RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

LITERASI ASAS 2
UNIT
TEMA

OBJEKTIF

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA

i. Menyebut, mencerakin,
mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka KV+KV dengan sebutan
yang betul.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.1 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata terbuka KV+KV.

ii. Membina dan menulis perkataan

suku kata terbuka KV+KV
dengan betul.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.1 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV.

iii. Menyebut, mencerakin,

mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka KV+KV+KV dengan
sebutan yang betul.

1.2 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata terbuka
KV+KV+KV.

iv. Membina dan menulis perkataan

suku kata terbuka KV+KV+KV
dengan betul.

2.2 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV+KV.

CATATAN

Contoh perkataan
KV+KV
bapa dada mata
paku raga pipi
lidi
cili
gigi
diri
guru bubu
kuku susu sudu

Contoh perkataan
KV+KV+KV
kereta
tomato
kerusi
kepala
berudu
kelapa
kemeja
kebaya
kamera
rebana
ketawa
petani
kerani
lelaki
perahu
keladi

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA

i. Menyebut, mencerakin,
mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka V+KV dengan sebutan
yang betul.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.3 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata terbuka V+KV.

Contoh perkataan
V+KV
ibu
isi
ubi
ela
itu
api
aki
abu
umi

uli
ii.Membina dan menulis perkataan
suku kata terbuka V+KV dengan
betul.

UNIT
TEMA

OBJEKTIF

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

STANDARD KANDUNGAN

2.3 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka V+KV.
STANDARD
PEMBELAJARAN

uji

alu

CATATAN

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA

i. Menyebut, mencerakin, mengeja,

membaca dan memahami
perkataan suku kata tertutup dan
terbuka KVK+KV dengan betul.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.4 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi
gabungan suku kata
tertutup dan terbuka
KVK+KV.

ii. Membina dan menulis perkataan

suku kata tertutup dan terbuka
KVK+KV dengan betul.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.4 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi gabungan
suku kata tertutup dan
terbuka KVK+KV.

i. Menyebut, mencerakin, mengeja,

membaca dan memahami
perkataan suku kata tertutup dan
terbuka KVKK+KV dengan
sebutan yang betul.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.5 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi
gabungan suku kata
tertutup dan terbuka
KVKK+KV.

ii.Membina dan menulis perkataan

suku kata tertutup dan terbuka
KVKK+KV dengan betul.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.5 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi
gabungan suku kata
tertutup dan terbuka
KVKK+KV.

Contoh perkataan
KVK+KV
mandi
lembu
kunci
pintu
baldi
laksa
bendi
cikgu
lampu
jambu
camca
teksi
pandu
garpu

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA

Contoh perkataan
KVKK+KV
tangga
nangka
tungku
bangku
mangga rangka
banglo
tangki
pangku
singki

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

UNIT 1

Contoh frasa:

TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA

UNIT
TEMA

i. Membaca dan memahami frasa

dan ayat tunggal yang
mengandungi perkataan suku
kata terbuka dengan betul.

3.0 Membaca dan memahami

frasa.

ii. Membina dan menulis frasa dan

ayat tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka
dengan betul.

4.0 Membina dan menulis

frasa.

OBJEKTIF

STANDARD KANDUNGAN

3.1 Membaca dan

memahami frasa yang
ada perkataan
mengandungi suku kata
terbuka.
4.1 membina dan menulis
frasa yang ada
perkataan mengandungi
suku kata terbuka.
STANDARD
PEMBELAJARAN

Jambu manis
Kerusi kayu
Tangga batu
Isi durian
Rangka manusia

CATATAN

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA

Contoh ayat:
i. Membaca dan memahami frasa
dan ayat tunggal yang
mengandungi perkataan suku
kata terbuka dengan betul.

5.0 Membaca dan memahami

ayat.

5.1 Membaca dan

memahami ayat tunggal
yang ada perkataan
yang mengandungi
suku kata terbuka.

