Anda di halaman 1dari 5

1

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM


(UIN SUSKA RIAU)
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
SILABUS MATA KULIAH
Jurusan/Program

: Pendidikan Geografi/S1

Nama Mata Kuliah

: Geografi Pariwisata

Kode

: GEO 1236

SKS

: 2 (dua)

Dosen

: Ismail, M.Pd

Pariwisata merupakan fenomena geografi, posisi suatu negara tujuan wisata atau letak geografis suatu daerah tujuan wisata mempunyai peranan
dalam pariwisata. Penampakan geografis yang khusus akan merupakan daya tarik bagi wisatawan. Indonesia yang terdiri dari lebih kurang 17.508
pulau besar dan kecil yang bertebaran di antara benua Asia dan Australia dan di antara samudra Pasifik dan Hindia merupakan posisi tujuan wisata
yang strategis. Banyak primadona yang dapat diandalkan dari geografi Indonesia, aneka ragam budaya dari berbagai suku bangsa, peninggalan sejarah
nenek moyang, dan keindahan alamnya merupakan ciri-ciri geografis yang dapat dijadikan promosi pariwisata. Kegiatan kepariwisataan tersebut
diperlukan perencanaan baik dalam skala nasional maupun regional.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang membahas konsep, pendekatan, permasalahan kepariwisataan dalam konsep perencanaan
dan pengembangan kepariwisataan. Selanjutnya dibahas pula jenis, materi, potensi, dan sebaran kepariwisataan, sistem dan teknis analisis dalam
hubungannya dengan perencanaan pembangunan suatu wilayah dengan contoh-contoh kasus perencanaan pariwisata suatu daerah.
Standar Kompetensi :
Mahasiswa mampu mendesain satu proposal penelitian terkait dengan perencanaan dan pengembangan pariwisata regional dengan studi kasus
suatu wilayah tertentu berdasarkan salah satu analisis potensi wisata alam dan atau wisata budaya serta mengevaluasi pengembangan kepariwisataan
yang telah ada.

Kompetensi
Indikator
Dasar
Mengidentifi- Setelah mengikuti perkuliahan
kasi perlunya mahasiswa diharapkan dapat:
perencanaan 1. Menjelaskan latar belakang
pariwisata
perencanaan pariwisata
regional
regional
2. Menjelaskan pengertian
perencanaan pariwisata
3. Menjelaskan paradigma ba-ru
perencanaan pariwisata
regional
Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan
prinsip kajian mahasiswa diharapkan dapat:
geografi da-lam 1. Menjelaskan prinsip kajian
perenca-naan
geografi geografi dalam
pariwi-sata
perencanaan pariwisata
2. Menjelaskan peran kajian
geografi dalam perenca-naan
pariwisata
Memahami
Setelah mengikuti perkuliahan
prinsip pemahasiswa diharapkan dapat:
ngembangan 1. Menjelaskan konsep pendepariwisata
katan teori kutub pertumbuhan
2. Menjelaskan peran suatu
obyek wisata satu terhadap
obyek yang lain

Pengalaman
Pembelajaran
1. Diskusi tentang
konsep geografi
2. Diskusi tentan
permasalahan
perencanaan dan
pengembangan
pariwisata regional

Materi Ajar
1. Pengertian perencanaan pariwisata
2. Permasalahan pengembangan pariwisata
3. Paradigma pengembangan pariwisata

Waktu
100

Alat/Bahan/Sumber Penilaian
Belajar
OHP, LCD, Laptop, Portofolio,
Bintarto,R. dan
tes essay
Surastopo Hadisumarno, 1979; Nyoman
Pendit, 1999.

1. Diskusi tentang
1. Pendekatan keruang-an, 200
prinsip kajian
ekologi, dan regional
geografi
2. Kajian unsur pola, site,
2. Diskusi tentang peran aksesibilitas, dan
kajian geografi
keterkaitan dalam kajian
fenomena

OHP, LCD, Laptop, Portofolio,


Nyoman Pendit, 1999; tes essay
Bintarto & Surastopo,
1979

1. Diskusi tentang
1. Konsep leading In200
konsep kutub perdustry, polarization, dan
tumbuhan
spread effect
2. Diskusi peran suatu 2. Peran obyek wisata
obyek wisata
terkait konsep kutub
3. Diskusi faktor-faktor pertumbuhan
yang mempengaruhi 3. Faktor: daya tarik,
pengembangan
transportasi, akomodasi,

OHP, LCD, Laptop, Portofolio,


Nyoman Pendit, 1999. tes essay

3. Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
pengembangan pariwisata
Memahami
cara identifikasi obyek
wisata alam
minat umum
dan minat
khusus

