Anda di halaman 1dari 23

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti :
KI-1
KI-2

KI-3

KI-4

KOMPETENSI
DASAR
(1)
1.1 Menyadari
bahwa
kemampuan
berbicara adalah
nikmat yang
penting yang
dianugerahkan
oleh Allah SWT.
1.1. Mensyukuri
nikmat Allah
berupa
kemampuan
berbicara

: Madrasah Aliyah
: Bahasa Arab (Wajib)
: XI (Sebelas)
: Ganjil

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
MATERI
PEMBELAJARAN
(2)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

(3)

(4)

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

ALOKASI
WAKTU
(5)

SUMBER/
ALAT
(6)

KOMPETENSI
DASAR
dengan baik dan
lancer
1.2. Mensyukuri
kemampuan
mengungkapkan
gagasan dan ide
dengan
pembicaraan
yang baik
sehingga bisa
dimengerti
orang lain.
1.3. Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari
bahasa Arab
sebagai bahasa
pengantar
komunikasi
internasional
yang
diwujudkan
dalam semangat
belajar
2.1. Menunjukkan
perilaku santun
dan peduli
dalam
melaksanakan
komunikasi
antar pribadi
dengan guru dan

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR
teman
2.2. Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman
2.3. Menunjukkan
perilaku
tanggung jawab,
peduli,
kerjasama, dan
cinta damai,
dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional
2.4. Menunjukan
perilaku santun,
antusias, kreatif,
ekspresif,
interaktif,
kerjasama, dan
imajinatif dalam
menghargai
budaya dan
bahasa.
3.1. Mengidenti-

MATERI
PEMBELAJARAN

- Kosa kata terkait topik,

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Peserta didik melakukan kegiatan

PENILAIAN

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

- Teknik

ALOKASI
WAKTU

12 JP

SUMBER/
ALAT

Sumber

KOMPETENSI
DASAR
fikasi bunyi,
makna kalimat,
gagasan, unsur
kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan topik:



baik secara lisan
maupun tertulis

MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
seperti:
berikut:
- Memperhatikan kosa kata yang
)

dipaparkan di slide/papan tulis


- Membaca kosa kata yang



dipaparkan di slide/papan tulis

- Menyimak bunyi kata-kata yang


diperdengarkan guru


- Menirukan bunyi yang didengar

dari guru
)

- Membedakan kata-kata yang
didengar dari guru


- Membaca kata-kata yang ditulis


- Mencari makna kosa kata di

kamus.



- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
1. Tes tulis
2. Penugasan
- Bentuk instrumen
1. Benar-salah
2. Uraian
3. Melengkapi kalimat
rumpang
- Contoh instrumen
A. Berilah tanda () pada kata
kalau bunyi yang saya
perdengarkan benar, dan
tanda (x) kalau salah.
) ... (

.1
) ... ( .2
............ .3
) ... ( .1
) ... (
.2
............ .3
B. Terjemahkan kalimat
berikut secara benar.

.1
.2

........... .3



.1


.2




- Teks bacaan, seperti:
)

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca paragraf dengan

...........
C. Jawablah pertanyaan
berikut sesuai teks.

.3

SUMBER/
ALAT
- Guru
- Buku Bahasa
Arab
KEMENAG
kelas XI.
- Kamus Arab Indonesia/
Indonesia - Arab
- Internet
Alat
- Audio
- Slide
- LCD
- Papan tulis
- Spidol

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

seksama

:
- Menanyakan kata yang tidak jelas

tulisan, bacaan atau maknanya.

. - Mencari arti kosa kata yang tidak


dimengerti di dalam kamus

)

- Mencocokkan arti kata dengan


temannya.
:
- Menjawab pertanyaan yang ada.

.1

.




.2





.

