ANALISIS/RENCANA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH MATEMATIKA DASAR

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2010/2011

Judul Mata Kuliah

: MATEMATIKA DASAR

Nomor Kode MK/Jml sks

: 4101004/3(2-1) SKS

Deskripsi Singkat

: Mata kuliah Matematika Dasar membahas tentang konsep

dasar matematika dan aplikasinya. Konsep-konsep yang
dibahas meliputi: Pendahuluan, Pengantar Teori Himpunan
(jenis, relasi & operasi himpunan), Pengantar Teori Bilangan,
Fungsi, Limit, Turunan, Penggunaan Turunan, Integral, dan
Penggunaan Integral.

Standar Kompetensi

: Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat memahami konsep-konsep matematika dasar, mampu
menerapkan prinsip-prinsip berfikir deduktif dan induktif
teorama teorama matematika, dan menerapkannya terutama
dalam kehidupan sehari-hari.

Kepustakaan

: 1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika

Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia Indonesia

2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta :
Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis &
Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung :
Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan
Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

Matematika dasar untuk memahami konsep dasar

matematika dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari

13. Fungsi Hiperbola

14. Koordinat

Polar

15. Review

12. Teknik Pengintegralan

Tugas
9. Aplikasi Integral

7. Turunan II

4. Bilangan Kompleks

11. Integral Fungsi

10. Fungsi Trigonometri

8. Integral

5. Limit & Kontinuitas

3. Himpunan II

2. Himpunan I

1. Pengantar Materi Perkuliahan

6. Turunan I

ANALISIS/RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH MATEMATIKA DASAR
Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2010/2011

Judul Mata Kuliah

: MATEMATIKA DASAR

Nomor Kode MK/Jml sks

: 4101004/3(2-1) SKS

Deskripsi Singkat

: Mata kuliah Matematika Dasar membahas tentang konsep

dasar matematika dan aplikasinya. Konsep-konsep yang
dibahas meliputi: Pendahuluan, Pengantar Teori Himpunan
(jenis, relasi & operasi himpunan), Pengantar Teori Bilangan,
Fungsi, Limit, Turunan, Penggunaan Turunan, Integral, dan
Penggunaan Integral.

Standar Kompetensi

: Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat memahami konsep-konsep matematika dasar, mampu
menerapkan prinsip-prinsip berfikir deduktif dan induktif
teorama teorama matematika, dan menerapkannya terutama
dalam kehidupan sehari-hari.

Kepustakaan

: 7. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika

PERTE
MUAN
KE1
1

Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia Indonesia

8. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta :
Penerbit Gunadarma.
9. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis &
Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
10.Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung :
Penerbit Armico.
11.Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan
Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
12.Sumber-sumber lain yang relevan.

KEMAMPUAN AKHIR YANG

DIHARAPKAN
2

Mahasiswa diharapkan
dapat Menjelaskan
tentang perankonsep
matematika sebagai
ilmu dasar yang dapat
diaplikasikan dalam
beberapa bidang ilmu
terapan

BAHAN KAJIAN
(MATERI AJAR)
3

Matematika
Dasar yang
termasuk mata
kuliah dasar

BENTUK
PEMBELAJAR
AN
4

Ceramah,
diskusi

KRITERIA (INDIKATOR)
PENILAIAN

BOBOT
NILAI

Mampu menjelaskan
tentang peran
matematika sebagai
ilmu dasar yang dapat
diaplikasikan dalam
beberapa bidang ilmu
terapan termasuk dalam
bidang SD perairan,
perikanan dan kelautan

7,5

Mahasiswa diharapkan
dapat mengenal
himpunan bilangan,
mencari hasil operasi
himpunan, mengenal
bilangan bulat dan
bilangan riil serta sifatsifatnya, menjelaskan
pertidaksamaan dan
menentukan himpunan
bilangan yang
memenuhi sebuah
tidakpersamaan
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
harga mutlak dan sifatsifat harga mutlak,
menggambarkan grafik
fungsi dan menentukan
daerah definisi dan
daerah nilai dari sebuah
fungsi dan mengenal
beberapa jenis fungsi
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
bilangan kompleks
dengan komponenkomponennya,
menentukan bilangan
kompleks sekawan,
melakukan operasi
bilangan kompleks,
menentukan pangkat
dan akar bilangan
kompleks

