Anda di halaman 1dari 8

ARTIKEL

PENGENALAN DESAIN PEMBELAJARAN ELPSA
(EXPERIENCES, LANGUAGE, PICTURES, SYMBOLS, APPLICATION)

Oleh
Adi Wijaya, S.Pd, MA

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA
2014

Pictures. Application) dikembangkan oleh tim RIPPLE (Research Institute for Professional Practice. Oleh karena itu. tetapi dilihat sebagai komponen yang saling berhubungan dan melengkapi. 4) simbol. Language. SYMBOLS. Dalam kegiatan tersebut guru-guru SMP dalam forum MGMP yang terpilih (10 MGMP Kabupaten/Kota dan 3 MGMP Sekolah dari 5 propinsi) telah melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan menggunakan Modul Geometri untuk Guru Matematika SMP di MGMP. Sumatera Barat. Kegiatan tersebut sebagai tindak lanjut dari kegiatan “video study” yang telah dilakukan oleh Bank Dunia bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2007 dan 2011. Kata Kunci: pembelajaran. PENDAHULUAN Setahu penulis. Symbols. APPLICATION) Abstrak ELPSA (Experiences. Language. Model ini memandang bahwa pembelajaran sebagai suatu proses aktif dimana para siswa mengkonstruksi sendiri caranya dalam memahami sesuatu melalui proses pemikiran individu dan interaksi sosial dengan orang lain. PICTURES. LANGUAGE. dan Sulawesi Selatan) pada bulan Januari sampai dengan April 2014. Salah satu dari modul tersebut berisi “Pengenalan Program” yang di antaranya mengenalkan desain pembelajaran dengan model ELPSA. A. dan 5) aplikasi pengetahuan. 3) gambar. Desain pembelajaran model ELPSA terdiri dari 5 komponen yang meliputi: 1) pengalaman. Jawa Barat. Komponen-komponen dari model ELPSA tersebut tidak dapat dilihat sebagai proses linear. Modul Geometri ini sebagai bahan belajar telah diujicobakan pada 10 MGMP Kabupaten/Kota dan 3 MGMP Sekolah di 5 propinsi (DKI Jakarta. Symbols. Pictures. ELPSA merupakan sebuah kerangka desain pembelajaran yang dibuat secara khusus untuk konteks Indonesia sebagai hasil dari analisis data video TIMSS. kerangka desain pembelajaran model ELPSA (Experiences. artikel “Pengenalan Desain Pembelajaran ELPSA” ini bertujuan untuk memberikan wawasan baru atau pandangan baru kepada Bapak/Ibu guru yang tidak mengikuti kegiatan dalam dalam uji coba tersebut . ELPSA. Jawa Tengah. 2) bahasa. Model ELPSA ini dikembangkan berdasarkan pada teori-teori pembelajaran konstruktivisme dan sifatnya sosial. Application) pertama kali digunakan dalam mendesain Modul Geometri untuk guru Matematika SMP yang digunakan di forum MGMP. konstruktivisme. Learning & Education) dari Charles Sturt University Australia.PENGENALAN DESAIN PEMBELAJARAN ELPSA (EXPERIENCES.

Pictures. Beberapa hal yang akan dibahas pada artikel ini adalah apa itu ELPSA dan bagaimana ELPSA diterapkan di kelas. penting diingat bahwa ELPSA bukan suatu proses linear. Learning & Education) yang diketuai oleh Prof. Komponen-komponen ELPSA dapat didiskusikan .terhadap suatu desain pembelajaran yang diberi nama ELPSA. dengan demikian elemen-elemen dari model ELPSA dapat dilihat sebagai elemen-elemen yang saling berhubungan dan melengkapi. B. Pembelajaran adalah proses kompleks yang tidak dapat diprediksi serta tidak terjadi dalam urutan linear. Kerangka pembelajaran model ELPSA pertama kali digunakan dalam mendesain bahan belajar Geometri untuk guru Matematika SMP yang digunakan di forum MGMP. Jawa Barat. PEMBAHASAN Pengertian ELPSA ELPSA (Experiences. Symbols. Language. Model ELPSA dikembangkan berdasarkan pada teori-teori pembelajaran konstruktivisme dan sifatnya sosial. Namun demikian. dan Sulawesi Selatan) pada bulan Januari sampai dengan April 2014. Jawa Tengah. Bahan belajar Geometri ini telah diujicobakan pada 10 MGMP Kabupaten/Kota dan 3 MGMP Sekolah di 5 propinsi (DKI Jakarta. Model ini memandang bahwa pembelajaran sebagai suatu proses aktif dimana para siswa mengkonstruksi sendiri caranya dalam memahami sesuatu melalui proses pemikiran individu dan interaksi sosial dengan orang lain. Model ELPSA juga tidak dapat dibatasi hanya untuk matematika. Tom Lowrie dari Charles Sturt University Australia. Application) dikembangkan oleh tim RIPPLE (Research Institute for Professional Practice. Bapak/Ibu guru diharapkan memiliki pengetahuan tentang apa itu ELPSA dan mengetahui kegiatan pembelajaran menggunakan kerangka ELPSA. Setelah membaca artikel ini. Sumatera Barat. ELPSA merupakan sebuah kerangka desain pembelajaran yang dibuat secara khusus untuk konteks Indonesia sebagai hasil dari analisis data video TIMSS.

