educao superior tem por finalidade. Disponvel em http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf acesso 15/08/2015.
6
Professor assistente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
7
Evento ocorrido em 14 de julho de 2015. Informaes disponveis em https://www.
feevale.br/ensino/cursos-e-eventos/x-seminario-de-extensao-perspectivas-para-a-extensao-universitaria . Acessado em 15 ago. 2015.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
158
159
A primeira Exposio
E foi a partir de conversas com professores pesquisadores, coordenadores
de cursos e amigos que surgiu a proposta da primeira exposio, intitulada Carlo:
vida e obra, inscries urbanas, que ficou em cartaz no perodo de 29 de abril a 05
de junho, com curadoria da prof. Dr. Lurdi Blauth e da prof. Dr. Mara E. Weinreb.
Exposio de arte popular regional que foi composta por 30 telas pintadas
com tinta acrlica dentro do estilo Naf8, desenhos, fotos, prmios, convites e
8
O termo arte naf aparece no vocabulrio artstico, em geral, como sinnimo de
arte ingnua, original e/ou instintiva, produzida por autodidatas que notm formao
culta no campo das artes. Nesse sentido, a expresso se confunde freqentemente com
arte popular, arte primitiva e art brt, por tentar descrever modos expressivos autnticos,
originrios da subjetividade e da imaginao criadora de pessoas estranhas tradio
160
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
e ao sistema artstico. A pintura naf se caracteriza pela ausncia das tcnicas usuais de
representao (uso cientfico da perspectiva, formas convencionais de composio e de
utilizao das cores) e pelaviso ingnua do mundo. Disponvel em http://enciclopedia.
itaucultural.org.br/termo5357/arte-naif acesso 22/08/2015.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
161
Imagem 3 Registro feito durante visita guiada com Ezequiel de Oliveira, filho de Carlo
(em detalhe) logo aps palestra A Arte Naf na pintura de C. A. de Oliveira com a Prof.
Dr. Mara Weinreb. Foto: Ana Paula Viegas
162
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Imagem 4 Trabalho em cianotipia realizado durante oficina que ocorreu 15/08/2015, ministrada por Roberto Silva Filho Foto: Anderson Luiz de Souza
Importante destacar que com esta exposio ficou evidente para todos os
envolvidos em sua realizao que fazer parcerias fundamental para o sucesso
de um trabalho coletivo. Pois a exposio foi organizada junto com a turma da
disciplina de Projeto V do curso de Fotografia Feevale, sendo que todas as aes e
coordenao da exposio se deram em parceria entre essa disciplina e o Espao
Cultural Feevale. A exemplo das iguarias servidas durante o coquetel oferecido no
dia da abertura da exposio, requintados petiscos gourmet feitos pelas mes
9
A cianotipia foi um dos primeiros processos de impresso fotogrfica em papel.
Disponvel em <http://www.fotoclub.art.br/cianotipia.html> Acesso 22/08/2015.
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
163
A terceira exposio
A exposio intitulada Travessias: o outro e o mesmo (imagem 5) , contou
com a curadoria da prof. Dr. Lurdi Blauth, que tambm a responsvel pela
pesquisa Imagem e texto: inscries e grafias em produes10 de onde resultou
a presente exposio a qual trata de questes que articulam as possveis interrelaes entre imagens e palavras poticas na arte contempornea, o que significa
que nem sempre a palavra est inserida na imagem ou vice-versa, a palavra
podendo ser tratada como imagem (BLAUTH, 2015) . Em cartaz no perodo de
23 de setembro a 29 de outubro, sua programao contou com o lanamento
de um catlogo impresso e Dilogos com Artistas no dia da abertura; ao
educativa dividida em 3 palestras e uma oficina distribudos em duas datas, sendo
a palestra I intitulada Interfaces da imagem e da palavra com a prof. Dr.
Lurdi Blauth, a palestra II intitulada Livro de artista com a prof. Me. Alexandra
Eckert, a palestra III intitulada Experimentaes com linhas dezenhantes e linhas
de escrita e oficina intitulada Costura e montagem de livros, ambas, com o
prof. Me. Anderson Luiz de Souza. Sendo importante mencionar, que para esta
exposio se estabeleceu uma parceria com a Pinacoteca Feevale, que tambm
um projeto de extenso que atua nos mesmos moldes que o Espao Cultural
10
Projeto vinculado ao grupo de pesquisa Linguagens e Manifestaes Culturais, na
linha de pesquisa Linguagens estticas processos e produes, PPG Processos e Manifestaes Culturais, Universidade Feevale, NH, RS.
164
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Feevale, e tal parceria compreendeu uma convocatria intitulada ExposioNarrativas: Palavra/Imagem para envio de trabalhos a serem expostos no Espao
Arte Um, localizado no Campos I da Universidade Feevale, no perodo de 20 de
outubro a 04 de novembro.
165
A quarta exposio
Intitulada Pela luz dos olhos meus, esta exposio reuniu trabalhos
fotogrficos criados dentro da disciplina de Projeto V Portflio Final (2015/2) do
curso superior de Tecnologia em Fotografia da Universidade Feevale.
Os quatorze trabalhos apresentados foram criados sob a orientao
e curadoria das professoras da disciplina, Prof. Dr. Laura Ribero e Prof. Me.
Myra Gonalves, sendo criaes que abordaram diferentes caractersticas do
universo da fotografia, com trabalhos que exploravam processos e recursos dos
mais rudimentares e artesanais como a cianotipia e a pinhole11, at fotografias
que utilizaram avanados recursos tecnolgicos em suas ps-produes. A
temtica e as formas de apresentao exploradas tambm foram variadas,
como paisagens impressas sob lona (imagem 6), retratos utilizando recursos
experimentais de iluminao, assim como registros de cunho social e tambm
experimental, mostrando como pode ser variado e dinmico o campo da
fotografia contempornea.
