Anda di halaman 1dari 17

Laporan Hasil Pengkajian

Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak


Keperawatan Anak

Disusun Oleh :
Nunung Rusmiati

PROGRAM PROFESI NERS


SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KOTA SUKABUMI
(STIKESMI)
2015 - 2016

Tanggal Pengkajian : Rabu, 13 Januari 2016


Pemeriksa

: Nunung Rusmiati

A. Data Biografi
1. Identitas Klien
Nama

: An. A

Jenis Kelamin

: Laki-laki

Tempat Tanggal Lahir

: Bandung 07 Maret 2011

Bahasa yang digunakan

: Bahasa Indonesia

Agama

: Islam

Suku Bangsa

: Sunda

B. Menentukan Usia Kronologis


Diketahui

: Tanggal Lahir Anak : 07 Maret 2011


: Tanggal Pengkajian : 13 Januari 2016

Jawab

: Usia Kronologis = Tanggal Pengkajian Tanggal Lahir


Anak

Tanggal Pemeriksaan

: 13 01 2016

Tanggal Lahir

: 07- 03 - 2011

Usia Kronologis

: 6 10 - 4

Jadi usia An. A, yaitu 4 tahun 10 bulan.

C. Pengkajian Antropometri
BB

: 15

TB

: 105

LK

: 42

LD

: 53

LILA : 12
1. Menghitung berat badan BB
Menentukan berat badan ideal menurut rumus Brechman yaitu :
Umur 1 6 tahun

: Umur (tahun) 2 + 8
:42+8
: 16 Kg

An. A memiliki BB 15 kg, maka dapat disimpulkan pertumbuhan


An. A baik karena sesuai dengan hasil perhitungan BB ideal.
2. Menghitung Tinggi Badan
Menentukan tinggi badan ideal yaitu :
TB Ideal

= Umur (tahun) x 6 + 77
= 4 x 6 + 77
= 101 Cm

An. memiliki TB 105 cm, maka dapat disimpulkan pertumbuhan


An.
ideal.

baik karena sesuai dengan hasil perhitungan tinggi badan

3. Menghitung Status Gizi


Menilai status gizi dinilai berdasarkan berat badan dan tinggi badan
menurut rumus Brechman yaitu :
Berat badan ideal Berat badan anak 100 %
BB ideal
=

16 - 15

100 %

16
= 6,25
Anak berstatus gizi baik menurut rumus Behrman ( 100 %)
= 100 % - 6,25 %
= 93,75 %
Anak berstatus gizi baik menurut rumus Gestal (80 % 120 %)
D. PENGKAJIAN DDST
1. PERSONAL SOSIAL
a. Jenis test (kotak yang dilewati garis usia)
1) Mengambil makan
a) Cara
Menanyakan kepada Ibu atau anak apakah anak dapat
mengambil makanan sendiri tanpa bantuan.
b) Score
Lulus bila anak dapat mengambil makanan sendiri tanpa
bantuan.
c) Interpretasi

Lulus PASS. Anak dapat mengambil makanan sendiri


tanpa bantuan
2) Gosok gigi tanpa bantuan
a) Cara
Menanyakan kepada Ibu apakah anak dapat menggosok
gigi tanpa bantuan (menaruh odol pada sikat gigi, menyikat
gigi sendiri dan kumur-kumur).
b) Score
Lulus bila anak dapat menggosok gigi tanpa bantuan.
c) Interpretasi
Lulus PASS. klien mengatakan anaknya

dapat

menggosok gigi tanpa bantuan.


3) Bermain Ular Tangga / Kartu
a) Cara
Menanyakan pada ibu apakah anaknya bisa bermain ular
tangga atau permainan kartu sesuai aturan mainnya.
b) Skor
Lulus bila anak dapat memainkan permainan ular tangga/
kartu sesuai peratuaran permainan.
c) Interpretasi
Lulus (PASS), ibu mengatakan anaknya sering bermain
permainan monopoli dengan saudaranya sesuai peraturan
main.
b. Jenis test (kotak sebelah kanan garis usia ) tidak ada test
Tidak ada kotak disebelah kanan garis usia
c. Jenis test (kotak sebelah kiri garis usia)
1) Berpakaian Tanpa Bantuan

a) Cara
Menanyakan pada ibu apakah anaknya bisa menggunakan
pakaian secara mandiri.
b) Score
Lulus bila anak dapat menggunakan pakaian tanpa bantuan
(secara mandiri).
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggunakan pakaian tanpa
2)

bantuan (secara mandiri).


Memakai T-Shirt
a) Cara
Menanyakan kepada ibu apakah anak dapat menggunakan
T-Shirt tanpa bantuan (secara mandiri).
b) Score
Lulus bila anak dapat menggunakan T-shirt tanpa bantuan.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Ibu klien mengatakan anaknya dapat
menggunakan T-shirt tanpa bantuan.