6.0 Membina dan menulis ayat.

6.1 Membina dan menulis

ayat tunggal yang ada
perkataan mengandungi
suku kata terbuka.

i. Membaca dan memahami

perkataan yang mengandungi
sukukata tertutup KVK.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.6 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata tertutup KVK.

ii. Membina dan menulis perkataan

yang mengandungi suku kata
tertutup KVK.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

ii. Membina dan menulis frasa dan

ayat tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka
dengan betul.

Ini baju.
Ini baju baharu.
Ini baju baharu Nani.
Ibu beli baju baharu
kami.

Pada akhir Unit 2, murid berupaya :

UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA

iii.
Mengeja, membaca,
memahami dan mencerakin
perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup KVK + KVK.

pen, jam, beg, rak,

bot, zip, bas, cat, jip,
gam, kek, van

2.6 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVK.
1.7 Membaca dan
memahami perkataan

pensel, darjah, kertas,

dakwat, sampul,

yang mengandungi suku

kata tertutup KVK+KVK.

iv.
Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup KVK + KVK.

UNIT
TEMA

OBJEKTIF

sampah, gambar,
nombor, pondok,
tandas

2.7 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVK+KVK.

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

CATATAN

Pada akhir Unit 2, murid berupaya :

UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA

i.

Mengeja dan
membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
suku kata KVKK.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

ii.

Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku
kata KVKK.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

1.8 Membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK.

gong, wang, tong,

bank, zink,

2.8 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK

Pada akhir Unit 2, murid berupaya :

UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA

i.

Mengeja, membaca,
memahami dan
mencerakin perkataan
yang mengandungi
suku kata tertutup VK +
KVK.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.9 Membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup VK+KVK.

ii.

Membina dan menulis

2.0 Membina dan menulis

2.9 Membina dan menulis

ustaz, orkid, album,

empat, intan, abjad,
indah, isnin

perkataan yang
mengandungi suku
kata tertutup VK +
KVK.

perkataan

perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup VK+KVK.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.10 Membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK+KVK.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.10 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK+KVK.

Pada akhir Unit 2, murid berupaya :

UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA

i.

ii.

UNIT
TEMA

Mengeja, membaca
dan mencerakin
perkataan yang
mengandungi suku
kata tertutup KVKK +
KVK.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku
kata tertutup KVKK +
KVK.
OBJEKTIF

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Songkok, cangkul,
singlet, langsir,
pinggan, mangkuk

CATATAN

Pada akhir Unit 2, murid berupaya :

UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA

i.

Mengeja, membaca,
memahami dan
mencerakin perkataan
yang mengandungi
gabungan suku kata
terbuka dan tertutup
KV + KVK.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.11 Membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi gabungan
suku kata KV+KVK.

ii.

Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi
gabungan suku kata
terbuka dan tertutup
KV + KVK.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.1 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi gabungan
suku kata terbuka dan
tertutup KV+KVK.

Membaca dan
memahami frasa yang

3.0 Membaca dan memahami

frasa.

iii.

3.2 Membaca dan

memahami frasa yang

Papan, murid, bakul,

kamus, kasut, kapur,
kipas, tikar, kelas,
berus

Songkok hitam,
Bunga orkid,
Langsir biru,
Tong sampah,
Pensel tajam

mengandungi suku
kata tertutup.

iv.

Membina dan menulis

frasa mengandungi
suku kata tertutup.

mengandungi suku kata

tertutup.

4.0 membina dan menulis

frasa.

4.2 Membina dan menulis

frasa yang mengandungi
suku kata tertutup.

5.0 Membaca dan memahami

ayat.

5.2 Membaca dan

memahami ayat tunggal
yang mengandungi suku kata
tertutup.

6.0 Membina dan menulis ayat.

6.2 Membina dan menulis

ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
tertutup.

Pada akhir Unit 2, murid berupaya :

UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA

UNIT
TEMA

UNIT
3
TEMA
ALAM HAIWAN

i.

Membaca dan
memahami ayat
tunggal yang
mengandungi suku
kata tertutup

ii.

Membina dan menulis

ayat tunggal yang ada
perkataan
mengandungi suku
kata tertutup.
OBJEKTIF

Pada akhir Unit 3, murid berupaya:

i.
Mengeja ,membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi etaling,epepet
dan o dengan betul.
ii.

