Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan Permendikbud No. 103 dan 104 tahun 2014


NAMA MADRASAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
ALOKASI WAKTU

: MTsN Jetis Ponorogo


: Bahasa Arab
: VIIIB/Gasal
: 6x40

A. KOMPETENSI INTI
KI.1

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI.2

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya

KI.3

: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI.4

: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
KD 3.1 :

Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

)
(
baik secara lisan maupun tertulis
KD 4.1 :

Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik:

)
(
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


1.1.1
1.1.2
1.1.3
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
3.1.1

Membiasakan mengucapkan mengucapkan Basmalah


Membiasakan mengucapkan Hamdalah
Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar
Membiasakan berkata sebenarnya
Membiasakan mengisi kotak amal
Membiasakan masuk kelas tepat waktu
Membiasakan berkata dengan sopan
Mampu menjelaskan kata bahasa Arab yag berkaitan dengan dengan materi :

()
3.1.2

Mampu menyebutkan kata dan frase dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

()
3.1.3

Mampu menyebutkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

()
4.1.1

Mampu membaca teks Arab yang berkaitan dengan materi:

()
4.1.2

Mampu membuat ungkapan sederhana tentang materi:

()
4.1.3

Mampu membuat dialog tentang materi:

()
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bacaan sesuai dengan konteks:

()

Dengan tarkib kam istifham.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
Waktu
20 menit

Kegiatan Pembelajaran

Metode/Strategi

a. Guru memberi salam sebagai pembuka proses


pembelajaran
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebagai permulaan
proses belajar
c. Guru Mengabsen Siswa
d. Guru memperkenalkan diri
e. Guru memotivasi siswa tentang pentingnya pemanfaatan
waktu dan mengaitkannya dengan jam
f. Guru memberi gambaran umum tentang materi as-saah

2. Kegiatan Inti (45 menit)


Waktu
Kegiatan Pembelajaran
45 menit
Kegiatan 1 : Mengamati
Siswa menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat berkaitan dengan materi

()

Kegiatan 2 : Menanya
Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang
belum diketahui yang berkaitan dengan materi:

()
Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
Siswa mencari informasi yang berkaitan dengan materi

()
di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.

Sumber
Belajar

Ceramah

Metode/Strategi
Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab

Sumber Belajar
Alat/Bahan :
gambar jam
Media : LCD
Proyektor
Sumber
Belajar :
buku paket
bahasa Arab,
kamus dan
LKS

Kegiatan 4 : Asosiasi
Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan
tarkib lainnya pada materi:

()

Kegiatan 5: Komunikasi
Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi
yang berhubungan dengan:

()
Kemudian disampaikan di depan kelas.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
Waktu
15 Menit

Kegiatan Pembelajaran

Sumber
Belajar

a. Guru meminta siswa untuk menanyakan kembali materi


yang belum dimengerti
b. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang
telah disampaikan sambil dinilai
c. Guru memberikan tugas tentang materi
d. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin
berdoa
e. Guru mengucapkan salam penutup

Pertemuan ke 2
1. Kegiatan Pendahuluan (25 menit)
Waktu
25 menit

Metode/Strategi

Kegiatan Pembelajaran

a. Guru memberi salam sebagai pembuka proses


pembelajaran
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebagai permulaan
proses belajar
c. Guru Mengabsen Siswa
d. Guru memperkenalkan diri
e. Guru mereview materi yang sudah disampaikan pada

Metode/Strategi
Ceramah

Sumber
Belajar

f.

pertemuan yang lalu


Guru menagih tugas yang diberikan untuk kemudian
dibahas bersama

4. Kegiatan Inti (40 menit)


Waktu
40 menit

Kegiatan Pembelajaran

Metode/Strategi

Kegiatan 1 : Mengamati
Siswa menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat berkaitan dengan materi

()

Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab

Kegiatan 2 : Menanya
Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang
belum diketahui yang berkaitan dengan materi:

()

Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi
Siswa mencari informasi yang berkaitan dengan materi

()
di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.
Kegiatan 4 : Asosiasi
Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan tarkib
lainnya pada materi:

Sumber
Belajar
Alat/Bah
an :
gambar
jam
Media :
LCD
Proyekto
r
Sumber
Belajar :
buku
paket
bahasa
Arab,
kamus
dan LKS

()

Kegiatan 5: Komunikasi
Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi yang
berhubungan dengan:

()

Kemudian disampaikan di depan kelas.


