Anda di halaman 1dari 10

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Bahasa
Indonesia

Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman

; Mengidentifikasi
; Menentukan
; Memaknai

Aplikasi
; Menunjukkan bukti
; Menyimpulkan
; Menemukan ide
; Menginterpretasikan
; Menggunakan
; Menyusun
Penalaran
; Mengevaluasi
; Membandingkan
; Menanggapi
; Merefleksi

Membaca
Nonsastra

Membaca
Satra

Menulis
Terbatas

Menyunting Kata,
Kalimat,
Paragraf

Menyunting
Ejaan
dan Tanda Baca

menentukan informasi .menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks .menyimpulkan isi .menulis teks dan pola penyajian dan fabel singkat kalimat.menilai keunggulan/ penggunaan bahasa konteks .memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca menentukan .menentukan makna tersurat dalam tersurat teks cerpen .menentukan bagian dan fabel teks .kesalahan Siswa mampu .kesalahan penggunaan pengembangan bahasa cerpen dalam bentuk lain penggunaan kata. dan ketidakpaduan beberapa jenis teks .membandingkan .mengubah teks ke .tanda .menyimpulkan pokok makna simbol dalam cerpen teks dan .melengkapi kata. kepaduan kesalahan penggunaan ejaan paragraf atau tanda baca Siswa mampu . dan baca Siswa mampu .menyimpulkan sebab/akibat konflik Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu .mengomentari isi.menentukan alasan kelemahan karya kesalahan sastra cerpen dan fabel penggunaan .menyimpulkan isi teks fabel .meringkas isi teks .menentukan makna kata kata/kalimat pada dalam cerpen dan teks fabel . kalimat.menunjukkan dengan kata atau penggunaan kata.Siswa mampu Siswa mampu . pola kata.membandingkan sesuai dengan paragraf .menentukan makna . paragraf Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu menggunakan .menggunakan istilah .alasan kesalahan penggunaan ejaan . kalimat.membandingkan pola .menyimpulkan tersirat pendapat (pro/kontra) dalam cerpen/fabel .menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata) Siswa mampu memperbaiki . .menentukan ide .ejaan menggunakan dalam kalimat . kalimat kalimat.menentukan bagian cerpen dan fabel Siswa mampu Siswa mampu .melengkapi teks Siswa mampu menunjukkan .

naratif.menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah membaca teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. prosedur. prosedur. - . iklan. Bahasa Inggris Fungsi Sosial Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman . undangan. iklan. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. prosedur. recount dan report) Siswa mampu: .pengembangan/ bahasa ketidakpaduan paragraf KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 2. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. undangan. Mengklasifikasi . menerapkan Penalaran .pengumuman.mengidentifikasi topik/tujuan teks fungsional pendek (pesan singkat. recount dan report . naratif. Menentukan . iklan. naratif. recount dan report) Siswa mampu: siswa mampu menentukan susunan kata/kalimat acak dalam teks fungsional pendek (pesan singkat.pengumuman. recount dan report) Siswa mampu : siswa mampu menerapkan fungsi detil dari setiap langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek yang ada disebutkan dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat.menentukan bentuk gramatika yang tepat sesuai konteks dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat. naratif. naratif. menganalis Siswa mampu: . iklan.mengidentifikasi langkah kerja / urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks fungsional pendek (pesan singkat. iklan.Mengidentifikasi Aplikasi . prosedur. undangan.pengumuman.pengumuman. naratif. prosedur. iklan.pengumuman. prosedur. undangan. prosedur.mengidentifikasi ungkapan/kata yang memiliki makna yang sama yang terdapat dalam teks fungsional pendek (pesan singkat.pengumuman. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. dan surat) dan esei pendek (deskriptif. naratif. undangan. undangan. menyimpulkan . recount dan report) yang tepat - Unsur Kebahasaan Siswa mampu: . recount dan report) - dan tanda baca Struktur Teks Siswa mampu : . recount dan report) Siswa mampu: menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat.pengumuman. iklan. undangan.

