SEKOLAH MENENGAH

CURRICULUM VITAE
Sekolah :
Daerah :
Negeri :

1.

BUTIR PERIBADI
1.1

Nama Seperti Dalam Kad Pengenalan :

1.2

Nombor Kad Pengenalan : (a) Lama :

1.3

Tarikh Lahir :

1.4

Taraf Perkahwinan :

1.5

Nama Waris Terdekat :

1.6

Alamat Rumah / Tetap :

1.7

No. Telefon : (R)

1.8

Emel :

2.

BUTIR PERKHIDMATAN

2.1

Nombor Fail Peribadi JPS :

2.2

Skim Perkhidmatan : _

2.3

Tarikh Lantikan Pertama :

2.4

Tarikh Pengesahan Lantikan Pertama :

2.5

Tarikh Lantikan ke Jawatan Hakiki Sekarang :

2.6

Tarikh Pengesahan Jawatan Hakiki Sekarang :

2.7

Tarikh Kenaikan Pangkat ke Jawatan Sekarang :

2.8

Tarikh Pengesahan Kenaikan Pangkat ke Jawatan Sekarang :

2.9

Gelaran Jawatan Sekarang :

2.10

Tarikh Bersara :

3.

KELULUSAN AKADEMIK
Bil.

_
b) Baru : _
Jantina (L/P) :

(Hubungan) _

H/P)

Gred Hakiki :

_
_

Kelulusan Akademik

Tahun

4.

KELULUSAN IKHTISAS
Bil.

5.

Tahun

PENGALAMAN BERTUGAS SEJAK MULA BERKHIDMAT SEBAGAI PEGAWAI PERKHIDMATAN

PENDIDIKAN
Bil.

6.

Kelulusan Ikhtisas

Nama Institusi / Jabatan dan Lokasi

(Bandar atau Luar Bandar)

Jawatan

Tempoh
(DariHingga)

SILA TANDAKAN () PADA RUANG BERKENAAN MENGENAI TAHAP PENGETAHUAN

TENTANG KOMPUTER
Perkara

Tidak Tahu

Tahu
Sedikit

Tahu
Sederhana

Mahir

Pemprosesan Perkataan
(Word Processing)
Pangkalan Data
(Data Base)
Lembaran Kerja
(Spread Sheet)
Persembahan Menggunakan
Komputer (Power Point)
Aplikasi Internet

7.

NYATAKAN KESATUAN / PERTUBUHAN / PERSATUAN YANG DISERTAI

Bil.

Kesatuan / Pertubuhan / Persatuan

Tugas & Peringkat

Tahun

FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu
usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan
yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia
yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri, serta
memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.

PENGURUSAN KELAS
1.0

OBJEKTIF
1.1
Memastikan pengurusan kelas yang teratur, sempurna dan kondusif untuk
P&P
1.2
Menjamin P&P berjalan lancar seperti termaktub dalam FPK
1.3
Memastikan organisasi kelas berfungsi dengan sempurna

2.0

CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KELAS

Pengetua

Penolong Kanan Pentadbiran

PK HEM

PK Kokurikulum

S/U Kemasukan & Pendaftaran

Semua Guru Tingkatan

3.0

PK Petang

Kaunselor

Semua Penyelaras Tingkatan

SENARAI TUGAS
3.1
Pengurusan dan Organisasi Kelas
3.1.1 Membentuk organisasi yang terdiri daripada Ketua Tingkatan,
Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari dan AJK Kebersihan serta
Keceriaan kelas. Guru Tingkatan hendaklah memastikan kelas
berada dalam keadaan kondusif dan ceria sepanjang masa.
3.1.2 Menentukan perkara-perkara yang berikut berada di dalam kelas
i.
Jadual Waktu
ii.
Jadual Tugas
iii.
Senarai Inventori
iv.
Moto Kelas
v.
Alatan untuk kebersihan kelas
vi.
Pelan Kecemasan dan Kebakaran

3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6

3.2

Menentukan pendawaian elektrik, kipas angin dan lampu dalam

keadaan baik dan selamat digunakan
Melaporkan kerosakan perabot dan peralatan elektrik yang rosak
kepada guru yang berkenaan
Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas
Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada
budi bicara murid untuk keceriaan dan kebajikan kelas yang
berkenaan.

Jadual Kedatangan dan Buku Pemantauan Kelas

3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4

Menanda dan menghantar Jadual Kedatangan Murid selewatlewatnya sebelum jam 9.00 pagi ke pejabat.
Melengkapkan dan mengemaskini semua butir yang dikehendaki
dalam Jadual Kedatangan Murid.
Memastikan kelas mempunyai Buku Pemantauan Kelas dan
memastikan guru mata pelajaran melengkapkan segala butiran
yang diperlukan serta menjamin keselamatan buku tersebut.
Memastikan Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan / Guru Kanan
/ Guru Disiplin menyemak dan membuat catatan dalam buku
pemantauan kelas.

3.3

Fail Peribadi Murid

3.3.1 Guru tingkatan memastikan setiap murid mempunyai:
3.3.1.1 Kad Kemajuan Murid
3.3.1.2 Kad Kokurikulum
3.3.1.3 Kad 001/ Kad Kesihatan Murid
3.3.1.4 Borang SMM/ BMM
3.3.1.5 Menyediakan Sijil Berhenti / Surat Akuan kepada murid

3.4

Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin

3.4.1 Menjadi fasilitator kepada murid
3.4.2 Mengembangkan potensi murid selaras dengan JERI
3.4.3 Prihatin terhadap kebajikan dan kesihatan murid
3.4.4 Merujuk murid yang memerlukan motivasi dan rangsangan kepada
Unit Bimbingan & Kaunseling.
3.4.5 Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat murid yang
melanggar disiplin sekolah.
3.4.6 Melaporkan kes ketidakhadiran / ponteng sekolah mengikut
prosedur kepada ibu bapa / waris.

3.5

Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan

3.5.1 Memastikan skim SPBT diagihkan kepada semua murid. Guru
juga memastikan buku-buku dibalut dan ditulis nama murid.
3.5.2 Mengemaskini fail SPBT.

3.5.3
3.5.4

Memastikan murid mengembalikan buku teks pada akhir tahun

persekolahan dan mengambil tindakan terhadap murid yang
melanggar peraturan bersama guru SPBT.
Mengenal pasti murid yang layak menerima sebarang bantuan /
biasiswa kepada guru-guru yang berkenaan.

3.6

Kutipan Bayaran Tambahan dan Derma

3.6.1 Mengutip Bayaran Tambahan pada awal tahun dan menggalakkan
murid membayar kesemua bayaran lain sekali gus.
3.6.2 Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang telah
dibuat.
3.6.3 Menyerahkan semua kutipan berkenaan kepada PT/ KPT/
Bendahari PIBG/Koperasi.

