ie UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Aeiaonteng? N Universidad del Peri, Decana de América of “ FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ‘2.2 FORMACION $2 Br, GENERAL 8 SYLLABUS ethane iS) 1. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura Historia Mundial Contemporanea 1.2 Codigo $00210 1.3 Semestre Segundo 1.4 Créditos 40 1.5 Horas te6ricas 3 horas 1.6 Horas pricticas 2horas 1,7 Seccién F 1.8 Profesor responsable Lic. José Chaupis Torres 1.9 Correo electrénico —_—_chaupis2000@hotmail.com 1.10 Horario Miércoles de 9.45 a 11.25 am (practica) Viernes de 8.00 a 10.35 p.m (teoria) SUMILLA. El curso corresponde al area de formacién profesional general. Es de cardcter teorico- practica. Se propone el andlisis de los procesos historicos desarrollados en los siglos XVIII hasta la actualidad, de la contemporaneidad a la postcontemporaneidad. Comprende el estudio de la continuacién de las revoluciones burguesas iniciales con la primera Revolucién Industrial, el triunfo det liberalismo politico y econdmico europeo y su repercusién en el mundo. El nacionalismo y el proceso de unificacién, las grandes comrientes culturales En una segunda parte se tratard sobre Ia expansién del mundo occidental, imperialismo y neocolonialismo, Comprende ademés el estudio de la Paz Armada, la Primera Guerra Mundial, el mundo entre las Dos Guerras, la Segunda Guerra Mundial y la bipolaridad Problemas de la sociedad industrial. También se tratard sobre el proceso de descolonizacién, el Tercer Mundo y ef subdesarrollo; para conctuir con el estudio de fa Globalizacién de la economia, la sociedad y la cultura 3. OBJETIVOS 3.1, Objetivos Generales Conecer teoria, métodos © investigaciones actuales que permitan analizar y comprender las diferentes sociedades contemporaneas. Determinar las tendencias estructurales del mundo contemporéneo. Analizar los diferentes procesos vividos por las sociedades durante los siglos XVIN-XX y comprender sus proyecciones para el futuro. Conocer y valorar Tas obras del hombre como ser social, a través del tiempo y el espacio correspondientes a la época en estudio, a fin de que sirvan de estimulo en Ja actualidad para la realizacién de mayores y mejores obras. 3.2. Objetivos Especificos Manejar criterios que permitan al alumno comprender los problemas que plantea a nivel de lo tedrico y metodolégico el estudio det mundo contemporaneo. Sefialar los aspectos caracteristicos en las diferentes reas de la vida contempordnea Conocer la estructura cronolégica de la Edad Contemporinea SESE oS TUTE AR SER SE eet4. Analizar los elementos que caracterizan los movimientos artisticos culturales del mundo contemporaneo. PROGRAMACION DE CONTENIDOS POR UNIDADES TEMATICAS SEMANA 01 Presentacién del curso y visién panorémica del mundo contemporaneo, SEMANA 02 La Revolucién francesa de 1789, Introduccién, Principales vertientes historiogritficas. Los origenes y las causas. La revuelta de los privilegiados y la destruccién del antiguo régimen, La revolucién en manos de la burguesia moderada. De la revolucion burguesa a la repiblica democratica. El gobierno revolucionario y el Terror. El directorio y el consulado, Significado de la revolucién francesa El imperio napoleénico. Divulgacién de las ideas revolucionarias y construccién de los nacionalismos en Europa SEMANA 03 Las potencias de la Restauracion y la geografia politica de Europa, El Congreso de Viena y la Santa Alianza. La serie de congresos, revoluciones, intervenciones y conferencias. El nuevo mapa de Europa. Los doctrinarios de la Restauracin: Ja fuerza ideolégica del conservadurismo. Valoracién y significacién de la llamada Contrarrevolucién. Las revoluciones 1830 y 1848, Liberalismo, nacionalismo y demoeracia en el Occidente de Europa. Los componentes