secara individu tetapi tidak dapat diterapkan secara terpisah. 5. Untuk lebih memahami ELPSA. Berikut ini akan diuraikan lebih detail terkait komponen-komponen ELPSA dalam kegiatan pembelajaran. Experiencies (E) = Pengalaman Experiencies (Pengalaman) merupakan kegiatan pembelajaran yang mengeksplisitkan atau memunculkan pengalaman terdahulu yang dimiliki siswa dan menghubungkannya dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang akan diperolehnya (dipelajari). 4. 3. Pictures (P) = Gambar Pictures (representasi gambar) merupakan kegiatan pembelajaran yang memberikan pengalaman mengenal konsep matematika dalam bentuk gambar. Symbols (S) = Simbol Symbols (representasi simbol) merupakan kegiatan pembelajaran yang dapat mengubah atau melakukan transisi dari representasi gambar ke representasi simbol. Language (L) = Bahasa Language (Pengembangan bahasa) merupakan kegiatan pembelajaran yang secara aktif mengembangkan bahasa matematika tertentu agar dimaknai oleh pembelajar. . 2. Application (A) = Aplikasi pengetahuan Application (penerapan pengetahuan) merupakan kegiatan pembelajaran yang berusaha memahami signifikansi proses belajar dengan dengan mengaplikasikan pengetahuan baru dalam memecahkan masalah dalam konteks yang bermakna. 1. Tom Lowrie dalam mengembangkan arti kata “kucing” seperti pada gambar berikut. melainkan terkait satu sama lain dalam keseluruhan proses pembelajaran. perhatikan contoh yang diberikan oleh Prof.

Penjelasan gambar:  Pengalaman (Experiences) Seorang anak mungkin mendengar kata kucing ketika sebuah ‘makhluk’ kecil berbulu diberikan sebuah mangkuk hijau berisi sesuatu yang berbau di dalamnya. itu adalah seekor anjing. “Bukan.  Representasi gambar (Pictorial representation) Orangtua sang anak memeluknya dan berkata. Di sekolah menengah. Selanjutnya. dan kucing mereka di rumah adalah kucing Persia. Kamu bisa bilang anjing?” Duabelas bulan kemudian sang anak tersebut dapat menunjuk gambar kucing di bukunya dan berkata “Kucing”. “Anak pintar…. Pada suatu hari ketika sedang berjalan-jalan. sang anak mungkin mengetahui perbedaan antara macan tutul dan jaguar. sang anak berkata “Kucing” saat suatu makhluk berbulu coklat berjalan melewatinya. itu bukan seekor kucing. Proses ini mungkin terjadi setiap hari selama berbulan-bulan. sang anak mungkin berkata “kucing” pada saat hewan berbulu tersebut lewat di hadapannya. Penerapan ELPSA Setelah memahami apa itu ELPSA. ya itu adalah kucing”. Contoh yang akan dibahas ini terkait dengan topik yang diajarkan pada ruang lingkup Geometri kelas VIII SMP (Unsurunsur Bangun Ruang) pada kurikulum 2006. dan menunjuk gambar anjing pada halaman berikutnya dan berkata “Anjing”. . “Ada yang sudah memberi makan kucing atau belum?” Pada suatu hari yang luar biasa. pada uraian ini akan dibahas seperti apa contoh penerapan ELPSA dalam pembelajaran matematika di kelas.  Aplikasi Pengetahuan (Application of knowledge) Di kelas 3 sang anak memahami bahwa singa dan harimau adalah termasuk golongan kucing.  Pengembangan Bahasa (Language development) Ibu sang anak mungkin berkata. untuk mengetahui gambaran penerapan ELPSA di dalam kelas silahkan membaca uraian “Penerapan ELPSA”. ada kucing rumah dan kucing liar.  Representasi Simbol (Symbolic representation) Ketika duduk di kelas 1 anak tersebut dapat menulis kata KUCING dan memahami bahwa kucing adalah binatang peliharaan yang memiliki warna bulu dan jenis yang berbeda (representasi simbol).