.3

Peserta didik melakukan kegiatan
- Pengenalan tarkib sebagai
berikut:
berikut:
- Membaca contoh struktur kalimat


)

yang terdapat di buku paket atau


.1
di papan tulis

- Menanyakan pola kalimat atau

.2
struktur yang tidak dipahami



.3
- Mencoba membuat kalimat

.4
dengan pola dan struktur kalimat

)
yang dicontohkan


.1 - Mencermati persamaan dan
.2

perbedaan susunan teks bahasa

Arab dan teks bahasa Indonesia.
.3

-
- Membuat kesimpulan
- Mengerjakan soal latihan
4.1. Mengungkapkan - Teks dialog, seperti:
Peserta didik melakukan kegiatan
dialog,
berikut:
)
informasi lisan
: - Memperhatikan contoh dialog

atau tulisan,
- Membuat teks dialog terbimbing

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN



.1
.2
.1
.2

D. Lengkapi kalimat
berikut dengan fiil
mudhari yang sesuai,
kemudian harakati
dengan benar.
... .1
... .2
Lengkapi kalimat
berikut dengan fail atau
maful bihi yang sesuai,
kemudian harakati
dengan benar.
... .1
... .2
- Teknik
1. Tes praktik
2. Proyek
3. Portofolio

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
merespon berita


: - Mengoreksi teks dialog
sederhana
- Berlatih melakukan dialog
terkait topik :

: - Mempraktikkan dialog di depan


kelas






dengan
. :
memperhatikan
:

unsur

kebahasaan,
.
: Peserta didik melakukan kegiatan
struktur teks dan !
: berikut:
unsur budaya
- Membaca paragraf secara utuh

)


secara benar dan
- Mencari arti kosa kata yang tidak

:

sesuai konteks
dipahami

- Menanyakan susunan kalimat


. :

yang tidak dipahami kepada

:
teman-temannya.
:
- Menulis ide pokok yang
............ :
terkandung dalam paragraf.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau
elektronik
- Mencari makna kata-kata yang
sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan kosa kata, struktur
dan tanda baca yang benar.
3.2. MengidentiKosa kata terkait topik,
Peserta didik melakukan kegiatan
fikasi bunyi,
seperti:
berikut:

makna kalimat,

- Memperhatikan kosa kata yang

gagasan, unsur

dipaparkan di slide/papan tulis


kebahasaan,

- Membaca kosa kata yang

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT

- Bentuk instrumen
1. Dialog
2. Essai
3. Kumpulan karya
- Contoh instrumen
A. Lakukanlah dialog
bersama temanmu
terkait topik.
B. Tulislah ide pokok yang
terkandung dalam
paragraf berikut.

C. Simpulkan berita
berikut.

- Teknik
1. Tes tulis
2. Penugasan
- Bentuk instrumen
1. Benar-salah

10 JP

Sumber
- Guru
- Buku Bahasa
Arab
KEMENAG

KOMPETENSI
DASAR
struktur teks dan
unsur budaya
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan topik:



baik secara lisan
maupun tertulis

MATERI
PEMBELAJARAN


KEGIATAN PEMBELAJARAN
dipaparkan di slide/papan tulis
- Menyimak bunyi kata-kata yang
diperdengarkan guru
- Menirukan bunyi yang didengar
dari guru
- Membedakan kata-kata yang
didengar dari guru
- Membaca kata-kata yang ditulis
- Mencari makna kosa kata di
kamus.
- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.

Teks bacaan, seperti:


Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

- Membaca paragraf dengan

202
seksama
(- Menanyakan kata yang tidak jelas

.)
.
tulisan, bacaan atau maknanya.

- Mencari arti kosa kata yang tidak


dimengerti di dalam kamus
- Mencocokkan arti kata dengan
temannya.
- Menjawab pertanyaan yang ada.

PENILAIAN
2. Uraian
3. Melengkapi kalimat
rumpang
- Contoh instrumen
A. Berilah tanda () pada
kata kalau bunyi yang
saya perdengarkan
benar, dan tanda (x)
kalau salah.
.1
) ... (
) ... (
.2

...... .3
B. Terjemahkan kalimat
berikut secara benar.

.1



.2
(
)
........ .3
C. Jawablah pertanyaan
berikut sesuai teks.

