Capitulo EL PROCESO EDITORIALDELAS PUBLICACIONES CIENTIFICASLo 123 CAPITULO 6: El proceso editorial de las publicaciones cientificas EI fin implicito de todo investigador es transmitir los conocimientos cientificos que obtiene durante el proceso de investigacidn. En este sentido, el proceso editorial, como etapa final de lainvestigacién cientitica, tiene como propésito que los resultados sean difundidos de manera amplia y especifica, con el fin de que la comunidad cientifica aplique el conocimiento obtenido de manera oportuna y, en su caso. citen las referencias en el marco tedrico y discusién de su articulo de investigacion. Durante la formacién académica universitaria de los investigadores se entatizan los aspectos técnicos, metodoldgicos y técnicos del 4rea de interés de investigacién, y no se consideran en la curricula formal los aspectos relacionados con la produccién de textos cientificos, el proceso editorial y la indizacién de las revistas ciontificas, cuyo conocimiento es fundamental para que los resultados se publiquen en el mejor medio de difusién, en el contexto de la originalidad y relevancia de los datos obtenides. 6.1 EL PROCESO EDITORIAL DE ARTICULOS CIENTIFICOS Elinvestigador debe tener claro el proceso editorial al que serd sometido el manuscrito elaborado para su posible publicacién, con el fin de que su participacién sea paciente, tolerante y eficaz. En términos generales, la secuencia de pasos del proceso editorial de las revistas cientificas es el siguiente (Figura 6.1) * El autor elabora el manusctito ajustandose a las instrucciones para los autores establecidas por la revista, y lo envia al editor. *El editor revisa el manuscrito y evalia la pertinencia y relevancia en lo general para su posible publicacién enla revista, ylo enviaa dos revisores (drbitros) especializados en la tematica del articulo. * Los arbitros revisan, en un tiempo promedio de seis semanas, la pertinencia y relevancia del trabajo. En este sentido, algunos editores incluyen guias de evaluacion que contemplan los siguientes aspectos'?: a) Disefio del estudio. {La hipdtesis investigada fue adecuadamente planteada? {EI estudio cumplié con los objetivos propuestos? b) Sujetos estudiados. ¢Los criterios para la selecctén de los sujetos fueron adecuados?EL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CLENTIFICAS Figura 6.1 Esquema del proceso editorial. AUTOR ———_——_—4} R Manuscrito Galeras ca Posibl reevaluacin Revision ‘Aceptado *| mayor/Rechazo ©) Varlables, {Las variables de estudio fueron definidas y descritas adecuadamente? 4d) Técnicas e Instrumentos. {Las técnicas aplicadas fueron las adecuadas para llevar a cabo la investigacion? ¢Los instrumentos utilizados fueron los idéneos, en relacién con e' objetivo del estudio? z.Las técnicas fueron descritas adecuadamente? @) Etiea. ,E1 estudio se realiz6 acorde con los principios éticos vigentes de Helsinki? 1) Resultados. ,Los resultados son confiables? ,Los resultados responden a las Capitulo 6 |EL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS 1128 interrogantes planteadas? {Los resultados se encuentran expuesios claramente tanto en el texto, como en los cuadros y figuras? 9) Andlisis estadistico. {EI anélisis estadistico es el adecuado, en relacién con el objetivo de la investigacion? h) Discusién. zLa interpretacién expresada en la discusién tiene sustento en los Tesultados del estudio? Las especulaciones derivadas de los hallazgos del estudio son razonables? zLas conclusiones derivadas del estudio estén expresadas claramente? i) Referencias. {Las referencias bibliograficas son pertinentes y actualizadas? 2Se han omitido referencias importantes? ,Las referencias se citaron en su totalidad y en forma adecuada? }) Redaccién. 2 EI articulo se encuentra redactado en forma adecuada? k) Cuadros. ,Los cuadros son pertinentes y suficientes? 1) Figuras. ,Las figuras son pertinentes y suficientes? m) Relevancia. {Los resultados son originales y representan un avance en el conocimiento cientifico? zLa contribucién al conocimiento cientifico es muy importante, (aporta informacién nueva), promedio (aceptable), por debajo del promedio 0 no tiene aspectos relevantes? * El dictamen puede ser: a) aceptado sin correcciones; b) aceptado con correcciones de estilo 0 redaccién; d) aceptado con correcciones mayores; d) rechazado. * Cuando el dictamen es de: a) aceptado con correcciones mayores o d) rechazado, el Arbitro debe justificar su dictamen en detalte. * Siel editor recibe los dos dictémenes opuestos (uno aprobatorio y otro de rechazo), lo envia a un tercer revisor. * El dictamen definitivo es emitido por el comité editorial, el cual puede ser distinto al enviado por los arbitros. * Si el dictamen es aprobatorio, el autor deberé estar pendiente para la revision de galeras, la cual deberd llevar a cabo con toda responsabilidad, revisando con detalle los aspectos tipograficos y los datos puntuales de resultados, cuadros y graficas. * Si el dictamen es de correcciones mayores o rechazo, el autor puede fundamentar las observaciones que no le parezcan pertinentes y corregir las que considere justificadas, para someterlo a una reevaluacién.Capitulo § 126 | EL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CTENTIFICAS Paral proceso de reevaluacién el editor envia el manuscrito corregido a jos 4rbitros que lo dictaminaron negativamente. *Siel dictamen definitive de la reevaluacién es de rechazo, es conveniente que el autor considere otra revista (de menor exigencia 0 factor de impacto cientifico} para su difusi6n, pero nunca desistir en publicar los resultados de su investigacién. 6.2 REGISTROS INTERNACIONALES DE LIBROS Y REVISTAS (ISBN, ISSN) La difusién de conocimientos cientificos a través de libros y revistas tiene un potencial local, nacional e internacional, para lo cual es indispensable publicar en libros con 4SBN (International Standard Book Number), ya que dicho registro garantiza su reconocimiento individual, localizacién y obtencidn potencial en todo el mundo. De la misma manera que los articulos especializados y de divulgacién publicados en revistas con SSN (International Standard Serial Number}', Esimportante sefialar, que este tipo de registros no es exclusive de libros y revistas, ya que existen también para la musica (ISMN: International Standard Music Number} y para audiovisuales (ISAN: Intemational Standard Audiovisual Number), entre otros. 6.3 LA FUNCION Y AMBITO DEL ISBN Los antecedentes del ISBN se remontan a 1966 cuando los ingleses propusieron el SBN (Standard Book Numbering). Posteriormente, durante 1968 y 1969, se llevaron a cabo diversas reuniones entre representantes de pa{ses europeos y de Estados Unidos de Norteamérica, obteniéndose como resultado de dichos encuentros la aprobacién del establecimiento tanto del ISBN como dal ISO (Intemational Organization Standardization), en 1970?. EI ISBN es un registro internacional de 10 digitos que aparece en todos los libros formales como parte de los datos editoriales y en la cubierta posterior en el cédigo de barras, Los 10 digitos se dividen en 4 partes, separadas con un guidn, y se presenta de ta siguiente forma®: * Siglas del ISBN: ISBN * El primer bloque de ntimeros identifica el pats, érea o idioma. Para México es 968: ISBN 968, * El segundo bloque de ntimeros se refiere a un editor en particular; para el caso de la UNAM @s el nimero 36: ISBN 968-36 + El tercer bloque de nimeros identifica una edicién especifica de una publicacién: ISBN 968-36-1281TEL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS 1127 + El ultimo numero es de control (check aigif), e! cual es calculado siguiendo una férmula preestablecida: Cuando ei numero obtenido es “10” se anota "X”: ISBN 968-36-1281-4 ISBN 968-36-5360-X En la actualidad el ISBN es acompafiado de un codigo de barras, por lo que alos 10 numeros del ISBN, se les agrega un bloque iniciat de tres nuimeros (978) que distingue al articulo como libro, con lo que el cédigo de barras se constituye de 13 digitos. Ejemplo 6.3. Cédigo de barras de un libro de la UNAM (Figura 6.3). Figura 6.3 Cédigo de barras de un libro editado por la UNAM. ISBN 968-36-5360-X 3 3 El ISBN garantiza fa identiticacién y localizacién del libro, asi mismo favorece su difusién®. En ta actualidad un libro reciente sin ISBN formalmente no existe, ya que no es factible localizarlo a través de los medios modemos de registro, tales como el Books in Print, catdlogos institucionales y editoriales, asi como en agencias nacionales e internacionales del ISBN. Por tal motivo, si pretendemos difundir tos resultados de la investigacién a través de un libro, no debemos olvidar el tramite correspondiente del ISBN 6.4 ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL TRAMITE DEL ISBN: * Solicitar el tramite de registro del ISBN con el responsable del departamento editorial de la instituci6n, o tramitarlo personaimente si la edicién es personal. + Un ISBN asignado para un libro en particular, no puede ser reutilizado para otro * EISBN también aplica para publicaciones electronicas en floppy disks y CD-Roms. + Las reimpresiones de libros no requieren un nuevo ISBN. * Los cambios de edicién (modificaciones importantes en el contenido del libro) requieren un nuevo ISBN * Los cambios de titulo (justificado por modificaciones de contenido) requieren un Nuevo ISBN. * Si se publica una obra de varios vollimenes, a toda la obra se le asignaré un ISBN y cada volumen en particular tendra uno propio.128 | EL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS 6.5 La funcién y émbito del ISSN EI ISSN es el cédigo internacional estandarizado que permite la identificacién de cualquier publicacién seriada independientemente del pais que la publique, del idioma, de su frecuencia o del drea particular. Se consideran como publicaciones seriadas (impresas en papel o medio electrénico) a periédicos, revistas, anuarios, asi como la publicacién seriada denominada “libros del afio" y cualquier otro documento que se publique de manera periddica’. Elregistro intemacional para documentos seriados inicia con as siglas ISSN seguidas de dos grupos de cuatro digitos separados por un guién. Los ocho caracteres son una clave de control que representa un algoritmo preestablecido. Ejempto 6.5: ISSN 0188-1388. EI ISSN estd tigado a una forma estandarizada del titulo de 1a identiticacion serlal, conocida como titulo clave (key title), la cual, ademas del titulo, Incluye elementos que permiten distinguir las publicaciones con Idénticos titulos’, Porlo anterior, et primer aspecto que se debe considerar cuando se pretenda publicar los resultados de la investigacién cientifica es corroborar si la revista ostenta un ISSN, ya que si carece de éste, en sentido estricto y formal no se reconoce al documento ‘como una publicacién seriada, y consecuentemente, no estard indizada y dificilmente podrd ser localizada. Por ultimo, es importante sefalar que el ISSN no garantiza calidad y formalidad académica de las publicaciones, ya que esto ultimo depende de! comité editorial, et proceso de arbitraje, el nivel académico de los revisores y en Ultima instancia el nivel de exigencia del editor‘. 