econémicos, politicos y sociales de las revoluciones burguesas y sus repercusiones en cada Estado europeo desde 1830. SEMANA 04 ‘La Primera Revolucion Industrial. Postulados econdmicos del liberalismo: los tebricos del liberalismo econdmico. Concepto, causas, bases estructurales de la revolucién industrial inglesa: crecimiento demografico, las innovaciones tecnologicas; la industria textil del algodén y siderirgica del hierro, la emergencia de la sociedad de clases: burguesia industrial y proletariado, consecuencias, SEMANA 05 Unificacién de Italia. La conciencia unificadora: el Risorgimiento. Fases de la unificacion italiana. Las potencias europeas de la era industrial. Del Segundo Imperio Napoleénico a la Il Republica Francesa, La consolidacién de la Repiblica (1879-1885). El apogeo de la Inglaterra Victoriana. Potencia y contrastes de ta Inglaterra decimonénica. La Alemania del TT Reich. El imperio aleman durante Bismarck Rusia y Japon: dos potencias de industrializacién tardia SEMANA 06 La Segunda Revolucién Industrial. La era del gran capitalismo. Ineremento de la produccién industrial. La fiebre del oro, Aparicién de grandes sociedades mercantile. Los monopolios: el nuevo poder. El progreso de las comunicaciones. Innovaciones tecnologicas. La crisis del capitalismo de 1873 causas y consecuencias SEMANA 07 La expansién del capitalismo industrial. Imperialismo y dominacién colonial. Teorias sobre el imperialismo, Causas de la expansién colonial. Modalidades de la colonizacién, La formacion del imperio britanico. Formacién del imperio francés. El reparto de Africa. Consecuencias de la colonizacién. SEMANA 08 Los bloques de potencias y sus tensiones. Triple Alianza y Triple Entente, El avispero balcanico, Las causas del conflicto, La crisis de julio de 1914. La Guerra (1914-1918), Dimensiones nuevas en la guerra, La guerra de movimientos (1914). La guerra deposiciones (1915-1916). La crisis de 1917. El retornd a las grandes ofensivas, (1918). Las pérdidas de la guerra, El Tratado de Versalles. La organizacion de la paz. La cuestién alemana. SEMANA 09 Problemas de la Rusia de los Zares. El primer ensayo: la revolucién de 1905. La aportacion tedrica de Lenin. La revolucién burguesa: febrero de 1917. Bl triunfo de los moderados: julio de 1917. La revolucién bolchevique: octubre de 1917. Primeros decretos del nuevo régimen. La guerra civil. Evolucién de la URSS. Constitucion del Estado soviético. Una economia de paz: la NEP. La Era de la planificacién. La dictadura de Stalin SEMANA 10 La depresion de 1929. Los problemas econémicos de la paz. Los signos precursores de la depresién. La crisis bursatil. Una crisis econdmica mundial, La crisis en Europa. El New Deal de Roosevelt, Consecuencias politicas de la crisis. Otras repercusiones de la crisis econdmica. SEMANA 11 Ttalia bajo la dictadura fascista. Interpretaciones sobre los origenes del fascismo, La doctrina fascista, Las raices inmediatas del fascismo italiano. Los comienzos del fascismo, El fascismo en el poder. La obra del fascismo. El nazismo. Puntos de debate entre los historiadores. Antecedentes ideolégicos. Hitler, ef hombre y el mito, El Partido Nazi. El suicidio de la democracia. El Estado de la $.S. Los virajes hacia la guerra, SEMANA 12 La Segunda Guerra Mundial Algunos rasgos de la historiografia sobre el tema. Los beligerantes, Armas y técticas. Primera fase de la guerra: las ofensivas alemanas (1939- 1941). La invasién de Rusia. La entrada de los Estados Unidos en la Guerra. Cambio de signo en la lucha (1942). Victorias de los aliados (1943-1945). La resistencia Repercusiones inmediatas de la guerra, SEMANA 13 La descolonizacion. Factores de la descolonizacién. La independencia de Asia y Oceania La independencia de Africa. Qué es el Tercer Mundo. La toma