5. Kegiatan Penutup (15 menit)
Waktu

Kegiatan Pembelajaran

Metode/Strategi

Sumber
Belajar

15 Menit

a. Guru meminta siswa untuk menanyakan kembali materi


yang belum dimengerti
b. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang telah
disampaikan sambil dinilai
c. Guru memberikan tugas tentang materi
d. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
e. Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam

Pertemuan ke 3
1. Kegiatan Pendahuluan (25 menit)
Waktu
25 menit

Metode/Strategi

a. Guru memberi salam sebagai pembuka proses


pembelajaran
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebagai permulaan
proses belajar
c. Guru Mengabsen Siswa
d. Guru memperkenalkan diri
e. Guru mereview materi yang sudah disampaikan pada
pertemuan yang lalu
f. Guru menagih tugas yang diberikan untuk kemudian
dibahas bersama

2. Kegiatan Inti (40 menit)


Waktu
40 menit

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

()

Kegiatan 2 : Menanya
Siswa membuat pertanyaan tentang informasi yang
belum diketahui yang berkaitan dengan materi:

()

Kegiatan 3 : Eksperimen/Explorasi

Ceramah

Metode/Strategi

Kegiatan 1 : Mengamati
Siswa menyimak dan menirukan pengucapan ujaran
dengan tepat berkaitan dengan materi

Sumber
Belajar

Ceramah
Diskusi
Tanya Jawab

Sumber
Belajar
Alat/Bah
an :
gambar
jam
Media :
LCD
Proyekto
r
Sumber
Belajar :

buku
paket
bahasa
Arab,
kamus
dan LKS

Siswa mencari informasi yang berkaitan dengan materi

()
di perpustakaan, internet, televisi, atau media lainnya.
Kegiatan 4 : Asosiasi
Siswa membandingkan antara tarkib satu dengan tarkib
lainnya pada materi:

()

Kegiatan 5: Komunikasi
Siswa membuat karangan bebas, artikel, dan puisi yang
berhubungan dengan:

()

Kemudian disampaikan di depan kelas.

3. Kegiatan Penutup (15 menit)


Waktu

Kegiatan Pembelajaran

15 Menit

1. Guru meminta siswa untuk menanyakan kembali materi


yang belum dimengerti
2. Guru memberikan kuis kepada siswa untuk mengetes
kemampuannya
3. Guru memberikan tugas tentang materi
4. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
5. Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam

Metode/Strategi

Sumber
Belajar

Pertemuan ke 4
(Ulangan Harian 1)
F. PENIALAIAN, PEMBELAJARAN, DAN PENGAYAAN
1. Teknik Penilaian:
1) Teknik Penilaian KI 1 : Observasi
Guru mengamati sikap siswa dalam mengamalkan ajaran agama (mengucapkan basmalah, hamdalah, dan berdoa
sebelum dan sesudah belajar)
2) Teknik Penilaian KI 2 : Penilaian Diri

Guru mengidentifikasikan hasil penilaian diri siswa


tentang perilaku sosial (Jujur, dermawan, disiplin, dan
kesopanan
3) Teknik Penilaian KI 3 : Tes tulis, Pilihan ganda dan uraian singkat
Tes kemampuan kognitif dengan bentuk tes tulis yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda dan uraian singkat
4) Teknik Penilaian KI 4: Fortofolio
Mengumpulkan tugas dan kreatifitas siswa sesuai dengan materi:

()

2. Instrumen Penilaian:
1) Teknik Penilaian KI.1
INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI.1)
Melalui Pengamatan (Observasi)
Kelas
: VIII B
Tanggal Pengamatan
: 28 Desember 2015
Materi Pokok
: ()
Indikator yang bisa diamati
: 1.1.1
Membiasakan mengucapkan mengucapkan Basmalah
1.1.2
Membiasakan mengucapkan Hamdalah
1.1.3
Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar
Gejala Yang Diamati

No

1
2

Nama

Aan
Apriliandi
Asita
Dwi
Arini

Indikator
1.1.1
Membiasaka
n
mengucapka
n
mengucapka
n Basmalah

Indikator
1.1.2
Membiasaka
n
mengucapka
n Hamdalah

Indikator
1.1.3
Membiasaka
n berdoa
sebelum dan
sesudah
belajar

Jumlah Skor
Perolehan

Nilai

Ket

12

Sangat Baik

2,67

Baik

3
.
.
.

dst
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan

Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah

x 4 = Skor
Akhir

Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat

Baik:

sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan


2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.

