PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

Semes

Standar Kompetensi

:
:

SMK
IPS

Kelas/Semester :
Tahun Ajaran
:

XI/1
2008/2009

Alokasi
W
a K
k
t
u

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

1. Memahami struktur 1.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena

kehidupan
sosial
serta
berbagai

9 JP

faktor 1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

konflik

penyebab
dan

9 JP

mobilitas

sosial
Jumlah
I
2. Mendeskripsikan
kelompok sosial
dalam masyarakat
multikultural

18 JP

2.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat

multikultural

6 JP

2.2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat

multikultural

6 JP

2.3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam

masyarakat multikultural

6 JP

Jumlah

36

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran

:IPS
:XI
:1
:2008 2009

Standar Kompetensi

: Memahami struktur sosial serta berbagai faktor

penyebab konflik dan mobilitas sosial

Bab.

Bulan
Juli
Agustus September Oktober November Desember
Januari
Ket.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Materi Pokok/Kompetensi Jml

Dasar
Jam

1 Mendeskripsikan bentuk- 20
bentuk struktur sosial
dalam
fenomena
kehidupan
-

Struktur
diferensiasi
stratifikasi soial

sosial
dan

Ulangan Harian 1
faktor 40
sosial

Persiapan penerimaan rapor

2. Menganalisis
penyebab konflik
dalam masyarakat

Konflik sosial
- Diferensiasi sosial dan
berbagai
bentuk
stratifikasi
sosial
di
masyarakat
Ulangan Harian 2

3. Menganalisis
hubungan 30
antara
struktur
sosial
dengan mobilitas sosial
- Hubungan
antara
struktur sosial dengan
mobilitas sosial.
Ulangan Harian 3

X
Ulangan Harian 4
Latihan Ulangan
Semester 1
Jumlah
Keterangan:

Umum
90

On Job Training

:
:
:
:
:

Kegiatan tengah semester

Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri
Latihan ulangan umum semester 1
Ulangan umum semester 1
Libur semester 1
... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran
: IPS

I.

Kelas/Semester : XI/1
Tahun Ajaran
: 2008/2009

Jumlah minggu dalam semester 1

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Bulan

Jumlah Minggu
2
5
4
4
5
4
4
28

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Januari
Total

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

III.

Kegiatan
Kegiatan tengah semester
Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri
Latihan ulangan umum semester 1
Ulangan umum semester 1
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 1
On Job Training
Total

Jumlah Minggu
1
4
1
1
1
2
3
13

Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 28 minggu 13 minggu
= 15 minggu efektif

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran
: IPS
Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab
konflik dan mobilitas sosial
Kelas/Semester
: XI/1
Tahun Ajaran
: 2007/2008

Strategi Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Metode
Pengalaman Belajar
1. Mendiskripsikan bentuk bentu struktur - Ceramah Siswa mengetahui
20 JP
1.1 Mendes
sosial dalam fenomena kehidupan.
- Tanya
segala
(10
kripsikan
2. Faktor

faktor
pembentuk
jawab
permasalahan yang pertemuan)
bentukketidaksamaan sosial
- Penugasan berkaitan
dengan
bentuk
3. Stratifikasi sosial adalah pembedaan- - Diskusi
struktur sosial dan
struktur
pembedaan status dan peranan sosial
berbagai
faktor
sosial
warga masyarakat yang bersifat hierarkis
penyebab
konflik
dalam
(bertingkat-tingkat).
dan mobilitas sosial.
fenomena 4. Lembaga / Institusi merupakan pola
kehidupan
terorganisasi dari kepercayaan dan
perilaku yang dipusatkan pada kebutuhan
1.2 Mengan
dasar sosial. Institusi dibentuk untuk
alisis faktor
memenuhi suatu kebutuhan tertentu.
penyebab
5. Stratifikasi sosial atau pelapisan sosial
konflik
dapat dibedakan dalam pelapisan sosial
sosial
berdasarkan ekonomi, mata pencaharian,
dalam
pendidikan,
dan
pelapisan
sosial
masyaraka
berdasarkan sosil politik.
t
6. Menganalisis Faktor Penyebab Konflik
Sosial dalam Masyarakat.
7. Konflik Sosial diidentifikasi berdasarkan
bentuk pengendaliannya
8. struktur sosial dan mobilitas sosial.
Kompetensi
Dasar