.1


.2
.... .3

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT
kelas XI.
- Kamus Arab Indonesia/
Indonesia - Arab
- Internet
Alat
- Audio
- Slide
- LCD
- Papan tulis
- Spidol

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN
- Pengenalan tarkib sebagai
berikut:




.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

.1
.2
.3
.4
.5

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca contoh struktur kalimat
yang terdapat di buku paket atau
di papan tulis
- Menanyakan pola kalimat atau
struktur yang tidak dipahami
- Mencoba membuat kalimat
dengan pola dan struktur kalimat
yang dicontohkan
- Mencermati persamaan dan
perbedaan susunan teks bahasa
Arab dan teks bahasa Indonesia.
- Membuat kesimpulan
- Mengerjakan soal latihan
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Memperhatikan contoh dialog
- Membuat teks dialog terbimbing
- Mengoreksi teks dialog
- Berlatih melakukan dialog
- Mempraktikkan dialog di depan
kelas

4.2. Mengungkapkan Teks dialog, seperti:


dialog,


informasi lisan

:+

atau tulisan,
: merespon berita


.
sederhana

terkait topik :
.

:


+
dengan

: memperhatikan
.

unsur
.
:+

kebahasaan,
struktur teks dan
Peserta didik melakukan kegiatan
unsur budaya
berikut:
secara benar dan
- Membaca paragraf secara utuh
sesuai konteks
- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami
- Menanyakan susunan kalimat

PENILAIAN
D. Lengkapi kalimat
berikut dengan naat
yang sesuai, kemudian
harakati dengan benar.
....
.1
... .2
...... .3

- Teknik
1. Tes praktik
2. Proyek
3. Portofolio
- Bentuk instrumen
1. Dialog
2. Essai
3. Kumpulan karya
- Contoh instrumen
A. Lakukanlah dialog
bersama temanmu
terkait topik.
B. Tulislah ide pokok yang
terkandung dalam
paragraf berikut.

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

3.3. MengidentiKosa kata terkait topik,


fikasi bunyi,
seperti:

makna kalimat,




gagasan, unsur

kebahasaan,




struktur teks dan

unsur budaya

bahasa Arab
yang berkaitan
dengan topik:



baik secara lisan
maupun tertulis

KEGIATAN PEMBELAJARAN
yang tidak dipahami kepada
teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang
terkandung dalam paragraf.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau
elektronik
- Mencari makna kata-kata yang
sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan kosa kata, struktur
dan tanda baca yang benar.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Memperhatikan kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis
- Membaca kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis
- Menyimak bunyi kata-kata yang
diperdengarkan guru
- Menirukan bunyi yang didengar
dari guru
- Membedakan kata-kata yang
didengar dari guru
- Membaca kata-kata yang ditulis
- Mencari makna kosa kata di
kamus.
- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

C. Simpulkan berita
berikut.

- Teknik
1. Tes tulis
2. Penugasan
- Bentuk instrumen
1. Benar-salah
2. Uraian
3. Melengkapi kalimat
rumpang
- Contoh instrumen
A. Berilah tanda () pada
kata/gambar kalau
bunyi yang saya
perdengarkan benar,
dan tanda (x) kalau
salah.
.1
) ... (
) ... (
.2

.......... .3

10 JP

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
B. Terjemahkan kalimat
berikut secara benar.

Peserta didik melakukan kegiatan


- Teks bacaan, seperti:


berikut:


- Membaca paragraf dengan
seksama
!

Menanyakan kata yang tidak jelas


. .1


tulisan, bacaan atau maknanya.

.2
- Mencari arti kosa kata yang tidak
.

dimengerti di dalam kamus




.3
- Mencocokkan arti kata dengan
.
temannya.
- Menjawab pertanyaan yang ada.
Peserta didik melakukan kegiatan
- Pengenalan tarkibsebagai
berikut:
berikut:

- Membaca contoh struktur kalimat

.1
yang terdapat di buku paket atau
.

di papan tulis
.2

- Menanyakan pola kalimat atau

struktur yang tidak dipahami


.
3

- Mencoba membuat kalimat

dengan pola dan struktur kalimat


.
4


yang dicontohkan

- Mencermati persamaan dan
perbedaan susunan teks bahasa
Arab dan teks bahasa Indonesia.
- Membuat kesimpulan

.1

.1

.2

........ .3
C. Jawablah pertanyaan
berikut sesuai teks.