3.7

Pendaftaran Murid Baru

3.7.1 Menerima kemasukan murid baru dari Penyelaras Tingkatan.
3.7.2 Mendaftarkan murid baru ke dalam buku pendaftaran murid dan
mendapatkan nombor pendaftaran baru daripada ketua penyelaras
pendaftaran .
3.7.3 Memastikan semua murid warganegara mendapat buku teks .
3.7.4 Menyemak jika murid ini menerima sebarang bantuan termasuk
biasiswa, asrama, KWAPM dan lain-lain.
3.7.5 Menentukan bahawa murid membawa fail peribadi dari sekolah
asal .
3.7.6 Mengambil butir-butir murid menerusi SMM/BMM

3.8

Murid Keluar
3.8.1 Memastikan surat kelulusan telah diterima .
3.8.2 Menentukan murid mengembalikan buku SPBT kepada guru
tingkatan (jika perlu).
3.8.3 Menyerahkan fail peribadi kepada murid berkenaan.
3.8.4 Menentukan maklumat peperiksaan telah disempurnakan bagi
murid tingkatan 3 dan 5 dengan kerjasama s/u peperiksaan .
3.8.5 Memastikan penerima biasiswa dilaporkan kepada guru biasiswa.

3.9

Peranan Guru Tingkatan

3.9.1 Guru Tingkatan memainkan peranan membantu guru kaunselor
dan guru disiplin.
3.9.2 Menjalankan tugas untuk membantu menjayakan PIPP.

4.0
Bil

PROSES KERJA PENGURUSAN KELAS

Proses Kerja

Pegawai Yang
meluluskan /
Dirujuk

Melantik Guru Tingkatan .

Pengetua

Menempatkan murid-murid ke kelas dan

mendapatkan maklumat peribadi murid .

PK HEM /
Penyelaras
Tingkatan

Menguruskan pengagihan buku SPBT dan lain-lain

perkara yang berkaitan dengannya .

Guru SPBT

Menyediakan dan mengemaskini Jadual

Kedatangan Murid .

Guru
Tingkatan

Menanda Jadual Kedatangan Murid setiap hari

persekolahan dan menyiapkan penyata bulanan
pada penghujung bulan .

Guru
Tingkatan /
Penyelaras
Tingkatan

Menguruskan hal pentadbiran kelas .

Mengutip bayaran tambahan sekolah dan lain

lain bayaran yang telah diluluskan .

Guru
Tingkatan

Menguruskan hal-hal kesihatan , kebajikan dan

disiplin murid .

Guru
Tingkatan

Memantau kebersihan kelas .

Guru
Tingkatan

10

Mengumpulkan markah-markah ujian dan

peperiksaan, menguruskan kedudukan dalam kelas,
menyediakan buku kemajuan , mengedarkan
kepada ibu bapa dan mengumpulkannya semula .

Guru
Tingkatan

11

Mengurus dan mengemaskini Kad 001, markah

Guru
ujian SEGAK dan Buku Kemajuan untuk simpanan Tingkatan /
Kaunselor .
Guru
Kesihatan

12

Menguruskan penyediaan Sijil Berhenti / Surat

Akuan.

Guru
Tingkatan

Seksyen
UndangUndang /
Peraturan

13

Mencatatkan dalam Buku Daftar Masuk Sekolah

berhubung murid berhenti atau keluar .

Guru
Tingkatan

14

Menguruskan agihan dan kutipan buku SPBT serta

perkara lain yang berkaitan .

Guru
Tingkatan

15

Mengisi borang-borang data kelas dari semasa ke

semasa .

Guru
Tingkatan

5.0

CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN KELAS

Mula
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)
Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT
Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
Mengutip Bayaran Tambahan
Mengurus Kebajikan Murid

Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
Menguruskan Kad 001
Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
Menguruskan Pertukaran Murid
Menguruskan Borang SMM/BMM
Tamat

6.0

SENARAI SEMAK PENGURUSAN KELAS

Bil
1.

Tindakan
Melantik Guru Tingkatan

2.
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat
(SMM/BMM)
3.
Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini
Borang SPBT
4.
Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
5.
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
6.
7.
8.

Mengutip Bayaran Tambahan

Mengurus Kebajikan Murid
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

9.
Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
10.
Menguruskan Kad 001
11.
Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
12.
Menguruskan Pertukaran Murid
13.
Menguruskan Borang SMM/BMM

Tanda ( / )

Catatan

7.0

NORMA KERJA PENGURUSAN KELAS

Bil

Tindakan

Masa
Diambil
Sebelum
Mula Sesi
Persekolahan

Melantik Guru Tingkatan

Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat

(SMM/BMM)

Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini

Borang SPBT

1-5 hari

4
5

Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid

5 minit

Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa

Kelas

15 minit

1 minggu

6
7

Mengutip Bayaran Tambahan

Mengurus Kebajikan Murid
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

1 bulan
Sepanjang
Tahun
Sepanjang
Tahun

Menguruskan Rekod Kemajuan Murid

1 minggu

8
9
10
Menguruskan Kad 001

1 jam

Mnguruskan Sijil Berhenti Sekolah

1 jam

Menguruskan Pertukaran Murid

1 hari

11
12
13
Menguruskan Borang SMM/BMM

1 minggu

Catatan

1.

2.

OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN

1.1.

Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.

1.2.

Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.

1.3.

Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.

1.4.

Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

2.1.

Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran
yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.

2.2.

Menjalankan proses Pengajaran dan Pembelajaran yang efektif untuk memastikan

pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.

2.3.

Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera selepas
semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. Pastikan pelajar membuat kerja
pembetulan sebelum latihan selanjutnya.

2.4.

Menggubal soalan peperiksaan prestasi.

2.5.

Memeriksa skrip jawapan pelajar.

2.6.

Memeriksa kerja kursus pelajar.

2.7.

Menghantar buku latihan / nota kepada Ketua Bidang / Ketua Panitia untuk semakan atau
pemeriksaan apabila dikehendaki.

2.8.

Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal, bengkel

atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.

2.9.

Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. Guru hendaklah
memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu Guru Pengawas Pusat
Sumber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan alat-alat serta bilik
sumber.

2.10.

Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak Kementerian Pelajaran,

Jabatan Pelajaran Negeri / Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah.

-1-

3.

SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN

JAWATAN : GURU MATA PELAJARAN
Tugas Pegawai
Atasan Yang Ada
Hubungan

Tugas dan
Tanggungjawab

1. Pengetua
mengeluarkan
arahan.

1.1. Menyediakan rancangan

pelajaran.

2. Penolong Kanan I
memastikan
arahan
dijalankan.

1.2. Menjalankan proses

pengajaran dan
pembelajaran yang efektif.

Kuasa Yang
Diberi

Arahan Pengetua

Tugas PegawaiPegawai Lain Yang

Ada Hubungan Serta
Jenis Hubungan
1.1. Ketua Panitia.
1.2. Guru Mata
Pelajaran

Arahan Pengetua
1.3. Ketua Bidang /
Ketua Panitia.
Arahan Pengetua

1.3. Memeriksa buku latihan

pelajar.

1.4. Guru Tingkatan /

Penyelaras
Tingkatan.

Arahan Pengetua
1.5. Ketua Bidang.
1.4. Menggubal soalan
peperiksaan prestasi.
Arahan Pengetua

1.6. Ketua Bidang /

Ketua Panitia.
1.7. Pembantu Makmal.

