POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

MATA PELAJARAN : SAINS

GURU

BI
L
1

TINGKATAN : 1 T, 1 P, 1 H

: ZAINATOL NATAIM BINTI AZAHARI

KUMP.MURID TARGET

MASALAH YANG DIKENAL PASTI

TINDAKAN INTERVENSI

CEMERLANG (A)
-

POTENSI CEMERLANG (B)

LULUS ( C , D , E)
1T - 14 ORANG
1P 6 ORANG
1H - 3 ORANG

1.Kurang mahir dalam menguasai konsep

dan asas sains.
2. Kurang dalam pengetahuan sedia ada
2.Kurang tepat/ lemah dalam menjawab
soalan.
3. Tidak membaca dan memahami arahan
ketika menjawab soalan
4. Lemah dalam menjawab soalan
berbentuk penyelesaian masalah (KBAT).

1.Memperbanyakkan aktiviti secara

kumpulan dan murid pandai dapat
membantu murid lemah.
2.Memberi latihan pengukuhan secukupnya
dan berterusan bagi penguasaan yang lebih
baik.
3. Memperbanyakkan aktiviti berbentuk
menjawab soalan secara permainan.
3. Memberi pendedahan kepada soalan
berbentuk penyelesaian masalah (KBAT).
4. Menggalakkan murid untuk tampil
menjawab soalan/meyelesaikan masalah
ketika pdp dijalankan.
5.Memberi bimbingan dan tumpuan yang
sepenuhnya secara berterusan.

KRITIKAL ( F )
1T - 17 ORANG
1P 22 ORANG
1H 22 ORANG

1. Masih terdapat murid yang tidak boleh

membaca.
2.Penguasaan dan kefahaman setiap bab
berada dalam tahap amat lemah.
2. Lemah dalam menjawab soalan.
3. Masih tidak dapat menjawab soalan yang
mudah dan secara terus
4. Lemah dalam menjawab soalan
berbentuk penylesaian masalah (KBAT).
5. Sebilangan murid tidak memberi tumpuan
semasa PdP dan tidak menyalin nota dan
membuat latihan yang diberikan.

1. Memperbanyakkan aktiviti secara

kumpulan dan murid pandai dapat
membantu murid lemah
2.Memberi latihan pengukuhan yang lebih
mudah dalam kuantiti yang sedikit dan
berterusan .
3.Memberi focus kepada murid supaya
dapat menjawab soalan yang berbentuk
mudah dan solan secara terus dengan baik
supaya murid tersebut boleh mencapai tahap
lulus .
3. Menggalakkan murid untuk tampil
menjawab soalan/meyelesaikan masalah
ketika pdp dijalankan.
4. Memberi bimbingan dan tumpuan yang
sepenuhnya secara berterusan.

POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

MATA PELAJARAN : MATEMATIK
GURU

BI
L
1

: SYAIRUZILAH BINTI ABD.GHANI

KUMP.MURID TARGET

CEMERLANG (A)
15 ORANG

POTENSI CEMERLANG (B)

10 ORANG

TINGKATAN : 1 S, 1 I, 1 A

MASALAH YANG DIKENAL PASTI

TINDAKAN INTERVENSI

1.Tidak mahir /kurang tepat dalam menjawab

soalan berbentuk penylesaian masalah
(KBAT).
2.Cuai semasa membuat pengiraan.

1.Program Bijak Sifir terus dimantapkan.

2.Memberi latihan pengukuhan dan
Pengayaan yang berterusan.
3. Menekankan kepada soalan berbentuk
Penyelesaian masalah (KBAT).
4.Memberi bimbingan yang sewajarnya.

1.Penguasaan konsep berada dalam tahap

yang sederhana baik.
2. Penyelesaian jawapan bagi latihan / soalan
yang diberikan tidak mengikut tertib yang
sempurna.
3.Tidak mahir /kurang tepat dalam menjawab
soalan berbentuk penylesaian masalah
(KBAT).

1.Program Bijak Sifir terus dimantapkan dan

diperkukuhkan.
2.Memberi latihan pengukuhan secukupnya
dan berterusan bagi penguasaan konsep
yang lebih baik.
3. Turut memberi penekanan kepada soalan
berbentuk penyelesaian masalah (KBAT).
4. Menggalakkan murid untuk tampil
menjawab soalan/meyelesaikan masalah
ketika pdp dijalankan.

5.Memberi bimbingan dan tumpuan yang

berterusan.

LULUS ( C , D , E)
27 ORANG

KRITIKAL ( F )
40 ORANG

1.Kurang mahir dalam menguasai sifir.

2.Penguasaan konsep dalam tahap
memuaskan.
2.Kurang tepat/ lemah dalam menjawab
soalan.
3. Kurang mahir dalam menunjukkan
langkah/ cara kerja ketika menyelesaikan
masalah.
4. Lemah dalam menjawab soalan berbentuk
penylesaian masalah (KBAT).

