RESUMEN - CONVIVENCIA DECRETO JCCLM 328

GESTIN E INNOVACIN DE CONTEXTOS EDUCATIVOS

GRUPO 4

Artculo 13. Consejo escolar.

Responsabilidad de conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y cuidar de que se
atengan a la normativa vigente y proponer iniciativas que favorezcan la convivencia del centro
y con ello, la resolucin de problemas.
Artculo 14. Comisin de Convivencia del Consejo Escolar.
1. En el Consejo Escolar se constituir una Comisin de Convivencia formada por:
representantes del profesorado, de las familias, del personal de administracin y
servicios y del alumnado.
El nmero de componentes, el procedimiento para su eleccin y las funciones de la
Comisin quedarn definidos en las Normas de convivencia.
2. La Comisin de Convivencia tiene la responsabilidad de asesorar a la direccin del
centro y al conjunto del Consejo Escolar segn lo establecido en este Decreto.
3. Elaborar un informa anual analizando los problemas detectados en la gestin de la
convivencia.

Artculo 15. Alumnado, familias y el resto de profesionales del centro.

1. El alumnado participar activamente en el proceso de elaboracin, aprobacin y
cumplimiento de las Normas de convivencia, organizacin y funcionamiento del aula.
2. Las madres, padres o tutores participan como voluntarios en el equipo de mediacin y
en la mejora del clima educativo.
3. El personal de administracin y servicios contribuirn en la mejora de la convivencia.

Artculo 16. Equipos de mediacin.

En los centros docentes se crean equipos de mediacin o de tratamiento de conflictos.
Los cuales realizan las tareas establecidas de mediacin y los componentes de estos equipos
recibirn formacin especfica para dicha tarea.

Artculo. 17. Conflictos de especial relevancia.

El Consejo Escolar elije un miembro adulto de la Comunidad educativa para que ejerza las
tareas de mediacin en conflictos, cuya relevancia o transcendencia as lo aconseje.
Ttulo III
Medidas preventivas y correctoras. Procedimientos para su aplicacin.
Captulo I
Disposiciones generales.
Artculo. 18. Definicin.
1. En el ejercicio de su autonoma, los centros docentes sern los que determinen, en las
Normas de convivencia, funcionamiento y organizacin del centro y del aula, las
conductas que no se ajustan a los principios y criterios que regulan la convivencia del
centro (segn los artculos 22 y 23 de este Decreto), y establecern las medidas
correctoras y los procedimientos necesarios para su aplicacin, seguimiento y control,
as como los responsables de su ejecucin (segn lo establecido en el Captulo III del
Ttulo III de este Decreto).
2. Son conductas susceptibles de ser corregidas las que vulneran lo establecido en las
Normas de convivencia, organizacin y funcionamiento del centro y del aula o atentan
contra la convivencia cuando son realizadas:
a. Dentro del recinto escolar.
b. Durante la realizacin de actividades complementarios y extracurriculares.
c. En el uso de los servicios complementarios del centro.
3. Por lo tanto, se tendrn en consideracin aquellas que aunque se realicen fuera del
recinto, estn motivadas o directamente relacionadas con la actividad escolar.

Artculo 19. Criterios de aplicacin de las medidas educativas correctoras.

1. Se tendrn en cuenta las circunstancias personales, familiares y sociales, adems de
tener en cuenta el nivel y la etapa escolar.
2. Las medidas deben ser proporcionales a la gravedad de la conducta a modificar y
deben contribuir al mantenimiento y la mejora del proceso educativo. Tienen prioridad
las que conlleven comportamientos positivos de reparacin y de compensacin
mediante acciones y trabajos individuales y colectivos que tengan repercusin
favorable en la comunidad y en el centro.
3. Las medidas correctoras no pueden ir en contra de la integridad fsica y la dignidad
personal del alumnado.
4. Al alumno no se le puede negar el derecho a la educacin, ni su derecho a la
escolaridad. Cuando se den las circunstancias y condiciones establecidas en los

artculos 25 y 26, podr imponerse la realizacin de tareas educativas fuera del aula o
del centro docente durante el periodo lectivo correspondiente.
Artculo 20. Graduacin de las medidas correctoras.
1. Se deben tener en cuenta, las siguientes circunstancias que atenan la gravedad:
a. El reconocimiento espontaneo de una conducta incorrecta.
b. La ausencia de medidas correctoras previas.
c. La peticin de excusas en los casos de injurias, ofensas y alteracin del desarrollo
de las actividades del centro.
d. El ofrecimiento de actuaciones compensadoras del dao causado.
e. La falta de intencionalidad.
f. La voluntad que tenga el que ha pegado de mediar, en caso de que sea posible, y
de cumplir lo acordado.
2.

Circunstancias que aumentan la gravedad:

a) Daos, injurias u ofensas a compaeros de menores de edad, de reciente
incorporacin o cuyas condiciones personales conlleven desigualdad o inferioridad
(comportamientos discriminatorios).
b) Conductas contra los derechos de profesionales del centro, su integridad fsica o
moral y dignidad.
c) La premeditacin y la reincidencia.
d) La publicidad.
e) Uso de las conductas para fines de exhibicin, comerciales o publicitarios.
f) Las realizadas colectivamente.

Artculo 21. Medidas educativas y preventivas y compromiso de convivencia.

