SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2

NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskripto
r

Eviden
s

Sains
Hayat

Mengetahui
perkaraperkara asas dalam sains
dan teknologi

1.1.1

Keperluan Asas Manusia

Warnakan keperluan asas manusia.

buah

buku
air

beg

nasi

bola
rumah

kereta
udara

baju
( Markah :

/5)

Langkah Pentaksiran :
1 ) Guru meminta murid mewarnakan keperluan asas manusia berdasarkan gambar yang
diberi.
Nama Pentaksir : _______________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA

: ___________________________________________________________________________

KELAS
: ___________________________
: __________________

Tema

Band

Sains
Hayat

Standard Prestasi

TARIKH

Standard
Pembelajaran

Deskripto
r

Eviden
s

2.1.1

Mengetahui perkara-perkara
asas dalam sains dan
teknologi

Keperluan Asas Haiwan

Tuliskan keperluan asas haiwan berdasarkan jawapan yang diberi.
Udara

Air

Makanan

Tempat perlindungan

1.

2.

3.

4.

Langkah Pentaksiran :
1 ) Guru meminta murid mewarnakan keperluan asas haiwan berdasarkan
gambar yang diberi.
Nama Pentaksir : _______________________________________
: /4)

( Markah

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA

: ___________________________________________________________________________

KELAS
: ___________________________
: __________________

TARIKH

Tema

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskripto
r

Eviden
s

Sains
Hayat

Mengetahui perkara-perkara
asas
dalam
sains
dan
teknologi

2.3.1

Cara Haiwan Membiak

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA

: ___________________________________________________________________________

KELAS
: ___________________________
: __________________

TARIKH

Tema

Ban
d

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskript
or

Eviden
s

Sains
Hayat

Memahami
perkaraperkara asas dalam sains
dan teknologi

2.3.4

Anak haiwan yang menyerupai ibunya dan tidak menyerupai ibunya

Padankan gambar anak haiwan berikut dengan ibunya.

1..

2.

3.

4.

5.

6.

(Markah :____/6)
Langkah Pentaksiran :
1 ) Guru meminta murid memadankan anak haiwan dengan ibunya
Nama Pentaksir : _______________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema

Ban
d

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskript
or

Evide
ns

Sains
Hayat

Memahami perkara-perkara
asas dalam sains dan teknologi

2.4.2

Cara Haiwan Bergerak

Isi tempat kosong dengan jawapan yang diberi.

berjalan
berlari
1.

4.

7.

berenang

mengengso
t

merangkak
menjala
r
2.

terbang

5.

8.

Nama Pentaksir : _______________________________________

merayap
melompat
3.

6.

9.

( Markah :

/9)

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema
Sains
Hayat

Band

Standard Prestasi
Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

Standard
Pembelajara
n

Deskript
or

Evidens

2.1.5

Tempat Perlindungan Haiwan

Padankan gambar haiwan-haiwan berikut dengan tempat perlindungannya.

1.
dalam tanah
2.
reban
3.
atas pokok
4.
sarang
5.
kandang
6.
lubang
7.
di dalam gua
8.
di dalam air
( Markah :

/8)

Nama Pentaksir :_______________________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajara
n

Deskript
or

Evidens

Sains
Hayat

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

2.1.

Haiwan dan Makanannya

Tuliskan makanan haiwan-haiwan berikut.

1.

i. ____________________________
ii. ____________________________

2.
i. ____________________________
ii. ____________________________
3.

i. ____________________________
ii. ____________________________

4.
i. ____________________________
ii. ____________________________
5.

i. ____________________________
ii. ____________________________

6.

i. ____________________________
ii. ____________________________
( Markah :

12 )
Nama Pentaksir :_______________________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema
Sains
Fizikal

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajara
n

Deskript
or

Evidens

4.1.2

Mempamerkan keupayaan
mengetahui dan memahami
perkara-perkara asas dalam
sains dan teknologi

Terang dan Gelap

Tandakan () bagi situasi yang terang dan (X) bagi situasi yang gelap.
Situasi

Terang

Gelap

1. Murid memasuki makmal

tanpa memasang lampu
2. Murid masuk ke dalam rumah

pada waktu malam semasa

bekalan elektrik terputus
3. Murid berada di dalam kelas

pada waktu tengahari

4. Murid masuk bilik tayangan

dengan lampu terpasang

5. Murid masuk ke dalam gua
6. Murid menutup mata dengan

kain hitam
7. Murid berkumpul di tapak
perhimpunan pada waktu pagi
8. Murid makan di kantin pada
waktu rehat
( Markah :

8)

Nama Pentaksir :_______________________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema

Ban
d

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskriptor

Evidens

Sains
Hayat

Menggunakan pengetahuan
asas sains dan teknologi
bagi menjalankan tugasan

1.1.3

Makanan dan fungsinya

Padankan jawapan yang betul

Fungsi makanan

Jenis makanan

1. Memberi tenaga

2. Membantu
tumbesaran

3. Membantu menjaga
kesihatan

4. Membantu proses
penyembuhan

( Markah :

/8)

Nama Pentaksir :_______________________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________
Tema
Sains

Ban
d
4

Standard Prestasi
Menggunakan pengetahuan

Standard
Pembelajaran
1.1.3

Deskriptor

Evidens

asas sains dan teknologi

bagi menjalankan tugasan

Hayat

Makanan dan Fungsinya

Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan

Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan

Fungsi makanan
Memberi tenaga

Jenis makanan
1.
2.

Membantu
tumbesaran

1.

Membantu menjaga
kesihatan

1.

2.
( Markah :

/6)

Nama Pentaksir :_______________________________________________

SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN UDA

PENTAKSIRAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 2
NAMA
: ___________________________________________________________________________
KELAS
: ___________________________
TARIKH
: __________________

Tema
Sains

Band
4

Standard Prestasi
Menggunakan

Standard
Pembelajaran
2.1.4

Deskriptor

Evidens

10

Hayat

pengetahuan asas sains

dan teknologi bagi
menjalankan tugasan

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya

Rajah di bawah menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang
betul

Haiwan

Makan tumbuhan
sahaja

Makan haiwan
dan tumbuhan

Makan haiwan
sahaja

( Markah :

/9

)
Nama Pentaksir :________________________________________

Tema
Sains
Haya
t

Ban
d
4

Standard Prestasi
Menggunakan
pengetahuan asas
sains dan teknologi
bagi menjalankan
tugasan

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
2.1.4

Evidens

11

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya

Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam

kumpulan yang betul
Haiwan

Makan tumbuhan
sahaja

Makan haiwan dan

tumbuhan

Makan haiwan
sahaja

( Markah :
Tema

Ban
d

Sains
Haya
t

Standard Prestasi
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
2.3.5

/ 12 )

Evidens

Tumbesaran Haiwan
ARAHAN:
12

1. Masukkan telur- telur katak ke dalam bekas berisi air kolam.

2. Perhatikan perubahan fizikal yang berlaku kepada telur-telur
tersebut sehingga ia menetas dan berubah menjadi katak dewasa.
3. Lakar/ Lukiskan perubahan fizikal yang dapat kamu perhatikan
dalam jadual yang disediakan.

MINGGU

PEMERHATIAN

13

( Markah :

/ 10 )

Berdasarkan pemerhatian yang kamu buat, lengkapkan kitar hidup katak

di bawah.

14

( Markah :
Tema
Sains
Haya
t

Ban
d
5

Standard Prestasi
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
2.3.5

/3)

Evidens

Tumbesaran Haiwan
Berikut adalah beberapa keping gambar dalam fasa hidup rama-rama.

15

Tema
Sains
Haya
t

Ban
d
5

Standard Prestasi
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
2.3.5

Evidens

Potong dan lekatkan gambar untuk melengkapkan kitaran hidup di bawah.

16

( Markah :
Tema
Sains
Haya
t

Ban
d
5

Standard Prestasi
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
3.3.1

/3)

Evidens

Tumbesaran Tumbuhan
ARAHAN :
1. Tanam biji benih keembung di dalam pasu yang disediakan.
2. Siram dan letakkan pasu di tempat yang sesuai.
3. Rekodkan pemerhatian dalam jadual di bawah.

Minggu

Ketinggian Pokok *

Bilangan
Daun

1
2
3
17

4
5
6

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah

1. Ketinggian pokok keembung semakin
_______________________________.
2. Bilangan daun pokok keembung semakin ___________________________.
3. Pokok keembung mengalami proses ________________________________.
( Markah :

/ 3)

* Untuk mengukur ketinggian pokok, boleh gunakan sebarang ukuran yang

sesuai. Contohnya benang, batang mancis dan sebagainya.
Tema
Sains
Haya
t

Ban
d
5

Standard Prestasi
Mengaplikasi
pengetahuan dan
kemahiran saintifik
untuk membentuk
konsep sains

Standard
Deskriptor
Pembelajaran
3.3.1

Evidens

Tumbesaran Tumbuhan
Rajah menunjukkan pemerhatian terhadap anak pokok keembung selama
tiga minggu
Minggu 1

Minggu 2

Minggu 3

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :

18

1. Ketinggian pokok keembung semakin

________________________________

2. Bilangan daun pokok keembung semakin

____________________________

3. Pokok keembung mengalami proses

_________________________________

( Markah :
Tema

Sains
Hayat

/ 3)

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskript
or

Eviden
s

Menggunakan
konsep
sains
untuk
menyelesaikan masalah
dalam
kehidupan
seharian

1.1.5

Hidangan Makanan
Cadangkan satu hidangan makanan tengahari.
Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang disediakan

1.

2.

3.

4.

5.
19

Mengapakah kamu memilih makanan di atas ?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
( Markah :
Tema

Sains
Hayat

/6)

Band

Standard Prestasi

Standard
Pembelajaran

Deskript
or

Eviden
s

Menggunakan
konsep
sains
untuk
menyelesaikan masalah
dalam
kehidupan
seharian

1.2.2

Makanan Berkhasiat
Arahan kepada murid :
Lengkapkan DIARI MAKANAN SAYA selama 5 hari berturut-turut.
Arahan kepada guru :
Sila pastikan murid-murid menulis jenis-jenis makanan yang
mereka ambil bagi setiap hidangan dalam jadual disediakan.

DIARI MAKANAN SAYA

Nama murid
Tahun

Julat
Markah

:
:

_________________________________
_________________________________

Penerangan

20

9 10

Murid makan semua makanan berkhasiat / seimbang

78

Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan

satu makanan tidak berkhasiat

5-6

Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan

dua atau lebih makanan tidak berkhasiat

34

Murid mengamalkan makanan tidak berkhasiat dan

satu makanan berkhasiat / seimbang

0-2

Murid mengamalkan semua makanan tidak

berkhasiat
* Murid menguasai evidens 3 untuk band 6, jika
murid
mendapat markah 7 10

Tarikh
Hari

: _________________________
: _________________________

Waktu/ Masa

Makanan

Minuman

1. Sarapan pagi

2. Minum pagi
(waktu rehat)

3. Makan tengah hari

4. Minum petang

5. Makan malam

6. Minum malam
21

7. Lain-lain makanan
yang saya makan
pada hari ini (jika
ada)*

* Makanan lain yang dimakan pada waktu - waktu senggang

( antara waktu-waktu makan )
( Markah :

/ 10 )

22