3,33<Skor4,00
Baik
2,33<Skor3,33
Cukup
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33

:
:

2) Teknik Penilaian KI.2


INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1)
Melalui Pengamatan (Observasi)
Kelas
: VIII B
Tanggal Pengamatan
: 29 Desember 2015
Materi Pokok
: ()
Indikator yang bisa diamati
: 2.1.1
Membiasakan berkata sebenarnya
2.1.2
Membiasakan mengisi kotak amal
2.1.3
Membiasakan masuk kelas tepat waktu
2.1.4
Membiasakan berkata dengan sopan

Gejala Yang Diamati

No

1
2
3

Nama

Aan
Apriliandi
Asita Dwi A

.
.
.

dst
Petunjuk:

Jumlah Skor
Perolehan

Nilai

Ket

Indikator
2.1.1
Membiasaka
n
berkata
sebenarnya

Indikator
2.1.2
Membiasaka
n mengisi
kotak amal

Indikator
2.1.3
Membiasaka
n masuk
kelas tepat
waktu

Indikator .
1.4
Membiasak
an berkata
dengan
sopan

12

Sangat Baik

Cukup

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual


peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.

3) Teknik Penilaian KI.3


Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
Indikator yang bisa diamati
materi :

Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah

x 4 = Skor
Akhir

Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33

: VIII B
: 24 Desember 2015
: ()
: 3.1.1

Mampu menjelaskan kata bahasa Arab yag berkaitan dengan dengan

()
3.1.2
materi:
3.1.3

Mampu menyebutkan kata dan frase dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan

()
Mampu menyebutkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi:

()
Soal Tes Tulis (Pilihan Ganda)N.1
1.
2.
3.
4. Dst.
Soal Tes Tulis (Uraian Lisan) N.2
1. .............................................................................................................................................
2. .............................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................................. dst
Kunci Jawaban dan Persekoran N.1

No

Kunci Jawaban

Skor

Kunci Jawaban

Skor

1
2, dst
Kunci Jawaban dan Persekoran N.2
No
1
2, dst
Sistem Perhitungan Penilaian
Skor
Perolehan
N=
Skor
Maksimal

X 100

4) Teknik Penilaian KI.4


INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1)
Melalui Tes Praktik
Kelas
: VIII B
Tanggal Pengamatan
: 30 Desember 2015
Materi Pokok
: ()
Indikator yang bisa diamati
: 4.1.1
Mampu membaca teks Arab yang berkaitan dengan materi: ()
Aspek yang Dinilai
No

1
2

Nama

Aan
Apriliandi
Asita Dwi A

Jumlah Skor
Perolehan

Nilai

Ket

12

Sangat Baik

Cukup

Kebenaran
Harokat

Kebenaran
shorof

Kejelasan
Membaca

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.

Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah

x 4 = Skor
Akhir

Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1)


Melalui Fortofolio
Kelas
: VIII B
Tanggal Pengamatan
: 30 Desember 2015
Materi Pokok
: ()
Indikator yang bisa diamati
: 4.1.2
Mampu membuat ungkapan sederhana tentang materi: ()
Aspek yang Dinilai
No

1
2

Nama

Aan
Apriliandi
Asita Dwi A

Kebenaran
Bacaan

Keindahan
Tulisan

Kreativitas

Jumlah Skor
Perolehan

Nilai

Ket

12

Sangat Baik

Cukup

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.

Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah

x 4 = Skor
Akhir

Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI.1)


Melalui Praktek
Kelas
: VIII B
Tanggal Pengamatan
: 30 Desember 2015
Materi Pokok
: ()
Indikator yang bisa diamati
: 4.1.3
Mampu membuat dialog tentang materi: ()
Aspek yang Dinilai
No

1
2

Nama

Aan
Apriliandi
Asita Dwi A

Kebenaran
Teks

Penampilan
Dialog

Kerjasama

Jumlah Skor
Perolehan

Nilai

Ket

12

Sangat Baik

Cukup

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual
peserta didik. Skor diberikan dengan criteria sebagai
berikut:
4: Sudah Membudaya (SM), apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan
3: Mulai Berkembang (MB), apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang tidak melakukan
2: Mulai terlihat (MT), apabila kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1: Belum Terlihat (BT), apabila tidak pernah melakukan.

Skor
Diperoleh
Skor
Maksimah

x 4 = Skor
Akhir

Sesuai
Permendikbud
No 81A tahun 2013,
Peserta
memperoleh
nilai:
Sangat
Baik:
3,33<Skor4,00
Baik
:
2,33<Skor3,33
Cukup
:
1,33<Skor2,33
Kurang
: Skor1,33

3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan


1) Pembelajaran Remidial
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
2) Pengayaan
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
G. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. MEDIA/ALAT,
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
2. BAHAN,
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
3. SUMBER BELAJAR
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

Mengetahui,
Kepala Sekolah

..
Guru Siswa,

Nip:

Nip: