SULIT

4561 / 2
Sains
Tambahan
Kertas 2
Mei
2015
2 jam

Nama :.................................... Tingkatan :

SMK CONVENT KLANG

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TINGKATAN 4 2015

SAINS TAMBAHAN
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian:

Bahagian A dan Bahagian B.

2.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana

dua soalan daripada Bahagian B.

3.
4.

Untuk Kegunaan
Pemeriksa
Bahagian Soalan
1

Jawapan kepada kedua-dua bahagian ini hendakklah

diserahkan bersama.
Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam
ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Langkah
penting dalam kerja mengira hendaklah ditunjukkan.

Markah

2
3
4

5
6

5.

Jawapan kepada Bahagian B hendaklah ditulis pada

ruang yang disediakan. Anda diminta menjawab dengan
lebih panjang untuk Bahagian B, tetapi jawapan mestilah
jelas dan logik. Dalam jawapan anda, persamaan,
gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai
untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan.

6.

Buku sifir matematik boleh digunakan.

7.

Kalkulator elektronik biasa boleh digunakan.

7
8
9
10

11
12
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak.

[Lihat sebelah
4561 / 2

SULIT

SULIT

2
Section A
[60 marks]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.

1.

Table 1 below shows two sets of reading obtained by two students P and Q when measuring
the diameter of a metal rod.
Jadual 1 di bawah menunjukkan dua set bacaan yang diperolehi oleh pelajar P dan Q
semasa mengukur diameter sebatang rod logam.
Student P (mm)
2.76
2.75
2.78
2.74
2.77

Student Q (mm)
2.75
2.74
2.75
2.76
2.75

Table 1 // Jadual 1
(a)

What is the type of measuring instrument used by the two students?

Apakah jenis alat pengukuran yang digunakan oleh kedua-dua pelajar tersebut?

[1 mark]

(b)

Calculate the average diameter of the metal rod as measured by

Hitung diameter purata bagi rod logam yang diukur oleh
(i) Student P/Murid P : ..
(ii) Student Q/Murid Q : ..

(c)

(i)

(ii)

(d)

[2 marks]

The actual diameter of the metal rod is 2.74 mm. Which set of reading shown
in Table 1 is more accurate?
Diameter sebenar bagi rod logam ialah 2.74 mm. Set bacaan yang manakah
dalam Jadual 1 lebih jitu?

[1 mark]
What is mean by accuracy?
Apakah yang dimaksudkan dengan kejituan?

[1 mark]
Why did the students measure the diameter of the metal rod five times?
Mengapakah pelajar-pelajar itu mengukur diameter rod logam sebanyak lima kali?

SULIT

4561/2

SULIT

3
[1 mark]

2.

Diagram 2 shows one method of harnessing solar energy.

Rajah 2 menunjukkan satu kaedah penyadapan tenaga suria.

Sun

Diagram 2 / Rajah 2
(a)

(i)

(ii)

Name the part labeled X.

Namakan bahagian berlabel X.

[1 mark]
State the use of X.
Nyatakan kegunaan alat X.

[1 mark]

(iii)

State the energy changes in the process.

Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku.
............
[1 mark]

(b)

Give one factor that can increase the amount of the absorption of solar energy.
Berikan satu faktor yang boleh meningkatkan jumlah penyerapan tenaga suria.

[1 mark]

(c)

Name one other method of harnessing solar energy.

Namakan satu kaedah lain penyadapan tenaga suria.

[1 mark]
[LIHAT SEBELAH

4561/2

SULIT

SULIT

4
(d)

Give one advantage of using solar energy.

Berikan satu kebaikan dalam penggunaan tenaga daripada suria

[1 mark]
3.

Diagram 3 shows the position of elements P, Q, R, S and T in periodic table.

Rajah 3 menunjukkan kedudukan unsur P, Q, R, S and T dalam jadual Berkala.

P
Q

S
T

Diagram 3
Rajah 3
(a)

State the electron configuration for element Q?

Nyatakan konfigurasi elektron bagi unsur Q?
...