Himpunan,
Bilangan Nyata,
Ketidaksamaan

Ceramah,
diskusi

Bilangan
kompleks,
operasi
aritmatika pada
bilangan
kompleks,
perpangkatan
dan akar
bilangan
kompleks

Ceramah,
diskusi

Mahasiswa diharapkan
dapat mencari limit
sebuah fungsi,
menentukan asimptot
kurva dengan limit,
menentukan kontinuitas
fungsi, menentukan
titik diskontinuitas
fungsi
Mahasiswa diharapkan

Fungsi limit,
limit kanan dan
kiri, asimtot
kurva,
kontinuitas
fungsi pada
suatu bilangan

Ceramah,
diskusi

Harga mutlak,
Ceramah,
Grafik fungsi & diskusi
sistem
koordinat,
Persamaan garis,
lingkaran, fungsi
dan grafiknya

Definisi turunan, Ceramah,

Mahasiswa diharapkan
dapat mengenal
himpunan bilangan,
mencari hasil operasi
himpunan, mengenal
bilangan bulat dan
bilangan riil serta sifatsifatnya, menjelaskan
pertidaksamaan dan
menentukan himpunan
bilangan yang
memenuhi sebuah
tidakpersamaan
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
harga mutlak dan sifatsifat harga mutlak,
menggambarkan grafik
fungsi dan menentukan
daerah definisi dan
daerah nilai dari sebuah
fungsi dan mengenal
beberapa jenis fungsi
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
bilangan kompleks
dengan komponenkomponennya,
menentukan bilangan
kompleks sekawan,
melakukan operasi
bilangan kompleks,
menentukan pangkat
dan akar bilangan
kompleks

7,5

Mahasiswa diharapkan
dapat mencari limit
sebuah fungsi,
menentukan asimptot
kurva dengan limit,
menentukan kontinuitas
fungsi, menentukan
titik diskontinuitas
fungsi
Mahasiswa diharapkan

7,5

7,5

dapat menjelaskan
konsep turunan dan
mampu mencari
turunan dari sebuah
fungsi
Mahasiswa diharapkan
dapat mengaplikasikan
turunan untuk
mendapatkan garis
singgung/garis normal,
menentukan percepatan
dan kecepatan bentuk
tak tentu dan aturan
ihospital

rumus dasar
turunan, turunan
dari fungsi balik
(invers)

diskusi

Turunan kedua,
turuna yang
lebih tinggi,
aplikasi turunan

Ceramah,
diskusi

dapat menjelaskan
konsep turunan dan
mampu mencari
turunan dari sebuah
fungsi
Mahasiswa diharapkan
dapat mengaplikasikan
turunan untuk
mendapatkan garis
singgung/garis normal,
menentukan percepatan
dan kecepatan bentuk
tak tentu dan aturan
ihospital

7,5

UTS
8

10

11

Mahasiswa diharapkan
dapat mendefinisikan
integral, menggunakan
rumus untuk
menentukan integral
dari sebuah fungsi,
memahami sifat
integral, mencari harga
rata-rata sebuah fungsi
Mahasiswa diharapkan
mampu menggunakan
integral untuk
menghitung luas
bidang, isi benda,
panjang busur, usaha,
tekanan cairan dan
pusat masa
Mahasiswa diharapkan
dapat mendefinisikan,
menurunkan,
mengintegralkan fungsi
trigonometri

Mahasiswa diharapkan
dapat mencari
kemiringan garis
dengan fungsi tangen,
menjelaskan dan

Notasi sigma,
Ceramah,
integral tertentu, diskusi
sifat-sifat
integral, teorema
harga rata-rata

