Anda di halaman 1dari 2

Lampiran 5.

Angket Keterampilan Proses Sains Siswa

ANGKET KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA


Petunjuk pengisian:
1. Pahami pernyataan terlebih dahulu sebelum mengisi kolom yang tersedia.
2. Berilah tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan diri anda.
No

Pernyataan

Saya memanfaatkan sumber belajar lainnya (selain buku paket) untuk menambah
pemahaman terhadap materi.
Saya berpartisipasi aktif ketika kelompok saya presentasi di depan kelas.

Saya tidak pernah menyampaikan pendapat ketika pembelajaran berlangsung.

Saya memprediksi suatu hal yang mungkin terjadi berdasarkan perkiraan saya sendiri.

Saya mengabaikan informasi dari sumber belajar dalam menjelaskan suatu peristiwa.

6
7

Saya mencatat hasil diskusi kelompok secara singkat.


Saya kurang bisa menjelaskan jika guru/teman bertanya.
Saya menghubungkan hasil pengamatan dengan informasi dari berbagai sumber belajar
sehingga diperoleh suatu kebenaran
Saya berasumsi sendiri untuk menjelaskan suatu hal.
Saya mencatat secara rinci dan lengkap hasil diskusi kelompok.
Saya mampu menjabarkan suatu fakta menjadi penjelasan yang logis.

8
9
10
11
12

Saya sulit menentukan dasar pengelompokkan suatu hal melalui pengamatan atau ciri-ciri
yang ada.

Ya

Tidak

13

Saya mengajukan pertanyaan pada teman atau guru jika mengalami kesulitan dalam
memahami materi.

14

Saya memprediksi suatu hal yang mungkin terjadi berdasarkan pengamatan yang telah
dilakukan.

15

Saya mengobrol dengan teman atau memainkan ponsel saat guru menjelaskan materi.

16

Saya tidak mampu memprediksi suatu peristiwa berdasarkan gambar.

17

Saya dapat mengelompokkan sesuatu berdasarkan ciri-ciri yang ada.

18

Saya mampu memprediksi suatu peristiwa berdasarkan gambar.

19

Saya berpikir bahwa pengertian dari klasifikasi yaitu membedakan sesuatu.

20

Saya membuat kesimpulan tidak berdasarkan penjelasan yang ada

21

Saya mengajukan ide tau gagasan dalam kegiatan diskusi dan kerja kelompok.

22

Saya hanya memanfaatkan buku paket sebagai sumber belajar dalam memahami materi.

23

Saya menentukan dasar pengelompokkan suatu hal melalui pengamatan atau ciri-ciri
yang ada.

24

Saya tidak dapat menghubungkan hasil pengamatan dengan informasi dari berbagai
sumber belajar untuk memperoleh suatu kebenaran

25

Saya menggunakan data dan hasil pengamatan untuk menjelaskan suatu hal

26

Saya berperilaku pasif ketika kelompok saya presentasi di depan kelas.

27

Saya memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru dengan baik.

28
29
30

Saya tidak dapat mengelompokkan sesuatu berdasarkan ciri-ciri yang ada.


Saya dapat menentukan persamaan diantara 2 kelompok berdasarkan ciri-ciri yang ada
Saya dapat mengidentifikasi fakta-fakta berdasarkan hasil pengamatan