Anda di halaman 1dari 16

FR/KUR/004

SEKOLAH MENENGAH ATAS KHADIJAH


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Tahun Pelajaran 2014-2015

Nama Sekolah

: SMA KHADIJAH SURABAYA

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: X / SATU

Materi Pokok

:AL- TAAARUF , KALAAM

Alokasi Waktu: 2 X 45 menit


A. Kompetensi Inti
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif)

dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan


kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian

yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


B. Kompetensi Dasar
KD. 1.1.Membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana
dengan tepat
KD. 1.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

FR/KUR/004

KD 1.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana, secara
tepat dengan mencari kata kunci dan informasi umum atau rinci

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar
2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan
3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
D. Tujuan Pembelajaran
1.

Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar

2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan


3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
E. Materi Pembelajaran
1. Al-Taaaruf
2. Kalaam
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran

: Problem Based Introduction

2. Strategi pembelajaran

: Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Guru datang tepat waktu
b. Mengucap salam
c. Berdoa (membaca Surat Al Fatihah)
d. Mengecek kehadiran siswa
e. Menanyakan kabar siswa dengan fokus pada mereka yang tidak datang dan/atau yang pada
pertemuan sebelumnya tidak datang
f. Apersepsi: Guru mengingatkan kepada siswa materi yang telah dipelajari sebelumnya dan
menanyakan apakah arti dan makna kandungan / hikmah materi.
g. Motivasi: Menjelaskan manfaat dan tujuan materi ini dalam kehidupan sehari-hari
h. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.

Nilai Karakter :

Taqwa, disiplin , kesopanan, peduli, empati, tanggung jawab,

kerjasama, saling menghargai pendapat, percaya diri.


2. Kegiatan inti
2

FR/KUR/004

1. Guru membagi kelompok diskusi dalam kelas (PROBLEM BASED


MANAGEMENT)
2. Guru membagikan materi yang berbeda kepada masing-masing kelompok
3. Secara berkelompok siswa mengidentifikasi materi kemudian
mendiskusikan tentang pengertian dari masing-masing materi
3. Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran
2. Penilaian
3. Refleksi
4. Guru menginformasikan kepada peserta didik materi untuk
pertemuan berikutnya.
5. Guru memberikan Tugas Terstruktur
6. Berdoa (Membaca Surat Al Fatihah dan atau Al Ashr )
7. Mengucap salam penutup
8. Keluar kelas dengan tertib pada waktunya
Nilai Karakter : Disiplin , peduli, empati, tanggung jawab, kerjasama, saling
menghargai pendapat, Dan percaya diri
A. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
1.

Al-Arabiyyah Baina Yadaika

2. Madarijuddurusil Arabiyyah
3. Al-Amtsilatut Tashrif
4. Hand Out
B. Penilaian
1.Bacalah dengan keras teks bacaan (yang ditampilkan di layar LCD) tentang perkenalan
Taaruf, dan Kalam
2..Lakukan percakapan (dalam bahasa Arab) tentang materi dengan teman selain
kelompokmu

No
1
2

Materi

Unjuk
Kerja

Kreatifitas

Taaruf
Kalam
3

Kerja
Sama

Presentasi Portofolio Jumlah

FR/KUR/004

3. Pilih salah satu jawaban yang paling benar ! (Materi Kalam, )


Mengetahui,

Surabaya, 15 Juli 2014

Kepala SMA Khadijah Surabaya

Guru Mata pelajaran

Muchammad Masud, S.Pd

Dra. Evi Muchayaroh

NIPY. 91411990047

NIPY. 91411930058

FR/KUR/004

SEKOLAH MENENGAH ATAS KHADIJAH


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Tahun Pelajaran 2013-2014
Nama Sekolah

: SMA KHADIJAH SURABAYA

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: X / SATU

Materi Pokok

:AL- USRAH, AL-DLOMIIRU

Alokasi Waktu: 2 X 45 menit


A.Kompetensi Inti
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif)

dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
kemanusiaan,

wawasan

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian

yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


B. Kompetensi Dasar
KD. 1.1.Membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana
dengan tepat
KD. 1.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
KD 1.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana, secara
tepat dengan mencari kata kunci dan informasi umum atau rinci
5

FR/KUR/004

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar
2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan
3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
D. Tujuan Pembelajaran
1.

Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar

2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan


3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
E. Materi Pembelajaran
1. Al-Usrah
2. Al-Dlamiiru
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran

: Problem Based Introduction

2. Strategi pembelajaran

: Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a.

Guru datang tepat waktu

b.

Mengucap salam

c.

Berdoa (membaca Surat Al Fatihah)

d.

Mengecek kehadiran siswa

e.

Menanyakan kabar siswa dengan fokus pada mereka yang tidak datang
dan/atau yang pada pertemuan sebelumnya tidak datang

f.

Apersepsi: Guru mengingatkan kepada siswa materi yang telah dipelajari


sebelumnya dan menanyakan apakah arti dan makna kandungan / hikmah
materi.

g.