STANDARD KANDUNGAN

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.12 Membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi
etaling,epepet dan o

CATATAN

e taling:
-ekor
-etak
e pepet:
-ketam
-kerang
-kepah

Mencerakinkan perkataan
yang mengandungi
etaling,epepet dan o
dengan betul.

iii. Membina dan menulis

perkataan yang mengandungi
etaling,epepet dan o
dengan betul.

Ini tong sampah.

Tong sampah ini
besar.
Tong sampah ini
warna biru.

2.0 Membina dan menulis

perkataan

2.12 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi
etaling,epepet dan o

-orang utan
-obor-obor
-sotong

Pada akhir Unit 3, murid berupaya:

UNIT
3
TEMA
ALAM HAIWAN

i.

Membaca dan memahami

frasa yang mengandungi
etaling dan menulis frasa
yang mengandungi
etaling,,epepet dan o
dengan betul

3.0 Membaca dan memahami

frasa

3.4 Membaca dan

memahami frasa yang
mengandungi
etaling,epepet dan o
dengan betul.

ii.

Membina dan menulis frasa

yang mengandungi
etaling,epepet dan o
dengan betul

4.0 Membina dan menulis frasa

4.4 Membina dan menulis

frasa yang ada perkataan
mengandungi
etaling,epepet dan o

5.0 Membaca ayat

5.3 Membaca dan

memahami ayat yang ada
perkataan yang
mengandungi
etaling,epepet dan o

6.0 Membina dan menulis ayat

6.3 Membina dan menulis

ayat yang mengandungi
etaling,epepet dan o
STANDARD
PEMBELAJARAN

Pada akhir Unit 3, murid berupaya:

UNIT
3
TEMA
ALAM HAIWAN

i.

Membaca dan memahami

ayat yang mengandungi e
taling,epepet dan o dengan
betul

ii. Membina dan menulis ayat

yang mengandungi etaling,
epepet dan o dengan betul.
OBJEKTIF

STANDARD KANDUNGAN

UNIT
TEMA

CATATAN

Pada akhir Unit 4, murid berupaya:

UNIT 4
TEMA
MAKANAN

i.

Mengeja, membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ng dengan betul.

ii.

Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ng dengan betul.

1.0 Membaca dan

memahami perkataan.

1.13 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi
suku kata tertutup ng.

Perkataan:
1. Bawang.
2. Pisang.
3. Terung.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.13
Membina dan
menulis perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ng.

Ayat:
1. Ini bawang.
2. Itu pisang.

iii. Membina dan menulis ayat

tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ng
dengan betul.

2.0

6.0 Membina dan menulis

ayat.

6.4 Membina dan menulis

ayat yang mengandungi
suku kata tertutup ng.

Membaca dan
memahami frasa.

3.5 Membaca dan

memahami frasa yang
mengandungi suku kata
tertutup ng.

Pada akhir Unit 4, murid berupaya:

UNIT 4
TEMA
MAKANAN

i. Membaca dan memahami

frasa yang mengandungi suku
kata tertutup ng dengan betul.

ii. Membina dan menulis frasa

yang mengandungi suku kata
tertutup ng dengan betul.

2.1

UNIT 4
TEMA
MAKANAN

iii. Membina dan menulis ayat

tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ng dengan
betul.
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ng dengan
betul.
ii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ng dengan
betul.
OBJEKTIF

4.0 Membina dan menulis

frasa.

4.5 Membina dan menulis

frasa yang mengandungi
suku kata tertutup ng.

6.0 Membina dan menulis

ayat.

6.4 Membina dan menulis

ayat yang mengandungi
suku kata tertutup ng.

5.0 Membaca dan

memahami ayat.

5.4 Membaca dan

memahami ayat tunggal
yang mengandungi suku
kata tertutup ng.

6.0 Membina dan menulis

ayat.

6.4 Membina dan menulis

ayat. yang mengandungi
suku kata tertutup ng.