6.6 FACTOR DE {MPACTO DE LAS REVISTAS CIENTIFICAS Eltactor de impacto (Fl) de las revistas cientificas ha sido motivo de multiples criticas, y controversias™, sin embargo, frecuentemente observamos que no se conoce con precisién su origen, esencia, alcance y aplicacién, por tal motivo en este capitulo se presenta una sintesis sobre él concepto, forma de calcula, riesgos o limitacién en su aplicacién para la evaluacién cientifica. 6.6.1 Fact~r de impacto (origen y concepio) En los inicios de los 60, Irving H. Sher y Eugene Garfield crearon el Fl como un elemento de ayuda para seleccionar las revistas para el Science Citation index (SCI); ‘no obstante en la actualidad, principalmente en Europa, e! término factor de impacto gradualmente ha engiobado el impacto tanto de revistas como de investigadores, lo cual no es del todo correcto por las razones que se sefialardn posteriormente. Al respecto, es importante resaltar que la aplicacién inadecuada del FI no es atribuible al Institute for Scientific Information (ISI), organismo que a través del Journal Citation Reports (JCR) calcula y publica periédicamente el Fl de las revistas cientificas del mundo8, ya que el ISI no ha establecido lineamientos y/o regias de la aplicacion de Fl, Captoate 6[Gapitwio 6 TEL, PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CINTIFICAS 1129 por lo que es responsabilidad de las instituciones dedicadas a la investigacién y comités evaluadores el valor y/o interpratacién del Fl y no del ISI. EI Fl, entendide como un indicador de citaciones, mide qué tan frecuentemente el “articulo promedio” en una revista ha sido citado en un afio particular. Para tal efecto el Fidel JCR es calculado dividiendo el numero de las citaciones de articulos en una revista de los dos afios previos, entre el numero total de articulos que publicé !a revista ‘en dicho periodo'* (Cuadro 6.6.1) Cuadro 6.6.1 Calculo del factor de Impacto de una revista en 1997. Citas en 1997 a articulos publicados en: 1996 = 137, 1995 = 109 96 +95 = 246 Numero de articulos publicados en: 1996 = 106 1995 = 123 96 + 95 = 229 Caloulo = & = 248._ * N 229 074 En donde: fas a articulos recientes. \imero de articulos recientes. 6.6.2 Riesgos y limitaciones de la aplicacién del factor de impacto Como se Sefialé anteriormente, el uso y aplicaciones del Fi ha rebasado en mucho el objetivo para el que fue creado, con los consecuentes riesgos de interpretaciones inadecuadas. Al respecto, se han publicado diversos articulos en los que se analiza y se condena el uso indiscriminado y acritico del Fl en la evaluacién de la investigacién cientifica’*™"*, En el cuadro 6.6.2.1 se presentan los principales problemas sefialados por Seglen (1997)' asociados con el uso del Fl, entre los que se pueden resaltar: +E! Fide las revistas dependen del campo de investigacion, ya que entre mayor sea el campo de investigacién, mayor seré el numero de revistas y posibilidad de citaciones (“Gartield’s constant’)® *Los Fl de las revistas son determinados por detalles técnicos no relacionados con la calidad cientifica de sus articulos. * El uso de FI de las revistas enmascara la diferencia de la tasa de citacién de los articulos. * Las tasas de citacién de articulos determina el Fl, pero no viceversa.130 [EL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS Cuadro 6.6.2.1 Problemas asociados con el uso del factor de Impacto. Problemas + El Factor de Impacto (Fl) noes estadisticamente representativo de los articulos individuales de la revista. +1 Fl correlaciona pobremente con la citacién de artfculos individuales. * Los autores consideran muchos criterios ademés del Fl para enviar sus artfculos a una revista, + Citaciones no citables son erréneamente incluidas en el cdlculo del Fl, * Los articulos de revisién tienen de manera natural un Fl muy superior al de los articulos de investigacién, debido a que son mas citados. * Los articulos extensos citan muchas referencias, (o cual influye directamente en el Fl. + Las publicaciones cortas favoracen a corto plazo las autocitaciones ¢ influyen en el Fl, Las citaciones en eilenguaje nacional de la revista son preferidas por los autores dela revista. *La autocitacién selectiva de ia revista: tendencia a citar otros art(culos de la misma revista. * El aloance de la base de datos del JCR no es completa, + Los libros no son incluidos en la base de datos como fuente de citaciones. + Las bases de datos tienen una predisposicién al ienguaje inglés. + La base de datos del JGR es dominada por publicaciones norteamericanas. + El conjunto de revistas en la base de datos del JCR puede variar de afio a afio. + El Fes una funcién del niimero de referencias por articulo en el campo de investigacién « Los campos de investigacién con literatura que répidamente se hace obsoletason favorecidos. + EI Fl depende de la dindmica (expansién o contraccién) del campo de investigacién. * Campos pequefios de investigacién tienden a la falta de revistas de alto impacto. + La relacion entre los campos (por ejemplo citacién de la investigacién basica an la clfnica) determina la diferencia en el Fi. * Los temas polémicos favorecen las citaciones y el Fl. + La tasa de citacién de los articulos determina el Fi de la revista, pero no viceversa. Otro de los elementos que se ha sefialado como de alta influencia en el Fl son las autocitaciones de las revistas. Al respecto, la revista Leukemia en 1997 fue acusada de intentar manipular el Fl® ai condicionar la aprobacién de un articulo a la inclusion de referencias de su revista. Por tal motivo, seria conveniente calcular el Fl excluyendo las autocitaciones, no obstante los valores que publica el ISI (utilizados por las comisiones dictaminadoras) no excluye las autocitaciones de fas revistas {Cuadro 6.6.2.2). Como se sefialé anteriormente, no se debe olvidar que ei FI que utilizan con mayor frecuencia las instituciones de investigacién y los evaluadores es el que inciuye las autocitaciones de las revistas. Porotro lado, el ISI recomienda el uso de indicadores adicionales, tales como el Factor de Impacto de cinco afios, Densidad de Citaciones (ntimero promedio de referencias citadas por articulo), Vida Media de Citaciones (numero de de afios hacia el pasado a partir del afio de evaluacién que cubre el 50% de las citaciones del ario corriente) Capitulo 6[.capitato 6 EL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS | 131 Cuadro 6.6.2.2 Ejemplo del calculo del factor de impacto en 1997 excluyendo autocitaciones. Gitas en 1997 a articulos publicados en: 1996 = 197 1995 = 109 96 + 95 = 246 Autocitas en 1997 a articulos publicados en: 1996 = 10 1995 = 15 96 + 9 Numero de articuios publicados en: 1996 = 106 1995 CAlculo = GA = 246-25. N 228 En donde: tas de articulos recientes. utocitaciones. umero de articulos recientes. Indice de Prontitud de Citaciones (/mmegiacy Index, que se obtiene al dividir el nmero de citaciones en una ajio, entre el numero de articulos publicados en el mismo afc)". Finalmente, podemos resaltar lo sefialado por Garfield (1999)'s, respecto a que el Fl no es una herramienta perfecta para medir la cualidad de los articulos, pero no existe algo mejor. Asimismo, la experiencia ha demostrado en todas las especialidades, que las revistas de mayor prestigio son mas exigentes en la aprobacién de articulos, y esas revistas son las que tienen el FI mas alto, las cuales ya existian antes de la invencién del Fi. No debemos perder de vista, que la evaluacién ¢ interpretacién del factor de impacto se debe realizar en el contexto especifico del area, considerando la tematica y tipo de publicaci6n, ya que uno de los errores mds graves y frecuentes es interpretar el Fl como un nlimero ponderado para todas las revistas.Capteuto 6 132 [BL PROCESO EDITORIAL DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS REFERENCIAS 1. Veldsquez JL. El proceso de seleccién de articulos. En: Redaccién del escrito médico. 4" Ed, México: Ediciones Médicas del Hospital infantil de México; 1999. 9. 191-197. 2 SivaGA, Campillo AC, Como se deben avalvar los articulos cientiticos propuestos para publicacién, En: Publicaciones cientfficas. Aspactos metodoldgicos, éticos y précticos en clencias de la Salud, Washington, D.C.: Organizacién Panamericana de la Salud; 1984, p.228-233, 3. The international Standard Book Number System. ISBN User's Manual. 4th Ed, Borlin: International Edition ISBN; 1999. 4, ISSN. Available from: URL: htto:mww.issn.org. 5. ISMN. Available from: URL: hitp/werw.ismn.spk-berlin.de, 6 Ortaga RA, Sobre a falacia del factor de impacto de las publicactones cientificas, Ciencia y Desarrollo 2001; 27: 77-81 Seglen PO, Why the impact factor of journals should not be used for evaluating research?. BMJ 1997; 914: 497-505, 8 Smith R. Journal accused of manipulating impact factor, BMJ 1997; 314: 461 9. ISI. Introduction to citation indexing and citation indexes. ISI; 1999. Available from: URL: httpy/ www isinel.com. 10. Journal Citation Reporton line Web 1.0. Introduction to joumal citation reports. JGR; 1999. Available from: URL: http:/www isinet.com. 11, ISI Essays: Essay 7. The impact factor: Institute for scientific information. S|; 1998, Available URL: htpyAvwwrisinet.convhovessays/loumakitation reports/7.html. 12, _ISIEssays. Essay 8: Using the impact factor: Institute for Sclentitic Information. ISI; 1998, Available URL: hitp:Anwwisinet.com/novessays/ournalcitationreports/8. html. 13, Garfield E. Fortnightly review: How can impact factors be improved? BMJ 1996; 313:411-613. 14. West R. Impact tactors nead to be improved. BMJ 1996; 313:1400. 15. Garfield E. Journal impact factor: a brief review. Can Mad Assoc J 1999;161:979-80.