1.5. Memeriksa skrip jawapan

pelajar.
Arahan Pengetua

1.8. Guru Pusat Sumber

/ Penyelaras PSPN.

1.6. Memeriksa kerja kursus

pelajar.

Arahan Pengetua

1.9. Pegawai yang

berkenaan.

1.7. Menghantar buku

latihan/nota kepada Ketua
Bidang / Ketua Panitia.

Arahan Pengetua

1.8. Memastikan keselamatan

pelajar semasa di makmal,
bengkel dan kerja luar bilik
darjah.
1.9. Menggunakan BBM dalam
Pengajaran dan
Pembelajaran.
1.10.Menghadiri kursus yang
berkaitan.

-2-

Arahan Pengetua

Arahan Pengetua

4.1.

AKTIVITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN

4.2.

PROSES KERJA MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN

JAWATAN

PROSES KERJA
Mendapatkan Buku Rekod Mengajar dari Pejabat.
Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada
Ketua Panitia.

Guru Mata Pelajaran

Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan

dan harian.
Menyerahkan ke Pejabat setiap hujung minggu.
Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan
ditandatangani oleh Pengetua.

-3-

CARTA ALIRAN
Mula

Mendapatkan buku rekod mengajar.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan

pengajaran

Melengkapkan buku rekod

Menyerahkan ke Pejabat.

Mengambil semula

Tamat

-4-

4.3.

PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

JAWATAN

PROSES KERJA
Menulis rancangan pengajaran harian.
Masuk kelas mengikut jadual.
Ucap selamat dan doa.
Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.
Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku Kawalan Kelas.
Induksi set.

Guru Mata Pelajaran

Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran pembelajaran.

Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
Guru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai
pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.
Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.
Menerapkan nilai-nilai murni.
Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan kerja
rumah.

Pelajar

Ucapan terima kasih kepada guru.

-5-

CARTA ALIRAN
Mula
Menulis rancangan pengajaran
Guru masuk kelas mengikut jadual
Pelajar ucap selamat dan doa
Memastikan kelas bersih dan teratur
Arahkan
pelajar bersih
dan susun kelas

Tidak

Bersih dan teratur?

Ya
Guru menyemak kehadiran pelajar
Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran
Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung

Bimbingan
individu atau
kumpulan

Tidak

Objektif pengajaran tercapai?

Ya
Latihan dan pengukuhan
Menerapkan nilai murni
Membuat rumusan pengajaran dan pembelajaran
Tindak ikut selanjutnya

Ucapan terima kasih kepada guru

Tamat
-6-

4.4.

PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR

JAWATAN

PROSES KERJA
Memberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk
Mengumpul buku latihan pelajar.

Guru Mata Pelajaran

Menyemak buku latihan pelajar.
Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.

-7-

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan
Mengumpul buku latihan

Menyemak
Tidak

Penilaian

Pembetulan
Mengembalikan buku latihan pelajar

Tamat

-8-

4.5.

PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI

JAWATAN

PROSES KERJA
Menyediakan soalan mengikut format dan topik yang ditetapkan.
Menyerahkan soalan untuk disemak oleh Ketua Bidang.
Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyakkan.

Guru Mata Pelajaran

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.
Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.
Meletakkan soalan di Pejabat pada hari peperiksaan berlangsung.

-9-

CARTA ALIRAN

Mula

Menyediakan soalan mengikut format dan topik

Menyerahkan soalan untuk disemak oleh
Ketua Bidang
Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyak.

Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.

Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.

Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.

Meletakkan soalan di Pejabat pada hari peperiksaan
berlangsung.

Tamat

- 10 -

4.6.

PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR

JAWATAN

PROSES KERJA
Mengambil skrip jawapan dari tempat dikhaskan / Pejabat.
Menanda skrip jawapan pelajar.
Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Guru Mata Pelajaran

Menyerahkan skrip jawapan yang telah disemak kepada pelajar.
Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.
Membuat tindakan susulan.

- 11 -

CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil skrip pelajar.

Menanda skrip jawapan pelajar.

Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.

Menyerahkan skrip jawapan kepada pelajar.

Kelemahan

Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.

Pemulihan
Tamat

- 12 -

4.7.

PROSES KERJA KURSUS PELAJAR

JAWATAN

PROSES KERJA
Memberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja
kursus / tugasan.
Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.

Guru Mata Pelajaran

Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang
diberi dan menandatanganinya.
Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.
Memindahkan markah dan borang markah individu kepada borang kelompok
dan disket.

- 13 -

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi taklimat kepada pelajar.

Mengumpul hasil kerja kursus.

Menyemak hasil kerja kursus.

Menyediakan contoh hasil kerja kursus.

Memindahkan markah dan borang markah individu

pada borang kelompok dan disket.

Tamat

- 14 -

4.8.

PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN / NOTA KEPADA

KETUA BIDANG / KETUA PANITIA

JAWATAN

PROSES KERJA
Memberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.
Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Guru Mata Pelajaran

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah, sederhana, dan
terbaik dari kelas masing-masing.
Menyerahkannya kepada penyemak ( Ketua Bidang / Ketua Panitia ).

- 15 -

CARTA ALIRAN

Mula

Memberi latihan kepada pelajar.

Mengumpul semua buku latihan pelajar.

Menyemak dan membuat pengesahan.

Memilih sepuluh buah buku latihan.

Menyerahkan kepada penyemak.

Tamat

- 16 -

4.9.

MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL,

BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH

JAWATAN

PROSES KERJA
Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.
Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan peralatan yang dibenarkan
sahaja.
Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan
sahaja.

Guru Mata Pelajaran

Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas
digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.
Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.

- 17 -

CARTA ALIRAN

Mula

Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.

Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan
peralatan yang dibenarkan.
Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan
peralatan yang berkaitan.
Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan /
meja / bilik selepas digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan semula
peralatan ke tempat asal.

Tamat

- 18 -

4.10.

PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

JAWATAN

PROSES KERJA
Mengambil / membuat BBM dalam proses P&P (menyesuaikan dengan
tajuk).

Guru Mata Pelajaran

Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

- 19 -

CARTA ALIRAN

Mula

Mengambil / menyediakan BBM.

Menggunakan BBM dalam proses P & P.

Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.

Tamat

- 20 -

4.11.

PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS YANG BERKAITAN

JAWATAN

PROSES KERJA
Mendapatkan surat arahan dari Pengetua.

Guru Mata Pelajaran

Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.

Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.

- 21 -

CARTA ALIRAN

Mula

Mendapatkan surat arahan.

Menghadiri kursus mengikut tarikh.

Melapor / manik curai kepada Pengetua / GPK / GKMP

Mengadakan Kursus Dalaman. Mengedarkan bahan.

Tamat

- 22 -

BIDANG: TUGAS-TUGAS KHAS - GURU KELAS

Bil
1.