Aplikasi
Ceramah,
integral; luas, isi diskusi
benda, panjang
busur, usaha,
tekanan cairan,
pusat massa
Fungsi sinus dan
cosinus,
turunan fungsi
sinus dan
cosinus, integral
yang melibatkan
sinus dan
cosinus, fungsi
sec, cosec,
tangen dan
cotangen
Kemiringan
garis, integral
yang melibatkan
fungsi sec,
cosec, tangen

Ceramah,
diskusi
dan
praktikum

Ceramah,
diskusi
dan
praktikum

Mahasiswa diharapkan
dapat mendefinisikan
integral, menggunakan
rumus untuk
menentukan integral
dari sebuah fungsi,
memahami sifat
integral, mencari harga
rata-rata sebuah fungsi
Mahasiswa diharapkan
mampu menggunakan
integral untuk
menghitung luas
bidang, isi benda,
panjang busur, usaha,
tekanan cairan dan
pusat masa
Mahasiswa diharapkan
dapat mendefinisikan,
menurunkan,
mengintegralkan fungsi
trigonometri

7.5

Mahasiswa diharapkan
dapat mencari
kemiringan garis
dengan fungsi tangen,
menjelaskan dan

7,5

7,5

7,5

menurunkan fungsi
trigonometri balik,
mengintegralkan hasil
fungsi trigonometri
balik

12

13

14

Mahasiswa diharapkan
dapat memahami
metode integral,
menggunakan metode
substitusi fungsi
trigonometri,
menentukan integral
dari sebuah fungsi
rasional
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
fungsi hiperbola,
mencari dan
mengintegralkan hasil
fungsi hiperbola balik,
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
sistem koordinat polar,
menggambarkan grafik
persamaannya,
menentukan kemiringan
kurva polar

dan cotangen,
fungsi dan
turunan dari
trigonometri
balik, integral
hasil fungsi
trigonometri
balik
Integral parsial, Ceramah,
metode
diskusi
substitusi,
integral fungsi
trigonometri &
rasional, hukum
trapezoidal
&
simpson
Fungsi
hiperbola/hiperb
ola balik,
integral hasil
hiperbola balik

Ceramah,
diskusi

Sistem koordinat Ceramah,

polar, grafik
diskusi
persamaan
dalam koordinat
polar,
perpotongan
grafik dalam
koordinat polar,
garis singgung
kurva polar
UAS

menurunkan fungsi
trigonometri balik,
mengintegralkan hasil
fungsi trigonometri
balik

Mahasiswa diharapkan
dapat memahami
metode integral,
menggunakan metode
substitusi fungsi
trigonometri,
menentukan integral
dari sebuah fungsi
rasional
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
fungsi hiperbola,
mencari dan
mengintegralkan hasil
fungsi hiperbola balik,
Mahasiswa diharapkan
dapat menjelaskan
sistem koordinat polar,
menggambarkan grafik
persamaannya,
menentukan
kemiringan kurva polar

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

7,5

7,5

7,5

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian

Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/GasalTahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
1
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu
menjelaskan tentang peran matematika
sebagai ilmu dasar yang dapat diaplikasikan dalam
beberapa bidang ilmu teknik termasuk dalam bidang
SD perairan, perikanan dan kelautan

B. Pokok Bahasan

Pengantar Matematika Dasar

C. Sub Pokok Bahasan

: 1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

2. Kompetensi Dasar

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Pengantar Matematika Dasar
Manfaat Matematika Dasar
Aplikasi Matematika Dasar dalam Bidang Ilmu
Terapan
8) Aplikasi Matematika Dasar dalam Bidang Ilmu
Perikanan/Kelautan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi perkuliahan selama
satu semester
Menjelaskan manfaat
pembelajaran Matematika Dasar
Menjelaskan pengantar fisika dasar
Menjelaskan tentang manfaat
matematika dasar
Menjelaskan matematika dasar
dalam bidang ilmu terapan
Menjelaskan aplikasi matematika

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus

dasar dalam bidang

perikanan/kelautan
Memberikan contoh tentang
matematika
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
matematika dasar

PENUTUP

Memberi penguatan dan

komentar tentang matematika
dasar
Membahas kesepakatan kontrak
pembelajaran

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan dan menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan

Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Mahasiswa turut serta memberikan

pendapatnya

LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Jelaskan aplikasi matematika dasar dalam bidang perairan !