| Capitulo 7 MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA\133 CAPITULO 7: Medios formales de difusién de los resultados de la investigacién cientifica La formacién académica del investigador no s6lo debe limitarse a la profundizacion del conocimiento tedrico y ala capacitacién y/oactualizacién de técnicas simplificadas © sofisticadas, con mayor sensibilidad y/o especificidad, que permitan medir de manera directa o indirecta el fenémeno de estudio, sino que debe tener informacion y capacitacién metodolégica adecuada sobre el uso de los medios formales de difusi6n de fos resultados de la investigacién cientifica, a través de una ensefianza curricular universitaria. En este sentido, desafortunadamente la mayoria de planes de estudio de ciencias de la salud de pregrado y posgrado no incluyen médulos o materias requeridos para la capacitacion de los estudiantes en el érea mencionada, propiciando que el aprendizaje se dé por imitacién asistemdtica, en forma heterogénea y por lo tanto desigual en los estudiantes, ya que depende de la habilidad e intencién formativa que puedan tener los tutores académicos (asesores) En este contexto, generalmente la mayoria de investigadores recién formados no tienenunconocimiento estructuradoy sistematico (reproducible) tanto enlametodologia para la presentaci6n de trabajos en eventos académicos como en la elaboracién de esctitos cientificos. En el Ambito cientifico se reconocen como medios formales de difusién de los resultados de la investigacién, alos eventos académicos que consideran la modalidad de presentacién de trabajos libres, tesis recepcionales de grado, informes de investigacién, articulos de investigacién y articulos de revisién, y libros. La idgica de presentacién de cada uno de éstos debe tener un orden jerrquico secuencial (Figura 7.1). At respecto el primer escenario al que deben ser somatidos los datos preliminares de investigacién son eventos académicos como congtesos, simposium, foros etc, con la finalidad de tener una evaluacion de tamizaje de los colegas para adecuary enriquecer la interpretacién de resultados. Posteriormente, el trabajo final podrd presentarse a través de una tesis escrita (si se trata de una investigacién formativa) defendida ante un jurado académico. Después de la presentacién de los resultados en eventos académicos y/o tesis, los datos deberdn difundirse a través de articulos cientificos en revistas especializadas con arbitraje. Esta etapa de difusién es la parte fundamental y por lo tanto un objetivo central del proceso de la investigacién cientifica, ya que sino se difunde el conocimiento cientifico enlos medios en donde se integra la ciencia, la incorporacién del conocimiento134 | MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS Figura 7.1 Esquema secuenclal de los medios formales de difusion de resultados de la investigacién cientifica. Resultados de la Investigacion Cientifica Reportes de Eventos Académicos Investigacion | 1 Congresos + Tesis I. Coloquios «__Informes Wi. Encventros Articulos de Libtos Divulgaciéa nuevo a [a teorla cientitica no seré posible (Figura 7.2)', y por lo tanto el impacto y/o beneficio social dificilmente ocurrira de manera rapida y generalizada, considerando que la ciencia procura que los conocimientos cientificos nose limiten a un Ambito restringido. Un aspecto importante que se debe reiterar es que la presentacion de los resultados de a investigacién cientifica en una tesis de recepcidn de grado, noexcluye su difusion posterior en un articulo de investigacion. Después de la publicacién de un articulo de investigacion, los datos podrian ser considerados en articulos de revisién, libros y/o de divulgacién, EI primer aspecto que debemos reconocer, es que es indispensable generar un esquema curricular formal para ensefar una metodolog/a homogénea, para la difusion Copituto 7Geptale? MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS 1135 Figura 7.2 Esquema de la incorporacién del conocimiento clentifico ala ciencia, (L=ley; H = hipétesis) Teoria Teoria Teoria tne LAL LHL H H A —1 Hipétesis Cientiioa oe eonocimiento incorpora a la teoria nuevas leyes @ hipétesis cientificas Ley Publicacion en Cientlica aticulo centifco de los resultados de la investigacién cientifica, estableciendo lineamientos minimos, flexibles al dinamismo de los medios audiovisuales y didacticos modernos, pero respelando la premisa de que la forma y el método deben complementary enriquecer el contenido. En este sentido, dicha metodologia podria apoyarse en los aspectos diddcticos y androgégicos (métodos de ensefianza para adultos)’, bajo el esquema de ensefianza tutoral, ya que éste es el medio mas efectivo de la ensefianza de la investigacion. Sin ‘embargo, muchos de los tutores académicos de pregrado y posgrado, no tienen el conocimiento sobre los aspectos metodoldgicos en el campo educative de su rol como tutor y Gnicamente reproducen el esquema de como recibieron la ensefanza tutoral. El criterio generalizado que se utiliza para aceplar a un investigador como tutor académico es su formacién y el numero de publicaciones, pero no se le exige formacion académica en la ensefianza tutoral ni se evalda cémo lleva a cabo dicha actividad, por lo que muchos alumnos que tienen tutores de alto renombre cientifico no reciben la asesoria de éste y generalmente son apoyados por los ayudantes det mismo; por lo que estos titimos ejercen la funcidn de tutores sin estar acreditados para tal fin,}96 | MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS 7.1 DIFUSION DE RESULTADOS EN EVENTOS ACADEMICOS. La metodologia para la presentacién de trabajos de investigacién en eventos académicos, generalmente no se incluye en el contenido tematico de los planes de estudio de pregrado y posgrado a pesar de que éstos consideran en el perfil profesional del egresado habilidades y destrezas para la investigacién cientifica. Lo anterior propicia una gran heterogeneidad, en a calidad académica dela presentacion de trabajos en eventos y en la publicacién de escritos cientificos, ya que en ocasiones fos ponentes enfatizan mas los elementos creativos y estéticos de la presentacién, que los de tipo metodolégico, perdiendose el objetivo académico. Las primeras reflexiones que se debe hacer el ponente antes de preparar su trabajo para un evento académico son las siguientes*”: * {Cudl es el mensaje que quiero comunicar? * eQuién sera el interesado en mi mensaje? + {Donde debe ser presentado mi trabajo? * £Cuél es el formato mds apropiado? EI mensaje que quiero comunicar. El ponente debe tener claridad y precision en los aspectos mas relevantes y trascendentes de {os resultados de su investigacién, los cuales podré transmitir en forma oral y/o escrita (cartel). En este sentido, debe enfatizar los puntos clave de su trabajo, para que los colegas interesados reciban el mensaje que se les quere transmitir. Personas Interesadas en mi trabajo. El ponente debe tener una idea general de cual es el perfil académico de las personas que escuchardn su trabajo o revisaran el cartel, con el fin de enfatizar los aspectos que podrian ser de mayor interés para los asistentes (alumnos de pregrado y posgrado, investigadores) utilizando el lenguaje mas apropiado para la transmisi6n del mensaje. Por otro lado, el investigador debe tener claro cual es la principal tinalidad de su ponencia ¢ Quiere informar a los colegas sobre los conocimientos cientificos obtenidos recientemente, para su aplicacién practica o investigativa?, ,Quiere poner a consideracion de los colegas sus resultados preliminares, para adecuar o mejorar el trabajo?. En este sentido, la forma y orientacién del trabajo dependeré del objetivo que tenga el ponente, no obstante cualquiera que sea la finalidad de su ponencia, debe tener apertura y tolerancia a la critica, recuperando el ambiente académico de discusion fundamentada que enriquezca el trabajo cientifico. Onde debe ser presentado mi trabajo. El investigador debe tener la informacién Necesarla, respecto a los eventos nacionales e internacionales en donde puede presentar sus trabajos, para que pueda planear con anticipacion el lugar mds adecuado para exponer los resultados de su investigacién. Al respecto, se debe evitar[Capito 7 MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS | 137 presentarlos resultados en eventos académicos especializados en dreas que involucren s6lo parcialmente la tematica de investigacidn. Por otro lado, una regla no escrita pero que debemos respetar, es que un mismo trabajo no se debe presentar mas de una vez, a menos que el autor lo considere necesario con fines de retroalimentacién y/o difusién académica, por lo que se debe citar el evento en donde previamente se present. En este sentido, una practica poco ética que estd ocurriendo en nuestro medio, es que algunos investigadores presentan el mismo trabajo en diferentes eventos académicos (sin citar que ya fue presentado) con fines curriculares, en ocasiones sélo le cambian el titulo pero el trabajo es el mismo, El formato més apropiado para mi mensaje. El ponente debe elegir y disefiar et formato de presentacién mas apropiado, considerando la orientacién tedrica de su linea de investigacién, ajustandose a la forma de presentacién internacionaimente aceptada de los datos que pretende comunicar; y sélo excepcionalmente proponer elementos de analisis innovadores si el caso lo amerita. Por otro lado, ademas del formato debemos elegir ta modalidad de presentacion, ya sea oral o en cartel. En nuestro medio, con frecuencia se tienen prejuicios erroneos en los comités cientificos de los eventos académicos, respecto a la seleccién de trabajos, asignando a ta modalidad oral los supuestamente “mejores trabajos" y a los de “menor calidad” a la de cartel. Muchos ponentes han asumido como regla io anterior, sin tomar en consideracién que la modalidad en cartel tiene muchas ventajas en relacién con la presentacién oral (ver lineamientos de presentacién, cuadros 7.1.1 y 7.1.3, y ventajas y desventajas en los cuadros 7.1.2 y 7.1.4). 