3) Menyebut Nama Teman


a)

Cara
Meminta anak untuk menyebutkan nama teman-temannya.

b)

Skor
Lulus bila anak dapat menyebutkan nama teman-temannya.

c) Interpretasi
Lulus (PASS), bila anak dapat menyebutkan nama temantemannya

2. MOTORIK HALUS
a. Jenis test (kotak yang dilewati garis usia)
1) Mencontoh
1) Cara
Tunjukkan gambar yang ada dibelakang blanko test, suruh
anak menggambar kembali seperti gambar tersebut.
2) Score
Lulus bila anak dapat menggambar kotak (segi empat).
3) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggambar kotak (segi
empat).
2) Menggambar orang 6 bagian tubuh
a) Cara
Berikan anak kertas dan pensil. Suruh anak menggambar 6
bagian yang ada di tubuh manusia. Tunggu sampai anak
selesai menggambar.
b) Score
Lulus bila anak dapat menggambar 6 bagian atau lebih
bagian tubuh.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggambar lebih dari 6
bagian tubuh.

3) Mencontoh
a) Cara

di tunjukan

Berikan anak kertas dan pensil. Tunjukan gambar


kepada anak kemudian simpan. Suruh anak menggambar
kembali gambar yang telah ditunjukan.

b) Score
Lulus bila anak dapat menggambar kotak (segi empat).
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggambar segi empat.
4) Memilih garis yang lebih panjang
a) Cara
Tunjukan garis vertikal di belakang blanko test, tanyakan
kepada anak garis mana yang lebih panjang.
b) Score
Lulus bila anak dapat menunjukan garis yang lebih panjang
dengan benar.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menunjukan garis yang lebih
panjang.
b. Jenis test (kotak sebelah kanan garis usia ) tidak ada test
Tidak ada kotak disebelah kanan garis usia
c. Jenis test (kotak sebelah kiri garis usia)
1) Mencontoh +
a) Cara
Tunjukan gambar palang yang ada dibelakang blanko test
pada anak, suruh anak untuk menggambar kembali seperti
gambar tersebut.

b) Score
Lulus bila anak dapat menggambar 2 garis memotong.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggambar 2 garis memotong.
2) Menggambar orang 3 bagian tubuh
a) Cara
Berikan anak kertas dan pensil. Suruh anak menggambar
menggambar 3 bagian yang ada di tubuh manusia. Tunggu
sampai anak selesai menggambar.
b) Score
Lulus bila anak dapat menggambar 3 bagian bagian tubuh.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggambar 3 bagian tubuh.
3) Mencontoh
a) Cara
Berikan anak kertas dan pensil. Tunjukan gambar
kepada anak kemudian simpan. Suruh anak menggambar
kembali gambar yang telah ditunjukan..
b) Score
Lulus bila anak dapat menggambar lingkaran.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menggambar lingkaran.
3. BAHASA
a. Jenis test (kotak yang dilewati garis usia)
1) Mengartikan 7 kata
a) Cara
Minta anak untuk mengartikan kata-kata: apa itu kompor?
pencil? Ember? gelas? Pensil? Buku? meja?

b) Score
Lulus bila anak dapat mengartikan 7 kata yang telah
disebutkan.

c) Interpretasi
Lulus PASS, Anak mengatakan kompor untuk memasak,
Pensil itu untuk menulis, ember itu tempat air. Gelas itu
untuk minum, pensil itu untuk menulis, buku itu untuk
mencatat, meja itu untuk belajar.
2) Kata berlawanan (2 buah)
a) Cara
Tanyakan kepada anak: jika Jerapah itu tinggi, maka
Kelinci? Jika Api panas, maka Es? Jika Matahari bersinar di
siang hari, maka bulan bersinar di?
b) Score
Lulus bila anak dapat menjawab 2 dari 3 pertanyaan.
c) Interpretasi
Lulus PASS, Anak menjawab pendek, dingin, malam
hari.
3) Menghitung 5 kubus
a) Cara
Menunjukan kepada anak sebanyak 5 buah kubus atau satu
persatu, kemudian minta anak untuk menghitung.
b) Score
Lulus bila anak dapat menyebutkan 5 kubus.

c) Interpretasi
Lulus PASS, Anak dapat menghitung 5 kubus
4) Mengetahui 3 kata sifat
a) Cara
Tanyakan kepada anak: jika lapar, maka? Jika mengantuk,
maka? Jika haus, maka?
b) Score
Lulus bila anak dapat menyebutkan 3 dari 3 kata sifat.
c) Interpretasi
Lulus PASS, anak mengatakan lapar itu harus makan,
mengantuk itu tidur, haus itu minum.
5) Mengartikan 5 kata
a) Cara
Minta anak untuk mengartikan kata-kata: apa itu kompor?
pencil? Ember? gelas? Pensil?
b) Score
Lulus bila anak dapat mengartikan 5 dari 6 kata.
c) Interpretasi
Lulus PASS, Anak mengatakan kompor untuk memasak,
Pensil itu untuk menulis, ember itu tempat air. Gelas itu
untuk minum, pensil itu untuk menulis.
b. Jenis test (kotak sebelah kanan garis usia ) tidak ada test
Tidak ada kotak disebelah kanan garis usia
c. Jenis test (kotak sebelah kiri garis usia)
1) Menyebutkan 4 Warna
a) Cara