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
2
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat :
1.Memahami tentang definisi himpunan
2.Memahami tentang bilangan nyata
3. Memahami tentang ketidaksamaan

B. Pokok Bahasan

Himpunan I

C. Sub Pokok Bahasan

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

2. Kompetensi Dasar

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Himpunan
Bilangan Nyata
Ketidaksamaan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar
hadir mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi himpunan
Menjelaskan manfaat
pembelajaran himpunan
Menjelaskan pengertian
himpunan
Menjelaskan tentang definisi
besaran dan satuan
Menjelaskan tentang bilangan
nyata
Menjelaskan tentang
ketidaksamaan

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi
Papan Tulis dan Spidol

PENUTUP

Memberikan contoh tentang

himpunan
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami
dan melakukan pengkajian
mendalam tentang himpunan
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
himpunan
Memberi penguatan dan
komentar tentang himpunan

Memperhatikan dan menanggapi

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Jika gugus semesta U = { x | x bilangan cacah, x < 10}, P = { x | x bilangan genap < 10},
E = { 4, 8},
dan L = { 1, 3, 5}, Gambarkanlah denah Venn bagi keempat gugus tersebut serta tentukan bilangan
kardinal (jumlah) masing-masing gugus tersebut !
2. Tentukan himpunan kuasa dari X = {a, b, c, d} !

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian

Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
3
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat :
1. Memahami tentang harga mutlak
2.Memahami tentang grafik fungsi & sistem koordinat
3. Memahami tentang persamaan garis, lingkaran,
fungsi dan grafiknya

B. Pokok Bahasan

Himpunan II

C. Sub Pokok Bahasan

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

2. Kompetensi Dasar

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Harga Mutlak
Grafik Fungsi & Sistem Koordinat
Persamaan Garis, Lingkaran, Fungsi dan Grafiknya

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar
hadir mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi himpunan II
Menjelaskan manfaat
pembelajaran himpunan II
Menjelaskan pengertian harga
mutlak
Menjelaskan tentang grafik
fungsi & sistem koordinat
Menjelaskan tentang persamaan
garis, lingkaran, fungsi dan
grafiknya Menjelaskan tentang
ketidaksamaan

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi

Papan Tulis dan Spidol

PENUTUP

Memberikan contoh tentang

himpunan II
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami
dan melakukan pengkajian
mendalam tentang himpunan II
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
himpunan II
Memberi penguatan dan
komentar tentang himpunan II

Memperhatikan dan menanggapi

Mahasiswa melakukan pengkajian
Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1.
A.
B.
C.

Tentukan himpunan penyelesaian dari Pertaksamaan dan Pertaksamaan Nilai Mutlak berikut ini :
10 > 4x - 2 6
-2 < 6 - 4x 8
2x - 3 > 1

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian

Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
4
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan

Bilangan Kompleks

C. Sub Pokok Bahasan

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

2. Kompetensi Dasar

1. Memahami tentang bilangan kompleks

2.Memahami tentang operasi aritmatika pada bilangan
kompleks
3. Memahami tentang perpangkatan bilangan kompleks
4. Memahami tentang akar bilangan kompleks

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Bilangan Kompleks
Operasi Aritmatika pada Bilangan Kompleks
Perpangkatan Bilangan Kompleks
Akar Bilangan Kompleks

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar
hadir mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi bilangan
kompleks
Menjelaskan manfaat
pembelajaran bilangan kompleks
Menjelaskan pengertian bilangan
kompleks
Menjelaskan tentang operasi
aritmatika pada bilangan
kompleks
Menjelaskan tentang
perpangkatan bilangan kompleks