Setelah mengikuti perkuliahan


mahasiswa diharapkan dapat:
1. Mengelompokkan sumbersumber wisata alam
2. Mengelompokkan kawasan
wisata

pariwisata

fasilitas pendukung, dan


infrastruktur layanan

1. Diskusi tentang
1.Kategori wisata alam: 200
sumber obyek wi-sata iklim, pemandangan
alam minat umum
alam, unsur rimba, floradan khusus
fauna, kesehatan alam
2. Diskusi tentang
2. Bentuk kawasan
pembagian kawasan
pariwisata murni dan
wisata
pariwisata terbuka

OHP, LCD, Laptop, Portofolio,


Chafid Fandeli, 2002 tes essay

Menganalisis Setelah mengikuti perkuliahan 1. Diskusi cara identipersebaran


mahasiswa diharapkan dapat:
fikasi potensi inteobyek wisata 1. Mengidentifikasi potensi
rnal dan eksternal
alam dan
internal dan eksternal obyek
obyek wisata alam
identifikasi
wisata alam
2. Berlatih mengklapotensi internal 2. Mengklasifikasi potensi
sifikasikan potensi
dan eksternal
internal dan eksternal obyek
internal dan eksterwisata alam
nal obyek wisata
3. Membuat peta sebaran potensi alam
obyek wisata alam
3. Berlatih membuat
peta potensi obyek
wisata alam

1. Identifikasi potensi
200
internal: kualifikasi
obyek wisata alam,
kondisi obyek, dan
dukungan
pengembangan obyek
2. Identifikasi potensi
eksternal: aksesibili-tas,
fasilitas penun-jang, dan
fasilitas pe-lengkap
3. Prinsip pembuatan peta
potensi obyek

OHP, LCD, Laptop, Portofolio


kertas gambar, Chafid
Fandeli, 2003

Menganalisis Setelah mengikuti perkuliahan


persebaran
mahasiswa diharapkan dapat:
obyek wisata 1. Mengidentifikasi potensi
budaya/ buatan internal dan eksternal obyek
dan identifikasi wisata budaya/buatan

1. Identifikasi potensi
internal: kualifikasi
obyek wisata alam,
kondisi obyek, dan
dukungan

OHP, LCD, Laptop, Portofolio


kertas gambar, Chafid
Fandeli, 2003

1. Diskusi cara identifikasi potensi internal dan eksternal


obyek wisata
budaya/buatan

200

potensi internal 2. Mengklasifikasi potensi


2. Berlatih mengkladan eksternal
internal dan eksternal obyek
sifikasikan potensi
wisata budaya/buatan
internal dan ekster3. Membuat peta sebaran potensi nal obyek wisata
obyek wisata budaya/buatan
budaya/buatan
3. Berlatih membuat
peta potensi obyek
wisata
buadaya/buatan

pengembangan obyek
2. Identifikasi potensi
eksternal: aksesibili-tas,
fasilitas penun-jang, dan
fasilitas pe-lengkap
3. Prinsip pembuatan peta
potensi obyek
buadaya/buatan

Mengevalua-si Setelah mengikuti perkuliahan 1. Mencari informasi 1. Arah kebijakan pe300


perkem-bangan mahasiswa diharapkan dapat:
kebijaksanaan
ngembangan pariwi-sata
pari- wisata
1. mengevaluasi kebijaksana-an
pengembangan
2. Kebijakan tata ruang
suatu wilayah
pengembangan pariwi-sata
pariwisata suatu
suatu daerah
daerah
daerah (tugas di
3. Analisis SWOT pe2. memberi masukan saran
rumah)
ngembangan pariwi-sata
pengembangan pariwisata
2. mengevaluasi pesuatu daerah berdasarkan peta ngembangan paripotensi obyek
wisata suatu dae-rah
3. memaparkan hasil evaluasi
3. Diskusi masukan dan
pengembangan pariwisata
saran pengem-bangan
suatu daerah
pariwisata suatu
daerah
BUKU ACUAN:
Bintarto, R. & Surastopo Hadisumarno,Metode Analisis Geografi, 1979:
Chafid Fandeli, Perencanaan Kepariwisataan Alam, 2002
Pendit, Nyoman,S., Ilmu Pariwisata Sebuah Pengantar Perdana, 1999.
UU RI No.9 tahun 1990 tentang Kepariwisataan

Artikel berbagai media Observasi


massa dan Internet
lisan dan
laporan

PENILAIAN:
1. Ujian Tengah Semester
2. Ujian Akhir Semester
3. Tugas & Portofolio

: 25%
: 35%
: 45%

Anda mungkin juga menyukai