Menanyakan kepada Anak, untuk menyebutkan 4 warna


pelangi.
b) Score
Lulus bila anak dapat menyebutkan 4 warna.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat menyebutkan 4 warna yaitu
Merah, Kuning, Hijau dan Biru.

2) Mengartikan / mengerti 4 kata depan


a) Cara
Berikan anak sebuah kubus dan suruh anak untuk
mengikuti perintah.
Ambil kubus
Taruh kembali kubus
lempar kubus
simpan kubus
b) Score
Lulus bila anak dapat mengerjakan 3 dari 4 perintah yang
diberikan.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat melakukan semua perintah
yang diberikan.
3) Bicara semua dimengerti
a) Cara
Perhatikan saat pemeriksaan apakah pembicaraan anak
semua dapat dimengerti.

b) Score
Lulus bila semua pembicaraan anak dapat dimengerti.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Semua pembicaraan anak dapat dimengerti.

4. MOTORIK KASAR
a. Jenis test (kotak yang dilewati garis usia)
1) Berdiri 1 kaki selama 6 detik
a) Cara
Minta anak berdiri dengan 1 kaki.
b) Score
Lulus bila anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 6 detik
atau lebih.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 6
detik.
2) Berjalan tumit ke jari kaki
a) Cara
Minta anak berjalan dengan tumit kaki kiri yang di
tempelkan ke jari kaki kan dan sebaliknya.
b) Score
Lulus bila anak dapat berjalan dengan tumit ke jari kaki.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat berjalan dengan tumit ke jari
kaki.

3) Berdiri 1 kaki selama 5 detik


a) Cara
Minta anak berdiri dengan 1 kaki.
b) Score
Lulus bila anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 5 detik
atau lebih.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 5
detik.

4) Berdiri 1 kaki 4 detik


a) Cara
Minta anak berdiri dengan 1 kaki
b) Score
Lulus bila anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 4 detik
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 4
detik.
b. Jenis test (kotak sebelah kanan garis usia ) tidak ada test
Tidak ada kotak disebelah kanan garis usia
c. Jenis test (kotak sebelah kiri garis usia)
1) Berdiri 1 kaki 3 detik
a) Cara
Minta anak berdiri dengan 1 kaki
b) Score
Lulus bila anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 3 detik
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 3
detik.
2) Melompat dengan 1 kaki
a) Cara
Minta anak untuk melompat dengan 1 kaki.

b) Score
Lulus bila anak dapat melompat dengan 1 kaki.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat melompat dengan 1 kaki.
3) Berdiri 1 kaki selama 2 detik
a) Cara
Minta anak berdiri dengan 1 kaki.

b) Score
Lulus bila anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 2 detik
atau lebih.
c) Interpretasi
Lulus PASS. Anak dapat berdiri dengan 1 kaki selama 2
detik.
D. Interpretasi DDST :
1. Personal Sosial
An. A dalam personal sosial tidak mengalami keterlambatan, An. A
termasuk dalam normal perkembangannya karena mampu melakukan
dan lulus tes personal sosial.
2. Motorik Halus
Perkembangan motorik An. A tidak mengalami keterlambatan, An. A
termasuk dalam kategori normal karena mampu melakukan test yang
terdapat dalam poin motorik halus.
3. Bahasa
An.

perkembangan

dalam

bahasanya

tidak

mengalami

keterlambatan. An. A dapat mengikuti test dengan benar di kategori


bahasa

4. Motorik Kasar
An. A termasuk dalam ketegori normal. Tidak ada keterlambatan
dalam perkembangan motorik kasar karena An. A dapat lulus tes yang
terdapat di motorik kasar.
E. Kesimpulan Dari Keempat Sektor
Anak dapat melakukan semua item yang ditunjukan. Jadi dapat
disimpulkan bahwa anak mengalami perkembangan personal sosial,
motorik halus, bahasa dan motorik kasar dengan baik dan normal sesuai
dengan usia anak.
F. Saran Kepada Orang Tua/Pengasuh
Anak sudah mengalami tahap perkembangan yang normal sesuai
dengan usianya. Walaupun begitu diharapkan orang tua/pengasuh untuk
selalu memperhatikan perkembangan anaknya agar tidak terjadi kesalahan,
keterlambatan perkembangan atau pun penyimpangan dan orang tua selalu
menuntun buah hatinya.