Motivasi: Menjelaskan manfaat dan tujuan materi ini dalam kehidupan


sehari-hari

h.

Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.

Nilai Karakter : Taqwa, disiplin , kesopanan, peduli, empati, tanggung jawab, kerjasama, saling
menghargai pendapat, percaya diri.

2. Kegiatan inti

FR/KUR/004

1. Guru membagi kelompok diskusi dalam kelas (PROBLEM BASED


MANAGEMENT)

2. Guru membagikan materi yang berbeda kepada masing-masing kelompok


3. Secara berkelompok siswa mengidentifikasi materi kemudian mendiskusikan
tentang pengertian dari masing-masing materi

3. Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran
2. Penilaian
3. Refleksi
4. Guru menginformasikan kepada peserta didik materi untuk pertemuan
berikutnya.

5. Guru memberikan Tugas Terstruktur


6. Berdoa (Membaca Surat Al Fatihah dan atau Al Ashr
7. Mengucap salam penutup
8. Keluar kelas dengan tertib pada waktunya
Nilai Karakter : Disiplin , peduli, empati, tanggung jawab, kerjasama, saling menghargai pendapat,

Dan percaya diri


A. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
5.

Al-Arabiyyah Baina Yadaika

6. Madarijuddurusil Arabiyyah
7. Al-Amtsilatut Tashrif
8. Hand Out
B. Penilaian
1.Bacalah dengan keras teks bacaan (yang ditampilkan di layar LCD) tentang perkenalan
Al-Usroh dan al-Dlomiru
2..Lakukan percakapan (dalam bahasa Arab) tentang materi dengan teman selain
kelompokmu

No
1
2

Materi

Unjuk
Kerja

Kreatifitas

Kerja
Sama

Presentasi Portofolio Jumlah

Al-Usroh
Al-Dlomiiru

3.Pilih salah satu jawaban yang paling benar ! (Materi Al-Dlomiiru )


7

FR/KUR/004

Mengetahui,

Surabaya, 15 Juli 2014

Kepala SMA Khadijah Surabaya

Guru Mata pelajaran

Muchammad Masud, S.Pd

Dra. Evi Muchayaroh

NIPY. 91411990047

NIPY. 91411930058

FR/KUR/004

SEKOLAH MENENGAH ATAS KHADIJAH


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Tahun Pelajaran 2014-2015

Nama Sekolah

: SMA KHADIJAH SURABAYA

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: X / SATU

Materi Pokok

:IYAADATU AL-MARIID , FILU AL-MUDLORI

Alokasi Waktu: 2 X 45 menit


A. Kompetensi Inti
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif)

dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan


kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian

yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


B. Kompetensi Dasar
KD. 1.1. Membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana
dengan tepat
9

FR/KUR/004

KD. 1.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
KD 1.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana, secara
tepat dengan mencari kata kunci dan informasi umum atau rinci

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar
2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan
3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
D. Tujuan Pembelajaran
1.

Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar

2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan


3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
E. Materi Pembelajaran
1. IYAADATU AL-MARIID
2. FILU AL-MUDLORI
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran

: Problem Based Introduction

2. Strategi pembelajaran

: Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1.Pendahuluan
a. Guru datang tepat waktu
b. Mengucap salam
c. Berdoa (membaca Surat Al Fatihah)
d. Mengecek kehadiran siswa
e. Menanyakan kabar siswa dengan fokus pada mereka yang tidak datang
dan/atau yang pada pertemuan sebelumnya tidak datang
f. Apersepsi: Guru mengingatkan kepada siswa materi yang telah dipelajari
sebelumnya dan menanyakan apakah arti dan makna kandungan / hikmah materi.
g. Motivasi: Menjelaskan manfaat dan tujuan materi ini dalam kehidupan seharihari
10

FR/KUR/004

h. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.


Nilai Karakter :

Taqwa, disiplin , kesopanan, peduli, empati, tanggung jawab,

kerjasama, saling menghargai pendapat, percaya diri.


2..Kegiatan inti
1. Guru membagi kelompok diskusi dalam kelas (PROBLEM BASED
MANAGEMENT)
2. Guru membagikan materi yang berbeda kepada masing-masing
kelompok
3. Secara berkelompok siswa mengidentifikasi materi kemudian
mendiskusikan tentang pengertian dari masing-masing materi
3.Penutup
b. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran
c. Penilaian
d. Refleksi
e. Guru menginformasikan kepada peserta didik materi untuk pertemuan berikutnya.
f. Guru memberikan Tugas Terstruktur
g. Berdoa (Membaca Surat Al Fatihah dan atau Al Ashr
h. Mengucap salam penutup
i. Keluar kelas dengan tertib pada waktunya
Nilai Karakter : Disiplin , peduli, empati, tanggung jawab, kerjasama, saling
menghargai pendapat, Dan percaya diri
C. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
1. Al-Arabiyyah Baina Yadaika
2. Madarijuddurusil Arabiyyah
3. Al-Amtsilatut Tashrif
4. Hand Out
D. Penilaian
1.Bacalah dengan keras teks bacaan (yang ditampilkan di layar LCD) tentang perkenalan
Al-iyaadatul Mariidl dan Fiil Mudlore
2..Lakukan percakapan (dalam bahasa Arab) tentang materi dengan teman selain
kelompokmu
11

