Rancangan Pengajaran Harian Matematik Tahun 2

Mata Pelajaran

: Matematik

Kelas

: 2B

Umur

: 8 tahun

Bilangan murid

: 36 orang

Tarikh

:18 Mac 2012

Masa

:8.30 a.m. 9.00 a.m.(30 minit)

Bidang

:Sukatan dan Geometri

Tajuk

:Masa dan Waktu

Standard Kandungan :Murid dibimbing untuk

9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit.
Standard Pembelajaran:Murid berupaya untuk
i)Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam.
ii)Mengenal tanda senggatan dan angka yang menandakan gandaan
lima minit pada muka jam.
Pengetahuan Sedia Ada: Murid-murid pernah melihat muka jam.
Nilai dan sikap

:Menerap sikap menghargai masa

Elemen Merentasi Kurikulum: Kreatif Dan Inovasi

Bahan

: Komputer riba,pembesar suara ,projektor,jam dinding,dokumen

powerpoint,kad tanda betul dan salah,lembaran kerja

Fasa

Isi pengajaran

Aktiviti Pengajaran

Catatan

dan pembelajaran
1.Persediaan

Gambar:

1.Guru mempamerkan

BBM:

beberapa keping

Komputer

Pemerhatian

gambar dengan

riba,

dan

projektor.

pembesar

Analisis

2.Murid-murid

Bangun pagi

( 5 minit )
Gosok gigi

memerhatikan

projektor,

dengan teliti.

jam

3.Guru

dokumen

soalan berkaitan

power

dengan gambar yang

point

4.Murid-murid
menjawab soalan
yang diajukan oleh
guru.
5.Guru meminta murid
menyatakan
bagaimana cara
mengetahui masa

Bermain bola sepak

aktiviti-aktiviti di
dalam gambar di
atas.
6.Murid-murid
menjawab soalan.

tidur

dinding,

mengemukakan

dipamerkan.
Makan
tengah
hari

suara,

Soalan:
1.Ceritakan aktiviti yang
kamu lihat dalam
gambar-gambar
berikut.(Bangun
pagi ,gosok
gigi,makan tengah
hari,bermain bola
sepak, tidur)
2.Bagaimana kamu
tentukan masa aktivitiaktiviti di atas?
a)bangun pagi-waktu
pagi
b)gosok gigi-waktu
pagi
c)makan tengah hariwaktu tengah hari
d)bermain bola sepakwaktu petang
e)tidur-waktu malam

7.Guru menunjukkan

3.Sebutkan waktu dalam

model muka jam

jam.

kepada murid.
8.Guru bersoal jawab

Model muka jam:

dengan murid.

Soalan:
1.Ini apa?(Jam dinding)
2.Ceritakan apa yang
terdapat pada muka

9.Guru

jam.

mengemukakan

(Angka,jarum panjang

topik pengajaran hari

dan jarum pendek)

ini:
Mengenal tanda
senggatan minit pada
muka jam.

2. Imaginasi

Soalan:

1.Guru membimbing

BBM:

Berapakah bilangan

murid mengenal

Komputer

Penjanaan

senggatan yang dapat

tanda senggatan

riba,

idea

kamu lihat dalam muka

minit pada muka jam

pembesar

Sintesis idea

jam?(12 senggatan)

dengan cara

suara,

menunjukkan 12

projektor,

senggatan di dalam

dokumen

muka jam.

power

( 10 minit )
12
senggatan

2.Guru memudahkan
murid memahami
cara penandaan
senggatan dengan

setiap senggatan mewakili 5 minit

menunjukkan
beberapa gambar
muka jam dan
meminta beberapa
murid melekatkan
angka 1 hingga 12
pada muka jam.

point

Bilang dalam gandaan 5

3.Guru menerangkan

60

setiap senggatan

55
50

mewakili 5 minit

45
20

40
35

30

dengan menunjukkan

25

sebuah muka jam

yang bersenggat
tanpa nombor.
4.Murid dikehendaki
membilang dalam
gandaan 5 hingga 60.
5. Guru memilih
beberapa orang
murid untuk
membilang
senggatan pada
muka jam.
6. Guru membimbing
murid membilang
dalam gandaan lima.
7.Guru bersoal.
8.Murid menjawab
soalan.

Soalan:
1.Ada berapa minit dari
angka 1 hingga 3?
(15minit )
2.Ada berapa minit dari
angka 9 hingga 11?

(10minit)
3.Berapakah jumlah
minit dalam muka jam?
(60 minit)

3. Perkembangan

Soalan-soalan yang

1.Guru memberitahu

BBM:

ditunjukkan: sila rujuk

murid-murid bahawa

Komputer

Penambahbaikan

lampiran 1- slide 14

sekarang akan

riba,

hingga slide 26

mengadakan satu

pembesar

(dokumen powerpoint)

aktiviti yang

suara,

mengenai senggatan

projektor,

masa.

dokumen

Menilai

( 10 minit )

power
Peraturan-peraturan

2.Guru menjelaskan

point, kad

aktiviti:

peraturan-peraturan

tanda

a) Setiap murid akan

aktiviti kepada

betul dan

murid-murid.

salah

dibekalkan satu kad

yang mempunyai
tanda betul dan tanda
salah.
b) Murid-murid
dikehendaki
menunjukkan jawapan
mereka dengan kad
yang bertanda betul
atau salah berdasarkan
muka jam yang
ditunjukkan.
c)Permainan ini hanya
boleh dijawab dengan

menunjukkan kad
sahaja.
d) Setiap jawapan yang
betul akan diberi 1
markah.
e)Semua murid perlu
memberi kerjasama
supaya aktiviti
dijalankan dengan
lancar dan sempurna.
Sesiapa yang tidak
mematuhi peraturan
akan dipotong markah.
3.Guru membimbing
murid untuk
menjalankan aktiviti
tersebut.
4.Guru dan murid
membincang
jawapan bersamasama.
5.Guru memberi
pujian dan galakan
kepada murid-murid.

4. Tindakan

Pelaksanaan

Amalan
berterusan

Aktiviti:

1. Guru mengedarkan

BBM:

Lengkapkan senggatan

lembaran kerja

Komputer

pada muka jam.

kepada murid-

riba,

murid.

pembesar

2.Guru menjelaskan

suara,

( 5 minit)

Tuliskan gandaan 5 minit yang mewakili dalam petak

yang disediakan.

cara menyiapkan

projektor,

lembaran kerja.

dokumen

3.Murid dikehendaki

power

melengkapkan

point,

senggatan dalam

lembaran

muka jam ( lembaran kerja

Lembaran Kerja1 (Sila
rujuk Lampiran 2)

kerja 1)
4.Guru
membincangkan
jawapan dengan
murid-murid.
5.Guru menerapkan
nilai menghargai

sikap :

masa. Guru

Menerap

mengingatkan murid

sikap

mengisi masa lapang

menghargai

dengan aktiviti yang

masa

berfaedah.

5. Pentaksiran

Nilai dan

Berdasarkan kepada
keupayaan murid
melengkapkan latihan
yang diberikan,
kemahiran berikutnya
dapat diteruskan.

LAMPIRAN 1

LEMBARAN KERJA 1
NAMA: ___________________________

TARIKH:_______________

KELAS:___________________________
Tuliskan gandaan 5 minit yang mewakili dalam petak yang disediakan.