Materi Pelajaran

Sumber
Bahan
- Bagan
- Buku
lain
yang
relevan
- Buku
LKS
- Buku
paket
IPS XI

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: SMK
: IPS

Standar Kompetensi

: Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab

konflik dan mobilitas sosial
: XI/1
: 2008/2009

Kelas/Semester
Tahun Ajaran

1.1 Mend
eskrip
sikan
bentu
kbentu
k
strukt
ur
sosial
dalam
feno
mena
kehid
upan
1.2 Meng
analis
is
faktor
penye
bab
konfli
k
sosial
dalam
masy
araka
t

Ranah
Penilaia
n

Teknik Penilaian

Kompetensi
Dasar

Materi Pelajaran

1.
2.
3.

4.

5.

6.
7.
8.

Jenis
Bentuk
Instrumen
K P
Tagihan Tagihan
Mendiskripsikan bentuk bentu Kuis
-Pilihan
1.
Integrasi
V
struktur sosial dalam fenomena
ganda
dalam
kehidupan
kehidupan.
- Uraian
masing masing
Faktor faktor pembentuk
kelompok
sosial,
ketidaksamaan sosial
disebut
integrasi
Stratifikasi
sosial
adalah
pada tingkat
pembedaan-pembedaan
status
a.
M
dan
peranan
sosial
warga
ikro
masyarakat
yang
bersifat
b.
M
hierarkis (bertingkat-tingkat).
akro
Lembaga / Institusi merupakan
c.
M
pola
terorganisasi
dari
idi
kepercayaan dan perilaku yang
d.
M
dipusatkan pada kebutuhan dasar
enyeluruh
sosial. Institusi dibentuk untuk
e.
T V
memenuhi
suatu
kebutuhan
erbatas
tertentu.
Stratifikasi sosial atau pelapisan
2.
Sebutkan
sosial dapat dibedakan dalam
pengaruh

pelapisan sosial berdasarkan

pengaruh
sosio
ekonomi,
mata
pencaharian,
kultural yang dapat
pendidikan, dan pelapisan sosial
mempengaruhi
berdasarkan sosil politik.
bentuk kepribadian
Menganalisis Faktor Penyebab
atau
nilai-nilaio
Konflik Sosial dalam Masyarakat.
kemanusiaan !
Konflik
Sosial
diidentifikasi
berdasarkan
bentuk
3.
Jelaskan
pengendaliannya
pengertian struktur
struktur sosial dan mobilitas
sosial
menurut
sosial.
kamus
sosiologi
dan kependudukan
tulisan Hartini G.
klasta Saputra !

Ket.

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NIP

NIP

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Metode
Pertemuan

:
:
:
:
:
:

SMK
IPS
XI/1
Struktur Sosial Diferensiasi dan Stratifikasi Soaial
Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi
1 s.d. 10

I. Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
II. Kompetensi Dasar

:
1.3 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
1.4 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

III. Materi Pelajaran

IV.

:
1.
2.
3.

Mendiskripsikan bentuk bentu struktur sosial dalam fenomena kehidupan.

Faktor faktor pembentuk ketidaksamaan sosial
Stratifikasi sosial adalah pembedaan-pembedaan status dan peranan sosial warga
masyarakat yang bersifat hierarkis (bertingkat-tingkat).
4. Lembaga / Institusi merupakan pola terorganisasi dari kepercayaan dan perilaku yang
dipusatkan pada kebutuhan dasar sosial. Institusi dibentuk untuk memenuhi suatu
kebutuhan tertentu.
5. Stratifikasi sosial atau pelapisan sosial dapat dibedakan dalam pelapisan sosial
berdasarkan ekonomi, mata pencaharian, pendidikan, dan pelapisan sosial berdasarkan
sosil politik.
6. Menganalisis Faktor Penyebab Konflik Sosial dalam Masyarakat.
7. Konflik Sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk pengendaliannya
8. struktur sosial dan mobilitas sosial.
Strategi Pembelajaran
:
Kegiatan
Waktu
Aspek Life Skill yang Dikembangkan
I. Pendahuluan
225 menit
Personal dan akademik
- Motivasi
: Dengan mempelajari struktur
sosial
diferensiasi
dan
stratifikasi sosial, siswa dapat
mengetahui konflik yang terjadi
di masyarakat.
- Prasyarat : Mengetahui kasus-kasus konflik
sosial.
II. Kegiatan Inti
- Guru