7.1.1, Participacién como asistente en los eventos académicos Elrol de asistente en los eventos se debe asumir con responsabilidad académica, por lo que los alumnos, docentes e investigadores deben tener muy claros los objetivos de su participacién. Entre los propésitos de participacién se pueden sefialar los siguientes: * Obtener informacién reciente sobre un tépico especifico con fines de investigacién, docencia y/o informacion clinica. * Monitorizar a nivel nacional o internacional el nivel de desarrollo cientifico de un t6pico en particular. + Ponderar el nivel de desarrollo de mi investigacién con relacion al de mis colegas. * Contactar a los colegas que trabajan en la misma drea de investigaci6n y/o en alguna nueva en donde se quiera incursionar.138 [ MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS Cuadro 7.1.1 Lineamientos generales para la presentacién de trabajos libres en la modalidad oral. Lineamientos + Elponente debe tener una capacitacién previa para que su exposicién sea sintética, relevante y pertinente. +E! ponente debe pianear su presentacién, considerando el tiempo asignado. + Es recomendable que el tiempo de su presentacién Io distribuya de la siguiente manera: fundamentacién tadrica 30%, aspectos metodolégicos 20%, resultados y conclusiones 50%. + El texto incluido en las diapositivas no debe sustituir la presentacién sino complementaria. +El texto de las diapositivas no debe ser muy extenso (maximo 500 caracteres letra tamafio 18-24). Figura 7.1.1. * El fondo de las diapositivas no debe ser confusor para el texto (evitar paisajes, pinturas, figuras y colores obscuros en general). Figura 7.1.2. * Subdividir su presentacién en fundamentacién teérica, material y métodos, resultados y conclusiones, + Enla fundamentacién teérica debe presentarinformacién relevante, pertinente y actualizada que permita precisar el problema e hipstesis. ‘Incluir problema, hipétesis y objetivos. + Enmaterialy métodos, sefialar el tipo de estudio; poblacién de estudio (criterios de inclusion, exclusién y eliminacién implicitos 0 explicitos), variables, técnicas, disefio estadiistico, + Durante la presentacién de resultados se debe llevar a cabo la discusién, * Las conclusiones deben ser congruentes con el problema, hipétesis y objetivos. «Las diapositivas alusivas al tema que no sean parte del trabajo, se pueden ubicar antes de iniciar con resultados y/o después de las conclusiones. +s recomendable que utilice sélo un tipo de material didéctico (acetatos, diapositivas, peliculas, presentaci6n en computadora para cafién de proyeccién), evitar combinaciones. + Evitar el uso simulténeo de mas de un proyector de diapositivas o acetatos. Figura 7.1.1 Ejemplo de diapositiva Inadecuada, texto abundante (recomendable subdividirio en do: ESTRES OXIDATIVO E etrds pndarin Gox) os un process fiopetolice ‘aractorizado por tn desequitbrio entre la generscén’ Ge rdicles Thres (RL) y lo acign del Sstema arfissconte. Al ‘especta, el proceso de envjecinsentoconehtuye en focto" Ge rete prs Eon, a obtortey ne cimetaitn rice et ie, iri nora forest de aoe ‘tseosas, café. oleohal y consumo'de taboco, mitigan en arar ‘Redidedicha eltercegn Boguinca. En la cctualided, el Eox se ha asociado con diversos rertives, tales come la Diabetes Reumaicie, Colratas, Averoasclarois Entre los métodes disponibles para evalua” el Eox, tenemas lo median de Vpperds,eiuncs enn dores Char Peroxidasa . Superduido dismutase rk Viternas romdontes (ACE), anvonantes Totals, Acido Urice rubies, lbuninay Selene Capitulo 7 |[.Cepitula 7 ‘MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS 1139 Figura 7.1.2 Diapositiva con fondo distractor (evitar Inclulr figuras en el fondo). Cuadro 7.1.2 Ventajas y desventajas de la presentacién de trabajos libres en la modalidad oral. Ventajas Desvente; *Exposicién e intercambio de + Tiempo limitado en la exposicién. conocimientos con el grupo de —_—* Cuando se organizan sesionas simulténeas, colegas interesados en el tema. no asisten todos los interesados. *Capacitaciénenlasintesis, expresién + Gon frecuencia, los ponentes no tienen claro verbal y manejo de grupos sobre su el objetivo académico de su presentacién, t6pico de investigacién, +E! andlisis y/o critica metodolégica no se puede llevar a cabo con profundidad. *Un alto porcentaje de ponentes no recibe capacitacién metodolégica para su presentacién. De loanterior, independientemente del objetivo que se busque en el eventoacadémico, la participacion debe ser activa y propositiva en todas las modalidades del evento (conterencias, simposium, trabajos libres), por lo que se deben hacer preguntas sobre dudas, comentarios, resaltando lo relevante de la ponencia y/o criticas académicas constructivas. Si después de una ponencia no surgen dudas, comentarios o criticas, no se puede suponer, lo que frecuentemente se sefiala en algunos eventos académicos “que la ponencia fue muy buena” por lo que no hay dudas, o que los asistentes no entendieron © no se interesaron. Aigunos asistentes adoptan una actitud pasiva debido a que durante su formacién académica no se les prepara para asumir dicho roles activos.140 [ MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS Cuadro 7.1.3 Lineamlentos generales para la presentacién de trabajos fibres en la modalidad de cartel. Lineamientos + El ponente debe tener el conacimiento teérico metodolégico suficiente para responder y/o discutir con profundidad los planteamientos de los asistentes. + La estructura recomendada para el cartel es la siguiente (Cuadro 7.1.3.1): + Titule de! trabajo: Debe ser claro conciso y preciso (méximo 20 palabras). = Autorfa: Anotar el apeilido paterno y materno unidos por un guién y después las primeras letras de los nombres. Maximo 4 autores. - Dependencia y/o laboratoric de adscripcién: Lugar, teléfono y/o correo electrénico (e- mail). Apoyo institucional, silo tiene. - Introduccién: Debe inciuir la informacién relevante, pertinente y actualizada que permita precisar el problema © hipstesis. De 1 a 2 cuartillas, letra 18-24 puntos, maximo 20 renglones por cuartillas. - Problemas: Explicitar la pregunta de investigacion, - Objetivos: Deben ser congruentes con la hipstesis, - Material y métodos: Explicitar tipo de estudio, poblacién (ntimero de sujetos, context espacio temporal, criterios de inclusién, exclusién y eliminacién}, variables, técnicas, disefo estadistico. jesultados: Presentar tablas sin lineas verticales ni horizontales entre los resultados; gréficas cuando los resultados lo justifiquen. - Discusién: En este apartado se deben analizar los datos, a través de la controntacién de 4os resultados obtenidos con los reportados por otros autores, incluyendo la interpretacion respectiva de las similitudes y diferencias. - Conclusiones: Estas deben ser congruentes con el problema, hipétesis y objetivos. - Referencias: Incluir de 5 a 10 referencias (las ms relevantes de su investigacién), las ‘cuales deben citarse en la introduccién y en la discusién de acuerdo a ios criterios de Vancouver abreviados. + Elaborar um triptico de la informacién contenida en el cartel, para ser entregada a los asistentes interesados. + [Es conveniente otorgar distincionesalos mejorestrabajos, conskderando presentacién, metodologia y relevancia de los resultados, con el fin de motivar a los participantes.) Coptsto7 |‘MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS 1141 Cuadro 7.1.3.1 Lineamlentos generales para hacer un cartel en Power Point. Lineamientos + Seguir la gula esquemadtica para la elaboraciGn del cartel (Figura 7.1.3.1 y 7.1.3.2). + Elegir el formato de diapositiva que le agrada. Se prefiere un fondo blanco con un marco de color o una imagen que no distorsione el texto, por ejemplo, en Power Point 2000 el formato de mezclas, marco neén o bola de fuego con fando bianco, etc. * Seleccionar el formato de diapositiva de espacio en blanco. + En el ment de archivo, seleccionar Configurar pagina y en el botén de presentacién escoger @1 que dice Personalizado. En los botones de Ancho y Alto, elegir el tamafio que se desee para el cartel (Power Point permite hasta 134.4 cm de alto por 134.4 cm de ancho). Debe adecuarse a las caracteristicas especificadas por el comité organizador del evento, si el espacio de presentacién fo permite, un buen tamatio es 90 cm de ancho por 130 cm de alto. Como el tamajio de a hoja es muy grande en comparacién al formato de pantalla, el programa automaticamente modifica el zoom, por lo general hasta el 10%. Con este tamafo es dificil apreciar lo que se escribe, por lo que puede cambiarse el zoom a un tamafio que nos permita leer los textos (por ejemplo, 50%), al hacerlo, coloca una imagen de la diaposttiva completa en miniatura. Siesta imagen obstruye lo que se hace, se puede mover con el mousey colocar en, olto lugar. Para moverse en ia hoja se puede utilizar a barra-botén que se encuentra enlaparte inferior de la hoja y la barra botén del lado derecho. + Elcartel puede disefiarse en dos tres columns, dependiando de {a cantidad de informacién. Uncartelcon tres columnasrequiere de mayor espacio, porlo que deberd sermds ancho, hasta 120 cm. +En elment deiconos dela parte inferior dela pantalla, seleccionar el cuadro de texto y colocar el cursor en la parte superior y centro de la hoja; hacer clic con el mouse para introducir el titulo del trabajo. El titulo también puede hacerse con Wordart, teniendo cuidado de que no sea muy grande y que la letra sea legible. Todos los textos seran introducidos utilizando el cuadro de texto, seleccionando el mismo tipo de letra para todo el cartel, pudiendo ser diferente al utifizado en el titulo. Es recomendable Ponerlos encabezados en el centro de cada apartado, con un color diferente al resto del texto ycon mayusculas, El color de las letras debe ser acorde con el disefio del cartel, no utilizando ‘colores claros para que no se pierda el texto. + Es recomendable incluir el logotipo de identificacién de la instituci6n en donde laboren los que presentan el trabajo. Este debe colocarse al margen izquierdo de la hoja, de preterencia de tamario mayor al titulo. Si existen dos logotipos, el otro ira del lado derecho. * La lista de autores se colocard al lado izquierdo del titulo. * Del lado derecho de! ttulo, incluir el lugar de trabajo, ia institucién responsable y los créditos a las instituciones de apoyo al proyecto de investigacién. * Los resultados se presentan en cuadros, figuras y grdficas. Procurar no incluir texto, pero si ‘8s nacesario, que sea concreto. No repetit la informacién, seleccionar s6lo un cuadro o una ‘gratica para la misma informacién. E! color del relleno de las gréficas, si las hubiere, debe ser acorde con el disefio dal cartel, también puede utilizarse Un formato o patrén de relleno (ineas, puntos, ete). + Los textos deben estar alineados en las columnas.Capitulo 7 | 142 [ MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS Figura 7.1.3.1 Guia para disefiar un cartel en Power Point. ‘eoeto ee Seleccionar un tipo Oto posible | onde de letra legible. Legotpe o | | ‘eorenee Tamatio minimo — 60 punts so rapesnnctre Srutertiwatee’ Color acorde al disetio “°r"ssmmiretm srs eels perenne ‘igs Aas owe | epiaemmeeteestee ccsainbeameiieenmmeniiets Fi a == : ERS oe ee ae Cais Nett fe ay era “Pie ein OF core wae geen one “rete ez pn, Roar ete ae meceae eas aap QUT peepcgay mene tem ryan ei nreentat pep pene a et SS ee if Tale ene pn eal