1. El Consejo Escolar, su comisin de convivencia, profesoradoetc., se encargaran de la
prevencin de actuaciones contrarias a las normas de convivencia
2. El centro docente demandara a padres, madres o representantes legales del alumno,
la adopcin de medidas dirigidas a modificar actuaciones contrarias a la ley.
3. Las familias del alumnado con problemas de conducta podrn suscribir con el centro
docente un compromiso de convivencia para superar esta situacin
4. El Consejo Escolar, a travs de la comisin de convivencia, realizara el seguimiento de
los compromisos de convivencia para garantizar su efectividad o adoptar medidas en
caso de incumplimiento

Captulo II
Conductas contrarias a las normas de convivencia y conductas gravemente perjudiciales para
la convivencia
Artculo 22. Conductas contrarias a las Normas de convivencia, organizacin y
funcionamiento del centro y del aula.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Las faltas injustificadas de asistencia a clase o de puntualidad.

La desconsideracin con los otros miembros de la comunidad escolar.
La interrupcin del normal desarrollo de las clases.
La alteracin del desarrollo normal de las actividades del centro.
Los actos de indisciplina contra miembros de la comunidad escolar.
El deterioro, intencionado, de las dependencias del centro o de su material, o del
material de cualquier miembro de la comunidad escolar.

Artculo 23. Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro.

a. Actos de disciplina que alteren gravemente el desarrollo normal de las actividades del
centro.
b. Las injurias u ofensas graves contra los miembros de la comunidad escolar.
c. El acoso o la violencia, y las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad
personal de los miembros de la comunidad educativa.
d. Las vejaciones o humillaciones.
e. La suplantacin de identidad, falsificar documentos o robar documentos y material
acadmico.
f. El deterioro grave intencionado.
g. Exhibir smbolos racistas, violentos o emblemas contra la dignidad de las personas y los
derechos humanos; tambin manifestar ideologas que preconicen la violencia, la apologa
de los comportamientos xenfobos o del terrorismo.
h. La reiteracin de conductas contrarias a las normas de convivencia en el centro.
i. El incumplimiento de las medidas correctoras.

Captulo III
Medidas correctoras.
Artculo 24. Medidas correctoras ante conductas contrarias a la convivencia.
- Medidas correctoras para el artculo 22:
a. La restriccin de uso de determinados espacios y recursos del centro.
b. La sustitucin del recreo por una actividad alternativa.
c. El desarrollo de las actividades escolares en un espacio diferente al aula habitual.
d. La realizacin de tareas escolares en el centro en el horario no lectivo del alumnado
(tiempo limitado y con la aceptacin de los padres o tutores legales).
-

Para poder aplicar estas medidas hay que tener en cuenta los criterios del artculo 19 y
las condiciones de graduacin del artculo 20.

La decisin de las medidas correctoras, por delegacin del director corresponde a:

En todos los casos se notificara por escrito a la familia

Artculo 25. Realizacin de tareas educativas fuera de clase.

1. Tareas educativas fuera del aula dirigidas a alumnos cuya conducta impida a los
dems ejercer la enseanza y aprendizaje.
2. Desarrolladas bajo la vigilancia del profesorado de guardia o del que determine el
equipo directivo.
3. El profesor informara a la Jefatura de estudios la conducta mantenida por el
alumno.
4. El equipo directivo llevara un control de estas situaciones por si fuera necesario
adoptar otras medidas.

Artculo 26. Medidas correctoras ante conductas graves para la convivencia

1. Horario no lectivo, en un periodo superior a una semana e inferior a un mes
2. Se quita el derecho a participar en ciertas actividades extraescolares durante
periodos superiores a un mes
3. Cambio de grupo o clase
4. - Tareas educativas fuera del centro cuya asistencia al centro no podr ser superior
a quince das lectivos.
-Plan de trabajo con actividades que deber realizar el alumno sancionado como
control de la asistencia
-Colaboran madres, padres o representantes legales del alumno

Artculo 27. rgano competente para imponer las medidas correctoras ante las conductas
gravemente perjudiciales para la convivencia del centro.
Las medidas correctoras previstas para las conductas perjudiciales para la convivencia del
centro sern adoptadas por el director o directora.

Artculo 28. Procedimiento general.

1. Para la adopcin de las correcciones de este Decreto, ser preceptivo el trmite de
audiencia al alumno, las familias y el conocimiento del profesor responsable de la
tutora.
2. En todo caso, las correcciones as impuestas sern inmediatamente ejecutivas.

Artculo 29. Reclamaciones.

Las correcciones que se impongan por realizar conductas contrarias a la convivencia,
los interesados pueden acudir a la Delegacin Provincial correspondiente para
formular la reclamacin que estimen oportuna.
Las correcciones que se pongan por parte del director en relacin con las conductas
gravemente perjudiciales para la convivencia del centro podrn ser revisadas por el
Consejo Escolar a instancia de padres, madres o representantes del alumno.
La reclamacin se presentar en un plazo de dos das a contar desde la imposicin de
correccin y para la resolucin se convocar una sesin extraordinaria del Consejo
escolar en un plazo mximo de dos das lectivos, en la que este rgano colegial de
gobierno confirmar o revisar la decisin adoptada.

Grupo 4:
-

Almudena Garca Carreo

M del Seor Gmez Cantos
Alberto Hernndez Escribano
Alejandro Lpez Tendero
Ana Marn Fernndez
Mara del Mar Selva Gonzlez