STANDARD KANDUNGAN

UNIT
TEMA

STANDARD
PEMBELAJARAN

Frasa:
1. Kentang
goreng.
2. Udang besar.
3. Jagung rebus.
Ayat:
1. Ini kentang
goreng.
2. Itu udang
besar.

Ayat:
1. Saya suka
makan
sotong.
2. Ibu masak
sayur terung.
3. Kakak masak
bubur jagung.

CATATAN

Pada akhir Unit 5, murid berupaya:

UNIT 5
TEMA:
KAMPUNG
SAYA

i.

Membaca dan memahami

perkataan yang
mengandungi diftong
dengan betul.

1.0 Membaca dan

memahami perkataan.

1.14 Membaca dan

perkataan
yang mengandungi
diftong.

petai,tupai, surau, pantai,

pulau, sekoi, kaloi, limau,
taufan, rantai,
pisau,gerai,kerbau,bangau,

sungai,balai.
ii.

Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi diftong
dengan betul.

2.0 Membina dan menulis

perkataan
2.14 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi diftong.

Pada akhir Unit 5, murid berupaya:

UNIT 5
TEMA:
KAMPUNG
SAYA

i.

Membaca dan memahami

perkataan yang
mengandungi vokal
berganding dengan
betul

1.0 Membaca dan

memahami perkataan

1.16 Membaca dan

memahami perkataan
yang memahami vokal
berganding

ii.

Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi vokal
berganding dengan
betul.

2.0 Membina dan menulis

perkataan

2.16 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi vokal
berganding

3.0 Membaca dan

memahami frasa

3.6 Membaca dan

memahami
frasa yang
mengandungi
diftong dan vokal
berganding.

iii. Membaca dan memahami

frasa yang
mengandungi
perkataan yang ada
diftong dan vokal
berganding.

OBJEKTIF

STANDARD KANDUNGAN

UNIT
TEMA

STANDARD
PEMBELAJARAN

duit, buah,
kain,kuih,buih,suis,
taat, kuil,kail,daun,
paip,laut,buih, ketua,laut

daun pisang
kain batik
buih sabun
buah petai
ketua kampung
balai raya
anak tupai
laut luas
mata kail

CATATAN

Pada akhir Unit 5, murid berupaya:

UNIT 5
TEMA:

i.

Mencerakinkan perkataan

4.0 Membaca dan

3.6 Membaca dan

laut luas = laut + luas

KAMPUNG
SAYA

yang mengandungi
diftong dan vokal
berganding pada suku
kata yang betul.
ii.

Membina dan menulis frasa

yang ada perkataan
mengandungi diftong
dan vokal berganding
dengan betul.

memahami
frasa

5.0 Membina dan menulis

frasa dan rangkai kata

memahami
frasa yang
mengandungi
diftong dan vokal
berganding.

anak tupai = anak + tupai

tapai pulut = tapai + pulut
laut + luas =laut luas
anak + tupai=anak tupai
tapai + pulut=tapai pulut
buah + petai= buah petai

4.6 Membina dan menulis

frasa yang
mengandungi
diftong dan vocal
berganding

Pada akhir Unit 5, murid berupaya:

UNIT 5
TEMA:
KAMPUNG
SAYA

i.

Membaca dan memahami

ayat yang
mengandungi
perkataan yang ada
diftong dan vokal
berganding dengan
betul.

ii.

Membina dan menulis ayat

yang dan perkataan
mengandungi diftong
dan vokal bergandinng
dengan betul.

Pada akhir unit 6 murid berupaya:

UNIT6,
TEMA:
FlORA ,FAUNA
PERSEKITARAN

i)

Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
digraf ng,ny,sy,kh dan
gh.

OBJEKTIF
UNIT

5.0 Membaca ayat

6.0 Membina dan menulis

ayat.

5.5 Membaca dan

memahami ayat yang
mengandungi perkataan
yang ada diftong dan vokal
berganding.

6.5 Membina dan menulis

ayat yang mengandungi
perkataan yang ada diftong
dan vokal berganding.

1.0 Membaca dan

memahami perkataan.

1.15 membaca dan

memahami perkataan yang
mengandungi digraf.

2.0 Membina dan menulis

perkataan

2.15 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi digraf.