Misalnya. Experiencies (E) = Pengalaman Pada tahap ini kegiatan pembelajaran yang dimungkinkan adalah guru memunculkan pengalaman terdahulu yang dimiliki siswa (terutama dalam kehidupan sehari-hari) terkait dengan bangun ruang dan menghubungkannya dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang akan diperolehnya yaitu “Unsur-unsur bangun ruang”. 4. balok. rusuk . Symbols (S) = Simbol Pada tahap ini kegiatan pembelajaran yang dimungkinkan adalah guru dapat mengubah atau melakukan transisi dari representasi gambar ke representasi simbol seperti memberi nama bangun ruang menggunakan simbol titik sudut (misal. kubus sisi (misal ). 1. 3. guru bersama siswa mengeksplorasi hubungan bangun ruang dan bangun datar. dan titik sudut. Selain itu guru juga dapat menggunakan benda kongkrit terkait dengan bangun ruang seperti kemasan makanan yang berbentuk kaleng makanan (dapat berbentuk tabung. mengidentifikasi bangun-bangun ruang yang ada di lingkungan sekitar siswa.Berikut ini diberikan contoh alternatif kegiatan pembelajaran menggunakan komponen ELPSA pada materi “Unsur-unsur Bangun Ruang” kelas VIII SMP. maupun kubus). Contoh lain misalnya guru mengenalkan terminologi matematik seperti sudut. diagonal ruang. 2. simetris. Sebagai contoh guru mulai menanyakan/memperkenalkan kepada siswa dengan menggunakan bahasa (istilah) matematika tentang unsur-unsur yang terkait dengan bangun ruang kubus seperti diagonal sisi. Pictures (P) = Gambar Pada tahap ini kegiatan pembelajaran yang dimungkinkan adalah guru memberikan pengalaman mengenal konsep matematika (misal bangun ruang) dengan menggunakan model atau gambar-gambar bangun ruang. bidang . Language (L) = Bahasa Pada tahap ini kegiatan pembelajaran yang dimungkinkan adalah guru secara aktif mengembangkan bahasa matematika tertentu agar dimaknai oleh siswa. poligon. ). pentagon.

KESIMPULAN Desain pembelajaran ELPSA merupakan sebuah kerangka desain pembelajaran yang dibuat secara khusus untuk konteks Indonesia sebagai hasil dari analisis data video TIMSS. DAFTAR PUSTAKA:  Lowrie. Sebagai contoh guru meminta anak untuk mengidentifikasi barang-barang apa saja yang ada dalam ruang kelas. Desain ini dikembangkan oleh tim RIPPLE (Research Institute for Professional Practice. 3) gambar. Learning & Education) yang diketuai oleh Prof. maka komponen-komponen dari model ELPSA tidak dapat dilihat sebagai proses linear.. Desain pembelajaran model ELPSA terdiri dari 5 komponen yang meliputi: 1) pengalaman. 2) bahasa. dan 5) aplikasi pengetahuan. Application (A) = Aplikasi pengetahuan Pada tahap ini kegiatan pembelajaran yang dimungkinkan adalah guru berusaha memahami signifikansi proses belajar dengan dengan mengaplikasikan pengetahuan baru dalam memecahkan masalah dalam konteks yang bermakna.(2014).. Model ELPSA ini dikembangkan berdasarkan pada teori-teori pembelajaran konstruktivisme dan sifatnya sosial. Limas dan Bagian-bagiannya. Tom Lowrie dari Charles Sturt University Australia. Model ini memandang bahwa pembelajaran sebagai suatu proses aktif dimana para siswa mengkonstruksi sendiri caranya dalam memahami sesuatu melalui proses pemikiran individu dan interaksi sosial dengan orang lain. C..... Jakarta: Bank Dunia  .. rumah atau lingkungan sekitar yang berbentuk bangun ruang. 4) simbol. tetapi dapat dilihat sebagai komponen yang saling berhubungan dan melengkapi. (2014). Balok.. Tom dkk. Jakarta: Bank Dunia . Buku I Pengenalan Program: Bahan Belajar Geometri untuk Guru Matematika SMP di MGMP.. toko..... Mengingat pembelajaran adalah proses kompleks yang tidak dapat diprediksi serta tidak terjadi dalam urutan linear... Video Vignet 1: Mengidentifikasi Sifat-sifat Kubus. Prisma..5.

com .BIO DATA PENULIS:  Nama : Adi Wijaya. MA NIP : 196809211994031002 Jabatan : Widyaiswara Madya Kantor : PPPPTK Matematika Yogyakarta Email : adisleman@yahoo. S.Pd.