(b)

Which element,
Unsur yang manakah,
(i)

can react with water to produce an alkaline solution?

yang akan bertindakbalas dengan air untuk menghasilkan suatu larutan
beralkali?

(ii)

(iii)

[1 mark]

is a non-metal?
bukan logam?

(iv)

[1 mark]

is a transition element?
adalah unsur peralihan?

[1 mark]

has the biggest proton number?

mempunyai nombor proton paling besar?

(c)

[1 mark]

[1 mark]

The proton number for X is 16, mark the position of X in the Diagram 3.
Nombor proton bagi X ialah 16, tandakan kedudukan X dalam Rajah 3.
[1 mark]
SULIT

4561/2

SULIT

(d)

(i)

Name the type of compound formed when atom P combined with atom R.
Namakan jenis sebatian yang terbentuk apabila atom P bergabung dengan
atom R.

(ii)

[1 mark]

State one of the properties of compound in (d)(i).

Nyatakan satu sifat bagi sebatian yang anda nyatakan dalam soalan (d)(i).

[1 mark]

4.

Diagram 4 below shows the chain reaction of nuclear fission in uranium-235. When the
uranium nucleus is bombarded by neutrons, fission reaction occurs and releases high energy.
Rajah 4.1 di bawah menunjukkan tindakbalas berantai pembelahan 5ucleus bagi uranium235. Apabila 5ucleus uranium dihentam oleh neutron, tindakbalas pembelahan berlaku dan
membebaskan tenaga yang tinggi.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a)

What energy is released during nuclear fission?

Apakah tenaga yang dibebaskan sepanjang pembelahan nukleus?
.
[1 mark]

(b)

What are the two nucleus that will be produced when the neutron bombards the
uranium nucleus?
Apakah dua nukleus yang terhasil apabila neutron menghentam nukleus uranium?

[LIHAT SEBELAH

4561/2

SULIT

SULIT

6
[2 marks]

(c)

How many neutrons are released during fission?

Berapakah bilangan neutron yang dibebaskan sepanjang pembelahan?
.
[1 mark]

(d)

Name the reaction when the process in diagram is continuously repeated.

Namakan tindakbalas apabila proses dalam rajah di atas berulang secara
berterusan.
.
[1 mark]

(e)

Diagram 4.2 shows the equation for the process in diagram above.
Rajah 4.2 menunjukkan persamaan bagi proses dalam rajah di atas.
1
X +
0

235
U
92

92
Kr
36

1
+

Ba
56

+ Energy

Diagram 4.2
Rajah 4.2
(i)

Complete the equation above by filling the boxes given.

Lengkapkan persamaan di atas dengan mengisi kotak yang diberi.
[2 mark]

(ii)

What is the function of moderator that being used in nuclear reactor?

Apakah fungsi moderator yang digunakan di dalam reaktor nuklear?

[1 mark]

(iii)

State one source of energy that being used to generate electricity in Malaysia.
Nyatakan satu sumber tenaga yang digunakan untuk menjanakan tenaga
elektrik di Malaysia.

[1mark]

SULIT
4561/2

SULIT

Diagram 5 shows a teenager skating on a smooth semicircular track of 5 m height. The mass
of the teenager and the skateboard is 60 kg.
Rajah 3 menunjukkan seorang remaja sedang meluncur di atas trek separuh bulatan yang
licin dengan ketinggian 5 m. Jumlah jisim remaja dan papan luncur itu ialah 60 kg.
[PE = KE; KE = mv2; PE = mgh, g = 10 ms-1]
X

Z
Y

Diagram 5
Rajah 5
5m
(a)

(i)

X
Name two types of energy involved when he skates along the tracks.
Namakan dua jenis tenaga yang terlibat semasa dia meluncur di sepanjang
trek.

[2 marks]

(ii)

Identify the positions where the two types of energy attained their maximum
values.
Kenalpasti kedudukan di mana kedua-dua jenis tenaga itu mencapai nilai
yang maksimum.

[2 marks]

(b)

Calculate the maximum value of the energy at point X.

Hitungkan nilai maksimum bagi tenaga di titik X.