eran cde MERE Tae Seemed de MANES CI et snewuravos, eee, sede ante yia t ets Ree eeotinrathe eesti SSE Eanes Pareed 5 Sat te yates, Rt ao te te[Copituto 7 ‘MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS | 143 Figura 7.1.3.2 EJemplo de un cartel en Power Point. Estrés oxidative en adultos jévenes y ancianos de la ciudad de México "na de nee neon Se ese “Sinches tues Werth supers ares, UNAM, “Rieter “eye de kigace EAC ON "andor Weta “el 50235756 apr en ne Waa acne : i 5 TS144 | MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS. Cuadro 7.1.4 Ventajas y desventajas de la presentacién de trabajos libres en Ia modalidad de cartel. Ventajas Desventajas +l ponente puede intercambiar opiniones con sus colegas de manera directa y sin limite de tiempo. + Los asistentes pueden analizar, criticar, obtener informacién puntual de cada uno de los trabajos de su interés. +Losponentes yasistentes pueden contactar colegas con el fin de fortalecer su invastigacion y/ollevara cabo proyectos de Investigacion conjuntos. + Ponentes y asistentes pueden discutir a profundidadlos aspectos metodolégicos y *Un alto porcentaje de organizadores de congresos y ponentes demeritan y/o la catalogan como de menor importancia que la modalidad oral. +Enalgunos congresos no se proporcionan lineamientos de presentacién, propiciando que algunas presentaciones sean de muy baja calidad académica, Con frecuencia no se les asigna un tiempo. especifico de presentacién. + Algunos ponentes no se responsabilizan de su trabajo expuesto. resultados del trabajo. Al respecto, afortunadamente en muchas escuelas y facultades se estan crganizando congresos, coloquios 0 encuentros estudiantiles, los cuales pueden Ser el escenario idéneo, para que los alumnos aprendan a participar activamente en los eventos académicos. Por lo que los organizadores de éstos, deben considerar entre los objetivos primordiales la capacitacién de los alumnos sobre cémo plantear preguntas y estructurar sus comentarios, ya que no debe ser opcional para los alumnos el tener una participaci6n activa. 7.1.2 ¢COmo planear mi participacion en los eventos académicos? Otro de los problemas a los que se enfrentan los ponentes y asistentes a los eventos académicos es cémo planear su participacién en un evento de esta naturaleza, para lo cual se sugiere seguir la siguiente estrategia. * Revisar el programa global y marcar con 3 diferentes colores las prioridades 1, 2 y 3 de los tépicos de interés, Esto evitard la asistencia a ponencias de poco interés. + Identificar en el programa los ponentes y/o colegas con los que se quiere contactar. No se debe dejar al azar los encuentros. + Programar las visitas 0 recorridos turisticos los dfas en los que no habré ponencias de alto interés y/o se tenga contemplado contactar algin colega. Sin embargo, es importante sefialar que este aspecto no debe ser lo prioritario. * Seleccionar del programa social los 2ventos a los que asistira, procurando contactar colegas distintos a los de su sitio de trabajo, con el fin de crear o fortalecer una red de apoyo académico,[capitate 7 Ml FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS 1145 7.2 DIFUSION DE RESULTADOS EN ARTICULOS DE INVESTIGACION. El medio idéneo que nos permite constatar la conclusion de una investigacién es la publicacién de ios resultados en una revista especializada en la modalidad de articulo de investigacién, independientemente del impacto de los resultados. Cuando los resultados de una investigacién no son publicados en un articulo cientifico, debe ser considerada como una investigacién inconclusa. En este sentido, para que los conocimientos constituyan un nuevo eslabén de la cadena teérica cientifica (Figura 7.2), se deben utilizar los medios formales de ditusién de los resultados de la investigacién cientifica (Figura 7.1), priorizando la publicacion de articulos de investigacion. Los aspectos a considerar en a fase de planeacién de un articulo de investigacién son los siguientes. * Seleccionar las revistas internacionales y nacionales en donde potencialmente se pueden publicar los resultados de su investigacién*. * Ponderar sus resultados, considerando la trascendencia y originalidad cientifica, para elegir la revista con mayor prestigio académico, indizacién internacional, arbitraje cientifico y factor de Impacto + Enviar su articulo a la revista de mayor prestigio o factor de Impacto, por supuesto siendo congruente con la relevancia de sus resultados. Al respecto, si nuestros resultados no son del todo originales o concluyentes, dificilmente seran admitidos para su revisién en una revista de alto impacto, por lo que debemos ser realistas y ubicar el nivel de desarrollo de nuestra investigaci6n y las posibilidades de su difusion. * Si el articulo es rechazado en forma definitiva en la primera opcién de la revista elegida, se deben analizar en detalle las observaciones, corrigiendo y adecuando lo que sea factible y pertinente, para reenviar el manuscrito a otra revista con exigencia académica (factor de impacto) un poco menor. * Si su articulo es rechazado en tres ocasiones en una revista con factor de impacto (del Science Citation indexy/o Social Science Citation Index) internacional, considerar como segunda opcion las revistas catalogadas como de excelencia ene! CONACyT. * Si 6! articulo nuevamente es rechazado de las revistas de Ciencias de la Salud aprobadas por CONACYT 0 no existen revistas afines en dicho indice, la tercera opcién son las revistas indizadas en ARTEMISA + Finalmente, si su manuscrito es rechazado en las revistas indizadas en ARTEMISA, la cuarta y ultima opcién seran las revistas especializadas que tengan una alta difusién en su medio con ISSN, Comité Editorial y Arbitraje cientifico.146 | MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS. Siguiendo la ldgica secuencial y jerdrquica dela estrategia para difundirlos resultados de una investigacién en revistas especializadas, seré un gran error optar de primera intencién por la tercera © cuarta opcién de revistas, a menos que se reconozca el limitado aleance 0 relevancia de los resultados y se tenga cierta seguridad de que sus resultados no serlan publicables en las revistas del CONACYT y/o con factor de impacto internacional. 7.3 ARTICULOS DE REVISION Los articulos de revisién son una modalidad a mediano y a largo plazo de Ia difusion de los resultados de una investigacién, este proceso no necesariamente es el investigador quien lo lleva.a cabo, sino que pueden ser otros colegas los que elaboren, refieran, resalten o critiquen los haliazgos, porlo que esta opcién de articulos no puede ser considerada como una alternativa de difusién, a menos que se lleve a cabo un meta-andlisis 0 un andlisis critico de la literatura en el que se generan resultados nuevos (originales) a partir de la sistematizacién y andlisis de resultados publicados por otros autores®"®, En términos generals los articulos de revisién consisten en la presentacién resumida y sistematica de un tépico cientifico, elaborado por un experto en el tema", lo cual se evidencia por las autocitaciones que debe inciuir el autor. La finalidad de un articulo « de revisin es presentar al lector informacién condensada y actualizada, producto de una revisién amplia y selectiva sobre un t6pico especitico, en el cual se ofrecen interpretaciones y se sugieren caminos de investigacion'?. 7.4 TESIS E INFORMES DE INVESTIGACION Los reportes de investigacién son el resultado final del proceso investigativo, porloque debemos ser muy cuidadosos en su elaboracién'*, Al respecto, en el _Ambito cientifico se reconocen 3 modalidades de reportes de investigacién, el articulo clentifico descrito con anterioridad, el informe de investigacién en el que se detalian aspectos técnicos y se presentan de manera amplia todos los resultados. En ocasiones se edita de manera formal con ISBN (international Standard Book Number), siguiendo la estructura de un articulo de investigacién, agregando los apartados de problema, hipétesis y objetivos, permitiendo mayor extensién de informacién en los apartados de introduccién, material y métodos, resultados y discusién. Desde el punto de vista editorial, se publica en fa modalidad de libro, de ah{ que se le asigne un ISBN. O'ra modalidad es la tesis, la cual constituye un Informe de investigacién que elabora un alumno de pregrade o posgrado y que le permite ordenar ideas y datos", debiendo presentar, fundamentar, discutir y defender (con sustento tedrico) su trabajo, ante un jurado, con el fin de obtener un titulo universitario. En este sentido, en algunas instituciones se ha desvirtuado el concepto, utilidad y finalidad de la tesis, ya que con frecuencia se tiene la idea errénea de que esta debe ser necesariamente soluminosa, por lo que en ocasiones se incluye en el marco tedrico Informacion irrelevante o no pertinente, con el fin de aumentar la extensién del texto, aunque no sea de utllidad teérico-cientifica para el informe de investigacion‘MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS 1147 Por otro lado, con frecuencia observamos algunas tesis que presentan en el marco te6rico capitulos tematicos desarticulados a manera de libro, sin ninguna orientacién te6rica especffica que permita en el marco de referencia precisar el problema y la hipétesis. Esto ocurre por una carencia de lineamientos especificos (tundamentados) por parte de algunos Comités Académicos de pregrado y posgrado, propiciando que el tutor (director de tesis) y ios sinodales del examen de grado, de manera imitativa sin considerarlos aspectos métodoligicos, reproduzcan a estructura protocolar que ellos aprendieron cuando se titularon. Por lo anterior, es importante que los Comités Académicos de las licenciaturas y posgrados que consideran a la tesis como opcién y/o requisites de titulaci6n, precisen en detalle los lineamientos para su elaboracién, tomando en cuenta la formacién académica que se busca del alumno, al solicitarle la elaboracién y presentacién oral de dicho informe de investigacién (tesis). 