Ringkasan Aktiviti/Projek
(Senaraikan Aktiviti/Projek)
Pengurusan dan Organisasi Kelas
1.1 Jadual waktu
1.2 Jadual tugas kelas
1.3 Keceriaan dan Motto
1.4 Perabot dan iventori
1.5 Peralatan kebersihan
1.6 Jawatankuasa kelas
Jadual Kedatangan Pelajar
Kemasukan murid baru
Murid bertukar

Petunjuk Prestasi
(Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
Kualiti
Dipamerkan dengan lengkap dan kemaskini
Masa
Sepanjang tahun

Kualiti
Lengkap, kemaskini, ikut format dan selamat.
Masa
Dihantar ke pejabat mengikut peraturan sekolah.

Laporan Pelajaran
Sijil Berhenti
Surat Akuan
Kad 001
Kad Kesihatan

Kuantiti
Setiap pelajar
Kualiti
Lengkap dan kemaskini
Masa
Mematuhi takwim sekolah

Masalah pembelajaran, kesihatan diri

dan disiplin.
4.1 Galakan/motivasi
4.2 Pertandingan/hadiah
4.3 Laporan kepada guru kaunseling
4.4 Laporan kepada guru kesihatan
4.5 Laporan kepada guru disiplin
Buku teks, biasiswa dan bantuan.
- Fail bagi setiap bidang

Kualiti
Tepat dan mengikut keperluan.

Kutipan yuran dan derma

Yuran berkaitan sekolah
Yuran PIBG
Yuran peperiksaan

Masa
Sepanjang tahun
Kualiti
Pastikan hanya pelajar yang layak menerima.
Laksanakan tugas mengikut takwim sekolah
Menjamin keselamatan buku teks.
Masa
Januari hingga November
Kuantiti
Semua pelajar
Kualiti
100% murid menjelaskan yuran
Menyerahkan wang ke pejabat pada hari
penerimaan/pungutan yuran.
Mengeluarkan resit
Masa
Semester pertama

BIDANG: KOKURIKULUM
JAWATAN: KETUA GURU PENASIHAT PERSATUAN TRANSISI KERJAYA
Bil
1

Ringkasan Aktiviti/Projek
(Senaraikan Aktiviti/Projek)
Perancangan Tahunan/Takwim

Mesyuarat Ahli Jawatankuasa

Mendaftar persatuan kepada pihak

sekolah/PPD/JPNJ

Perjumpaan/aktiviti persatuan

Penyertaan pertandingan

Rekod penglibatan murid

Buku log pelajar

Pengurusan fail/dokumentasi

Penyediaan laporan tahunan

Petunjuk Prestasi
(Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
Kuantiti
10 Aktiviti setahun
Kualiti
Disediakan dengan lengkap dan sistematik.
Masa
Januari hingga Oktober
Kuantiti
3 kali setahun
Kualiti
Laporan minit mesyuarat disediakan dengan
lengkap dan ikut format.
Masa
Januari hingga Oktober
Kualiti
Semua dokumen disediakan dengan betul dan
lengkap.
Masa
Sebelum 30 Januari 2015
Kuantiti
10 kali setahun
Kualiti
Kedatangan ahli 95% - 100%
Laporan lengkap
Masa
Januari hingga Oktober
Ikut takwim
Kuantiti
Menyertai satu pertandingan
zon/daerah/negeri/kebangsaan (jika ada)
Kualiti
Berdasarkan sasaran sekolah
Kuantiti
Sebuah buku laporan
Kualiti
Lengkap ikut format
Masa
Selepas perjumpaan
Kualiti
Disemak dan ditandatangani
Kuantiti
Sebuah fail
Kualiti
Lengkap dan kemaskini
Kuantiti
Sekali setahun
Kualiti
Lengkap, betul dan berformat
Masa
November

BIDANG: KOKURIKULUM
JAWATAN: GURU PENASIHAT RUMAH SUKAN ZAMRUD
Bil
1

Ringkasan Aktiviti/Projek
(Senaraikan Aktiviti/Projek)
Perancangan Tahunan/Takwim

Latihan Rumah Zamrud

Rekod penglibatan murid

Penglibatan Hari Sukan SMKDM

Petunjuk Prestasi
(Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
Kuantiti
6 kali latihan setahun
Kualiti
Disediakan dengan lengkap dan sistematik.
Masa
Mac hingga Mei
Kuantiti
6 kali setahun
Kualiti
Kedatangan ahli 95% - 100%
Laporan lengkap
Masa
Mac hingga Mei
Ikut takwim
Kuantiti
Sebuah buku laporan
Kualiti
Lengkap ikut format
Masa
Selepas latihan
Kuantiti
Menyertai semua acara yang dipertandingkan
Kualiti
Mendapat pingat bagi setiap acara
Masa
Mei

BAHAGIAN I - PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN 2015

(PYD dan PPP hendaklah berbincang bersama sebelum menetapkan SKT dan petunjuk prestasinya)
BIDANG: KURIKULUM
Bil
1.

2.

Ringkasan Aktiviti/Projek
(Senaraikan Aktiviti/Projek)
Buku Rekod Mengajar
1.1 Sukatan Pelajaran
1.2 Huraian Sukatan Pelajaran
1.3 Buku Panduan
1.4 Rancangan Tahunan
1.5 5 Markah murid

Petunjuk Prestasi
(Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
Kualiti
Ikut format
Maklumat lengkap dan kemaskini
Dihantar setiap Isnin (ikut situasi sekolah)

Pengajaran dan Pembelajaran

Kuantiti

2.1 1 Mengajar M/Pel . KH KELAS

BESTARI
KELAS JUJUR
2.2 Mengajar M/Pel . MATE KELAS
CEMERLANG

Bil. Murid 6 orang

Bil. Murid 5 orang

Masa
Disediakan sehari sebelum P&P
Rancangan Tahunan disediakan sebelum 23.1.2015

Bil. Murid 5 orang

Kualiti
Setiap murid menguasai kemahiran mengikut aras.
P & P berkesan.
Objektif tercapai
Masa
M/PELAJARAN
KH
BESTARI = 10 WAKTU (260 minit)
JUJUR
= 10 WAKTU (260 minit)
MATEMATIK
- CEMERLANG = 5 WAKTU (150 minit)

2.8 Guna ABM, LCD& CD-ROM ,

kaedah p&p bersesuaian dan
lembaran & aktiviti pengayaan.

Kuantiti
Ikut keperluan
Kualiti
Berkesan dan menarik

2.9 Penyediaan nota dan latihan

Kuantiti
Ikut bilangan murid (ikut keperluan mata pelajaran. )
Kualiti
Ringkas dan lengkap dan kemaskini

2.10. Pencapaian dalam Peperiksaan

Awam dan Peperiksaan Dalaman .

Kualiti
Ikut sasaran sekolah - ( 100 % )

3.

Memeriksa dan menanda hasil kerja murid.

3.1 Buku Latihan
3.2 Lembaran Kerja
3.3 Buku Aktiviti

4.