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus

PENUTUP

Menjelaskan tentang akar

bilangan kompleks
Memberikan contoh tentang
bilangan kompleks
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami
dan melakukan pengkajian
mendalam tentang bilangan
kompleks
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
bilangan kompleks
Memberi penguatan dan
komentar tentang bilangan
kompleks

Memperhatikan dan menanggapi

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan dan menanggapi

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Tentukan banyaknya bilangan bulat antara 1 dan 100 yang habis dibagi 3 atau 5 !
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A.

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
5

Tujuan
1. Standar Kompetensi

2. Kompetensi Dasar

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

1. Memahami tentang fungsi limit

2.Memahami tentang limit kanan dan kiri
3. Memahami tentang asimtot kurva
4. Memahami tentang kontinuitas fungsi pada suatu
bilangan

B.

Pokok Bahasan

Limit & Kontinuitas

C.

Sub Pokok Bahasan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Fungsi Limit
Limit Kanan dan Kiri
Asimtot Kurva
Kontinuitas Fungsi pada Suatu Bilangan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi limit &
kontinuitas
Menjelaskan manfaat
pembelajaran limit & kontinuitas
Menjelaskan pengertian fungsi
limit
Menjelaskan tentang limit kanan
dan kiri
Menjelaskan tentang asimtot kurva
Menjelaskan tentang kontinuitas

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus

fungsi pada suatu bilangan

Memberikan contoh tentang limit
& kontinuitas
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang limit & kontinuitas
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
limit & kontinuitas
PENUTUP

Memberi penguatan dan

komentar tentang limit &
kontinuitas

Memperhatikan dan menanggapi

Papan Tulis dan Spidol

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Menentukan luas daerah dengan limit jumlah dapat diilustrasikan oleh gambar di bawah ini:

y sin x

X
Y

Sebutkan langkah- langkah utama yang harus dilakukan !

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
6
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat :
1. Memahami tentang definisi turunan
2.Memahami tentang rumus dasar turunan
3. Memahami tentang turunan dari fungsi balik (invers)

B. Pokok Bahasan

Turunan I

C. Sub Pokok Bahasan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2. Kompetensi Dasar

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Definisi Turunan
Rumus Dasar Turunan
Turunan Dari Fungsi Balik (Invers)

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar
hadir mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi turunan
Menjelaskan manfaat
pembelajaran turunan
Menjelaskan pengertian turunan
Menjelaskan tentang rumus
dasar turunan
Menjelaskan tentang turunan
dari fungsi balik (invers)
Memberikan contoh tentang
turunan
Memberikan kesempatan kepada

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus

Mahasiswa melakukan pengkajian

Papan Tulis dan Spidol

PENUTUP

mahasiswa untuk memahami

dan melakukan pengkajian
mendalam tentang turunan
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
turunan

Memberi penguatan dan

komentar tentang turunan

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan

Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Tentukan turunan fungsi f(x) berikut:

a) f(x) = 5 x50
b) f(x) = 100 x90

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
7
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat :
1. Memahami tentang turunan kedua
2.Memahami tentang turunan yang lebih tinggi
3. Memahami tentang aplikasi turunan

B. Pokok Bahasan

Turunan II

C. Sub Pokok Bahasan

1. Tujuan Perkuliahan
2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
4. Kontrak Pembelajaran
5. Turunan Kedua
6. Turunan yang Lebih Tinggi
7. Aplikasi Turunan

2. Kompetensi Dasar

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar
hadir mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi turunan II
Menjelaskan manfaat
pembelajaran turunan II
Menjelaskan pengertian turunan
kedua
Menjelaskan tentang turunan
yang lebih tinggi
Menjelaskan tentang aplikasi
turunan
Memberikan contoh tentang
turunan II

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi
Papan Tulis dan Spidol

PENUTUP

Memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk memahami
dan melakukan pengkajian
mendalam tentang turunan II
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
turunan II

Memberi penguatan dan

komentar tentang turunan II

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan

Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Tentukan turunan fungsi f(x) berikut:

a) f(x) = 6/5 x55
b) f(x) = 3 2x , pada x = 1 !