........

.2
.3

D. Lengkapi kalimat
berikut dengan mudhaf
ilaih yang sesuai,
kemudian harakati
dengan benar.

.1
.2
..... .3

....






...

15 menit

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

4.3. Mengungkapkan Teks dialog, seperti:


dialog, informasi

lisan atau
:
tulisan,
.
:
merespon berita
:
sederhana terkait
:
topik :




:
:

:

:


.

.
:

KEGIATAN PEMBELAJARAN
- Mengerjakan soal latihan
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Memperhatikan contoh dialog
- Membuat teks dialog terbimbing
- Mengoreksi teks dialog
- Berlatih melakukan dialog
- Mempraktikkan dialog di depan
kelas

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca paragraf secara utuh
- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami
- Menanyakan susunan kalimat
yang tidak dipahami kepada
teman-temannya.
- Menulis ide pokok yang
terkandung dalam paragraf.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau
elektronik
- Mencari makna kata-kata yang
sulit di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan kosa kata, struktur
dan tanda baca yang benar.

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

- Teknik
1. Tes praktik
2. Proyek
3. Portofolio
- Bentuk instrumen
1. Dialog
2. Essai
3. Kumpulan karya
- Contoh instrumen
A. Lakukanlah dialog
bersama temanmu
terkait topik.
B. Tulislah ide pokok yang
terkandung dalam
paragraf berikut.
C. Simpulkan berita
berikut.

10 menit

D. Tentukan 3 pasang kata


(1 pasang = 2 kata)
yang terdiri dari
Mudhaf dan Mudhafun
pada Qiraah berikut!

15 menit

SUMBER/
ALAT

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti

: Madrasah Aliyah
: Bahasa Arab (Wajib)
: XI (Sebelas)
: XI/Genap
:

KI-1
KI-2

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KI-3

KI-4

KOMPETENSI
DASAR
(1)
1.4. Menyadari
bahwa
kemampuan
berbicara adalah
nikmat yang
penting yang
dianugerahkan
oleh Allah swt.
1.5. Mensyukuri

MATERI
PEMBELAJARAN
(2)
-

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

(3)

(4)
Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar peserta
didik
Jurnal

ALOKASI
WAKTU
(5)

SUMBER/
ALAT
(6)

KOMPETENSI
DASAR
nikmat Allah
berupa
kemampuan
berbicara
dengan baik dan
lancer
1.6. Mensyukuri
kemampuan
mengungkapkan
gagasan dan ide
dengan
pembicaraan
yang baik
sehingga bisa
dimengerti
orang lain.
1.7. Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari
bahasa Arab
sebagai bahasa
pengantar
komunikasi
internasional
yang
diwujudkan
dalam semangat
belajar
2.5. Menunjukkan
perilaku santun
dan peduli
dalam

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar peserta
didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar peserta
didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaianantarpeserta didik
Jurnal

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR
melaksanakan
komunikasi
antar pribadi
dengan guru dan
teman
2.6. Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, percaya
diri, dan
bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman
2.7. Menunjukkan
perilaku
tanggung jawab,
peduli,
kerjasama, dan
cinta damai,
dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional
2.8. Menunjukan
perilaku santun,
antusias, kreatif,
ekspresif,
interaktif,
kerjasama, dan
imajinatif dalam

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar peserta
didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar peserta
didik
Jurnal

Observasi
Penilaian diri
Penilaian antar peserta
didik
Jurnal

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
menghargai
budaya dan
bahasa.
3.1 MengidentiPeserta didik melakukan kegiatan
- Kosakata terkait topik,
fikasi bunyi,
berikut:
seperti:

makna kalimat,
- Memperhatikan kosa kata yang


gagasan, unsur
dipaparkan di slide/papan tulis

kebahasaan,


- Membaca kosa kata yang

struktur teks dan
dipaparkan di slide/papan tulis


unsur budaya
- Menyimak bunyi kata-kata yang

bahasa Arab
diperdengarkan guru

yang berkaitan

- Menirukan bunyi yang didengar
dengan topik:
dari guru




- Membedakan kata-kata yang

didengar dari guru
baik secara lisan
- Membaca kata-kata yang ditulis
maupun tertulis
- Mencari makna kosa kata di kamus.
- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.