[2 marks]
(c)

(i)

State the Principle of Conservation of Energy.

Nyatakan Prinsip Keabadian Tenaga.

[1 mark]
[LIHAT SEBELAH

4561/2

SULIT

SULIT

(ii)

What will happen to the energy if the mass of the teenager increased?
Apakah yang akan berlaku kepada tenaga jika jisim remaja itu
bertambah?

[1 mark]

Diagram 6 shows the graph of temperature against time for the solid P. Solid P with 2 kg
mass is heated using a 150 W heater. [Given: Pt = ml]
Rajah 6 menunjukkan graf suhu melawan masa bagi pepejal P. Pepejal P berjisim 2 kg
dipanaskan dengan pemanas 150 W.
Temperature/ 0C

D
100
C

80
60
40
A
20
0

Time/minute

Diagram 6
(a)

What is the state of P at BC?

Apakah keadaan P pada BC?

.
[ 1 mark]
(b) State the melting point of the solid P
Nyatakan takat lebur bagi pepejal P
....
[1 mark]

(c) (i) Name the process which occurs at BC.

Namakan proses yang berlaku pada BC.

[1 mark]
SULIT
4561/2

SULIT

(ii)

Explain why the temperature remains constant at BC.

Terangkan mengapa suhu pada BC tidak berubah
............
........
[2 marks]

(d)

Calculate the specific latent heat of fusion for solid P.

Hitung haba pendam pelakuran bagi pepejal P

[3 marks]
(e)

Draw a graph of cooling curve in the space below when the liquid P is cooled.
Lukis graf penyejukan dalam ruang di bawah apabila cecair P disejukkan.
Temperature/oC.

Time/ min
[1 mark]

[LIHAT SEBELAH
4561/2

SULIT

SULIT

10

Diagram 7 shows a vernier calipers used to measure a block of wood.

Rajah 7 menunjukkan angkup vernier yang sedang digunakan untuk mengukur blok kayu.
X

Block of wood

Diagram 7 / Rajah 7
a) Name the part labelled X?
Namakan bahagian berlabel X?
..............
[1 mark]
b) Zero error reading is taken before the vernier calliper is used to measure the
length of wood.
Bacaan ralat sifar ditentukan sebelum angkup vernier digunakan untuk mengukur
ketebalan blok kayu..
i) What does zero error mean?
Apakah yang dimaksudkan dengan ralat sifar?
.............
[1 mark]
ii) What is the reading of the error in figure above?
Berapakah bacaan ralat sifar yang ditunjukkan dalam rajah di atas?
.....
[1 mark]

SULIT
4561/2

SULIT

11

c) i) Calculate the length of wood?

Kira ketebalan blok kayu?

[2 marks]
ii) The length of wood are measured at several different parts. The readings taken were
0.90 cm, 0.84 cm, 0.79 cm and 0.91 cm. Calculate the average length of wood.
Panjang kayu diukur di beberapa bahagian yang berbeza. Bacaan yang diperolehi
adalah 0.90 cm, 0.84 cm, 0.79 cm dan 0.91 cm. Kirakan purata panjang kayu.

[2 marks]
8

Diagram 8 shows an electric circuit.

Rajah 8 menunjukkan satu litar elektrik.

Bulb

Diagram 8 /Rajah 8
(a)

Name the apparatus which are labeled with symbol

Namakan alat yang dilabelkan dengan simbol
A: ..............
V: .......................................................................................................................
[LIHAT SEBELAH

4561/2

SULIT

SULIT

12

[2 marks]
(b)

What is the effect on the brightness of the bulb if the number of dry
cells is increased?
Apakah kesan kepada kecerahan mentol jika bilangan sel kering
ditambah?

[1 mark]

(c)

Calculate the power of the bulb.