7.4.1 El director y asesor de tesis En la mayoria de carreras de pregrado y posgrado que incluyen la tesis como requisito de titulacién, consideran las figuras de director y asesor de tesis, sin embargo no es del todo claro cuales son los compromisos, funciones y perfil académico del director y asesor de tesis. En primer lugar, se puede describir la direccién de tesis como una actividad de tipo tutorial periddica, programada, con el fin de garantizar que el alumno lleve a cabo su investigacién siguiendo los aspectos metodoldgicos en forma correcta desde la planeacién (proyecto de investigacién), ejecucién (recoleccién de datos o etapa experimental) ¢ informe (tesis), en un tiempo razonable previamente establecido entre tutor y alumno. El pertil académico de un director de tesis debe ser el siguiente: + Tener conocimientos suficientes sobre metodologia dela investigacién. Esnecesario que seles solicite formacion académica comprobable a través de cursos, dipiomados © posgrado (el comité académico debe establecer el requisito minimo). * Conocimientos suficientes sobre estadistica, comprobables con documentacién académica. En este sentido, no es indispensable que sea experto, ya que el asesor puede cumplir con esta funcién, sin embargo, es indispensable que sepa elegir e interpretar las pruebas estadisticas que incluiré el alumno en su investigaci6n. * Tener la experiencia de haber elaborado una tesis de grado similar o superior a la dirige. No es comprensible que un docente pretenda ensefiar al alumno algo que nunca ha hecho (el comité académico podra establecer excepciones, capacitando alos docentes a través de talleres para la direcci6n de tesis).148 [ MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS * Haber publicado articulos de investigacién. Los tutores deben asesorar a los alunos para que sus resultados se publiquen en la modalidad de articulo cientifico en una revista especializada. Por otro lado se considera como asesor, al especialista o experto en algtin tépico tedrico 0 metodolégico especifico, necesario y complementario al trabajo del director de tesis, con el fin de garantizar originalidad, pertinencia y relevancia del trabajo de investigaci6n. Al respecto, se deben establecer sesiones periddicas programadas entre el director, asesor y alumno. El perfil académico de un asesor de tesis debe ser ei siguiente: + Especialista 0 experto sobre el topico tedrico 0 metodoldgico en e! que participara, comprobabie con documentacin académica. * Preferentemente, tener conocimientos sobre metodologia de la investigacion y haber publicado articulos cientificos (éste no es indispensable, ya que la parte metodoligica @s responsabilidad del director de tesis). 7.4.2 Lineamientos generales para ta elaboracién de una tesis Se debe ajustar el protocolo del informe de investigacién (tesis) a la estructura de un articulo de investigacién, agregando los apartados de problema, hipstesis, objetivos, conclusiones y anexos. Por tal motivo, la estructura recomendada es la siguiente: 1 indice I Titulo Ml Resumen IV. Introduccion V. Marco Teérico VI Problema Vi, Hipétesis Vill, Objetivos IX. Material y Métodos X. Resultados Xi. Discusién XIl. Conclusiones XI. Recomendaciones XIV. Referencias XV. Anexos 1. indice Se elabora hasta el final, cuando se tiene el paginado definitivo, Capitulo 7[.Gepituto 7 MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS | 149 UL. Titulo Debe ser claro, conciso y preciso. Incluir siempre “el qué” cuando sea pertinente “el cémo" y si es de tipo epidemiolégico “el cuando y el donde”. Se recomienda que el numero maximo de palabrasno sea superior 20, considerando articulos, preposiciones, adverbios y conjunciones. Se elabora hastael inal, con elfin de que se ajuste al trabajo que se llevé a cabo. En este sentido, los Comités Académicos deben de ser flexibles, facilitndole al alumno el cambio de titulo de tesis cuando inicie el trdmite para prasentarel examen de grado, ya que eltitulo inicialmente registrado con elanteproyecto © proyecto de tesis en la mayoria de los casos cambia. No obstante, en algunas carreras el tramite burocratico de cambio de titulo es tan rigido, que el alumno y tutor optan porno cambiarlo, propiciando un alto porcentaje de trabajos incongruentes con €l titulo y contenido. Ml, Resumen Et resumen ademas de ser conciso, debe incluir la informacion mas relevante de su trabajo. Se recomienda que la extensi6n no exceda a las 250 palabras, considerando articulos, proposiciones, adverbios y conjunciones. Debe elaborarse en forma estructurada, considerando las secciones de: antecedentes, método, resultados y conclusiones"*. Es conveniente que ademas de! resumen en espajiol se incluya un resumen en inglés, con el fin de que pueda ser incluido en un indice intemacional. IV. Introduccion: En este apartado, se deben incluir en forma general los aspectos mas relevantes que fundamentan su trabajo, resaltando “el qué, por qué y para qué” en un maximo de 2 cuartillas. Este apartado es fundamental para despertar el interés del lector. V. Marco teérico En este capitulo se debe incluir en forma resumida la informacién relevante y pertinent que permita precisar el problema y la hipstesis”. Debe describir en forma detallada con fundamento tedrico (citar referencias conniimeras en orden de aparicién)** “el qué", “el por qué” y “para qué’, asi mismo considerando la informacién tedrica disponible, llevar a cabo un razonamiente intelectual de tipo inductivo, deductivo, analégico y dialéctico, con el fin de inferir y presentar en forma implicita la hipstesis conceptual. Nose deben incluirsub-capitulos sobre aspectos histéricos ode informacién basica general irrelevante para el informe de investigacion. El marco terico se puede subdividir en sub-capitulos, los cuales deben tener una secuencia Idgica interdependiente, para lo cual es conveniente planear en forma esquemiatica el contenido del marco teérico”. No debe ser demasiado extenso, por lo que se considera como un marco teérico de extensién adecuada entre un minimo de 10 y maximo de 20 cuartillas, ya que los documentos que exceden dicha extensién incluyen mucha informacién irrelevante y la mayoria de las veces no es revisada en detalle por los sinodales.180 | MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS Vt. Problema En este apartado se debe resaltar la relevancia del trabajo, resaltando el vacio en el conocimiento tedrico, expresado de manera explicita en forma de pregunta. Vil. Hipstesis Lahipétesis debe ser congruente con el problema, planteando una respuesta tentativa al mismo. Desde el punto de vista operacional se debe explicitar la posible relacién entre las variables de estudio. En este apartado, no es necesario niconveniente incluir la hipétesis nula, como lo recomiendan en algunos protocolos, ya que este concepto se refiere a las pruebas de hipdtesis estadistica y no la hipétesis operacional ala que se refiere este capitulo. ‘VIR. Objetivos En este apartado se debe incluir la finalidad de la investigacidn, la cual debe ser congruente con el problema y con Ia hipdtesis. Siel proyecto de investigacién abarca varios aspectos que no se pueden englobar en un solo objetivo, se recomienda incluir un objetivo general y especificos. Si el proyacto de investigacién es muy preciso sélo se incluye el apartado de objetivo. La redaccién del objetivo se debe iniciar con un verbo en infinitivo, evitando aquéllos, que son poco precisos, como “conocer, determinar, observary estudiar’. El enunciado debe ser conciso (no mayor de dos renglones). IX. Material y métodos Eneste capitulo se describe en detalle “el eémo” dela investigacién, porlo que se debe presentar el tipo de estudio (disefio experimental cuando sea el caso), poblacién de estudio (tamafio de poblacién o muestra, ubicar el contexte espacio temporal, criterios deinclusién, exclusién y eliminacién), variables (incluirta operacionalizacion), técnicas {instrumentos y procedimientos) y andlisis estadistica (pruebas estadisticas ypaquetes de cémputo utilizados). X. Resultados En este apartado, se describen ios resultados més relevantes acordescon el problema y la hipdtesis, citando los cuadros, graficas y figuras. Excepcionaimente podra presentar los mismos resultados de una tabla en una gréica, sin embargo, cuando no esté suticientemente justificado, deberd elegir la opcién mas Util o demostrativa para presentar los resultados. En este sentido, procure presentar yanalizar los datos dela misma manera, como lo lievaron a cabo los investigadores en los articulos que consuité y sdlo cuando el caso fo amerite proponga alguna innovacién para el analisis. Capitulo 7copa? MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS | 151 XI. Discusion La discusi6n es la parte medular del informe de investigacién (tesis), ya que es donde se evidencia la originalidad y trascendencia de sus resultados, Debe iniciar con una introduccién referencial de su investigacién, y posteriormente deberd confrontar sus resultados con lo reportado en Ia literatura, interpretando las similitudes y diferencias en el contexto de su hipstesis de investigacién, lo que permitiré que en forma implicita sefiale las conclusions. La extensién aceptable de la discusién podra ser de un minimo de 5 y un maximo de 10 cuartillas. Conclusiones De manera puntual deberd explicitar las conclusiones, las cuales emanaran de la discusién al confrontar las hipétesis con los resultados. No debe incluir conclusions de aspectes no considerados en sus hipétesis. XIll, Recomendaciones En este apartado, podrd incluir los tépicos de investigacién que se sugiere continuar y los programas de intervencién que se podrfan implementar, con sustento en los resultados de investigacion. XIV, Referencias Debe enlistar las referencias citadas en el marco tedrico, material y métodos y discusién, de acuerdo con los criterios de Vancouver'*, Enrelacién al nimoro y actualidad de referencias, es importante que aunque depende dela tematica, en términos generales la mayoria de referencias debe ser de los ultimos 5 afios"*, excepto cuando se citen trabajos cldsicos. Por otro lado, para una tesis de licenciatura el némero minimo aceptable de referencia es de 50, de los cuales hasta un 20% (10 referencias) pueden ser de libros actualizados, 20% de articulos cientificos en idioma espafiol y el 60% restante sera de articulos de revisién y de investigacién de revistas de impacto internacional (consideradas en el Science Citation index, Social Science Citation index). Para él caso de tesis de posgrado el minimo serd de 100 referencias, en las proporciones antes sefialadas. De lo anterior, es importante tener presente que las cifras antes sefialadas son parte de un lineamiento (recomendacién) yno deben ser tomadas como algo dogmatico, por lo que el director de tesis de acuerdo con el tema de investigacién solicitara un menor © mayor numero de referencias182 [ MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS XV. Anexos Eneste apartado podr incluir los cuestionarios mapas, clasificaciones y descripciones detalladas de las técnicas utilizadas. 