PENILAIAN

- Teknik
1. Tes tulis
2. Penugasan
- Bentuk instrumen
4. Benar-salah
5. Uraian
6. Melengkapi kalimat
rumpang
- Contoh instrumen
E. Berilah tanda ()
pada kata kalau
bunyi yang saya
perdengarkan benar,
dan tanda (x) kalau
salah.
) ... ( .4
) ... ( .5
............ .6

ALOKASI
WAKTU

10 menit

.4

.5



Teks bacaan, seperti:
Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

- Membaca paragraf dengan seksama


Sumber
- Guru
- Buku Bahasa
Arab
KEMENAG
kelas XI.
- Kamus Arab Indonesia/
Indonesia Arab
- Internet
Alat
- Audio
- Slide
- LCD
- Papan tulis
- Spidol

F. Terjemahkan kalimat 10 menit


berikut secara benar.

........... .6
G. Jawablah pertanyaan
berikut sesuai teks.

SUMBER/
ALAT

10 menit

KOMPETENSI
DASAR

a. Mengungkapkan
dialog, informasi
lisan atau
tulisan,
merespon berita
sederhana terkait
topik :

MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

- Menanyakan kata yang tidak jelas

.
tulisan, bacaan atau maknanya.

Mencari arti kosa kata yang tidak

) 1(
dimengerti di dalam kamus

Mencocokkan arti kata dengan





temannya.
.
- Menjawab pertanyaan yang ada.
) 2(






Peserta didik melakukan kegiatan
- Pengenalan tarkib sebagai
berikut:
berikut:

- Membaca contoh struktur kalimat

yang terdapat di buku paket atau di



.5
papan tulis

.6 - Menanyakan pola kalimat atau


struktur yang tidak dipahami

.7

Mencoba membuat kalimat dengan


.
2

pola dan struktur kalimat yang



.9




dicontohkan

- Mencermati persamaan dan


perbedaan susunan teks bahasa
Arab dan teks bahasa Indonesia.
- Membuat kesimpulan
- Mengerjakan soal latihan
Teks dialog, seperti:
Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

: - Memperhatikan contoh dialog






.
- Membuat teks dialog terbimbing


: - Mengoreksi teks dialog


!
- Berlatih melakukan dialog

: - Mempraktikkan dialog di depan
!
kelas

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN

.3

.4

............

.5

H. Buatlah
10 menit
jumlahfiliyah dari
kata-kata berikut:
:
.3
: .4
:
.5
....... .6

- Teknik
4. Tes praktik
5. Proyek
6. Portofolio
- Bentuk instrumen
4. Dialog
5. Essai
6. Kumpulan karya

10 menit

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

dengan
memperhatikan
unsur
kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya
secara benar dan
sesuai konteks

MATERI
PEMBELAJARAN
.
:


:
!
! . . . :

6.2. Mengidentifikasi Kosa kata terkait topik, seperti:


bunyi, makna

kalimat,


gagasan, unsur

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER/
ALAT

- Contoh instrumen
D. Lakukanlah dialog
bersama temanmu
terkait topik.

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca paragraf secara utuh
- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami
- Menanyakan susunan kalimat yang
tidak dipahami kepada temantemannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung
dalam paragraf.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau
elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit
di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan kosa kata, struktur
dan tanda baca yang benar.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Memperhatikan kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis

E. Tulislah ide pokok


yang terkandung
dalam paragraf
berikut.