Hitung kuasa mentol.
[P = IV ]

[2 marks]
(d)

A student uses the circuit shown below to investigate the relationship

between the current flowing through a resistor and the potential difference V,
across the resistor. Table 2 shows the results.
Seorang pelajar menggunakan litar di bawah untuk mengkaji
hubungan antara arus yang melalui perintang dan beza keupayaan V,
yang merentasi perintang itu. Jadual 2 menunjukkan keputusan kajian

Potential difference/V
Current/A

0
0

2
0.25

4
0.50

6
0.80

8
1.00

10
1.25

12
1.50

Table 2/ Jadual 2
SULIT
4561/2

SULIT

13

Sketch a voltage-current graph in the space below

Lakarkan graf voltan-arus dalam ruang di bawah.

[2 marks]

[LIHAT SEBELAH
4561/2

SULIT

SULIT

14

Section B
[40 marks]
Answer any two questions
Jawab mana-mana dua soalan
Markah maksimum yang diperuntukkan ditunjukkan dalam kurungan pada hujung tiap-tiap soalan
atau ceraian soalan.
9

Diagram 9.1 above shows the torch light is switched on. After a minutes, a thermometer shows a
rise in temperature. // Rajah 9.1 di bawah menunjukkan lampu suluh yang sedang menyala. Selepas
beberapa minit, termometer menunjukkan kenaikan suhu.

Diagram 9.1/ Rajah 9.1

a)

What is meant by the Principle of Conservation of Energy?

Apakah yang dimaksudkan dengan Prinsip Keabadian Tenaga?
[2

marks]
b)

Using the Principle of Conservation of Energy, explain the changes of energy when we
switch on the torch light.
Dengan menggunakan prinsip keabadian Tenaga, terangkan perubahan tenaga apabila kita
meyalakan lampu suluh.
[4 marks]

c)

Diagram 9.2 shows the swing of a pendulum bob. The ball swings from P to S and swings
back to Q.
Gambarajah menunjukkan ayunan bandul ladung. Bola berayun daripada P ke S dan
berayun kembali ke Q.

P
S

Q
R
4561/2

SULIT

SULIT

15

Diagram 9.2/ Rajah 9.2

i)

Explain how the energy changes it forms.

Terangkan bagaimana tenaga berubah bentuk.
[4 marks]

ii)

Why the ball can not swing back to the original height, P ?
Mengapa bola tidak dapat berayun semula pada ketinggian asalnya, P ?
[4 marks]

d)

Justify three importance of conservation of energy in our daily life.

Jelaskan tiga kepentingan Prinsip Keabadian Tenaga dalam kehidupan seharian.
[6 marks]

10.

Diagram 10 shows the chemical symbols which represent three elements P, Q and R.
Rajah menunjukkan symbol kimia yang menunjukkan tiga unsur P, Q dan R.
23

35

12

11

17

Diagram 10 / Rajah 10
(a)

(i)

Write the electron arrangement of atom P and Q and state what is the group
and period in Periodic Table.
Tulis susunan electron bagi atom Pdan Q dan nyatakan kumpulan dan kala
dalam Jadual Berkala.
[6 marks]

ii)

State the number of proton, the number of neutron in an atom R.

Nyatakan bilangan proton, bilangan neutron bagi atom R .
[3 marks]

(b)

Table 3 shows elements that situated in same period.

Jadual menunjukkan unsur-unsur yang berada dalam kala yang sama.
Group
Element

1
A

2
B

13
C

14
D

15
E

16
F

17
G

18
H

Table 3 / Jadual 3
(i)

(ii)

Which of the elements have the highest proton number and explain why.
Unsur yang manakah mempunyai nombor proton yang paling tinggi dan
terangkan mengapa.
[3 marks]
Explain why the melting point of element in same period from
[LIHAT SEBELAH

4561/2

SULIT

SULIT

16
group 1 to 18 is decreases.
Terangkan mengapa takat beku bagi unsur yang berada pada kala yang
sama dari pada kumpulan 1 hingga 18 semakin berkurang.
[3 marks]

11

(c)

Explain why element in group 18 is unreactive and has very low density?
Terangkan mengapa unsur dalam kumpulan 18 tidak reaktif dan ketumpatan yang
sangat rendah.
[5 marks]

(a)

(i)

What is the definition of heat and temperature?

Apakah definisi bagi haba dan suhu ?

(ii)

List two differences between heat and temperature.