recount dan report Siswa mampu : menyimpulkan hasil dari langkah-langkah tindakan yang terdapat dalam teks dalam teks fungsional pendek (pesan singkat.pengumu man.Descriptive .Recount .pengumuman. prosedur.Advertisement .Invitation . naratif.Narrative .Descriptive .langkah UnsurKebahasaan Siswa dapat: ­   Mengidentifikasi ungkapan/kata yang memiliki makna yang sama dalam teks fungsional pendek .Report ­   Menentukan kata atau bentuk gramatika yang tepat untuk melengkapi teks esai pendek . naratif.Recount . prosedur. dan surat) dan esei pendek (deskriptif.Descriptive .Report Penerapan  Mengklasifikasi Siswa dapat : ­   Menerapkan fungsi detil dari setiap /urutan/alur/plot dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks esai pendek: .Narrative .Announcement .Procedure .Narrative .Procedure .Recount .Narrative . undangan.Invitation .Letter.Report Siswa dapat: Menjelaskan keterkaitan antara . iklan.undangan.Letter. dan surat) dan esei pendek (deskriptif.Procedure . Esai pendek . iklan.Advertisement .Announcement .Mengidentifikasi langkah kerja Mengidentifikasi fungsional pendek . Esai pendek . recount dan report - KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks Pengetahuan dan pemahaman Siswa dapat: Siswa dapat : - ­  Mengidentifikasi topik/tujuan teks .Recount .Procedure .

Narrative .invitation .Descriptive .Procedure .Letter.advertisement . Advertisement Letter. Descriptive Esai pendek .Recount .Advertisement .Invitation .Descriptive .Announcement .Procedure .Letter.Recount .Report KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan .Recount .Procedure .Report ­  Menentukan susunan kata yang tepat dalam kalimat yang terdapat dalam teks esai pendek . Esai pendek .Narrative .Narrative satu dengan yang lainnya dalam teks fungsional pendek .Report Penalaran Siswadapat:   menyimpulkan menganalisis Siswadapat : ­  Menentukan akibat setelah membaca teks fungsional pendek Esai pendek - . Esai pendek .announcement .Descriptive .Menyimpulkan hasil dari langkah yang dilakukan atau tidak dilakukan dalam Invitation teks fungsional pendek Announcement Invitation Advertisement Announcement Letter.  Menentukan menerapkan langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek yang ada disebutkan dalam teks fungsional pendek .

dan  Membuat tabulasi Geometri dan Pengukuran Aljabar Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: - . median.operasi bilangan bentuk akar Statistika dan Peluang variabel - himpunan dan diagram - Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: serta ukurannya konsep segiempat dan segitiga serta ukurannya teorema pythagoras unsur/bagian lingkaran serta ukurannya menyajikan dan mendeskripsikan data dalam bentuk diagram batang.Procedure Recount Narrative Report - Descriptive Procedure Recount Narrative Report - KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 3. garis atau lingkaran - rata-rata. Matematika Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman  Mendeskripsikan Bilangan Siswa dapat memahami pengetahuan tentang: operasi bilangan bulat .sistem persamaan linier berpangkat dua -  Menghitung  Menginterpretasi -  Memprediksi -  Menentukan dan sifat-sifatnya .hubungan garis dan sudut - bentuk aljabar sifat-sifatnya . modus .persamaan dan operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier dan satu sifat-sifatnya variabel operasi bilangan .

kongruen bangun datar Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang: - - teorema Pythagoras unsur-unsur/bagian lingkaran unsur-unsur bangun ruang kesebangunan dan - sifat-sifatnya operasi bilangan berpangkat - operasi dua himpunan - - relasi atau fungsi dan sifat-sifatnya operasi bilangan bentuk akar dan sifat-sifatnya pola barisan bilangan perbandingan aritmetika sosial - persamaan garis lurus sistem persamaan linier dua variabel kekongruenan segitiga .dan . garis atau lingkaran - ruang sampel dan bangun ruang sisi datar maupun lengkung peluang sederhana Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 Level Kognitif Bilangan Aljabar .unsur bangun ruang sisi datar maupun lengkung . - modus penyajian data dalam bentuk diagram batang. ruang sampel dan peluang Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang: - rata-rata.dan variabel Aplikasi  Mengklasifikasi - - .- dan sifat-sifatnya pola barisan bilangan - barisan dan deret aritmetika sosial perbandingan - venn relasi atau fungsi - persamaan garis lurus Siswa dapat Siswa dapat mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: operasi bilangan bulat  Mengeskperimen data . median.luas permukaan dan volume - - titik sampel.luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar maupun lengkung kesebangunan dan .persamaan dan pertidaksamaan linier  Mengonstruk sifat-sifatnya satu Menyelesaikan operasi bilangan pecahan  masalah .