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A.

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
8

Tujuan
1. Standar Kompetensi

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

2. Kompetensi Dasar

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan

Integral

C. Sub Pokok Bahasan

1. Memahami tentang notasi sigma

2.Memahami tentang integral tertentu
3. Memahami tentang sifat-sifat integral
4. Memahami tentang teorema harga rata-rata

1.
Tujuan Perkuliahan
2.
Ruang Lingkup
3.
Kepustakaan
4.
Kontrak Pembelajaran
5.
Notasi Sigma
6.
Integral Tertentu
7.
Sifat-Sifat Integral
8. Teorema Harga Rata-Rata

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi integral
Menjelaskan manfaat
pembelajaran integral
Menjelaskan pengertian notasi
sigma
Menjelaskan tentang integral
tertentu
Menjelaskan tentang sifat-sifat
integral
Menjelaskan tentang teorema
harga rata-rata

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan
Memperhatikan dan menanggapi
Memperhatikan, menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi
Papan Tulis dan Spidol

 Memberikan contoh tentang

integral
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang integral
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
integral
PENUTUP

Memberi penguatan dan

komentar tentang integral

Memperhatikan dan menanggapi

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1.

Gerak sebuah benda ditentukan dengan persamaan s= f(t) = 4t - 5 (s dalam meter dan t dalam detik).
Tentukan besar kecepatan sesaat untuk waktu-waktu berikut ini :
a). t = 2 detik
b). t = 5 detik

F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
9
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan

Aplikasi Integral

C. Sub Pokok Bahasan

2. Kompetensi Dasar

1. Memahami tentang aplikasi integral

2.Memahami tentang perhitungan luas, isi benda,
panjang busur
3. Memahami tentang perhitungan usaha, tekanan
cairan
4. Memahami tentang perhitungan pusat massa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Aplikasi Integral
Perhitungan Luas, Isi Benda, Panjang Busur
Perhitungan Usaha, Tekanan Cairan
Perhitungan Pusat Massa

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi aplikasi integral
Menjelaskan manfaat
pembelajaran aplikasi integral
Menjelaskan aplikasi integral
Menjelaskan tentang perhitungan
luas, isi benda, panjang busur
Menjelaskan tentang perhitungan
usaha, tekanan cairan

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus

 Menjelaskan tentang perhitungan

pusat massa
Memberikan contoh tentang
aplikasi integral
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang aplikasi integral
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
aplikasi integral
PENUTUP

Memperhatikan dan menanggapi

Papan Tulis dan Spidol

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan

Memperhatikan

Memberi penguatan dan

komentar tentang aplikasi
integral

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :

1. Tentukan luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2, sumbu X, dan garis x = 3 dengan menggunakan
cara limit jumlah !
f ( x) x 2

y
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
10
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan

Fungsi Trigonometri

C. Sub Pokok Bahasan

2. Kompetensi Dasar

1. Memahami tentang fungsi sinus dan cosinus

2.Memahami tentang turunan fungsi sinus dan cosinus
3. Memahami tentang integral yang melibatkan sinus
dan cosinus
4. Memahami tentang fungsi sec, cosec, tangen dan
cotangen

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Fungsi Sinus dan Cosinus
Turunan Fungsi Sinus dan Cosinus
Integral yang Melibatkan Sinus dan
Cosinus

8.

