Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

3.1 Memahami aspek

keruangan dan
konektifitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup
nasional serta perubahan
dan keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan dan politik).

3.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi
manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas

: VIII (Delapan)

Memahami pengetahuan

SubMateri/Materi

Indikator

.
Keunggulan lokasi di
Indonesia

1. Peserta didik mampu menjelaskan

Iklim di Indonesia
2. Peserta didik mampu menjelaskan letak
geostrategis di Indonesia
3. Peserta didik mampu menjelaskan
Keadaan tanah di Indonesia
Pengaruh Keunggulan Lokasi
1. Peserta didik mampu menjelaskan
Terhadap Kegiatan Ekonomi
unsur lokasi yang strategis
2. Peserta didik mampu menjelaskan dan
mengidentifikasi Jenis Kegiatan
Ekonomi
3. Peserta didik dapat mengindentifikasi
jenis kegiatan ekonomi yang
dipengaruhi oleh unsur yang lokasi
yang strategis
Pengaruh keuunggulan Lokasi
1. Peserta didik mampu menjelaskan dan
terhadap Transportasi
mengidentifikasi pengaruh lokasi
terhadap transportasi darat
2. Peserta didik mampu menjelaskan dan
mengidentifikasi pengaruh lokasi
terhadap transportasi laut
3. Peserta didik mampu menjelaskan dan
mengidentifikasi pengaruh lokasi
terhadap transportasi udara
KISI KISI SOAL UJIAN SEMESTER

Pengaruh keuunggulan Lokasi

1. Peserta didik mampu memahami jenis

Bentuk
Soal
PG

PG

PG

PG

No
Soal

(faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata

terhadap Komunikasi

3.3 Mendeskripsikan
fungsi dan peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi, dan
politik dalam masyarakat

Kelembagaan dalam kegiatan

Transportasi, Ekonomi dan
komunikasi

3.2
Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan
dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan
serta
perubahan dalam aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, pendidikan dan
politik

Latar Belakang & Kedatangan

bangsa barat ke Indonesia

Pengaruh Kebijakan Kolonial

Terhadap Bangsa Indonesia

jenis komunikasi
2. Peserta didik mampu menganalisis
pengaruh lokasi terhadap cara
berkomunikasi dan penggunaan alat
komunikasi
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
bentuk kelembagaan yang ada dalam
kegiatan transportasi, ekonomi dan
komunikasi
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi
contoh nama lembaga yang ada pada
bentuk kelembagaan
1. Peserta didik mampu menjelaskan latar
belakang belakang kedatangan Bangsa
Barat ke Indonesia
2. Peserta didik mampu menggambarkan
rute kedatangan bangsa barat ke
Indonesia.
1. Peserta didik mampu membedakan
beberapa kebijakan kolonial terhadap
bangsa Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis
dengan menggunakan 5W 1 H terhadap
kebijakan yang diterapkan oleh Kolonial
Belanda
3. Peserta didik mampu menjelaskan
dampak dari kebijakan kolonial

PG

PG

PG

Melawan Keserakahan
Penjajah

Jumlah dan Pertumbuhan

Penduduk Indonesia

Komposisi Penduduk

Persebaran Penduduk

1. Peserta didik mampu menjelaskan

berbagai macam bentuk perlawanan
masyarakat Indonesia terhadap
keserakahan penjajah.
2. Peserta didik mampu menganalisis
kekalahan perlawanan rakyat Indonesia

PG

1. Peserta didik mampu sebab dan

dampak dari jumlah penduduk
Indonesia
2. Peserta didik dapat menyebutkan
daerah dengan jumlah dan tingkat
pertumbuhan terbesar serta terkecil
di Indonesia.
1. Peserata didik mampu menjelaskan
defenisi komposisi penduduk
2. Peserta didik mampu membedakan
beberapa jenis dari kategori
komposisi penduduk

PG

1. Pserta didik mampu menjelaskan

alasan perlunya pemerataan
penduduk
2. Peserta didik mampu menjelaskan
jenis jenis migrasi beserta
defenisinya
3. Peserta didik mampu menjelaskan
pemetaan persebaran penduduk

PG

PG

Kualitas Penduduk Indonesia

1. Peserta didik mampu menjelaskan

defenisi kualitas penduduk
2. Peserta didik mampu menjelaskan
indikator dari kualitas penduduk
3.

PG

Pergerakan Nasional Indonesia

1. Peserta didik mampu menjelaskan

awal munculnya pergerakan
nasional Indonesia
2. Peserta didik mampu menjelaskan
secara singkat berbagai macam
organisasi yang ada di masa
pergerakan nasional Indonesia
3. Peserta didik dapat menjelaskan
peran sumpah pemuda dalam usaha
mencapai kemerdekaan

PG

Peran Penduduk dalam

Pembangunan Nasional