Concluso
Sem perceber que se passaram aproximadamente, apenas, 11 meses desde
o incio da gesto do Espao Cultural Feevale, e que antes disso seus gestores
no faziam ideia da dimenso que suas aes de trabalho viriam a ter que tomar
para viabilizar a produo de exposies e seus respectivos desdobramentos em
aes de ensino pesquisa e extenso. Com ateno e interesse voltados para o
envolvimento necessrio para se fazer um trabalho de qualidade que reverbera
em todas as aes acadmicas. Conscientes que de nada adianta um excesso de
atividades se no h preocupao com todo o processo, com todos os envolvidos
e com o aprendizado que se pode tirar disso.
Imagem 6 Em destaque trabalhos da fotgrafa Bruna Bersch (da esquerda para direita
Mar, sublime mar, fotografia digital sobre lona, 4 fotografias 60x40cm de 2015) e ao fundo
trabalhos Carolina Benites de Freitas (A lngua que se v, fotografia digital sobre PVC,
com impresso em UV, 10 fotografias 30x45 cm, 2015) Foto: Thiago Biehl.
11
A pinhole (buraco de agulha) basicamente uma cmara escura que tem um
pequeno orifcio em um lado da cmara. Fotografias pinhole so imagens obtidas em
dispositivos que no utilizam lentes. Essas imagens so registradas em material que sensibilizado pela luz. Chamamos esses dispositivos de cmera pinhole. Disponvel em <http://
pinhole.net.br/> Acesso 22 dez. 2015.
166
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
NMERO DE
VISITANTES
238
300
272
147*
TOTAL:
EXPOSIES
Carlo, vida e obra 29/4 a 05/06
Descobrindo novas aberturas 25/06 a 29/08
Travessias: o mesmo e o outro 23/09 a 09/11
Pela luz dos olhos meus 07/12 a 07/01/16
957 Visitantes
167
12
O termo agente patrimonial utilizado dentro da Universidade Feevale para
designar os funcionrios que prestam o servio de segurana e apoio nas entradas dos
prdios da instituio, assim como, nas reas de circulao de ambos os cmpus.
13
O termo agente de higienizao utilizado dentro da Universidade Feevale
para designar os funcionrios que prestam os servios de limpeza em todos os espaos da
instituio.
168
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
169
importncia e relevncia que poder ter um projeto como este dentro de uma
instituio como a Feevale, que valoriza e estimula projetos nas reas de ensino,
pesquisa e extenso. Pois investir num projeto desses investir em educao.
Referncias
BLAUTH, Lurdi. Travessias: o outro e o mesmo. So Leopoldo, RS: Ed. do Autor, 2015,
60 p.
COELHO, Teixeira. DICIONRIO CRITICO DE POLTICA CULTURAL: Cultura e
Imaginrio. So Paulo: Editora Iluminuras, 1997, 384 p.
DIAS, Souza. Lgica do Acontecimento: Deleuze e a Filosofia. Porto: Afrontamento,
1995.
LA SALVIA, Andr Luis. Por uma pedagogia do conceito. Revista SABERES, Natal
RN, v. 2, m.5, ago. 2010. Disponvel em: <http://www.cchla.ufrn.br/saberes/
Numero5/Artigos%20em%20FilosofiaEducacao/Andre%20Luis%20La%20Salvia_POR%20UMA%20
PEDAGOGIA%20DO%20CONCEITO_7-17.pdf>. Acesso em 20 set. 2015.
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB). Captulo IV, Da Educao
Superior, Art. 43. A educao superior tem por finalidade. Disponvel em <http://
portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf>. Acesso em 15 ago. 2015.
MEIRELLES, Fernando Setembrino Cruz. Palestra Avaliao na Extenso
Universitria. 10 Seminrio de Extenso perspectivas para a extenso Universitria.
Universidade Feevale, 14 de julho de 2015. Disponvel em <https://www.feevale.br/
ensino/cursos-e-eventos/x-seminario-de-extensao-perspectivas-para-a-extensaouniversitaria> Acesso em 15 ago. 2015.
WANDERLEY, Gustavo. Dinmica de espaos culturais independentes. I Encontro
Funarte de Polticas para as Artes, 08 a 10 de novembro. Rio de Janeiro,
FUNARTE, 2011. Disponvel em <http://www.funarte.gov.br/encontro/wp-content/
uploads/2011/08/Artigo_Gustavo_Wanderley.pdf>. Acesso em 20 set. 2015.
ZORDAN, Paola. Disparos e excesso de arquivo. In: 20o. Encontro Nacional da Associao Nacional de Pesquisa em Artes Plsticas, 2011, Rio de Janeiro/RJ. Anais
do 20 Encontro Nacional da ANPAP (Online). Rio de Janeiro (RJ): ANPAP, 2011. Disponvel em: <http://www.anpap.org.br/anais/2011/pdf/cpa/paola_zordan.pdf>
Acesso em 25 ago. 2015.
170
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
171
172
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954)
- www.processoc3.com
Foto: Anderson
Luiz de Souza
173
www.processoc3.com
Contatos:
Wagner Ferraz
55-51-9306-0982
wagnerferrazc3@yahoo.com.br
www.processoc3.com
Porto Alegre
174
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com
175
176
Informe C3, Porto Alegre, v. 07, n. 1 (Edio 17), Ago/dez, 2015. (ISSN: 2177-6954) - www.processoc3.com