Fungsi sec, cosec, tangen dan cotangen

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

PENYAJIAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi fungsi
trigonometri
pembelajaran aplikasi fungsi
trigonometri
Menjelaskan fungsi sinus dan
cosinus

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan

Memperhatikan dan menanggapi

 Menjelaskan tentang turunan

fungsi sinus dan cosinus
Menjelaskan tentang integral yang
melibatkan sinus dan cosinus
Menjelaskan tentang fungsi sec,
cosec, tangen dan cotangen
Memberikan contoh tentang fungsi
trigonometri
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang fungsi trigonometri
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
fungsi trigonometri
PENUTUP

Memberi penguatan dan

komentar tentang fungsi
trigonometri

Memperhatikan, menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi
Papan Tulis dan Spidol
Memperhatikan dan menanggapi
Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai aplikasi fungsi trigonometri !
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
11
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

B. Pokok Bahasan

Integral Fungsi

C. Sub Pokok Bahasan

2. Kompetensi Dasar

1. Memahami tentang kemiringan garis

2.Memahami tentang integral yang melibatkan fungsi
sec, cosec, tangen dan cotangen
3. Memahami tentang fungsi dan turunan dari
trigonometri balik
4. Memahami tentang integral hasil fungsi trigonometri
balik

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Kemiringan Garis
Integral yang Melibatkan Fungsi sec, cosec, tangen
dan cotangen
7. Fungsi dan Turunan dari Trigonometri Balik
8. Integral Hasil Fungsi Trigonometri Balik

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi integral fungsi
Menjelaskan manfaat
pembelajaran integral fungsi

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

PENYAJIAN

PENUTUP

Menjelaskan kemiringan garis

Menjelaskan tentang integral yang
melibatkan fungsi sec, cosec,
tangen dan cotangen
Menjelaskan tentang fungsi dan
turunan dari trigonometri balik
Menjelaskan tentang integral hasil
fungsi trigonometri balik
Memberikan contoh tentang
integral fungsi
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang integral fungsi
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
integral fungsi
Memberi penguatan dan
komentar tentang integral fungsi

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Bahan ajar berupa slide
presentasi digital/digram
Memperhatikan dan menanggapi
LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi
Papan Tulis dan Spidol
Memperhatikan dan menanggapi
Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai integral hasil fungsi trigonometri balik!
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

2. Kompetensi Dasar

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
12
:

B. Pokok Bahasan

C. Sub Pokok Bahasan

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

1. Memahami tentang integral parsial

2.Memahami tentang metode substitusi
3. Memahami tentang integral fungsi trigonometri &
rasional
4. Memahami tentang hukum trapezoidal & simpson
Teknik Pengintegralan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Integral Parsial
Metode Substitusi
Integral Fungsi Trigonometri & Rasional
Hukum Trapezoidal & Simpson

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

,,,
TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi teknik
pengintegralan
Menjelaskan manfaat
pembelajaran teknik

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan

PENYAJIAN

PENUTUP

pengintegralan
Menjelaskan integral parsial
Menjelaskan tentang metode
substitusi
Menjelaskan tentang integral
fungsi trigonometri & rasional
Menjelaskan tentang hukum
trapezoidal & simpson
Memberikan contoh tentang teknik
pengintegralan
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang teknik pengintegralan
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
teknik pengintegralan
Memberi penguatan dan
komentar tentang teknik
pengintegralan

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus

Memperhatikan dan menanggapi

Papan Tulis dan Spidol

Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai integral fungsi trigonometri & rasional!
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:

A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
13
:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan

dapat :
1. Memahami tentang fungsi hiperbola
2.Memahami tentang hiperbola balik
3. Memahami tentang integral hasil hiperbola balik

B. Pokok Bahasan

Fungsi Hiperbola

C. Sub Pokok Bahasan

1. Tujuan Perkuliahan
2. Ruang Lingkup
3. Kepustakaan
4. Kontrak Pembelajaran
5. Fungsi Hiperbola
6. Hiperbola Balik
7. Integral Hasil Hiperbola Balik

2. Kompetensi Dasar

D.