FR/KUR/004

No

Materi

Al-iyaadatul

Mariidl
Fiil Mudlore

Unjuk
Kerja

Kreatifitas

Kerja
Sama

Presentasi Portofolio Jumlah

Pilih salah satu jawaban yang paling benar ! (Materi Fiil Mudlore

Mengetahui,

Surabaya, 15 Juli 2014

Kepala SMA Khadijah Surabaya

Guru Mata pelajaran

Muchammad Masud, S.Pd

Dra. Evi Muchayaroh

NIPY. 91411990047

NIPY. 91411930058

12

FR/KUR/004

SEKOLAH MENENGAH ATAS KHADIJAH


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Tahun Pelajaran 2014-2015

Nama Sekolah

: SMA KHADIJAH SURABAYA

Mata Pelajaran

: BAHASA ARAB

Kelas/Semester

: X / SATU

Materi Pokok

: MAADZA TAMAALU, FILU AL-AMRU

Alokasi Waktu: 2 X 45 menit


A. Kompetensi Inti
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif)

dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan


kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian

yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


B. Kompetensi Dasar
KD. 1.1. Membaca nyaring kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana
dengan tepat
KD. 1.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

13

FR/KUR/004

KD 1.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana, secara
tepat dengan mencari kata kunci dan informasi umum atau rinci

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar
2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan
3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
D. Tujuan Pembelajaran
1.

Siswa dapat membaca bacaan dengan intonasi yang tepat dan benar

2. Siswa dapat menggali dan mengidentifikasi materi bahasan


3. Siswa dapat menggali informasi dari teks paparan atau dialog
E. Materi Pembelajaran
1. MAADZA TAMAALU
2. FILU AL-AMRU
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran

: Problem Based Introduction

2. Strategi pembelajaran

: Tanya jawab

G.Kegiatan Pembelajaran
1.Pendahuluan
1. Guru datang tepat waktu
2. Mengucap salam
3. Berdoa (membaca Surat Al Fatihah)
4. Mengecek kehadiran siswa
5. Menanyakan kabar siswa dengan fokus pada mereka yang tidak datang
dan/atau yang pada pertemuan sebelumnya tidak datang
6. Apersepsi: Guru mengingatkan kepada siswa materi yang telah dipelajari
sebelumnya dan menanyakan apakah arti dan makna kandungan / hikmah materi.
7. Motivasi: Menjelaskan manfaat dan tujuan materi ini dalam kehidupan seharihari
8. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.
14

FR/KUR/004

Nilai Karakter :

Taqwa, disiplin , kesopanan, peduli, empati, tanggung jawab,

kerjasama, saling menghargai pendapat, percaya diri.


2.Kegiatan inti
a.Guru membagi kelompok diskusi dalam kelas (PROBLEM BASED MANAGEMENT)
b.Guru membagikan materi yang berbeda kepada masing-masing kelompok
c.Secara berkelompok siswa mengidentifikasi materi kemudian mendiskusikan tentang
pengertian dari masing-masing materi
3.Penutup
1.Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran
2.Penilaian
3.Refleksi
4.Guru menginformasikan kepada peserta didik materi untuk pertemuan berikutnya.
5.Guru memberikan Tugas Terstruktur
6.Berdoa (Membaca Surat Al Fatihah dan atau Al Ashr
7.Mengucap salam penutup
8.Keluar kelas dengan tertib pada waktunya
Nilai Karakter : Disiplin , peduli, empati, tanggung jawab, kerjasama, saling menghargai pendapat,
Dan percaya diri
F. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
1.

Al-Arabiyyah Baina Yadaika

2. Madarijuddurusil Arabiyyah
3. Al-Amtsilatut Tashrif
4. Hand Out
G. Penilaian
1.Bacalah dengan keras teks bacaan (yang ditampilkan di layar LCD) tentang perkenalan
MAADZA TAMAALU, dan FILU AL-AMRU
2..Lakukan percakapan (dalam bahasa Arab) tentang materi dengan teman selain
kelompokmu

15

FR/KUR/004

No
1

Materi

Unjuk
Kerja

Kreatifitas

Kerja
Sama

Presentasi Portofolio Jumlah

MAADZA
TAMAALU

FILU AL-AMRU

1. Pilih salah satu jawaban yang paling benar ! (Materi FILU AL-AMRU)

Mengetahui,

Surabaya, 15 Juli 2014

Kepala SMA Khadijah Surabaya

Guru Mata pelajaran

Muchammad Masud, S.Pd

Dra. Evi Muchayaroh

NIPY. 91411990047

NIPY. 91411930058

16