Penalaran     Menjelaskan Membedakan Menafsirkan Menyimpulkan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu nalar menggunakan nalar yang berkaitan yang berkaitan dengan: dengan: .dalam bentuk diagram batang.sistem reprodusi manusia .pecahan variabel . median.persamaan linier dua .barisan dan deret .perbandingan Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: . .bilangan bulat . Menghubungkan Memprediksi Membandingkan Struktur dan fungsi makhluk hidup Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: . Menyimpulkan .sistem ekskresi .keragaman pada sistem organisasi kehidupan .interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan . Menerapkan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: .ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup . .jaringan tumbuhan . Menganalisis . ILMU PENGETAHUAN ALAM 4.gejala alam biotik dan abiotik .1 BIOLOGI Makhluk hidup dan lingkungannya Level Kognitif Pengetahuan  Mengidentifikasi  Mendeskripsikan  Mengklasifikasi  Menunjukkan Menjelaskan Menentukan .sistem pencernaan manusia .penggunaan konsep . modus penyajian data . Memberi contoh .sistem gerak pada manusia . Aplikasi .sistem peredaran darah . .rata-rata.aritmetika sosial .kesebangunan segitiga himpunan penggunaan konsep .fungsi Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan: .kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi Penalaran .sistem pernafasan . garis atau lingkaran KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 4.

percobaan dalam sistem pencernaan .konsep zat dan wujudnya .menjaga kesehatan sistem ekskresi .interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan . Listrik dan Magnet Siswa mampu memahami tentang: .keterkaitan antara sistem organ pada manusia .2 FISIKAKIMIA Level Kognitif Pengetahuan dan pemahaman  Mengidentifikasi  Menyebutkan  Menunjukkan  Membedakan Pengukuran.kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia .optik .pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan - dampak interaksi makluk hidup dan lingkungannya pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk hidup dan lingkungannya Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: .prosedur pengklasifikasian makhluk hidup Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: .percobaan fotosintesis . Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: ..pengukuran . Mensintesis Mengevaluasi Menilai Memperpimbangk an Memecahkan masalah Memberi argumen .bunyi . .manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk kesejahteraan manusia .listrik dan magnet . dan .pola hidup sehat . .percobaan fotosintesis KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 4. zat adiktif.mekanisme peredaran darah .pencemaran lingkungan .besaran dan satuan .keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan .hukum newton .gerak lurus .kepadatan populasi manusia .kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: .psikotropika .faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak .suhu dan kalor Gelombang. . zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang: . .usaha dan energi .alat untuk mengenal gejala-gejala kehidupan .keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan .getaran dan gelombang .zat serta perubahannya .pesawat sederhana zat aditif.percobaan sistem pernapasan .

konsep zat dan wujudnya .larutan Siswa mampu bernalar tentang: .pesawat sederhana .suhu dan kalor .getaran dan gelombang .konsep zat dan wujudnya .bunyi .pengukuran .bunyi .gerak lurus .optik .campuran .zat serta perubahannya zat aditif.  Mengelompokkan Menjelaskan Aplikasi  Mengklasifikasi  Menginterpretasi  Menghitung  Mendeskripsikan   Memprediksi Mengurutkan  Membandingkan  Menerapkan  Memodifikasi Penalaran dan logika  Menemukan  Menyimpulkan  Menggabungkan    Menganalisis Memecahkan masalah Merumuskan - partikel zat pencemaran campuran larutan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: .listrik dan magnet .usaha dan energi .tata surya Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: .pesawat sederhana .tekanan .partikel zat .listrik dan magnet Siswa mampu bernalar tentang: . dan .tekanan .optik . zat adiktif.zat serta perubahannya zat aditif.usaha dan energi .suhu dan kalor Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang: .psikotropika - partikel zat pencemaran campuran larutan KISI-KISI UJIAN NASIONALSMP/MTs 2015-2016 .hukum newton . zat adiktif.hukum newton .pencemaran .psikotropika .tata surya Siswa mampu bernalar tentang: . dan .tekanan .pengukuran .gerak lurus .getaran dan gelombang .