Mengadakan Ujian, Penilaian dan

Peperiksaan.
4.1 Ujian Bulanan
4.2 Peperiksaan Penggal
4.3 Latihan Penilaian Tambahan

4.4 Menanda kertas jawapan dan merekod

markah dalam kad dan buku pelaporan

Kualiti
Setiap buku disemak dengan teliti.
Setiap kesalahan ada pembetulan.
Masa
Tidak lewat 3 hari selepas mengajar.
Kualiti
Ikut format
Kuantiti
2 kali setahun
2 kali setahun
5 latihan tambahan seminggu
Kualiti
Berdasarkan JPU/JSU
Kesahan dan kebolehpercayaan terkawal
Masa
Ikut jadual
Kualiti
Jawapan ditanda dengan cermat dan betul
Markah direkod dengan betul
Masa
Siap ditanda dalam tempoh seminggu selepas
peperiksaan.
Kad dan buku pelaporan siap 10 hari selepas
peperiksaan.

PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN

Penetapan Sasaran Kerja Tahunan 2015
Bil
1.

Ringkasan Aktiviti / Projek

(Senaraikan aktiviti / Projek)
KURIKULUM
Menyediakan Rancangan
Pelajaran Tahunan / Harian
tingkatan 4 dan 5

Melaksanakan tugas
mengajar matapelajaran
Matematik tingkatan 5 TM,
5PDG dan 4GEO

Melaksanakan tugas
mengajar matapelajaran
Bahasa Inggeris Tingkatan
4ERT dan 4TSW

Petunjuk Prestasi
(Kuantiti / Kualiti / Masa /
kos)

SASARAN KERJA
(Berdasarkan petunjuk
prestasi)

Masa
i.
Rancangan
Pelajaran Tahunan
1 kali setahun
ii.
Rancangan
Pelajaran Harian 1
kali sehari
Kualiti
Mengikut sukatan dan mata
pelajaran yang ditetapkan

Matematik = Ting 5

Masa
23 waktu seminggu
mengikut Rancangan
Pelajaran Harian

Peratus lulus mata

pelajaran matematik
SPM 2015 = 50%

Kualiti
Mengikut Rancangan
Pelajaran Harian yang
ditetapkan

Matematik

= Ting 4

Bahasa Inggeris =
Ting 4

Peratus lulus mata

pelajaran Bahasa
Inggeris Akhir tahun
2014 = 50%

Mengendalikan ujian bulanan

dan peperiksaan mata
pelajaran Matematik
tingakatan 5

Kuantiti
2 kali ujian selaras, 2 kali
ujian bulanan tidak selaras,
1 kali peperiksaan
pertengahan tahun dan 1
kali peperiksaan akhir
tahun.

Dapat membina 1 set

ujian selaras 2, dan 2
set ujian tidak selaras

Mengendalikan ujian bulanan

dan peperiksaan mata
pelajaran Bahasa Inggeris
tingakatan 4

Kuantiti
2 kali ujian selaras, 2 kali
ujian bulanan tidak selaras,
1 kali peperiksaan
pertengahan tahun dan 1
kali peperiksaan akhir
tahun.

Dapat membina 1 set

ujian selaras 2, dan 2
set ujian tidak selaras

2.

KOKURIKULUM
Pemimpin Pengakap
Kumpulan 15 SMKDM

Perjumpaan sebanyak 18
kali setahun

Guru penasihat Kelab Hoki

Perjumpaan sebanyak 12
kali setahun

Guru penasihat Kelab Muzik

dan Kebudayaan

Perjumpaan sebanyak 12
kali setahun

Jurulatih Pasukan Hoki Lelaki

dan perempuan bawah 18

Perjumpaan mengikut
latihan dan keperluan
pertandingan

Jurulatih Pasukan
Caklempong

Perjumpaan mengikut
latihan dan keperluan

Jurulatih Pasukan Kompang

Formasi

Perjumpaan mengikut
latihan dan keperluan
pertandingan
Perjumpaan mengikut
latihan dan keperluan
pertandingan
Perjumpaan mengikut
latihan dan keperluan
pertandingan
Perjumpaan rumah sukan
sekurang-kurangnya 8 kali
perjumpaan/latihan sukan.

Jurulatih Pasukan Kombo

Lagu Puisi
Jurulatih Pasukan Teater
komsas
Guru rumah sukan Zamrud

3.

LAIN-LAIN
Membantu dan
melaksanakan disiplin di
sekolah pada sesi pagi

Mengikut aktiviti yang

yang dirancang dalam
buku log persatuan.
Mengikut aktiviti yang
yang dirancang dalam
buku log persatuan.
Mengikut aktiviti yang
yang dirancang dalam
buku log persatuan.
Lelaki = Johan
Kumpulan
Perempuan = Johan
Kumpulan
Mengadakan
persembahan sekitar
daerah Sabak Bernam
Johan daerah Sabak
Bernam
Johan daerah Sabak
Bernam
Johan daerah Sabak
Bernam
Sekurang-kurangnya
mendapat tempat
naib johan rumah
sukan.

Sepanjang tahun.

Disiplin murid dalam

keadaan baik

Jurulatih Pasukan
Caklempong

2 kali seminggu sepanjang

tahun

Jurulatih pasukan Nasyid

Perjumpaan mengikut
keperluan pertandingan

Mengadakan
persembahan
peringkat sekolah,
daerah dan negeri
Tempat ketiga daerah

Jawatankuasa persembahan
majlis rasmi sekolah

Perjumpaan mengikut
keperluan

Membantu
menjayakan majlis
rasmi sekolah

PENGURUSAN KELAS
1.0

OBJEKTIF
1.1

Memastikan pengurusan kelas yang teratur, sempurna dan kondusif untuk

P&P

2.0

1.2

Menjamin P&P berjalan lancar seperti termaktub dalam FPK

1.3

Memastikan organisasi kelas berfungsi dengan sempurna

CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KELAS

Pengetua

Penolong Kanan Pentadbiran

PK HEM

PK Kokurikulum

S/U Kemasukan & Pendaftaran

Semua Guru Tingkatan

PK Petang

Kaunselor

Semua Penyelaras Tingkatan

3.1

SENARAI TUGAS
3.2

Pengurusan dan Organisasi Kelas

3.2.1

Membentuk organisasi yang terdiri daripada Ketua Tingkatan,

Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari dan AJK Kebersihan serta
Keceriaan kelas. Guru Tingkatan hendaklah memastikan kelas
berada dalam keadaan kondusif dan ceria sepanjang masa.

3.2.2

3.2.3

Menentukan perkara-perkara yang berikut berada di dalam kelas

i.

Jadual Waktu

ii.

Jadual Tugas

iii.

Senarai Inventori

iv.

Moto Kelas

v.

Alatan untuk kebersihan kelas

vi.

Pelan Kecemasan dan Kebakaran

Menentukan pendawaian elektrik, kipas angin dan lampu dalam

keadaan baik dan selamat digunakan

3.2.4

Melaporkan kerosakan perabot dan peralatan elektrik yang rosak

kepada guru yang berkenaan

3.2.5

Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas

3.2.6

Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada

budi bicara murid untuk keceriaan dan kebajikan kelas yang
berkenaan.

3.3

Jadual Kedatangan dan Buku Pemantauan Kelas

3.3.1

Menanda dan menghantar Jadual Kedatangan Murid selewatlewatnya sebelum jam 9.00 pagi ke pejabat.

3.3.2

Melengkapkan dan mengemaskini semua butir yang dikehendaki

dalam Jadual Kedatangan Murid.