10 menit

F. Simpulkan berita
berikut.

15 menit

- Teknik
1. Tes tulis
2. Penugasan
- Bentuk instrumen

10 menit

Sumber
- Guru
- Buku Bahasa
Arab

KOMPETENSI
DASAR
kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan topik:

MATERI
PEMBELAJARAN





Teks bacaan, seperti:






.

- Pengenalan tarkib sebagai
berikut:

ALOKASI
WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

- Membaca kosa kata yang


dipaparkan di slide/papan tulis
- Menyimak bunyi kata-kata yang
diperdengarkan guru
- Menirukan bunyi yang didengar
dari guru
- Membedakan kata-kata yang
didengar dari guru
- Membaca kata-kata yang ditulis
- Mencari makna kosa kata di kamus.
- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.

4. Benar-salah
5. Uraian
6. Melengkapi kalimat
rumpang
- Contoh instrumen
E. Berilah tanda ()
pada kata kalau
bunyi yang saya
perdengarkan benar,
dan tanda (x) kalau
salah.
) ... (
.4
.5
) ... (

...... .6

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca paragraf dengan seksama
- Menanyakan kata yang tidak jelas
tulisan, bacaan atau maknanya.
- Mencari arti kosa kata yang tidak
dimengerti di dalam kamus
- Mencocokkan arti kata dengan
temannya.
- Menjawab pertanyaan yang ada.

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca contoh struktur kalimat

F. Terjemahkan kalimat 10 menit


berikut secara benar.

.4

.

.5

........ .6
G. Jawablah pertanyaan 10 menit
berikut sesuai teks.
.4

.5

.... .6
H. Gantilah fiil madhi
15 menit
pada kalimat berikut
menjadi fiil

SUMBER/
ALAT
KEMENAG
kelas XI.
- Kamus Arab Indonesia/
Indonesia Arab
- Internet
Alat
- Audio
- Slide
- LCD
- Papan tulis
- Spidol

KOMPETENSI
DASAR

b.

Mengungkapkan
dialog, informasi
lisan atau
tulisan,
merespon berita
sederhana terkait
topik :

dengan
memperhatikan
unsur
kebahasaan,
struktur teks dan
unsur budaya
secara benar dan
sesuai konteks

MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
yang terdapat di buku paket atau di


tulis

) - papan

Menanyakan pola kalimat atau
:
struktur yang tidak dipahami
.1


- Mencoba membuat kalimat dengan

.2
pola dan struktur kalimat yang
.3



dicontohkan


) - Mencermati persamaan dan
perbedaan susunan teks bahasa
:

Arab dan teks bahasa Indonesia.



.4

Membuat kesimpulan

.5





.6 - Mengerjakan soal latihan
)


:


Teks dialog, seperti:
Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

: + - Memperhatikan contoh dialog

: - - Membuat teks dialog terbimbing

- Mengoreksi teks dialog



: + - Berlatih melakukan dialog

.

- Mempraktikkan dialog di depan


kelas
:



: +

!
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Membaca paragraf secara utuh
- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

mudhari

.4


.5
...... .6

- Teknik
4. Tes praktik
5. Proyek
6. Portofolio
- Bentuk instrumen
4. Dialog
5. Essai
6. Kumpulan karya
- Contoh instrumen
D. Lakukanlah dialog
bersama temanmu
terkait topik.

10 menit

E. Tulislah ide pokok


yang terkandung
dalam paragraf
berikut.

10 menit

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

- Menanyakan susunan kalimat yang


tidak dipahami kepada temantemannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung
dalam paragraf.

6.3. MengidentiKosa kata terkait topik,


fikasi bunyi,
seperti:
makna kalimat,




gagasan, unsur
) (

kebahasaan,


struktur teks dan

unsur budaya

bahasa Arab

yang berkaitan
dengan topik:




baik secara lisan
ma

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau
elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit
di dalam kamus
- Menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan kosa kata, struktur
dan tanda baca yang benar.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Memperhatikan kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis
- Membaca kosa kata yang
dipaparkan di slide/papan tulis
- Menyimak bunyi kata-kata yang
diperdengarkan guru
- Menirukan bunyi yang didengar
dari guru
- Membedakan kata-kata yang
didengar dari guru
- Membaca kata-kata yang ditulis
- Mencari makna kosa kata di kamus.
- Mencocokkan antara kosa kata
dengan kalimat.