7.5. LIBROS Desde el punto de vista legal la UNESCO define al libro como una publicacién unitaria yno periddica de mas de 49 paginas, as{ mismo en la UNAM con fines de evaluacion curricular se reconoce como libro,” la publicacién consistente en un volumen encuademado de mas de clen hojas que proporciona la mayor cantidad de datos de una varias disciplinas", sin embargo dichas descripciones son muy limitadas desde el punto de vista académico y editorial, por lo que ademds de lo anterior, se deben considerar los siguientes aspectos: * Todo libro académico y/o cientifico debe tener un arbitraje académico avalado por un comité editorial. * Todos los libros deben tener ISBN. * Los autores de los libros deben ser especialistas en el drea. * Los libros deben ser originales o novedosos en la sistematizacién y/o simplificacin de conocimientos cientificos existentes, para que se justifique la edicién y publicacion de un documento sobre un tema que ha sido abordado por muchos otros autores. * Tener presente que los cambios de edicién de un libro, se justifican cuando se llevan a cabo cambios sustanciales (importantes) y/o agregados en el contenido teérico, lo cualjustifica un nuevo ISBN. En este sentido, cuando los autores elaboran una nueva edicion de un libro, se le otorgan créditos curriculares agregados a los de la edicion anterior, lo cual no debe confundirse con las reimpresiones en donde no existen modificaciones en el contenido y por fo tanto conservan el mismo ISBN y no se les debe otorgar crédito curricular agregado a los autores. * Algunos libros son elaborados de la compilacién de articulos cientificos inéditos, lo cual no es del todo recomendable, ya que el medio idéneo para dichos documentos ‘son las revistas especializadas21. + Las antolog/as como una modalidad de libro formal, deben ser elaboradas (seleccién y compilacién de articulos y capitulos de libros) por especialistas expertos en el tépico del documento. El o los autores debe incluir un capitulo inicial amplio, que describa, analice e interconecte los capitulos seleccionados, con ef fin de conducir al lector y apoyario para que logte una mejor interpretacién del documento que sf lo leyera aislado en su versién original. * Los resultados de la investigacién se difunden en los libros, después de haber sido publicados en una revista especializada. Capito 7 |{ Capttuto 2 MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS | 153 7.6. ARTICULOS DE DIVULGACION La divulgacién cientifica consiste en hacer accesible el conocimiento cientifico a pubblico no especializado. De ah{ que losarticulos de divulgacién deben ser documentos diddcticos y amenos, redactados en un lenguaje accesible para todo publico, pero con fundamento académico sélido. Los articulos de divulgacién no son el medio para publicar resultados de investigacién originales, por lo que el autor primero publica los resultados de su investigacién en revistas especializadas y después se autocita en los articulos de divulgacién. La divulgacién cientifica debe ser una actividad complementaria de todos los investigadores cientificos, con el fin de cumplir en cierta medida con el compromiso social de hacer accesible el conocimiento cientifico a la sociedad en general. En este sentido la SOMEDICYT (Sociedad Mexicana para la Divulgacién de la Ciencia y la Técnica A.C.) puede ser un buen espacio para realizar en forma permanente dicha actividad.Capitulo 7 }S4 | MEDIOS FORMALES DE DIFUSION DE LOS RESULTADOS REFERENCIAS 1. Mendoza-iflez VM, Romo-Pinales R, Sdnchez-Rlodriguez M, Hernéndez-Zavala S. £1 proceso de la investigacién cientiica. En: Investigacién. introduccién a la metodologia. 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Las modalidades de publicaciones que se incluyen con mayor frecuencia en las revistas cientiticas del area de clencias de la salud son las siguientes*?: * Editoriates (Editorials). * Actualizacion (Update). « Articulo original (Original article) * Reportes Breves (Brief reports). * Reportes preliminares (Preliminary reports). * Articulo de revisién (Review article). * Cartas al editor (Letters to editor). * Noticias y comentarios (News and comments). © Articulos de opinion (Opinion article). * Revisiones de libros (Book reviews). * Restimenes de congreso (Congress abstracts). 8.1 EDITORIALES Los articulos editoriales hacen alusién a uno o més articulos que aparecen en el mismo ndmero de {a revista o abordan algun tema de actualidad. Esta seccién es exclusiva para el editor, el cual puede invitar a autores expertos en la tematica. Son textos breves de 3 a 5 cuartillas (cuartilla = 28 renglones y 64 golpes por renglén), con un maximo de 10 referencias, generalmente no se acepta la inclusién de graficas, cuadros o figuras. 8.2 ACTUALIZACION En la seccién de actualizacién se incluyen cépsulas informativos sobre informacion te6rica reciente. Se abordan los temas de mayor interés para los lectores. Son escritos breves de 1 a 2 cuartillas con un maximo de 3 referencias. Este apartado, también es coordinado por el editor, quien invita a participar a especialistas expertos en las dreas que él, considera de mayor relevancia para los lectores. Desde el punto de vista editorial esta modalidad puede ser conceptualizada como una microrevision.186 [ MODALIDADES DE PUBLICACION 8.3 ARTICULO ORIGINAL Son articulos de investigacién basica, clinica o epidemiologla en los que se presentan resultados originales @ inéditos (productos de la investigacién cientifica}. Desde el punto de vista editorial a esta modalidad se le denomina reporte de investigacién, el cual se ajusta al formate IMRAD (Introduction, methods, results and discussion) aceptado por las revistas clentificas a nivel internacional. Estos escritossonmedianamente extensos de 16a 20cuartilas (incluyendo referencias), con un maximo de 6 a 8 cuadros, gréficas o figuras. 8.4 ARTICULO DE REVISION El articulo de revisién es producto de un proceso de investigacién documental, en el que se aborda un tema en forma ampiia, detallada y actualizada. Esta modalidad generalmente es elaborada por expertos en la tematica del articulo, solicitado por invitacién o en acuerdo con el editor. Las varlantes de los articulos de revisién son: meta-andllsis, andllsis critico de la literatura y monogratico. 8.4.1 Meta-andlisis: Revisidn exhaustivay selectiva de articulos originales, cuyos resultados sonanalizados globaimente (en forma conjunta), con el fin de establecer y/o clarificar conclusiones, cuando el tamafo de la muestra de los estudios es reducida 0 los resultados son controversiales. Esta modalidad debe ser elaborada por expertos en {a tematica, con amplio conocimiento en metodologia de la investigacién o con la colaboracién {asesoria) de un metoddlogo, con el fin de que ta seleccién de los articulos y el analisis de los resultados sea correcto. La estructura del articulo es similar a la de los articulos originales, sefialando en el apartado de material y métodos, la metodologia de meta-andlisis. En esta variante de articulo siempre debe explicitarse en el titulo que se trata de un meta-andlisis. 8.4.2 Anilisis critico de la literatura En este tipo de articulos se lleva a cabo una revisién amplia y detallada de la literatura cientifica sobre un tema especifico, con el fin de presentar una resefia critica de los estudios, para establecer conclusiones, evidenciar inconsistencias o clarificar controversias. Esta modalidad, también debe ser elaborada por expertos en la tematica y en metodologia de la investigacién. La estructura es similar a la de los articulos originales, detallando en el apartado de material y métodos, los métodos de revisién y seteccidn de los articulos. Capitulo 8 |[Capitulo 8 "MODALIDADES DE PUBLICACION | 157 8.4.3 Articulo monogratico Escrito extenso de 20 a 100 cuarillas, producto de una revision amplia de la literatura clentifica (50 a 500 referencias), en el que el autor sintetiza y resalta los aspectos mas relevantes de un t6pico cientifico, con lo cual podemos inferir posibles vacios en el conocimiento teérico (problemas) e hipétesis cientificas. Estos articulos también deben ser elaborados por expertos en la tematica, con el fin de que la orientacién teérica sea la mas adecuada. 8.6 ARTICULO DE OPINION Son articulos breves sobre temas de actualidad, elaborados por expertos a solicitud (invitacién) 0 en acuerdo con el editor. Desde el punto de vista editorial se enmarcan en la modalidad de ensayos, el autor confronta su posicisn teérica (opinion) con lo reportado en la literatura cientifica o con un articulo en particular. En este tipo de publicacién, el autor debe tomar una posicion explicita sobre la tematica analizada. Generalmente, son textos breves de 2 a 3 cuartllas con un maximo de 5 referencias bibliograficas. 8.6 REPORTES BREVES Son articulos de corta extensién en el que se presentan datos de investigacion inéditos. Por lo restringido de la informacién, abordan aspectos muy especificos, no son considerados como articulos originales, de ahi que Ios resultados no son del todo coneluyentes. Los reportes breves consideran las siguientes modalidades'editoriales: ensayos clinicos experimentales, ensayos experimentales de investigacién basica y estudios epidemiolégicos exploratorios (piloto). Son escritos breves de 3 a § cuartillas con un maximo de uno a dos cuadros, graficas © figuras, y no mas de 10 referencias bibliograficas. 8.7 REPORTES PRELIMINARES Esta modalidad contiene articulos de investigacion en el que se presentan resultados inéditos, parciales o tentativos, cuya novedad y relevancia en la temdtica de los resultados justifican la publicacién anticipada (datos preliminares). Estos ultimos no son considerados como concluyentes, por lo que es indispensable publicarlos posteriormente en la modalidad de articulo original. Son textos breves de 10. 15 cuartillas, con 2a 4 cuadros, figuras 0 graficas y maximo de 30 referencias bibliograficas. 