- Siswa

III. Penutup

900 menit

Personal dan akademik

225 menit

Personal dan akademik

: Memberikan penjelasan tentang

semua
yang
berhubungan
dengan
struktur
sosial
diferensiasi
dan
stratifikasi
sosial.
: Mendengarkan
penjelasan
guru, bertanya, memberikan
pendapat,
dan
memberi
komentar tentang materi yang
diberikan
guru
serta
mengerjakan
tugas
yang
diberikan oleh guru.
: - Uji kompetensi lisan/tulisan
- Penugasan,
- Ulangan harian 1.

V.

Media Pembelajaran :

VI.

Penilaian
A. Jenis tagihan
B. Tindak Lanjut

:
: Kuis, penugasan
: - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih

VII. Sumber Bacaan

- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari
65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari
65%
: - Buku IPS XI untuk SMK
- Buku LKS
- Buku yang relevan lainnya

Kepala Sekolah

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

Kompetensi
Dasar

: SMK
: IPS
: Mendeskripsikan
multikultural
: XI/1
: 2008/2009

Materi Pelajaran

1. Mendeskirpsikan berbagai kelompok sosial

dalam masyarakat multikultural.
2. Mendiskripsikan keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarakat multikultural.
3.
Tipe situasi-situasi konflik: konflik interindividu, antarindividu, antarkelompok.
4. Mendeskripsikn keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarkat multikultural.
5.
Kerumunan adalah individu-individu yang
berkumpul secara kebetulan di suatu tempat
dan juga pada.
2.5 Mendeskr 6. Publik adalah kelompok yang bukan
merupakan kesatun interksi terjadi secara
ipsikan
tidak langsung melalui alat-alat komunikasi.
perkemb
7. Kelompok primer dan kelompok sekunder
angan
dijelaskan menurut pendapat C.H Cooley.
kelompok
8. Kelompok sosial yang terbentuk atas dasar
sosial
perasaan individu terhadap kelompok itu.
dalam
masyara
kat
multikultu
ral
2.4 Mendeskr
ipsikan
berbagai
kelompok
sosial
dalam
masyara
kat
multikultu
ral

kelompok

sosial

dalam

masyarakat

Strategi Pembelajaran
Alokasi
Sumber
Pengalaman
Waktu
Bahan
Metode
Belajar
- Ceramah
Siswa
40 JP
- Bagan
- Tanya
mengetahui
- Buku
(20
jawab
dan
mampu pertemuan)
lain
- Penugasan menganalisis
yang
- Diskusi
factor
relevan
penyebab
- Buku
konflik
sosial
LKS
yang
terjad
- Buku
dalam
Paket
masyarakat.
IPS XI

2.6 Mendeskr
ipsikan
keanekar
agaman
kelompok
sosial
dalam
masyara
kat
multikultu
ral

Kepala Sekolah

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

2.8 Mendeskr
ipsikan
perkemb
angan
kelompok
sosial
dalam
masyarak
at
multikultu
ral
2.9 Mendeskr
ipsikan
keanekar
agaman
kelompok
sosial
dalam
masyarak
at
multikultu
ral