1.Program Bijak Sifir dilaksanakan secara

berterusan.
2.Memberi latihan pengukuhan secukupnya
dan berterusan bagi penguasaan konsep
yang lebih baik.
3.Pengubahsuaian soalan dengan
mengecilkan nombor.
3. Memberi pendedahan kepada soalan
berbentuk penyelesaian masalah (KBAT).
4. Menggalakkan murid untuk tampil
menjawab soalan/meyelesaikan masalah
ketika pdp dijalankan.
5.Memberi bimbingan dan tumpuan yang
sepenuhnya secara berterusan.

1.Amat lemah dalam menguasai sifir.

2.Penguasaan konsep berada dalam tahap
amat lemah.
2. Lemah dalam menjawab soalan.
3. Lemah dalam menunjukkan langkah/ cara
kerja ketika menyelesaikan masalah.
4. Lemah dalam menjawab soalan berbentuk
penylesaian masalah (KBAT).
5.Sebilangan murid tidak tahu membaca dan

1.Program Bijak Sifir dilaksanakan secara

berterusan.
2.Memberi latihan pengukuhan yang lebih
mudah dalam kuantiti yang sedikit dan
berterusan bagi penguasaan konsep yang
lebih baik.
3.Pengubahsuaian soalan dengan
mengecilkan nombor.
3. Memberi pendedahan kepada soalan

tidak mengenal nombor dengan baik.

berbentuk penyelesaian masalah (KBAT).

4. Menggalakkan murid untuk tampil
menjawab soalan/meyelesaikan masalah
ketika pdp dijalankan.
5.Memberi bimbingan dan tumpuan yang
sepenuhnya secara berterusan.

POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SIVIK & KEWARNEGARAAN
GURU

TINGKATAN : 2 RASIONAL

: ZAINATOL NATAIM BINTI AZAHARI

BI
L

KUMP.MURID TARGET

MASALAH YANG DIKENAL PASTI

TINDAKAN INTERVENSI

CEMERLANG (A)

Jawapan bahagian objektif kebanyakkan

keliru dengan dua jawapan yang hampir
sama.
Bagi bahagian II, murid tidak tepat dalam
member jawapan yang lengkap bagi soaln
yang meminta contoh dan kesan.

1.Memberi latihan pengukuhan dan

pengayaan yang berterusan dan mencukupi.
2. Memberi bimbingan dan tumpuan yang
berterusan.
3. . Memberi pendedahan kepada soalan
berbentuk penyelesaian masalah (KBAT).

22 ORANG

POTENSI CEMERLANG (B)

10 ORANG

LULUS ( C , D , E)
1 ORANG

1.Tahap peguasaan berada pada tahap yang

memuaskan.
2. Jawapan yang diberikan kurang menepati
kehendak soalan.

1. Memberi latihan pengukuhan yang

mencukupi.
2.Menggalakkan murid membuat aktiviti
dalam bentuk kumpulan
3.Memberi bimbingan dan tumpuan yang
berterusan.

1.Tumpuan dan fokus di dalam kelas lemah.

2. Tidak menyiapkan latihan yang diberikan .
3.Jawapan yang diberikan agak menyimpang
dari kehendak soalan.

1. Memberi latihan pengukuhan yang

mencukupi.
2.Menggalakkan murid membuat aktiviti
dalam bentuk kumpulan
3.Memberi bimbingan dan tumpuan yang
berterusan.

KRITIKAL ( F )
POST MORTEM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
GURU

TINGKATAN : 1 Intelek

: SYAIRUZILAH BINTI ABD.GHANI

BI
L

KUMP.MURID TARGET

MASALAH YANG DIKENAL PASTI

TINDAKAN INTERVENSI

CEMERLANG (A)

Jawapan yang diberikan agak kurang tepat

tetapi dapat menyatakan nilai dengan baik.

1.Memberi latihan pengukuhan dan

pengayaan yang berterusan dan mencukupi.
2. Memberi bimbingan dan tumpuan yang

5 ORANG

berterusan.
2

POTENSI CEMERLANG (B)

14 ORANG

LULUS ( C , D , E)
8 ORANG

KRITIKAL ( F )
-

1.Tahap peguasaan nilai-nilai berada pada

tahap yang memuaskan.
2. Jawapan yang diberikan kurang menepati
kehendak soalan.

1. Memberi latihan pengukuhan yang

mencukupi.
2.Menggalakkan murid membuat nota dalam
bentuk i-Think.
3.Memberi bimbingan dan tumpuan yang
berterusan.

1.Tumpuan dan fokus di dalam kelas lemah.

2. Penguasaan nilai-nilai berada dalam tahap
yang kurang memuaskan .
3.Jawapan yang diberikan agak menyimpang
dari kehendak soalan.

1. Memberi latihan pengukuhan yang

mencukupi.
2. . Menggalakkan murid membuat nota
dalam bentuk i-Think
3. Memberi lebih bimbingan dan lebih
tumpuan agar lebih berfokus.