STANDARD KANDUNGAN

Cabai rasanya pedas.

Isi durian rasa manis.
Buah petai rasa pahit.
Emak pakai kain batik.

STANDARD
PEMBELAJARAN

Bunga kenanga,nyonya,
Sungai,nyamuk,
Singa,monyet

CATATAN

10

TEMA
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
UNIT 6,
TEMA:

i.

FlORA ,FAUNA
DAN
PERSEKITARAN

Membaca dan memahami

perkataan yang
mengandungi konsonan
bergabung.

1.0 membaca dan

memahami perkataan.

2.0 Membina dan menulis

perkataan

1.17 Membaca perkataan

yang mengandungi
perkataan konsonan
bergabung.

Trompet,krayon,
Traktor,stoking,
Skuter,troli

2.17 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi konsonan
bergabung.

Pada akhir unit 6 murid berupaya:

UNIT 6,
TEMA:

i.

FlORA ,FAUNA
DAN
PERSEKITARAN

ii.

Membaca dan memahami

frasa yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.

3.0 Membaca dan

memahami frasa

3.6 Membaca dan

memahami frasa yang
mengandungi digraf
dan konsonan bergabung.

Membina dan menulis

frasa
yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung.

4.0 Membina dan menulis

frasa

4.6 membina dan menulis

frasa yang ada perkataan
digraf dan konsonan
bergabung.

Membaca dan memahami

ayat yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.

5.0 Membaca ayat

5.6 Membaca dan

memahami ayat yang ada
perkataan digraf dan
konsonan bergabung.

Syarifah ada kedai bunga.

Membina dan menulis ayat

yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung

6.0 Membina dan menulis

ayat

6.6 Membina dan menulis

ayat tunggal yang ada
perkataan mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.

Dia naik skuter ke kedai

bunga itu.

Bunga raya,stadium bola,

surat khabar,
Nyamuk tiruk,stesen
teksi,syampu rambut

Pada akhir unit 6 murid berupaya:

UNIT 6,
TEMA:

i.

FlORA ,FAUNA
DAN
PERSEKITARAN

ii.

Ali menjual bunga kenanga

di gerai itu,

11

OBJEKTIF

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PELAJARAN

CATATAN

UNIT
TEMA
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
UNIT 7
TEMA: Cerita
Rakyat

i. membaca dan memahami

perkataan yang mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran
dengan betul.

1.0 Membaca dan memahami

perkataan.

1.18 Membaca dan

memahami perkataan
yang mengandungi
imbuhan awalan dan
akhiran.

ii. membina dan menulis perkataan

yang mengandungi imbuhan
awalan dan akhiran dengan betul.

2.0 Membina dan menulis

perkataan.

2.18 Membina dan menulis

perkataan yang
mengandungi imbuhan
awalan dan akhiran.

i. membaca dan memahami frasa

yang ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran.

3.0 Membaca dan memahami

frasa.

3.8 Membaca dan memahami

frasa mengandungi
perkataan yang ada
imbuhan awalan dan
akhiran.

ii. Membina dan menulis frasa yang

ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran
dengan betul.

4.0 Membina dan menulis

frasa.

4.8 Membina dan menulis

frasa yang ada perkataan
mengandungi imbuhan
awalan dan akhiran.

5.0 Membaca ayat.

5.7 Membaca dan memahami

ayat yang ada perkataan
mengandungi kata
imbuhan awalan dan

DAFTAR KATA:,
mencari tepian
menjerit minuman
berbunyi tumbuhan
memalu
berpesan
merayau
makanan
menjaga

Pada akhir unit 7, murid berupaya:

UNIT 7
TEMA: Cerita
Rakyat

DAFTAR KATA:
mencari makanan
menjaga gong
menjerit kesakitan
berasa lapar
meminta kebenaran
berehat di bawah
pokok
berpesan agar
memalu

Pada akhir unit 7, murid berupaya:

UNIT 7
TEMA: Cerita
Rakyat

i. membaca dan memahami ayat

yang ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran.