3.3.3

Memastikan kelas mempunyai Buku Pemantauan Kelas dan

memastikan guru mata pelajaran melengkapkan segala butiran
yang diperlukan serta menjamin keselamatan buku tersebut.

3.3.4

Memastikan Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan / Guru Kanan

/ Guru Disiplin menyemak dan membuat catatan dalam buku
pemantauan kelas.

3.4

Fail Peribadi Murid

3.4.1

Guru tingkatan memastikan setiap murid mempunyai:

3.3.1.1 Kad Kemajuan Murid
3.3.1.2 Kad Kokurikulum
3.3.1.3 Kad 001/ Kad Kesihatan Murid
3.3.1.4 Borang SMM/ BMM
3.3.1.5 Menyediakan Sijil Berhenti / Surat Akuan kepada murid

3.4

Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin

3.4.1

Menjadi fasilitator kepada murid

3.4.2

Mengembangkan potensi murid selaras dengan JERI

3.4.3

Prihatin terhadap kebajikan dan kesihatan murid

3.4.4

Merujuk murid yang memerlukan motivasi dan rangsangan kepada

Unit Bimbingan & Kaunseling.

3.4.5

Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat murid yang

melanggar disiplin sekolah.

3.4.6

Melaporkan kes ketidakhadiran / ponteng sekolah mengikut

prosedur kepada ibu bapa / waris.

3.5

Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan

3.5.1

Memastikan skim SPBT diagihkan kepada semua murid. Guru

juga memastikan buku-buku dibalut dan ditulis nama murid.

3.5.2

Mengemaskini fail SPBT.

3.5.3

Memastikan murid mengembalikan buku teks pada akhir tahun

persekolahan dan mengambil tindakan terhadap murid yang
melanggar peraturan bersama guru SPBT.

3.5.4

Mengenal pasti murid yang layak menerima sebarang bantuan /

biasiswa kepada guru-guru yang berkenaan.

3.6

Kutipan Bayaran Tambahan dan Derma

3.6.1

Mengutip Bayaran Tambahan pada awal tahun dan menggalakkan

murid membayar kesemua bayaran lain sekali gus.

3.6.2

Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang telah

dibuat.

3.6.3

Menyerahkan semua kutipan berkenaan kepada PT/ KPT/

Bendahari PIBG/Koperasi.

3.7

Pendaftaran Murid Baru

3.7.1

Menerima kemasukan murid baru dari Penyelaras Tingkatan.

3.7.2

Mendaftarkan murid baru ke dalam buku pendaftaran murid dan

mendapatkan nombor pendaftaran baru daripada ketua penyelaras
pendaftaran .

3.7.3

Memastikan semua murid warganegara mendapat buku teks .

3.7.4

Menyemak jika murid ini menerima sebarang bantuan termasuk

biasiswa, asrama, KWAPM dan lain-lain.

3.7.5

Menentukan bahawa murid membawa fail peribadi dari sekolah

asal .

3.7.6

Mengambil butir-butir murid menerusi SMM/BMM

3.8

Murid Keluar
3.8.1

Memastikan surat kelulusan telah diterima .

3.8.2

Menentukan murid mengembalikan buku SPBT kepada guru

tingkatan (jika perlu).

3.8.3

Menyerahkan fail peribadi kepada murid berkenaan.

3.8.4

Menentukan maklumat peperiksaan telah disempurnakan bagi

murid tingkatan 3 dan 5 dengan kerjasama s/u peperiksaan .

3.8.5
3.9

Memastikan penerima biasiswa dilaporkan kepada guru biasiswa.

Peranan Guru Tingkatan

3.9.1

Guru Tingkatan memainkan peranan membantu guru kaunselor

dan guru disiplin.

3.9.2

Menjalankan tugas untuk membantu menjayakan PIPP.

4.0
Bil

PROSES KERJA PENGURUSAN KELAS

Proses Kerja

Pegawai Yang
meluluskan /
Dirujuk

Melantik Guru Tingkatan .

Pengetua

Menempatkan murid-murid ke kelas dan

mendapatkan maklumat peribadi murid .

PK HEM /
Penyelaras
Tingkatan

Menguruskan pengagihan buku SPBT dan lain-lain

perkara yang berkaitan dengannya .

Guru SPBT

Menyediakan dan mengemaskini Jadual

Kedatangan Murid .

Guru
Tingkatan

Menanda Jadual Kedatangan Murid setiap hari

persekolahan dan menyiapkan penyata bulanan
pada penghujung bulan .

Guru
Tingkatan /
Penyelaras
Tingkatan

Menguruskan hal pentadbiran kelas .

Mengutip bayaran tambahan sekolah dan lain

lain bayaran yang telah diluluskan .

Guru
Tingkatan

Menguruskan hal-hal kesihatan , kebajikan dan

disiplin murid .

Guru
Tingkatan

Memantau kebersihan kelas .

Guru
Tingkatan

10

Mengumpulkan markah-markah ujian dan

peperiksaan, menguruskan kedudukan dalam kelas,
menyediakan buku kemajuan , mengedarkan
kepada ibu bapa dan mengumpulkannya semula .

Guru
Tingkatan

11

Mengurus dan mengemaskini Kad 001, markah

Guru
ujian SEGAK dan Buku Kemajuan untuk simpanan Tingkatan /
Kaunselor .
Guru
Kesihatan

12

Menguruskan penyediaan Sijil Berhenti / Surat

Akuan.

Guru
Tingkatan

Seksyen
UndangUndang /
Peraturan

13

Mencatatkan dalam Buku Daftar Masuk Sekolah

berhubung murid berhenti atau keluar .

Guru
Tingkatan

14

Menguruskan agihan dan kutipan buku SPBT serta

perkara lain yang berkaitan .

Guru
Tingkatan

15

Mengisi borang-borang data kelas dari semasa ke

semasa .

Guru
Tingkatan

5.0

CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN KELAS

Mula
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)
Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT
Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
Mengutip Bayaran Tambahan
Mengurus Kebajikan Murid

Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
Menguruskan Kad 001
Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
Menguruskan Pertukaran Murid
Menguruskan Borang SMM/BMM
Tamat

6.0

SENARAI SEMAK PENGURUSAN KELAS

Bil
1.

Tindakan
Melantik Guru Tingkatan

2.
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat
(SMM/BMM)
3.
Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini
Borang SPBT
4.
Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
5.
Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
6.
7.
8.

Mengutip Bayaran Tambahan

Mengurus Kebajikan Murid
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

9.
Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
10.
Menguruskan Kad 001
11.
Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
12.
Menguruskan Pertukaran Murid
13.
Menguruskan Borang SMM/BMM

Tanda ( / )

Catatan

7.0

NORMA KERJA PENGURUSAN KELAS

Bil

Tindakan

Masa
Diambil
Sebelum
Mula Sesi
Persekolahan

Melantik Guru Tingkatan

Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat

(SMM/BMM)

Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini

Borang SPBT

1-5 hari

4
5

Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid

5 minit

Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa

Kelas

15 minit

1 minggu

6
7

Mengutip Bayaran Tambahan

Mengurus Kebajikan Murid
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas

1 bulan
Sepanjang
Tahun
Sepanjang
Tahun

Menguruskan Rekod Kemajuan Murid

1 minggu

8
9
10
Menguruskan Kad 001

1 jam

Mnguruskan Sijil Berhenti Sekolah

1 jam

Menguruskan Pertukaran Murid

1 hari

11
12
13
Menguruskan Borang SMM/BMM

1 minggu

Catatan

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BIL

2.

CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN
1. Menyenaraikan kosa kata Bahasa
Inggeris yang perlu dipelajari
oleh murid.
2. Menyediakan buku latih tubi
kosa kata Bahasa inggeris.
3. Ciri-ciri buku: setiap kosa kata
disertakan dengan gambar dan
murid perlu mengeja, menulis kosa
kata secara berulang, dan perlu
mengingat ejaan dan maksud kosa
1.

1. 12 orang murid
berjaya
menguasai kosa
kata sehingga
topik terkini.
2. 3 orang murid
kurang motivasi
untuk
melengkapkan
tugasan yang
1.

3.

1.

1.

4.

1.

1.

KELAS DAN
SUBJEK
Kelas: 1 Ibnu
Sina Subjek:
Bahasa Inggeris
Jumlah murid: 15
orang

ISU/ KELEMAHAN
PDP
Murid tidak mengingati
dan tidak mengusai kosa
kata dalam Bahasa
Inggeris

REFLEKSI

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI PPB GURU

BIL

CADANGAN AKTIVITI PPB

Lawatan Penanda Aras

2.

Bengkel Pengurusan Fail

3.

Kursus Keperluan Khusus - KBAT

4.

FOKUS PPB

Pengayaan dan peningkatan

kompetensi

TAHAP KEPERLUAN
1: TIDAK PERLU 2: PERLU 3:
SANGAT PERLU
2

Peningkatan pengurusan

Pembangunan kompetensi dan potensi

diri

Kursus Elektif Pengurusan

database

Pengukuhan kompetensi

5.

Kursus Elektif multimedia

Pengukuhan kompetensi

6.

Kursus Keperluan Khusus

Kursus Semakan Kertas
Jawapan

Pembangunan kompetensi dan potensi

diri

7.

Lawatan Penanda Aras Amalan

Terbaik Pdp /Kepimpinan
Instruksional

8.

PLC : perbincangan ilmiah dengan

sekolah berdekatan/ komuniti
online

Pengayaan dan peningkatan

kompetensi
Pengukuhan kompetensi

AKTIVITI PPB
AktivitiPPBmerujuk programyang memberikan pengalaman pembelajaranyang dilaksanakandan diikutisama
ada secarakendiri atau socara kolektif unt\Jk monambah nilai torhadap porkembangan profosionalismo guru dan pomimpin

sokolah.Polbagai aktiviti PPB boloh diikuti seporti yang dinyatakan di bawa h.

PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB 2015

BI
L

AKTIVITI YANG DISERTAI

Kursus / LADAP

Ulasan Buku

Coaching And Mentoring

Wacana Ilmu

Portal E-Guru

Bengkel

Lawatan Penanda Aras

Profesional Learning Community (PLC)

BILANGAN PENYERTAAN
JAN FE
B

MAC AP
R

MEI JUN JUL AUG SE

P

PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB SEPANJANG PERKHIDMATAN

BI
L
1

AKTIVITI PPB YANG DISERTAI

Penulisan Dan Pengkaryaan

Penyelidikan/ Kajian Tindakan

Peningkatan Akademik

Inovasi

BILANGAN PENYERTAAN

OK
T

NOV DIS

PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB

TAHUN 2015
BI
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

AKTIVITI YANG DISERTAI

LADAP: KURSUS I-THINK DALAM TALIAN

TARIKH
01/01/2015
15/3/2015

PERINGKAT
KEBANGSAAN

SENARAI TUGAS DAN

TANGGUNGJAWAB 2015
BIDANG
KURIKULUM

HAL EHWAL MURID

KOKURIKULUM

TUGAS TUGAS KHAS

KEGIATAN/SUMBANGAN LUAR TIDAK

RASMI

JAWATAN

SUMBANGAN KEPADA PPD/ JPN/ KPM

BIL

SUMBANGAN

PERINGKA
T

TARIKH

ANJURAN

PENULISAN DAN PENERBITAN

BI
L
1

PENULISAN DAN PENERBITAN

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

BENTUK PENULISAN
PENERBITAN

ARTIKEL, JURNAL, PENYELIDIKAN, KAJIAN

TINDAKAN
TESIS, BUKU

BIDANG

TAHUN

SPSK PK 12-3
SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH KUALITI (SPSK)

INSTRUMEN PENILAIAN PdP GURU

(Diisi oleh murid)

Nama guru yang dinilai:......................................................................................................................................

Mata pelajaran yang diajarkan:............................................................................. Kelas.................................
Tarikh:...............................................................................

Masa:.....................................................................

Tujuan: Penilaian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum balas murid mengenai pengajaran
guru bagi membantu sekolah meningkat kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Arahan : Bulatkan pada skala yang sesuai

1
2
3
4

Sangat tidak setuju

Tidak setuju
Setuju
Sangat setuju

Guru saya:
1. Menepati masa.

2. Berpakaian kemas dan sesuai

3. Mengajar dengan suara yang jelas

4. Menggunakan bahasa yang mudah difahami.

5. Sentiasa membimbing murid memahami pelajaran

6. Ada menggunakan bahan bantu belajar

7. Menyemak dan mengembalikan buku latihan murid.

8. Mengawasi disiplin murid dalam kelas dengan baik.

9. Mengambil berat tentang kehadiran murid dalam bilik darjah.

10. Sentiasa memberi peluang kepada murid untuk bertanya.

11. Mementingkan keceriaan bilik darjah.

(Terima kasih atas kerjasama anda)

ANUGERAH PERKHIDMATAN SEPANJANG PERKHIDMATAN

BI
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

SENARAI ANUGERAH

TAHUN

PERINGKAT

ANUGERAH DALAM PDP/ KEPIMPINAN DAN LAIN-LAIN

BI
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

SENARAI ANUGERAH

TAHUN

PERINGKAT

JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI, BENGKEL, PENULISAN DAN LAIN-LAIN