de conciencia, Bandung Los obstaculos para el subdesarrollo. Movilizacién politica del Tercer Mundo. SEMANA 14 La postguerra y los inicios de la Guerra Fria. Fases de la guerra Fria: El bloqueo de Berlin La guerra de Corea (1950-1951), Estabilizacién del a Guerra Fria (1952-1956). El periodo Algido (1956-1960). La formula de la coexistencia pacifica. La “nueva frontera” de Kennedy (1961-1963). La crisis de los misiles. La guerra de Vietnam y Afganistan. El coste de la Guerra Fria, Los regimenes politicos durante fa Guerra Fria, Las democracias occidentales. El modelo clésico de democracia, La democracia presidencial norteamericana. La América liberal Los paises comunistas. El régimen de Jas democracias populares. Dinmica politica del Unidn Soviética. El proceso de instalacién de regimenes comunistas, Proyecto politico del socialismo real SEMANA IS La perestroika y las revoluciones del Este, El hundimiento del comunismo. Factores de debilidad de la URSS. La perestroika econémica, La perestroika politica, Aspectos de la perestroika politica, El problema de! nacionalismo. Los modelos revolucionarios de 1989. La disolucién de agosto en la Unién Sovidtica SEMANA 16La economia de Ia globalizacién. Las transformaciones tecnolégicas. La dinémica econdmica de la década de los 90". La globalizacién como proceso y destino. Los Estados y el Nuevo Orden Internacional: la unipolaridad de Estados Unidos y sus aliados. Los Estados y la “ausencia de sistema mundial”. SEMANA 17 Guerras y conflictos armados. Conflicto, conflicto violento, conflicto armado y guerra. Conflictos armados y guerras desde el fin de la Guerra Fria, Distribucién y evolncién de la conflictividad por areas geopoliticas. Las causas de la guerra. {Nuevas 0 viejas guerras? Caracteristicas de los conflictos armados actuales. Las luchas nacionalistas, _étnicas, religiosas y culturales. Las guerras asimétricas, las amenazas del terrorismo transnacional La ciencia y la nueva revolucién tecnologica. Los grandes retos: los desarrollos en la cosmologia y la fisica, el genoma humano y la biotecnologia, el cerebro y la mente humanos. La revolucién digital: internet ESTRATEGIAS DIDACTICAS Siendo la asignatura de naturaleza tebrico-practica se propone utilizar los procedimientos y técnicas de enseflanza-aprendizaje siguientes: Métodos: Empleo paralelo de métodos de ensefianza individualizada y de métodos de ensefianza socializada con el enfoque pedagégico activo reflexivo y participativo. ‘Téenicas: El desarrollo del programa sera expositivo, incentivando el debate de cada punto del programa y el trabajo con los alumnos de mapas conceptuales y cuadros sinopticos Procedimientos: exposicién analitica de los temas programados sugiriendo la comparacion de casos histOrico-geogrificos respectivos. Busqueda de la sintesis para establecer un marco referencial en el proceso histérico de la contemporancidad (siglos XVII-XX). ‘Actividades: Durante las clases teéricas, el profesor realizar exposiciones de los temas programados para cada semana Durante las clases practicas, el profesor y alumnos analizarin y debatiran las lecturas sugeridas referentes a la tematica presentada en teoti RECURSOS DIDACTICOS Se establece que, durante las clases tedricas y practicas, se utilizaran medios visuales (transparencias, slides, mapas), documentales y peliculas a fin de complementar la informacion. EVALUACION Teoria: 60% de la calificacion final, dividida en cuatro evaluaciones escritas equivalente cada una al 15% de la nota Practica: 40% de la calificacion final BIBLIOGRAFIA J. Aréstegui, C. Buchrucker y J. Sabirino, 2001. El mundo contempordneo: Historia y problemas, Buenos Aires: Edicones Biblos, Critica ‘A. Aganbegyan, 1989. La perestroika econdmica. 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