Senaraikan dua perbezaan antara haba dan suhu.

(iv)

Explain when does thermal equilibrium is achieved if a hot water is mixed

with a cool water.
Terangkan bila keseimbangan terma akan dicapai jika air panas
dicampurkan ke dalam air sejuk.
[7 marks]

(b)

Describe how a mercury thermometer can measure the temperature of a hot water by
using the principle of expansion of a liquid.
Huraikan bagaimana termometer merkuri dapat mengukur suhu air panas dengan
menggunakan prinsip pengembangan cecair.
[5 marks]

(c)

What is the meaning that the specific heat capacity of water is 4200 Jkg-1oC-1
Apakah maksud muatan haba tentu bagi air adalah 4200 Jkg-1oC-1?
[3 marks]

(d)

An electric kettle contains 2 kg of water. It takes 5 minutes to heat the water.

The specific heat capacity of water is 4200 Jkg-1oC-1. Assume all the energy supplied
is used to heat the water. Given : [Q = mc; Q= Pt].
Sebuah cerek elektrik mengandungi 2 kg air. Ia mengambil masa 5 minit untuk
memanaskan air. Muatan haba tentu bagi air 4200 Jkg -1oC-1 . Andaikan semua
tenaga digunakan untuk memanaskan air.
(i)
Calculate the amount of energy required to raise the temperature of
water from 30oC to 100oC.
Hitung jumlah tenaga yang diperlukan untuk menaikkan suhu air dari
o
30 C ke 100oC.
(ii)

Calculate the power of the kettle.

Hitung kuasa bagi cerek elektrik itu.
[5 marks]

SULIT
4561/2

SULIT

12.

17

All living things need energy. Our homes, transportations and factories need energy.
Semua benda hidup memerlukan tenaga. Rumah kita, pengangkutan dan kilang-kilang
perlukan tenaga.
a)
b)

c)
d)

e)

What is meant by energy?

Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga?
[2 marks]
Explain how does energy changes its forms during piling in construction area?
Terangkan bagaimana tenaga berubah bentuk semasa menanam cerucuk besi di
tapak pembinaan.
[4 marks]
Define the principle of the conservation of energy.
Nyatakan prinsip keabadian tenaga.
[2 marks]
Using the principle of conservation of energy, explain the changes of energy in the
hydroelectric generator.
Dengan menggunakan prinsip keabadian tenaga, terangkan perubahan tenaga
dalam janakuasa hidroelektrik.
[6 marks]
Justify three importance of conservation of energy in our daily life.
Jelaskan tiga kepentingan keabadian tenaga dalam kehidupan seharian.
[6 marks]
END OF QUESTION PAPER

PREPARED BY:

CHECKED BY :

VERIFIED BY :

(PN.NURUL ATIRAH BT RUSLI)

GURU MATA PELAJARAN

(PN. SUHANA BT KATNI)

KETUA PENYELARAS
SAINS TAMBAHAN

(DATIN NUR HANIM BT AHMAD)

GKMP SAINS & MATEMATIK

[LIHAT SEBELAH
4561/2

SULIT

SULIT

18

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON
1.

This question paper consists of two section: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A and Bahagian B.

2.

Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided
in this question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis
pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3.

Answer any two questions from Section B. Write your answers for Section B on the
helaian tambahan provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables,
graphs and other suitable methods to explain your answers.
Jawap mana-mana dua soalan daripada bahagian B. Jawapan anda bagi bahagian B
hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.
Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk
menjelaskan jawapan anda.

4.

Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan cara kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5.

The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6.

Marks allocated for each sub-part of a question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

7.

If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
jawapan yang baru.

8.

You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak diprogramkan.
SULIT

4561/2

SULIT

19

9.

You are advised to spend 90 minutes to answer question in section A and 60 minute for
section B.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian
A dan 60 minit untuk Bahagian B.

10.

Detach Section B from this question paper. Tie the helaian tambahan together with this
question paper and into the invigilator at the end of the examination.
Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan bersama-sama
kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

[LIHAT SEBELAH
4561/2

SULIT