dalam

masyarakat

Ranah
Penilaia
n

Teknik Penilaian

Kompetensi Dasar

2.7 Mendeskr
ipsikan
berbagai
kelompok
sosial
dalam
masyarak
at
multikultu
ral

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

: SMK
: IPS
: Mendeskripsikan
kelompok
sosial
multikultural.
: XI/1
: 2008/2009

Materi Pelajaran

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Jenis
Tagihan
Mendeskirpsikan berbagai Kuis
kelompok
sosial
dalam
masyarakat multikultural.
Mendiskripsikan
keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarakat
multikultural.
Tipe situasi-situasi konflik:
konflik
inter-individu,
antarindividu,
antarkelompok.
Mendeskripsikn
keanekaragaman kelompok
sosial dalam masyarkat
multikultural.
Kerumunan
adalah
individu-individu
yang
berkumpul secara kebetulan
di suatu tempat dan juga
pada.
Publik adalah kelompok
yang bukan merupakan
kesatun
interksi
terjadi
secara
tidak
langsung
melalui alat-alat komunikasi.
Kelompok
primer
dan
kelompok
sekunder
dijelaskan
menurut
pendapat C.H Cooley.
Kelompok
sosial
yang
terbentuk
atas
dasar
perasaan individu terhadap
kelompok itu.

Bentuk
Tagihan
Pilihan
ganda
Uraian

Instrumen

1. Sebagai suatu
masyarakat
yangmajemuk maka
konsekuensi logis yang
sering terjadi adaah
berupa
a. kedamaian
dengan penuh
toleransi
b. konflik antar
anggota
masyarakat
c. persatuan etnis
d. kehidupan yang
harmonis
e. kerja sama dan
saling
ketergantungan

V
V

2. sebutkan bentuk
individu individu yang
berkumpul secara
kebetulan di suatu
temapt dan juga pada
waktu yang bersamaan
!
3. Sebutkan tipe tipe
kelompok sosial dalam
masyakat multikultural
yang diakibatkan
gubungan anatara
kelompok sosial dan
masyarakat !

Kepala Sekolah

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

Ket.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
: SMK
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: XI/1
Materi Pokok
: Konflik sosial
Metode
: Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi
Pertemuan
: 11 s.d. 19
I. Standar Kompetensi
II. Kompetensi Dasar

: Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

:
2.10

Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

2.11Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

2.12 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
III. Materi Pelajaran

:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

IV.

Strategi Pembelajaran

Mendeskirpsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

Mendiskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural.
Tipe situasi-situasi konflik: konflik inter-individu, antarindividu, antarkelompok.
Mendeskripsikn keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarkat multikultural.
Kerumunan adalah individu-individu yang berkumpul secara kebetulan di suatu
tempat dan juga pada.
Publik adalah kelompok yang bukan merupakan kesatun interksi terjadi secara
tidak langsung melalui alat-alat komunikasi.
Kelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapat C.H
Cooley.
Kelompok sosial yang terbentuk atas dasar perasaan individu terhadap kelompok
itu.

:
Kegiatan

Waktu
Aspek Life Skill yang Dikembangkan
Pendahuluan
225 menit
Personal dan akademik
- Motivasi
: Siswa
dapat
mengetahui
berbagai konflik sosial yang
terjadi
dalam
masyarakat
beserta penyelesaiannya.
- Prasyarat : Siswa telah mengetahui struktur
sosial
diferensiasi
dan
stratifikasi sosial.
II.Kegiatan Inti
- Guru
: Menjelaskan pengertian konflik,
900 menit
Personal dan akademik
tipe
konflik,
jenis-jenis
kekerasan,
sebab-sebab
terjadinya konflik, dan cara
memanajemen konflik.
- Siswa
: Mendengarkan
penjelasan
guru, bertanya, memberikan
pendapat,
dan
memberi
komentar tentang materi yang
diberikan
guru
serta
mengerjakan
tugas
yang
diberikan oleh guru.
III. Penutup
: - Uji kompetensi lisan/tulisan
225 menit
Personal dan akademik
- Diskusi
V. Media Pembelajaran :
VI. Penilaian
:
A. Jenis tagihan : Kuis, penugasan
B. Tindak Lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
VII. Sumber Bacaan
: - Buku IPS XI untuk SMK, LKS, Buku yang relevan lainnya.
I.

10

Kepala Sekolah

... 2008
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

11