DAFTAR KATA:
mencari
menjaga
menjerit
makanan

12

akhiran.
ii. membina dan menulis ayat yang
ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran
dengan betul.

OBJEKTIF

6.0 Membina dan menulis

ayat.

STANDARD KANDUNGAN

6.7 Membina dan menulis

ayat ada perkataan
mengandungi kata
imbuhan awalan dan
akhiran.
STANDARD PELAJARAN

berasa
merayau-rayau
berpesan
menggigit

CATATAN

UNIT
TEMA
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8

i.

membaca dan memahami frasa

dengan betul.

3.0 Membaca dan

memahami frasa.

TEMA:
PERMAINAN
4.0 Membina dan menulis
frasa.

3.1 Membaca dan

memahami frasa yang
mengandungi suku kata
terbuka.
4.1 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi
suku kata terbuka.

-guli kaca.
-bola raga.

-guli kaca.
-bola raga.

Pada akhir unit 8, murid berupaya:

UNIT 8

i. membaca dan menulis frasa

dengan betul.

3.0 Membaca dan

memahami frasa

TEMA:
PERMAINAN
4.0 Membina dan menulis
frasa.

3.2 Membaca dan

memahami frasa yang
mengandungi suku kata
tertutup.
4.2 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi
suku kata tertutup.

-sepak raga.
-jala itik.
-batu seremban.
-sepak raga.
-jala itik.
-batu seremban.

Pada akhir unit 8, murid berupaya:

UNIT 8
TEMA:

PERMAINAN

i. membaca dan memahami ayat

tunggal dengan betul.

5.0 Membaca dan

memahami ayat.

5.1 Membaca dan

memahami ayat tunggal
yang mengandungi suku
kata terbuka.

-ini bola saya.

-bola ini besar.

5.2 Membaca dan
memahami ayat tunggal

13

yang mengandungi suku

kata tertutup.
ii. membina dan menulis ayat
tunggal dengan betul.

OBJEKTIF

6.0 Membina dan menulis

ayat.

-saya suka bola.

STANDARD KANDUNGAN

6.1 Membina dan menulis

ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
terbuka.
6.2 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
tertutup.
STANDARD PELAJARAN

5.0 Membaca dan

memahami ayat.

5.9 Membaca dan

memahami ayat majmuk.

-bola saya bulat dan

besar.

6.0 Membina dan menulis

ayat.

6.8 Membina dan menulis

ayat majmuk dengan kata
hubung.

-papan congkak itu

cantik tetapi mahal.

5.0 Membaca ayat

5.8
Membaca
memahami
ayat majmuk

-Tatabahasa
Ayat Majmuk
Kata Kerja
Ayat Penyata
Kata Nama Khas
Ejaan

-bola saya besar.

-bola saya bujur.

CATATAN

UNIT
TEMA
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
TEMA:

i. membaca dan memahami ayat

majmuk dengan sebutan dan intonasi
yang betul.

PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
TEMA:
PERMAINAN

i. membina dan menulis ayat majmuk

menggunakan kata hubung yang
sesuai dengan betul.
Pada akhir unit 9, murid berupaya:
i. membaca dan memahami frasa

UNIT 9
Kaum-kaum di
Malaysia

ii. membaca dan memahami ayat

majmuk

dan

iii. membina dan menulis frasa

-Daftar Kata
Cina
Melayu
India

14

Pada akhir unit 9, murid berupaya:

UNIT 9
Kaum-kaum di
Malaysia

i. membina dan menulis ayat majmuk

dengan kata hubung

ii.membaca dan memahami ayat

berdasarkan bahan rangsangan
iii. menulis ayat berdasarkan bahan
rangsangan

6.0 Membina dan menulis

ayat

6.8 Membina dan menulis

ayat
majmuk dengan kata
hubung
6.9 Menulis ayat majmuk
dengan kata hubung

-Tatabahasa
Kata Hubung
Tanda baca
Kata nama Khas
Ayat tunggal
-Daftar Kata
Tarian
Tahun Baru Cina
Hari Gawai
Hari Krismas
Hari Raya Aidilfitri
Hari Deepavali
Hari Keamatan

15