Kegiatan Belajar Mengajar :

,,
TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar
hadir mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi fungsi hiperbola
Menjelaskan manfaat
pembelajaran fungsi hiperbola

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

Memperhatikan

LCD/Infokus

PENYAJIAN

PENUTUP

Menjelaskan fungsi hiperbola

Menjelaskan tentang hiperbola
balik
Menjelaskan tentang integral
hasil hiperbola balik
Memberikan contoh tentang
fungsi hiperbola
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami
dan melakukan pengkajian
mendalam tentang fungsi
hiperbola
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi
atau penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
fungsi hiperbola

Memberi penguatan dan

komentar tentang fungsi
hiperbola

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi
Memperhatikan dan menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus

Mahasiswa melakukan pengkajian

Papan Tulis dan Spidol

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan

Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai fungsi hiperbola!
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Semester 1 (Satu)/Gasal Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah
Kode Mata Kuliah/SKS
Waktu pertemuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. Standar Kompetensi

2. Kompetensi Dasar

:
:
:
:

MATEMATIKA DASAR
.........../ 3(2-1) SKS
....... menit
14
:

B. Pokok Bahasan

C. Sub Pokok Bahasan

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahami konsep-konsep matematika
dasar, mampu menerapkan prinsip-prinsip berfikir
deduktif dan induktif teorama teorama matematika, dan
menerapkannya terutama dalam kehidupan sehari-hari.
Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

1. Memahami tentang sistem koordinat polar

2.Memahami tentang grafik persamaan dalam
koordinat polar
3. Memahami tentang perpotongan grafik dalam
koordinat polar
4. Memahami tentang garis singgung kurva polar
Koordinat Polar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tujuan Perkuliahan
Ruang Lingkup
Kepustakaan
Kontrak Pembelajaran
Sistem Koordinat Polar
Grafik Persamaan Dalam Koordinat Polar
Perpotongan Grafik dalam Koordinat Polar
Garis Singgung Kurva Polar

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP
KEGIATAN
PENDAHULUAN

KEGIATAN
DOSEN
Perkenalan (membaca daftar hadir
mahasiswa)
Menjelaskan pengantar meliputi
cakupan materi koordinat polar
Menjelaskan manfaat
pembelajaran koordinat polar

KEGIATAN
MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA DAN
ALAT PENGAJARAN
Daftar Hadir Mahasiswa

Memperhatikan

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

Memperhatikan

PENYAJIAN

PENUTUP

Menjelaskan sistem koordinat

polar
Menjelaskan tentang grafik
persamaan dalam koordinat polar
Menjelaskan tentang perpotongan
grafik dalam koordinat polar
Menjelaskan tentang garis
singgung kurva polar
Memberikan contoh tentang
koordinat polar
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memahami dan
melakukan pengkajian mendalam
tentang koordinat polar
Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya dan
mengomentari tentang materi atau
penjelasan di atas
Menugaskan mahasiswa terkait
koordinat polar
Memberi penguatan dan
komentar tentang koordinat polar

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

Memperhatikan dan menanggapi

LCD/Infokus
Memperhatikan dan menanggapi
Papan Tulis dan Spidol
Memperhatikan dan menanggapi
Mahasiswa melakukan pengkajian

Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan
Memperhatikan

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram
LCD/Infokus
Papan Tulis dan Spidol

E. Evaluasi
SOAL :
1. Jelaskan mengenai sistem koordinat polar!
F. Referensi

1. Yusuf Yahya, D. Suryadi H.S, Agus S. 2010. Matematika Dasar untuk Perguruan Tinggi. Jakarta : Ghalia
Indonesia
2. D. Suryadi H.S. 1995. Aljabar, Logika & Himpunan. Jakarta : Penerbit Gunadarma.
3. Dumary. 1996. Matematika Terapan untuk Bisnis & Ekonomi. Yogyakarta : BPFE.
4. Ismail Begar. 1984. Matematika Universitas. Bandung : Penerbit Armico.
5. Danang Mursita. 2005. Matematika lanjut untuk Perguruan Tinggi. Bandung : Penerbit Rekayasa.
6. Sumber-sumber lain yang relevan.