BI
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

SENARAI JEMPUTAN

TAHUN

PERINGKAT

ANU
GER
AH
PER
KHI
DMA
ANU
GER
AH
PDP

anugerah dalam pdp/

kepimpinan dll

JE
M
P
U
T

ANU
GER
AH
PER
KHI
DMA
ANU
GER
AH
PDP

Jemputan konsultasi, bengkel,

penulisan dll

JE
M
P
U
T

ANU
GER
AH
PER
KHI
DMA
ANU
GER
AH
PDP

anugerah perkhidmatan
APC,Tokoh

JE
M
P
U
T

H
A
SI
L
K
S
U
K
A

maklumbalas dan penilaian

daripada murid dan ketua
Jabatan

B
A
H
A
N
B

R
A
K
A
M
M
.
B
A

H
A
SI
L
K
S
U
K
A

bahan bukti keberkesanan

pengaJaran
BORANG PEMANTAUAN
PENGAJARAN ANALISIS
PEPERIKSAAN

B
A
H
A
N
B

R
A
K
A
M
M
.
B
A

H
A
SI
L
K
S
U
K
A

rakaman Video
pengaJaran/kepimpinan

B
A
H
A
N
B

R
A
K
A
M
M
.
B
A

H
A
SI
L
K
S
U
K
A

Contoh hasil kerJa

Borang Semakan
Kerja Murid
Lampiran

B
A
H
A
N
B

R
A
K
A
M
M
.
B
A

H
A
SI
L
K
S
U
K
A

sukatan mp, ranCangan

mengaJar dan penilaian/
peranCangan strategik

B
A
H
A
N
B

R
A
K
A
M
M
.
B
A

C
A
D
A
N
T
U
G

senarai tugas
Kurikulum
Hal Ehwal
Murid
Kokurikulum

S
U
M
B
A
N

P
E
N
U
LI
P
E
N
Y
E
R
T
A
A
N
C
T
U
G

sumbangan kepada
ppd/Jpn/kpm

S
U
M
B
A
N

P
E
N
U
LI
P
E
N
Y
E

C
.
V
IT
F
P

FalsaFah pendidikan
negara

S
K
O

S
K
M
A
T
L
A

C
.F
V
P
IT

sasaran kerJa tahunan

S
K
O

S
K
M
A
T
L
A

C
A
D
A
N
T
U
G

penulisan dan penerbitan

S
U
M
B
A
N

P
E
N
U
LI
P
E
N
Y
E
R
T
A
A
N
T
C
U
G

penyertaan aktiViti ppb

S
U
M
B
A
N

P
E
N
U
LI
P
E
N
Y
E
R

C
.
V
IT
F
P

CurriCulum Vitae
Maklumat Guru

S
K
O
S
K
M
A
T
L
A

C
.
V
IT
F
P

skop kerJa
Fail Meja
Guru MP Fail
Meja Guru
Data

S
K
O
S
K
M
A
T
L
A

C
.
V
IT
F
P

matlamat pengaJaran
Headcount
(TOV dan
ETR)

S
K
O
S
K
M
A
T
L
A
M
A
T
C
A

T
U
G

Cadangan penambahbaikan

S
U
M
B
A
N

P
E
N
U
P
LI
E
N
Y
E

PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB

-

CURRICULUM VITAE MAKLUMAT DIRI

FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA PRINT JE DARI TENET
SKOP KERJA FAIL MEJA GURU MP, FAIL MEJA GURU KELAS DLL IKUT
JAWATAN (BOLEH DOWNLOAD KT TENET)
SASARAN KERJA TAHUNAN SKT YG CKGU SELALU BUAT TIAP2 TAHUN
UNTUK ISI BORANG KUNING ATAU HIJAU TU.

PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME

-

MATLAMAT PENGAJARAN/ KEPIMPINAN MASA HADAPAN ISI

TOV/TARGET KELAS CIKGU AJAR (HEADCOUNT)
CADANGAN
AKTIVITI
PENAMBAHBAIKAN

CADANGAN
UNTUK
SELESAIKAN ISU/MASALAH MURID ATAU KELAS. CADANGAN PENAMBAIKAN
STRATEGI MENGAJAR, PENGGUNAAN BAHAN, GURU CADANGKAN DIRI UNTUK
HADIRI KURSUS DLL YG SESUAI.
PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB BUAT LADAP PPB. P KURSUS KE,
BENGKEL KEBUAT ULASAN BUKU KE..INOVASI, LAWATAN PENANDA ARAS,
PLC

SUMBANGAN KEPADA ORGANISASI/PROFESION

-

SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SENARAI TUGAS CIKGU DLM

KURIKULUM,KOKO,HEM,TUGAS KHAS
SUMBANGAN KEPADA JPN,PPD,KPM PENCERAMAH, PEMBENTANG, JU,
JURULATIH SUKAN, AJK PROGRAM, JURULATIH KO AKADEMIK
PENULISAN/PENERBITAN KAJIAN TINDAKAN, BUKU, RUANG PENULISAN
DLM PAPER ATAU MAJALAH

BAHAN BUKTI DALAM PDP/KEPIMPINAN

-

SUKATAN
MP,
RANCANGAN
MENGAJAR
DAN
PENILAIAN,
PERANCANGAN STRATEGIK BAHAN DAH ADA ISI JE.
CONTOH HASIL KERJA BOLEH MASUKKAN BORANG PEMANTAUAN HASIL
KERJA MURID YG DIPANTAU OLEH PENTADBIR.

PENILAIAN PDP/KEPIMPINAN
-

BAHAN BUKTI KEBERKESANAN PENGAJARAN/KEPIMPINAN BORANG

PEMANTAUAN PENGAJARAN OLEH PENTADBIR DAN HEADCOUNT,KEPUTUSAN
PEPERIKSAAN DAN ANALISIS PEPERIKSAAN.
RAKAMAN VIDEO PENGAJARAN/KEPIMPINAN YANG NI CIKGU TERPAKSA
LA RAKAM YE.
MAKLUMBALAS DAN PENILAIAN DARIPADA MURID/KETUA JABATAN
BORANG PEMANTAUAN DR PENTADBIR. PASTU UNTUK PENILAIAN MURID,
ADA FORMAT BORANG DALAM GROUP FB PBPPP (CHECK KAT FILE).

ANUGERAH/PENCAPAIAN
-

ANUGERAH PERKHIDMATAN APC, SIJIL TOKOH

ANUGERAH
DALAM
PDP/KEPIMPINAN
DLL

SIJIL/SURAT
PENGHARGAAN. YANG NI CIKGU2 KENA BINCANG LA DGN PENTADBIR UTK
MINTA DKELUARKAN SIJIL/SURAT PENGHARGAAN JIKA ADA PENINGKATAN
UPSR KE, ADA PROGRAM CIKGU BUAT KE..CIKGU BERJAYA LATIH MURID KE
PERINGKAT DAERAH KE..
JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI,BENGKEL,PENULISAN DLL YANG NI
XSEMUA ADA PELUANG.TP KITA BOLEH CIPTA PELUANG TU DENGAN
BERMULA DISEKOLAH KITA SDIRI.AMBIL INISIATIF UTK BUAT LADAP
KE,TAKLIMAT KE..BENGKEL KE..MINTA PENTADBIR KELUARKAN SURAT DAN
SIJIL PENGESAHAN.

P/S: SAYA PERNAH MENGHADIRI KURSUS CPD SEBELUM INI.PENCERAMAH

PESAN,KALU PENTADBIR TIDAK KELUARKAN SIJIL ATAU SURAT, KITA SENDIRI YG
BUAT SURAT DAN SIJIL TU. MINTA JE PENTADBIR TANDA TANGAN SEBAGAI
REKOD..PENTADBIR KAN SELALU SIBUK. SO KITA MUDAHKAN UNTUK KITA DAN
JUGA PENTADBIR.