SENI DAN KRAF UNTUK KANAK-KANAK

TASKA DAN TADIKA

AK 1124/ SPK 110

PERANAN GURU DALAM

MENYEDIAKAN PERSEKITARAN
SENI UNTUK KANAK-KANAK

Prepared by:
Miss Tg Nur Atirah bt Tg
Mohd Khairi

Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:

Mengetahui cara penyediaan
akitiviti seni
Menyenaraikan garis panduan
keselamatan semasa mengendalikan
aktiviti seni
Menyenaraikan peralatan asas dan
bahan yang digunakan dalam aktiviti
seni.

Penyediaan Aktiviti Seni

Kawasan seni perlu disusun untuk
memudahkan dalam mengasingkan dan
membersihkan bahan2
Salah satu cara susunan yang baik adalah
untuk memisahkan bahan basah dari bahanbahan kering

 Sebagai contoh: sudut tanah liat dan cat

boleh diletakkan berdekatan dengan
sumber air
Sebuah tempat untuk kanak-kanak untuk
mencuci selepas menggunakan bahanbahan basah juga mesti berdekatan

 Bahan-bahan tajam seperti

gunting mesti dijauhkan
daripada jangkauan kanak-kanak
yang belum menguasai
pengendalian menggunting

 Perlu ada rak kering

Bekalan kertas, krayon,
pensel, dan tanah liat perlu
diletakkan di tempat yang
mudah dicapai oleh kanak2
untuk kegunaan setiap hari

PENYEDIAAN AKTIVITI
SENI MENGIKUT TAHAP

 Merancang aktiviti seni untuk 0-2

tahun
mesti melibatkan bahan-bahan
kukuh, tidak termasuk kepingan kecil
yang mungkin ditelan.
Meletakkan hanya beberapa bahanbahan pada satu masa supaya kanak2
tidak akan dipenuhi dengan terlalu
banyak pilihan

 Bahan-bahan seni, seperti krayon,

plastisin, kapur, dan cat serta bahan
seperti air dan pasir harus sering
disediakan
Kanak-kanak sukar berkongsi, maka
sediakan bilangan bahan yang mencukupi
akan membantu mengurangkan
persaingan

Aktiviti Seni bagi 2-4 tahun

Pada waktu ini, kanak2 mempunyai
minat dan tumpuan yang terhad
Kebiasaanya hanya dapat menarik
minat kurang dari 10 minit
Guru perlu rancang aktivti yang
menarik mengikut minat, tahap dan
kebolehan kanak2

 Guru perlu terima hakikat bahawa

kanak2 hanya akan memberi tumpuan
yang singkat bagi sesuatu aktivti
Guru perlu menyediakan aktiviti
tambahan bagi kanak2 yang tidak
menyukai aktiviti pertama ataupun bagi
kanak2 yang dapat menyiapkan aktiviti
lebih awal dari jangkaan guru.

Aktiviti Seni 4-6 tahun

Kanak2 telah mengusai
penggunaan krayon, pensel
dan pen
Oleh kerana kanak-kanak ini
sangat berminat dengan
kehidupan di luar rumah dan
sekolah, aktiviti seni
menggunakan alam sekitar
boleh menarik minat mereka

 Kanak2 pada peringkat ini melukis

dengan bertujuan tapi masih dalam
kebolehan mereka

Peralatan Asas
Bahan2 melukis
Kertas yang tebal, pelbagai
bentuk dan warna
Sebekas krayon bersaiz
jumbo
Pelbagai warna cat air dan
pensel warna

Bahan-bahan mewarna
Helaian kertas, putih atau pelbagai
warna
Tiga atau empat balang cat tempera
bekas cat

 Berus diletakkan di dalam jar, berus

yang lembut
Smocks- baju lama dengan lengan
dipotong kepada panjang lengan kanakkanak.
boleh dibuat dengan mudah dari sama
ada besar beg sampah plastik atau
akhbar

 Peralatan Menampal
Gam
Helaian kertas pelbagai warna, saiz
Bahan2 kolaj: kertas pelbagai warna,
sisa kain, benang, garam batu, cebisan
kulit kayu
gunting tumpul

Keselamatan
Pastikan bahawa tidak menggunakan apa-apa
bekalan seni yang tidak selamat.
guru hendaklah:
Baca label

Cth: BERBAHAYA JIKA TERTELAN,

ELAKKAN SENTUHAN KULIT, MUDAH
TERBAKAR

Semak untuk kesesuaian umur

Jangan makan atau minum semasa
menggunakan bahan-bahan seni.
Cuci tangan selepas menggunakan
bahan-bahan

 Jika kesan marker ada pada baju

atau tangan tidak dapat
ditanggalkan dengan air dan
sabun, maka ianya tidak sesuai
digunakan oleh kanak2.
Gunakan bekas plastik bagi
mencuci berus: bekas kaca
bahaya untuk kanak2.
Berhati2 dengan tabiat kanak2.
Ada yang suka memasukkan
semua objek ke dalam mulut.