F. Simpulkan berita
berikut.

10 menit

- Teknik
1. Tes tulis
2. Penugasan
- Bentuk instrumen
4. Benar-salah
5. Uraian
6. Melengkapi kalimat
rumpang
- Contoh instrumen
E. Berilah tanda ()
pada kata/gambar
kalau bunyi yang
saya perdengarkan
benar, dan tanda (x)
kalau salah.
) ... ( .4
) ... ( .5

10 menit

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN

.......... .6
F. Terjemahkan kalimat 10 menit
berikut secara benar.




) (

Teks bacaan, seperti:


Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:


- Membaca paragraf dengan seksama


- Menanyakan kata yang tidak jelas


tulisan, bacaan atau maknanya.

1946
- Mencari arti kosa kata yang tidak
.1949
dimengerti di dalam kamus

( )
- Mencocokkan arti kata dengan

temannya.

- Menjawab pertanyaan yang ada.
Peserta didik melakukan kegiatan
- Pengenalan tarkib sebagai
berikut:
berikut:
- Membaca contoh struktur kalimat
)
yang terdapat di buku paket atau di

-
papan tulis
.1
Menanyakan pola kalimat atau
- .2
struktur yang tidak dipahami
)
- Mencoba membuat kalimat dengan

pola dan struktur kalimat yang
-
.1

- .2
dicontohkan
- Mencermati persamaan dan
)
perbedaan susunan teks bahasa
-
.
1
Arab dan teks bahasa Indonesia.

-
- Membuat kesimpulan

.4
.5

........ .6
G. Jawablah pertanyaan
berikut sesuai teks.

10 menit

.4
.5




( )
........

.6

H. Jadikanlah kata-kata
berikut sebagai fiil
amr, isim fail dan
isim maful
......... :
.........
.........

......... :
.........
.........
.....

.4
.5
.6

15 menit

SUMBER/
ALAT

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

4.3. MengungkapTeks dialog, seperti:


kan dialog,

informasi lisan

: +
atau tulisan,
: merespon berita
: +
sederhana terkait
:
topik :

: +



:



) (200 : +
dengan
memperhatikan
unsur
kebahasaa,
struktur teks dan
unsur budaya
secara benar dan
sesuai konteks

KEGIATAN PEMBELAJARAN
- Mengerjakan soal latihan
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Memperhatikan contoh dialog
- Membuat teks dialog terbimbing
- Mengoreksi teks dialog
- Berlatih melakukan dialog
- Mempraktikkan dialog di depan
kelas

Peserta didik melakukan kegiatan


berikut:
- Membaca paragraf secara utuh
- Mencari arti kosa kata yang tidak
dipahami
- Menanyakan susunan kalimat yang
tidak dipahami kepada temantemannya.
- Menulis ide pokok yang terkandung
dalam paragraf.
Peserta didik melakukan kegiatan
berikut:
- Membaca/menyimak berita yang
terdapat dalam media cetak atau
elektronik
- Mencari makna kata-kata yang sulit
di dalam kamus
Menyimpulkan isi berita dengan
menggunakan kosa kata, struktur dan
tanda baca yang benar.

PENILAIAN
- Teknik
4. Tes praktik
5. Proyek
6. Portofolio
- Bentuk instrumen
4. Dialog
5. Essai
6. Kumpulan karya
- Contoh instrumen
E. Lakukanlah dialog
bersama temanmu
terkait topik.
F. Tulislah ide pokok
yang terkandung
dalam paragraf
berikut.

G. Simpulkan berita
berikut.

ALOKASI
WAKTU
10 menit

10 menit

15 menit

SUMBER/
ALAT

..........................., ..
Mengetahui,
Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

..................................................
NIP. ........................................

........................................................
NIP.