8.8 REPORTES DE CASO En esta modalidad de articulos se hace una descripcisn detallada de uno omas casos Clinicos de interés cientifico por su rareza, presentacién atipica (paraddjica), hallazgos186 [ MODALIDADES DE PUBLICACION linicos.o de laboratorio novedosos, técnicas de diagnésticoo esquemas terapéuticos no reportados. En la estructura de la presentaci6n de casos clinicos se debe incluir: * una introduccién, en donde se resalta la relevancia (pertinencia) de la Presentacién del caso; * desoripcién detallada del caso 0 casos clinicos, en los que se resalta os aspectos novedosos 0 atipicos observados; * discusién, en donde se analizan y confrontan los hallazgos con lo reportados en la literatura cientifica, con su respectiva interpretacion de las similitudes y diferencias. La extension de estos manuscritos es de 10 a 20 cuartillas, considerando un maximo. de 8 cuadros, graficas o figuras. Et numero de referencias bibliograficas depende de la rareza del caso. 8.9 CARTAS AL EDITOR Eneste espacio editorial se permite la critica fundamentadaa anticulos deinvestigacién, asi como la réplica correspondiente. En algunas revistas, se publican reportes breves o articulos de opinién dentro de esta modalidad. ‘Son manuscritos de 2 a 3 cuartillas, con un cuadro, grafica o figura en el caso de que se envie en la modalidad de articulo, con un maximo de 5 referencias bibliograéficas. 8.10 NOTICIAS Y COMENTARIOS En esta seccién se publican notas breves (cépsulas informativas) sobre temas de actualidad 0 controversiales, elaboradas por expertos en la tematica por invitacion o en acuerdo con él editor. Este tipo de articulos se ubica en la modalidad editorial de ensayos, con una extension de 1 a3 cuartillas y un maximo de 3 referencias. 8.11 RESENAS DE LIBROS Las resefias de libros deben ser elaboradas por expertos en la temdtica por invitacién © en acuerdo con el editor. En este tipo de escritos se hace una descripcién analitica de un libro de actualidad de interés para los lectores de ia revista, resaltando los aspectos positives y negatives de la publicacién, El autor de la resefia debe tomar una posicién fundamentada respecto a la Tecomendacién o rechazo, as{ como la conexién complementaria con otras Publicaciones. Capitulo 8[Cepituto8_ MODALIDADES DE PUBLICACION 1159 Desde el punto de vista editorial, este tipo de publicacién se ubica en la modalidad de ensayo critico, por lo que no debe ser la simple descripcién de los contenidos del indice. 8.12 RESUMENES DE CONGRESO En algunas revistas se publican de manera periédica los resimenes de congreso de la asociacién cientifica y/o universidad a 1a que estan vinculadas. La ventaja de publicar este tipo de escritos en una revista cientitica, es la posibilidad de que puedan ser formalmente citados, sin embargo no pueden ser considerados como una publicacién con fines de evaluacién curricular, ya que el alcance 0 mérito cientifico estd contemplado en la presentacién del trabajo en el congreso. 8,13 LINEAMIENTOS PARALA ELABORACION DE ARTICULOS DEINVESTIGACION (ORIGINALES) Los articulos originales son e! medio mas importante para la difusién de los resultados de la investigacién clentitica, por lo que todos los investigadores deben conocer con detalle los aspectos metodolégicos aceptados a nivel internacional, ya que como se ha mencionado anteriormente, una investigacién que no culmina enun articulo original, es considerada en el Ambito cientifico como una investigacién inconclusa. La estructura del articulo de investigacién es la siguiente: 1. Titulo 2. Autores 3. Resumen 4, Palabras clave 5. Introduccién 6, Material y métodos 7, Resultados 8. Discusién 9. Agradecimientos 10, Referencias 8.13.1 Titulo EI titulo debe ser claro, conciso y preciso. Incluir siempre “el qué", cuando sea necesario“el cémo”, y si se trata de un estudio epidemiolégico el “cuando” ye! “dénde”. Dee ser congruente con el objetivo, alcance de los resultades y conclusiones, ya que aunque debe ser atractivo para el tector, no debe rebasar la trascendencia real de los resultados. El numero maximo de palabras recomendado es de 15, considerando articulos, Preposiciones y conjunciones.160 | MODALIDADES DE PUBLICACION 8.13.2 Autores Los investigadores anotados como autores deben haber participado en el trabajo en grado suficiente para asumir la responsabilidad publica de su contenido; de lo contrario, si sélo apoyaron la parte técnica, recoleccién de datos y/o asesoria en alguna parte de la investigacién, podran ser incluidos en el apartado de agradecimientos. Los requisites de autorfa son los siguientes: * Participar en la concepcién, disefio, andlisis e interpretacién de los datos. * Intervenir en la redaccién del articulo o revisi6n critica de una parte importante de su contenido intelectual. * Lasola participacién ena adquisici6n de financiamiento, coleccién de datos, revisién de estilo, asesoria en el andlisis estadistico y apoyo mecanografico, no justifica ef crédito como autor. + Los aspectos que se deben considerar para decidir el orden de los autores es el siguiente: * Elprimer autor debe ser el investigador que realizé la mayor parte de la investigacién, establaciendo en orden decreciente el grado de participacién respecto ala ubicacion de la autoria. *El coordinador del grupo de investigacién con frecuencia se ubica en la ultima posicién de ta autoria. * Se debe definir (acordar) ef orden de los autores antes det inicio det estudio. Con relacién a los nombres de los autores es conveniente seguir los siguientes lineamientos: Se recomienda unir los apellidos paterno y materno con un guién, con el fin de evitar confusiones en las citaciones del autor. Ejemplo: Flores Medina Jorge. De esta manera se citaré Flores-Medina J. Siel autor anota su nombre con los dos apellidos no unidos por el guién, en la citacién de su nombre en una revista internacional se resaltard el apellido materno, seguido de la letra inicial del nombre y por ultimo Ia tetra inicia) del apellido paterno, apareciendo de la siguiente manera: Medina J F. Algunos autores sélo utilizan el apellido paterno para evitar confusiones, Ejemplo: Jorge Garcia (Garcia J.) Caputo 8[Copitto 8 MODALIDADES DE PUBLICACION | 161 8.13.3 Resumen En este apartado se deben incluir los aspectos mas relevantes de la investigacién en un maximo de 250 palabras. En las revistas de ciencias de la salud se exige un resumen estructurado, acorde con las siguientes secciones: + introduccién. Se incluye en forma sintética los antecedentes que fundamentan la investigacién. * Objetivo. Se debe sefialar la finalidad de la investigacion en forma clara y precisa * Métodos. Se describe el disefio de la investigacién, considerando el tipo de estudio, poblacién o muestra (criterios de inclusién, exclusion y exclusion implicitos), variables, técnicas y analisis estadistico. * Resultados, Se deben presentar sdlo los resultados mas relevantes. *Conclusiones. Sefalar de manera puntual las conclusiones considerando hipstesis, resultados y literatura cientifica. En el resumen no se citan referencias bibliograticas ni se incluyen cuadros, graticas o figuras. 8.13.4 Palabras clave (Key words) En relacién a las palabras clave se recomienda utilizar los descriptivos establecidos en el Index Medicus (Medical Subject Headings). ‘También se pueden utilizar palabras que garanticen {a conexién con {a orientacién tedrica del dea. Cabe sefialar que algunas revistas solicitan que no se incluyan como palabras clave las que se encuentran en el titulo. 8.13.5 Introduccién En la introduccién se debe presentar la informacién tedrica relevante que permita incluir en forma implicita el problema, la hipétesis y el objetivo. La extensién debe ser una a dos cuattillas y se recomienda citar un maximo de 10 referencias bibliogréticas, 8.13.6 Material y métodos Eneste apartado se debe incluir en orden l6gico el tipo de estudio, universo de estudio {tamafio de la poblacién o muestra, criterios de inclusién, exclusién y eliminacién), definicién de variables, descripcién de técnicas y andlisis estadistico. 8.13.7 Resultados En esta seccién se describen los datos mas relevantes, citando los cuadros, gréficas162 [MODALIDADES DE PUBLICACION o figuras que muestran todos los resultados. Al respecto, es conveniente utilizar como guia para la presentacién de resultados, la estructura de cuadros y graficas de los articulos directamente ligados a la investigacién. Los cuadros se deben presentar de acuerdo con la estructura recomendada a nivel internacional, sin incluir lineas horizontales y verticales en el cuerpo del cuadro, sélo se separan los descriptores de las columnas y renglones con una linea horizontal (ver capitulo de cuadros y graficas). Entérminos generales se recomienda incluirla variable independiente en los renglones yla variable dependiente en las columnas. Respecto a las graficas y fotografias, solo se deben incluir las que sean pertinentes y relevantes para el estudio. Se debe evitar la reiteracion de datos en cuadros y gréficas, y no incluir fotograffas que no formen parte de los resultados. 8.13.8 Discusién En el apartado de discusién se debe analizar los resultados en ef contexto de la informacién tedrica disponible. El autor debe confrontar sus resultados (considerando su hipétesis) con lo reportado en la literatura clentitica nacional internacional, interpretandolas diferencias y similitudes, para establecerlas conclusiones respectivas. También en la discusi6n se resaltan las diferentes aiternativas (hipotesis), vertientes © posibilidades para continuar /a linea de investigacién. 8.13.9 Agradecimientos En agradecimientos se anotan los colaboradores que no cumplen con los requisitos de autoria. Es importante resaltar que el ser citado en agradecimientos tiene valor curricular, por lo que no debe demeritarse. También se incluye en este espacio el apoyo financiero recibido para llevar a cabo el estudio. En este capitulo se presenté de manera simpiificada las modalidades de articulos publicables en revistas cientlficas especializadas, asi como los lineamientos para la elaboracién de articulos originales, con lo cual asperamos que se facilite el proceso de citusi6n de resultados cientiticos. No obstante, es importante resaltar que la Unica manera de aprender a elaborar manuscritos cientificos publicables es intentarlo una yotra vez, ya quela retroalimentacién que brinda el arbitraje en el proceso de revision, de manera natural contribuye en el aprendizaje para la elaboracién de los articulos de investigacisn. Capitulo 8Copituto 8 MODALIDADES DE PUBLICACION 1163 REFERENCIAS 1. Byme OW. Proparing to write a publishable paper. In: Publishing your medical research paper. Battimore: Willams and Wikings; 1999. p. 51-84 2. Fraser J. Planning your writin. In: How to publish in biomedicine. 500 tips for success. Abingdon: Radeliffe Medical Press; 1997. p. 25-29. 3. Matthews JR, Bowen JM, Matthews RW. Organize and plan the content. in: Successful scientific wtiting. 2 Ed. Cambridge: Cambridge University Press; 2000. p. 53-73. 4, Veldsquez-Jones L. Redaccién del escrito médico. 4* Ed. México: Ediciones Médicas del Hospital Infantil de México Federico Gémez; 1999. p. 1-4. 5 Nos RL. 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